設計方案

時間：2022-05-13 18:30:17 設計方案我要投稿

有關(guān)設計方案模板集合五篇

　　為確保事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編整理的設計方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)設計方案模板集合五篇

設計方案篇1

　　一、教學質(zhì)量監(jiān)控的項目

　　教學質(zhì)量監(jiān)控項目分別為：教育教學多元化評價、學生發(fā)展多元化評價、教學質(zhì)量多元化評價、學科教學管理多元化評價。

　　1.教育教學多元化評價

　　學校要認真貫徹黨的教育方針，認真執(zhí)行有關(guān)教育法律法規(guī)。真正做到“兩開、兩增、兩減”(兩開：開齊國家課程，開齊地方課程；兩增：增加體育鍛煉時間、綜合活動實踐時間；兩減：減少教師教學事故的發(fā)生，減少學生安全事故的發(fā)生)。

　　2.學生發(fā)展多元化評價

　　學生發(fā)展多元化評價可以通過延緩學生評價、課堂評價、成長記錄袋等方式，從終結(jié)性評價轉(zhuǎn)為過程性評價，從甄別性評價轉(zhuǎn)為發(fā)展式評價。評價方式從教師評價轉(zhuǎn)為教師評價、學生個人評價、學生互評、家長評價互相結(jié)合。

　　3.教學質(zhì)量多元化評價

　　學校教學質(zhì)量的評價不再以單一的六年級畢業(yè)成績?yōu)樵u價標準，而是以六年級測試學科成績和平時抽測年級學科素養(yǎng)成績相結(jié)合為評價內(nèi)容，按縣測試學科成績50%加上平時年級抽測學科素養(yǎng)成績50%計入學校總體教學質(zhì)量。

　　4.學科教學管理多元化評價

　　學校的學科教學管理評價不再是只查材料，而是通過學校主要領導介紹、領導班子座談、教師座談、學生座談、家長意見征求相結(jié)合，來考查學校教學管理制度建設、學校教學常規(guī)、教師教學常規(guī)、教科研制度建設等方面是否落實扎實、有效。

　　二、教育教學質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容與方式

　　(一) 教育教學多元化評價

　　檢查學校的工作計劃、總結(jié)，查看總課程表、班級課程表等材料，并進行家長、教師、學生的問卷調(diào)查和座談。根據(jù)調(diào)查情況，能按“兩開”“兩增”“兩減”要求落實到位的得滿分(本項滿分為100分，直接計入總分)。不按課程表要求上課的酌情扣分，如果情節(jié)特別嚴重的像地方課程、綜合實踐活動、音體美一學期缺10節(jié)以上的本項得分為0分；對于發(fā)現(xiàn)教師有教學事故的（像不按時批改作業(yè)、不按課程表上課、上課不及時、體罰與變相體罰學生的）酌情扣分，情節(jié)特別嚴重給學校教育造成重大影響的，一票否決；學校管理不當，造成學生重大安全事故的，一票否決。

　　(二) 學生發(fā)展多元化評價

　　1.延緩性評價。學段目標是學生必須達到的學習要求，但在時間上可以給予延緩。一般學生一個學期達到的目標，對于需要幫扶的學生可以讓他們在一學年達到，通過此評價，可以彰顯學生個性、展現(xiàn)自我，提高學習自信心。

　　2.課堂評價。課堂評價主要通過課堂學生積極參與的程度來進行評價。像從課堂學生聽課的參與率、回答問題的正確率、課堂的互動情況、課堂資源的生成、課堂檢測的達標率來進行課堂評價。

　　3.成長記錄袋。用于匯集學生某方面的作品，以展示學生在某一領域的努力、進步和成就。因此，學生成長記錄袋

　　或檔案袋即是指用以顯示有關(guān)學生學習成就或持續(xù)進步信息的一連串表現(xiàn)、作品、評價結(jié)果以及其它相關(guān)記錄和資料的匯集。而學生成長記錄袋評價則是指通過對成長記錄袋的制作過程和最終結(jié)果的分析而進行的對學生發(fā)展狀況的評價。

　　3.教學質(zhì)量多元化評價

　　縣教研室對六年級的檢測的學科為語文、數(shù)學、英語。每學年末對六年級進行檢測。其余年級主要從學習素養(yǎng)方面抽測，抽測項目可以是語文、數(shù)學、英語，也有漢字書寫、科學實驗、古詩背誦、推薦文章誦讀、口算大賽、讀書大賽等等，抽檢的項目由縣教研室組織統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評卷。

　　一至六年級按單、全科平均分、及格率、優(yōu)秀率的完成指標情況給分。

　　以上學科的檢測，只是過程性評價的形式之一，不是學生學業(yè)成績的唯一評價方式。學生的學業(yè)成績的評定還必須與其他的評價方式相結(jié)合，如學科素養(yǎng)評價、學習習慣評價、讀書活動評價等，這樣對學生的評價形成多元化的評價體系。在檢測過程中有發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為的，特別是有意制造機會、條件讓學生弄虛作假的一律以倒數(shù)第一處理，同時還要追究相關(guān)人員及領導的責任。

　　4.學科教學管理多元化評價

　　各校學科教學管理檢查以下列四個項目之和計算（滿分為100分）。

　　1.查學校教學管理制度建設。

　　學校應制定教學常規(guī)實施細則、備課制度、教研活動制度、教學反思制度、教學常規(guī)檢查制度、教學獎優(yōu)罰劣制度、導優(yōu)輔短措施、教學責任目標等。

　　2.學校教學常規(guī)檢查情況。

　　通過查閱資料、調(diào)查問卷、個人訪談、座談會等形式，調(diào)查了解學校教導處、教研組對教師教學常規(guī)執(zhí)行情況的檢查記錄，是否建立月檢查制度，是否檢查科學有效，是否存在教學事故。

　　3.教師教學常規(guī)落實情況。

　　通過調(diào)查了解教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、幫扶生的輔導等四方面來落實教師的教育教學工作是否落實到位，是否科學有效。

　　4.教科研制度建設與落實情況。

　　(1)查課題研究情況。至少要有校級課題，承擔國家級課題、省級課題、市級課題、縣級課題分別給予不同的分值，有建立校級課題的得3分；課題研究必須要有翔實的材料，且有實施過程記錄和階段總結(jié)。此項重在跟蹤課題研究實施情況，看課題研究是否實實在在地開展，看成果是否有效，看記錄是否翔實。

　　(2)查教研活動開展情況。①查看學校領導聽課、評課情況和教師聽課情況，聽課節(jié)數(shù)應達省教學常規(guī)管理意見規(guī)定的節(jié)數(shù)，要有聽課記錄，聽課記錄要反映教學過程，分析評價結(jié)果，提出意見和建議，及時與授課教師交流（看評課記錄）。②建立以校為本的教研制度，教研組每周必須定期開展一次教研活動，各學科每學期至少組織一次校級公開課，組織一次校內(nèi)教學經(jīng)驗交流會（研討會）。取得縣領雁工程榮譽稱號的教師必須上示范課、每學年必須開展一次本業(yè)務專題講座，并做好相關(guān)記錄

　　若發(fā)現(xiàn)有以下現(xiàn)象之一的作為該教學管理檢查零分處理：①存在不備課就上課的②未完成教學任務情況嚴重的；③不按課程表上課的；④作業(yè)不及時批改的。

　　(五)學生素養(yǎng)培養(yǎng)

　　各校要組建社團，定期開展社團活動。各校必須按要求組織學生參加國家、省、市、縣教育部門統(tǒng)一安排的各項技能競賽。競賽各按單項記分，獲國家、省、市、縣獲獎情況給予不同的分值。

　　三、教學質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果的評價與利用

　�。ㄒ唬┙虒W質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果的評價與獎勵

　　教學質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果的評價采取橫向評價與縱向評價相結(jié)合、綜合評價與單項評價相結(jié)合的辦法綜合評價。

　　1.綜合評價：將各項監(jiān)控結(jié)果累加，成績優(yōu)秀的設一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名，給予獎勵（2.小學教學質(zhì)量單項評價：

　�。�1）小升初優(yōu)秀成績獎：六年級學科總分設一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名，分別給予獎勵。

　　（2）小升初教學成績進步獎：成績比前一學年有進步的給予一定的獎勵。

　　（3）綜合教學成績獎：綜合教學成績包括六年級的檢測成績和各年級段的教研室抽測成績。綜合成績優(yōu)秀的設一等獎2名、二等獎3名，三等獎4名，給予獎勵。

　�。ǘ┙虒W質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果的'利用

　　1.教學常規(guī)檢查結(jié)果納入教師發(fā)展性評價內(nèi)容，如縣教育局教學常規(guī)檢查通報中，教師受表揚的給予該教師教學常規(guī)項加1分獎勵，受通報批評的教學常規(guī)項扣減1分。

　　2.學校綜合評價后退三名的，或連續(xù)后三分之一名的，學校和班子要寫出整改計劃，縣教育局定期督促檢查，限期整改。

設計方案篇2

　　第一章項目概述

　　一、項目由來

　　20xx年4月，財政部、環(huán)保部將我區(qū)列為第二批“全國農(nóng)村環(huán)境連片整治示范省區(qū)”，并與廣西自治區(qū)人民政府簽訂了農(nóng)村環(huán)境連片整治示范協(xié)議，將漓江流域、桂東南西江流域、桂中紅水河流域、北部灣沿海地區(qū)作為20xx－20xx年農(nóng)村環(huán)境連片整治示范區(qū)域，計劃安排農(nóng)村環(huán)保專項資金7億元支持廣西開展農(nóng)村環(huán)境連片整治示范工作。根據(jù)《廣西農(nóng)村環(huán)境連片整治示范工作方案》、中央財政已下達我區(qū)的農(nóng)村環(huán)保專項補助資金計劃，自治區(qū)環(huán)保廳、財政廳組織編制了《廣西農(nóng)村環(huán)境連片整治示范工作實施方案（20xx年度）》，經(jīng)過示范區(qū)域村莊基本情況調(diào)查和對申報項目兩上兩下審核，確定20xx年安排4.5億元（其中，中央財政專項資金補助3億元，廣西地方財政配套資金預算1.5億元），在漓江流域、桂東南西江流域、桂中紅水河流域、北部灣沿海地區(qū)四個重點區(qū)域范圍內(nèi)的18個縣（市、區(qū)）開展農(nóng)村環(huán)境連片整治示范，共涉及85個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、500個村（屯），覆蓋面積合計4520.44平方公里，受益人口約177萬人。500個村（屯）環(huán)境整治已列為自治區(qū)政府20xx年為民辦實事項目之一。

　　二、獨峰村基本概況

　　臨桂縣臨桂鎮(zhèn)獨峰村委路丁橋村緊靠機場路，地理位置的優(yōu)勢給該村的經(jīng)濟發(fā)展、生活質(zhì)量的提高帶來了極大的便利。全村共143戶，人口507人，主要經(jīng)濟作物為蔬菜、柑橘等，主要收入來源自特色花卉種植、家禽養(yǎng)殖及外出務工，全村的年人均收入達到5000元以上。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，該村進行了村內(nèi)道路的硬化和房屋立面的改造，但因生活污水、生活垃圾等處理設施的欠缺，一方面影響了村容村貌，另一方面也使得環(huán)境問題日漸凸顯出來。環(huán)境問題主要表現(xiàn)在以下幾方面：

　　1、生活垃圾污染。農(nóng)村環(huán)�；A設施差，生活垃圾基本上都是自主處理，就近焚燒或隨意堆放，每逢雨季漲水，大量的垃圾就被沖到了村莊周圍的溝渠，對村莊附近的地表水和地下水造成較大的污染。

　　2、生活污水污染。由于村內(nèi)都沒有污水處理設施，產(chǎn)生的生活污水隨意排放，直接滲入地下，影響了村民飲用的地下水水質(zhì)。

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　　桂林市臨桂縣獨峰村委路丁橋村生活污水處理工程初步設計方案

　　為改善村容村貌，保護地表水和地下水，經(jīng)臨桂縣政府申請，自治區(qū)環(huán)保廳批準在獨峰村委路丁橋村進行農(nóng)村環(huán)境連片整治示范項目工程建設，對路丁橋村的居民生活污水進行處理。主要建設內(nèi)容為新建一座污水處理站及配套的污水收集管網(wǎng)，污水處理站的處理量為65m3/d，處理后水質(zhì)要求達到《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標準》（GB18918-20xx）一級B標。三、建設地址

　　經(jīng)現(xiàn)場勘查，污水站位置暫定于路丁橋村東面的一塊荒地（建設地點詳見附圖一），擬采用地埋式或半地埋式建設。

　　第二章編制依據(jù)及原則

　　一、編制依據(jù)

　　1、《中華人民共和國環(huán)境保護法》；

　　2、《中華人民共和國水污染防治法》；

　　3、《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標準》（GB18918-20xx）；

　　4、《室外給排水設計規(guī)范》(GB50013-20xx)；

　　5、廣西壯族自治區(qū)地方標準《城鎮(zhèn)生活用水定額》（DB45/T679-20xx）；

　　6、《西南地區(qū)農(nóng)村生活污水處理適用技術(shù)指南》；

　　7、《工程施工及驗收規(guī)范》

　　8、《給水排水工程結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》GB50069-20xx；《給水排水設計手冊》；

　　9、《村莊整治技術(shù)規(guī)范》（GB50445-20xx）

　　10、《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》GB50009-20xx；

　　11、《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》GB50010-20xx；

　　12、相關(guān)的環(huán)保法規(guī)；

　　13、業(yè)主提供的有關(guān)數(shù)據(jù)；

　　二、編制原則

　　1、嚴格執(zhí)行國家和地方環(huán)保、衛(wèi)生和安全等法規(guī)，處理后水質(zhì)達到GB18918-20xx《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標準》規(guī)定的一級B標；

　　2、堅持科學態(tài)度，設計采用的水處理工藝要體現(xiàn)技術(shù)先進、經(jīng)濟合理，安

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　　桂林市臨桂縣獨峰村委路丁橋村生活污水處理工程初步設計方案

　　全可靠，操作簡單、運行管理方便等特點；

　　3、布置緊湊、占地少，在確保運行穩(wěn)定、出水水質(zhì)達標的前提下，盡量降低工程造價及運行成本；

　　4、設計中堅持污水生化處理與生態(tài)化處理思想相結(jié)合的原則，營造和諧的污水處理生態(tài)環(huán)境；

　　5、污水處理站的建設與村莊的總體規(guī)劃相結(jié)合，在確保運行穩(wěn)定、出水水質(zhì)達標的前提下，做到節(jié)約用地、降低工程造價。

　　第三章配套管網(wǎng)方案設計

　　一、排水現(xiàn)狀

　　村內(nèi)無污水收集管網(wǎng)，各戶的生活污水主要流入各自的化糞池、沼氣池或無序外流；雨水沿著村內(nèi)巷道路面自流。村內(nèi)小巷比較狹窄，地勢高低不一，給污水管道施工帶來一定難度。

　　二、設計內(nèi)容

　　新建污水管道收集系統(tǒng)，主要收集各住戶的生活污水，如：化糞池（沼氣池）出水、廚房出水及洗滌池出水等，污水收集采用管道連接到各家各戶的方式。

　　三、配套管網(wǎng)設計原則

　　1、根據(jù)村莊建設情況，該村排水體制采用雨污分流制。

　　2、污水管道設計應結(jié)合污水處理站的地理位置，以就近接入減少投資為原則。

　　3、近遠期結(jié)合，力求做到近期可行，遠期合理。

　　4、污水管網(wǎng)布置宜充分利用地形地勢，采用重力流，不用提升。

　　5、根據(jù)污水管道現(xiàn)狀及敷設條件，合理控制污水截污管道埋深。

　　6、依據(jù)村內(nèi)實際排水總量，選擇合適的截污管徑。

　　四、污水管道設計

　　村內(nèi)污水排水管分為主管和支管、入戶管三部分，其中主管將沿著村內(nèi)的主要道路鋪設，管徑DN250，根據(jù)《室外排水設計規(guī)范》（GB50014—20xx）及《西南地區(qū)農(nóng)村生活污水處理適用技術(shù)指南》的規(guī)定，平均埋深約為1米，坡度根據(jù)

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　　桂林市臨桂縣獨峰村委路丁橋村生活污水處理工程初步設計方案

　　實際地形確定，平坦段不小于2‰；過公路部分需加鋼套管，防止壓破。支管主要在小巷內(nèi)鋪設，管徑為DN160，埋深一般為0.5米，坡度沿著現(xiàn)有巷道向主管道放坡；每40m設φ700檢查井一座。經(jīng)過現(xiàn)場勘查，污水收集管道總長約為1000m。污水收集管網(wǎng)布置示意圖詳見附圖一。

　　第四章污水處理方案設計

　　一、污水處理量

　　（一）污水總量預測原則

　　1、污水管網(wǎng)系統(tǒng)收集率，指進入城市污水系統(tǒng)的污水量與產(chǎn)生的污水量之比。本方案取0.80。

　　2、人均綜合污水產(chǎn)生指標取值為160L/人·d。

　�。ǘ┪鬯咎幚硪�(guī)模確定

　　污水量預測可以采用兩種方法預測：人口綜合用水量指標法和分類水量預測法。本方案采用人口綜合用水量指標法，即污水產(chǎn)生量 = 實際受益人口數(shù)×人均產(chǎn)生量。污水站處理污水量=污水產(chǎn)生量×收集率，本方案生活污水總量如表一所示：

　　表一：污水處理站處理規(guī)模

　　二、排放標準

　　經(jīng)處理后的廢水水質(zhì)達到《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標準》（GB18918—20xx）一級B標。主要污染物排放標準如表二所示：

　　表二：主要污染物排放標準單位：mg/l。

設計方案篇3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒從整體到部分的仔細觀察圖畫，并大膽的講述畫面內(nèi)容。

　　2、認讀漢字“小熊、橋、烏鴉、鯉魚”。

　　3、引導幼兒用連慣性語言描述畫面，鍛煉幼兒連慣性講述能力。

　　活動準備：

　　1、磁帶、錄音機、作品大范例、大掛圖、大小字詞卡等。

　　2、幼兒讀本人手一份。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　師：今天我收到“游戲王國”里寄來了一份禮物，現(xiàn)在我們一起來看看，好嗎？（盒子）

　　二、提出游戲的規(guī)則

　　師：這不是一般的盒子，它里面裝了許多好玩的游戲，你們想玩嗎？

　　要求：

　　這里面共設有四關(guān)，每一關(guān)都設有問題，只有小朋友回答出來了，才能過下一關(guān)，如果答錯了，還能過關(guān)嗎？我相信小朋友都能闖關(guān)成功的。

　　三、開始游戲

　　1、現(xiàn)在我們一起來看看第一關(guān)是什么游戲？（請出“看一看”）

　　師：小朋友，看看這幅圖上都有什么？（小熊、橋、烏鴉、魚并出示相關(guān)的文字）

　　（1）小熊在干什么？它是怎樣過橋的？

　�。�2）鯉魚跳出水和它說了什么？它又會怎樣做呢？

　　2、請一位幼兒打開第二關(guān)請出“講一講”。

　　師：根據(jù)剛才小朋友所講的內(nèi)容，你們進行大膽的講述，或給它編成一個故事，等一會兒我請編好的幼兒出來講，好嗎？

　�。�1）幼兒自由講述。（提醒幼兒小聲點）

　　（2）請個別幼兒講述。

　　3、再請一位幼兒打開第三關(guān)請出“聽一聽”。

　�。�1）放錄音，欣賞兒歌。

　　師：剛才小朋友都給它編了許多有趣的故事，現(xiàn)在我們一起來欣賞一首兒歌，好嗎？

　�、俪鍪咀髌反蠓独瑤熡檬謩澲�，幼兒用眼看、耳聽、不出聲。

　�、谡J讀漢字“小熊、橋、烏鴉、鯉魚”。

　　4、現(xiàn)在我們一起來打開第四關(guān)請出“玩一玩”。

　�。�1）出示游戲圖

　　師：剛才我們玩了這么多游戲，有兩個客人也想?yún)⒓游覀兊挠螒�，你們歡迎嗎？（出示波波豚）

　�。�2）玩法：幼兒分兩隊，一隊是紅隊，一隊是黃隊，那紅色的波波豚就跟紅隊，黃色的波波豚就跟黃隊。游戲開始，師出示一張字卡，如果哪一隊幼兒先答對，波波豚就上一個臺階，直到哪一只波波豚先搶到這一面紅旗，就表示哪一隊獲勝。

設計方案篇4

　　一、色調(diào)溫和的臥室設計

　　這樣的臥室設計非常合理，臥室色調(diào)搭配不能過于鮮艷，過于亮麗的色彩不利于我們順利進入睡眠，所以這樣的咖啡色設計明暗度也是恰到好處。

　　這樣的臥室空間也款寬敞，這樣大空間設計起來就有比較大的發(fā)揮余地，想電視墻以及臥室收納的設計都會毫不費力且效果良好。

　　臥室是休息的場所，色調(diào)宜暗不易亮，這樣才會讓人感到舒適和溫暖，另外這樣的臥室設計也有較多的收納空間，儲物柜也有空間放置，不至于局促。

　　這樣的一個房間可謂是利用了室內(nèi)的每一寸空間，床頭設計的衣柜加書柜，兩者結(jié)合為一體的設計也是一種創(chuàng)新。

　　二、優(yōu)雅氣息臥室設計

　　這是一個韓式公主房設計，優(yōu)雅的設計形式，清秀的色調(diào)搭配都讓這個房間透露出富有質(zhì)感的視覺感受。飄窗設計也增加了使用功能，非常不錯。

　　這樣的臥室整體給人一非常尊貴的設計形式，在色調(diào)設計上多采用咖啡色加白色的設計形式，床頭軟包設計也讓人感受了濃濃的優(yōu)雅氣質(zhì)。

　　總結(jié)：看到了這么多臥室設計的圖片，大家有沒有喜歡上某一款呢，其實好的臥室設計并不難實現(xiàn)，需要自己去了解自己的喜好和設計的原則，這樣才能設計出一個惹人喜愛的臥室。

設計方案篇5

　　設計意圖

　　3～4歲幼兒屬直覺行動思維階段，他們數(shù)概念的獲得要通過大量的具體的操作活動及游戲活動來完成。幼兒喜歡小動物，對動物都賦予了人性化的感情。本次活動在給小動物找家、喂養(yǎng)小動物的游戲活動中，讓幼兒體驗幫助小動物帶來的樂趣，又讓幼兒學習口手一致地點數(shù)3以內(nèi)的物體；復習按物體大小排序。把數(shù)學活動與有趣的游戲活動緊密結(jié)合起來，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物的情感。

　　活動目標

　　1. 會口手一致點數(shù)3以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)。

　　2. 能按物體大小排序。

　　3．對點數(shù)活動有興趣。

　　活動準備

　　各種大型積木；小狗、小豬、小兔標記圖卡；玩具小狗、小豬、小兔各3只(大中小)；肉骨頭、魚、蘿卜卡片各3張(大中小)。

　　過程建議

　　1．給動物建房子。

　　小狗、小豬、小兔的家被大水沖垮了，怎么辦?請每位幼兒取一塊積木在空地上為小動物建家，并在建好的房子上貼上小狗、小豬、小兔的圖卡。數(shù)一數(shù)，有幾座房子?伸出右手從左到右點數(shù)，說出總數(shù)。

　　2．送小動物回家。

　　(1)送小狗回家。數(shù)一數(shù)，有幾只小狗?點數(shù)，說出總數(shù)3，把小狗按從大到小的順序排列。

　　(2)送小豬、小兔回家，方法同上。