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幼兒園主題活動設(shè)計方案

時間:2023-02-12 17:39:50 設(shè)計方案 我要投稿

【推薦】幼兒園主題活動設(shè)計方案

  為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園主題活動設(shè)計方案,歡迎閱讀與收藏。

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幼兒園主題活動設(shè)計方案1

  一、活動主題:

  幼兒園的快樂時光

  二、活動目標(biāo):

  1.讓孩子體驗畢業(yè)離園時,與老師、同伴的惜別之情,通過節(jié)目回顧,給孩子和家長留下美好的回憶。

  2.讓孩子們學(xué)會感恩,通過演出活動表達(dá)自己的情感。

  3.通過演出鍛煉孩子的勇氣與自信。

  三、活動內(nèi)容:

  畢業(yè)班幼兒才藝展示

  四、活動時間:

  7月xx

  五、活動地點:

  萬商城

  六、活動參與人:

  全園師生、畢業(yè)班及中班家長(父母、祖輩、親朋好友)

  七、活動準(zhǔn)備:

  (一)物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、制作活動背板、邀請函。

  2、制作條幅:xx幼兒園“幼兒園的快樂時光”大班畢業(yè)典禮,懸掛在幼兒園門口等較明顯的地方。

  3、制作畢業(yè)班《幼兒園生活花絮》視頻,畢業(yè)班教師提供素材(從剛?cè)雸@到大班三年的照片集),也可錄制幼兒的畢業(yè)感言,電腦合成視頻短片。

  4、給畢業(yè)幼兒準(zhǔn)備紀(jì)念品

  5、教師、幼兒統(tǒng)一穿園服

  6、準(zhǔn)備音響設(shè)備、攝像機(jī)、照相機(jī)等。

  9、活動背景音樂《恩典》

  (二)節(jié)目準(zhǔn)備

  開場音樂《放飛夢想》

  1、虹貓班幼兒朗誦《畢業(yè)獻(xiàn)辭》

  2、藍(lán)兔班雙簧情景劇表演《哎呦我肚子疼》

  3、草莓班舞蹈《手牽手》

  4、西瓜班大合唱《靜夜詩》

  5、家長互動游戲

  6、果果班打擊樂《斗牛士》

  7、聰聰班(打擊樂《大中國》

  8、啟航班舞蹈《未來與希望》《畢業(yè)詩朗誦》

  9、教師詩歌朗誦《永遠(yuǎn)的筑巢人》(全體畢業(yè)班教師)

  10、體操隊《斗牛士》

  11、教師頒發(fā)紀(jì)念品給幼兒

  12、結(jié)束音樂<感恩的心>

  八、人員分工:

  1、總策劃與顧問:園長

  2、活動總負(fù)責(zé)人:業(yè)務(wù)園長

  3、主持人:幼兒兩名(男、女)、教師一名

  4、舞臺布置:大班老師

  5、攝像攝影:外聘專業(yè)人士或園內(nèi)教師

  6、服裝道具:小中班老師協(xié)助制作

  7、節(jié)目編排:大班組老師和舞蹈老師

  9、會場布置:后勤人員

  10、燈光音響:園內(nèi)教師或操作熟練的人員一名

  11、協(xié)助更換服裝:小中班保育員老師

  12、會場執(zhí)勤人員:小中班家長委員會代表及后勤人員

  14、安全預(yù)案:安全后勤主任與行政人員

  九、活動詳細(xì)流程:

  (一)入場

  小中班幼兒在家長入場前5分鐘入場坐好。

  播放《幼兒園生活花絮》。

  (二)主持人開場

  幼(女):親愛的老師

  幼(男):親愛的爸爸、媽媽

  師:親愛的小朋友們

  合:大家好!

  幼(女):彩旗在飛揚,鳥兒在歡唱。

  幼(男):今天的鮮花最絢麗,今天的我們最特別。

  幼(女):今天是我們小朋友值得紀(jì)念和難忘的日子,因為我們將要畢業(yè)了。

  幼(男):今天是我們心懷感恩的日子,感謝三年和我們相伴成長的老師和小朋友。

  師:今天我們誠摯地邀請到了所有畢業(yè)生的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶來參加培英幼兒園大班畢業(yè)典禮!

  合:“幼兒園的`快樂時光”培英幼兒園大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。

  (三)園長致辭

  師:xx小主持人名字),你們再有幾天就要畢業(yè)了,你們舍得離開幼兒園嗎?

  幼兒合:舍不得

  師:其實老師和園長阿姨(叔叔)也舍不得你們,有好多祝福的話要對你們說!那么,首先要送上這份祝福的是你們最喜歡的園長阿姨,讓我們用最熱烈的掌聲有請毛園長致辭。

  (四)頒發(fā)畢業(yè)證書和紀(jì)念品

  師:謝謝毛園長的祝福,相信我們這些聰明的小朋友已經(jīng)接收到了,那么接下來依然有請毛園長為各位畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書,請各位畢業(yè)生上臺。(播放背景音樂畢業(yè)歌)

  (上臺及上臺后隊形,要提前排練)

  (五)中班節(jié)目

  師:畢業(yè)證書意味著幼兒園生活的的結(jié)束,小學(xué)生活的開始。將來,無論你們走到哪里,當(dāng)你們看到畢業(yè)證書,就一定會想起幼兒園,想起親愛的老師,可愛的小伙伴們。那么,今天送出第二份祝福的是誰呢?他們就是還擁有一年幼兒園快樂時光的中班小朋友,他們一直以你們?yōu)榘駱,向你們學(xué)習(xí),在他們眼里你們是最棒的,下面就掌聲有請他們送上《畢業(yè)獻(xiàn)詞》

幼兒園主題活動設(shè)計方案2

  活動目的:

  1. 體驗畢業(yè)離園時的惜別情,記住這一美好而難忘的`時刻。

  2.萌生對小學(xué)生活的向往之情。

  活動準(zhǔn)備:

  1.請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。

  2.為幼兒排練節(jié)目,準(zhǔn)備表演服裝若干。

  3、選定大班幼兒擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。

  活動過程:

  1、大班舞蹈班表演舞蹈

  2、園領(lǐng)導(dǎo)講話

  3、大班幼兒集體朗誦《畢業(yè)詩》 英語歌謠表演

  4、家長代表講話

  5、幼兒代表發(fā)言

  6、大班幼兒跆拳道表演

  7、聲樂班歌曲連唱

  8、中一班手語節(jié)目:《感恩的心》

  9、中二班詩歌表演

  10、大班組教師畢業(yè)獻(xiàn)詞

  11、 中班武術(shù)表演

  12、大班《畢業(yè)歌》

  13、園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)離園紀(jì)念冊 畢業(yè)典禮結(jié)束

幼兒園主題活動設(shè)計方案3

  設(shè)計意圖:

  動物是人類的好朋友,與人們的生活密切相關(guān),而喜愛動物又是孩子們的天性。此活動故事情節(jié)簡單,充滿童趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,且游戲融入教學(xué)活動過程中,符合幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。正如《綱要》中所述:“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗,又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗; 既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗!毙“嗪⒆幽挲g小,獨立性差,常常愛模仿別人,他們的思維仍帶有直覺行動性,主要依靠動作進(jìn)行,需在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。

  活動目標(biāo):

  幼兒通過本活動,產(chǎn)生對動物的興趣,愿意親近小動物,加深對小動物的關(guān)愛;能運用各種感官,初步了解自己喜歡的幾種動物,并能進(jìn)行簡單的分類;知道動物是人類朋友。幼兒對“小動物”認(rèn)識的已有經(jīng)驗水平和潛在的發(fā)展水平之間還有距離,我制定了以下本次活動所要達(dá)到的目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話、正確發(fā)音并能夠表演出幾種典型動物的叫聲和動作。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、模仿力和口語表達(dá)能力。

  活動前的準(zhǔn)備:

  1、課前請家長利用休假日帶幼兒到動物園、動物市場觀察、認(rèn)識各種小動物。

  2、搜集各種有關(guān)動物的故事、圖書、圖片、影碟資料,充實到各區(qū)域角。

  活動中的準(zhǔn)備:

  1、小動物聲音,動作特點課件。

  2、小動物頭飾。

  一日過程:

  1、聽辨聲音,模仿動作。在生活活動時間播放聲音課件,讓孩子們傾聽辨別:“你都聽到了誰的聲音”?激發(fā)幼兒的興趣,啟發(fā)孩子仔細(xì)傾聽分辨各種聲音,有意識地讓幼兒模仿所聽到的'小動物的動作,給幼兒一個創(chuàng)造性地表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會。通過用耳朵、用腦、用手、腳、用身體來體會,內(nèi)化著自己的理解,為一日活動做了鋪墊。

  2教育活動時間:表演故事,復(fù)習(xí)鞏固!毒V要》指出:“教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”“兒童語言學(xué)習(xí)是開放而平等的學(xué)習(xí)。教師和幼兒是構(gòu)造愉快學(xué)習(xí)和交流過程的共同體”。小班幼兒基本上是以模仿性游戲為主,要在成人的不斷提示啟發(fā)下才能展開游戲。在表演時,我也加入到游戲中,既擔(dān)任著 “兔子裁判員”的職責(zé),又能夠適時指導(dǎo)幼兒表演。在游戲中,我不時使用鼓勵性的語言和體態(tài)進(jìn)行暗示性的幫助,與孩子共同參與,享受快樂。 幼兒在游戲過程中反復(fù)感受、反復(fù)體驗,以突破難點。

  3、戶外活動時間:舉行動物運動會。在總結(jié)的過程中,我對每個(組)幼兒給予鼓勵性的評價,及時肯定、表揚其表現(xiàn)。此活動內(nèi)容體現(xiàn)了根基性、直接興趣性、人文性、情境性、活動性、整體性與發(fā)展性,課程組織遵循了相互作用(師生互動、生生互動、個體與集體互動,幼兒與環(huán)境互動)原理,始終以動靜融合的形式展開:傾聽聲音(靜)——模仿聲音動作(動)——欣賞故事(靜)——表演游戲(動),符合幼兒身心發(fā)育特點,易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。

幼兒園主題活動設(shè)計方案4

  一、主題由來

  隨著日新月異的的發(fā)展,生活中隨處可見紙的存在,小朋友們的身邊也充斥著各種紙制品,紙巾、紙盒、紙袋、書本等等。紙不僅僅對于我們大人生活中至關(guān)重要,在小朋友的日常中也是不可或缺的。

  在“小紙的大家庭”的主題活動單元中,我們將開展一系列關(guān)于各種紙的活動。讓孩子從撕貼和折疊去觸摸和感受紙的材質(zhì),了解不同的紙各自具有的特色;他們會有機(jī)會探索和研究一些紙的來源,也能學(xué)會珍惜各種紙,在廢紙回收、利用再生紙的過程中懂得保護(hù)資源;更重要的是,孩子可以真正地和紙玩游戲,他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙;可以開動腦筋,想辦法讓平面的紙站起來,讓立體的紙變化出不同的空間。厚的、薄的,粗的、滑的,硬的、軟的,大張的或是小張的,平凡的紙將成為孩子創(chuàng)作或游戲的素材,給予他們一片盡情想象的空間。

  二、主題目標(biāo)

  教育目標(biāo):

  1、通過收集資料、動手、互相交流,提高幼兒獨立的思考能力和解決問題的能力。

  2、研究紙與人們生活的密切關(guān)系,增進(jìn)幼兒的環(huán)保意識。

  3、了解我國古代四大發(fā)明,激發(fā)幼兒對科學(xué)知識的探索精神。 學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、感受紙的特性,學(xué)習(xí)觀察、記錄、統(tǒng)計的方法,探究紙的用途,激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣,并能在生活中積累一定的有關(guān)紙的知識。

  2、了解紙的產(chǎn)生、來源以及廢紙的再利用、廢紙再造,知道愛惜節(jié)約紙張。

  3、在塑造、切割、組合等活動中,創(chuàng)意地表現(xiàn)自己的意愿,美化生活。

  4、感受不同材料在演奏時的音色變化,能運用已掌握的節(jié)奏型進(jìn)行創(chuàng)作性的表現(xiàn)。

  三、主題網(wǎng)絡(luò)

  日常生活:引導(dǎo)幼兒說說“我收集的紙”

  語言活動:紙箱和紙、找一找,哪里有紙、參觀紙藝店、紙娃娃、有趣的立體書 科學(xué)活動:衛(wèi)生紙怎么來的、神秘信紙、為什么紙要回收、神奇再生紙、紙是大力士 數(shù)學(xué)活動:紙的另一半

  音樂活動:紙飛機(jī)、紙愛變花樣、糖果王國的舞會

  美術(shù)活動:紙的觀察小書、和紙玩游戲、好好愛護(hù)我、多變的剪紙花、彩紙作畫、紙的同樂會、紙的大壁畫

  體育活動:紙箱妙妙妙、報紙真好玩

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  主題墻:紙的一家(展示各種各樣的紙、造紙的過程等) 2主題墻:和紙玩游戲(展示幼兒作品)

  五、區(qū)域活動

  科學(xué)區(qū):增添“廢紙再造”的實驗操作工具

  美工區(qū):蠟筆、剪刀、膠水、廢物利用材料(如紙盒、紙箱、瓶瓶罐罐??)

  展示區(qū):“紙”的活動陳列板 語言區(qū):各種各樣的紙、紙的故事 構(gòu)建區(qū):收集各種各樣廢舊包裝紙盒

  六、主要活動內(nèi)容

  和紙玩游戲

  活動目標(biāo)

  1、感知不同紙張吸水的快慢,能用語言與同伴交流探索的過程和結(jié)果。

  2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實。

  3、知道愛惜紙張,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。 活動準(zhǔn)備

  1、師生家長共同收集宣紙、卡紙、鉛畫紙、玻璃紙、報紙等。

  2、裝有顏料的盤子人手一個,抹布若干,記錄紙、水盆。

  活動過程

  一、“花兒朵朵開”,激發(fā)幼兒興趣。

  二、初次探索:用比較的方法給宣紙、卡紙洗澡。

  1、猜測——兩種紙寶寶洗澡后會變成怎樣?

  2、試驗——驗證剛才猜想的結(jié)果。教師以參與者的身份,通過積極的語言引導(dǎo)幼兒大膽試驗

  3、討論小結(jié)——你們發(fā)現(xiàn)這兩種紙在水里的變化有什么不同?為什么?幼兒從吸水快慢、紙張厚薄等角度談自己的發(fā)現(xiàn)。

  三、再次探索:看看誰爬的快

  1、猜測——哪種紙爬的快?哪種紙爬的慢?將手中的紙分一分,用自己的方法做記錄。

  2、嘗試——進(jìn)行操作。

  3、比比并記錄——哪種紙吸水快?哪種紙吸水慢?哪種紙不吸水?

  四、拓展經(jīng)驗

  1、你知道還有哪些紙?給他們洗澡會怎么樣?

  2、討論:洗爛了的廢紙有什么用?不爛的廢紙又有什么用?

  紙是大力士

  活動目標(biāo): 1、認(rèn)識紙的'特性

  2、了解紙張的承載力

  活動準(zhǔn)備:

  紙張,紙娃娃,木頭人。 橋架,膠水,小玩偶,記錄紙。

  活動過程:

  (一)利用故事導(dǎo)入,引出紙的柔軟性,設(shè)定問題:如何讓紙張站起來?引導(dǎo)幼兒思考和嘗試。

 。ǘ┙處熣堄變赫f一說:幼兒折疊的紙和原來的紙有什么不一樣?

 。ㄈ┙處熥層變喊l(fā)表自己的看法,教師總結(jié):紙張經(jīng)折疊后能立起來。并請幼兒想一想:同樣是一張紙,為什么折疊過后的紙會立起來而沒有折疊的時候會飄下來?鼓勵幼兒說出自己的看法。教師總結(jié):折疊的紙有了一定的承載力。

 。ㄋ模├^續(xù)故事導(dǎo)入,提出問題:我們要把紙放在橋架上,再把小玩偶放上去,要怎么樣讓小玩偶不會掉下來?

 。ㄎ澹┳層變悍纸M動手動腦:嘗試自己的各種方法。

 。┙處熆偨Y(jié):折疊后的紙有了一定的承載力,在生活中很多紙制品都有一定的承載力,引起幼兒回憶。

  延伸:讓幼兒想一想不同薄厚的紙,承載力一樣嗎

  報紙真好玩

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒了解報紙的制作、用途和可回收性。

  2、探索多種玩報紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。

  3、發(fā)展幼兒的想像及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力。 活動準(zhǔn)備

  1、家園共同收集廢舊報紙。

  2、水彩筆、剪刀、膠水、訂書機(jī)等。

  3、參觀報紙的制作程序錄像。 活動過程

  一、科學(xué)認(rèn)識:報紙從哪里來

  1、教師為訂《青少年報》的幼兒發(fā)放報紙,導(dǎo)入課題。

  (1)人們?yōu)槭裁匆唸蠹垼?/p>

  (2)報紙是用什么材料做出來的?

  (3)報紙有哪些特性?

  2、幼兒動手、動腦,分組小實驗。

  A組做報紙吸水實驗;B組做報紙可燃性實驗。

  3、幼兒互相談?wù)摚窒韴蠹埖钠渌匦浴?/p>

  報紙可以折、剪、粘貼,報紙可以回收利用。

  4、幼兒觀看報紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。

  5、幼兒一起閱讀《青少年報》。

  二、體育探索:好玩的報紙

  1、師:今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲,請小朋友試一試報紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。

  2、幼兒自由探索。

 。1)幼兒探索一個人玩報紙游戲的方法,教師觀察記錄:

  把報紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳、單腳跳;把報紙頂在頭上做帽子,慢慢向前走;把紙平放在胸前,快速向前迎風(fēng)跑;把報紙折成小飛機(jī)玩;把報紙揉成小紙球,向前投擲、拋接;把報紙折成細(xì)細(xì)的一條,玩走鋼絲的游戲。

  (2)幼兒自由探索合作玩報紙游戲,教師觀察記錄:

  把紙卷成紙棒,二人擊劍;二人背對背夾報紙側(cè)行走;把報紙放在身后當(dāng)作尾巴、囊抓尾巴的游戲;幼兒面對面把報紙拉平,另一幼兒快跑沖過去,玩沖破高墻的游戲;兩幼兒拉著報紙離地一定高度,玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲;把報紙揉成紙球互相一接?”

  神奇再生紙

  活動目標(biāo):

  1、了解再生紙的制作過程

  2、幫助幼兒樹立廢物利用、節(jié)省資源的觀念 活動準(zhǔn)備:

  自然《衛(wèi)生紙怎么來的》、社會《神奇變身紙》、造紙小知識、各種制作材料 活動過程:

  1、拿出一張事先制作好的“再生紙”,請幼兒看一看,說一說: ──這是什么紙呢?你見過嗎? ──你知道這種紙是怎么制作出的嗎?

  ──閱讀幼兒用書《神奇變身紙》,了解再生紙的制作

  2、給幼兒講一講造紙的小知識,并進(jìn)行操作活動:將班級回收中心的廢舊紙變成“神奇再生紙” ──和幼兒一起翻開幼兒用書《衛(wèi)生紙怎么來的》,看看再生紙的做法,并指導(dǎo)幼兒動手操作。

  ──將各種回收紙撕成小紙片,越小越好。

  ──將小紙片浸泡在盛有溫?zé)崴拇笕萜鲀?nèi),泡軟后用榨法機(jī)將碎紙液打爛 ──用大木匙不是攪拌,讓紙分解,直到變成紙漿。 ──在紙漿中加入白膠,增加紙漿的粘性。

  ──將紙漿倒在竹簾或都 鋼絲網(wǎng)上,薄薄地鋪上一層

  ──小心拿起竹簾或鋼絲網(wǎng),放在桌上,用吸水紙抹布覆蓋在上面,輕輕壓住吸掉水分,再用重物壓干水分或讓它自然風(fēng)干

  ──等紙全干了,小心將做好的紙撕下來,略加修剪,就是一張漂亮的再生紙 ──做紙過程中還可以加入美麗的花瓣做裝飾 ──鼓勵幼兒說說自己還有什么辦法做神奇再生紙

  3、請幼兒想一想,說一說,做一做: ──手工做的再生紙可以做什么用呢? ──請幼兒做一做,并和同伴分享自己的作品

  七、家園共建

  1、請幼兒和家人一起收集各種不同的紙箱,玩紙箱游戲。

  2、幼兒和家人一起玩報紙游戲,并將創(chuàng)新的玩法帶回幼兒園和同伴分享。

  3、請幼兒給家人寫一封神秘信,并和家人一起尋找其他寫神秘信的方法。

  4、鼓勵幼兒邀請家人分別扮演不同角色一起玩游戲。請幼兒和父母一起制作小紙藝,可以再家進(jìn)行裝飾和美化,把作品帶來幼兒園和大家共同分享。

幼兒園主題活動設(shè)計方案5

  活動名稱:“六一”蔬果冷餐會

  活動目標(biāo):

  1、知道“六一”是自己的節(jié)日,體驗節(jié)日的快樂。

  2、了解哥哥姐姐的活動,激發(fā)幼兒上中班的愿望。

  3、通過協(xié)同制作水果拼盤,加深對蔬果的了解,體驗分享的快樂,培養(yǎng)良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。4、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流,發(fā)展幼兒交往、合作的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識準(zhǔn)備:

 。1)主題活動:蔬菜和水果的經(jīng)驗積累

  (2)學(xué)會兒歌《六一到》

  2、能力準(zhǔn)備:

  飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成鞏固,運用適當(dāng)?shù)恼Z言交往,語言能力準(zhǔn)備

  3、材料準(zhǔn)備:

  幼兒:自帶水果若干(品種多量少)

  老師: 水果若干(西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子)

  工具:牙簽、盤子、刀等

  活動過程:

  一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動,感受節(jié)日氣氛。

  二、組織兩個班的幼兒在一起.

  1、開場:老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀,一齊朗誦《六一到》。

  2、出示水果娃娃,激發(fā)幼兒制作“水果拼盤”的興趣。

  3、介紹水果拼盤制作的過程,交代要求和注意事項。

  4、幼兒分組(兩個班交叉)合作“水果拼盤”,老師巡回指導(dǎo)。

  兩個班的幼兒合作,活動地點分散在兩個班。

  5、“水果拼盤”展示,互相介紹自己的作品,拍照留念。

  6、“水果冷餐會”正式開始,小朋友盡情品嘗各色水果,鼓勵幼兒大膽交流。

  7、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。

  8、回憶今天的活動,進(jìn)一步體會六一的快樂。

  三、活動延伸:

  了解幼兒在家過六一的情況。話題:難忘的六一。

  欣賞活動中的照片。

  四、邊沿內(nèi)容:

  班級主頁中對這次活動作記錄。分為:前期--中期--后期.

幼兒園主題活動設(shè)計方案6

  一、活動背景

  草木為了感激春的到來吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來競相開放;碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭;雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩,人更應(yīng)該具有感恩之心。我們應(yīng)該心存感激,對我們所擁有的一切。

  3—6歲的幼兒教育

  是孩子終身奠基的階段,是一個人價值觀形成的重要時期。在“三八節(jié)”即將到來之際,我們開展形式多樣的慶三八主題活動,讓孩子學(xué)習(xí)從單向接受愛,到學(xué)著體會愛,進(jìn)而初步表達(dá)愛,萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識。激發(fā)幼兒熱愛母親的情感,營造歡快的節(jié)日氣氛,促進(jìn)家園共育。

  二、活動主題:三八婦女節(jié)——媽媽、奶奶、外婆共同的節(jié)日!

  三、活動目標(biāo)

  1、主動與家人打招呼,并能大方回應(yīng)她們的問候;

  2、感受家庭生活的溫暖,感恩家人的愛;

  3、喜歡和家人在一起,愿意表達(dá)對她們的.愛,用禮貌的方式向她們表達(dá)自己的想法;

  4、關(guān)心家人的情緒和需要,有體貼的表現(xiàn),愿意做力所能及的幫助。

  四、活動準(zhǔn)備(建議)

  1、活動前跟孩子們進(jìn)行談話活動。聊聊媽媽(奶奶、外婆)一天做的事。說說媽媽一天做了哪些事,分析媽媽哪些事是為自己做的,哪些是為了家庭為了孩子在做,知道媽媽的辛勞。

  2、討論:明天是三八婦女節(jié),是誰的節(jié)日?(媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日)。作為晚輩,我們該做些什么呢?

  3、共同策劃,想想好的建議:給媽媽一個驚喜、為媽媽分擔(dān)家務(wù)、答應(yīng)媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親手做上一張賀卡、向媽媽說說心里話……

  4、建議:要讓媽媽高高興興地過一個愉快的節(jié)日。怎樣才能讓媽媽高興呢?可以做這樣幾件事:

  1)收集整理媽媽愛聽的話,要學(xué)會表達(dá)對媽媽的愛,比如說:“媽媽,我愛您!”“您是最好的媽媽!”“我的媽媽是世界上最漂亮、最能干、最聰明、最可愛、最堅強(qiáng)的媽媽!边@些詞,不見得全用上,哪個詞適合你的媽媽,你就說哪個詞,你還可以想出最適合你的媽媽的形容詞。

  2)可以主動幫媽媽干活,平時,媽媽讓你的活,今天不用提醒,自己主動干。媽媽煩你做的事,一定不做。

  3)也可以和爸爸商量,和爸爸一起給媽媽買一件禮物?梢蕴嵝寻职纸o媽媽過節(jié)。有可能的話,還可以動員爸爸給媽媽寫一封信。或者讓爸爸為媽媽做一頓飯。因為爸爸媽媽越團(tuán)結(jié)和睦,寶寶的家就越幸福。

  4)一個親吻,一句“媽媽我愛您”,為媽媽捶捶背、洗洗腳。

  5)節(jié)日那天不論媽媽怎么嘮叨千萬不要惹她不開心;為媽媽做些家務(wù)勞動;給媽媽一個驚喜.做一些媽媽讓你做你卻沒有做的事。

  小結(jié):其實真正能讓父母開心的并非貴重的禮物,要用你的真情實意去感動她們。

  5、家長配合:提醒“爸爸們”為媽媽準(zhǔn)備一份節(jié)日禮物;提醒“媽媽們”為奶奶、姥姥各準(zhǔn)備一份節(jié)日禮物;

  五、具體活動內(nèi)容

  1、寶寶愛媽媽

  活動時間:20xx年3月1日—3月8日

  活動目標(biāo):喜歡和關(guān)心自己的家人。

  活動內(nèi)容:和爸爸共同制作媽媽小檔案,了解媽媽的興趣、愛好、職業(yè)等等。

  2、畫畫(唱唱)我媽媽(各班自己設(shè)計活動)

  活動時間:20xx年3月1日—3月8日

  活動目標(biāo):喜歡并愿意表達(dá)自己對媽媽的愛。

  活動內(nèi)容:

  1)繪畫活動:我的媽媽。

  2)美術(shù)活動:制作鮮花和賀卡。

  3)歌曲活動:學(xué)唱一首有關(guān)媽媽的歌。

  3、我的好媽媽(各班慶三八活動)

  活動時間:20xx年3月8日

  活動目標(biāo):體會愛,進(jìn)而初步表達(dá)愛,萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識。激發(fā)幼兒熱愛母親的情感,營造歡快的節(jié)日氣氛,促進(jìn)家園共育。

  活動內(nèi)容:邀請媽媽、外婆、姥姥等來園參加親子活動,各班個性化活動,可以有節(jié)目表演,親子游戲,贈送賀卡或畫。

  4、看看我有多愛你

  活動時間:20xx年3月1日—3月29日

  活動目標(biāo):感受家庭生活的溫暖,感恩家人的愛,喜歡和家人在一起,愿意表達(dá)對她們的愛。

  活動內(nèi)容:看看自己多愛媽媽,每天記錄下愛媽媽的表現(xiàn),用打“√”的形式表現(xiàn);顒咏Y(jié)束回收記錄表。

幼兒園主題活動設(shè)計方案7

  內(nèi)容和要求:

  1.通過活動來調(diào)動幼兒參與活動的積極性,有大膽的創(chuàng)新精神。

  2.鍛煉幼兒的語言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景,并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的'快樂和自己愉悅的心情。

  環(huán)境與材料:

  各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

  過程與指導(dǎo):

  1、談話導(dǎo)題:“新年就要來到了,大家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論,請想好了的小朋友來講一講,他準(zhǔn)備怎樣過新年?去年的時候是什么過的?心情怎么樣?

  1、出示各種與新年有關(guān)的圖片,請小朋友看一看,上面都有些什么,人們在做什么?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?

  2、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請幼兒想一想當(dāng)時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來背誦,激發(fā)幼兒對新年的向往。

  1、告訴小朋友,新年是一年的新開始,小朋友又大了一歲了。提問:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應(yīng)該怎樣做?

  2、教師小結(jié):我們不僅自己要快樂的過新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學(xué)會了很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫出來,做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?

幼兒園主題活動設(shè)計方案8

  一、活動的背景:

  鞋子是我們每個人的必需品,現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高了,鞋子的種類,款式可謂名目繁多。無論是功能,材料的選擇都越來越多,況且,孩子們正處于生長的階段,腳下的鞋子隨著他們的成長不斷在更換著。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的.,興奮地說:"老師,你看我的新鞋子,漂亮嗎?"有的傳著帶亮燈的鞋子在教室里神氣地大搖大擺,后面更是跟著幾個"仔細(xì)研究"的小家伙:"咦?會亮的"于是,從幼兒的興趣出發(fā)的一個靈活性的主題"我的鞋子踏踏響"產(chǎn)生了。

  二、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、收集各種各樣的圖片以及手工制作等,布置墻飾"各種各樣的鞋子"、"光腳丫找鞋子""鞋子跑起來"等教育環(huán)境。

  2、結(jié)合家長收集的各種各樣的鞋子,在教室中布置了表演區(qū)"鞋子超市"。

  三、家園共育

  1、在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每個人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿并購買鞋子。

  2、幫助幼兒一起收集有關(guān)嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的資料。

  3、請家長和幼兒一起查閱有關(guān)鞋子的資料。

  4、與幼兒設(shè)計、制作各種鞋子的作品。

  四、活動目標(biāo)預(yù)設(shè):

  語言:

  1、學(xué)習(xí)用普通話和老師同伴交流關(guān)于鞋子的經(jīng)驗。

  2、養(yǎng)成安靜、耐心傾聽的習(xí)慣。

  3、愿意說出自己喜歡的鞋子。

  社會:

  1、愿意參與收集各類鞋子的活動,學(xué)做自己力所能及的事。

  2、懂得愛惜鞋子。

  科學(xué):

  1、對各類鞋子趕興趣。

  2、認(rèn)識各類的鞋子,了解鞋子的明顯特征及用途。

  3、嘗試操作,比較鞋子的異同。

  4、學(xué)習(xí)對鞋子進(jìn)行簡單的分類與配對。

  藝術(shù):

  1、感受各種鞋子外形、顏色的美。

  2、嘗試運用各種顏色、材料和工具,自由表現(xiàn)鞋子的突出特征,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  3、發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。

  健康:

  1、樂意接受成人的幫助,學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子。

  2、養(yǎng)成整齊擺放鞋子的習(xí)慣。

  3、初步了解穿鞋子的衛(wèi)生要求。

幼兒園主題活動設(shè)計方案9

  活動一:手指點畫“西瓜籽”

  活動目標(biāo)

  1.喜愛手指點畫活動,學(xué)習(xí)用手指點畫的方法,幼兒園夏天主題活動——我愛夏天。

  2.注意不把顏料弄到桌上和身上。

  活動準(zhǔn)備

  1.黑色顏料若干。

  2.畫好的西瓜的圖片人手1張。

  3.桌子蒙上大塑料臺布。

  4.抹布若干塊。

  活動過程

  1.每人一張畫有西瓜片的紙,教師提問:“這是什么?它上面少了些什么?”

  2.教師示范。

  3.交待活動的要求:捋好袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點,但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹干凈。

  4.托兒畫展覽。

 。担〗Y(jié):知道吃東西時,要想到別人。

  活動二:故事“貪吃的小猴”

  活動目標(biāo)

  1.能靜聽教師講述故事,了解故事的主要內(nèi)容。

  2.能比較完整地說出“故事的名字叫XXXXX”。

  3.知道吃東西時,要想到別人。

  活動準(zhǔn)備

  1.桌面教具小猴、大象、小貓。

  2.一棵用樹枝做成的'桃樹。

  活動過程

  1.以啟發(fā)性提問導(dǎo)入活動。

  2.教師有表情地講述故事。(附后)

  3.托兒在桌面教具的演示下,了解故事的內(nèi)容。

  活動三:數(shù)學(xué)游戲“認(rèn)識前、后”

  活動目標(biāo)

  1.初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。

  2.學(xué)說短句“XX在XX的前面”等,幼兒教案《幼兒園夏天主題活動——我愛夏天》。

  活動準(zhǔn)備

  各種小動物頭飾。

  活動過程

  1.以小動物做客的形式來導(dǎo)入活動。

  2.認(rèn)識前、后。

  (1)給小動物排隊:托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導(dǎo)托兒集體說:“XX在XX的前面。”或“XX在XX的后面”。

  (2)小朋友排隊,感受以自我為中心的前后方位。鼓勵托兒自由地說說“XX在我前面”或“我在XX后面”。

  活動四:游戲活動“我的影子”

  活動目標(biāo)

  1.觀察自己的影子。

  2.感知夏天的太陽是火辣辣的。

  活動過程

  1.帶托兒到戶外,玩找影子的游戲。

  2.觀察太陽照成的影子,托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉(zhuǎn)動身體等)。

  3.互相摸摸同伴的頭頂,說說有什么感覺。

 。矗畮熒鷣淼酱髽湎拢惺軜涫a帶來的涼爽。

  附:故事:《貪吃的小猴》

  一只小猴蹦蹦跳跳地出來玩。玩了一會兒,他覺得肚子餓了,就想找東西吃,抬頭一看,前面有一棵大樹,樹上結(jié)了許多桃子。小猴高興極了,他很快跑到樹下,蹭、蹭、蹭地爬上桃樹,摘了一個大桃子,沒幾口就吃掉了。他又摘了一個,大,大口地吃完了。小猴子肚子已經(jīng)吃飽了,可是它還摘、還吃,摘一個桃子,吃一口,扔到地上。再摘一個,吃一口,又扔到地上。小猴往地上扔了許多桃子。樹上的桃子生氣了,對小猴說:“不許你再碰我們,我們要留給別的猴子吃!毙『镎f:“我偏要摘!碧易诱f:“你要摘,就叫你肚子疼!毙『锊宦犔易拥脑,剛伸于去摘,肚子就疼起來了。小猴“哎喲、哎喲”直叫。大象伯伯走過來,問小猴:“你怎么啦?”小猴說:“我不聽桃子的話,肚子疼死了。”大象伯伯看了看樹上,又看了看地上,問小猴:“你吃了幾個桃子?”小猴說:“我肚子餓,吃了好多好多!贝笙笳f:“你肚子疼是因為桃子吃得太多了。再說,你扔了這么多桃子多可惜呀!”小猴點點頭說:“大象伯伯,我懂了,下次再也不貪吃了。”大象說:“懂了就好。小猴,你騎到我的背上,我送你回家吧!闭f完,小猴爬到大象的背上,大象把他送回家了。

幼兒園主題活動設(shè)計方案10

  一、設(shè)計思考:

  “有一種記憶可以很久,有一種思念可以很長,有一雙手的手心特別溫暖,讓我們一生無法忘懷。。。。。!庇腥苏f,父愛如山,大愛無言;有人說,父親的愛是一顆不落的星星,溫暖幸福的微笑永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)的,孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會也是比較少的`。為此,在6月17日(星期日)父親節(jié)到來之際,我們開展“我愛你爸爸”的主題活動,提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會,增進(jìn)父子、父女間的感情。

  二、活動時間:

  父親節(jié)前一周6月11日——6月15日

  三、主題目標(biāo):

  1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié),理解爸爸的辛苦和工作。

  2、讓幼兒學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起,從點滴做起,以實際的行動來回報父母。

  3、通過游戲活動增進(jìn)幼兒與父親間的感情,讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

幼兒園主題活動設(shè)計方案11

  活動目標(biāo):

  1.通過畢業(yè)典禮,增強(qiáng)幼兒之間,幼兒與老師之間的依戀之情。

  2.享受集體表演的樂趣,感受聯(lián)歡會的歡樂氣氛。

  3.以文藝匯演的形式,激發(fā)幼兒的成就感,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的`愿望。

  4.通過演出鍛煉孩子的勇氣與自信。

  活動時間:

  xx年xx月xx日(星期五)下午2:40-4:30

  活動地點:

  xx

  活動人員:

  大班全體幼兒、家長

  活動準(zhǔn)備:

  1.制作邀請函。

  2.制作畢業(yè)班視頻。

  3.各種背景音樂。

  4.各班排練各種文藝節(jié)目。

  5.服裝、道具。

  人員分工:

  總負(fù)責(zé)人:章xx、王xx

  主持人:宗xx(老師一名)申xx謝xx陳xx張xx蠡(幼兒四名)

  舞臺布置:大班老師

  攝像攝影:陳xx、徐xx

  燈光音響:陳xx、(外請:張xx)

  后臺催場:陳xx

  協(xié)助更換服裝:小中班老師、個別家長

  安全預(yù)案:申xx與大班老師

  各班安全導(dǎo)護(hù):大1王xx、錢xx、申xx梅

  大2宗序霞、鞠xx、丁xx

  大3陳路、章xx、孫xx

  大4章海琴、周xx、繆xx蘭、黃xx

  安全保衛(wèi):孫xx郁xx(外請;派出所人員)

  具體時間時間安排:

  1:00部分幼兒起床做準(zhǔn)備;

  2:00全體幼兒起床。

  2:00家長進(jìn)園簽到,部分家長給幼兒化妝;

  2:15每班一位老師帶家長排隊前往至真廳;

  2:30幼兒排隊前往至真廳;

  2:50演出開始;

  4:30演出結(jié)束。

  活動流程:

  園長致詞

  家長代表發(fā)言(葛xx媽媽)

  1.開場舞《中國范兒》大2、大4

  2.情景劇《小蝌蚪找媽媽》大1

  3.親子詩朗誦《我們一起成長》大2

  4.舞蹈《我就行》大3

  5.親子舞蹈《日不落》大1、大4

  6.走秀《環(huán)保時裝秀》大1

  7.家長互動游戲各班2人

  8.舞蹈《快樂的跳吧》大1

  9.老師詩朗誦全體大班老師

  10.小合唱《老師》大3

  11.情景劇表演我的幸運一天

  12.手語《國家》大2

  13.大合唱《我上幼兒園》《祝!贰懂厴I(yè)歌》

  具體活動要求安排及注意事項:

  1.在活動的編排期間,不能影響班級的常規(guī)教學(xué)及安全工作,保證班級有兩人代班。參加活動的幼兒服裝、道具應(yīng)提前準(zhǔn)備,費用情況要與家長溝通,使之給予配合、支持。

  2.各班老師提前幾天(6月19日前)發(fā)家校通、發(fā)邀請函通知家長來園參加活動,并對家長提出相關(guān)參加活動的要求。

  3.演出當(dāng)天家長2:00刷卡進(jìn)園到各班等待區(qū)排隊。進(jìn)園前將車輛依次停放在幼兒園大門外西邊向北(小學(xué)東圍墻外),2:15在各班老師帶領(lǐng)下,依次排隊到至真廳按指定位置就坐。2:30老師將幼兒排隊帶到至真廳按指定位置就坐。

  4.表演當(dāng)天各班級教師做好幼兒化妝、更換服裝等工作,演出開始時要提前三個節(jié)目候場做準(zhǔn)備,各班要認(rèn)真組織幼兒,做到秩序井然、安全第一。

  5.活動中家長攝像、攝影不得超越園部規(guī)定的安全線(中間走道或臺前走廊),以免影響效果。

  6.遵守會場紀(jì)律,不隨意離場,尤其是幼兒與家長一起看節(jié)目時,要遵守規(guī)則,文明觀看,不隨意走動,不大聲喧嘩,有事先離開者須向班主任打招呼。幼兒表演時由教師負(fù)責(zé)管理,家長不與幼兒對話,以免影響幼兒表演情緒。

  7.演出沒結(jié)束之前家長不得隨意接走孩子,如有接走要通知教師。

  8.演出結(jié)束之后,教師先將幼兒帶回幼兒園,到各班等待區(qū)清點幼兒人數(shù)。家長按照幼兒園要求依照班級順序依次退場,排隊回到幼兒園刷卡進(jìn)園到等待區(qū)接幼兒。

幼兒園主題活動設(shè)計方案12

  活動目的:

  1、感受人的不同,知道自己是獨一無二的。

  2、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己,會自己動腦筋。

  3、對自己的與眾不同感到自豪,樂意觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的人和事。

  活動過程:

  1、不同的名字。師:我看看是不是所有的人都到我這來了,點到名字的小朋友就用不同的方法告訴我一聲。(教師點名)劉施陽,你怎么知道我在叫你呢?我叫李澤軒的時候你怎么不回答我呢?為什么?原來我們每個人都有不同的名字,如果每個人的名字一樣會怎樣?

  2、不同的聲音。另一位教師在隱蔽處喊:“潘老師,你還沒喊我的名字呢?”師:“咦?這是誰呀?”“你們怎么知道是蔣老師呢?”“你們的耳朵這么靈呀,一下就聽出了蔣老師的聲音,現(xiàn)在我想請一位小朋友到后面躲起來,看你們能否靠聲音猜出是誰! 游戲“請你猜猜我是誰”,讓幼兒憑聲音判斷出同伴,并思考為什么能夠猜得到?有沒有人的聲音和自己一樣?

  3、不同的喜好。分別請幾位小朋友用自己最好聽的聲音唱一首歌曲給大家欣賞。唱完后教師分別問:“你為什么要唱這首歌?”除了喜歡唱不同的歌以外,你們還喜歡干什么?請幼兒說說自己最喜歡的事或物。教師對幼兒個人喜好表示激勵與贊賞。請幼兒說說自己最喜歡自己身體的哪個部位?

  4、不同的想法。鼓勵幼兒用自己喜歡的身體部位作動作,當(dāng)一位幼兒作動作時,啟發(fā)引導(dǎo)其他幼兒用該部位作不同的動作。教師設(shè)疑請幼兒思考并實踐。 師:“我們的身體各部分可以做很多動作,現(xiàn)在,請你們做一個動作使身體移動!保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽┙處熒钊胩岢鰡栴}:“如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動身體嗎?”

  教師啟發(fā)幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動身體,比比誰的辦法多。”教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,發(fā)現(xiàn)不同的`方法時以語言點撥、肢體動作、表情鼓勵幼兒,為他的獨特想法感到高興。請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作,集體練習(xí),享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助、“牛耕田”(兩人合作)、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。讓幼兒感受每個人有自己不同的想法。

  5、 請幼兒說說人還有哪些不同的地方。師:“我們知道,人有不一樣的名字、不一樣的聲、不一樣的喜好、不一樣的想法,你們說說還有哪些地方不一樣?”(穿戴不同、外貌長相不同、體重不同、身高不同、年齡不同、性別不同、不同的家庭、體質(zhì)不同)

  6、教師小結(jié):我們?nèi)穗m然都有一樣的身體構(gòu)造,但一樣的我們有許多不一樣的地方,在我們的生活中也有許多看似一樣,其實又不一樣的東西,只要你用心去觀察你就會發(fā)現(xiàn)。

幼兒園主題活動設(shè)計方案13

  一、活動目標(biāo):

  1.在講述、歌唱、表演等活動中,重溫幼兒園三年成長的歷程,感受成長的快樂。

  2.在感恩活動中,嘗試用語言、擁抱表達(dá)自己對于父母親人、老師、朋友三年陪伴的感謝。

  3.在歡笑中愉快告別幼兒園,鼓起勇氣迎接新的學(xué)習(xí)生活的挑戰(zhàn)。

  二、活動主題:

  健康成長感恩

  三、活動時間:

  20xx年6月25日(周三)下午13:30

  四、參加人員:

  大班組全體師生、家長

  五、活動準(zhǔn)備:

  宣傳組

  1.橫幅制作橫幅事先確定好場地位置。

  2.邀請函制作及發(fā)放7號審核,家長人手1份并于20號發(fā)放。

  3.攝影、攝像提前一周聯(lián)系好。

  4.新聞報道及時撰寫與上報。

  5.音樂、音響根據(jù)活動需要選擇音樂,提前串接好,并于20號審核。

  活動組

  1.場地布置

  (1)觀眾席場地劃分及場地標(biāo)示的張貼(見場地分布圖)

  (2)各班教師準(zhǔn)備好家長的座位

  (3)主席臺的布置班級

  2.主持人20號審主持稿、25號上午主持人彩排

  3.詩歌、歌曲準(zhǔn)備

  (1)歌曲串燒、“感恩的心”(手語)

  (2)舞蹈“倍兒爽”“我是小小兵”“童心盼奧運”等

  (3)畢業(yè)歌、畢業(yè)詩

  4.個別幼兒準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備鮮花、確定好送教師鮮花的幼兒代表(每班3名),分園每班2名;事先確定接收畢業(yè)證書的幼兒(每班1名);

  5.服裝要求幼兒著統(tǒng)一服裝

  6.節(jié)目催場共2人,一人在入口,一人在出口

  后勤組1.幼兒畢業(yè)證書以班級為單位,統(tǒng)一用紅色絲帶扎好;2.鮮花、鮮花12束、礦泉水若干

  安全組保障活動場地和現(xiàn)場秩序

  六、基本流程:

  1.成長

  流程:全體幼兒起立,在自己的座位前唱畢業(yè)歌慶祝自己的成長。(13:30開始)

  2.畢業(yè)

  (1)園長媽媽送給孩子們“畢業(yè)寄語”

  (2)頒發(fā)畢業(yè)證書。(組織每班1名孩子上臺領(lǐng)取畢業(yè)證書)(在歌曲串燒之后進(jìn)行)

  訪問畢業(yè)生代表:恭喜你順利畢業(yè),你高興嗎?激動嗎?你這個時候最想和誰說說你的高興事?(爸爸媽媽)

  3.表演

  (1)舞蹈--童心盼青奧(表演者:中心園大一班)

  (2)舞蹈--我是小小兵(表演者:xx幼兒園大班)

  (3)舞蹈--倍兒爽(表演者:xx幼兒園大班)

  (4)歌曲串燒(表演者:中心園大二班)

  (5)舞蹈--茉莉花(表演者:中心園大一班)

  (6)音樂劇--七彩畫筆(表演者:xx幼兒園大班)

  (7)軍體拳(表演者:中心園大二班)

  (8)時裝表演(表演者:中心園大一班)

  (9)舞蹈--彩虹的`微笑(表演者:中心園大二班)

  4.感恩

  (1)感恩父母

  流程:“感謝父母養(yǎng)育恩,我獻(xiàn)父母一個擁抱”。

  獻(xiàn)上一句感謝(齊誦:爸爸媽媽我們長大了、爸爸媽媽我們永遠(yuǎn)愛您)

  一個吻(父母與孩子獻(xiàn)上愛的吻)

  一個擁抱(父母與孩子擁抱鼓勵)

  但愿這一刻時間凝固,但愿這一刻畫面永存,誰說小孩子不懂表達(dá),只是我們常常沒有機(jī)會而已。

  幼兒共同起立在自己的位置上做手語《感恩的心》

  (2)感恩老師:“感謝老師三年相伴,我與老師共唱一支歌”。

  流程:請全體老師上場,以班組為單位送給孩子們一句話,幼兒代表給老師獻(xiàn)花,播放背景音樂《老師》。

  你們即將離開幼兒園,離開愛你們、關(guān)心你們的老師,老師有很多的話對你們說,有請我們的老師們

  教師:送上祝福語(每班推薦一名代表);班級小代表送上鮮花,與老師擁抱。

  (3)感恩朋友

  5.展望

  親愛的老師,小朋友,爸爸媽媽們,此時此刻,我們不想不分別,我們不想說再見,但是,分別就在眼前,孩子們,祝福你們未來的日子健康和幸福陪伴著你們!陸郎幼兒園20xx年“畢業(yè)成長季,感恩師幼情”畢業(yè)典禮到此結(jié)束。

幼兒園主題活動設(shè)計方案14

  主題價值:

  春節(jié)起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動,是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日。在中國民間,春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的辭灶,一直到正月十五,它承載著中國人的祝福、祝愿、期盼,體現(xiàn)了中國悠久的傳統(tǒng)文化和豐富的習(xí)俗習(xí)慣,其內(nèi)容久遠(yuǎn)博大。但對于幼兒來說,好看的、好吃的、好玩的是孩子們最感興趣的,也是印象最深刻的。所以,“新年喜樂匯”的三個次主題分別是:歡樂中國年、“廟”趣橫生、嬉鬧元宵。

  活動中,幼兒通過觀看、參與新年聯(lián)歡會、舞獅、舞龍、逛廟會等活動,感知、理解春節(jié)民俗活動的寓意和內(nèi)涵,激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的自豪感。在此基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒運用前期的感知經(jīng)驗自主設(shè)計、合作籌備、策劃開展新年聯(lián)歡會、“廟”趣橫生、民俗表演等特色活動。在有目的、有步驟的場地布置、作品創(chuàng)作、貨物準(zhǔn)備,活動組織、買賣交往、表演展示等一系列真實的體驗活動中,孩子們不斷感受年味的濃烈和熱鬧,全面提高幼兒創(chuàng)意制作、協(xié)商合作、分享交流以及運用已有經(jīng)驗解決問題的能力,體驗傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗民情的樂趣,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語言表達(dá)等能力,對發(fā)展幼兒社會性和文化傳承具有重要意義。

  主題目標(biāo):

  1.知道春節(jié)的各種慶祝方式及民俗活動,感知理解民俗活動的寓意和內(nèi)涵,加深對春節(jié)的體驗。

  2.運用繪畫、手工、剪紙、泥塑等多種形式制作逛廟、民俗表演等活動的物品,體驗親自制作、創(chuàng)造的樂趣。

  3.主動與同伴合作設(shè)計、規(guī)劃、籌備春晚逛廟會等活動,在自主創(chuàng)辦的新年喜樂匯中體驗?zāi)甑臒狒[和祝福。

  4.能用語言、動作等方式與同伴分享過大年的風(fēng)俗習(xí)慣,感受年的熱鬧氛圍和民間藝術(shù)的豐富多彩。

  5.掌握頭上、胯下傳球的技能,鍛煉幼兒反應(yīng)能力及合作意識;能在較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半個小時以上。

  ●角色扮演區(qū)新年自助餐廳投放干果、水果、沙拉等材料,引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計并共同創(chuàng)設(shè)新年聯(lián)歡會自助小食的情境營造和表現(xiàn)快樂的節(jié)日氛圍;指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料創(chuàng)造性地開展游戲,可以制作水果沙拉等有特色的美食進(jìn)行買賣。游戲中,提醒“客人”注意遵守有序排隊、適量取餐等用餐禮儀。●美工制作區(qū)1.邀請卡投放畫紙、油畫棒、彩筆、廢舊材料等,引導(dǎo)幼兒設(shè)計聯(lián)歡會的邀請卡;指導(dǎo)幼兒大膽配色,設(shè)計的圖案大方、美觀。2.過門貼投放彩筆、剪刀、“幼兒學(xué)習(xí)材料”—美術(shù)用紙第14頁;引導(dǎo)幼兒了解過門貼的基本結(jié)構(gòu),自己設(shè)計穗子的圖案進(jìn)行制作;指導(dǎo)幼兒設(shè)計自己喜歡的穗子圖案,將自己制作的過門貼進(jìn)行展示、交流,也可以剪好后貼在門上。3.年年有余投放彩紙、剪刀、膠棒;引導(dǎo)幼兒了解魚的基本結(jié)構(gòu),自己設(shè)計魚的圖案進(jìn)行制作;指導(dǎo)幼兒設(shè)計自己喜歡的魚圖案,將自己制作的年年有余進(jìn)行展示、交流,也可制作好后擺到衣帽廚上進(jìn)行展示!褚魳繁憩F(xiàn)區(qū)投放《幸福拍手歌》、《豬豬俠》《最美的光》等音樂、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂排練自己準(zhǔn)備的聯(lián)歡會節(jié)目,感受節(jié)日歡快的氛圍。●語言閱讀區(qū)冬天的節(jié)日投放投放關(guān)于中國記憶?傳統(tǒng)節(jié)日的`繪本,引導(dǎo)幼兒安靜閱讀,了解故事的主要情節(jié),鼓勵幼兒分享、交流;指導(dǎo)幼兒通過觀察圖書中的圖片,了解臘八節(jié)風(fēng)俗、元旦習(xí)俗和冬季各個節(jié)氣的氣象變化、農(nóng)事活動,鼓勵幼兒跟同伴簡單交流,感受節(jié)日文化和傳統(tǒng)文化。●益智游戲區(qū)快樂的節(jié)日投放幼兒過新年的相關(guān)照片,福祿貝爾玩具;引導(dǎo)幼兒欣賞過新年的照片,感受節(jié)日的歡樂氛圍;指導(dǎo)幼兒嘗試用福祿貝爾玩具創(chuàng)造性地拼擺出過新年時小朋友載歌載舞的歡快場景!窨茖W(xué)區(qū)買禮物投放各種禮物卡片若干,引導(dǎo)幼兒通過游戲進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)的加減和書寫的鞏固練習(xí);指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行游戲,將《擁抱冬天》第28頁的內(nèi)容補(bǔ)充完整!衿床褰Y(jié)構(gòu)區(qū)春節(jié)聯(lián)歡大舞臺投放積木、表演大舞臺的圖片,搭建的輔助材料。引導(dǎo)幼兒用圍攏、拼接等方法,運用各種積木進(jìn)行組合搭建,設(shè)計春節(jié)聯(lián)歡大舞臺的場地。提醒幼兒搭建時注意舞臺布局。

  教學(xué)活動

  過了臘八就是年(語言)2.新年是哪天(數(shù)學(xué))3.包餃子(音樂)4.節(jié)日的禮花(美術(shù))5.各地新年習(xí)俗(社會)6.新年聯(lián)歡會(半日活動)

  戶外體育活動

  1.體育活動:金蛇狂舞2.體育游戲:放鞭炮生活1.引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意觀察周圍環(huán)境中有哪些迎新年的節(jié)日變化,欣賞和感受節(jié)日環(huán)境的美。2.在活動過度環(huán)節(jié)播放《幸福拍手歌》、《最美的光》等與新年聯(lián)歡有動關(guān)的音樂供幼兒欣賞。3.提醒幼兒不獨自燃放鞭炮,注意自我保護(hù)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.搜集不同民族、不同國家慶祝新年的圖片資料,布置“新年樂資料展”,供幼兒欣賞、交流感性經(jīng)驗。2.收集各種氣球、彩帶、猜燈等材料,裝飾聯(lián)歡大舞臺。3.創(chuàng)設(shè)“我想上聯(lián)歡”主題墻,激發(fā)幼兒的表演愿望。家庭社區(qū)1.邀請家長志愿者參加,聯(lián)會會活動,協(xié)助幼兒更換服裝、拜訪道具等事項。2.請家長和幼兒利用放學(xué)后和周末的時間排練聯(lián)歡會節(jié)目。3.請家長和幼兒一起準(zhǔn)備聯(lián)歡會要準(zhǔn)備的服飾。4.請家長根據(jù)幼兒體質(zhì),合理調(diào)整幼兒的著裝,指導(dǎo)幼兒根據(jù)天氣和活動量及時增減衣物。幼兒園大班音樂《戲說臉譜》公開課視頻+PPT課件+音樂+小視頻

幼兒園主題活動設(shè)計方案15

  活動意圖

  在日;顒又,我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對玩紙?zhí)貏e感興趣,一個廢紙團(tuán)、幾張碎紙片也能讓他們你爭我搶地玩上半天。順應(yīng)幼兒的興趣和需要,同時結(jié)合我園園本課程“六個一”中的“一張紙”活動,我設(shè)計了本活動。其實,生活中一些常見的東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價值,報紙就是其中之一。我們利用幼兒生活中熟悉的報紙,在看看、說說、玩玩、剪剪、畫畫、貼貼的過程中,培養(yǎng)了幼兒初步的環(huán)保意識,發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  活動目標(biāo)

  1.認(rèn)識生活中常見的報紙,了解報紙的特性。

  2.嘗試用各種方式玩紙,提高幼兒小肌肉動作的協(xié)調(diào)能力。

  3.體驗游戲的樂趣,發(fā)展想象及創(chuàng)造能力。

  活動準(zhǔn)備

  1.家園共同收集廢舊報紙。

  2.膠水、糨糊、即時貼、彩紙,畫好雞蛋的大報紙,白紙上畫有花的大輪廓,廢舊輪胎、大紙箱、照相機(jī)等。

  3.音樂《鈴兒響丁當(dāng)》《找朋友》。

  4.事先布置好親子活動場地,幼兒平時積攢的碎紙及自做的紙漿、抹布。

  活動過程

  一、科學(xué)活動:報紙從哪里來

  1.以“報紙的故事”導(dǎo)入課題。

  2.將帶來的報紙分發(fā)給幼兒,讓幼兒自由玩報紙。隨機(jī)提問:它叫什么?在哪里見過它?誰經(jīng)常拿著它看?報紙上有什么?

  3.認(rèn)識報紙的特性。

  (1)教師示范講解報紙的特性:報紙可以折、剪、粘貼,可以回收利用;報紙能吸水、可燃燒。

  (2)幼兒自由玩,分享報紙的特性。

  二、美工活動:撕貼拼畫“花”

  1.聽音樂做《手指操》,導(dǎo)入課題。

  跟隨音樂《鈴兒響丁當(dāng)》,揉一揉、搓一搓、甩一甩、搖一搖小手。

  2.出示撕紙作品范例,引起幼兒撕紙興趣。

  3.幼兒自由撕報紙。教師引導(dǎo):

  你會撕紙嗎?請你試一試。

  你撕出來的是什么形狀?還能撕成什么形狀?(面條、餅、蘋果、衣服、桃子、樹葉等)

  鼓勵幼兒大膽展示自己的撕紙作品,并及時用照相機(jī)拍下幼兒的作品,作為資料保存。

  4.出示畫有花的大輪廓的白紙,引起幼兒興趣。

  這么大的紙,怎么變成一朵好看的大花呢?

  5.教師示范撕紙粘貼。

  6.幼兒與同伴合作撕貼。

  7.師幼共同欣賞作品。你覺得哪朵花好看?為什么?你在撕的時候還撕下過什么形狀?

  8.延伸活動:鼓勵幼兒繼續(xù)玩撕紙游戲,發(fā)現(xiàn)并保存撕下的各種形狀。

  三、親子活動:紙漿變變變

  1.以游戲“找朋友”,調(diào)動幼兒興趣,導(dǎo)入課題。

  家長和幼兒一起跟隨音樂玩“找朋友”的游戲,并自主配對,當(dāng)玩到再見時,配好對的家長和幼兒手拉手來到活動場地。

  2.出示早已準(zhǔn)備好的'紙漿(紙漿由幼兒平時練習(xí)撕紙的碎紙制成),對其制作過程進(jìn)行簡單介紹,重點明確它的廢物利用價值和環(huán)保價值。

  3.玩游戲“紙漿變變變”。

  今天,我們用紙漿到底做什么呢?(家長和幼兒自由發(fā)言)

  看,紙漿變成什么了?出示紙漿范例(蘋果、桃子、海豚、大樹、饅頭、糖包等),激發(fā)幼兒興趣。

  下面就由小朋友們和爸爸、媽媽一起玩“紙漿變變變”,看哪一組的魔法強(qiáng),變出的作品又多又好看。

  4.幼兒和家長合作自由玩“紙漿變變變”。教師及時鼓勵他們展示作品,并提出合理建議。

  5.布置紙漿作品展,并拍照留存,結(jié)束活動。

  6.延伸活動:在區(qū)域活動中為紙漿涂色。

  四、民間體育游戲“孵小雞”

  1.老師扮演雞媽媽,從身后取出禮品袋,告訴孩子們很高興和他們一起玩,所以要送他們一份很好玩的禮物。雞媽媽帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動,然后走過“小橋”,鉆過“山洞”,到達(dá)“目的地”,與孩子們一起打開禮品袋,取出里面的“禮物”——報紙。

  2.小朋友都知道報紙可以撕、團(tuán)、貼,還可以制成紙漿并做出好看的東西,今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲,請你們試一試報紙有哪些玩法。(提醒幼兒玩法要與別人不一樣)

  3.幼兒自由探索。

  (1)探索一個人玩報紙游戲的方法,教師加以引導(dǎo)。

  把報紙平放在地上進(jìn)行雙腳跳、單腳跳;把報紙頂在頭上做帽子,慢慢向前走;把報紙平放在胸前,快速向前迎風(fēng)跑;把報紙揉成小紙球,向前投擲、拋接;把報紙卷起來,玩金箍棒。

  (2)探索合作玩報紙游戲,教師加以引導(dǎo)。

  把報紙固定在身后當(dāng)尾巴,玩抓尾巴;兩幼兒面對面把報紙拉平,離地一定高度,其他幼兒從下面鉆、爬“山洞”;把報紙揉成紙球互相拋接。

  4.剛才,小朋友都玩得很開心,可是雞媽媽有事要請小朋友幫忙,(出示畫有大雞蛋的大報紙若干)看,有這么多雞蛋要孵,雞媽媽忙不過來了,我們幫幫她吧!

  5.玩民間游戲“孵小雞”。玩法:畫有大雞蛋的大報紙分散在場地上,幼兒隨意拿起一張,沿著大雞蛋的邊緣撕紙,撕成鏤空的大雞蛋,然后從雞蛋中間鉆過,蛋破失誤,重新開始。幼兒可以合作。鉆過的幼兒即變成小雞。

  6.放松整理,雞媽媽帶領(lǐng)小雞回活動室。

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