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設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2022-10-16 11:12:35 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

實(shí)用的設(shè)計(jì)方案范文匯編九篇

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的設(shè)計(jì)方案范文匯編九篇

設(shè)計(jì)方案 篇1

  一、活動(dòng)宗旨

  為落實(shí)新課程新理念,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒園課堂教學(xué)的教研力度,促進(jìn)幼兒教師之間的學(xué)習(xí)與研究交流,從而提升幼兒教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)能力,促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)化成長(zhǎng),提高課堂教學(xué)的有效性,進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

  二、參加人員

  每園選派一名幼兒教師參加活動(dòng)。(園內(nèi)一名教師的,不用參加)幼兒園不停課。

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  中心幼兒園

  四、活動(dòng)安排

  5月14日(星期三)下午

 。ㄒ姼綀D)

  五、活動(dòng)要求

  1、講課教師素質(zhì)優(yōu)秀,基本功扎實(shí),理念新穎,教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、創(chuàng)新,準(zhǔn)備充分,高效的展示自己的教學(xué)風(fēng)格,具有較強(qiáng)的示范性,課堂教學(xué)積極引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)、研究、提高。

  2、聽課教師按時(shí)參加教研活動(dòng),聽課專心,記錄認(rèn)真,不交頭接耳,不接打手機(jī),邊聽,邊寫出聽課意見。課后,積極參與教研活動(dòng),講課教師簡(jiǎn)談教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。聽課教師必須人人參與評(píng)課,把聽課的感受與心得與大家交流。最后,學(xué)科教研員進(jìn)行總結(jié)。

設(shè)計(jì)方案 篇2

  1現(xiàn)場(chǎng)總線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用設(shè)計(jì)

  目前國(guó)內(nèi)由于提升機(jī)的各組成設(shè)備及控制裝置大多由不同廠家提供,提升機(jī)電控成套廠商生產(chǎn)的提升機(jī)電控系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)對(duì)提升工藝進(jìn)行控制和監(jiān)視保護(hù),而與之相關(guān)的定量裝載控制(主井配套設(shè)備)、井底和井口操車控制(副井配套設(shè)備)、提升信號(hào)控制、液壓制動(dòng)控制、輔機(jī)控制等系統(tǒng)相對(duì)獨(dú)立,只進(jìn)行簡(jiǎn)單的閉鎖控制和監(jiān)視。隨著PLC在上述各控制系統(tǒng)中的應(yīng)用,特別是網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展,通過網(wǎng)絡(luò)通信將上述控制系統(tǒng)連成一體,形成包括所有提升機(jī)組成設(shè)備控制子系統(tǒng)的提升機(jī)電控系統(tǒng)。目前提升機(jī)電控系統(tǒng)中廣泛使用西門子S7系列PLC,具有Profibus-DP外部現(xiàn)場(chǎng)總線接口,因此選用Profibus-DP網(wǎng)絡(luò)作為通信方式。Profibus是一種國(guó)際化的、開放的、不依賴于設(shè)備生產(chǎn)廠商的現(xiàn)場(chǎng)總線標(biāo)準(zhǔn),適用于工廠自動(dòng)化車間級(jí)監(jiān)控和現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備層數(shù)據(jù)通信與控制,能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)級(jí)到車間級(jí)監(jiān)控的分布式數(shù)字控制和現(xiàn)場(chǎng)通信網(wǎng)絡(luò)。系統(tǒng)采用3層體系結(jié)構(gòu),最低層為數(shù)據(jù)采集系統(tǒng),從現(xiàn)場(chǎng)各類傳感器設(shè)備中采集數(shù)據(jù),執(zhí)行控制指令;第2層為實(shí)時(shí)信息處理系統(tǒng),對(duì)現(xiàn)場(chǎng)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類顯示,包括故障記錄、實(shí)時(shí)顯示、打印等;第3層將數(shù)據(jù)及其相關(guān)信息寫入服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器中,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析等處理,滿足信息通過網(wǎng)絡(luò)與第3層客戶端相連的要求,客戶計(jì)算機(jī)可通過瀏覽器直接使用和監(jiān)測(cè)現(xiàn)場(chǎng)采集的數(shù)據(jù)。圖3基于現(xiàn)場(chǎng)總線的分布式提升機(jī)控制系統(tǒng)架構(gòu)基于Profibus現(xiàn)場(chǎng)總線的分布式提升機(jī)電控系統(tǒng),可解決目前提升機(jī)電控系統(tǒng)中存在的分散控制導(dǎo)致集約控制能力差、信息傳輸受限、信息采集不完全且不能共享、系統(tǒng)可靠性低、維護(hù)量大等一系列問題,減少系統(tǒng)設(shè)備間大量的I/O和模擬量電氣連接,在節(jié)約成本的同時(shí)降低系統(tǒng)故障率和維護(hù)費(fèi)用,在拓展信息量的同時(shí)提高控制的有效性和穩(wěn)定性。

  2變頻調(diào)速裝置選型設(shè)計(jì)

  大型礦井提升機(jī)傳動(dòng)調(diào)速裝置是電控系統(tǒng)的重要組成部分,傳動(dòng)調(diào)速裝置的性能直接關(guān)系到提升電控系統(tǒng)的穩(wěn)定與可靠。目前礦井提升機(jī)傳動(dòng)調(diào)速裝置主要采用直流調(diào)速和交流調(diào)速方案,直流可逆調(diào)速方案具有調(diào)速連續(xù)、機(jī)械沖擊小、低速轉(zhuǎn)矩大等特點(diǎn),但因直流電動(dòng)機(jī)受結(jié)構(gòu)和制造工藝制約,以及外圍設(shè)備多、控制復(fù)雜、維護(hù)量大等缺點(diǎn),直流調(diào)速方案目前在大型礦井提升機(jī)領(lǐng)域的推廣應(yīng)用逐漸受到限制。與直流傳動(dòng)系統(tǒng)相比,交流傳動(dòng)具有效率高、過載能力大、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn),且可做到大容量和高電壓,因此隨著變頻調(diào)速控制技術(shù)日益成熟,交流變頻調(diào)速尤其是同步電動(dòng)機(jī)交-直-交變頻調(diào)速成為大型礦井提升機(jī)傳動(dòng)調(diào)速的主流解決方案。筆者所設(shè)計(jì)的千米深礦井提升電控系統(tǒng)電動(dòng)機(jī)容量大,提升速度高,為滿足系統(tǒng)要求,選擇了同步電動(dòng)機(jī)交-直-交變頻調(diào)速方案。由于礦井提升要求調(diào)速精度高、動(dòng)態(tài)相應(yīng)快,能夠滿足此要求的變頻裝置多采用二極管嵌位三電平交-直-交變頻調(diào)速方式,目前能夠提供此類變頻裝置的主要有西門子公司SM150系列產(chǎn)品、ABB公司ACS6000系列產(chǎn)品及中國(guó)礦業(yè)大學(xué)ASCS系列產(chǎn)品等。其中西門子公司的SM150系列及ABB公司的ACS6000系列都是采用IGCT功率器件,并使用水冷技術(shù),而中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的產(chǎn)品采用高壓IGBT功率器件及風(fēng)冷散熱技術(shù),在控制策略上西門子公司及中國(guó)礦業(yè)大學(xué)采用矢量控制技術(shù),ABB公司采用DTC直接轉(zhuǎn)矩控制技術(shù),各公司產(chǎn)品在技術(shù)水平上各有特點(diǎn)。根據(jù)使用單位經(jīng)費(fèi)預(yù)算及現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員對(duì)相關(guān)產(chǎn)品的熟悉程度,最終選用一套西門子公司的SINAMICSSM150中壓電壓源型交-直-交變頻器來(lái)構(gòu)成同步電動(dòng)機(jī)全數(shù)字變頻調(diào)速控制系統(tǒng)。

  3結(jié)語(yǔ)

  根據(jù)筆者所述方案對(duì)某礦副井提升機(jī)電控系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)備選型、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)及軟件程序設(shè)計(jì)。電控系統(tǒng)經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)安裝調(diào)試,并投入試運(yùn)行,現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行結(jié)果表明,系統(tǒng)控制功能完善、速度曲線平滑、行程準(zhǔn)確、安全可靠性高,同時(shí)故障診斷管理系統(tǒng)方便了現(xiàn)場(chǎng)維護(hù),易于操作,完全滿足大型現(xiàn)代化礦井安全高效穩(wěn)定運(yùn)行的需求。

設(shè)計(jì)方案 篇3

  一、現(xiàn)場(chǎng)情況

  XXXX

  二、裂縫處理方案

  1、對(duì)縫寬小于0.15mm的裂縫采用封縫膠進(jìn)行封閉處理:用角磨機(jī)清理裂縫周圍表面,然后采用空壓機(jī)吹掉灰塵。用膩?zhàn)隅P涂抹封縫膠。

  2、對(duì)縫寬大于0.15mm的裂縫采用化學(xué)壓力灌漿補(bǔ)強(qiáng)處理。

  施工工藝流程為:

  裂縫處理封縫封縫檢查配膠灌膠封口處理

  1)裂縫處理

  灌縫前應(yīng)首先對(duì)裂縫進(jìn)行處理,先用鋼絲刷或角磨機(jī)清除裂縫表面的灰塵、浮渣、松散層,然后用壓力空氣將裂縫中混凝土碎屑、粉塵清理干凈。

  2)粘貼注膠底座

  將底座底部周邊均勻涂抹一層封縫膠,注意不要將底座的膠孔堵住,將底座出膠孔對(duì)準(zhǔn)裂縫,粘貼安裝,底座安裝間距一般為300—400mm。

  3)封縫

  用小鏟刀將封縫膠刮抹到裂縫上,厚度1mm左右,寬度20—30mm,

  梁體裂縫維修

  抹膠時(shí)應(yīng)防止產(chǎn)生小孔和氣泡,要刮平整,保證封閉可靠。

  4)封縫檢查

  為保證空腔封閉并能承受灌漿壓力,對(duì)封閉的裂縫密封情況進(jìn)行檢查。待封縫膠固化后,沿縫涂抹一層皂液,從灌漿咀中通壓縮空氣,若無(wú)氣泡冒出,則表示封縫效果良好,可以進(jìn)行下一道工序,否則應(yīng)重新封閉。

  5)配膠

  按灌縫膠說(shuō)明書提供配比和所需用量提取A料和B料分別攪拌,以消除任何沉淀物,把A料和B料倒進(jìn)干凈的混合容器,混合攪拌至顏色均勻,然后使用。一次配膠量不宜過多,以40—50分鐘用完為宜。

  6)灌膠

  將配制好的灌縫膠裝入注射器,豎向裂縫按從下向上順序,水平裂縫按從一端向另一端順序,灌膠時(shí)從第一個(gè)底座開始注入,待第二個(gè)注膠底座流出膠后為止,用后將第一個(gè)底座進(jìn)膠嘴堵死,再?gòu)牡诙䝼(gè)注膠底座注入,如此順序進(jìn)行。最后一個(gè)注膠底座為排氣用,可不注膠。

  7)封口處理

  灌膠結(jié)束后,在24小時(shí)內(nèi)不得擾動(dòng)注膠底座,待灌縫膠凝固后拆下注膠底座,再用封縫膠把注膠底座處抹平封口,灌膠工藝完成。

設(shè)計(jì)方案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受詩(shī)歌所表達(dá)的秋天的色彩美。

  2、能根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編,并用繪畫表達(dá)自己的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、帶領(lǐng)幼兒參觀秋天的樹木變化及菊花。

  2、配樂詩(shī)歌。

  3、課件《秋天的顏色》。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  1、引導(dǎo)幼兒討論:秋天有哪些花開了?它們是什么顏色的?秋天的樹是什么樣的?

  2、導(dǎo)出詩(shī)歌:秋天是多么的美麗。∵@些花兒和樹都要來(lái)說(shuō)說(shuō)它們看見的秋天。

  二、欣賞詩(shī)歌:

  1、幼兒觀看課件,欣賞詩(shī)歌。

  2、分析詩(shī)歌:菊花是怎樣說(shuō)秋天的?楓葉是怎么樣說(shuō)秋天的?松樹是怎么樣說(shuō)秋天的?大地說(shuō)什么呢?

  3、出示圖片,欣賞詩(shī)歌,理解詩(shī)歌的句式:說(shuō):秋天是。

  4、進(jìn)一步理解詩(shī)歌:為什么菊花說(shuō)秋天是黃色的?(依此類推)為什么大地說(shuō)秋天的彩色的?

  5、理解詩(shī)歌的題目:菊花、楓葉、松樹、大地說(shuō)得都是什么呀?小朋友能把它們說(shuō)得話編成一首好聽的詩(shī)歌嗎?誰(shuí)能給這首詩(shī)歌起個(gè)好聽的名字呢? 6、配上音樂,幼兒朗誦詩(shī)歌。 [中國(guó):]

  三、仿編詩(shī)歌:

  1、還有許多東西也想說(shuō)說(shuō)秋天的顏色,出示蘋果,你覺得蘋果會(huì)說(shuō)什么呢?

  2、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行仿編。

  3、把幼兒仿編的話編成一首新的詩(shī)歌。

  活動(dòng)延伸:

  1、鼓勵(lì)幼兒用色彩表現(xiàn)秋天的顏色。

  2、在自然角收集、展示秋天的水果、種子。

設(shè)計(jì)方案 篇5

  一、 活動(dòng)主題:比亞迪汽車 五一大放“價(jià)”F6最高優(yōu)惠25000元,F(xiàn)3最高優(yōu)惠10000元!

  二、 活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月29日——5月7日

  三、 活動(dòng)目的:大部分意向客戶等到五一期間購(gòu)車,為了最大化的消化F3豪華型、F6庫(kù)存,利用此次促銷活動(dòng),刺激消費(fèi)者的購(gòu)買欲望,從而提高終端銷量,4s店五一活動(dòng)方案。

  四、 活動(dòng)政策:

  1、 F6尊貴型最高優(yōu)惠25000元,活動(dòng)價(jià)84800元

  2、 F6舒適型最高優(yōu)惠13000元,活動(dòng)價(jià)76800元

  3、 F3豪華型最高優(yōu)惠9000元,活動(dòng)價(jià)61800元

  4、 F3標(biāo)準(zhǔn)型最高優(yōu)惠7000元,活動(dòng)價(jià)53800元

  5、 F3豪華型DVD版最高優(yōu)惠10000元,活動(dòng)價(jià)65800

設(shè)計(jì)方案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過游戲,幼兒嘗試用鼓點(diǎn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。

  2.培養(yǎng)幼兒自主解決問題的意識(shí)。

  3.讓幼兒體驗(yàn)集體合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  腰鼓及鼓棒幼兒人手一份,多媒體課件《音樂小屋》。

  活動(dòng)過程:

  1.導(dǎo)入激趣--回聲游戲。

  幼兒隨音樂邊敲腰鼓邊進(jìn)入活動(dòng)室。

  師:小朋友,以前我們玩過回聲游戲,今天我們用腰鼓也來(lái)玩一玩,好嗎?那用腰鼓可以怎么玩呢?

  幼1:教師敲,我們做回聲。

  幼2:我來(lái)敲,大家來(lái)做我的回聲……。

  師:好的,就用你們的方法來(lái)試一試。

  教師合理采納幼兒的方法,帶領(lǐng)幼兒玩回聲游戲,鼓勵(lì)幼兒敲出不同的節(jié)奏型,豐富幼兒的節(jié)奏經(jīng)驗(yàn)。

  評(píng)析教師以前曾帶領(lǐng)幼兒用唱歌的形式玩過回聲游戲,此時(shí),鼓勵(lì)幼兒把以前的經(jīng)驗(yàn)遷移到這里,用敲腰鼓的形式來(lái)玩,既激發(fā)了幼兒自主游戲的興趣,又巧妙地練習(xí)了多種節(jié)奏型,為后面的活動(dòng)做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

  2.音樂游戲:開城門。

  師:回聲游戲好玩吧?下面我們玩?zhèn)更有趣的游戲--開城門。(出示多媒體畫面)看,這里有一座非常神奇的音樂城,里面藏著許多神秘的禮物,想不想進(jìn)去玩?不過,要進(jìn)音樂小屋可不是件容易的事,必須通過三扇大門,每扇大門上都有一幅畫,里面藏著有趣的節(jié)奏,假如你能用鼓點(diǎn)把這幅畫中的節(jié)奏敲出來(lái),你就能打開這扇門。你們有信心嗎?

  (1)開第一扇門。

 。ǔ鍪鞠聢D:大手小手無(wú)序排列)師:咦,小朋友看,圖中畫了些什么?它們的位置是怎么樣的?想一想,我們可以用什么樣的節(jié)奏來(lái)表示它?你能用鼓敲出來(lái)嗎?

  (鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解,用一段無(wú)規(guī)律的鼓點(diǎn)把畫面內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái))來(lái),我們一起演奏音樂。(門打開了)評(píng)析第一扇門上的內(nèi)容是許多無(wú)序的小手,所以表示的是一段無(wú)規(guī)律的節(jié)奏?此品浅:(jiǎn)單,卻讓幼兒明白了看圖的方法,循序漸進(jìn),為后面的活動(dòng)埋下伏筆。

  (2)開第二扇門。

  (出示下圖:大手小手有序排列)師:看,這幅圖上有些什么?和前面的一幅圖有什么地方不同?這幅畫應(yīng)該用什么樣的節(jié)奏來(lái)表示呢?

  (鼓勵(lì)幼兒用鼓點(diǎn)敲出圖片中的節(jié)奏)師:這么多好聽的節(jié)奏,除了大家一起敲,還可以用什么樣的方式來(lái)演奏?

  幼l:大手的地方敲鼓面,小手的地方敲鼓身。

  幼2:大手的地方大家一起敲,小手的地方只要一半人敲。

  幼3:和老師合作敲,大手的地方老師敲,小手的地方小朋友敲。

  幼4:大手的地方站著敲,小手的地方蹲下來(lái)敲……老師帶領(lǐng)幼兒逐一嘗試。

  師:我們用了這么多的辦法來(lái)表現(xiàn)這幅畫的節(jié)奏,看,門打開了嗎?(演示畫面:開第二扇門)

  (3)開第三扇門。

 。ǔ鍪鞠聢D:一只大手)師:最后一扇門,你們有信心打開嗎?圖上畫了什么?咦,只有一只手,用什么音樂表示好呢?

  幼:可能是讓我們停下來(lái)吧。

  師:有沒有不同的意見?

  幼:只要敲一下。

  師:那我們來(lái)試試看。

 。ㄓ變杭w拍一下,聲音參差不齊)師:奇怪,門怎么不開呢?

  幼:鼓聲不整齊。

  師:有道理,那你們有什么好方法讓大家的鼓聲整齊呢?

  幼兒自由討論,集體交流。

  幼1:老師喊1--2--3,然后大家一起敲。

  幼2:可以說(shuō)預(yù)備--起,大家一起敲。

  幼3:我們看老師指揮,統(tǒng)一敲。

  幼4:敲錯(cuò)的小朋友就站在旁邊不要敲。

  師:每個(gè)小朋都想進(jìn)音樂小屋玩,我們都要做個(gè)有愛心的孩子,你能想個(gè)好辦法幫助敲錯(cuò)的小朋友嗎?

  幼:那讓他看好老師的指揮,就不會(huì)錯(cuò)了。

  師:這個(gè)辦法不錯(cuò)。

  教師根據(jù)幼兒的方法逐一嘗試比較,和小朋友一起小結(jié)出有效的方法。

設(shè)計(jì)方案 篇7

  活動(dòng)目的:

  1、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

  2、幼兒會(huì)利用各種廢物垃圾進(jìn)行制作各類時(shí)裝

  相關(guān)領(lǐng)域:藝術(shù)

  適用對(duì)象:幼兒

  教學(xué)方式:啟發(fā)式、時(shí)裝表演

  活動(dòng)準(zhǔn)備廢舊報(bào)紙、舊掛歷紙、舊vcd、塑料袋、塑料紙、塑料繩、廢舊罐頭、剪刀、膠水、范例若干教師、家長(zhǎng)利用廢物制作的各類時(shí)裝

  活動(dòng)過程:

  活動(dòng)(一):觀賞廢物

  出示范例、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作的欲望。

  活動(dòng)(二):制作廢舊時(shí)

  幼兒充分利用各種廢舊物品制作各種服裝、充分發(fā)揮想象。

  活動(dòng)(三):時(shí)裝表演

  1、展示制作的服裝,比一比誰(shuí)制作的服裝最漂亮。

  2、幼兒穿上自己制作的環(huán)保時(shí)裝跟著音樂節(jié)拍進(jìn)行表演,看誰(shuí)的時(shí)裝最美。

設(shè)計(jì)方案 篇8

  一、項(xiàng)目名稱

  成都xx別墅規(guī)劃闡明

  二、項(xiàng)目布景

  xxx是由xx公司出資開發(fā)的高級(jí)住所項(xiàng)目,地處xxx區(qū)域內(nèi)地形平整、氣候溫潤(rùn)。xxx宮占地xxx畝,總修建面積約xxx萬(wàn)平方米,綠地率38.1%,由獨(dú)棟別墅、雙拼別墅、疊加別墅、多層花園洋房。

  xxx修建全體上連續(xù)歐式古典特性,傳承文藝復(fù)興人類生計(jì)價(jià)值和人文精神建議。在修建外觀和社區(qū)文明主題上,構(gòu)成共同的、顯貴的修建品嘗;而且以法度古典修建為藍(lán)本,在修建外立面、植物、河景、湖景、水景、園林、雕塑等方面均選用較為一致的特性,擬將其打造成歐式文明主題的高質(zhì)量社區(qū)。

  三、規(guī)劃根據(jù)

  1、xxx總平及俯瞰;

  2、有關(guān)圖紙(修建、規(guī)劃、水電等施工圖);

  3、外立面作用圖;

  4、甲方供給的有些參閱意境圖;

  5、規(guī)劃任務(wù)書;

  6、國(guó)家和當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)規(guī)范、規(guī)矩和規(guī)范;

  四、規(guī)劃需求

  1、知道項(xiàng)目“文明布景”,加深對(duì)項(xiàng)目的知道,明白規(guī)劃結(jié)尾所需求表達(dá)的規(guī)劃作用。室內(nèi)裝飾規(guī)劃特性為“法度宮殿特性”,在規(guī)劃上需強(qiáng)化主題,表現(xiàn)宮殿的“嚴(yán)肅、高雅、顯貴、豪華”感。

  注重歐式中的“法度”文明內(nèi)在,挖掘出“宮殿文明”的實(shí)在“精華”,做到所規(guī)劃的商品具有超越感和國(guó)際化。規(guī)劃面積按原修建面積核算(含陽(yáng)臺(tái)、天臺(tái))xxx平方米,硬裝造價(jià)本錢控制在每平米xx-xx元(不含燈具、潔具、家私、家電)規(guī)劃竟可以的確保后期作用。

  2、在規(guī)劃上首要著重“日子化”和“功用化,盡可以的滿意功用需求,原修建規(guī)劃首要功用具體如下:

  2.1地下一層首要功用有:廚房、早餐廳、正餐廳、酒吧、影視廳、洗手間、保姆房、洗衣房及衛(wèi)生間等首要功用。

  2.2首層首要功用有:客廳、休閑廳、娛樂室、白叟房或客房、車庫(kù)等。

  2.3二層首要功用有:可設(shè)白叟房、小孩房、客房、休息廳等功用。

  2.4三層首要功用有:主臥室、書房、休息廳、衣帽間及主衛(wèi)生間。

  2.5一切天臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)方位需思考其相對(duì)應(yīng)的功用。

  內(nèi)裝規(guī)劃按原修建圖上安置的首要功用進(jìn)行規(guī)劃,若原功用不行完善,不能滿意目前市場(chǎng)開展的需求,需求內(nèi)裝規(guī)劃單位對(duì)原修建功用進(jìn)一步的深化規(guī)劃,”完善功用“.完善功用應(yīng)做到”包羅萬(wàn)象“的準(zhǔn)則,應(yīng)具有必定的商務(wù)功用(會(huì)客、休閑)。平面規(guī)劃完好、大氣,賦有貴族氣質(zhì),根絕虛偽的豪華,表現(xiàn)實(shí)在的”高質(zhì)量修建“.功用與特性需緊密聯(lián)系。規(guī)劃時(shí)可按家庭成員的喜好、愛好等設(shè)定為一個(gè)主題進(jìn)行規(guī)劃,反響實(shí)在、形象的日子場(chǎng)景。

  3、對(duì)空間的處置需求:

  3.1著重空間的全體性,特性的一致性。根據(jù)不一樣功用對(duì)相應(yīng)的房間立面作出處置計(jì)劃,發(fā)起天然簡(jiǎn)練和理性的規(guī)矩,份額均勻、方法新穎、資料調(diào)配合理、收口方法干凈利落、保護(hù)便利。整個(gè)內(nèi)部規(guī)劃嚴(yán)密緊湊、空間交叉有序、圍護(hù)體各界面要素的真假構(gòu)成要對(duì)比顯著,經(jīng)過真假交換的空間形象,獲得部分與整個(gè)空間的調(diào)和。著重空間的完好性和顯貴、高雅感。

  3.2防止空間的狹隘、壓抑感,冗雜、老套、板滯的外型,著重空間的趣味性。

  3.3嚴(yán)格控制每種原料的色彩調(diào)配,合理收口。

  3.4特性的”樸實(shí)“性。本次規(guī)劃需求有典型的地域特征和深入的文明內(nèi)在,有”濃郁“的宮殿日子氣氛,著重主人明顯的”特性“特色,把居室的”日子氣息“和”日子場(chǎng)景“靈動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。

  3.5規(guī)劃需表現(xiàn)嚴(yán)肅、高雅、顯貴,完結(jié)古典和現(xiàn)代的交融,現(xiàn)代都市和宮殿的聯(lián)絡(luò),修建和環(huán)境的天然交融,處處見景、處處是景,注重日子質(zhì)量和細(xì)節(jié),在裝飾規(guī)劃中所選用的任何一個(gè)小件(線條、圖畫等)都需求清晰明確,毫不含糊,做到”細(xì)節(jié)重于天主“的規(guī)劃準(zhǔn)則。

  3.6色彩上到達(dá)布景色、主體色和裝點(diǎn)色的調(diào)和一致,藝術(shù)、大氣而有質(zhì)量。重視照明規(guī)劃,使燈火不只滿意照明需求更要營(yíng)建一個(gè)日子、藝術(shù)空氣,契合全體特性。

  3.7表現(xiàn)出年代、生態(tài)、環(huán)保、智能性?萍脊(jié)能與藝術(shù)質(zhì)量的完滿聯(lián)系,設(shè)置新風(fēng)體系、地?zé)狍w系、中心吸塵體系,聲光等智能規(guī)劃體系。

  3.8室內(nèi)擺設(shè)單純,契合特性的全體性,部分可思考雕塑、巖畫、蔓藤植物和線型圖畫或鍛銅飾件。細(xì)部裝飾聯(lián)系全體(天、地、墻面)思考,不失嚴(yán)肅和高雅,做到”一個(gè)也不能多,一個(gè)也不能少“的準(zhǔn)則。

  3.9注重室內(nèi)和室外空間的聯(lián)接,重視入戶花園、陽(yáng)臺(tái)、天臺(tái)、樓梯渠道和各房間之間的公共空間、樓梯下空間、大門進(jìn)口渠道、回廊等灰空間的處置和運(yùn)用,供給給業(yè)主一個(gè)優(yōu)勝的連接點(diǎn),從視覺到心靈帶給居者闊氣和靈通的感觸,讓修建和景象相映成趣,收放隨意,動(dòng)態(tài)皆宜,全部提高空間質(zhì)量,表現(xiàn)日子場(chǎng)景和日子方法。

  五、規(guī)劃深度需求和期間效果

  1、計(jì)劃期間(2套文本+光碟1張)

  1.1規(guī)劃前應(yīng)細(xì)心研討修建規(guī)劃圖紙(修建、規(guī)劃、水電等),明白裝飾工程規(guī)劃有關(guān)的基本條件,搜集必要的規(guī)劃根底資料,仔細(xì)剖析有關(guān)專業(yè)圖紙的根底上,再對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地踏勘。若牽涉到與其他專業(yè)有抵觸的當(dāng)?shù),?yīng)急時(shí)與甲方專項(xiàng)人員獲得聯(lián)絡(luò),得以處置。

  1.2規(guī)劃內(nèi)容應(yīng)實(shí)在、精確地反響規(guī)劃特色,全部完好的表達(dá)計(jì)劃規(guī)劃目的。

  1.2.1供給平面安置圖和規(guī)劃特性示目的。

  1.2.2提交計(jì)劃規(guī)劃期間的首要面層資料什物樣板及細(xì)節(jié)處置的.參閱圖像。

  1.3提交的規(guī)劃計(jì)劃盡可以的全部(全部反響規(guī)劃目的),防止時(shí)刻上的糟蹋。

  2、初步規(guī)劃(2套文本+光碟1張)

  2.1初步規(guī)劃在計(jì)劃規(guī)劃經(jīng)往后加以深化,整個(gè)規(guī)劃可以挨近施行期間的需求。

  2.2效果包含供給結(jié)尾的平面安置圖、地材鋪裝圖、作用圖(首要區(qū)域)、砌體放線圖、天花外型及燈具安置圖、立面圖、開關(guān)插座安置圖。

  2.3提交正式計(jì)劃所觸及到的面層資料什物樣板及細(xì)節(jié)處置的參閱圖像。

  3、施工圖期間(8套圖紙+光碟1張)

  3.1裝飾規(guī)劃應(yīng)契合城市規(guī)劃、消防、環(huán)保、節(jié)能等有關(guān)規(guī)矩。

  3.2規(guī)劃深度有必要滿意施工需求,所選用資料的種類、規(guī)范、功用應(yīng)契合規(guī)劃的需求及國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)規(guī)范的需求,禁止運(yùn)用國(guó)家篩選的資料。

  3.3裝飾規(guī)劃有必要確保修建物的規(guī)劃安全和首要運(yùn)用功用。當(dāng)觸及主體和承重規(guī)劃改動(dòng)或添加荷載時(shí),有必要由原規(guī)劃規(guī)劃單位或具有相應(yīng)資質(zhì)的規(guī)劃單位核對(duì)有關(guān)初始資料,對(duì)既有修建規(guī)劃的安全性進(jìn)行核驗(yàn)、承認(rèn)。

  3.4施工圖的規(guī)劃深度有必要滿意:

  3.4.1應(yīng)能編制工程概、核算和作為工程施工投標(biāo)(清單報(bào)價(jià))的根據(jù);

  3.4.2應(yīng)能據(jù)以組織設(shè)備、資料訂購(gòu)和非規(guī)范設(shè)備的制造;

  3.4.3應(yīng)能據(jù)以進(jìn)行施工和裝置;

  3.4.4應(yīng)能據(jù)以施工檢驗(yàn);

  3.4.5施工圖規(guī)劃文件封面應(yīng)寫明修建裝飾裝飾工程的項(xiàng)目名稱、規(guī)劃或施工單位名稱、出圖日期,封面應(yīng)蓋單位出圖專用章。

  3.5施工圖效果包含:

  3.5.1圖紙目錄

  3.5.2施工圖闡明

  3.5.3裝飾表和資料表(一切裝飾中所選用的面層資料表、商品、規(guī)范、類型、色彩等)

  3.5.4平面圖、天花圖、地上圖、立面圖、剖面圖、部分?jǐn)U大圖、節(jié)點(diǎn)詳圖和供給本規(guī)劃中選用的硬裝及軟裝資料廠商具體地址、聯(lián)絡(luò)方法,便利甲方詢價(jià)。

  3.5.5圖紙簽署及蓋章

  六、規(guī)劃時(shí)刻組織

  1、規(guī)劃時(shí)刻自20xx年xx月xx日~xxxx年xx月xx日止

  2、計(jì)劃期間:xx個(gè)工作日

  3、初步規(guī)劃:xx個(gè)工作日

  4、施工圖規(guī)劃:xx個(gè)工作日

  七、其他

  按合同有關(guān)規(guī)矩。需求供給為該項(xiàng)目裝備的主創(chuàng)規(guī)劃人員(作簡(jiǎn)略介紹)和裝備的規(guī)劃班子狀況。

  xx公司工程部

  20xx年xx月xx日

設(shè)計(jì)方案 篇9

  [課 型] 高中美術(shù)欣賞

  [教材分析]

  中國(guó)民間美術(shù)這一課選自人民美術(shù)出版社的高中美術(shù)欣賞,本課由民間美術(shù)的界定、民間美術(shù)的特點(diǎn)和民間美術(shù)主要種類介紹三部分構(gòu)成,羅列了年畫、刺繡、風(fēng)箏、玩具、編織、剪紙等民間美術(shù)。本課結(jié)合蘇州地區(qū)的特色,重點(diǎn)介紹年畫和刺繡。

  [教學(xué)目的]

  通過欣賞中國(guó)民間美術(shù),使學(xué)生了解什么是民間美術(shù)和民間美術(shù)的特點(diǎn),對(duì)我們偉大民族燦爛豐富的民間美術(shù)有所了解,增加知識(shí),增強(qiáng)民族自豪感,提高學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的審美能力,培養(yǎng)熱愛民間美術(shù)的情感。

  [教學(xué)過程]

  (一)組織教學(xué):檢查學(xué)生準(zhǔn)備情況,師生問好。

 。ǘ⿲(dǎo)入新課(1分鐘)

  上課伊始請(qǐng)各組根據(jù)課前預(yù)習(xí),從老師預(yù)先放置的盒子中,集體討論后選出屬于民間美術(shù)作品。

  師:他們的理由是對(duì)還是錯(cuò),讓我們看完書本后再評(píng)價(jià)。請(qǐng)大家看書本75頁(yè)。1、2、3、段(板書中國(guó)民間美術(shù))

 。ㄈ┲v授新課轉(zhuǎn)載自教案頻道;網(wǎng)址:/

  師:請(qǐng)每組討論一下,推薦一位評(píng)委。[上講臺(tái)評(píng)價(jià)](4分鐘)。

  生:①民間美術(shù)是相對(duì)于專業(yè)而言的,它們的創(chuàng)作基本上是從事物質(zhì)生產(chǎn)的勞動(dòng)人民。這些傷口是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的,所以應(yīng)該是民間美術(shù)。

  [師強(qiáng)調(diào)民間美術(shù)定義]

  生:②民間美術(shù)存在于人民的日常生活、節(jié)日活動(dòng)、祭祀活動(dòng)中,反映勞動(dòng)人民的思想、情感和美的觀念。

  生:③所謂民間美術(shù)是強(qiáng)烈體現(xiàn)著民族性和地方性的。

  生:④它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的,它與宗教、風(fēng)俗有密切聯(lián)系,但它不是迷信。

  師:以上就是民間美術(shù)的基本特點(diǎn),講了這么多誰(shuí)能來(lái)概括講一下民間美術(shù)大體有哪些種類?

  生:年畫、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、泥塑等。

  師:同學(xué)們知道自己家鄉(xiāng)有些什么民間美術(shù)嗎?

  生:我是江蘇蘇州的,我的家鄉(xiāng)有刺繡、桃花塢年畫、蘇扇。

  1.年畫(12分鐘)

  師:我國(guó)歷史名城蘇州,物產(chǎn)豐富,文化茂盛,手工藝美冠天下,名家備出,曾有過文征明、唐伯虎、仇英等一大批杰出的文人墨客,其文化底蘊(yùn)、積淀深厚,年畫深受其影響,追溯起來(lái)千年歷史。明代時(shí),出現(xiàn)了木刻年畫,清,雍,乾里,山塘街及桃花塢一帶作坊達(dá)50多家,盛極一時(shí)。作品不但遠(yuǎn)播海內(nèi)外,還對(duì)日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。太平天國(guó)時(shí),山塘街一帶毀于戰(zhàn)火,年畫鋪紛紛遷至唐伯虎居桃花塢一帶,遂以桃花塢年畫命名之,[師邊介紹桃花塢年畫,邊放桃花塢年畫從古至今的社址變遷片斷],隨著國(guó)外石印年畫向我國(guó)的傾銷,桃花塢年畫深受威脅,歷經(jīng)坎坷,幾起幾落,解放后,桃花塢年畫重獲新生,成立了年畫社,新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內(nèi)。桃花塢年畫的文化內(nèi)涵及獨(dú)特的制作方法獨(dú)樹一幟。年畫作品多次到日、美、意、盧森堡等地展出,被譽(yù)為“東方百藝之花”。

  [欣賞桃花塢年畫的制作過程]

  師:請(qǐng)看,這是《一團(tuán)和氣》或稱《各氣吉祥》,[展示作品]

  [生看完后談自己的感想]

  師:這是桃花塢年畫中影響極深,流傳很廣的傳統(tǒng)代表作畫面呈圓型。中央是頭戴紅花,扎羊角發(fā)髻,活潑天真,憨態(tài)可掬有似稚童,又似老嫗的笑臉,身穿錦團(tuán)服飾,頸佩長(zhǎng)命富貴銀鎖,手棒《各氣吉祥》卷軸,給人喜氣洋洋,富足堂皇的感覺。在構(gòu)圖形象塑造上特意呈圓型,寓意“團(tuán)圓”“圓滿”,表達(dá)了人們?cè)谛麓杭压?jié)中盼望家庭和睦,生活幸福,諸事順道的良好的愿望。

  桃花塢年畫題材內(nèi)容相當(dāng)豐富,除了一些吉祥喜慶之作外,還有小說(shuō)戲劇類、祈福避災(zāi)類、風(fēng)俗時(shí)事類,比如這一幅《上海火車站》就是反映當(dāng)時(shí)新事物的一幅風(fēng)俗畫。同學(xué)們以為怎么樣?

  [生看完后,通過解釋和互相提問等方法上講臺(tái)介紹作品]

  生:除了蘇州的桃花塢,還有河南朱仙鎮(zhèn)天津的楊柳青年畫,素有南桃北柳之稱。

  2.刺繡(9分鐘)

  師:看過了年畫,我們一起來(lái)看一下各地的刺繡,同學(xué)們對(duì)于刺繡都有哪些了解呢?

  生:有四大名繡,江蘇的蘇繡、湖南的湘繡、四川的蜀繡,廣東的粵繡。

  生:我是蘇州渚,我們那兒大人、小孩都會(huì)繡(簡(jiǎn)介作刺繡情況)

  師:說(shuō)起蘇繡,它可是有著三千多年悠久的歷史了,如果把蘇繡比作皇冠,那雙面繡可稱是皇冠上的明珠。

  什么是雙面繡呢?[播放一段介紹蘇繡的片子]大家看,這幅白貓繡品正反一致,繡工精細(xì),針法靈活,形象生動(dòng),這小貓哪象是繡出來(lái)的,仿佛是真如站著一只小貓,令人贊不絕口。[同學(xué)們互相交流感受]

  [生上前示范刺繡的制作]

  3.風(fēng)箏(1分鐘)

  師:放風(fēng)箏是男女老少都喜歡的集運(yùn)動(dòng)、娛樂于一體的活動(dòng),同學(xué)們放過嗎?今天我們來(lái)看看北京的風(fēng)箏,請(qǐng)大家看書本第5段,討論北京風(fēng)箏的藝術(shù)。

  [生介紹自己看過的風(fēng)箏。及放風(fēng)箏的感受]

  4.玩具(2分鐘)

  [生回憶兒時(shí)的玩具]

  師:每個(gè)人的童年幾乎都是由各種玩具隨著成長(zhǎng)的,民間玩具充滿了人們對(duì)兒童深沉的愛和美好的祝愿,我國(guó)的民間玩具歷史悠久,因地制宜,就地取材,通過加工制作,使之成為精美的民間藝術(shù)品。

  5.編織(1分鐘)

  師:在我國(guó)遼闊的土地上各種竹、藤、草、玉米皮遍地都是,勞動(dòng)人民充分利用其材質(zhì),巧妙編織出造型優(yōu)美的盤、籃、鞋、席等實(shí)用美觀的工藝品,在我國(guó)南方的竹編,勞動(dòng)人民利用竹材的皮和簧不同澤,竹、冪的寬和窄,編插技法制成不同的竹制品,造型美觀,而耐用的整體形態(tài)達(dá)到靜中有色,粗中有細(xì),硬中有柔的藝術(shù)效果。[邊介紹邊看各地編織品的錄像]

  6.剪紙(2分鐘)

  [放背景音樂《喜洋洋》]

  [老師通過表演剪、貼、看的一系列動(dòng)作,請(qǐng)同學(xué)們猜含義。]

  生:過年貼窗花。

  師:剪紙通過在紙上剪刻,就靠一把剪刀,就能創(chuàng)造出豐富多彩的生活,你看(邊剪邊展示),是不是很美。

  (四)布置作業(yè)(12分鐘)

  同學(xué)們親手嘗試手工藝制作。[放背景音樂烘托氣氛]

 。ㄎ澹⿲W(xué)生作業(yè)[有的剪紙,有的刺繡,有的做泥塑]老師巡回輔導(dǎo)

 。┡e行作品發(fā)表會(huì)[布置時(shí)放背景音樂《喜洋洋》,烘托熱鬧氣氛]

 。ㄆ撸┬〗Y(jié)(1分鐘)

  師:通過學(xué)習(xí)《中國(guó)民間美術(shù),同學(xué)們有什么感想?[生暢談感想]

  (八)生聽音樂,出教室。

  注本課例獲第二屆全國(guó)中小學(xué)美術(shù)課(錄像)評(píng)比一等獎(jiǎng)

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