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設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2023-06-27 12:22:14 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

【熱門(mén)】設(shè)計(jì)方案集合六篇

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門(mén)】設(shè)計(jì)方案集合六篇

設(shè)計(jì)方案 篇1

  微課名稱:算法初步

  預(yù)備知識(shí)

  聽(tīng)本微課之前需了解的知識(shí):算法初步

  設(shè)計(jì)思路

  系統(tǒng)的復(fù)習(xí)算法的基本知識(shí)結(jié)構(gòu),涵蓋了算法初步的全部?jī)?nèi)容算法與程序框圖;算法語(yǔ)句;算法案例。

  教學(xué)過(guò)程

  一、片頭

  內(nèi)容:大家好,本節(jié)微課重點(diǎn)講解算法初步的基本理論

  二、正文講解

  第一部分內(nèi)容:

  算法與程序框圖要解決的問(wèn)題主要是:能夠設(shè)計(jì)出某些具體的、簡(jiǎn)單的`數(shù)學(xué)問(wèn)題的算法,并用程序框圖描述.

  第二部分內(nèi)容:

  算法語(yǔ)句與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)是相對(duì)應(yīng)的,因此在編寫(xiě)程序的時(shí)候要先設(shè)計(jì)好算法,畫(huà)好程序框圖,然后根據(jù)程序框圖寫(xiě)出程序.

  第三部分內(nèi)容:

  算法案例是算法的實(shí)際應(yīng)用,通過(guò)具體的典型事例:求最大公約數(shù)、秦九韶算法和進(jìn)位制來(lái)說(shuō)明算法、程序框圖和編寫(xiě)程序的操作方法。

  三、結(jié)尾

  我練我掌握,給出一道練習(xí)題,對(duì)本講的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用,鞏固提升,最后,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  自我教學(xué)反思

  一節(jié)微課復(fù)習(xí)一章的內(nèi)容,很難做到面面俱到,只是想在最短的時(shí)間里讓學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和加強(qiáng),只是一個(gè)嘗試,還有很多地方需要思考。

設(shè)計(jì)方案 篇2

  一、項(xiàng)目介紹及分析

  (一)校園快遞業(yè)務(wù)

  1、業(yè)務(wù)介紹

  (1)在固定時(shí)間內(nèi)(如中午12:00-14:00和下午17:00-19:00)由各快遞公司業(yè)務(wù)員準(zhǔn)時(shí)將最新一批的快件送到我們工作室,我們安排專人簽收,再按東西區(qū)、樓棟整理分類完畢后在當(dāng)天中午或下午有我們安排人員將所有快件派送到收件人寢室

  (2)學(xué)校師生將需發(fā)送的快件送到我們工作室(我們也可上門(mén)取件) ,我們會(huì)在當(dāng)天中午或下午由快遞公司派送員統(tǒng)一取件,既方便了快遞公司,也方便了師生,大大提高了工作效率。

  2、市場(chǎng)分析

  目前在我校承接校園快遞業(yè)務(wù)的主流公司有:申通、圓通、宅急送、中國(guó)郵政EMS、武漢特能。申通、圓通、宅急送主要以受理環(huán)節(jié)以發(fā)件人電話預(yù)約,業(yè)務(wù)員取件為主要方式;而中國(guó)郵政EMS的快遞受理主要是發(fā)件客戶自行到學(xué)校收發(fā)室辦理。收件客戶簽收環(huán)節(jié),中國(guó)郵政EMS、申通、圓通、宅急送派送員通過(guò)電話聯(lián)系收件人約定好取件地址。 通過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)我?爝f市場(chǎng)存在一些漏洞,具體如下:

  (1)快件簽收的安全性,由于領(lǐng)取快件時(shí)不需要出具任何身份證明,不少同學(xué)反映,隨便一個(gè)同學(xué)都可以冒充收件人將快件領(lǐng)走,快遞公司至今仍未出臺(tái)相關(guān)的預(yù)防方法,可見(jiàn)快件安全性不強(qiáng)。

  (2)派送員與收件人約定的地點(diǎn)一般都是露天的,時(shí)常會(huì)碰到打雷下雨、烈日炎炎等惡劣天氣,給他們工作帶來(lái)很大的不便。 (3)時(shí)間問(wèn)題:有時(shí)候派送員暫時(shí)無(wú)法聯(lián)系到收件人或者收件人因有事不能取件,那么會(huì)給派送員帶來(lái)工作不便,并且派送員在等待收件人一個(gè)個(gè)取件的過(guò)程中也浪費(fèi)很多時(shí)間和精力,效率不高。

  所以學(xué)?爝f業(yè)務(wù)處在兩難的境地,有許多需要完善的地方。

  3、可行性分析

  (1)宏觀環(huán)境分析:當(dāng)前我?爝f公司派送員的任務(wù)繁重瑣碎并且很多師生對(duì)于他們的服務(wù)很不放心,不滿意。因而建立溝通雙方的橋梁勢(shì)在必得。

  (2)產(chǎn)品及服務(wù)分析:我們立足于咸寧學(xué)院,提供優(yōu)質(zhì)的快遞派送和取件服務(wù),保證你的快遞以最快的速度送達(dá)到收件人寢室,同時(shí)作為各快遞的咸寧學(xué)院辦事處,處理師生的快遞取件業(yè)務(wù),可上門(mén)取件

  (3)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與狀況分析:據(jù)調(diào)查本行業(yè)暫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,可以開(kāi)拓市場(chǎng)

  (4)消費(fèi)市場(chǎng)及購(gòu)買(mǎi)力行為分析:各快遞公司派送員為了工作的方便愿意和我們合作,并支付我們一定報(bào)酬;學(xué)校師生為了快件的安全和便利,同樣會(huì)支持我們,并支付一定報(bào)酬

  (二)Romantic Mail(咸寧慢遞業(yè)務(wù))

  1、項(xiàng)目介紹:"慢遞"概念最早源于美國(guó),一開(kāi)始只負(fù)責(zé)投遞信件,形成市場(chǎng)后,商家的業(yè)務(wù)也逐漸向物品擴(kuò)展。在國(guó)內(nèi)也是近期開(kāi)始流行,受到青少年和廣大白領(lǐng)階層的熱捧。慢遞是一種普通郵局一樣的信件投遞業(yè)務(wù),但不同的是慢遞時(shí)間由寄信人自己決定,可以是幾個(gè)月后、一年幾年后,也可以是十年后、甚至更長(zhǎng)時(shí)間,慢遞是一種類似行為藝術(shù)的方式,提醒人們?cè)诳焖侔l(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)去關(guān)注自己的當(dāng)下。比如,給5年后的自己寫(xiě)信,寄遞內(nèi)心的目標(biāo)與希望;給未來(lái)的孩子寫(xiě)信,分享父母相識(shí)、相知的歷程;給3年后畢業(yè)的朋友寫(xiě)信,重溫學(xué)生時(shí)代的.美好回憶……我們相信這項(xiàng)"把今天寄給未來(lái)"的慢遞服務(wù)必將在咸寧引領(lǐng)新的時(shí)尚潮流,我們計(jì)劃加盟北京熊貓慢遞郵局,在細(xì)分寄遞業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上掘金郵遞市場(chǎng)。

  2、市場(chǎng)分析: 年輕人群是最朝氣蓬勃的一個(gè)群體,我們的感情正處于一個(gè)興奮期,對(duì)新鮮事物的好奇,也有對(duì)現(xiàn)狀的不滿,有盲目自滿與自我陶醉,也有對(duì)未來(lái)的憧憬… …這樣的一種狀態(tài)必定有著一定的心理壓力,我們需要一個(gè)可以排解心理壓力的位置,從某種程度上引導(dǎo)忙碌的都市人重新關(guān)注"時(shí)間"的意義。Romantic Mail 就能給出這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。并不高的費(fèi)用,外加新穎的方法,必定能吸引很多大學(xué)生和咸寧白領(lǐng)階層。并且慢遞市場(chǎng)在咸寧暫未開(kāi)發(fā),受武漢慢遞業(yè)務(wù)的影響,在咸寧有著很大的潛在價(jià)值。

  3、可行性分析

  (1)宏觀環(huán)境分析

  隨著現(xiàn)在大學(xué)生的物質(zhì)生活質(zhì)量的提高,在精神生活質(zhì)量卻沒(méi)有與之相同的提高進(jìn)度,Romantic Mail契合了都市人的心理需求,人們寄信的動(dòng)機(jī)可能不盡相同,有人為了祝福,有人為了宣泄。很多在生活中不便直接表達(dá)的情緒,通過(guò)拉長(zhǎng)收信時(shí)間,可以有效緩解寄信人的尷尬和焦慮感,幫助減壓。此外,如果將生命視為一趟旅程,那么每一天都值得享受。當(dāng)你選擇讓親友或自己等待一封未來(lái)將至的信,其實(shí)就是在有意識(shí)地放慢腳步,感受時(shí)間的傳遞與寄托,Romantic mail 就是這樣一項(xiàng)提高精神生活質(zhì)量為目的的一項(xiàng)業(yè)務(wù),此外,送禮物已經(jīng)是很常見(jiàn)的事情了,如果媽媽的生日上學(xué)期間,又想給媽媽送一個(gè)禮物,Romantic mail 可以幫助你,按時(shí)的送出這份禮物。

  (2)產(chǎn)品及服務(wù)分析

  我們主要以定時(shí)信件、定時(shí)送禮物、定時(shí)發(fā)賀卡為主,另外銷售一些小禮品,賀卡等等,為達(dá)到能中遠(yuǎn)距離的遞送,我們將通過(guò)我們搭建的平臺(tái)很好的與快遞公司取得聯(lián)系,并與之合作。我們會(huì)定期舉行心理交流會(huì),同時(shí)也舉辦類似于"把今天寄給未來(lái)"的公益活動(dòng)

  (3)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與狀況分析

  精神產(chǎn)業(yè)無(wú)疑是低成本的,而且在精神產(chǎn)業(yè)這方面學(xué)校內(nèi)絕對(duì)是無(wú)人問(wèn)津,在學(xué)生好奇心的驅(qū)使下 Romantic mail在學(xué)校內(nèi)定能掀起一波熱潮,Romantic mail的Romantic氣息能吸引大量情侶,讓我們?yōu)橹峁┓⻊?wù)。

  (4)消費(fèi)市場(chǎng)及購(gòu)買(mǎi)力行為分析

  Romantic mail幫客戶保存信件的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是這樣的,一年為25元,兩年為30元,每增加一年,費(fèi)用增加5元。我們是在用今天的錢(qián)來(lái)做將來(lái)的事。我們并沒(méi)有想在郵費(fèi)上賺到什么錢(qián),這些費(fèi)用對(duì)于大學(xué)生和白領(lǐng)階層能接受。

  二、 經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略

  1、團(tuán)隊(duì)精神:誠(chéng)實(shí) 敬業(yè),團(tuán)結(jié),奮斗

  2、經(jīng)營(yíng)理念:以最快的速度送快件

  以最負(fù)責(zé)的態(tài)度郵遞慢件

  以最誠(chéng)信的心態(tài)構(gòu)建共贏

  3、戰(zhàn)略目標(biāo): 用一個(gè)月時(shí)間與各快遞公司協(xié)商,進(jìn)行免費(fèi)配送和收件,在零誤差的基礎(chǔ)上建立長(zhǎng)久合作聯(lián)盟,實(shí)現(xiàn)雙贏,用一年的時(shí)間嘗試不同的經(jīng)營(yíng)方法和經(jīng)營(yíng)理念,結(jié)合本校特點(diǎn),探索適合自己的發(fā)展道路。用兩年的時(shí)間鞏固自己的店面基礎(chǔ),制定出一條適合本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略并住自己的特色,用三年的時(shí)間做成本地足有一定規(guī)模和一定競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的速度"弟"服務(wù)俱樂(lè)部,打造成咸寧學(xué)院首家心理交流平臺(tái)

  4、競(jìng)爭(zhēng)策略:本著人無(wú)我有,人有我優(yōu)的原則。誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),熱忱服務(wù)

  5、營(yíng)銷策略 a。通過(guò)宣傳單等平面媒體向全校師生宣傳我們的特色服務(wù)

  b。通過(guò)bbs等立體媒體介紹我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)

  c。開(kāi)展優(yōu)惠活動(dòng)

  6、核心競(jìng)爭(zhēng)力分析

  a。我們團(tuán)隊(duì)的成員都是網(wǎng)購(gòu)發(fā)燒友,對(duì)快遞業(yè)務(wù)很了解

  b。多次與各快遞公司派送員商討過(guò),他們有意向與我們合作

  三、初期運(yùn)作

  (1)工作室選址:西區(qū)宿舍樓下

  (2)店面設(shè)計(jì):裝修的沒(méi)有必要太追求豪華,簡(jiǎn)約,簡(jiǎn)單,大方,有自己的獨(dú)特風(fēng)格,以暖色調(diào)為主,以心愿墻為特色

  (3)工作準(zhǔn)備:a。與各快遞公司友好協(xié)商后簽訂合作合作

  b。辦理合法的營(yíng)業(yè)執(zhí)照和行業(yè)準(zhǔn)入證

  c。準(zhǔn)備流動(dòng)資金 d。團(tuán)隊(duì)保持目標(biāo)一致

  四、財(cái)務(wù)預(yù)算

  (1)資本結(jié)構(gòu):采用股份制合作方式 (2)銷售預(yù)算:開(kāi)業(yè)兩個(gè)月后基本維持正常水平,六個(gè)月可收回成本 (3)前期投入:開(kāi)一家一家以校園快遞業(yè)務(wù)為主,以Romantic Mail(校園慢遞業(yè)務(wù))為特色的速度"弟"工作室前期投入包括前期房租、裝修、首批存貨等內(nèi)容。工作室店面大概在60平方米。店里裝修相對(duì)簡(jiǎn)單,估計(jì)2萬(wàn)元左右即可,首批存貨加上其他一些用度,估算在5萬(wàn)元左右。 五、SWOT分析 (1)S(優(yōu)勢(shì))

  我們很好的契合了學(xué)?爝f公司與師生之間的中間點(diǎn),提供輕 松、安全、高效的快遞服務(wù);同時(shí),我們率先提出新的慢遞業(yè) 務(wù),集新穎、時(shí)尚、感情與一體 (2)W(劣勢(shì)) 潛在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很多,快遞服務(wù)業(yè)利潤(rùn)薄,吸引大批量的慢遞客戶難度大

  (3)O(機(jī)會(huì))

  學(xué)校的網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)很大,快遞市場(chǎng)也隨之興起,故發(fā)展校園快遞服務(wù)業(yè)是必然趨勢(shì);隨著武漢慢遞業(yè)試營(yíng)成功,在咸寧打開(kāi)年輕人喜歡的慢遞市場(chǎng)也是必需的

  (4)T(成本) 除裝修的固定費(fèi)用外,需要的成本不多

  六、管理結(jié)構(gòu)

  1、核心成員如下:

  2、組織形態(tài)及主要責(zé)任:

  店長(zhǎng),店面法人代表。負(fù)責(zé)店面運(yùn)行管理 副店長(zhǎng),負(fù)責(zé)校園快遞業(yè)務(wù)的執(zhí)行與發(fā)展 負(fù)責(zé)宣傳及公關(guān)工作 負(fù)責(zé)滿慢遞業(yè)務(wù)的執(zhí)行與拓展

  張帥,負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理

  根據(jù)實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況,由徐冀?jīng)Q定需要聘請(qǐng)若干名兼職人員

  七、風(fēng)險(xiǎn)管理

  (一)風(fēng)險(xiǎn)分析:

  1。校園快遞服務(wù)是新興得服務(wù)行業(yè),必須建立在 高度信任的基礎(chǔ)上才能成功運(yùn)作,怎樣做大批 量的快件收發(fā)業(yè)務(wù)的確值得思考,雖然咸寧學(xué) 院這塊市場(chǎng)還是空白,但有很多潛在對(duì)手,他 們有可能后來(lái)居上

  2。 慢遞業(yè)務(wù)具體應(yīng)該由哪個(gè)部門(mén)監(jiān)管也是未知數(shù)

  3。 慢遞更需要人力和物力對(duì)郵寄物品進(jìn)行保管, 需要大量成本

  (二)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防:

  1。建立關(guān)系網(wǎng) :有著巨大的人際網(wǎng),才能找到更多的目標(biāo)客戶,也能增加客戶對(duì)我們的信心

  2。優(yōu)質(zhì)的服務(wù):有了優(yōu)質(zhì)的服務(wù),我們才能一步步打造我們的口碑,建立我們的群眾基礎(chǔ)

  3。 資本流通:積極與投資商洽談,希望能獲得VC投資

設(shè)計(jì)方案 篇3

  游戲名稱蹦蹦跳跳接力

  適合年級(jí)小班

  幼兒人數(shù)20日游戲時(shí)間20分鐘

  游戲目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神,體會(huì)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣

  2.理解并遵守游戲活動(dòng)規(guī)則,掌握基本圖形

  3.促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)性發(fā)展蹦跳能力

  游戲材料場(chǎng)地布置

  創(chuàng)意說(shuō)明通過(guò)游戲的形式讓幼兒發(fā)展蹦跳的聯(lián)系,發(fā)展小班幼兒的身體協(xié)調(diào)性

  游戲規(guī)則1.5人一隊(duì),兩隊(duì)一組

  2.每次兩隊(duì)一起開(kāi)始,看到圓圈單腳跳,方塊雙腳蹦,走完一程的人跑回起點(diǎn)拍一下下一個(gè)人的手,然后再開(kāi)始

  3.隊(duì)員依次進(jìn)行,在游戲中跳錯(cuò)的人須返回重來(lái)

  4.兩隊(duì)中后完成的一隊(duì)被淘汰,勝利的一隊(duì)和下一組勝出的`一隊(duì)再進(jìn)行該活動(dòng),直到剩下做后一隊(duì)

  游戲過(guò)程1.師以開(kāi)火車的形式將幼兒帶入活動(dòng)場(chǎng)地

  2.師讓幼兒觀察地面上的圖形,吸引幼兒的興趣

  3.師向幼兒介紹游戲名稱《蹦蹦跳跳接力》

  4..師向幼兒介紹游戲規(guī)則

  5.師請(qǐng)部分幼兒示范進(jìn)行游戲

  5.幼兒自主進(jìn)行游戲,師巡回指導(dǎo)

  6.師對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),并對(duì)游戲進(jìn)行小結(jié)

  7.師以游戲“老狼老狼幾點(diǎn)了”結(jié)束游戲,將幼兒帶回教室

設(shè)計(jì)方案 篇4

  音響對(duì)于家庭影院、酒吧、KTV、歌舞廳等場(chǎng)所來(lái)講,就像是心臟對(duì)于人。這些場(chǎng)所在音箱安裝過(guò)程中,往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況:音響師辛苦了半天,但是最終的音響效果總是不盡人意…下面我們就和大家分享一些在音響安裝過(guò)程中,使音響效果更好的小技巧,超級(jí)實(shí)用哦!

  1、音箱的支架也有講究。

  如果是小廳堂,一般用書(shū)架式音箱,支架非常重要,應(yīng)買(mǎi)最好的架子,越穩(wěn)固、越堅(jiān)硬越好。

  2、一條通用的規(guī)則是,音箱之間的距離不應(yīng)該比音箱到聽(tīng)音者的距離還要遠(yuǎn)。

  但多數(shù)音箱之間需要至少1.5—2米的距離以產(chǎn)生良好的聲像位置,如果距離過(guò)遠(yuǎn)會(huì)產(chǎn)生中空效應(yīng)。

  3、一個(gè)合適的機(jī)架是必要的。

  每臺(tái)機(jī)一格。機(jī)架能確保機(jī)器免受震動(dòng),而且將每臺(tái)機(jī)之間分隔開(kāi)一定距離,特別有利于散熱。

  4、很多音響,不論安裝在地上還是架子上,都受益于穩(wěn)固的地面。

  5、調(diào)整音箱的方向,直至聲像為三維立體為止。

  從兩只音箱的前面板引出的垂直線應(yīng)在你聽(tīng)音的位置交叉。

  6、還有其它的方法令你的設(shè)備受益。

  把CD機(jī)放在腳釘上(如Audioquest生產(chǎn)的腳釘)、一個(gè)特制的平臺(tái)上、或木屑制成的板甚至大理石板都有助于減少震動(dòng)。

  7、如果機(jī)架有輪子,清掃機(jī)架下面的地板會(huì)很方便,但如果機(jī)架有腳釘則可以固定,聲音效果會(huì)更好,選擇合適的機(jī)架,最好兼有兩方面優(yōu)點(diǎn)。

  8、如果要把音箱裝在墻上,墻壁必須穩(wěn)固,高音單元的位置應(yīng)和你平時(shí)聽(tīng)音時(shí)耳朵的位置一樣高。

  9、如果你非要把機(jī)器一個(gè)一個(gè)摞起來(lái),那么就把功放放在最上面,因?yàn)楣Ψ女a(chǎn)生的熱量最多,最需要散熱。

  10、不要在音箱上放盆栽植物,臺(tái)燈或瓷器雕像等。

  它們中有的可能會(huì)隨音樂(lè)而震動(dòng),令人分心。

  11、檢查機(jī)架是否可以承重,以便灌沙或加上特制的金屬增加重量以防震,在機(jī)架中空的結(jié)構(gòu)中(如支柱)灌沙,以防音量大時(shí)發(fā)出響聲。

  12、如果在室內(nèi),音箱離墻太近會(huì)使低音不足,如果在室外,則會(huì)使低音過(guò)重。無(wú)論如何,不要把音箱放在成角的地方,這樣會(huì)使低音渾濁。

  13、考慮到將來(lái)你可能要再買(mǎi)別的.器材。

  買(mǎi)機(jī)架時(shí)應(yīng)買(mǎi)層數(shù)多一些的,以免重復(fù)投資。

  14、有的音頻線是有方向性的,注意按插頭上的箭頭所指方向接插,例如:CD機(jī)的信號(hào)輸入功放,功放的信號(hào)輸入音箱。

  15、唱機(jī)更容易產(chǎn)生振動(dòng)。

  如果是木地板的房間,地板也傳導(dǎo)震動(dòng),試考慮將機(jī)架固定在墻上,特別是你早上起來(lái)想一早就聽(tīng)搖滾的時(shí)候。

  16、小型音箱是用腳釘還是用阻尼膠裝在架子上,最好按廠家的建議辦,但可先試驗(yàn)一下。

  17、機(jī)架的選擇也要注意,玻璃的很美觀,但中密度纖維板(MDF)更好,最好有腳釘或是有阻尼膠,但如果你用的是玻璃架又有小孩子的話,就要固定得更牢固一些。

  18、可以在木地板上先擰入十字螺釘,再把腳釘釘插在螺釘上,要注意調(diào)節(jié)水平。

  19、腳釘?shù)乃揭{(diào)節(jié)好,之后用板手固定(一般都附在器材里了),注意不要擰得過(guò)緊,對(duì)有些質(zhì)量不很好的螺釘,擰得過(guò)緊會(huì)造成滑牙。

  20、RTFM是“讀說(shuō)明書(shū)”(ReadtheMaruel)的縮寫(xiě),雖然從接線到音箱擺位,似乎所有的步驟都可以自己搞定,但除非你讀了說(shuō)明書(shū),不然你的作法有可能降低音響的表現(xiàn)力,甚至弄壞設(shè)備。說(shuō)明書(shū)不管是寫(xiě)得干巴巴的還是熱情洋溢的,都應(yīng)先讀一下。

設(shè)計(jì)方案 篇5

  一、方案設(shè)計(jì)原則與思想

  節(jié)點(diǎn)方案設(shè)計(jì)需充分考慮工程場(chǎng)地特性以及交通建成后的功能需求,還要遵循區(qū)域交通的近期與遠(yuǎn)景規(guī)劃,因此方案設(shè)計(jì)中需要遵循以下幾個(gè)原則:

  (1)立交總體方案應(yīng)符合城市及其交通的總體規(guī)劃,并以功能需求為主要參考指標(biāo);

 。2)將需求與可能有效結(jié)合,在保證工程實(shí)施可能性前提下提高投資效益;

 。3)秉持科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,盡可能采用新技術(shù)與新理念;

 。4)兼顧道路的可達(dá)性與通過(guò)性;

 。5)將立交建設(shè)與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合,迎合城市旅游發(fā)展戰(zhàn)略,并做到安全與環(huán)保。

  二、工程方案設(shè)計(jì)

  1.設(shè)計(jì)指標(biāo)

  牛圈子溝快速路主要技術(shù)指標(biāo):橋梁設(shè)計(jì)載荷等級(jí)為城-A級(jí),一條行車道寬為3.75m,計(jì)算行車速度60km/h,最大和最小縱坡分別為3.5%和0.30%,最小凹曲線半徑和最小凸曲線半徑分別為1,500m和1,800m,路拱橫坡為1.5%,設(shè)超高推薦圓曲線半徑300m。匝道主要技術(shù)指標(biāo):橋梁設(shè)計(jì)荷載等級(jí)城-A級(jí),匝道最大和最小縱坡分別為4.0%和0.30%,一條行車道寬度3.5m,計(jì)算行車速度有40km/h和30km/h兩種,其對(duì)應(yīng)最小凸曲線和凹曲線半徑600m、700m和400m、400m,不超高推薦圓曲線半徑分別為80m和45m。

  2.交通流需求分析

  牛圈子溝快速路與大貴口快速路相接,是南區(qū)、偏橋子規(guī)劃區(qū)與老城區(qū)聯(lián)系的重要通道,快速路向東止于環(huán)城南路,形成丁字型節(jié)點(diǎn)。根據(jù)節(jié)點(diǎn)周邊路網(wǎng)情況分析,本節(jié)點(diǎn)北、東、西三方向交通聯(lián)系均比較重要,均可采取定向匝道解決各方向交通聯(lián)系。然而,本節(jié)點(diǎn)為快速路終止節(jié)點(diǎn),快速路交通需匯入地方路網(wǎng)系統(tǒng)中,如幾點(diǎn)轉(zhuǎn)向標(biāo)準(zhǔn)較高,容易造成快速路交通集中涌入環(huán)城南路內(nèi),對(duì)地方交通沖擊較大。

  3.方案設(shè)計(jì)

  根據(jù)功能需求分析結(jié)果,對(duì)本節(jié)點(diǎn)提出立交及平交兩種可行性方案:

  (1)立交方案:本方案將牛圈子溝節(jié)點(diǎn)設(shè)置為全互通立交形式,方案示意如圖2所示。牛圈子溝快速路上跨石垛子溝路后,通過(guò)新建定向匝道,實(shí)現(xiàn)與環(huán)城南路北和東方向的'連續(xù)、快速轉(zhuǎn)換。而由于節(jié)點(diǎn)東側(cè)約300m處為平交路口,節(jié)點(diǎn)東向南方向交通需通過(guò)路口后進(jìn)行交通轉(zhuǎn)換,標(biāo)準(zhǔn)較低,本方案考慮將該方向交導(dǎo)入現(xiàn)況牛圈子溝地方路系統(tǒng)內(nèi),通過(guò)石垛子溝路與快速路相接,實(shí)現(xiàn)該方向轉(zhuǎn)向需求。

 。2)平交方案:本方案考慮到牛圈子溝快速路止于環(huán)城南路,過(guò)快的交通轉(zhuǎn)換對(duì)地方路網(wǎng)沖擊較大,尤其環(huán)城南路幾點(diǎn)周邊多為平交路口及隧道,交通組成比較復(fù)雜,快速路交通直接匯入環(huán)城南路將對(duì)道路產(chǎn)生較大壓力。故本方案將牛圈子溝快速路與石垛子溝路及環(huán)城南路相交處,均設(shè)置為平交路口形式,

  4.方案比選分析

  (1)從功能需求上分析,兩種節(jié)點(diǎn)方案均實(shí)現(xiàn)了牛圈子溝快速路與環(huán)城南路間的交通轉(zhuǎn)換。立交方案雖設(shè)置了高標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)向條件,但由于環(huán)城南路本身并不是連續(xù)、快速交通載體,僅通過(guò)該節(jié)點(diǎn)的快速轉(zhuǎn)換并不能提高路段的整體通行能力,反而容易對(duì)地方交通帶來(lái)較大影響;平交方案與地方交通結(jié)合相對(duì)較好,在實(shí)現(xiàn)與環(huán)城南路的交通轉(zhuǎn)換同時(shí),將快速路交通逐級(jí)轉(zhuǎn)入地方路系統(tǒng)中,地方交通影響較小。

 。2)模糊綜合評(píng)價(jià)。在初步去確定進(jìn)行方案的可行性評(píng)價(jià)之后,為綜合考慮技術(shù)、經(jīng)濟(jì)以及環(huán)境等方面的因素,需對(duì)各方面進(jìn)行綜合的比選擇優(yōu),以效益作為的主要評(píng)價(jià)指標(biāo)來(lái)分析各方案的優(yōu)劣。綜合評(píng)價(jià)需要建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,并運(yùn)用模糊關(guān)系合成的原理對(duì)其進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。根據(jù)模糊評(píng)價(jià)原理與方法可知,方案優(yōu)劣評(píng)價(jià)計(jì)算公式采用方程A.R=B進(jìn)行,計(jì)算得到評(píng)價(jià)結(jié)果矩陣W(w1,w2)=B(b1,b2)=(0.69,0.75),從綜合評(píng)價(jià)優(yōu)劣結(jié)果矩陣可知,平交方案優(yōu)于立交方案。綜合上述節(jié)點(diǎn)方案比選結(jié)果可知,本次設(shè)計(jì)中以平交路口方案作為牛圈子溝節(jié)點(diǎn)的推薦方案。

  三、結(jié)語(yǔ)

  隨著城市的不斷擴(kuò)展,高速公路勢(shì)必與城市交通與用地產(chǎn)生矛盾,為解放城市用地,適應(yīng)遠(yuǎn)期城市交通的發(fā)展,需要高速公路向新的城市空間外圍推移,而原有高速公路環(huán)線則作為城市快速路環(huán)線系統(tǒng)使用,以便發(fā)揮城市快速路聯(lián)系各組團(tuán)的作用。為了使整個(gè)城市組團(tuán)有機(jī)、高效的聯(lián)系在一起,必須將快速路與高速公路環(huán)線二者有效結(jié)合,因此,快速路節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)是整體交通規(guī)劃的重要內(nèi)容,選擇合理的節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)方案將對(duì)交通流通效率有著至關(guān)重要的作用。

設(shè)計(jì)方案 篇6

一、時(shí)間:20xx年5月1日上午9:00

  二、地點(diǎn):楊市龍山

  三、參賽資格:轄區(qū)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、中小學(xué)校、部隊(duì);居住或工作在我轄區(qū)的個(gè)人均可報(bào)名參加,五一登山活動(dòng)方案。

  四、報(bào)名方法:本街道轄區(qū)居民可持身份證及其它有效證件自由組成社區(qū)聯(lián)隊(duì);轄區(qū)內(nèi)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、中小學(xué)校、部隊(duì)等以單位形式參賽。

  五、競(jìng)賽方法:各單位組織20-50人,自制隊(duì)旗,在山下統(tǒng)一出發(fā),以團(tuán)隊(duì)為單位,取前3名獎(jiǎng)勵(lì),第一名1000元,第二名800元,第三名600元,到終點(diǎn)的.單位均可獲贈(zèng)禮品。

  六、其它規(guī)定:

  (一)要求參加登山隊(duì)員身體健康;

 。ǘ└鲄①愱(duì)可統(tǒng)一著裝,佩戴組委會(huì)統(tǒng)一制作的號(hào)碼牌,自備隊(duì)旗;

 。ㄈ└鲄①愱(duì)要設(shè)有本隊(duì)伍的組織機(jī)構(gòu),設(shè)領(lǐng)隊(duì)及安全應(yīng)急小組,負(fù)責(zé)做好本隊(duì)的安全工作。

 。ㄋ模└鲄①愱(duì)員必須提前10分鐘到比賽場(chǎng)地報(bào)到;比賽開(kāi)始后遲到超過(guò)10分鐘作棄權(quán)處理,對(duì)方自動(dòng)勝出。

 。ㄎ澹┍敬伪荣惖慕忉寵(quán)歸組委會(huì)。

  七、聯(lián)系方法

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