【推薦】設(shè)計(jì)方案集合9篇
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
“舞動(dòng)青春 快樂人生”趣味游戲活動(dòng)方案 為了迎接七夕的到來，同時(shí)也為了豐富員工的業(yè)余生活，加強(qiáng)同事們彼此之間的交流，增進(jìn)員工的感情，特舉辦“舞動(dòng)青春 快樂人生”的趣味活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
為切實(shí)加強(qiáng)我所員工的身體健康，樹立“健康第一”的教育理念，認(rèn)真落實(shí)陽光體育行動(dòng)，增強(qiáng)員工的體質(zhì)，促進(jìn)員工健康、和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過有趣的游戲體驗(yàn)和互動(dòng)，使員工們開心快樂，懂得生命在于運(yùn)動(dòng)，陽光心態(tài)是健身之本，科學(xué)地開展豐富多采的健身娛樂活動(dòng)，提升生活質(zhì)量、管理能力和促進(jìn)工作高績效。通過活動(dòng)，培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競爭意識(shí)、合作交流能力和創(chuàng)造能力，豐富員工的業(yè)余生活，激發(fā)員工的運(yùn)動(dòng)熱情，弘揚(yáng)個(gè)性特長，促進(jìn)員工全面健康地發(fā)展。讓管理所成為發(fā)展個(gè)性的樂園和溫馨和諧的家園。
三、活動(dòng)主題
舞動(dòng)青春 快樂人生
四、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)前，全體員工抽簽分為紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)、紫隊(duì)、黃隊(duì)，然后根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目要求，派隊(duì)員參加活動(dòng)，記總分多者為勝，凡獲勝的隊(duì)員可獲得精美的禮品一份。
（一）二人三足跑
參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好，比賽開始，二人向前跑出，到達(dá)終點(diǎn)后再返回起跑點(diǎn)，解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線，用時(shí)最短的一組獲勝。
游戲規(guī)則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開必須回到起點(diǎn)重新開始。
（二）真愛永流傳
每隊(duì)所有人嘴裏叼支吸管，第一個(gè)人把吸管上的飾物順次放到第二個(gè)人的吸管上，以傳遞速度決定勝負(fù)。
游戲規(guī)則：隊(duì)員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。
（三）快樂抱抱爆
比賽開始后第一組隊(duì)員背靠背（或胸對(duì)胸）夾住氣球向場(chǎng)地的終點(diǎn)線移動(dòng)，（其他隊(duì)員可以協(xié)助放好球），跨過終點(diǎn)線后將球擠爆后下一組才能出發(fā)，所有隊(duì)員最先通過者獲勝。
游戲規(guī)則：隊(duì)員移動(dòng)途中手不得觸球（除掉球外），球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續(xù)行進(jìn)。
（四）袋鼠跳跳向前沖
比賽開始后隊(duì)員鉆入麻袋中，快速的跳向終點(diǎn)線，到達(dá)終點(diǎn)線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位
組員，以速度決定勝負(fù)。
游戲規(guī)則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。
�。ㄎ澹﹦�(dòng)物大連蹲
各隊(duì)派出三名隊(duì)員，頭戴動(dòng)物頭飾，剪刀石頭布分哪組隊(duì)員先喊 “猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接著邊做動(dòng)作邊喊，蹲錯(cuò)或者被叫到?jīng)]反應(yīng)的那對(duì)輸，游戲進(jìn)行3次，每勝一次100分。
（六）踩氣球
當(dāng)場(chǎng)一個(gè)組出2個(gè)人，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動(dòng)開始后，互相踩對(duì)方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。
（七）拋繡球
一局每隊(duì)出2名選手，一人拿筐，一人投球。拿筐者努力接住球，接球多的一組獲勝。
（八）疊報(bào)紙：將2張4開的報(bào)紙放在地上，每張報(bào)紙上站5個(gè)人（一個(gè)小組），每個(gè)小組派一個(gè)代表與對(duì)方猜拳（剪刀石頭布），輸?shù)舻男〗M須將腳下的報(bào)紙對(duì)折后再站在上面（所有的雙腳都不許著地），直到其中一方站不上去為止。
（九）三人抱成團(tuán)
每次參與活動(dòng)為10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團(tuán)”，參與者在最短的時(shí)間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就
剩一人被淘汰！主持人可按實(shí)際情況喊口令！
十二、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)：
1、安全第一。員工應(yīng)服從工作人員的指揮，不做無把握的冒險(xiǎn)；小心行事，注意安全。
2、保護(hù)環(huán)境，活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾請(qǐng)勿隨處亂扔，請(qǐng)用垃圾袋裝好！在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，集體打掃戰(zhàn)場(chǎng)！
3、此次活動(dòng)內(nèi)容是休閑游戲?yàn)橹�，希各位朋友以休閑裝出行，請(qǐng)勿穿正裝，女員工們最好勿穿高跟鞋，以免扭傷腳，影響本隊(duì)成績。
4、中途有事需提前離開的員工請(qǐng)報(bào)告工作人員，因人數(shù)較多，請(qǐng)大家聽從指揮及安排，讓我們共同把此次活動(dòng)順利完成。
二〇xx年八月十三日
設(shè)計(jì)方案 篇2
蘋果樹
案例描述：
最近，班中正在開展“橘子和蘋果”的主題活動(dòng)。在主題背景下我們進(jìn)行了一次“蘋果樹”的黏貼活動(dòng)�；顒�(dòng)中主要是讓孩子們將紅黃綠三種顏色的蘋果黏貼到果樹上，在黏貼的過程中要求孩子們能區(qū)分上下。孩子們完成后的作品呈現(xiàn)也是各種各樣的。在此，選取個(gè)別作品，作一分析和解讀。
作品分析：
在本次活動(dòng)前，我們班曾開展過幾次黏貼的活動(dòng)，所以，在黏貼方面孩子們是有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的。而今天與往日不同的要求就是要讓孩子們區(qū)分上下，要把蘋果掛在樹上，這也是此次活動(dòng)的重難點(diǎn)。在本次活動(dòng)中，孩子們興趣非常高，參與的熱情較高，基本上每人都完成了。在此選取了兩幅比較有代表性的作品，進(jìn)行比較分析：
1、 上下方位掌握的還欠缺
以上選取的只是代表兩種層次的幼兒的作品，如作品一，很明顯的這部分孩子對(duì)于上下方位的概念還很模糊，他們?cè)陴べN時(shí)不能把蘋果柄朝上，所以看上去蘋果都是東倒西歪的。所以這些孩子在操作過程中也是隨心所欲的，貼到哪兒就是哪兒了。作品二就不一樣了，從作品二中可以看出這些孩子是能力比較強(qiáng)的，他們對(duì)于上下方位和蘋果是掛在果樹上的這些邏輯關(guān)系有了較好的理解。
2、 畫面布局較合理
從作品一和作品二中我們都能看到一個(gè)共通點(diǎn)，那就是畫面的布局都是比較合理的，孩子們能把蘋果比較合理的安排在果樹的各個(gè)方位，沒有出現(xiàn)偏重或偏輕的現(xiàn)象。另外，在三種顏色蘋果的的安排中也是有這方面的特點(diǎn)的。所以在布局方面孩子們還是掌握的比較好的。
教育思考：
從本次幼兒的美術(shù)作品中，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诜轿粏栴}上還是需要加強(qiáng)引導(dǎo)的。因?yàn)橄褡髌芬荒菢拥那闆r在班中還是占一部分的，從中說明孩子們對(duì)于上下方位的概念理解的還不透。雖然在這次活動(dòng)中老師用了很形象化的蘋果，想通過蘋果的柄來讓孩子把蘋果掛在樹上，從而解決上下的方位問題。但是效果還是有一些偏差，我想有可能是孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)欠缺的緣故吧，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中孩子們也沒有真正看到過蘋果掛在樹上的情景。因此，我覺得在開展活動(dòng)前杜宇幼兒經(jīng)驗(yàn)的豐富是很重要的。
設(shè)計(jì)方案 篇3
我們有良好的媒體關(guān)系和成功的大中小型活動(dòng)策劃及承辦經(jīng)驗(yàn)；我們?cè)谌A東地區(qū)服務(wù)分布點(diǎn)有：蘇州市分部、無錫市分部、常州市分部、揚(yáng)州市分部、泰州市分部、南通市分部、鹽城市分部、連運(yùn)港市分部、徐州市分部、淮安市分部、鎮(zhèn)江市分部、合肥市分公司、蕪湖市分部等。
�。�1）活動(dòng)策劃：演出策劃、晚會(huì)策劃、品牌策劃、活動(dòng)策劃、舞美制作、影視表演、廣告宣傳、藝人推廣、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、三維立體繪畫、活動(dòng)實(shí)施等；慶典策劃、剪彩儀式策劃、活動(dòng)策劃、活動(dòng)實(shí)施。如：開業(yè)典禮、開工典禮、奠基典禮、開幕儀式、新聞發(fā)布會(huì)、產(chǎn)品推介會(huì)、慶典晚會(huì)、客戶答謝會(huì)等。
（2）活動(dòng)包裝：演出推廣、活動(dòng)宣傳、晚會(huì)布置、舞美設(shè)計(jì)、樓盤包裝、氣氛營造、會(huì)議布置、展會(huì)布置、新年活動(dòng)布置、慶典布置、廣告拍攝、攝影攝像、影視制作服務(wù)。
�。�3）節(jié)目類型：風(fēng)情舞蹈、街舞、芭蕾舞、拉丁舞、爵士舞、踢踏舞、民族舞蹈、民歌、雜技、魔術(shù)、京劇、昆劇、黃梅戲、木偶戲、相聲、小品、武術(shù)、樂隊(duì)、古典小提琴、管弦樂隊(duì)、模特SHOW場(chǎng)、人體彩繪、人體雕塑、口技、雙簧、變臉、二人轉(zhuǎn)、繞口令、快板、戲曲、儀仗樂、威風(fēng)鑼鼓、腰鼓、踩高蹺、激光舞、影子舞、墨舞、豎琴、肩上芭蕾、皮影戲、沙畫、舞獅、舞龍、舞麒麟、民間絕活、明星演員、歌手、模特、主持人等。
（4）設(shè)備租賃：大小型舞臺(tái)、TURSS架、音響設(shè)備、背景設(shè)計(jì)、冰雕制作、旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)設(shè)計(jì)、升降舞臺(tái)、會(huì)議系統(tǒng)、視頻設(shè)備、燈光設(shè)備、舞臺(tái)設(shè)備、LED屏、LED彩幕、投影機(jī)、AV視頻、等離子電視、太空架帳篷、活動(dòng)篷房、演出服裝道具租賃、背景桁架、攝像機(jī)搖臂、雷壓燈架、電腦燈、LED燈、回光燈、追光燈、干冰機(jī)、雪花機(jī)、煙霧機(jī)、發(fā)電機(jī)、電腦特效燈等設(shè)備出租。
（5）工程安裝：有十多年專業(yè)舞臺(tái)燈光音響設(shè)備工程經(jīng)驗(yàn)，酒吧燈光、劇場(chǎng)音響、KTV電腦點(diǎn)歌系統(tǒng)、會(huì)議設(shè)備、公共廣播、多功能廳智能化控制及計(jì)算機(jī)集控系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試的專業(yè)性工程公司，自20xx年成立以來，全心致力于專業(yè)燈光音響、商業(yè)多媒體通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、大型會(huì)議系統(tǒng)設(shè)計(jì)、專業(yè)產(chǎn)品銷售、工程配套安裝及設(shè)備租賃服務(wù)。
具有國內(nèi)實(shí)力較強(qiáng)的技術(shù)力量和施工能力。主要產(chǎn)品有：美國Lexonpro音箱、美國史云威格音箱、英國M.sound音箱、美國JBL音箱、英國MELN功放機(jī)、LAX銳豐、BMB音響、彩熠燈光設(shè)備、QSC功放機(jī)、英國SOUNDCRAFT調(diào)音臺(tái)、日本YAMAHA調(diào)音臺(tái)、美國DBXDOD周邊、美國SHURE話筒，美國ETC音響及美國GE、德國OSRAM、荷蘭PHILIPS光源、丹麥TC效果器、PHILIPS數(shù)字會(huì)議系統(tǒng)，多媒體投影幕系統(tǒng)等。
哈雷公司擁有一支專業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、高素質(zhì)的工作團(tuán)隊(duì)，在日趨激烈的市場(chǎng)競爭中，我們將以“最完善的服務(wù)，最良好的信譽(yù)，最合理的價(jià)格”服務(wù)于你。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、設(shè)計(jì)方案
�。ㄒ唬┯變河螒颥F(xiàn)狀分析
在游戲中，我們發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能通過與材料和同伴互動(dòng)，自然地反映自己的生活經(jīng)驗(yàn)，有個(gè)別幼兒還能發(fā)揮想象來進(jìn)行游戲。但是，幼兒在游戲中普遍缺乏角色意識(shí)，游戲興趣和注意力不太穩(wěn)定，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)爭搶的行為。部分幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)限制了自己的游戲行為。因此，通過為幼兒提供適宜的游戲材料，激發(fā)幼兒的游戲興趣，讓幼兒充分體驗(yàn)游戲的快樂。
�。ǘ┯螒虿牧吓c環(huán)境準(zhǔn)備
1、游戲主題：醫(yī)院材料投放：聽診器、鹽水瓶、藥瓶、×光片等。
2、游戲主題：理發(fā)店 材料投放：化妝品、梳子、夾子、發(fā)型圖等。
3、游戲主題：面包房 材料投放：各式面包玩具，蛋糕盒、水果圖片，橡皮泥、模具等。
4、游戲主題：娃娃家 材料投放：餐具、裝扮物、娃娃，微波爐、洗衣機(jī)（自制）等。
5、游戲主題：動(dòng)物園 材料投放：積木、各類動(dòng)物玩具，食物等。
6、游戲主題：小舞臺(tái) 材料投放：各種頭飾、演出服裝，話筒、伴奏小樂器等。
7、游戲主題：小汽車 材料投放：方向盤、油門剎車標(biāo)記、加油器、小工具等。
（三）近階段游戲目標(biāo)
1、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，激發(fā)初步的與同伴交往的意識(shí)。
2、強(qiáng)化幼兒的角色意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽反映生活經(jīng)驗(yàn)。
3游戲后，幼兒能自己把玩具擺放整齊。
（四）教師觀察要點(diǎn)
1、游戲中幼兒的角色意識(shí)，是否愿意模仿相關(guān)的行為？
2游戲中幼兒與投放材料之間的互動(dòng)是否適宜，材料的調(diào)整與補(bǔ)充？
3幼兒游戲情節(jié)是否有所發(fā)展？
設(shè)計(jì)方案 篇5
為進(jìn)一步規(guī)范我縣成品油市場(chǎng)經(jīng)營秩序，確保成品油市場(chǎng)運(yùn)營安全，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“以人為本、安全發(fā)展、標(biāo)本兼治、重在治本”的原則，嚴(yán)格按照《安全生產(chǎn)法》、《消防法》、《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》、《成品油市場(chǎng)管理辦法》、《無照經(jīng)營查處取締辦法》等法律、法規(guī)和相關(guān)文件精神，全面落實(shí)各項(xiàng)監(jiān)督管理措施和管理責(zé)任。
二、工作目標(biāo)
依法取締非法加油站點(diǎn)（包括建設(shè)、經(jīng)營、倉儲(chǔ)、運(yùn)輸及流動(dòng)加油車等，下同），根本遏制各類非法行為，消除成品油市場(chǎng)安全隱患，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。
三、整治內(nèi)容
�。ㄒ唬┱沃攸c(diǎn)
1.未經(jīng)依法批準(zhǔn)，非法建設(shè)的加油站點(diǎn)。
2.無《成品油零售經(jīng)營批準(zhǔn)證書》、《建設(shè)用地規(guī)劃許可證》、《危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營許可證》、《工商營業(yè)執(zhí)照》等非法經(jīng)營的加油站點(diǎn)。
3.未經(jīng)許可，擅自從事成品油運(yùn)輸、經(jīng)營的油罐車輛和流動(dòng)加油車。
4.超范圍經(jīng)營汽油的加油站點(diǎn)。
5.未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自儲(chǔ)存成品油的倉儲(chǔ)點(diǎn)。
�。ǘ┱稳蝿�(wù)
1.取締非法在建的加油站點(diǎn)。對(duì)未經(jīng)依法批準(zhǔn)非法建設(shè)的加油站點(diǎn)，一律予以取締，依法拆除設(shè)施設(shè)備。
2.取締無證、無照經(jīng)營的加油站點(diǎn)。對(duì)無證、無照的非法加油站點(diǎn)，一律予以取締，依法拆除設(shè)施設(shè)備，清除庫存油品，地下儲(chǔ)油罐清除油品后要注滿水或水泥。
3.查處無證流動(dòng)加油車和無資質(zhì)油罐運(yùn)輸車輛。對(duì)無證流動(dòng)加油車和無資質(zhì)油罐運(yùn)輸車輛，依法予以扣押和行政處罰。
4.查處超范圍經(jīng)營的加油站點(diǎn)。對(duì)超范圍經(jīng)營汽油的加油站點(diǎn)，一律責(zé)令停業(yè)整頓，并依法給予高限處罰，依法拆除有關(guān)設(shè)備設(shè)施。
5.取締無證無照非法倉儲(chǔ)點(diǎn)。對(duì)全縣工商貿(mào)企業(yè)和個(gè)體戶的成品油非法倉儲(chǔ)點(diǎn)，一律予以取締，依法拆除、清理儲(chǔ)油罐等設(shè)備設(shè)施。
四、實(shí)施步驟
此次專項(xiàng)整治工作從8月6日起至9月15日結(jié)束，共分四個(gè)階段實(shí)施：
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段（8月6日-8月9日）
1.成立縣整治非法加油站點(diǎn)專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，抽調(diào)專人負(fù)責(zé)，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關(guān)部門工作職責(zé)及任務(wù)；
2.召開縣整治非法加油站點(diǎn)專項(xiàng)行動(dòng)專題會(huì)，布置專項(xiàng)整治工作具體任務(wù)；
3.全面摸底排查，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)轄區(qū)范圍內(nèi)加油站點(diǎn)的位置、經(jīng)營種類、加油機(jī)數(shù)量、儲(chǔ)油罐數(shù)量及儲(chǔ)量、單位或業(yè)主、成品油經(jīng)營批準(zhǔn)證書和危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營許可證持有情況等進(jìn)行摸底。核實(shí)確認(rèn)非法加油站（點(diǎn)），填寫《各鄉(xiāng)鎮(zhèn)非法加油站點(diǎn)基本情況表》（附件三），并于8月10日前報(bào)縣專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
4.召開調(diào)度會(huì)，對(duì)前一階段和下一步工作進(jìn)行調(diào)度。
�。ǘ┳圆鹱约m階段（8月10日-8月19日）
1.執(zhí)法人員和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)人員登門宣傳相關(guān)法律、法規(guī)，督促非法加油站點(diǎn)業(yè)主主動(dòng)拆除設(shè)施、設(shè)備。
2.按照職責(zé)分工，完善對(duì)非法加油站點(diǎn)取證工作，并完成下達(dá)責(zé)令限期整改通知書等法律手續(xù)，通報(bào)供電供水部門，做好斷電斷水的前期準(zhǔn)備。
3.非法加油站點(diǎn)必須在8月19日前一律關(guān)閉，自行拆除加油機(jī)等設(shè)備設(shè)施、處理完剩余的油料，確保整改到位。否則，依法將采取行政強(qiáng)制措施予以扣押、取締。造成的損失由非法加油站點(diǎn)自行承擔(dān)，并追究相應(yīng)法律責(zé)任。
�。ㄈ┘姓坞A段（8月20日-9月10日）
在全面排查摸底的基礎(chǔ)上，組織開展聯(lián)合執(zhí)法檢查，依法依規(guī)關(guān)閉取締非法加油站點(diǎn)。一是對(duì)非法建設(shè)的加油點(diǎn)一律責(zé)令停止建設(shè)，依法拆除已建設(shè)施，堅(jiān)決取締。二是對(duì)正在經(jīng)營的無證無照加油站點(diǎn)一律關(guān)閉，抽走油品、扣押加油機(jī)，對(duì)埋地油罐注水或澆注水泥，排除隱患。三是對(duì)經(jīng)營柴油的加油點(diǎn)一律停止汽油經(jīng)營（超范圍經(jīng)營），拆除汽油加油機(jī)，沒收汽油，同時(shí)列入加油點(diǎn)“黑名單”。若再次發(fā)現(xiàn)超范圍經(jīng)營汽油，則予以取締，撤銷柴油零售經(jīng)營批準(zhǔn)證書。
在集中整治過程中，對(duì)拒不落實(shí)整改、暴力抗法、妨礙依法執(zhí)行公務(wù)的行為應(yīng)予堅(jiān)決打擊，嚴(yán)肅處理，直至追究刑事責(zé)任。
（四）總結(jié)驗(yàn)收階段（9月11日-9月15日）
1.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)本區(qū)域內(nèi)非法加油站點(diǎn)進(jìn)行再摸底，防止遺漏；并對(duì)非法加油站點(diǎn)整治情況再跟蹤，防止死灰復(fù)燃。
3.縣專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全縣整治工作進(jìn)行驗(yàn)收，對(duì)仍存在問題和不足迅速進(jìn)行整改。同時(shí)，不斷深化鞏固和擴(kuò)大成果，規(guī)范全縣成品油市場(chǎng)管理秩序。
五、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門要高度重視打擊取締非法加油站點(diǎn)專項(xiàng)整治工作，切實(shí)把這項(xiàng)工作列入重要的工作內(nèi)容抓實(shí)抓好；要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制；制定工作方案，以倒計(jì)時(shí)的工作方法，按照國家相關(guān)法律法規(guī)和《縣人民政府關(guān)于進(jìn)一步明確安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的通知》要求，各司其職，密切配合，開展聯(lián)合行動(dòng)，形成整治合力，確保查處和取締過程中無安全事故發(fā)生，確保專項(xiàng)整治順利實(shí)施。
�。ǘ┳⒅亻L效，常抓不懈。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門要在開展專項(xiàng)整治、嚴(yán)厲查處各種違法行為的同時(shí)，進(jìn)一步完善全縣成品油市場(chǎng)安全監(jiān)管工作責(zé)任制，建立責(zé)任追究制度，逐步形成密切配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、專項(xiàng)整治與日常監(jiān)管相結(jié)合的成品油市場(chǎng)的長效管理機(jī)制，使我縣成品油市場(chǎng)安全監(jiān)管工作常態(tài)化、規(guī)范化、法制化。
（三）強(qiáng)化效能，嚴(yán)格責(zé)任。縣政府將不定期組織明查暗訪，督查指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門專項(xiàng)整治工作開展情況。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門要及時(shí)向縣專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告專項(xiàng)整治進(jìn)展情況；落實(shí)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各相關(guān)職能部門專項(xiàng)整治工作的責(zé)任。對(duì)失職瀆職、縱容違法違規(guī)的人員，將依法嚴(yán)肅查處；對(duì)存在問題較多，排查不徹底，安全隱患整治不力，工作推諉扯皮，或因監(jiān)管不力造成嚴(yán)重后果的，將由縣監(jiān)察部門按規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
�。ㄋ模┘哟笮麄鳎纬煞諊�。要充分利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳有關(guān)成品油管理的法律法規(guī)、政策規(guī)定及非法加油站點(diǎn)帶來的社會(huì)危害，及時(shí)跟蹤報(bào)道整治效果，弘揚(yáng)正能量；加大對(duì)成品油市場(chǎng)中違法違規(guī)行為的曝光，形成良好的社會(huì)輿論氛圍。
�。ㄎ澹┘皶r(shí)總結(jié)，長效管理。專項(xiàng)整治工作結(jié)束后，要建立健全成品油市場(chǎng)安全監(jiān)管長效機(jī)制。各成員單位要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，根據(jù)各自職責(zé)，提出今后強(qiáng)化成品油市場(chǎng)監(jiān)管意見和建議，使打擊取締非法加油站點(diǎn)工作常態(tài)化、制度化，促進(jìn)全縣成品油經(jīng)營市場(chǎng)安全、健康、有序發(fā)展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門要于每周五下午5點(diǎn)前向縣專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（設(shè)在縣安監(jiān)局）報(bào)送工作開展情況和取締進(jìn)度，并于9月17日前將專項(xiàng)整治工作總結(jié)加蓋公章報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
設(shè)計(jì)方案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、能認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字；能正確讀寫文中的詞語。 2、能理清文章的思路，知道作者是按游覽順序進(jìn)行描寫的。
3、能流利地朗讀課文，在品讀的過程中感悟頤和園的美麗。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生感受頤和園的美麗景色，感受古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，激發(fā)民族自豪感。
2、學(xué)習(xí)本課按照游覽的順序描寫景物的表達(dá)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫景的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、教師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？（學(xué)生自由回答）我們的祖國地大物博，著名的旅游景點(diǎn)不勝枚舉。截止20xx年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。今天我們就去游覽其中的一個(gè)地方，它位于北京的西北郊，是清代的皇家園林，叫“頤和園”。
2、板書課題：頤和園，和學(xué)生一邊說一邊寫，提醒學(xué)生注意“頤”左邊里面是一個(gè)口。讓我們響亮地讀出她的名字——頤和園。
3、釋題：“頤”是什么意思？“和”呢？“頤和園”又有什么寓意？（“頤和”二字，其意為頤養(yǎng)天年，安享太平。因此，“頤和園”三個(gè)字可以理解為：頤養(yǎng)天年，天下太平之園。）再齊讀課題。 二、 初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)字詞
1、播放課件，配樂朗讀，欣賞圖片。
教師：今天，老師給大家?guī)砹艘晃粚?dǎo)游，讓她帶領(lǐng)著我們一起去游覽世界遺產(chǎn)頤和園。欣賞完后，請(qǐng)你用一個(gè)詞語或成語來形容你眼中的頤和園。 （ ）的頤和園
2、讓學(xué)生自己跟隨課文去游覽頤和園，教師提出自學(xué)要求。
�。�1）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由地、大聲地朗讀課文，把課文讀正確、讀通順。
�。�2）標(biāo)出生字在文中的位置，理解詞語意思并想辦法記住生字。
（3）在文中標(biāo)出作者描寫了頤和園的哪些景色。
3.出示生字詞，生認(rèn)讀。
4.指導(dǎo)書寫生字。
5、指名逐段讀課文，檢查生字詞學(xué)習(xí)情況。
三、再讀課文，理清脈絡(luò)，批文入情
1、小組合作學(xué)習(xí)第二至五自然段
（1）課文具體描寫了頤和園的哪些美景呢？下面請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，把作者重點(diǎn)描寫的景點(diǎn)，用橫線畫出來。 （2）四人或六人小組進(jìn)行討論：作者是按什么順序介紹頤和園的.？從課文的哪些語句可以看出來？
生匯報(bào)：1、進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。
2、走完長廊，就來到了萬壽山腳下。
3、登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。
4、從萬壽山下來就是昆明湖。
師板書：長廊——萬壽山——昆明湖
�。�3）教師小結(jié)：文中第2、3、4、5這四個(gè)自然段的第一句話都寫出要游覽的地方，因此作者就是按照自己游覽的先后順序來介紹頤和園的，這種方法就叫移步換景，也叫做游覽順序。
2、學(xué)習(xí)第一自然段和第六自然段。
�。�1）讀了課文,你覺得頤和園給你留下了怎樣的印象?(美麗)
（2）同桌互相討論：課文中哪里直接寫了頤和園美麗？找出句子來讀一讀。
1、北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。
2、頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。
�。�3）教師：這兩句話分別在課文的什么地方？分別有什么作用呢？
生匯報(bào)：開頭——總領(lǐng)全文；結(jié)尾——總結(jié)全文。
�。�4）教師：從中你發(fā)現(xiàn)了什么？這是什么寫法？
生匯報(bào)：開頭段和結(jié)尾段意思一致，首尾照應(yīng)或首尾呼應(yīng)。
（5）指導(dǎo)朗讀�？吹竭@么大和美的頤和園，你的心情怎樣？（生說：驚喜、喜愛、贊嘆）我們就帶著這種心情來朗讀這兩段吧！
3、給課文分段落，概括大意，學(xué)習(xí)行文結(jié)構(gòu)
（1）請(qǐng)同學(xué)們概括每個(gè)自然段的段意或找出每個(gè)自然段的中心句來讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？這篇課文是按什么結(jié)構(gòu)寫的？
生匯報(bào)：①總起：寫北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。
�、诜质觯簩戦L廊的景色。
�、鄯质觯簩懭f壽山的景色。
④分述：寫萬壽山的景色。
⑤分述：寫昆明湖的景色。
�、蘅偨Y(jié)：作者抒發(fā)對(duì)頤和園的贊美之情。
�。ǹ偂帧偅�
（2）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)總分總的結(jié)構(gòu)給課文分段并概括大意。
第一部分（第1自然段）總起：寫北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。 第二部分（2---5自然段）分述：寫了長廊、萬壽山、昆明湖的景色。 第三部分（第6自然段）總結(jié)：寫了作者對(duì)頤和園的贊美之情。
�。�3）教師小結(jié)：總分總結(jié)構(gòu)是一種常見的寫作結(jié)構(gòu)，今后我們也要運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。
四、創(chuàng)設(shè)情景，拓展練習(xí)
1、同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了頤和園的門口，如果你是導(dǎo)游的話，你準(zhǔn)備
怎么樣向游客介紹頤和園的游覽路線呢？（出示平面圖和導(dǎo)游詞）先請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)選出一名小導(dǎo)游，其他三個(gè)同學(xué)就當(dāng)游客。好，現(xiàn)在請(qǐng)你在四人小組內(nèi)準(zhǔn)備，想想怎么介紹比較有禮貌，游客可以隨時(shí)向?qū)в翁釂枴?/p>
2、邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)當(dāng)小導(dǎo)游作介紹，師生互動(dòng)。 五、課堂小結(jié)
同學(xué)們真不錯(cuò)，游覽也挺仔細(xì)的，我們感受到了頤和園的大和美，也從中體會(huì)到了作者心中的喜愛和贊美之情。那你喜歡頤和園的哪一處景色呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。六、作業(yè)超市（四選二）
1、抄寫本課的生字詞。
2、修改導(dǎo)游詞，回家講給爸爸媽媽聽。
3、用游覽的順序，向你的朋友介紹一處自己熟悉的景物。
4、查查資料，了解更多 “我國的世界遺產(chǎn)”。
七、板書設(shè)計(jì)
18頤和園
美麗大 （總起）
長廊
萬壽山
昆明湖
美麗 說不盡 （總結(jié)）
設(shè)計(jì)方案 篇7
主辦單位：機(jī)電學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)承辦單位：機(jī)電學(xué)院刺繡協(xié)會(huì)
“繡出自已，繡出精彩”
項(xiàng)目名稱：“繡出自己，繡出精彩”
項(xiàng)目起止時(shí)間：20xx年11月
實(shí)施單位：機(jī)電學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
一、背景分析
刺繡作為一項(xiàng)古老的傳統(tǒng)手工藝，是我們?cè)姽植惑@的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而如今卻像珍珠般珍貴卻又罕見。民族民間藝術(shù)需要傳承，需要更多的人來關(guān)注，尤其是大學(xué)生，更有這份責(zé)任和義務(wù)。學(xué)生們并不是盲目抵制傳統(tǒng)文化，而是對(duì)我們自己的東西知之甚少。我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)等傳統(tǒng)文化的興趣，結(jié)合課堂教學(xué)、社團(tuán)組織等實(shí)實(shí)在在地開展各種活動(dòng)，不僅能讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化，熏陶學(xué)生的情操，提高他們的動(dòng)手能力，使學(xué)生能夠更加心靈手巧，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
�。保R(shí)目標(biāo)
通過多渠道、多學(xué)科的從“繡出自已，繡出精彩”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化——刺繡，知道學(xué)習(xí)刺繡的重要意義。
２．能力目標(biāo)
讓學(xué)生在參與綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，培養(yǎng)他們的觀察思考、勇于探究、動(dòng)手實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力、與人交往、合作交流、運(yùn)用創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展等綜合能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)獲取和處理利用資料的能
力。
�。常楦心繕�(biāo)
了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，產(chǎn)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)認(rèn)真探究問題的科學(xué)態(tài)度。學(xué)會(huì)一些方法，在合作交流中體驗(yàn)交往的樂趣。感悟傳
統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)民族自豪感、責(zé)任心。
三、活動(dòng)形式
活動(dòng)的形式主要是“觀察”、 “學(xué)習(xí)”、“交流” 、“競賽”。
四、活動(dòng)時(shí)間安排：
1．活動(dòng)準(zhǔn)備階段：20xx年10月28日
2．活動(dòng)方案實(shí)施階段：20xx年12月中旬。
3．活動(dòng)評(píng)價(jià)、總結(jié)階段：20xx年12月下旬。
五、實(shí)施過程：
第一個(gè)階段：準(zhǔn)備策劃階段
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力，擴(kuò)大協(xié)會(huì)影響力
2、 發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，豐富校園文化生活
3、 激發(fā)會(huì)員活動(dòng)積極性，促進(jìn)協(xié)會(huì)會(huì)員溝通交流；
4、充分吸納社員智慧，加強(qiáng)內(nèi)部聯(lián)系，凝聚社團(tuán)向心力。
5、增強(qiáng)社員的集體榮譽(yù)感。
6、豐富大學(xué)生的課外生活，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
活動(dòng)過程：
1、前期準(zhǔn)備
�。�1）活動(dòng)宣傳
�。�2）作品征集，類型：剪紙和十字繡，作品于20xx年12月10號(hào)進(jìn)行篩選。
（3） 活動(dòng)當(dāng)時(shí)的PPT制作；
�。�4） 剪紙材料的準(zhǔn)備；
�。�5） 通知參加人員；
2、活動(dòng)當(dāng)天：
�。�1） 負(fù)責(zé)人員提前40分鐘到達(dá)，將所用的信息設(shè)備調(diào)試完畢；
�。�2） 將所用材料擺放整齊；
�。�3） 進(jìn)行會(huì)員簽到；
�。�4） 活動(dòng)開始，主持人負(fù)責(zé)介紹剪紙和十字繡的歷史以及現(xiàn)代化的應(yīng)用；
(5) PPT與作品實(shí)物展示，伴隨簡單主持人簡單介紹；
(6) 勞逸結(jié)合，有精彩的歌唱表演；
(7) 由會(huì)長親自講解如何剪紙，社員參與其中，并且現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行剪紙比賽。
（8） 評(píng)委為各個(gè)作品打分；
（9） 預(yù)計(jì)效果：學(xué)會(huì)簡單的剪紙；
（10）合影留念；
3、后期總結(jié)：
將圖片資料匯總、整理，對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合自己和社員的感想總結(jié)，改進(jìn)以后的工作活動(dòng)。
六、人員安排
1、部分男生負(fù)責(zé)音響設(shè)備和場(chǎng)地的安排規(guī)劃；
2、部分女生負(fù)責(zé)展示作品；
3、其余人員負(fù)責(zé)結(jié)束工作；
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、一等獎(jiǎng)3名
2、二等獎(jiǎng)5名
3、三等獎(jiǎng)7名
八、應(yīng)急預(yù)案
1、備用教室B17—301
2、音樂設(shè)備檢修
九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
評(píng)審團(tuán)飲料一箱40元，比賽剪刀10把50元，彩紙10張10元，膠水5瓶5元，裝飾氣球加打氣筒15元，共計(jì)120元。
設(shè)計(jì)方案 篇8
一、活動(dòng)背景：
當(dāng)今社會(huì)，是科技發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)增長的時(shí)代，部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識(shí)逐漸淡薄。在小學(xué)開展學(xué)生講文明，懂禮貌的活動(dòng)一刻都不能停止。為此我打算在三年級(jí)開展一次“我是文明小學(xué)生”的主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。
3、“我是文明小學(xué)生”的牌子若干個(gè)。
四、活動(dòng)過程
（一）學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》師：這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容？ 生：告訴我們從小講禮貌。 師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財(cái)富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會(huì)閃閃發(fā)光。今天班隊(duì)會(huì)的主題是：我是文明小學(xué)生
�。ǘ⿴煟阂氤蔀橐幻拿鞯男W(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？ 生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。（學(xué)生暢所欲言） 師：是的，要想成為文明小學(xué)生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時(shí)，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，還要在社會(huì)上做文明小公民，這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。
（三）小品表演： 師：下面請(qǐng)看小品，小品中的同學(xué)那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應(yīng)該怎樣幫助他們？
1、小品《亂扔垃圾》 情景：一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個(gè)小學(xué)生，幫他撿起來，并批評(píng)了他。 是：這兩位同學(xué)誰做得好？誰做得不好？做得好的我們給他一個(gè)我是文明小學(xué)生的牌子，做得不好的我們幫幫他。 生：前面的同學(xué)做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明。 師：是啊！地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個(gè)家的小主人，我們都應(yīng)該愛這個(gè)家。對(duì)嗎？
2、小品《見到老師不打招呼》 情景：老師在前面走，兩個(gè)學(xué)生低頭跑過去，假裝沒看見。 師：這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎？為什么？ 生：這兩個(gè)同學(xué)的做法不對(duì)，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應(yīng)該尊敬老師，見到老師主動(dòng)打招呼，這才是文明的行為。
�。ㄋ模⿲W(xué)生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等 古人為我們做了榜樣，我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢？下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少。學(xué)生陳述，教師點(diǎn)評(píng)。
（五）學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》，邊讀邊拍手。通過同學(xué)們的表演，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生，但真正落實(shí)到行動(dòng)中，還是有一定的難度啊！
�。┰u(píng)價(jià)發(fā)獎(jiǎng) 規(guī)范的遵守要大家參與，我們要想成為文明小學(xué)生，就要用規(guī)范這面鏡子。時(shí)時(shí)刻刻約束自己，從舉手投足的小事做起，我班有很多同學(xué)在這方面做得很好，下面我們來夸夸他們，老師這里有獎(jiǎng)品，我們發(fā)給他們。（發(fā)獎(jiǎng)）
五、活動(dòng)結(jié)束（希望寄語）
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天！同學(xué)們，其實(shí)文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時(shí)候離我們只有一步之遙，有時(shí)候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭做文明小學(xué)生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結(jié)束今天的班隊(duì)會(huì)。
六、活動(dòng)延伸：
課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會(huì)匯報(bào)文章。
設(shè)計(jì)方案 篇9
設(shè)計(jì)意圖：
我們的生活每時(shí)每刻都和磁性有關(guān)。沒有它，我們就無法看電視、聽收音機(jī)、打電話;沒有它，連夜晚甚至都是一片漆黑。現(xiàn)在人們對(duì)磁現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)已逐漸系統(tǒng)化，發(fā)明了不計(jì)其數(shù)的電磁儀器，象電磁爐、無線電、發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)等。如今，磁技術(shù)已經(jīng)滲透到了我們的日常生活和工農(nóng)業(yè)技術(shù)的各個(gè)方面，我們已經(jīng)越來越離不開磁性材料的廣泛應(yīng)用。但是孩子們對(duì)磁的了解卻比較有限，它有什么特性?生活中是怎樣應(yīng)用它的?這些都是學(xué)生十分感興趣的問題。通過活動(dòng)，讓孩子加深和擴(kuò)大學(xué)生對(duì)于磁鐵、磁現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，并且激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生探求知識(shí)的欲望。
背景分析：六年級(jí)的孩子對(duì)磁鐵已有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)生活中運(yùn)用磁的物品也有所知曉，但它有些什么特性?在物品中是如何工作的，卻一知半解或渾然不知，是“知其然而不知其所然”，在這種情況下，提出本課題，能夠吊起他們的胃口。讓學(xué)生調(diào)查磁在生活中的用途，搜集有關(guān)磁應(yīng)用的資料，也是操作性比較強(qiáng)的事情，不會(huì)有無從下手的煩惱，或?qū)嵨�，或圖片都可以利用起來。并在此基礎(chǔ)上弄懂其中一兩種物品的磁工作原理，嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)磁性工具就變得水到渠成了。
活動(dòng)時(shí)長：
第一階段：啟動(dòng)課(40分鐘);
第二階段：教師、學(xué)生活動(dòng)(2周);
第三階段：活動(dòng)成果展示(40分鐘);
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：加深和擴(kuò)大學(xué)生對(duì)于磁鐵、磁現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)(了解磁鐵的特性和用途，了解一些常用的物品是怎樣利用磁鐵的，了解電磁現(xiàn)象，電磁產(chǎn)生的原理)以及電磁鐵的廣泛用途。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)用調(diào)查、搜索的能力，查閱參考書籍、上網(wǎng)等手段觀察記錄的能力，自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力。
3、情感目標(biāo)：通過圍繞“磁與生活”這一主題研究，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生探求知識(shí)的欲望以及培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考，勇于創(chuàng)新。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)問題，準(zhǔn)備教具和學(xué)具。
2、教會(huì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索的本領(lǐng)和利用圖書館資源查詢的方法。把學(xué)習(xí)的主題告訴學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)前收集有關(guān)物品、資料和信息。
3、教師了解學(xué)生收集到的生活中的帶磁的物品。
4、把學(xué)生分成若干個(gè)小組，利用合作的力量，來共同完成本次活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
第一階段：啟動(dòng)課40分鐘
(一)引入課題
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)
�、碧岢龌顒�(dòng)主題
�、仓贫ɑ顒�(dòng)方案
�、潮匾幕顒�(dòng)準(zhǔn)備
⑴利用課余時(shí)間，去找尋生活中帶磁的物品。
�、普{(diào)查訪問、了解人們對(duì)磁的使用情況。
⑶對(duì)自己收集的帶磁物品進(jìn)行整理。
�、韧ㄟ^查閱工具書、向大人請(qǐng)教、自己思考等多種途徑，著重去了解一至二種產(chǎn)品的工作原理了。
�、删幹普{(diào)查問卷。
(三)活動(dòng)建議
�、笔占Y料
一些磁產(chǎn)品已進(jìn)入千家萬戶，為我們的生活帶來了極大的便利，讓學(xué)生從自己家開始尋找，觀察研究它們是如何工作的，特別關(guān)注一下這些產(chǎn)品的說明書。
�、舱{(diào)查與統(tǒng)計(jì)
生活中，人們常用的磁產(chǎn)品有哪些?調(diào)查你身邊的人，看看磁產(chǎn)品在人們生活中有著怎樣的影響。
(1) 你使用磁產(chǎn)品嗎?
(2) 你利用哪些磁產(chǎn)品，它們?yōu)槟銕砹耸裁春锰?
(3) 對(duì)你最有用處的磁產(chǎn)品是什么?
(4) 如果沒有這些磁產(chǎn)品，你的生活會(huì)怎么樣?(還可以由學(xué)生自己設(shè)計(jì)其他問題)
第二階段：教師、學(xué)生活動(dòng)(2周)
1、匯總整理
2、深入活動(dòng)：研究磁鐵、設(shè)計(jì)一個(gè)磁性工具。
通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解磁鐵的特性、初步了解哪些物品能被吸引，哪些物品不能被吸引。
再次通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解指南針的性能、原理。
3、在教師的指導(dǎo)下，以小組為單位，試著用電把鐵釘轉(zhuǎn)化為電磁鐵，并開動(dòng)腦筋，討論交流，嘗試著自己設(shè)計(jì)一個(gè)磁性工具。
4、為自己的磁性工具設(shè)計(jì)一份說明書。
5、出好一期關(guān)于磁與生活的宣傳板報(bào)或手抄報(bào)。
第三階段：活動(dòng)成果展示(40分鐘)
各小組通過開展研究活動(dòng)，在指導(dǎo)老師的幫助下，他們各自完成了研究報(bào)告。并帶來了采訪調(diào)查表、圖片、手抄報(bào)、統(tǒng)計(jì)圖、自行設(shè)計(jì)的磁性工具等。為了分享各小組的活動(dòng)成果，我利用活動(dòng)課，組織他們進(jìn)行成果交流。
活動(dòng)成果的交流和總結(jié)：
各小組通過開展研究活動(dòng)，在指導(dǎo)老師的幫助下，他們各自完成了研究報(bào)告。并帶來了采訪調(diào)查表、圖片、手抄報(bào)、統(tǒng)計(jì)圖、自行設(shè)計(jì)的磁性工具等。為了分享各小組的活動(dòng)成果，我利用活動(dòng)課，組織他們進(jìn)行成果交流。
以小組為單位向全班匯報(bào)本次活動(dòng)的收獲，展示調(diào)查報(bào)告，交流調(diào)查體會(huì)。
(1) 班級(jí)匯報(bào)、交流。交流小組在調(diào)查和資料匯總后得出的結(jié)論。
(2) 展示小組成員整理的資料。
收獲與體會(huì)
提示：參與了這次主題活動(dòng)，同學(xué)們了解磁鐵、研究了磁鐵，設(shè)計(jì)了磁鐵工具并編寫敢手抄報(bào)。一定會(huì)有許多的體會(huì)吧!請(qǐng)把你的體驗(yàn)寫下來吧!
評(píng)價(jià)方案：
(1)自我評(píng)價(jià)
讓學(xué)生在活動(dòng)過程中，面對(duì)困難的態(tài)度、處理問題的方法、與人合作的技巧、小組合作的團(tuán)結(jié)、怎樣運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行設(shè)計(jì)等進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。也可以通過小組之間的互評(píng)方式進(jìn)行一個(gè)全面的評(píng)價(jià)。
(2)過程評(píng)價(jià)。
活動(dòng)不在乎學(xué)生結(jié)果的質(zhì)量高低，而是注重過程性評(píng)價(jià)。注重學(xué)生在活動(dòng)過程的表現(xiàn)，在活動(dòng)的實(shí)踐中獲得的種種體驗(yàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生可以從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及學(xué)生參與活動(dòng)的行為、參與態(tài)度、努力程度等各方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。以真誠的表揚(yáng)、肯定為主要方式。
(3)結(jié)果評(píng)價(jià)，對(duì)于優(yōu)秀的手抄報(bào)、設(shè)計(jì)的磁鐵工具進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)積極。
(4)家長、社會(huì)、社區(qū)的綜合評(píng)價(jià)。
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