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設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2022-06-14 09:15:43 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

【實(shí)用】設(shè)計(jì)方案模板匯總五篇

  為了確保工作或事情能高效地開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】設(shè)計(jì)方案模板匯總五篇

設(shè)計(jì)方案 篇1

  [課 型] 高中美術(shù)欣賞

  [教材分析]

  中國民間美術(shù)這一課選自人民美術(shù)出版社的高中美術(shù)欣賞,本課由民間美術(shù)的界定、民間美術(shù)的特點(diǎn)和民間美術(shù)主要種類介紹三部分構(gòu)成,羅列了年畫、刺繡、風(fēng)箏、玩具、編織、剪紙等民間美術(shù)。本課結(jié)合蘇州地區(qū)的特色,重點(diǎn)介紹年畫和刺繡。

  [教學(xué)目的]

  通過欣賞中國民間美術(shù),使學(xué)生了解什么是民間美術(shù)和民間美術(shù)的特點(diǎn),對(duì)我們偉大民族燦爛豐富的民間美術(shù)有所了解,增加知識(shí),增強(qiáng)民族自豪感,提高學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的審美能力,培養(yǎng)熱愛民間美術(shù)的情感。

  [教學(xué)過程]

 。ㄒ唬┙M織教學(xué):檢查學(xué)生準(zhǔn)備情況,師生問好。

 。ǘ⿲(dǎo)入新課(1分鐘)

  上課伊始請(qǐng)各組根據(jù)課前預(yù)習(xí),從老師預(yù)先放置的盒子中,集體討論后選出屬于民間美術(shù)作品。

  師:他們的理由是對(duì)還是錯(cuò),讓我們看完書本后再評(píng)價(jià)。請(qǐng)大家看書本75頁。1、2、3、段(板書中國民間美術(shù))

 。ㄈ┲v授新課轉(zhuǎn)載自教案頻道;網(wǎng)址:/

  師:請(qǐng)每組討論一下,推薦一位評(píng)委。[上講臺(tái)評(píng)價(jià)](4分鐘)。

  生:①民間美術(shù)是相對(duì)于專業(yè)而言的,它們的創(chuàng)作基本上是從事物質(zhì)生產(chǎn)的勞動(dòng)人民。這些傷口是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的,所以應(yīng)該是民間美術(shù)。

  [師強(qiáng)調(diào)民間美術(shù)定義]

  生:②民間美術(shù)存在于人民的日常生活、節(jié)日活動(dòng)、祭祀活動(dòng)中,反映勞動(dòng)人民的思想、情感和美的觀念。

  生:③所謂民間美術(shù)是強(qiáng)烈體現(xiàn)著民族性和地方性的。

  生:④它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的,它與宗教、風(fēng)俗有密切聯(lián)系,但它不是迷信。

  師:以上就是民間美術(shù)的基本特點(diǎn),講了這么多誰能來概括講一下民間美術(shù)大體有哪些種類?

  生:年畫、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、泥塑等。

  師:同學(xué)們知道自己家鄉(xiāng)有些什么民間美術(shù)嗎?

  生:我是江蘇蘇州的,我的家鄉(xiāng)有刺繡、桃花塢年畫、蘇扇。

  1.年畫(12分鐘)

  師:我國歷史名城蘇州,物產(chǎn)豐富,文化茂盛,手工藝美冠天下,名家備出,曾有過文征明、唐伯虎、仇英等一大批杰出的文人墨客,其文化底蘊(yùn)、積淀深厚,年畫深受其影響,追溯起來千年歷史。明代時(shí),出現(xiàn)了木刻年畫,清,雍,乾里,山塘街及桃花塢一帶作坊達(dá)50多家,盛極一時(shí)。作品不但遠(yuǎn)播海內(nèi)外,還對(duì)日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。太平天國時(shí),山塘街一帶毀于戰(zhàn)火,年畫鋪紛紛遷至唐伯虎居桃花塢一帶,遂以桃花塢年畫命名之,[師邊介紹桃花塢年畫,邊放桃花塢年畫從古至今的社址變遷片斷],隨著國外石印年畫向我國的傾銷,桃花塢年畫深受威脅,歷經(jīng)坎坷,幾起幾落,解放后,桃花塢年畫重獲新生,成立了年畫社,新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內(nèi)。桃花塢年畫的文化內(nèi)涵及獨(dú)特的制作方法獨(dú)樹一幟。年畫作品多次到日、美、意、盧森堡等地展出,被譽(yù)為“東方百藝之花”。

  [欣賞桃花塢年畫的制作過程]

  師:請(qǐng)看,這是《一團(tuán)和氣》或稱《各氣吉祥》,[展示作品]

  [生看完后談自己的感想]

  師:這是桃花塢年畫中影響極深,流傳很廣的傳統(tǒng)代表作畫面呈圓型。中央是頭戴紅花,扎羊角發(fā)髻,活潑天真,憨態(tài)可掬有似稚童,又似老嫗的笑臉,身穿錦團(tuán)服飾,頸佩長命富貴銀鎖,手棒《各氣吉祥》卷軸,給人喜氣洋洋,富足堂皇的感覺。在構(gòu)圖形象塑造上特意呈圓型,寓意“團(tuán)圓”“圓滿”,表達(dá)了人們在新春佳節(jié)中盼望家庭和睦,生活幸福,諸事順道的良好的愿望。

  桃花塢年畫題材內(nèi)容相當(dāng)豐富,除了一些吉祥喜慶之作外,還有小說戲劇類、祈福避災(zāi)類、風(fēng)俗時(shí)事類,比如這一幅《上;疖囌尽肪褪欠从钞(dāng)時(shí)新事物的一幅風(fēng)俗畫。同學(xué)們以為怎么樣?

  [生看完后,通過解釋和互相提問等方法上講臺(tái)介紹作品]

  生:除了蘇州的桃花塢,還有河南朱仙鎮(zhèn)天津的楊柳青年畫,素有南桃北柳之稱。

  2.刺繡(9分鐘)

  師:看過了年畫,我們一起來看一下各地的刺繡,同學(xué)們對(duì)于刺繡都有哪些了解呢?

  生:有四大名繡,江蘇的蘇繡、湖南的湘繡、四川的蜀繡,廣東的粵繡。

  生:我是蘇州渚,我們那兒大人、小孩都會(huì)繡(簡介作刺繡情況)

  師:說起蘇繡,它可是有著三千多年悠久的歷史了,如果把蘇繡比作皇冠,那雙面繡可稱是皇冠上的明珠。

  什么是雙面繡呢?[播放一段介紹蘇繡的片子]大家看,這幅白貓繡品正反一致,繡工精細(xì),針法靈活,形象生動(dòng),這小貓哪象是繡出來的,仿佛是真如站著一只小貓,令人贊不絕口。[同學(xué)們互相交流感受]

  [生上前示范刺繡的制作]

  3.風(fēng)箏(1分鐘)

  師:放風(fēng)箏是男女老少都喜歡的集運(yùn)動(dòng)、娛樂于一體的活動(dòng),同學(xué)們放過嗎?今天我們來看看北京的風(fēng)箏,請(qǐng)大家看書本第5段,討論北京風(fēng)箏的藝術(shù)。

  [生介紹自己看過的風(fēng)箏。及放風(fēng)箏的感受]

  4.玩具(2分鐘)

  [生回憶兒時(shí)的玩具]

  師:每個(gè)人的童年幾乎都是由各種玩具隨著成長的,民間玩具充滿了人們對(duì)兒童深沉的愛和美好的祝愿,我國的民間玩具歷史悠久,因地制宜,就地取材,通過加工制作,使之成為精美的民間藝術(shù)品。

  5.編織(1分鐘)

  師:在我國遼闊的土地上各種竹、藤、草、玉米皮遍地都是,勞動(dòng)人民充分利用其材質(zhì),巧妙編織出造型優(yōu)美的盤、籃、鞋、席等實(shí)用美觀的工藝品,在我國南方的竹編,勞動(dòng)人民利用竹材的皮和簧不同澤,竹、冪的寬和窄,編插技法制成不同的竹制品,造型美觀,而耐用的整體形態(tài)達(dá)到靜中有色,粗中有細(xì),硬中有柔的藝術(shù)效果。[邊介紹邊看各地編織品的錄像]

  6.剪紙(2分鐘)

  [放背景音樂《喜洋洋》]

  [老師通過表演剪、貼、看的一系列動(dòng)作,請(qǐng)同學(xué)們猜含義。]

  生:過年貼窗花。

  師:剪紙通過在紙上剪刻,就靠一把剪刀,就能創(chuàng)造出豐富多彩的'生活,你看(邊剪邊展示),是不是很美。

  (四)布置作業(yè)(12分鐘)

  同學(xué)們親手嘗試手工藝制作。[放背景音樂烘托氣氛]

  (五)學(xué)生作業(yè)[有的剪紙,有的刺繡,有的做泥塑]老師巡回輔導(dǎo)

  (六)舉行作品發(fā)表會(huì)[布置時(shí)放背景音樂《喜洋洋》,烘托熱鬧氣氛]

 。ㄆ撸┬〗Y(jié)(1分鐘)

  師:通過學(xué)習(xí)《中國民間美術(shù),同學(xué)們有什么感想?[生暢談感想]

  (八)生聽音樂,出教室。

  注本課例獲第二屆全國中小學(xué)美術(shù)課(錄像)評(píng)比一等獎(jiǎng)

設(shè)計(jì)方案 篇2

  一、健全內(nèi)部管理制度,加強(qiáng)內(nèi)控建設(shè),做到依法核算、合規(guī)經(jīng)營,堵塞經(jīng)濟(jì)案件的發(fā)生。

  為了進(jìn)一步規(guī)范我社的業(yè)務(wù)操作,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)內(nèi)控制度,強(qiáng)化內(nèi)部管理,促進(jìn)各網(wǎng)點(diǎn)依法合規(guī)經(jīng)營,防止各類案件的發(fā)生,我制定了《東回信用社違反業(yè)務(wù)管理規(guī)定和業(yè)務(wù)操作規(guī)程處罰辦法》,把安全保衛(wèi)、操作流程、柜臺(tái)服務(wù)、儀表、出勤五項(xiàng)內(nèi)容納入內(nèi)控制度考核范圍,詳細(xì)、完整地制定了各項(xiàng)處罰辦法,以處罰為手段,有效地規(guī)范了各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作,提高了全體員工的業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)了風(fēng)險(xiǎn)防范,防止違規(guī)行為的發(fā)生。

  在去年會(huì)計(jì)工作規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展會(huì)計(jì)規(guī)范化管理工作,提高會(huì)計(jì)核算管理水平,防范和化解操作風(fēng)險(xiǎn)。具體從8個(gè)方面做起:

  1、會(huì)計(jì)基本規(guī)定;2、會(huì)計(jì)報(bào)表質(zhì)量;3、計(jì)算機(jī)管理;4、聯(lián)行結(jié)算管理;5、會(huì)計(jì)檔案管理;6、網(wǎng)點(diǎn)管理;7、會(huì)計(jì)經(jīng)營管理。

  二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)監(jiān)督、檢查力度。

  從歷年來各金融機(jī)構(gòu)發(fā)生的案件情況來看,最主要的原因就是監(jiān)督檢查力度不大,檢查流于形式,檢查范圍廣,但不深入,檢查聲勢大,但不扎實(shí),沒有真正起到監(jiān)督檢查的作用。吸取歷年案發(fā)經(jīng)驗(yàn),風(fēng)險(xiǎn)源主要集中在重要空白憑證、庫存現(xiàn)金、帳戶和止付掛失等方面,我今年計(jì)劃加強(qiáng)重要空白憑證、庫存現(xiàn)金、帳戶管理,加大對(duì)存單、存折止付和掛失手續(xù)監(jiān)督檢查力度,采用定期和不定期檢查兩種方式進(jìn)行檢查。

  1、重要空白憑證方面:

  檢查重要空白憑證是否實(shí)行專人、專庫管理,是否按要求領(lǐng)用、使用、結(jié)存、銷號(hào),登記是否準(zhǔn)確、完整、及時(shí),作廢憑證是否按要求管理。重要空白憑證核算是否正確,是否做到了帳實(shí)、帳簿、帳表“三相符”,從根本上杜絕重要空白憑證上的案件隱患。

  2、庫存現(xiàn)金方面:

  及時(shí)對(duì)庫存現(xiàn)金進(jìn)行檢查,嚴(yán)格控制超庫存現(xiàn)象,使現(xiàn)金管理達(dá)到規(guī)范化,一方面杜絕了白條頂庫、挪用庫款、庫款不符等現(xiàn)象,另一方面還最大限度地降低了非生息資金的占用。

  3、英押、證方面:

  檢查英押、證是否做到了三分管,是否實(shí)行了AB角管理制,交接是否有記錄。

  4、帳戶方面:

  是否建立對(duì)帳制度,對(duì)帳崗、記帳崗、復(fù)核崗是否實(shí)行三分離制度,對(duì)帳是否及時(shí),同業(yè)款項(xiàng)是否逐筆勾對(duì),企業(yè)存款是否核對(duì)發(fā)生額,對(duì)帳率是否達(dá)到規(guī)定要求,是否設(shè)立對(duì)帳臺(tái)帳,臺(tái)帳記錄是否與實(shí)際對(duì)帳情況相符,對(duì)帳單印章是否與預(yù)留印鑒核對(duì)一致。

  三、加強(qiáng)柜臺(tái)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn),組織技術(shù)練兵、努力提高業(yè)務(wù)人員素質(zhì)。

  針對(duì)各網(wǎng)點(diǎn)柜臺(tái)工作人員知識(shí)結(jié)構(gòu)和層次不同等現(xiàn)象,按照缺什么補(bǔ)什么的原則,向他們講解各類業(yè)務(wù)操作流程、金融法律法規(guī)、新財(cái)務(wù)制度等方面的知識(shí),用知識(shí)武裝頭腦,培養(yǎng)他們“干一行、愛一行、專一行”,“學(xué)一行、會(huì)一行、懂一行”的意識(shí),每季度組織一次技術(shù)比武,將比武成績納入年終考核,從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性,高質(zhì)量、高效率地為客戶服務(wù)。

  回顧20xx年的工作,自己感到有許多不足之處:一是業(yè)務(wù)素質(zhì)提高不快,對(duì)新的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠不透;二是本職工作與其他同行相比,還有差距,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng);三是只滿足自身任務(wù)的完成,工作開拓不夠大膽等。在新的一年里,我針對(duì)平時(shí)的工作要求,結(jié)合我社的實(shí)際,對(duì)柜臺(tái)工作人員的崗位進(jìn)行重新分工,對(duì)各崗的職責(zé)重新進(jìn)行了明確,將“求樹創(chuàng)”活動(dòng)的目標(biāo)作為我們的奮斗目標(biāo),截止目前,我社各項(xiàng)存款較年初凈增670余萬元,各項(xiàng)收入已實(shí)現(xiàn)1260萬元。

設(shè)計(jì)方案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容,從字里行間體會(huì)作者的思想感情,及其學(xué)生對(duì)資本主義社會(huì)里貧苦兒童悲慘生活的同情。

  2、體會(huì)作者由現(xiàn)實(shí)生活展開的合理想象。

  3、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

  4、有感謝的朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  從小女孩一次次擦燃火柴所看到的種種幻想體會(huì)她的悲慘生活和作者的合理想象。

  教學(xué)難點(diǎn):

  從最后三個(gè)自然段的含義深刻的語句中體會(huì)作者的思想感情。

  課時(shí)劃分:

  兩課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)課文,了解課文的主要內(nèi)容。

  2、體會(huì)作者由現(xiàn)實(shí)生活所展開的合理想象。

  3、學(xué)習(xí)生字新詞。

  4、正確流利有感情的朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過學(xué)文,體會(huì)小女孩的悲慘生活和作者的合理想象。

  教學(xué)難點(diǎn):

  從最后三個(gè)自然段的含義深刻的語句中體會(huì)作者的思想感情。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  1、同學(xué)們,你愛讀童話故事嗎?你們都讀過那些童話故事呢?

  2、學(xué)生自由說自己讀過的童話故事。

  3、今天我們一起來學(xué)習(xí)丹麥著名的作家安徒生的一篇名作《賣火柴的小女孩》。

  [ 由孩子們自己熟悉的童話故事引入課題,使學(xué)生產(chǎn)生知識(shí)共鳴,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。]

  二、初讀課文,整體感知。

  1、出示要求,自學(xué)課文。

  (1)自由朗讀課文,把課文讀準(zhǔn)確、讀通順。

  (2)讀后想一想,你想用什么樣的句子來評(píng)價(jià)小女孩的命運(yùn)?

  2、學(xué)生自由讀課文,思考問題。

  3、讀后匯報(bào)。

  (1)檢查自讀情況:讀一讀你覺得最難讀的句子,然后選一兩句讀給大家聽。

  (2)學(xué)生自由說:讀了這篇課文,你想用什么樣的句子來評(píng)價(jià)小女孩的命運(yùn)?

  4、師提煉:小女孩處境可憐,命運(yùn)悲慘。

  [ 以讀為主線,提綱挈領(lǐng),強(qiáng)調(diào)對(duì)文章的整體把握,為分組探究設(shè)下伏筆。]

  三、再讀課文,自主探究。

  1、出示自學(xué)要求。

  (1)默讀課文,畫出具體的語句來說明自己的觀點(diǎn)。

  (2)畫出句子后,試著把這些句子讀好。

  2、學(xué)生自由研讀課文,教師巡回指導(dǎo)。

  3、分組合作,匯報(bào)交流。

  (1)組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行研究,匯報(bào)。在此環(huán)節(jié)中,不硬性規(guī)定內(nèi)容,學(xué)生暢所欲言。如:“小女孩的命運(yùn)很悲慘”,“小女孩很可憐”“小女孩也希望過上幸福的生活”等等都可以。只要學(xué)生能夠結(jié)合文中的語句,比較準(zhǔn)確的表達(dá)出自己的見解就可以。形式不限,手段不限,長短不限。把課堂真正變成學(xué)生的“討論場”“表現(xiàn)場”。教師需結(jié)合學(xué)生的合作探究和匯報(bào)表達(dá),進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)撥。

  (2)全班交流:把你認(rèn)為最能體現(xiàn)小女孩命運(yùn)的語句讀給大家聽,并說明理由。

  [閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為,這一部分的設(shè)計(jì)充分尊重學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn),用讀讀——議議的方式,培養(yǎng)孩子們閱讀的獨(dú)特性和思維的求異性。]

  四、引發(fā)矛盾,深入探究。

  1、大家都說小女孩的命運(yùn)悲慘,但是課文中最后三節(jié)卻寫到了她的快樂和幸福,這是為什么呢?請(qǐng)大家把課文最后三節(jié)默讀一遍,想一想這個(gè)問題。

  2、學(xué)生自讀,思考。

  3、以小組為單位相互交流,師巡回指導(dǎo),適時(shí)點(diǎn)撥。

  4、小組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。

  [ “矛盾處見真知”,利用矛盾性問題,以疑促讀,讀中解惑,使學(xué)生在讀、悟、議中加深對(duì)課文的理解感受。]

  五、回顧全文,升華情感。

  讓我們一起來看看這個(gè)感人的故事。(播放賣火柴的小女孩的錄像片段)

  [ 用播放錄像的方式回顧全文,給學(xué)生以想象、回味的空間,促進(jìn)學(xué)生情感的升華。]

  六、質(zhì)疑問難。

  1、剛才大家欣賞了這篇精彩的童話,現(xiàn)在你還有什么問題沒有解決的嗎?

  2、學(xué)生自由提問,全班合作解決。(有價(jià)值的且無法馬上解決的,師予以歸納,留待下一節(jié)課討論)

  [ 讓學(xué)生的共同合作來解決剩余的疑難問題,培養(yǎng)他們的探究能力和合作精神]

  七、布置課外作業(yè)。

  1、從文中摘抄你喜歡的好詞好句。

  2、把《賣火柴的小女孩》這個(gè)童話講給你身邊的人聽。

  [ 促進(jìn)學(xué)生的閱讀積累,提高他們的語言表達(dá)能力]

設(shè)計(jì)方案 篇4

  根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排,20xx屆國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作即將開始。為提高畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的質(zhì)量,保障這項(xiàng)工作順利進(jìn)行,擬訂以下工作方案。

  一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)

  畢業(yè)論文設(shè)計(jì)是學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的一個(gè)十分重要的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。

  通過這一環(huán)節(jié)的實(shí)施,指導(dǎo)學(xué)生掌握論文寫作方法,學(xué)會(huì)調(diào)查研究,完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)與寫作,并在論文寫作實(shí)踐中得到鍛煉,提高分析和解決問題的能力,提升創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)素質(zhì),成為一名善調(diào)查、懂研究、能說會(huì)寫的合格的畢業(yè)生。

  二、論文設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組

  組長:徐先海、魯倫文

  組員:唐娟、李向萍、溫曉瓊、鄧君瑞、卜劍莉

  三、論文設(shè)計(jì)(寫作)要求

  畢業(yè)論文是學(xué)生畢業(yè)前必須完成的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。要求學(xué)生能夠運(yùn)用在校所學(xué)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論、技能工具與方法等,研究和探討實(shí)際工作中的相關(guān)問題。它是綜合考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題以及操作能力的重要手段。在論文寫作過程中要求學(xué)生做到:

  1、 應(yīng)在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎(chǔ)上,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。

  2、 畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi),其形式為學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告或分析報(bào)告。

  3、 畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點(diǎn)新穎、明確,有獨(dú)創(chuàng)性;材料翔實(shí)、有力;結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán);語言準(zhǔn)確、通順流暢。

  4、 畢業(yè)論文按統(tǒng)一版式的規(guī)范化要求(參見系部統(tǒng)一格式),正文字?jǐn)?shù)要求10000-15000字。

  四、論文設(shè)計(jì)實(shí)施環(huán)節(jié)

  1、組織動(dòng)員

  時(shí)間:10年4月27日

  地點(diǎn):二教(501)

  對(duì)象:國貿(mào)08級(jí)全體同學(xué)

  方式:集體動(dòng)員會(huì)

  班主任(輔導(dǎo)員)要協(xié)助做好組織動(dòng)員工作。

  2、學(xué)生報(bào)名分組

  畢業(yè)論文為學(xué)生必修環(huán)節(jié),不得免修。11屆畢業(yè)生要在5月1日前提交報(bào)名申請(qǐng)。根據(jù)報(bào)名情況對(duì)其進(jìn)行分組。每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)一組學(xué)生,原則上每組不超過18人。

  3、指導(dǎo)教師聘任

  畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師以對(duì)口專業(yè),具有本科學(xué)歷,且實(shí)踐能力較強(qiáng),有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專職老師來擔(dān)任。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的全程指導(dǎo)工作。

  指導(dǎo)教師的職責(zé)有:

 。1)指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé),指導(dǎo)學(xué)生組織好畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的全過程;

  (2)指導(dǎo)教師對(duì)論文的選題方向、思想觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)格式及文字質(zhì)量負(fù)指導(dǎo)責(zé)任,并負(fù)責(zé)在論文定稿的指定位置按要求簽署評(píng)閱意見;

  評(píng)閱意見包括的主要內(nèi)容有:選題是否恰當(dāng),論文主題是否明確;結(jié)構(gòu)是否合理,表述是否準(zhǔn)確、流暢;選用資料是否恰當(dāng)、充分,是否具有代表性;論述的邏輯性是否合理等。

 。3)指導(dǎo)教師應(yīng)督促學(xué)生及時(shí)與老師聯(lián)系,按時(shí)提交寫作提綱、初稿、修改稿和正稿。

 。4)指導(dǎo)教師須將指導(dǎo)意見記錄在工作紀(jì)錄本上;

  (5)指導(dǎo)教師對(duì)每學(xué)生的論文指導(dǎo)時(shí)間不低于5學(xué)時(shí)/周。

  4、學(xué)生設(shè)計(jì)(撰寫)論文

  學(xué)生在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下確定選題。選題要求:

  (1)應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,不應(yīng)脫離專業(yè)范圍,要有一定的綜合性,具有一定的深度和廣度;

 。2)題目大小適中,對(duì)實(shí)際工作有一定的指導(dǎo)意義;

 。3)應(yīng)結(jié)合當(dāng)前的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行思考,鼓勵(lì)解決實(shí)際問題;

 。4)選題一經(jīng)確定,一般不再作變動(dòng)。

  在論文設(shè)計(jì)(撰寫)過程中,指導(dǎo)教師應(yīng)幫助解決學(xué)生在設(shè)計(jì)(寫作)過程中存在的具體問題。論文完成后,指導(dǎo)教師須寫出符合整個(gè)論文設(shè)計(jì)過程情況的初評(píng)成績與評(píng)語。

  5、時(shí)間安排(共5周)

  布置動(dòng)員、確定選題階段:4月27-5月10日;

  擬定論文大綱階段:5月10-24日;

  設(shè)計(jì)(撰寫)論文初稿階段:5月25-6月24日;

  修改階段:20xx年6月25日-20xx年6月

  提交論文及論文成績初評(píng)、答辯階段:20xx年6月底-7月。

  五、論文設(shè)計(jì)成績評(píng)定

  畢業(yè)論文設(shè)計(jì)成績以百分制體現(xiàn),由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出。分優(yōu)、良、及格、不及格四等。

  1、優(yōu)(90分以上)

 。1)符合黨和國家的有關(guān)方針、政策;

 。2)論文選題明確,能夠理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)經(jīng)濟(jì)工作或?qū)W術(shù)問題的研究有一定的獨(dú)到性與現(xiàn)實(shí)性,并有一定的新意;

  (3)論文中心論點(diǎn)突出,論據(jù)充足,論證過程邏輯性強(qiáng),文章結(jié)構(gòu)合理,表述流暢,層次清楚。

  2、良(80-89分)

 。1)符合黨和國家的有關(guān)方針和政策,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,觀點(diǎn)明確,分析比較深入;

 。2)論文選題明確,具有一定的現(xiàn)實(shí)意義,能用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題;

 。3)論文中心突出,論據(jù)較充足,論證過程較有邏輯性,文章結(jié)構(gòu)合理,層次清楚,表述通順。

  3、及格(60-79分)

 。1)符合黨和國家的有關(guān)方針和政策,基本上能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問題,但內(nèi)容欠充實(shí);

  (2)論文的論點(diǎn)較明確,尚能聯(lián)系實(shí)際經(jīng)濟(jì)工作;

 。3)論文資料尚充足、具體,但比較陳舊,缺乏新意,論證不夠充分,缺乏說服力。文章有一定的條理,文字尚通順。

  4、不及格(60分以下)

  凡具有以下條款之一者均為不及格。

 。1)不符合黨和國家的有關(guān)方針和政策,或在經(jīng)濟(jì)理論上有原則性錯(cuò)誤,或未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識(shí),缺乏寫作技能;

 。2)論文選題不當(dāng),缺乏中心思想和論述主線,結(jié)構(gòu)混亂,層次混淆不清,無邏輯性,主要論據(jù)短缺,論點(diǎn)論據(jù)脫節(jié)或嚴(yán)重搭配不當(dāng);

  (3)論文嚴(yán)重抄襲他人文章、成果、著作,或直接摘自網(wǎng)絡(luò)文章。

設(shè)計(jì)方案 篇5

  活動(dòng)宗旨:

  自己的干部自己選,公平、公正、公開。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大隊(duì)委員會(huì)議及校廣播臺(tái)欄目宣傳。

  活動(dòng)安排:

  一.大隊(duì)委員選舉

 。ㄒ唬┲嘘(duì)推選候選人活動(dòng)。(10月1日至10月16日)

  1、 各中隊(duì)要將此次活動(dòng)的方案向全體隊(duì)員公布,中隊(duì)輔導(dǎo)員收集填好的申請(qǐng)表后,可利用10月11日(周四隊(duì)會(huì)課)開展一次選舉候選人活動(dòng)。(方案由各中隊(duì)自定)

  2、三至五年級(jí)各中隊(duì)推選大隊(duì)委員候選人2名。(在中隊(duì)選舉中未成為候選人的隊(duì)員,在10月12日(周五)前有一次直接向大隊(duì)部自薦機(jī)會(huì))

  3、 向大隊(duì)部交申請(qǐng)表。(10月15日周一下午1:40前交大隊(duì)部)

  (二)初選(10月29日星期一下午第六節(jié))(在電教室進(jìn)行)。

  1、 候選人準(zhǔn)備:復(fù)習(xí)了解少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)

  2、 初選活動(dòng):(1)侯選人自我介紹

 。2)進(jìn)行隊(duì)知識(shí)的抽簽考核,考核合格的隊(duì)員進(jìn)入復(fù)選。

 。ㄈ⿵(fù)選(10月30日星期二)

  1、 復(fù)選隊(duì)員于10月30日下午1點(diǎn)40分在學(xué)校大隊(duì)部聽取各自職責(zé),然后通過紅領(lǐng)巾廣播站做1—2分鐘直播自薦演講。

  2、 聽取各任課教師意見。

 。ㄋ模┫蜿(duì)干部授標(biāo)志(11月5日星期一升旗儀式)

  塘廈鎮(zhèn)林村小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

  20xx-9-25

 。ㄗⅲ阂?qū)W校中層干部競選,因此競選大隊(duì)部委員工作有所推遲,請(qǐng)見諒)

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