【必備】設(shè)計(jì)方案模板集合9篇
為保障事情或工作順利開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)方案 篇1
幼兒園美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案活動名稱:小手樹 適合班級:小班 姓名:畢進(jìn)銳 班級:20xx 級學(xué)前(2)班 學(xué)號:14066020045
目標(biāo):1.幼兒能夠手掌進(jìn)行印畫,嘗試用小手表現(xiàn)出樹的形象。 2.認(rèn)識紅 黃 藍(lán)等顏色,體驗(yàn)用顏色進(jìn)行集 體印畫的樂趣。準(zhǔn)備:1.教師知道樹的形象。2.準(zhǔn)備紅 黃 藍(lán) 顏料。 3.有事先畫好樹干的紙。過程: 1教師引導(dǎo)幼兒說出樹的形象 (顏色2幼兒說出樹形狀。 3老師問幼兒喜歡什么顏色的樹。 4幼兒說出自己喜歡什么顏色的樹。形狀)5老師問我們的小手長在大樹上像什么?怎樣 讓手掌變成我們見到的樹的樣子? 6老師演示把五指伸開,平放在顏料盒里,在 輕輕提起手平印在事先準(zhǔn)備的樹枝的周圍。 7老師分發(fā)紙張,幼兒挑選自己喜歡的顏色印 畫,老師讓幼兒注意不要弄在衣服上,并鼓勵 幼兒大膽的創(chuàng)作。 8在幼兒的作品中選出比較有特點(diǎn)的幾幅進(jìn)行 展示。
設(shè)計(jì)方案 篇2
活動目標(biāo):
1、在活動中幫助幼兒理解樹與人們的關(guān)系,感受散文詩的語言美和意境美。
2、愿意講述樹的好處,發(fā)展想象及語言表達(dá)能力。
3、萌發(fā)初步的愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、收集各種各樣的樹木及小鳥、小貓小狗、小朋友、房子等圖片,布置成美麗的樹林。
2、與散文詩內(nèi)容一致的電腦課件1-8,連續(xù)的配樂朗誦錄音若干段。
3、樹桿、樹冠,膠水、大副鉛畫紙每桌一份。各種可供選擇的人與小動物的圖片若干。
4、電腦,下栽優(yōu)美的音樂2段。
活動過程:
1、幼兒聽音樂自由創(chuàng)編動作進(jìn)“樹林”參觀。
(1) 師:小朋友今天老師帶你們?nèi)淞滞婧脝幔?/p>
。2) 幼兒隨優(yōu)美的音樂自由創(chuàng)編動作進(jìn)樹林。
2、探索樹林的秘密。
(1) 師:美麗的樹林到了,小朋友看到樹林里都有些什么?他們在干什么?
(2) 討論:為什么人們喜歡在樹林里玩?
3、欣賞、理解散文詩。
。1) 老師有感情的朗誦散文詩,初步感受散文的美。
師:樹林可真美,人們都喜歡在這里盡情的玩耍,今天老師給小朋友帶來一首《樹真好》的散文詩。(老師邊連續(xù)播放課件)
。2) (逐段放課件)用提問的方式,幫助幼兒理解散文詩。
A、樹真好,小鳥在樹上干什么?
B、樹真好,他能擋住什么?
C、樹真好,……
4、制作樹林,體驗(yàn)樹的多樣性及好處。
。1) 樹真好,小朋友喜歡樹嗎?我們一起來做一片美麗的樹林,讓很多的小動物和小朋友都來玩好嗎?
要求:選擇自己喜歡的樹干和樹冠粘貼成大樹,然后選擇喜歡的小動物粘貼在樹林中。
(2) 放配樂散文詩《樹真好》的錄音,幼兒自主操作。
5、聽音樂在美麗的樹林里自由舞蹈。
師:樹真好,樹林里可真美,讓我們在樹林里一起跳個快樂的舞蹈吧!
活動延伸:
1、把孩子們的作品陳列在活動室的周圍,讓孩子們參觀講述。
2、在自主活動中創(chuàng)編《樹真好》。
附: 散文詩《樹真好》
樹真好,小鳥可以在樹上筑巢,每天天一亮,小鳥就會唧唧喳喳地叫。
樹真好,能擋住大風(fēng),不許風(fēng)吵吵鬧鬧,到處亂跑。
樹真好,我家屋子清清爽爽,陣陣風(fēng)兒吹,滿樹花香往屋里飄。
樹真好,我們?nèi)以跇潢幭乱安,大家吃得很香,說說笑笑,熱熱鬧鬧。
樹真好,天好了,樹下鋪著陰涼兒,我和我的小貓咪,躺在樹下睡午覺。
樹真好,如果有一只大狗來追我的小貓,小貓爬上大樹躲起來,氣得大狗“汪汪”亂叫。
樹真好,我做個秋千掛在樹上,讓我的布娃娃坐上去,搖啊搖。
樹真好,樹葉在秋風(fēng)里飄呀飄,樹下鋪著樹葉地毯,我們可以在上面滾來滾去,跑跑跳跳。
設(shè)計(jì)方案 篇3
【 活動主題 】:我為新班級添光彩
【 活動目的 】:通過這次活動讓學(xué)生們學(xué)會關(guān)心集體,從而達(dá)到班級學(xué)生更加熱愛集體,增強(qiáng)新班級的凝聚力。
【 參加對象 】:全體學(xué)生,班主任和音樂老師。
【 活動時間 】: 9 月 24 日下午 4 : 00 — 4 : 40
【 主 持 人 】:林雅雪、葉傲霜、劉小倩、
【 活動分工 】:
1 、班長、文娛委員負(fù)責(zé)本次活動的具體安排和節(jié)日排練。
2 、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員負(fù)責(zé)收集《演講稿》、《臺詞稿》等。
3 、宣傳委員負(fù)責(zé)布置會場。
4 、音樂老師負(fù)責(zé)教唱兩首歌曲!吨袑W(xué)時代》《愛我中華》。
5 、班主任統(tǒng)籌安排活動環(huán)節(jié)。
【 活動過程 】:
1 、討論活動方案。
2 、開展活動:
1 )四個主持人宣布主題班會開始;
2 )主持人開場白;
3 )收音機(jī)播放《中學(xué)時代》,全班跟著一起齊唱;
4 )詩朗誦《我愛二中》;
5 )英語小對話:《助人為樂》;
6 )小記者采訪學(xué)生《你心目中的班集體是什么樣子的》;
7 )三句半《談?wù)勎覀兊陌嗉w》;
8 )豐富多彩的文藝節(jié)目:
、倥錁吩娎收b《紅》
、趩螐椆苎葑唷镀咦又琛拈T》
、叟杏⑽男『铣堆┙q花》,長笛伴奏
④快板《唱國慶》
、菖『铣兑黄痖_始的旅程》
、藜茏庸摹逗萌兆印
9 )音響伴奏,全班齊唱《愛我中華》領(lǐng)唱:陳錦立
【 活動小結(jié) 】:
班主任利用小記者采訪的機(jī)會,談感受,提要求。
執(zhí)筆:劉小倩(班長)、張瑾(宣傳委員)
設(shè)計(jì)方案 篇4
課 型 : 造型 · 表示
教學(xué)目標(biāo) :
能說出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征,對特征的社會屬性有一定的了解。
了解表示人物特征的方法,能夠大膽地運(yùn)用某種造型方法表示同學(xué)的特征。
培養(yǎng)同學(xué)的分析能力,發(fā)展具有個性的表示能力。
培養(yǎng)同學(xué)關(guān)愛他人,尊重他人的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn) : 人物的臉型和表情
教學(xué)難點(diǎn) : 人物肖像畫的表示
教具準(zhǔn)備 : 具有各種特征的人物肖像畫和攝影作品以和有關(guān)人物肖像描寫的其他資料(如文學(xué)作品中的肖像描寫),多媒體教學(xué)設(shè)備等
學(xué)具準(zhǔn)備 : 繪畫工具等
課 時 :2課時
教學(xué)過程 :
第一課時
一、游戲?qū)?/strong>
。ń處熓孪劝淹瑢W(xué)準(zhǔn)備的自身的照片收集放在一個小箱子里)
同學(xué)們,今天我們做一個游戲, 游戲 的名稱是:猜猜“他”是誰
同學(xué)每人從箱子里拿一張照片,猜猜照片中的人物是誰?
。ò鍟耗、我、他)
二、描述特征
說說“他”的特征
看自身手中照片的人物,說說“他”給你的第一印象是什么?
仔細(xì)觀察,“他”有哪些比較明顯的特征?(如臉型、五官、發(fā)式等)
說說“我”的特征
每個人對自身都應(yīng)該有一定的了解,誰能用較簡潔的語言準(zhǔn)確地說出自身的特征。(如臉型、五官、性格等)
三、說說藝術(shù)作品中典型人物的某些特征
1、《蒙娜 · 麗莎》
出示藝術(shù)作品
同學(xué)觀察、體驗(yàn)、討論人物特征
教師簡單介紹達(dá) · 芬奇、《蒙娜 · 麗莎》
同學(xué)說說感受、特征,教師總結(jié)。
看達(dá) · 芬奇的《最后的晚餐》并作簡單的介紹。
2、《凡 · 高自畫像》
出示藝術(shù)作品
同學(xué)觀察、體驗(yàn)、討論、猜測人物特征
教師簡單介紹凡高,增加同學(xué)對凡高和其作品的認(rèn)識。
同學(xué)說說特征,教師總結(jié)。
3、畢加索的人物肖像畫
4、現(xiàn)代版的《蒙娜 · 麗薩》
5、 探索
比較剛才所看的作品,想想:為什么會有這么大的變化?這又與什么有關(guān)呢?
同學(xué)討論、猜測。
教師總結(jié):這主要跟攝影術(shù)的發(fā)明有關(guān)。在攝影術(shù)發(fā)明以前,像國王、王后、富商這樣的重要人物都要通過雇傭畫家來為他們畫肖像。這些肖像充溢了他們生活的線索,人們能從華麗的服裝或是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹品峡闯霰划嬚叩纳矸荨z影術(shù)發(fā)明以后,畫家們開始認(rèn)為*真地再現(xiàn)人物肖像是沒有意義的,所以開始考慮創(chuàng)作肖像畫的新方法。他們開始探索用不同的色彩和不尋常的方式來表達(dá)人類的情感和思緒。這就是肖像畫的起源和最初的作用。
四、分析人物特征的表示手段
同學(xué)們,剛才我們一起說了人物特征,那人物特征主要是通過人物的哪個方面表示出來呢?(人物頭部)
人物頭部是反映人物特征最主要的地方,包括相貌,精神狀態(tài),還有性格特征。人物頭部的特征主要是通過臉型、五官、和發(fā)式來表示出來的,而藝術(shù)作品又往往通過人物面部的刻畫來揭示人的內(nèi)心世界,突出表示某一主題。
臉型
你屬于什么臉型?(如國字臉、瓜子臉等)
教師出示幾種常見的臉型
請同學(xué)說說各種不同的臉型具有哪些特征?
小結(jié):畫人物頭部時,我們應(yīng)該先整體掌握人物的臉型,再去刻劃人物的五官。
表情
同學(xué)們,你們“哭過”、“笑過”、“怒過”、“樂過”、“驚喜過”嗎?(有過)
請幾名同學(xué)上臺來扮演“哭、笑、怒、樂、驚”的表情。
其他同學(xué)仔細(xì)觀察,相互討論:人物表情主要是通過五官中的哪些變化表示出來的?怎么變?
每組同學(xué)選取一種表情用簡筆畫的形式將它畫下來,并派一名同學(xué)到黑板上畫。
請同學(xué)逐個分析剛才所畫的表情,畫得如何?有沒有將表情特征畫下來?沒有的,如何改?
教師總結(jié):人物表情主要是通過人的 眉毛、眼睛和嘴巴的變化來實(shí)現(xiàn)的。(出示各種表情圖片,說清每種表情的變化規(guī)律)
感知人體比例、結(jié)構(gòu)
探索:頭部比例——三停五眼
A、在教師的指導(dǎo)下,小組內(nèi)成員之間互相“丈量”“三停五眼”,并記下大體的結(jié)果。
B、請同學(xué)說一說剛才丈量的結(jié)果。
C、教師出示圖片,并進(jìn)行總結(jié)。
感知人體比例、結(jié)構(gòu)(教師出示圖片,并進(jìn)行簡介)
A、人體比例——立七、坐五、蹲三半
B、人體結(jié)構(gòu)——同學(xué)用手摸摸自身的臉,感覺一下自身的肌肉和骨骼
出示人體肌肉和骨骼圖
過渡 :剛才,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了人物的臉型與表情,現(xiàn)在我們來嘗試一下為自身或同學(xué)畫一張肖像。在畫肖像之前,我們感受一下畫家們是如何捕獲和表示人物特征的。
五、臨摹練習(xí)
同學(xué)根據(jù)自身的喜好或擅長的表示方法來選擇一幅肖像畫(可以是書上,也可以是同學(xué)自身準(zhǔn)備的)進(jìn)行臨摹。
仔細(xì)觀察你所選的肖像畫,把人物特征用簡潔的言語寫在作業(yè)上。
六、引導(dǎo)評價
你能根據(jù)自身的'理解臨摹出畫中人物的神情嗎?
你所臨摹的畫是否得到老師或同學(xué)的認(rèn)可?
。ňx幾張有代表性的作品在實(shí)物投影儀上展示)
七、課后延伸
請大家課后去搜集與本課有關(guān)的資料(如圖片、文字等),存入學(xué)習(xí)檔案袋,并與同學(xué)交流感受。
搜集羅中立《父親》相關(guān)資料。
嘗試觀察和描繪你生活中的不同年齡、不同階層的人物,看看他們有什么特征?你認(rèn)為還有哪些方面可以體現(xiàn)人物特征?
興趣是最好的老師。要聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,所以在本課中我通過各種手段激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。如剛開始時我就以游戲的方式導(dǎo)入新課,這樣把同學(xué)的注意力吸引到課堂上來,然后,我讓同學(xué)說說“我”自身的特征、扮演人物各種表情等,另外通過多媒體課件播放世界優(yōu)秀美術(shù)肖像作品讓同學(xué)欣賞,展示同學(xué)臨摹、創(chuàng)作的肖像畫,并讓同學(xué)進(jìn)行自我評價和互相評價。這樣同學(xué)在輕松、愉快的課堂氛圍中不知不覺就掌握了本課的要點(diǎn)。
設(shè)計(jì)方案 篇5
活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,感受故事中小美人雨善良、美麗的性格。
2、結(jié)合自己已有的知識、經(jīng)驗(yàn)表達(dá)對故事的理解。
重點(diǎn)
理解故事內(nèi)容,感受故事中小美人雨善良、美麗的性格。
難點(diǎn)
結(jié)合自己已有的知識、經(jīng)驗(yàn)表達(dá)對故事的理解。
活動準(zhǔn)備
故事書一本
活動過程
一、教師示范講述故事一遍。
二、分段欣賞故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)教師講述第1頁后,提問:為什么她是熱切的期盼十五歲生日的到來?(沒有看到過的東西、沒有做過的事情,對小朋友來說總是有趣而好玩的。第一次的經(jīng)歷總能給我們留下美好的回憶,小美人魚的第一次經(jīng)歷美好嗎?快樂嗎?)
。2)教師講述故事第2—7頁后,提問:為什么他放心王子一個人在沙灘上?(生活中,你們不僅要保護(hù)自己,還要學(xué)會照顧、關(guān)心別人。當(dāng)爸爸、媽媽生病了,當(dāng)小朋友受傷了,你要主動幫助他們,陪在他們的身邊,就像小美人魚那樣)
。3)教師講述故事第8—9頁后。提問:如果你是小美人魚你會怎么樣?(小美人魚已經(jīng)學(xué)會愛別人,我們小朋友也要學(xué)會愛。愛小動物、小花草、愛自己的爸爸媽媽,愛老師,愛每一個小朋友。)
(4)教師講述故事11—15頁后,提問:如果告訴他是自己救了他,又會怎樣呢?(小朋友在和同伴發(fā)生矛盾時,哪怕再生氣、再難過也不能動手打人,要像小美人魚那樣做個善良的好心人,只有善良的人才能找到好朋友,才能得到快樂。
三、再次完整欣賞故事一遍。
活動結(jié)束:
小朋友互相探討。
設(shè)計(jì)方案 篇6
為了促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展和基本動作的提高,在教師有目的的組織幼兒參與體育活動和戶外活動的基礎(chǔ)上,我們旨在通過冬季運(yùn)動的開展豐富幼兒的生活,提高他們參與體育活動的興趣,使幼兒身體得到鍛煉、體質(zhì)得到增強(qiáng),從而推動全園體育運(yùn)動的開展。本著讓每一個孩子參與、快樂、健康的原則,本學(xué)期我們根據(jù)工作的安排,結(jié)合幼兒身體發(fā)展情況和日常體育活動開展的情況,在新年即將到來之際,舉行我園的冬季運(yùn)動會,讓每一個幼兒積極地參與活動,F(xiàn)將本次冬季運(yùn)動會策劃方案制定如下:
一、指導(dǎo)思想:
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,增強(qiáng)各年齡段幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,提高幼兒的身體素質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識和競爭意識,幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。勇于克服困難,體驗(yàn)勝利的愉悅。
3、為孩子創(chuàng)設(shè)一個大膽與人交往的氛圍,增進(jìn)小朋友之間,師幼之間的情感交流。
二、活動時間安排:XX年12月9日上午(根據(jù)天氣情況改變)。
9點(diǎn)—1點(diǎn)(中班組5個班)
1點(diǎn)—11點(diǎn)(大班組7個班)
11點(diǎn)—11點(diǎn)3(小班組5個班)
三、活動主題:市級機(jī)關(guān)幼兒園幼兒冬季運(yùn)動會
四、活動場地:幼兒園大操場
五、活動重點(diǎn):
1、通過這次運(yùn)動會讓幼兒進(jìn)一步提高跑步、騎車、跳躍、鉆爬的能力。
2、加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉、抵抗hini。
3、培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)友愛,努力拼搏的精神。
六、活動準(zhǔn)備:
1、裁判:xx xx xx xx
2、主持人:xx xx
3、音響準(zhǔn)備:xx
4、其他準(zhǔn)備:彩旗“xx市市級機(jī)關(guān)幼兒園冬季運(yùn)動會”、滑板車、羊角球、袋鼠跳口袋、鉆爬袋、腳踏車。
七、活動流程
1、xx宣布冬季運(yùn)動會開始。
2、中班組5個班進(jìn)行比賽:(毛毛蟲、頂球接力賽、小猴鉆山洞)
3、大班組7個班進(jìn)行比賽:(滑板車接力賽、腳踏車接力賽、袋鼠跳)
4、小班組5個班進(jìn)行比賽:(小兔跳、爬行比賽、跑步比賽)
八、發(fā)獎儀式。
九、運(yùn)動會結(jié)束。
xx市市級機(jī)關(guān)幼兒園
附:XX年12月9日xx市市級機(jī)關(guān)幼兒園冬季運(yùn)動會比賽資料:
小兔跳(小班組)規(guī)則:小朋友做小兔跳的動作從起點(diǎn)跳到終點(diǎn),要求雙腳并攏,手放在頭上進(jìn)行跳躍,先到達(dá)終點(diǎn)為勝利。
爬行比賽(小班組)規(guī)則:幼兒雙手雙腳著地,從起跑線開始向前爬行,先到達(dá)終點(diǎn)為勝利。
跑步比賽(小班組)規(guī)則:小朋友從起點(diǎn)開始跑步,先達(dá)到終點(diǎn)為勝利。
毛毛蟲比賽(中班組)規(guī)則:每個班小朋友分成四組,蹲下拉住前面小朋友的衣角,聽到口令后向前走,先打到終點(diǎn)者為勝利。
頂球接力賽(中班組)規(guī)則:小朋友將羊角球頂在頭上,進(jìn)行接力比賽。
小猴鉆山洞(中班組)規(guī)則:小朋友十個人為一組,從山洞的這頭往終點(diǎn)爬行,先爬完的組獲勝。
滑板車接力賽(大班組)規(guī)則:小朋友每7人一組,身體趴在滑板車上進(jìn)行接力賽,先比賽完的組獲勝。
腳踏車接力賽(大班組)規(guī)則:小朋友每7人為一組,騎腳踏車進(jìn)行接力賽,先比賽完的組獲勝。
袋鼠跳(大班組)規(guī)則:小朋友每15人為一組,身體鉆進(jìn)袋內(nèi),雙手提袋,進(jìn)行跳躍,先到達(dá)終點(diǎn)者為勝利。
設(shè)計(jì)方案 篇7
電子商務(wù)時代的來臨,給全球物流帶來了新的發(fā)展,使物流具備了一系列新挑戰(zhàn),在電子商務(wù)時代,網(wǎng)商可以運(yùn)用三種物流解決方案來應(yīng)對這些挑戰(zhàn):
解決方案一:自建物流配送網(wǎng)絡(luò)
許多大型網(wǎng)商都選擇建立自己的內(nèi)部物流網(wǎng)絡(luò),以確保質(zhì)量。采取這種模式的部分公司自其成立以來就建立了自己的內(nèi)部物流能力;而另外一些公司起初依賴第三方物流,但在飽受物流瓶頸帶來的嚴(yán)重困擾后,才開始投建自己的物流中心和送貨團(tuán)隊(duì)。通過控制和改進(jìn)物流服務(wù)資源,這些公司的送貨速度顯著提高,同時也改善了客戶體驗(yàn),促進(jìn)了業(yè)務(wù)增長。
然而,建立自己的物流網(wǎng)絡(luò)并不適用于所有公司,成功的關(guān)鍵在于大量的訂單和高效運(yùn)作,特別是末端派送(通常占物流總成本的50%左右)。例如,如果某一城市的日送貨量少于500單,那么部署一支自建送貨團(tuán)隊(duì),每件遞送成本為人民幣15元或以上,這根本無法盈利。不過,如果這個城市的日送貨量可以上升到10,000單,那么就可以使每件遞送成本降低到人民幣2元以下。因此,鑒于廣泛的市場地理分布,即使是最大的網(wǎng)商也無法完全以具有成本競爭力的方式憑借內(nèi)部能力解決所有物流需求。了解是否部署以及在何處部署內(nèi)部物流能力將成為網(wǎng)商贏得成功的一大重要因素。
解決方案二:物流配送外包
由于規(guī)模和能力的欠缺,大多數(shù)網(wǎng)商還是會選擇將其送貨服務(wù)全部或部分外包給第三方快遞或物流公司。中國的大多數(shù)快遞公司可以分為兩類。
(1)大型網(wǎng)絡(luò)和基本服務(wù)。這一類快遞公司一般都具有較大的網(wǎng)絡(luò)覆蓋面,但只能提供基本的送貨服務(wù)。他們通常都依靠加盟模式以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的迅速擴(kuò)張(僅20%-40%的網(wǎng)絡(luò)為自己掌控,而且他們主要是在拼價格比速度。此類快遞公司的網(wǎng)絡(luò)覆蓋面較廣,并通過中國郵政提供對偏遠(yuǎn)地區(qū)的物流支持。大多數(shù)的此類快遞公司只提供基本的送貨服務(wù),而較為復(fù)雜的需求,如預(yù)約退貨、換貨服務(wù)和貨到付款(COD)等,仍然是他們所面臨的一大挑戰(zhàn)。此外,鑒于這類快遞公司采用加盟模式,因此也會有一些內(nèi)在的風(fēng)險需要加以管理——例如,當(dāng)眾多服務(wù)區(qū)通過加盟商提供服務(wù)時,則確,F(xiàn)金收款方的誠信是必須加以考慮的關(guān)鍵因素。
(2)小型網(wǎng)絡(luò)和更復(fù)雜的服務(wù)。通常情況下這一類快遞公司都是全資所有的,網(wǎng)絡(luò)覆蓋面相對較小——其中,如特能等公司只在區(qū)域內(nèi)競爭——且他們的服務(wù)側(cè)重于在區(qū)域范圍內(nèi)提供完備的增值服務(wù),如倉儲、貨到付款(COD)和訂制的送貨服務(wù)。此類公司在網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)張時更注重對區(qū)域的選擇,他們只會選擇貨運(yùn)量足夠多的城市,且通常以B2C市場為主。例如,大部分國際公司的網(wǎng)絡(luò)覆蓋不如國內(nèi)的主要快遞公司,但是能提供更廣泛的、可靠一致的服務(wù)。其他物流公司,如Kerry EAS,也服務(wù)于B2C電子商務(wù),但主要強(qiáng)項(xiàng)在于倉儲和訂單處理,而非遞送。
解決方案三:合伙和收購
網(wǎng)商采取的第三種方案是投資現(xiàn)有物流企業(yè),或者與他們結(jié)成合作伙伴關(guān)系。然而,單單收購這一行動本身并不能解決服務(wù)資源、速度、服務(wù)的需求。擴(kuò)充團(tuán)隊(duì)、加強(qiáng)管理、提高服務(wù)質(zhì)量是合伙或并購后須采取的措施,才能充分發(fā)揮投資并購的效益。譬如:阿里巴巴已經(jīng)向星辰急便注資3000萬元,并投資了百世物流,并與很多快遞公司建立了合作關(guān)系。然而,由于淘寶網(wǎng)每日高達(dá)800萬筆的出貨量,目前尚無任何物流企業(yè)能夠獨(dú)立承擔(dān)如此巨大的貨運(yùn)量,且單單收購這一行動本身并不能解決速度和服務(wù)的需求。因此,阿里巴巴已經(jīng)于20xx年1月宣布將在未來5年內(nèi)投資20xx-300億元自建倉儲網(wǎng)絡(luò),以建立一個物流生態(tài)圈。
隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展和物流挑戰(zhàn)的日益突出,當(dāng)前正是網(wǎng)商和物流服務(wù)商尋求發(fā)展的最佳時機(jī)。由于電子商務(wù)廣泛的服務(wù)地域范圍和迅猛的發(fā)展,單靠網(wǎng)商的內(nèi)部物流能力不足以提供最佳解決方案,真正有效的方案更可能在于網(wǎng)商和領(lǐng)先物流企業(yè)之間的戰(zhàn)略合作?茽柲犷A(yù)期,在不久的未來,網(wǎng)商和新興物流領(lǐng)先企業(yè)之間的伙伴關(guān)系將成為市場成功的關(guān)鍵,并改變中國電子商務(wù)的物流市場格局。
設(shè)計(jì)方案 篇8
活動背景:
責(zé)任感反映著一個人的精神境界和思想品德,是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強(qiáng)大動力, 是不懈奮斗、追求卓越,將才學(xué)奉獻(xiàn)給社會的重要保證。每個學(xué)生都應(yīng)肩負(fù)著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責(zé)任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中,責(zé)任感 是那樣樸素而又十分可貴。 但從學(xué)生的日常行為來看,存在著種植渙嫉謀硐鄭憾宰約貉暗囊蟛桓擼刪托棖蟮停吐梢饈短副。鈄鄖磕芰∑; 遇事只顧自己,很少考慮到他人和集體,事不關(guān)己,高高掛起;對父母長輩沒有禮貌,對同學(xué)沒有熱情;對自己生活的環(huán)境不愛護(hù),破壞公物等等,他們的責(zé)任感日 益淡薄,令人擔(dān)憂。因此從細(xì)節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,樹立起學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識刻不容緩。
活動目的:
1、情感目標(biāo):
通過本次主題班會,以提高學(xué)生對責(zé)任問題的認(rèn)知能力、自我教育能力和實(shí)踐能力,為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎(chǔ)。
2、認(rèn)知目標(biāo):
通過本次主題班會,使學(xué)生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應(yīng)盡的責(zé)任行為,增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識,建立團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取的班集體。
活動準(zhǔn)備:
1、 先在同學(xué)中間征集有關(guān)“責(zé)任”的主題班會標(biāo)題,從中選出最佳的主題班會標(biāo)題(以學(xué)生選出的主題標(biāo)題為準(zhǔn));
2、在學(xué)生中選出主題班會的主持人;
3、 讓學(xué)生收集有關(guān)責(zé)任的事例和名人名言;
4、主持人準(zhǔn)備“最美司機(jī)吳斌”的感人事跡;
5、 詩歌朗誦;
6、動員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準(zhǔn)備。
活動流程:
一、導(dǎo)入(以最美司機(jī)吳斌的感人故事引入“責(zé)任”)
二、主題:責(zé)任與我們同行
1、大事小事顯責(zé)任(初步了解責(zé)任的范圍)
(1)請學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)責(zé)任的事例,引出何謂“責(zé)任”。
(2)什么是責(zé)任?
2、名家名言說責(zé)任(感受責(zé)任)
……
3、七嘴八舌談責(zé)任——“如何肩負(fù)起自己的責(zé)任?”(學(xué)生討論,代表發(fā)言)
(1) 對自己負(fù)責(zé):
(2)對家庭負(fù)責(zé)
(3)對他人和集體負(fù)責(zé):
(4)對社會與國家負(fù)責(zé)
4、實(shí)際行動盡責(zé)任(中學(xué)生守則)
從身邊的小事做起,切實(shí)地培養(yǎng)責(zé)任心。
(1)熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,努力學(xué)習(xí),準(zhǔn)備為社會主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。
(2)遵守學(xué)校紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守國家法令。
(3)熱愛集體,愛護(hù)公物,不做對人民有害的事。
(4)按時完成作業(yè),無抄襲、無考試作弊現(xiàn)象。
(5)認(rèn)真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。
(6)尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),對人有禮貌,不罵人,不打架。
(7)體貼幫助父母長輩,主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動,關(guān)心照顧兄弟姐妹。
三、總結(jié)
詩歌朗誦:略
結(jié)束語:
水因?yàn)橛辛税兜募s束,才會優(yōu)美地匯成河流。
責(zé)任對于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量; 是緩解糾紛的機(jī)智;是寬容別人的度量; 是克服斤斤計(jì)較能屈能伸的一種大氣。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂,而且還會使自己更美麗、更高尚。
同學(xué)們,你們是祖國的未來,你們的道路任重而道遠(yuǎn),唯有樹立責(zé)任意識,讓責(zé)任與我們同行,你們才能取得更大的進(jìn)步,才能擁有更好的發(fā)展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始,從每天的清晨開始,做一個有責(zé)任感的人! 腳踏實(shí)地,拼搏奮斗,你們一定可以成為祖國有用的棟梁!
設(shè)計(jì)方案 篇9
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
該微課程用于課前學(xué)習(xí),能有效解決本節(jié)課重難點(diǎn)。通過視頻學(xué)習(xí)以及任務(wù)單的引導(dǎo),認(rèn)識三原色和間色。
二、學(xué)習(xí)資源
相關(guān)資源:紅黃藍(lán)三色顏料、水粉筆、筆洗、白紙。
三、學(xué)習(xí)方法
觀看微視頻前:準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。
觀看微視頻中:通過聽、看故事,認(rèn)真觀察思考三原色調(diào)配后的變化。
觀看微視頻后:發(fā)揮想象力,用三原色和間色巧妙搭配,畫一幅漂亮的畫。
四、學(xué)習(xí)任務(wù)
。ㄌ崾荆赫垖⒁髮W(xué)生完成的任務(wù)、測驗(yàn)或思考題列在此處)
1、觀察思考:紅黃藍(lán)三種顏色,兩兩相互調(diào)和后會變出什么顏色?
2、記住三原色和間色。
3、練習(xí)三原色的調(diào)配,調(diào)出綠色、橙色、紫色、黑色。
六、后續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)告(可選):
嘗試用三原色和間色的運(yùn)用,畫一幅自己喜歡的畫。
五、學(xué)習(xí)困惑
(提示:此處由學(xué)生填寫)
主題名稱:魔幻的顏色
選題意圖
本課是學(xué)生接觸到的第一節(jié)色彩知識課。三原色的調(diào)配可以產(chǎn)生新的顏色,抽象的色彩知識學(xué)習(xí)乏味也不容易識記。
通過三個好朋友:小紅、小黃和小藍(lán)的故事,學(xué)生在聽故事、觀察故事的過程中知道了三原色和間色。微課程形式活潑、形象生動,枯燥的理論學(xué)習(xí)一下子變得快樂了。
適用對象:美術(shù) 小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識三原色,知道三原色調(diào)配后的變化。
2、會用三原色調(diào)配出間色。
教學(xué)用途
□課前預(yù)習(xí) □課中講解或活動 □課后輔導(dǎo) □其他
該微課程放置于課前預(yù)習(xí),能有效解決本節(jié)課難點(diǎn)。通過視頻學(xué)習(xí)和任務(wù)單的引導(dǎo),認(rèn)識三原色和間色,并且會調(diào)配出間色,提高學(xué)習(xí)的樂趣。
知識類型
□理論講授型 □推理演算型 □技能訓(xùn)練型 □實(shí)驗(yàn)操作型
□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他
制作方式(可多選)
□拍攝 □錄屏 □演示文稿 □動畫 □其他
預(yù)計(jì)時間
。ú怀^10分鐘)6分鐘
微課程設(shè)計(jì)
教學(xué)過程
。ㄕ?jiān)诖颂幰詴r間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié))
設(shè)計(jì)意圖
。ㄕ?jiān)诖颂幷f明你為什么要這樣安排或選擇)
認(rèn)識小紅、小黃和小藍(lán)三個好朋友。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
觀察思考:
三個好朋友相互擁抱,他們身上的顏色發(fā)生了什么變化。
觀察故事畫面,發(fā)現(xiàn)色彩的變化。
魔術(shù)表演:
三個好朋友將沒有顏色的三種水果變出了顏色。
在魔術(shù)的激發(fā)下,自己用準(zhǔn)備好的顏料嘗試紅黃藍(lán)三色調(diào)配,感受色彩的變化。
認(rèn)識三原色和間色。
鞏固學(xué)習(xí)
觀察生活中的色彩。
發(fā)現(xiàn)生活中的色彩,感知生活之美。
設(shè)計(jì)亮點(diǎn):
《魔幻的顏色》這堂微課程,通過小紅、小黃、小藍(lán)三個好朋友的故事,將抽象的色彩知識融入其中,引導(dǎo)學(xué)生積極探究,參與學(xué)習(xí)活動。學(xué)生在聽、看、思、試的過程中,發(fā)現(xiàn)紅黃藍(lán)三原色的相互調(diào)配后產(chǎn)生的變化,知道了綠、橙、紫三間色的調(diào)配方法和名稱。
我將采用拍攝和PPT課件制作相結(jié)合的方法來制作微視頻,力求做到畫面精美、內(nèi)容豐富、條理清晰、趣味性強(qiáng),有效地解決本課中的疑問和重難點(diǎn)。
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