【推薦】設(shè)計(jì)方案匯總8篇

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　追求卓越、超越自我的精神風(fēng)貌，激勵廣大教師和教育工作者“奉賢、至誠、明朗、力行”，推動學(xué)校新一輪的發(fā)展，這是一篇中學(xué)慶祝教師節(jié)活動方案，詳細(xì)內(nèi)容點(diǎn)擊全文。

　　一、指導(dǎo)思想:

　　為進(jìn)一步弘揚(yáng)我校教師勤奮努力，追求卓越、超越自我的精神風(fēng)貌，激勵廣大教師和教育工作者“奉賢、至誠、明朗、力行”，推動學(xué)校新一輪的發(fā)展，再奉賢中學(xué)的新輝煌。

　　二、活動時間：20xx年9月10日(周四)下午3：30

　　三、地點(diǎn)：新疆部多功能廳

　　四、出席對象：全體教職員工

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、配樂朗頌：《教師禮贊——全體學(xué)生給教師們的信》(播放ppt)

　　2、領(lǐng)導(dǎo)致辭和講話和講話和講話(黨政工給全體教職工的一封信)

　　3、頒獎(獲獎名單在屏幕上播放，制作ppt)

　　4、獲獎教師感言

　　5、各年級部節(jié)目

　　(1)高一工會大組：散文詩朗誦《獻(xiàn)給您，老師》—徐瓊等

　　(2)高二工會大組：小組唱“我的中國心”

　　(3)綜合工會大組：滬劇對唱—陳懿東、吳杰英

　　(4)大合唱：《年輕的朋友來相會》、《歌唱祖國》

　　六、主持人串聯(lián)詞

　　奉賢中學(xué)慶祝教師節(jié)活動主持串聯(lián)詞

　　1、開場：《教師禮贊——全體學(xué)生給教師們的信》(學(xué)生配樂朗讀ppt)

　　(結(jié)束語)

　　女：九月是一個金色的季節(jié);

　　男：九月是一個收獲的季節(jié);

　　女：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第二十五個教師節(jié)!

　　男：今天我們歡聚在此，共慶這個美好的節(jié)日。

　　女：在這里祝各位老師——

　　合：身體健康，萬事如意!

　　女：是誰，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

　　男：是您，老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解課文內(nèi)容，感悟作者在文中抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2、正確、流利、有感情地朗誦課文；積累詞語。

　　3、認(rèn)識16個生字。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、學(xué)會品讀、鑒賞文章中優(yōu)美的詞句和段，并積累下來。

　　2、從文章中真情的故事中體會作者對故鄉(xiāng)的眷戀、熱愛之情。

　　談話:同學(xué)們好---同學(xué)們辛苦了---同學(xué)們要上課了-----

　　同學(xué)們，今天我們要在這里共同上一節(jié)語文課，你們愿意嗎？那就用你宏亮的聲音來告訴我，你們愿意嗎？（出示多媒體1）

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 2分

　　1、（出示多媒體2）思鄉(xiāng)是一個恒久的話題，也是一種難解的情懷，從李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！钡蕉鸥Φ摹奥稄慕褚拱祝�月是故鄉(xiāng)明�！睙o不抒發(fā)著濃濃的思鄉(xiāng)之情，對于離開故鄉(xiāng)多年的游子來說，故鄉(xiāng)更是永遠(yuǎn)難忘的。

　　2、今天我們就來學(xué)習(xí)第12課《難忘的故鄉(xiāng)》（板書課題）和老師一起書空，齊讀課題。

　　3、從課題中你知道了什么？你還想知道什么？帶著這些問題，讓我們一起走進(jìn)作者----劉亞舟的故鄉(xiāng),去聆聽他童年的故事。

　　二、初讀感知，理清層次 10分

　　1、請同學(xué)們輕輕把書翻到87頁自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀后想想課文主要寫了什么？想好后就坐好。開始吧！（學(xué)生自由讀文）

　　2、同學(xué)們讀得真認(rèn)真，誰想用一句話說說課文主要寫了什么？（指名回答）

　　3、本文內(nèi)容是以回憶童年往事為主，大家快速瀏覽課文，看看文中主要敘述了哪幾件事？

　　4、指導(dǎo)學(xué)生對每件事進(jìn)行概括。（板書）同學(xué)們跟隨老師一起在書上做標(biāo)注，哪些寫得詳細(xì)些，哪些寫得簡略些？（板書）

　�。�1）江邊洗澡 2 （2）喂小雞 4 （3）打跐溜滑 5~7 （4）爭鴨蛋 9~14

　　三、自主選學(xué)，精讀感悟。

　　作者在故鄉(xiāng)的童年生活絢麗多彩，令人向往。你又喜歡這一件件趣事中的哪一件呢？能說出你的理由嗎？

　�。ㄒ唬┢纷x夏天江邊洗澡 3分

　　讓我們先跟隨作者來到夏日的江邊，感受一份清涼和快樂。

　　1.（出示多媒體3）指名讀第2段。

　　2.思考：為什么“我”還記得這件事？ 3.匯報(bào)

　　（二）品讀冬天雪地里喂雞 3分

　　認(rèn)真細(xì)致的讀文是理解課文的基礎(chǔ)。

　　1.同桌互讀3.4自然段，冬天雪地里喂雞那件難忘的往事。同桌讀得好，你夸

　　夸他，同桌讀錯了，你幫幫他。（出示多媒體4）左邊的同學(xué)先讀，開始。

　　2.思考：為什么“我”還記得這件事？ 3.匯報(bào)

　�。ㄈ�）品讀好心叔叔抱我回家11分

　　是啊，冬日是孩子們的樂園，孩子們的心中沒有寒冷，只有快樂，在冬日，作者濃墨重彩寫的是哪件事？

　　1.默讀5至7自然段，思考：為什么“我”還記得這件事？

　　2.那是一個滴水成冰的冬日，我穿著一雙露大腳趾頭的夾鞋，在井沿兒跟一群半大孩子打跐溜滑。（出示多媒體5）帶著你對這段文字的理解讀一讀。 ----- 好一個（）的孩子。就在這時，一位叔叔走進(jìn)了“我”的記憶。

　　3.為了便于同學(xué)們更好的理解，老師將叔叔抱我回家的事稱之為我和叔叔的5次交鋒。（出示多媒體6）

　　第一次 叔叔出現(xiàn)：帶著你對這段文字的理解讀一讀。（理解聲色俱厲，演示；你吆喝一次）男女讀

　　第二次 “我”主動出擊：帶著你對這段文字的理解讀一讀。（做動作:蹲抱轉(zhuǎn)走）分組讀

　　第三次 “我” 使出全身招數(shù)。（試著讀出文字背后的情感。）隨意讀

　　第四次 最后掙扎，叔叔發(fā)現(xiàn)“我”家里沒人后是怎么做的？（這是一個什么樣的叔叔？）我又是怎樣做最后的掙扎？（作者是個怎樣的孩子？）

　　第五次 結(jié)局已定。叔叔慢騰騰地走開，“我”呢？兩人串讀

　　4. 從這段文字的描寫中我們會發(fā)現(xiàn)，抓住人物的特點(diǎn)來寫，如神態(tài)、動作等，能更為鮮活地刻畫人物形象。在今后的寫作中，我們也要學(xué)習(xí)這一點(diǎn)。

　　5. 叔叔就這樣走進(jìn)了他的記憶，假設(shè)叔叔當(dāng)年沒有把我抱回家，會出現(xiàn)什么情況呢？

　　6.看來這件事的難忘不只來自于冰天雪地里游戲的快樂，更主要的原因是父老鄉(xiāng)親之間真摯、淳樸的感情。在朗讀中我們就要注意讀出這份濃厚的鄉(xiāng)情，讀出那份心中的感動。引讀“三十??”先敘述事件再談感受這種寫法值得我們學(xué)習(xí)。

　　7.讀寫結(jié)合，拓展練習(xí)。假如你是文章的作者，闊別故鄉(xiāng)多年后再見到這位好心的叔叔，你會對他說些什么？

　�。ǔ鍪径嗝襟w7）（ ）的叔叔，我想對你說（ ）

　　（四）品讀和鐵柱爭野鴨蛋4分

　　無論春、夏、秋、冬，作者在故鄉(xiāng)的懷抱盡情享受著幸福快樂的童年生活。

　　1.（指名讀8—14自然段）為什么“我”還記得這件事？

　　2. 和你的同桌爭執(zhí)一下，可加上適當(dāng)?shù)膭幼鳌⒈砬椤?/p>

　　他和小伙伴鐵柱爭鴨蛋事，成了他們友誼的調(diào)味劑，這點(diǎn)小摩擦讓童年的友誼更加難忘。

　　3.（多媒體出示8）這四件事讓劉亞舟的童年回憶，有快樂，有感激，有內(nèi)疚，有悔恨。所以童年是難忘的，記載這樣童年故事的故鄉(xiāng)更是難忘的。

　　四、體會情感，學(xué)習(xí)寫法 6分

　�。ㄒ唬┗貧w整體。

　　1、在第一自然段中，作者用了一個非常形象的說法，把這四件事比作了什么？（出示多媒體9）飽滿而閃光的珍珠。板書畫珍珠??（指名讀）

　　2、（出示多媒體10）美好的童年生活就像珍珠， 飽滿而閃光。

　　美好的童年生活就像 ， 永恒而珍貴。

　�。ǘ�）文尾拓展。

　　1、（多媒體出示11）童年生活過的故鄉(xiāng)，在作者的心中有如珍珠般熠熠閃光，無比珍貴。所以15自然段兩個短句末尾都用了感嘆號，讓我們感受對思鄉(xiāng)之情的強(qiáng)烈，而全文的結(jié)尾卻用了省略號為什么？（讓我們感受到了言未盡，意未歇，正如思鄉(xiāng)之情綿綿不絕。）板書思鄉(xiāng)

　　2、能根據(jù)你們對文章的理解和獨(dú)特的想象來完成填空嗎？（機(jī)動）

　　（多媒體出示12） 我多想回到故鄉(xiāng)，回到我童年生活過的地方；

　　我多想回到故鄉(xiāng)，回到我________________.

　　我多想________, ______________________.

　　3、那就讓我們帶著濃濃的思鄉(xiāng)之情來朗讀最后兩個自然段吧！

　　男女生分別齊讀這一部分。（出示多媒體13）（放音樂）

　�。ㄈ�）體會過渡段（機(jī)動）

　　同學(xué)們看看3、8自然段，討論去掉好不好？畫波浪線。

　　五、小結(jié)（出示多媒體15）1分

　　月是故鄉(xiāng)明，景是故鄉(xiāng)美，人是故鄉(xiāng)親??讓我們在體會文章中表達(dá)的情感的同時，也學(xué)會珍惜自己美好的童年時光，將來這些美好回憶也將成為你記憶中最閃光的珍珠。

　　板書：

　　12 難忘的故鄉(xiāng)

　　洗澡 喂雞 打滑 爭蛋??

　�。�略） （略） （詳） （詳）

　　思念故鄉(xiāng)

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識課文中的6的生字；

　　2、熟讀課文，通過語言和行動體會父親堅(jiān)韌的優(yōu)良品質(zhì)；

　　3、感情朗讀課文，感受父親對勞動、對土地深厚的感情；

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：能抓住描寫父親言行的句子，體會他的作用。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)閱讀興趣

　�。ò鍟�課題：父親的菜園）一位極其普通的農(nóng)民，為家人開出了一塊菜園，但子女收獲的絕不僅僅是四季的蔬菜，而是一種人生精神。是什么精神呢？請同學(xué)們閱讀課文。

　　這是一片略讀課文，我們閱讀的方法是怎樣的？

　　生：1、自讀課文，掃清字、詞障礙。

　　2、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。

　　3、按照閱讀提示研讀課文。

　　4、小組交流、討論。

　　5、大組匯報(bào)

　　二、按照學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　三、（以小組為單位）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

　　1、小組1：讀課文，并講解不理解的詞義。

　　提醒易讀錯的字音和易寫錯的生字。

　�。ㄆ渌�小組進(jìn)行補(bǔ)充。）

　　2、小組2：理清課文脈絡(luò)

　　3、全班交流，體會人物精神

　　(1).師生共同交流最受感動的語段，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

　　a.第三自然段，通過“每天......就......直到......才”寫父親通過一個星期起早貪黑地勞動，才開出了三四分的黃土地。

　　b.第五自然段，“從山腳下把土一筐筐地挑上去”，為了填土，父親累得雙肩紅腫，雙腳起泡，靠自己的身體，在巖石之上創(chuàng)造了一塊菜園。

　　c.第八自然段，育肥時父親的一段話，表明了父親對土地的了解和熱愛，目光長遠(yuǎn)，不貪圖眼前利益。

　　(2).用自己的話說說作者從父親的身上得到了什么？（如，執(zhí)著的精神，堅(jiān)忍不撥的毅力，不服輸?shù)男愿�，勤勞，為了理想竭盡全力地付出等）

　　四、根據(jù)我們所學(xué)的內(nèi)容，請同學(xué)們自己設(shè)計(jì)板書，展示并評價。

　　五、語言表達(dá)訓(xùn)練

　　六、積累語言

　　選擇你最受感動的語段摘抄下來。

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　工程項(xiàng)目名稱： 工 程 地 點(diǎn)： 合 同 編 號： 發(fā) 包 人： 設(shè) 計(jì) 人：

　　簽 訂 日 期： 簽 約 地 點(diǎn)：

　　發(fā)包人（以下簡稱甲方）：年 月日

　　設(shè)計(jì)人（以下簡稱乙方）：

　　甲方委托乙方承擔(dān) 設(shè)計(jì)，經(jīng)雙方協(xié)商一致，在自愿平等的基礎(chǔ)上，簽訂本合同，雙方恪守誠信、嚴(yán)格遵守。

　　第一條 本合同依據(jù)下列文件簽訂：

　　1.1《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》、《建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)市場管理規(guī)定》。

　　1.2 國家及地方有關(guān)建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)管理法規(guī)和規(guī)章。

　　1.3 建設(shè)工程批準(zhǔn)文件。

　　1.4 職工宿舍舊房拆遷改造協(xié)議

　　第二條 設(shè)計(jì)名稱、內(nèi)容、階段、規(guī)模、投資及設(shè)計(jì)費(fèi)：

　　建設(shè)規(guī)模 序號 分項(xiàng)目名稱 層數(shù) 建筑面積（m） 2設(shè)計(jì)階段及內(nèi)容 估算總方初步施工投資 單價 估算設(shè)計(jì)費(fèi)（元） 案 設(shè)計(jì) 圖 （萬元）占地面積約 萬平1 概念方案 方米 ，總計(jì)容建筑面√ 積約 萬平方米 說明: 總包價： ￥ 萬

　　1、甲方委托乙方承擔(dān)本項(xiàng)目概念性規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，乙方配合甲方完成概念性規(guī)劃設(shè)計(jì)的調(diào)整與修改（用地規(guī)劃條件及產(chǎn)品定位修改除外），以確定可實(shí)施的容積率指標(biāo)。設(shè)計(jì)工作至完成項(xiàng)目容積率確定為止。

　　2、設(shè)計(jì)服務(wù)內(nèi)容不包括修建性詳細(xì)規(guī)劃和建筑方案設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)、設(shè)備、景觀和人防專業(yè)設(shè)計(jì)，工程投資估算和概算。

　　3、乙方應(yīng)配備足夠的、合資格的、有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)人員為本項(xiàng)目提供服務(wù)。 各階段設(shè)計(jì)開始前一周雙方進(jìn)行討論,并形成會議紀(jì)要或補(bǔ)充協(xié)議指導(dǎo)該階段設(shè)計(jì)工作。甲方提供指導(dǎo)性文件《概念設(shè)計(jì)任務(wù)書》。若因乙方提交的設(shè)計(jì)文件達(dá)不到該階段的深度和質(zhì)量要求，乙方必須進(jìn)行修改、補(bǔ)充，直至提交甲方認(rèn)可的合格設(shè)計(jì)文件，此時方計(jì)為提交設(shè)計(jì)文件時間，以避免乙方提供不合格的設(shè)計(jì)文件

　　第三條 概念性規(guī)劃設(shè)計(jì)成果要求：

　　3.1 用地現(xiàn)狀、區(qū)域分析圖。

　　3.2 規(guī)劃總平面圖（含經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)）。

　　3.3 規(guī)劃空間結(jié)構(gòu)分析圖。

　　3.4 交通系統(tǒng)分析圖。

　　3.5 建筑規(guī)劃組團(tuán)標(biāo)高分析圖(含組團(tuán)標(biāo)高) 。

　　3.6 日照分析圖。

　　3.7 反映設(shè)計(jì)意圖的透視圖。

　　3.8 設(shè)計(jì)說明，表達(dá)規(guī)劃設(shè)計(jì)構(gòu)想，設(shè)計(jì)意向。

　　3.9 返遷戶戶型平面。

　　3.10 分期開發(fā)示意圖。

　　3.11 項(xiàng)目綜合技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表。

　　3.12 分期技術(shù)經(jīng)濟(jì)指示表。

　　3.13 成果文本8份。

　　3.14 CAD（20xx版本）及其它設(shè)計(jì)成果電子文件光盤兩份。

　　3.15 A1展板一套。

　　（彩色效果圖表現(xiàn)部分：總體鳥瞰圖、組團(tuán)效果圖等）

　　第四條 本合同設(shè)計(jì)收費(fèi)為總包價人民幣 萬元(含稅)。設(shè)計(jì)費(fèi)支付進(jìn)度如下。

　　5.1 第一次付款：本合同簽訂后，乙方完成拆遷方案（含總圖、鳥瞰圖、人視點(diǎn)透視、返遷戶戶型平面）并交付甲方，十天內(nèi)甲方支付乙方概念性規(guī)劃設(shè)計(jì)費(fèi)的13%，計(jì) ，大寫： 。

　　5.2 第二次付款：乙方完成概念性規(guī)劃基本布局設(shè)計(jì)，并將成果交付甲方后，十天內(nèi)甲方支付乙方概念性規(guī)劃設(shè)計(jì)費(fèi)的53%，計(jì) 作為前期費(fèi)用，大寫： 。

　　第三次付款：乙方概念性規(guī)劃調(diào)整，經(jīng)甲乙雙方及項(xiàng)目所在地規(guī)劃部門確認(rèn)容積率且乙方提交最終成果給甲方確認(rèn)無異后，十天內(nèi) 甲方支付概念性規(guī)劃設(shè)計(jì)費(fèi)的34% ，計(jì)人民幣 ，大寫： 。

　　5.3 在雙方約定的設(shè)計(jì)費(fèi)支付進(jìn)度中，甲方向乙方支付進(jìn)度款，同時乙方向甲方提供等額相應(yīng)發(fā)票。

　　5.4 以上費(fèi)用包括設(shè)計(jì)費(fèi)、材料費(fèi)、人工費(fèi)、返工費(fèi)、設(shè)計(jì)調(diào)整補(bǔ)充費(fèi)、交通費(fèi)、

　　食宿費(fèi)、稅費(fèi)及差旅費(fèi)、稅金等相關(guān)費(fèi)用。

　　第五條 設(shè)計(jì)進(jìn)度表

　　工 作 內(nèi) 容

　　1. 踏勘現(xiàn)場、聽取甲方及策劃顧問意見

　　2. 拆遷方案

　　3. 總體概念性規(guī)劃設(shè)計(jì)第一輪稿 （主要滿足調(diào)容積率）

　　4. 甲方、乙方及策劃顧問研討，確定工作方向

　　5. 總體概念性規(guī)劃設(shè)計(jì)第二輪稿

　　6. 提交最后概念性規(guī)劃設(shè)計(jì)成果 起始時間 完成時間 天數(shù) 3 10 3 10 10 備注 注：以上設(shè)計(jì)內(nèi)容在確定設(shè)計(jì)方向后20天內(nèi)完成.

　　第六條 雙方責(zé)任

　　6.1甲方責(zé)任：

　　6.1.1甲方按本合同內(nèi)容，向乙方提交資料及文件，并對其完整性、正確性及時限負(fù)責(zé)，甲方不得要求乙方違反國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　6.1.2甲方變更委托設(shè)計(jì)項(xiàng)目、規(guī)模、條件或因提交的資料嚴(yán)重錯誤，或所提交資料作較大修改，以致造成乙方設(shè)計(jì)需大量返工時，雙方需另行協(xié)商簽訂補(bǔ)充協(xié)議（或另訂合同）、重新明確有關(guān)條款，甲方應(yīng)按雙方另行協(xié)商簽訂的補(bǔ)充協(xié)議向乙方增付設(shè)計(jì)費(fèi)。而非上述原因造成乙方設(shè)計(jì)需大量返工時，甲方不向乙方支付任何形式的返工費(fèi)用。

　　6.1.3 未經(jīng)乙方同意，甲方對乙方交付的設(shè)計(jì)資料及文件不得擅自修改、復(fù)制或向

　　第三人轉(zhuǎn)讓或用于本合同外的項(xiàng)目，如發(fā)生以上情況，造成乙方損失的，乙方有權(quán)向甲方提出索賠。

　　6.1.4若甲方未能繼續(xù)委托乙方承擔(dān)本項(xiàng)目概念性規(guī)劃后續(xù)設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)工作，甲方 有權(quán)使用已付費(fèi)的乙方設(shè)計(jì)成果。 6.2乙方責(zé)任：

　　6.2.1乙方應(yīng)按國家技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程及甲方提出的設(shè)計(jì)要求，進(jìn)行設(shè)計(jì)，按合同規(guī)定的進(jìn)度要求提交質(zhì)量合格的設(shè)計(jì)資料，并對其負(fù)責(zé)。

　　6.2.2乙方采用的主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是：國家及地方現(xiàn)行設(shè)計(jì)規(guī)范、規(guī)定及標(biāo)準(zhǔn)。

　　6.2.3乙方按本合同第五條規(guī)定的內(nèi)容向甲方交付資料及文件。

　　6.2.4乙方應(yīng)保護(hù)甲方的知識產(chǎn)權(quán)，不得向第三人泄露、轉(zhuǎn)讓甲方提交的所有資料。如發(fā)生以上情況并給甲方造成經(jīng)濟(jì)損失，甲方有權(quán)向乙方索賠。同時，乙方應(yīng)對在本合同履行過程中所知悉的甲方的一切秘密信息負(fù)有保密義務(wù)，否則因乙方泄露甲方秘密信息給甲方造成損失的，應(yīng)向甲方賠償一切直接和間接損失。本條款所賦乙方義務(wù)不因本合同的終止而消除。

　　第七條 違約責(zé)任：

　　7.1甲方應(yīng)按本合同第四條規(guī)定的金額和時間向乙方支付設(shè)計(jì)費(fèi)，如逾期支付七天及以上的，每逾期一日，按照應(yīng)支付而未支付部分的千分之一（壹）承擔(dān)違約金。逾期超過15天以上時，乙方有權(quán)暫停履行下階段工作，并書面通知甲方。在乙方無違約情形下，甲方的上級或設(shè)計(jì)審批部門對設(shè)計(jì)文件不審批，甲方均按規(guī)定支付設(shè)計(jì)費(fèi)。

　　7.2由于乙方原因，延誤了設(shè)計(jì)資料及設(shè)計(jì)文件的交付時間，每逾期一日，應(yīng)按照本合同約定的設(shè)計(jì)費(fèi)總報(bào)價的千分之一（壹）向甲方支付違約金。逾期超過十五日的，甲方有權(quán)單方解除本合同。甲方解除本合同的，乙方向甲方支付的逾期交付違約金計(jì)算至甲方解除本合同之日止，乙方在甲方解除本合同之日起3日內(nèi)全額返還收取甲方的所有錢款。

　　7.3乙方所提交的設(shè)計(jì)資料及文件經(jīng)甲方評審認(rèn)為未達(dá)到甲方設(shè)計(jì)要求的，乙方應(yīng)根據(jù)甲方的要求無償按時、按質(zhì)完成設(shè)計(jì)的修改及補(bǔ)充，若經(jīng)乙方對設(shè)計(jì)進(jìn)行修改及補(bǔ)充后仍未達(dá)到甲方設(shè)計(jì)要求的，甲方有權(quán)解除本合同，因以上原因甲方解除本合同的，甲方按照本合同約定的設(shè)計(jì)費(fèi)總報(bào)價的30%向乙方支付設(shè)計(jì)費(fèi)，乙方在甲方解除本合同之日起3日內(nèi)向甲方返還多收取的設(shè)計(jì)費(fèi)，甲方委托乙方承擔(dān)本合同內(nèi)容之外的工作服務(wù)，承擔(dān)由此給甲方造成所有直接、間接以及逾期收益損失。

　　第八條 其他

　　8.1甲方委托乙方承擔(dān)本合同內(nèi)容之外的工作服務(wù)，另行支付費(fèi)用。

　　8.2由于不可抗力因素致使合同無法履行時，雙方應(yīng)及時協(xié)商解決。

　　8.3本合同發(fā)生爭議，雙方當(dāng)事人應(yīng)及時協(xié)商解決。如果協(xié)商不成，任何一方應(yīng)向甲方住所地人民法院訴訟解決。如果發(fā)生訴訟，違約方須支付守約方律師費(fèi)、取證費(fèi)、差旅費(fèi)等合理開支。雙方對此無異議。

　　8.4本合同一式 肆 份，甲方 貳 份，乙方 貳 份。

　　8.5本合同經(jīng)雙方簽字或者蓋章后生效。

　　8.6本合同未盡事宜，雙方可簽訂補(bǔ)充協(xié)議，有關(guān)協(xié)議及雙方認(rèn)可的來往電報(bào)、傳真、會議紀(jì)要等，均為本合同組成部分，與本合同具有同等法律效力。

　　8.7雙方工作人員在工作交接中均不直接接觸現(xiàn)金，雙方公司所有的往來款項(xiàng)均須匯入對方指定的對公銀行賬戶。任何一方交付現(xiàn)金給對方工作人員，均視為個人行為，與公司無關(guān)。

　　8.8雙方公司均遵守廉政條款，日常工作堅(jiān)持公開透明，如果出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，均系員工個人行為，與雙方公司無關(guān)。

　　8.9本合同由雙方協(xié)商一致共同簽署，是雙方真實(shí)意思的表示，雙方均恪守誠信、嚴(yán)格遵守。合同的修訂，需雙方協(xié)商一致，另行補(bǔ)充簽訂書面的協(xié)議，雙方簽字或者蓋章生效。

　　甲 方： 簽約代表： 簽章： 開戶銀行： 帳 號： 簽字日期：年 月 日

　　乙 方： 簽約代表： 簽章： 開戶銀行： 帳 號：簽字日期：年 月 日

設(shè)計(jì)方案 篇5

　　一、活動背景

　　1、我國人口自1990年進(jìn)入老齡化社會以來，隨著人口老齡化速度的加快和程度的加重，老齡問題越來越引起黨委政府和社會各界乃至國際社會的關(guān)注。

　　2、作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們有義務(wù)為我國的老年人保障事業(yè)做出貢獻(xiàn)，為我國的社會主義事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。關(guān)愛老人，是我們發(fā)自內(nèi)心的呼喚!關(guān)愛老人，是我們每一名大學(xué)生義不容辭的責(zé)任!因此，我們應(yīng)該為老人們奉獻(xiàn)一份愛心，傳遞些許溫暖，走進(jìn)他們的世界，攜手踏上愛的旅途。

　　二、活動目的

　　1、為老人送去親人般的關(guān)懷，讓他們感受到社會的關(guān)愛與溫暖。

　　2、呼吁更多的人去關(guān)注老年人，敬老愛老。

　　3、體現(xiàn)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，讓大學(xué)生深入了解社會現(xiàn)狀，進(jìn)一步培養(yǎng)我們當(dāng)代大學(xué)生服務(wù)社會、回饋社會的積極人生觀。

　　4、喚起社會的老齡意識，關(guān)愛老年人，強(qiáng)化對老年人的尊敬意識。

　　5、弘揚(yáng)中華民族的偉大精神，同時鍛煉我們交流與溝通的能力，不斷提高自我，從而更好地服務(wù)社會。

　　三、活動主題

　　關(guān)愛老人，從我做起。

　　四、活動宗旨

　　服務(wù)他人，快樂自己。

　　五、活動時間

　　20xx年10月20日

　　六、活動地點(diǎn)

　　蘭州市七里河區(qū)頤瑞康老年公寓

　　七、主辦單位

　　土木工程學(xué)院分團(tuán)委

　　八、協(xié)辦單位

　　蘭州理工大學(xué)愛心社

　　九、主要負(fù)責(zé)人

　　楊富剛、魏才興、孫萌

　　十、活動流程

　　1、前期準(zhǔn)備工作

　　宣傳部畫海報(bào)兩張，貼在南村食堂前的公告欄上;做橫幅一條，掛在南村食堂前的樹上(橫幅內(nèi)容“關(guān)心幫助老年人是社會的責(zé)任，也是大學(xué)生的責(zé)任”)。以擴(kuò)大活動的影響力，呼吁更多的人關(guān)注并關(guān)愛老年人。

　　各部長統(tǒng)計(jì)部門周六參加活動的部員人數(shù)，并把將員名單在周五晚上9：00之前交給魏才興。周六早上由組織部統(tǒng)一組織人員簽到并前往頤瑞康老年公寓。

　　辦公室準(zhǔn)備活動所需物品：相機(jī)兩個、簽到表五張志愿者證100個、象棋5副、送老的人小禮物。

　　2、活動開始

　　1)、本周六(10月20號)早上10：50各部長在北村紅柳廣場集合，組織部員，組織部負(fù)責(zé)簽到。參加活動的人11：00準(zhǔn)時在紅柳廣場集合。

　　負(fù)責(zé)人：李京儒

　　2)、11：20出發(fā)，前往頤瑞康老年公寓。

　　3)、進(jìn)入敬老院之后，魏才興統(tǒng)一組織看望老人，我們主要以義工的形式幫助老人。大家分散開，和老人們聊天、替他們打掃衛(wèi)生、洗衣服等。我們以“服務(wù)他人，快樂自己為宗旨”。

　　4)、休息期間，大家可以搞小型的文藝活動。比如唱歌、跳舞、對弈、小品相聲等，老人們的開懷一笑就是我們的快樂，我們的成功。

　　負(fù)責(zé)人：魏才興

　　5)、活動期間，宣傳部負(fù)責(zé)照相、記錄老人們高興時的一言一語。

　　負(fù)責(zé)人：王利智

　　6)、活動結(jié)束之后，魏才興統(tǒng)一組織大家有序回到學(xué)校。

　　3、后期活動

　　1)、宣傳部整理照片、寫活動宣傳稿及活動心得。

　　2)、我社將長期為敬老院的老人們送去力所能及的溫暖。

　　十一、注意事項(xiàng)

　　1、部員如遇到特殊情況不能準(zhǔn)時到達(dá)集合地點(diǎn)，務(wù)必打電話說明情況。

　　2、由于是校外活動，參加活動的成員注意自己的人身安全與財(cái)產(chǎn)安全。

　　3、活動期間，請注意自身形象，不要在馬路上追逐打鬧。

　　4、與敬老院的負(fù)責(zé)人協(xié)商好各項(xiàng)活動開展以及應(yīng)注意的問題。比如老人們平時愛好、習(xí)慣、性格等。

　　5、在敬老院和老人們交流時盡量去去傾聽他們，大家面帶微笑，不要讓老人們感覺我們是在走形式。

　　6、如因天氣原因，活動時間推遲。

　　7、對于突發(fā)事件(如老人昏倒、感覺不舒服)等，大家要做出相應(yīng)的應(yīng)急措施。

　　十二、活動總結(jié)

　　1、每一位志愿者對本次活動寫心得體會。

　　2、將活動的照片及宣傳稿發(fā)到新浪微博、騰訊微博，qq空間等，宣傳活動影響力，呼吁更多人關(guān)注并關(guān)愛老年人。

　　3、大家記錄本次活動中的不足，作出相應(yīng)的調(diào)整，作為以后舉辦相應(yīng)活動的經(jīng)驗(yàn)。

　　十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　物品單價/元數(shù)量/個總計(jì)/元象棋255125公交費(fèi)150100禮物100總計(jì)325

設(shè)計(jì)方案 篇6

　　方案設(shè)計(jì)

　　方案設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)中的重要階段，它是一個極富有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)階段，同時也是一個十分復(fù)雜的問題，它涉及到設(shè)計(jì)者的知識水平、經(jīng)驗(yàn)、靈感和想象力等。方案設(shè)計(jì)包括設(shè)計(jì)要求分析、系統(tǒng)功能分析、原理方案設(shè)計(jì)幾個過程。該階段主要是從分析需求出發(fā)，確定實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品功能和性能所需要的總體對象（技術(shù)系統(tǒng)），決定技術(shù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的功能與性能到技術(shù)系統(tǒng)的映像，并對技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)行初步的評價和優(yōu)化。設(shè)計(jì)人員根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求，運(yùn)用自己掌握的知識和經(jīng)驗(yàn)，選擇合理的技術(shù)系統(tǒng)，構(gòu)思滿足設(shè)計(jì)要求的原理解答方案。

　　通信行業(yè)

　　1、DBS3900 RRU級聯(lián)不能超過3級、BBU與最后一級RRU設(shè)備不能超過40千米。

　　2、現(xiàn)如今1個BBU下支持1個普通小區(qū)+1個共小區(qū)組網(wǎng)情況；多個普通小區(qū)和多個共小區(qū)在1個BBU下暫不支持。

　　3、共小區(qū)目前軟件版本最大支持6位置組*6載波配置，不支持4*9、12*8的配置。

　　4、主RRU和輔RRU地理位置上應(yīng)屬于同一BSC和LAC區(qū)內(nèi)。

　　風(fēng)格設(shè)計(jì)

　　建筑有不同的風(fēng)格，當(dāng)然，園林也會有不同的風(fēng)格。但我這里所說的“園林風(fēng)格”并不僅僅是指同事口中的“風(fēng)情園林”，更多的是指其所處的地域的整體環(huán)境的特色。如中國皇家園林有它自己獨(dú)有的“風(fēng)格”，西方皇家園林也有它自己獨(dú)特的“風(fēng)格”；蘇州私家園林有它自己獨(dú)有的“風(fēng)格”，西方的私家庭院也有它自己獨(dú)特的“風(fēng)格”。

　　在這些“風(fēng)格”的背后有著很多的載體的支撐，這些載體包括地理因素、歷史背景、宗教背景、建筑物的特色、人文特色……所以，這些“園林風(fēng)格”所體現(xiàn)出來的，更多的是其所處的地域的整體環(huán)境（景觀）特色。

　　設(shè)計(jì)方案

　　確定設(shè)計(jì)方案，首先要清楚設(shè)計(jì)的目的和所要達(dá)到的效果。

　　由此引出了另一個話題：我們在做一個方案的時候，首先考慮的問題是什么。

　　做設(shè)計(jì)（包括規(guī)劃景觀），打造“某國風(fēng)情園林”這樣的設(shè)計(jì)思路是會首先被槍斃的。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這樣的打造是沒有意義的。首先，我們的設(shè)計(jì)人員都沒有到過“某國”；再者，如上文所說的，這樣的風(fēng)情園林并不是單靠一個樓盤項(xiàng)目的園林環(huán)境就能夠支撐的。

　　當(dāng)我們接到一個新項(xiàng)目的時候，首先我們會去現(xiàn)場考察——看地。經(jīng)過對地塊特性的研究，這時候我們就開始考慮方案設(shè)計(jì)的第一個問題：如何針對地塊的特性，揚(yáng)長避短，做出適合于此地塊的規(guī)劃和景觀設(shè)計(jì)。

　　無論是建筑規(guī)劃還是景觀設(shè)計(jì)，在研究完場地特性后，方案設(shè)計(jì)的方向無非就兩個選擇：

　　一、如果場地是一塊沒有任何特點(diǎn)的平地，那設(shè)計(jì)師就要依據(jù)項(xiàng)目，創(chuàng)立設(shè)計(jì)的主題；

　　二、如果場地本身就有一定特點(diǎn)，例如是山地、或者是有一定高差、或者有天然山景水景等等特點(diǎn)的，遇到這樣的場地，那設(shè)計(jì)師要做的無疑就是尊重場地的特點(diǎn)，將其場地優(yōu)勢加以利用改造，做出有地塊特色的設(shè)計(jì)方案。再者，場地本身有一定的特點(diǎn)，但這些場地優(yōu)點(diǎn)不足以做方案設(shè)計(jì)的支撐點(diǎn)的話，那我們就需要把創(chuàng)意和地塊特征結(jié)合起來。這樣的場地其實(shí)也屬于上文說的第二種場地。而這類的設(shè)計(jì)思路也是用得比較多的。

　　具體例子

　　在深圳建筑策劃部參與過的項(xiàng)目里，有很多都能體現(xiàn)出這幾個設(shè)計(jì)法則的。場地沒有特點(diǎn)，需要創(chuàng)立設(shè)計(jì)主題 —— 天籟村

　　天籟村是部門第一個從市場調(diào)研到產(chǎn)品設(shè)計(jì)全程跟蹤、而且無論是規(guī)劃還是景觀上都有著充實(shí)內(nèi)涵的項(xiàng)目。

　　項(xiàng)目與華僑城僅一路之隔，地塊特征為一塊東西方向長，南北方向短的矩形平整地塊。場地自身沒有任何特點(diǎn)。所以我們開始考慮該如何給項(xiàng)目創(chuàng)立一個設(shè)計(jì)主題。起初我們并沒去想項(xiàng)目的具體概念，只想做一個有主題的社區(qū)。華僑城片區(qū)本來就給人美麗、寧靜、浪漫的感覺。但項(xiàng)目地塊畢竟與真正的華僑城一路之隔，而且地塊門前就有一條會過貨柜車的大路。噪音的影響是一個很明顯需要解決的'問題。如果要規(guī)避地塊的劣勢，我們首先想到了與噪音所對立的音樂，這樣，我們就創(chuàng)立了設(shè)計(jì)的主題了。而且緊扣這個設(shè)計(jì)主題，我們還為項(xiàng)目編寫了一個動人的故事以豐富項(xiàng)目的說服力。

　　天籟村，一個以音樂為主題的設(shè)計(jì)理念，絕對不是包裝的炒作，而是讓建筑的內(nèi)涵像音樂一樣，賦有韻律感。其實(shí)，建筑本身就是凝固的音樂，兩者之間有著很多的聯(lián)系。 在建筑排布上，我們以波浪型的建筑組合，表現(xiàn)音樂的韻律感，設(shè)計(jì)的退臺THOWNHOUSE我們叫它琴臺洋房，因?yàn)樗�有點(diǎn)像鋼琴鍵盤，又都是從屋頂花園進(jìn)戶的。還有一種創(chuàng)新戶型，可以送面積，買一層送一層，將傳統(tǒng)的復(fù)式倒過來做，我們叫它疊式住宅，這都是受音樂中旋律不斷反復(fù)的啟發(fā)。

　　建筑風(fēng)格

　　在景觀的設(shè)計(jì)上，我們做了一個類似木琴的廣場，街區(qū)地面鋪裝做成五線譜模樣，水系則像一連串動聽的音符。就連跨過僑香路的人行天橋，那彎彎的斜索，也很像揚(yáng)琴琴線……

　　場地有特點(diǎn)，可以利用其自身場地優(yōu)勢的 —— 天河谷：

　　天河谷的項(xiàng)目地塊是一塊很有意思的場地，有平地，有山丘，有溝壑，有斷谷。我們打破了傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)手法，而是先對地塊進(jìn)行手術(shù)，先對地進(jìn)行整改，即從景觀設(shè)計(jì)開始，而不是先考慮建筑。我們遵循《園冶》里面所講，“高方欲就亭臺，低凹可開池沼”[2] ，將原有溝壑灌注水，形成兩條神河，緩緩流下，與泳池交融。由于兩條河是從山頂流下，大有從天而落之勢，又經(jīng)過山澗，所以我們把項(xiàng)目設(shè)計(jì)理念叫成“天河谷”。

　　在建筑排布上，我們在天河旁，做了大量的THOWNHOUSE，在平地則布置多層和中高層，由于都是沿等高線布置，整個小區(qū)的建筑輪廓線非常自然、迷人。我們在建筑戶型還有新的設(shè)計(jì)，那就是一種“廊院”式戶型，是將私家花園和戶內(nèi)走道結(jié)合的做法。還有我們做了一種新的THOWNHOUSE，將私家花園做在中間，讓廳具有獨(dú)特性。

　　在環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)上，我們大膽的在小區(qū)內(nèi)規(guī)劃了一條30米寬主干道，中間挖開，做成橋穿過天河。路一邊是步行商業(yè)街，一邊是泳池與會所，還有綠地，給人感覺非常好。在山頂，我們還設(shè)計(jì)了天山，天池，還有大風(fēng)車……幾乎是天上仙境。

　　具體場地

　　場地本身有一定特點(diǎn)，把創(chuàng)意和地塊特征結(jié)合的 —— 保利南山文化中心、日月星河：

　　保利南山文化中心

　　南山文化中心可以說是我們部門參與的第一個公建項(xiàng)目。地塊位于南山后海，四周環(huán)境：一面臨市政快速干道，其余三面分別于大型商業(yè)、酒店及商品住宅相鄰。項(xiàng)目用地也是一塊形狀規(guī)則、平整的市政規(guī)劃地。由于地塊東面還有一片未填的后海，所以，很自然的，公建的設(shè)計(jì)主題也是與海有關(guān)的。

　　在整個設(shè)計(jì)中，主體的劇院建筑被設(shè)計(jì)為如海螺一般的形體，周邊的商業(yè)和展覽館有如浪花一般卷著海螺劇場。在景觀設(shè)計(jì)上，這樣的市政廣場與一般住宅的景觀廣場是不一樣的。它是需要更大的識別性和標(biāo)志性，還有更大的空間尺度。所以在廣場的景觀設(shè)計(jì)里，并沒有用上變化豐富的景觀元素，以讓它能與周邊環(huán)境有所區(qū)分，但在空間上又有聯(lián)系。像這類的市政廣場，除了它自身的形象功能和精神標(biāo)志外，更多的是應(yīng)該能讓周邊的居民閑來聚集到一起，一個能讓人休閑逗留的市政廣場。由于項(xiàng)目自身商業(yè)體量不小，為了能更好的與周邊商業(yè)有所連接，增加商業(yè)與外界的聯(lián)系，除了運(yùn)用商業(yè)內(nèi)街的手法外，還利用了市政廣場的部分面積做了一個下沉式的地下廣場，這個地下廣場聯(lián)系著地下一層商業(yè)與地面及周邊商業(yè)的關(guān)系。

　　日月星河

　　日月星河項(xiàng)目在龍崗，其場地特點(diǎn)是：地塊原址是個廢棄的采石場，長時間的開采和丟荒令地塊形成了一個大水塘，有如一個天然深潭。我們的設(shè)計(jì)理念也從該如何利用和整治這個“天然深潭”開始了。

　　在項(xiàng)目的規(guī)劃理念上，經(jīng)過對項(xiàng)目本身進(jìn)行了一系列的分析理解后，我們提出了“潭可昭日月，星歸若凝河”的設(shè)計(jì)理念，以日、月、星、河為主干設(shè)計(jì)思路。

　　項(xiàng)目用地中的石潭占地達(dá)三萬余平方米，從有效利用土地的角度出發(fā)，項(xiàng)目必須在水面上做文章。“造島計(jì)劃”如同東方的旭日一般呼之欲出。通常堆填造島的手法在項(xiàng)目中不免顯得簡陋和浪費(fèi)，利用現(xiàn)代建筑手法，若干堅(jiān)實(shí)的砼柱從潭底現(xiàn)存的一道石梁上撐出水面，托起龍崗中心城另具一格的“湖岸新天”，打造名副其實(shí)的“花都水榭”。島湖暗合日月星河中“日”字的要旨。諸棟高層住宅圍繞其畔，猶如朝日光華，商業(yè)主樓宛如一輪彎月。其間的湖岸是長達(dá)三百余米的商業(yè)步行街，營造獨(dú)特的景觀商業(yè)，商業(yè)人流猶如繁星流動的銀河。

　　在景觀設(shè)計(jì)上繼續(xù)延伸“日月星河”這個項(xiàng)目理念。把原有的潭景從新整治成“日潭”和“月池”，使之成為項(xiàng)目的中心景觀。小區(qū)入口的五色廣場，以鋪裝、植被、水景、小品等景觀元素和手法表達(dá)了萬物中的五大元素——金木水火土，繼續(xù)延伸日月星河的意境。

　　結(jié)語：要做一個概念設(shè)計(jì)，往往場地本身就已經(jīng)給了一定的設(shè)計(jì)方向及一些設(shè)計(jì)提示給我們，設(shè)計(jì)師們要做的就是考慮要如何沿著這個方向繼續(xù)細(xì)化下去。經(jīng)過不斷的推敲與修改最后終得出設(shè)計(jì)成品。

　　電子行業(yè)

　　電子行業(yè)的方案設(shè)計(jì)，包含了各種產(chǎn)品的方案設(shè)計(jì)公司，如：手機(jī)、電視、平板電腦、數(shù)碼產(chǎn)品等等。

　　方案設(shè)計(jì)亦分為：工業(yè)設(shè)計(jì)、PCB方案、PCBA方案、整機(jī)方案等等

　　初步設(shè)計(jì)

　　初步設(shè)計(jì)是最終成果的前身，相當(dāng)于一幅圖的草圖，一般做設(shè)計(jì)的在沒有最終定稿之前的設(shè)計(jì)都統(tǒng)稱為初步設(shè)計(jì)。

　　初步設(shè)計(jì)的步驟：1.找到主題 - 2.依據(jù)主題、3.用途設(shè)計(jì)模式 - 4.收集資料 - 5.整理分析資料 - 6.擺出多種界面、7.設(shè)計(jì)出多種思路 - 8.依據(jù)用途、需要選出最合適的一種設(shè)計(jì)模式。

　　通常來說，初步設(shè)計(jì)，然后是擴(kuò)初（即"擴(kuò)充初步設(shè)計(jì)"），接下來才是施工圖。

　　擴(kuò)初是指在方案設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上的進(jìn)一步設(shè)計(jì)，但設(shè)計(jì)深度還未達(dá)到施工圖的要求，小型工程可能不必經(jīng)過這個階段直接進(jìn)入施工圖。

　　文件規(guī)定

　　初步設(shè)計(jì)文件應(yīng)由有相應(yīng)資質(zhì)的設(shè)計(jì)單位提供，若為多家設(shè)計(jì)單位聯(lián)合設(shè)計(jì)的，應(yīng)由總包設(shè)計(jì)單位負(fù)責(zé)匯總設(shè)計(jì)資料。初步設(shè)計(jì)文件包括說明、資料和圖紙等部分。文件須裝訂成A3文本圖冊(大圖可折成A3規(guī)格)，并加蓋建設(shè)方、設(shè)計(jì)方、報(bào)建人、注冊建筑師、注冊結(jié)構(gòu)工程師圖章。設(shè)計(jì)文件上簽字、蓋章應(yīng)符合《中**民共和國注冊建筑師條例實(shí)施細(xì)則》、《中**民共和國注冊結(jié)構(gòu)工程師實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定。

　　文件應(yīng)按：透視效果圖、設(shè)計(jì)單位技術(shù)負(fù)責(zé)人、設(shè)計(jì)人員名單(簽名、蓋章)、市城市規(guī)劃管理部門對項(xiàng)目的歷次批文復(fù)印件、設(shè)計(jì)總說明、分專業(yè)說明、分專業(yè)圖紙等順序裝訂(含設(shè)計(jì)概算)。各專業(yè)圖紙須簽字齊全。

　　文件要求

　　文件的質(zhì)量、內(nèi)容和深度要符合國家和省、市的有關(guān)規(guī)定和要求。建筑工程除按建設(shè)部《關(guān)于批準(zhǔn)<建筑工程設(shè)計(jì)文件編制深度的要求>通知》(建設(shè)〔1992〕102號)規(guī)定外，還應(yīng)滿足以下要求：

　　設(shè)計(jì)說明包括

　　總說明及建筑篇、結(jié)構(gòu)篇、給水排水篇、電氣篇(強(qiáng)電、弱電)、空調(diào)與通風(fēng)篇、消防篇、人防篇、環(huán)境設(shè)計(jì)與保護(hù)篇、勞動安全篇、概算篇等各專業(yè)篇章說明。

　　l、設(shè)計(jì)總說明應(yīng)包括：設(shè)計(jì)依據(jù)(各種文件、法規(guī)、地理、氣候條件)、工程概況、工程設(shè)計(jì)的范圍及規(guī)模、設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及指導(dǎo)思想、交通組織及停車、園林綠化布置及指標(biāo)、消防、環(huán)保、勞動保護(hù)、職業(yè)衛(wèi)生、人防、建筑設(shè)計(jì)的原則和標(biāo)準(zhǔn)、室內(nèi)外裝修標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備、電氣系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)及用量組成、外部市政條件、節(jié)水節(jié)電等措施、生產(chǎn)工藝流程及特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)選型及特點(diǎn)、抗震設(shè)防、存在的問題、總指標(biāo)(主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、總概算投資額，水、電、建材消耗量)等。

　　2、建筑篇說明內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)依據(jù)、工程概況、場地條件及總平面設(shè)計(jì)、豎向設(shè)計(jì)、交通環(huán)境設(shè)計(jì)、功能布局、水平及垂直交通設(shè)計(jì)、單位平面、立面、剖面設(shè)計(jì)，地下室及屋面防水措施、門窗表、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)(總用地面積、總建筑面積、地上建筑面積、地下建筑面積、地面建筑基底面積、覆蓋率、容積率、綠地率等)。

　　3、結(jié)構(gòu)篇說明內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)依據(jù)、工程概況、工程地質(zhì)概況、荷載取值、抗震設(shè)防烈度、結(jié)構(gòu)安全等級及抗震等級、材料選用、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)(結(jié)構(gòu)選型、基礎(chǔ)形式、主要構(gòu)件截面尺寸等)、結(jié)構(gòu)計(jì)算(分析方法、計(jì)算內(nèi)容、計(jì)算結(jié)果、計(jì)算結(jié)果小結(jié))、按規(guī)定需做的地災(zāi)安全性評價和時程分析計(jì)算、特殊結(jié)構(gòu)分析處理、新技術(shù)與新材料的應(yīng)用、基坑支護(hù)方案、人防設(shè)計(jì)等。當(dāng)設(shè)有結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層時，需說明轉(zhuǎn)換層計(jì)算方法、梁板截面尺寸、上下層剛度比和框支柱軸壓比。

　　4、給水排水篇說明內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)依據(jù)、工程概況、設(shè)計(jì)范圍、給水系統(tǒng)(水源、用水量、室外給水系統(tǒng)、室內(nèi)給水系統(tǒng))、室內(nèi)熱水及飲用水供水系統(tǒng)、消防系統(tǒng)(消火栓給水系統(tǒng)、自動噴水滅火系統(tǒng))、循環(huán)水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)(市政排水系統(tǒng)、污水日排放量、雨水排水量、室外排水系統(tǒng)、餐廳廚房污水處理、糞便污水處理排放、室內(nèi)排水系統(tǒng)、屋面雨水排放、衛(wèi)生潔具選型)、人防給排水(給水、排水)、采用的節(jié)水、節(jié)能措施、防污染措施、主要設(shè)備及材料表等。

　　5、電氣篇(強(qiáng)電、弱電)說明內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)依據(jù)、工程概況、設(shè)計(jì)范圍、強(qiáng)電、弱電設(shè)計(jì)、設(shè)備用電負(fù)荷統(tǒng)計(jì)表、總電力供應(yīng)指標(biāo)、主要設(shè)備材料表等。

　　強(qiáng)電設(shè)計(jì)應(yīng)包括：供電設(shè)計(jì)(負(fù)荷等級、供電電源及電壓、系統(tǒng)、變配電站、繼電保護(hù)與計(jì)量、控制與信號、功率因素補(bǔ)償方式、供電線路和戶外照明、防雷與接地)；電力設(shè)計(jì)(電源、電壓和配電系統(tǒng)、環(huán)境特征和配電設(shè)備的選擇、導(dǎo)線、電纜選擇及敷設(shè)方式、設(shè)備安裝、接地系統(tǒng))；照明設(shè)計(jì)(照明電源、電壓、容量、照度標(biāo)準(zhǔn)及配電系統(tǒng)形式、光源及燈具的選擇及控制、配電設(shè)備的選擇及線路敷設(shè)方式、照明設(shè)備的接零或接地)；自動控制與自動調(diào)節(jié)(工藝要求、控制原則、儀表和控制設(shè)備的選型)；火災(zāi)自動報(bào)警及聯(lián)動控制系統(tǒng)；人防地下室戰(zhàn)時電氣系統(tǒng)(供電電源、戰(zhàn)時照明、線路的選擇及敷設(shè)、接地)、建筑與構(gòu)筑物防雷保護(hù)。

　　弱電(建筑智能化)設(shè)計(jì)應(yīng)包括：樓宇自控系統(tǒng)設(shè)計(jì)、保安電視監(jiān)控系統(tǒng)、停車場管理系統(tǒng)、通訊設(shè)施系統(tǒng)、電腦經(jīng)營管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)(智能化網(wǎng)絡(luò))、綜合布線、中央廣播音響系統(tǒng)、有線電視(CATV)系統(tǒng)等。

　　6、采暖、空調(diào)與通風(fēng)篇說明內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)依據(jù)、工程概況、設(shè)計(jì)范圍、采暖系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、制冷系統(tǒng)、防煙系統(tǒng)、排煙系統(tǒng)及主要設(shè)備材料表。

　　7、熱能動力篇說明包括：

　　(l)鍋爐房：設(shè)計(jì)依據(jù)、工程概況、設(shè)計(jì)范圍、熱負(fù)荷的確定及鍋爐型號的選型、熱力系統(tǒng)及輔機(jī)選擇、煙、風(fēng)系統(tǒng)和環(huán)保措施、簡述鍋爐房及附屬間的組成、對擴(kuò)建發(fā)展的考慮等、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

　　(2)室內(nèi)、外動力管道：設(shè)計(jì)依據(jù)、設(shè)計(jì)范圍、各種介質(zhì)負(fù)荷的確定、管道及其敷設(shè)、主要設(shè)備及材料表。

　　8、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與概算篇說明：設(shè)計(jì)概算文件必須完整地反映工程項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)的方針、政策和制度，實(shí)事求是地根據(jù)工程所在地的建設(shè)條件(包括自然條件、施工條件等影響造價的各種因素)、按有關(guān)的依據(jù)性資料編制。

　　概算設(shè)計(jì)文件應(yīng)包括：編制說明(工程概況、編制依據(jù)、建設(shè)規(guī)模、建設(shè)范圍、不包括的工程項(xiàng)目和費(fèi)用、其他必須說明的問題等)、總概算表、單項(xiàng)工程綜合概算書、單位工程概算書、其他工程和費(fèi)用概算書和鋼材、木材和水泥等主要材料表。

　　總概算書是確定一個建設(shè)項(xiàng)目從籌建到竣工驗(yàn)收交付使用所需全部建設(shè)費(fèi)用的總文件，包括三個部分：建筑安裝工程費(fèi)和設(shè)備購置費(fèi)、其他費(fèi)用(如土地征購費(fèi)、房屋拆遷費(fèi)、研究試驗(yàn)費(fèi)、勘察設(shè)計(jì)費(fèi)等)、預(yù)備費(fèi)(不可預(yù)見的工程和費(fèi)用)。

　　9、消防篇設(shè)計(jì)說明包括：設(shè)計(jì)依據(jù)、工程概況、總平面、建筑及結(jié)構(gòu)部分、消防系統(tǒng)、火災(zāi)自動報(bào)警及聯(lián)動控制、防煙及排煙設(shè)計(jì)說明等。

　　10、**篇：設(shè)計(jì)依據(jù)、工程概況、設(shè)計(jì)的范圍及設(shè)計(jì)原則、廢水治理、廢氣治理、噪聲治理、固體廢物治理、環(huán)境設(shè)計(jì)(綠化、美化環(huán)境)。

　　11、勞動安全衛(wèi)生篇設(shè)計(jì)說明：設(shè)計(jì)依據(jù)、工程概況、室內(nèi)空氣質(zhì)量和環(huán)境噪聲的控制、衛(wèi)生措施、安全措施。

　　12、人防篇設(shè)計(jì)說明包括：設(shè)計(jì)依據(jù)、工程概況、設(shè)計(jì)的范圍及設(shè)計(jì)原則、建筑部分、結(jié)構(gòu)部分、人防給排水、人防地下室戰(zhàn)時電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)、通風(fēng)空調(diào)設(shè)計(jì)(平戰(zhàn)結(jié)合通風(fēng)、排風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì))。

　　13、總建筑面積是指工程地下室、裙樓、架空層、塔樓、屋面機(jī)房等建筑面積之和，是工程總量概念，與概算總建筑面積值一致。主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)應(yīng)包括：總用地面積、建筑占地面積、綠地面積、道路廣場面積、總建筑面積(地上面積、地下面積)、總居住戶數(shù)、總居住人口、公建配套面積、綠地率、建筑密度、容積率等。地上面積中應(yīng)包括商場面積、辦公面積、住宅面積(含陽臺面積)、架空層面積、屋面水箱、機(jī)房面積等分項(xiàng)。地下面積中應(yīng)將設(shè)備用房面積、機(jī)動車停車庫面積及停車位數(shù)量等分列清楚。

　　若工程簡單或規(guī)模較小，設(shè)計(jì)總說明和各專業(yè)的設(shè)計(jì)說明書可合并編寫，有關(guān)內(nèi)容亦可適當(dāng)簡化。

　　初步設(shè)計(jì)圖紙

　　1、建筑設(shè)計(jì)圖紙包括：目錄、四至圖、總平面圖、地下室各層平面、首層及以上各層平面(各層平面注出建筑面積、首層平面另加注總建筑面積)、各向立面圖、剖面(剖面應(yīng)剖在層高、層數(shù)不同、內(nèi)外空間比較復(fù)雜的部位)。

　　2、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖紙包括：目錄、樁位及基礎(chǔ)平面圖、地下室結(jié)構(gòu)平面圖、各層結(jié)構(gòu)平面圖(選取有代表性的樓層、過渡層、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層、并標(biāo)注板厚及梁截面尺寸)、新型結(jié)構(gòu)的構(gòu)造要求或節(jié)點(diǎn)簡圖。

　　3、給水排水設(shè)計(jì)圖紙包括：目錄、總平面、各層平面、給水系統(tǒng)圖、排水系統(tǒng)圖、主要設(shè)備及材料表。

　　4、電氣設(shè)計(jì)圖紙：目錄、供電總平面圖、變配電站、電力平面、系統(tǒng)圖、建筑防雷、各弱電項(xiàng)目系統(tǒng)圖(方框圖)、主要設(shè)備及材料表。

　　5、采暖、空調(diào)與通風(fēng)設(shè)計(jì)圖紙包括：目錄、各空調(diào)、通風(fēng)平面圖、主機(jī)房、熱交換間主要冷熱源機(jī)房平面圖(設(shè)備位置及規(guī)格)、特殊自控系統(tǒng)原理圖、主要設(shè)備及材料表。

　　6、熱能動力設(shè)計(jì)圖紙包括：目錄、設(shè)備平、剖面布置圖、原則性熱力系統(tǒng)圖、燃料及除渣系統(tǒng)布置圖、區(qū)域布置圖、管道平面布置圖、主要設(shè)備及材料表。

　　7、消防設(shè)計(jì)圖紙包括：建筑各層平面防火及防煙分區(qū)、疏散路線圖；消防給排水總平面圖、各層消防平面圖、消防給水系統(tǒng)示意圖；電氣消防系統(tǒng)圖、各層消防平面圖；消防排煙通風(fēng)各層平面圖、前室、樓梯間、內(nèi)廊加壓系統(tǒng)圖、各工種主要設(shè)備及材料選型。

　　8、環(huán)境設(shè)計(jì)圖紙包括：建筑首層平面加室外綠化、小品、雕塑等布置。

　　9、人防設(shè)計(jì)圖紙包括：建筑首層人防入口平面圖、地下室人防平面圖、各口部平面及剖面圖；人防頂板結(jié)構(gòu)布置圖、人防底板結(jié)構(gòu)布置圖、臨時封堵、戰(zhàn)時加柱、防爆隔墻等大樣；通風(fēng)系統(tǒng)圖與操作說明、通風(fēng)平面圖、濾毒室及機(jī)房、口部大樣、予埋件圖；地下室人防給排水平面圖、各口部給排水平面圖及系統(tǒng)圖、人防地下室戰(zhàn)時排水系統(tǒng)圖；地下室人防配電平面圖、人防配電系統(tǒng)圖、進(jìn)排風(fēng)、水泵控制電路圖、移動電站、人防配電室、進(jìn)排風(fēng)機(jī)室配電平面圖。

設(shè)計(jì)方案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、耐心傾聽同伴談話，并能清楚地說出自己對線條的認(rèn)識。

　　2、學(xué)會用"我畫的是XXX，用了XXX線條"的句式，談?wù)撟约寒嫷膱D畫。

　　3、積極參與談話活動，樂意在集體面前自然大方的談話。

　　活動準(zhǔn)備：

　　pptt課件，白紙（每人一份），油畫棒（五盒）

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：小朋友們看看老師的衣服有什么不同？

　　衣服上有什么？

　　這些漂亮的線條一樣嗎？它們有什么不用？

　　教師小結(jié)：小朋友們說的真棒。老師的衣服上有很多線條，有長的、短的、粗的、細(xì)的，它們組成了很漂亮的圖案。

　　師：小朋友們找找你們的衣服上有沒有線條？

　　二、課件演示提問

　　1、除了這些的線條，你還看到過那些線條？

　　2、你在哪里看到的？

　　3、這些線條有什么特點(diǎn)？它們像什么？

　　師：小朋友們說的真好。那除了我們剛才說的線條，還有哪些有趣的線條呢？我們一起來看看。

　　出示圖片（課件）提問：

　　1、這是什么？上面的線條是怎樣的？

　　2、這種線條看起來像什么？

　　3、你還在哪里見過這樣的線條？

　　4、這些線條有什么作用？

　　教師小結(jié)：我們身邊的線條真多呀�，F(xiàn)在，老師為這些線條起個名字。我們把這直直的線條叫直線，把彎彎的線條叫曲線，把這種像海浪一樣的線條叫波浪線，把這種一圈一圈圍起來的線條叫螺旋線。

　　三、畫線條畫

　　師：我們剛才啊認(rèn)識了許多線條，有直線、曲線、波浪線和螺旋線�，F(xiàn)在，老師想請小朋友們用自己喜歡的線條畫一幅畫。

　　在猴兒作畫時，教師巡回觀察，基于幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并鼓勵幼兒用多種線條作畫。

　　四、小組談?wù)?/strong>

　　讓幼兒用"我畫的是XXX，用了XXX線條"的句式和小組同伴交流自己的畫。

　　五、作品展示

　　教師把幼兒的作品貼在展板上，請2-3名幼兒用"我畫的是XXX，用了XXX線條"的句式在集體面前把自己的畫介紹給大家。再請1-2名幼兒說出自己最喜歡那幅畫，并說明原因。（引導(dǎo)幼兒說出畫中用了那些線條，這些線條有什么特點(diǎn)，它們像什么。）

設(shè)計(jì)方案 篇8