設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2023-06-29 17:58:41 設(shè)計(jì)方案我要投稿

關(guān)于設(shè)計(jì)方案模板合集9篇

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于設(shè)計(jì)方案模板合集9篇

設(shè)計(jì)方案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　3～4歲幼兒屬直覺(jué)行動(dòng)思維階段，他們數(shù)概念的獲得要通過(guò)大量的具體的操作活動(dòng)及游戲活動(dòng)來(lái)完成。幼兒喜歡小動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物都賦予了人性化的感情。本次活動(dòng)在給小動(dòng)物找家、喂養(yǎng)小動(dòng)物的游戲活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)幫助小動(dòng)物帶來(lái)的樂(lè)趣，又讓幼兒學(xué)習(xí)口手一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體；復(fù)習(xí)按物體大小排序。把數(shù)學(xué)活動(dòng)與有趣的游戲活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 會(huì)口手一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體，并說(shuō)出總數(shù)。

　　2. 能按物體大小排序。

　　3．對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)有興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種大型積木；小狗、小豬、小兔標(biāo)記圖卡；玩具小狗、小豬、小兔各3只(大中小)；肉骨頭、魚(yú)、蘿卜卡片各3張(大中小)。

　　過(guò)程建議

　　1．給動(dòng)物建房子。

　　小狗、小豬、小兔的.家被大水沖垮了，怎么辦?請(qǐng)每位幼兒取一塊積木在空地上為小動(dòng)物建家，并在建好的房子上貼上小狗、小豬、小兔的圖卡。數(shù)一數(shù)，有幾座房子?伸出右手從左到右點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。

　　2．送小動(dòng)物回家。

　　(1)送小狗回家。數(shù)一數(shù)，有幾只小狗?點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)3，把小狗按從大到小的順序排列。

　　(2)送小豬、小兔回家，方法同上。

　　3．給小動(dòng)物送食。

　　小動(dòng)物愛(ài)吃什么?給每個(gè)動(dòng)物送上相應(yīng)的食物，點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)3。要求：大狗吃大骨頭，小狗吃小骨頭，最小的狗吃最小塊骨頭，其他動(dòng)物同上。

　　4．為小動(dòng)物跳舞。

　　請(qǐng)小朋友3人一組手拉手跳舞，做游戲。

　　延伸提示

　　1．每位幼兒為小動(dòng)物選3件玩具；

　　2．找一找，生活周圍有什么物體的數(shù)量是3。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　第一原則：拓展訓(xùn)練場(chǎng)地的用戶群。

　　這是拓展訓(xùn)練場(chǎng)地建設(shè)首要考慮的問(wèn)題，首先我們要考慮建設(shè)成拓展訓(xùn)訓(xùn)練場(chǎng)地之后，是哪些人員來(lái)使用這個(gè)器材？比如是我們園區(qū)對(duì)外出租拓展器材，那么我們面對(duì)的客戶群體就是不但有企業(yè)單位的成人，還有大學(xué)中學(xué)等學(xué)生群體，那么我們的器材的制作上就要按照成人的標(biāo)準(zhǔn)去建設(shè)，再具體一點(diǎn)來(lái)講，高空訓(xùn)練器材的高度不能太低，國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)是8-12米，建議按照最高的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，即12米高度。其次，像背摔臺(tái)、逃生墻等拓展器材都要按照成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)建設(shè)。

　　第二原則：拓展訓(xùn)練場(chǎng)地的經(jīng)營(yíng)模式。

　　我們要建設(shè)拓展訓(xùn)練場(chǎng)地或者要做拓展訓(xùn)練場(chǎng)地的建設(shè)方案，那么我們第二個(gè)要考慮的就是要考慮我們現(xiàn)在場(chǎng)地的經(jīng)營(yíng)模式，是風(fēng)景區(qū)還是度假山莊？或者是青少年活動(dòng)中心？部隊(duì)軍營(yíng)等等，每一個(gè)經(jīng)營(yíng)模式都不相同，所以我們做拓展訓(xùn)練基地建設(shè)方案的話就要考慮我們的經(jīng)營(yíng)模式。

　　第三原則：拓展訓(xùn)練場(chǎng)地面積的選擇。

　　很多的朋友都會(huì)問(wèn)：“我想做一個(gè)拓展訓(xùn)練場(chǎng)地，需要多大的面積？”其實(shí)拓展訓(xùn)練的場(chǎng)地的大小以及地形都是有原則的，首先大小上，當(dāng)然是稍微大一點(diǎn)會(huì)好，但也不能大到幾十公里吧，那樣學(xué)員在里面就

　　沒(méi)有安全保障了。一般最小的拓展訓(xùn)練場(chǎng)地也得有一個(gè)籃球場(chǎng)那么大。

　　第四個(gè)原則：拓展訓(xùn)練場(chǎng)地地形的選擇。

　　選擇拓展訓(xùn)練場(chǎng)地的或者規(guī)劃場(chǎng)地的時(shí)候首先是把安全放在了第一位，如果地形都是平地當(dāng)然安全方面就好些，但是都是平地的話對(duì)培訓(xùn)的質(zhì)量又會(huì)有影響，最好是丘陵地和小的河流或者水池相結(jié)合的地方，通俗的講有山有水有平地的地方最好，并且之間的距離不能太遠(yuǎn)，如果各場(chǎng)地距離近的話就選擇場(chǎng)地式拓展訓(xùn)練，如果遠(yuǎn)的話就選擇野外式拓展訓(xùn)練。或者兩個(gè)相結(jié)合，更好。

　　第五原則：器材的擺放位置的選擇。

　　首先是安全性方面考慮，像高空器材攀巖墻等高的拓展設(shè)施選擇地點(diǎn)很重要，一般要避開(kāi)容易出危險(xiǎn)地方，如護(hù)坡旁邊、河流的河道旁邊等等。其次是考慮培訓(xùn)的效果，各個(gè)拓展訓(xùn)練器材之間的距離要適中，不能遠(yuǎn)，否則走路浪費(fèi)時(shí)間，降低學(xué)員的體驗(yàn)感，也不能近的挨著，那樣各個(gè)拓展項(xiàng)目之間使用的時(shí)候會(huì)有影響，同樣也會(huì)降低拓展訓(xùn)練學(xué)員的.體驗(yàn)感。再者根據(jù)各個(gè)器材的使用環(huán)境來(lái)擺放，比如逃生墻一般需要相對(duì)安靜的環(huán)境，便于培訓(xùn)師的引導(dǎo)，那么逃生墻就應(yīng)該放在稍微偏僻的地方。高空訓(xùn)練器材因?yàn)楦叨雀�，所以顯眼，一般照顧到場(chǎng)地的標(biāo)志性建筑，一般放在比較顯眼的位置。

　　第六個(gè)原則：器材種類的選擇。

　　朗瑪戶外根據(jù)多年的場(chǎng)地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合目前的國(guó)內(nèi)外的拓展器材的發(fā)展，給拓展器材分為了六類，一、高空拓展器材，二、中空拓展器材，三、地面拓展器材，四、水上拓展器材，五、攀巖墻，六、真人CS拓展器材。我們每一個(gè)場(chǎng)地方案制作之前都要考慮自己場(chǎng)地的實(shí)際情況來(lái)選擇使用哪種拓展器材。

　　第七個(gè)原則：資金的選擇。

　　我們有多少的資金就能建設(shè)多大的拓展訓(xùn)練基地，一般一個(gè)拓展訓(xùn)練場(chǎng)地的資金投入從10-400萬(wàn)都有，因?yàn)橥卣褂?xùn)練器材因?yàn)榉N類不同，價(jià)格就相差的很大，比如地面拓展器材整體小，就比水上拓展器材價(jià)格低很多，所以我們制作拓展訓(xùn)練基地建設(shè)方案的時(shí)候就要考慮我們的建設(shè)預(yù)算。

　　第八個(gè)原則：培訓(xùn)師隊(duì)伍人才的選擇。

　　一個(gè)好的拓展訓(xùn)練基地建好之后，只能說(shuō)是硬件建設(shè)好了，接下來(lái)軟件建設(shè)也很重要。有些場(chǎng)地屬于自己經(jīng)營(yíng)或者自己使用的拓展訓(xùn)練場(chǎng)地，而非對(duì)外經(jīng)營(yíng)的拓展訓(xùn)練基地，那么自己基地的教練以及培訓(xùn)師隊(duì)伍的培養(yǎng)就很重要了，我們可以采用外派培訓(xùn)和引進(jìn)培訓(xùn)的方式來(lái)結(jié)合培訓(xùn)，一般簡(jiǎn)單的掌握的話需要7天左右，熟練操作的話需要自

　　己的天天的練習(xí)，一般半年即可，如果需要進(jìn)一步的掌握帶隊(duì)的知識(shí)，那就需要多年的磨練以及自己的學(xué)習(xí)了。

　　第九個(gè)原則：硬件配套設(shè)施的選擇。

　　一個(gè)拓展訓(xùn)練基地除了拓展器材之外，學(xué)員來(lái)到基地之后還要有餐飲住宿，最好還包含有休閑娛樂(lè)的地方，建設(shè)一些休閑娛樂(lè)的拓展器材配套產(chǎn)品。如果我們的拓展基地本身就建設(shè)在風(fēng)景優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)，那更是好了，這樣從培訓(xùn)的角度講，學(xué)員的培訓(xùn)體驗(yàn)值就增加了，同時(shí)景區(qū)的收入也增加了，客戶培訓(xùn)完之后還可以參觀旅游，一舉多得。我們建設(shè)拓展訓(xùn)練場(chǎng)地之前先衡量好我們基地餐飲住宿的接待量，以免建設(shè)之后出現(xiàn)基地接待不下的問(wèn)題。朗瑪戶外建設(shè)的很多拓展訓(xùn)練基地都出現(xiàn)了客戶超過(guò)接待量的問(wèn)題。

　　第十個(gè)原則：管理的重要性。

　　硬件建設(shè)完成后，接下來(lái)就是管理了，我們整個(gè)拓展訓(xùn)練基地都要將管理的重要性作為重中之重。餐廳、客房的管理、以及拓展訓(xùn)練器材的管理維護(hù)都是影響一個(gè)拓展訓(xùn)練基地發(fā)展的重點(diǎn)。一個(gè)好的拓展訓(xùn)練基地包含了美觀好用的拓展器材，開(kāi)闊的拓展場(chǎng)地，方便的餐廳，舒適的客房以及完善的管理組成。希望大家都能建設(shè)成這樣的拓展訓(xùn)練基地

設(shè)計(jì)方案篇3

　　內(nèi)容與要求：

　　1、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)，了解過(guò)春節(jié)人們購(gòu)年貨的習(xí)俗。

　　2、嘗試用8元錢(qián)進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)年貨，體驗(yàn)購(gòu)年貨的快樂(lè)，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)過(guò)新年的期盼。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　體驗(yàn)購(gòu)年貨的快樂(lè)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用8元錢(qián)購(gòu)買(mǎi)年貨。

　　材料與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

　　收集各種食品包裝袋、五元、二元、一元面值若干、購(gòu)物籃、布置好超市、新年音樂(lè)

　　設(shè)計(jì)思路：

　　新的一年即將來(lái)臨，孩子們感受到了環(huán)境的變化，感受到了新年喜氣洋洋的氣氛。在慶元旦活動(dòng)中，孩子們?yōu)樽约哼^(guò)新年要長(zhǎng)大一歲而興奮，并感受了節(jié)日快樂(lè)的氣氛。

　　記得有一天一大早，我到班級(jí)，說(shuō)起現(xiàn)在已經(jīng)是十二月份了，有孩子馬上說(shuō)：“老師，我還知道再過(guò)幾天就要過(guò)年了。”他的話剛說(shuō)完孩子們就接著他的話題談?wù)撻_(kāi)了，有孩子說(shuō)：“過(guò)年時(shí)我又可以穿新衣服了�！� 有孩子說(shuō)：“過(guò)年的時(shí)候，我上街時(shí)還看到很多很多的燈呢！” 有孩子說(shuō)：“我還看見(jiàn)許多人在大街上跳過(guò)舞呢！”…… 其實(shí)孩子們所講的過(guò)年是春節(jié)，春節(jié)是我們中華民族最隆重、最重視、最傳統(tǒng)節(jié)日，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。包括購(gòu)買(mǎi)年貨。

　　二期課改理念指引下的學(xué)習(xí)活動(dòng)要關(guān)注活動(dòng)過(guò)程，創(chuàng)造條件讓幼兒通過(guò)直接體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，本次活動(dòng)我想幼兒通過(guò)嘗試購(gòu)年貨，進(jìn)一步激起幼兒對(duì)過(guò)新年的期盼，并借助本次活動(dòng)讓幼兒用八元前錢(qián)購(gòu)買(mǎi)兩件年貨，從而也起到復(fù)習(xí)8的加法。購(gòu)物完成后，幼兒能大膽表述自己購(gòu)買(mǎi)年貨的意圖，使孩子獲得互動(dòng)交流的樂(lè)趣，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)流程：

　　引出話題――出示PPT――幼兒購(gòu)年貨――介紹自己所購(gòu)的年貨――活動(dòng)延伸

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出話題

　　再過(guò)一個(gè)多月將要過(guò)我們中國(guó)人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，是什么節(jié)日？

　　二、出示PPT，引起幼兒討論

　　1、春節(jié)到了看看我們的.爸爸、媽媽們?cè)诿κ裁茨兀?/p>

　　2、小結(jié)：買(mǎi)新年里需要的東西叫做“買(mǎi)年貨”，購(gòu)買(mǎi)年貨是我們中國(guó)人過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。

　　2、你想不想也學(xué)學(xué)爸爸媽媽買(mǎi)年貨？

　　3看謝老師給你們準(zhǔn)備了多少錢(qián)？（出示錢(qián)幣，幼兒計(jì)算），對(duì)了謝老師給每位小朋友準(zhǔn)備了8元錢(qián)，我們用8元錢(qián)到超市去購(gòu)買(mǎi)我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢(qián)用完好不好？不過(guò)在買(mǎi)年貨時(shí)可要想一想，你為什么要買(mǎi)這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨？

　　三、幼兒購(gòu)年貨

　　幼兒手提購(gòu)物籃進(jìn)超市購(gòu)年貨，師適時(shí)指導(dǎo)

　　四、介紹自己所購(gòu)的年貨

　　1、自由交流自己所購(gòu)的年貨。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流買(mǎi)的年貨

　　五、活動(dòng)延伸：

　　下次我們跟爸爸媽媽一起到超市去再次嘗試用9元或10元錢(qián)購(gòu)買(mǎi)今天你想要買(mǎi)沒(méi)買(mǎi)到的年貨好嗎？

設(shè)計(jì)方案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能夠比較熟練地背誦學(xué)過(guò)的古詩(shī)；

　　在游戲活動(dòng)中，愛(ài)古詩(shī)，學(xué)古詩(shī)的興趣得到激發(fā)；

　　背古詩(shī)，賞名句，積累語(yǔ)言；

　　和大詩(shī)人“交朋友”，開(kāi)展詩(shī)的創(chuàng)作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、古詩(shī)大擂臺(tái)

　　將班級(jí)同學(xué)分為紅、黃、綠、藍(lán)四隊(duì)，每位學(xué)生有固定的座位號(hào)。按大組順序答題，答對(duì)了給分，答錯(cuò)了不給分。老師和一位同學(xué)擔(dān)任主持人，負(fù)責(zé)抽題、評(píng)判、記分。

　　第一關(guān)：背一背

　　1．由主持人抽起座位號(hào)，確定第一輪的人選；

　　2．由每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽題目，讓選手上臺(tái)背誦，逐組進(jìn)行；

　　3．再進(jìn)行一輪，方法同上。

　　第二關(guān)：試一試

　�。保擅筷�(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽起座位號(hào)，而后由選手上臺(tái)抽簽，當(dāng)場(chǎng)背誦一首古詩(shī)；

　�。玻痍�(duì)背誦；

　　３．公布暫時(shí)積分。

　　第三關(guān)：闖一闖

　　講清規(guī)則，當(dāng)主持人報(bào)出古詩(shī)題目喊“開(kāi)始”，才可以起立背誦。違反規(guī)則扣分。

　　二、名句故事會(huì)

　　準(zhǔn)備數(shù)條名句，尤其有典故的名句，以填空的形式出現(xiàn)。課前請(qǐng)一些同學(xué)相應(yīng)了解這方面的`知識(shí)。

　　一：填一填

　　由每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽起座位號(hào)，然后由這位同學(xué)抽題目，隊(duì)員看著古詩(shī)中的上半句或下半句填出另一句。如果抽到的隊(duì)員不能回答，可以請(qǐng)本隊(duì)隊(duì)員援助，但只能得到一半分?jǐn)?shù)。本隊(duì)隊(duì)員不能回答，可以請(qǐng)其他隊(duì)的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)提供幫助同學(xué)一份小禮品。

　　二：故事會(huì)

　　主持人：這些名句都是千古絕唱，它們背后都有著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，下面請(qǐng)進(jìn)入——名句故事會(huì)！

　　故事大王上場(chǎng)，自由選擇某句講一講其中故事。

　　主持人：同學(xué)們，你們能講一講自己知道的故事嗎？

　　請(qǐng)同學(xué)嘗試，講得好加分。

　　附推薦名句：

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

　　野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。

　　一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。

　　人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！

　　兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

　　三、詩(shī)人在身邊

　　準(zhǔn)備道具，請(qǐng)幾位同學(xué)裝扮成詩(shī)人李白、杜甫、白居易等。

　　主持人：我國(guó)悠久的歷史中，先后涌現(xiàn)出許多名垂青史的大詩(shī)人，瞧，他們今天也來(lái)參加我們的活動(dòng)了！請(qǐng)你猜猜他們分別是誰(shuí)。

　　“詩(shī)人”上場(chǎng)。

　　（一）：李白

　　低吟“靜夜詩(shī)”，生：李白。

　　與詩(shī)人交流。

　　主：你們知道李白有什么稱號(hào)嗎？（生：詩(shī)圣）

　　說(shuō)說(shuō)他寫(xiě)過(guò)哪些詩(shī)，答一首加1分。背一首加5分。

　　主：李大詩(shī)人，你的詩(shī)怎么寫(xiě)得那么好，能給我們同學(xué)講講嗎？

　　李白：那我就來(lái)講講“鐵杵磨成針”的故事。

　　主：謝謝李白先生。

　　（二）、杜甫

　　杜：咱們來(lái)對(duì)對(duì)詩(shī)，看看大家知不知道我是誰(shuí)。

　　兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，（一行白鷺上青天）窗含西嶺千秋雪，（門(mén)泊東吳萬(wàn)里船）。

　　杜：我是誰(shuí)？

　　生：杜甫！

　　杜甫：我給大家出個(gè)題，我說(shuō)幾首詩(shī)的題目，考考大家能不能背上，好不好？

　　供選篇目：《聞官軍收河南河北》、《山居秋暝》、《江畔獨(dú)步尋花》、《贈(zèng)花卿》、《春夜喜雨》、《江南逢李龜年》、《春望》。

　　生背誦，加分。

　　未來(lái)的詩(shī)人：

　　選一位寫(xiě)作能力較好的同學(xué)寫(xiě)一首詩(shī)，請(qǐng)他朗誦。

　　請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)和作文，號(hào)召所有同學(xué)向他學(xué)習(xí)。

　　四、小結(jié)

　�。保极@勝小隊(duì)，評(píng)一評(píng)“吟詩(shī)小能手”，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　�。玻�?qū)W生推薦《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》等書(shū)籍，鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多吟、多賞、多思。

設(shè)計(jì)方案篇5

　　摘要:目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為企業(yè)生存和發(fā)展不可或缺的組成部分，但隨著網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的頻發(fā)，以及網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題所帶來(lái)的嚴(yán)重影響，有必要針對(duì)目前企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全主要存在的問(wèn)題，提出綜合、有效、可行的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)設(shè)計(jì)方案。

　　關(guān)鍵詞:企業(yè)網(wǎng)絡(luò)；安全；病毒；物理

　　在現(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展過(guò)程中，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全威脅與企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)是并行存在的。雖然企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與以往相比取得了突破性的進(jìn)展，但過(guò)去企業(yè)網(wǎng)絡(luò)處于一個(gè)封閉或者是半封閉的狀態(tài)，只需簡(jiǎn)單的防護(hù)設(shè)備和防護(hù)方案即可保證其安全性。而當(dāng)今大多數(shù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)幾乎處于全球互聯(lián)的狀態(tài)，這種時(shí)空的無(wú)限制性和準(zhǔn)入的開(kāi)放性間接增加了企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的影響因素，自然給企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全帶來(lái)了更多的威脅。因此，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，對(duì)其進(jìn)行研究無(wú)論是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的應(yīng)用，還是對(duì)于企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，都具有重要的意義。

　　1企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題分析

　　基于企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素以及運(yùn)行維護(hù)條件，目前企業(yè)網(wǎng)絡(luò)典型的安全問(wèn)題主要表現(xiàn)于以下幾個(gè)方面。

　　1.1網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全問(wèn)題

　　企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)、個(gè)人電腦、備用電源等硬件設(shè)備，時(shí)常會(huì)發(fā)生安全問(wèn)題，而這些設(shè)備一旦產(chǎn)生安全事故很有可能會(huì)泄露企業(yè)的機(jī)密信息，進(jìn)而給企業(yè)帶來(lái)不可估量經(jīng)濟(jì)損失。以某企業(yè)為例，該企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)器及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的運(yùn)行電力由UPS接12V的SOAK蓄電池組提供，該蓄電池組使用年限行、容量低，在長(zhǎng)時(shí)間停電的情況下，很容易由于蓄電池的電量耗盡而導(dǎo)致整個(gè)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的停運(yùn)。當(dāng)然，除了電源問(wèn)題外，服務(wù)器、交換機(jī)也存在諸多安全隱患。

　　1.2服務(wù)器操作系統(tǒng)安全問(wèn)題

　　隨著企業(yè)規(guī)模的壯大以及企業(yè)業(yè)務(wù)的拓展，對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安全需求也有所提高。目前諸多企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器采用的是WindowsXP或Windows7操作系統(tǒng)，由于這些操作系統(tǒng)存在安全漏洞，自然會(huì)降低服務(wù)器的安全防御指數(shù)。加上異常端口、未使用端口以及不規(guī)范的高權(quán)限賬號(hào)管理等問(wèn)題的存在，在不同程度上增加了服務(wù)器的安全威脅。

　　1.3訪問(wèn)控制問(wèn)題

　　企業(yè)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)控制安全問(wèn)題也是較為常見(jiàn)的，以某企業(yè)為例，該企業(yè)采用Websense管理軟件來(lái)監(jiān)控企業(yè)內(nèi)部人員的上網(wǎng)行為，但未限制存在安全隱患的上網(wǎng)活動(dòng)。同時(shí)對(duì)于內(nèi)部上網(wǎng)終端及外來(lái)電腦未設(shè)置入網(wǎng)認(rèn)證及無(wú)線網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)節(jié)點(diǎn)安全檢查，任何電腦都可在信號(hào)區(qū)內(nèi)接入到無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。

　　2企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)方案

　　基于上述企業(yè)網(wǎng)絡(luò)普遍性的安全問(wèn)題，可以針對(duì)性的提出以下綜合性的安全防護(hù)方案來(lái)提高企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的整體安全性能。

　　2.1網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全方案

　　企業(yè)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)設(shè)備的安全性能是保證整個(gè)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的基本前提，為了提高網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的整體安全指數(shù)，可采取以下具體措施。首先，合適傳輸介質(zhì)的選用。盡量選擇抗干擾能力強(qiáng)、傳輸頻帶寬、傳輸誤碼率低的傳輸介質(zhì)，例如屏蔽式雙絞線、光纖等。其次是保證供電的安全可靠。企業(yè)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)主干設(shè)備對(duì)交流電源的生產(chǎn)質(zhì)量、供電連續(xù)性、供電可靠性以及抗干擾性等指標(biāo)提出了更高的要求，這就要求對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的供電系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化。以上述某企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)電源供電不足問(wèn)題為例，為了徹底解決傳統(tǒng)電源供給不足問(wèn)題，可以更換為大容量的蓄電池組，并安裝固定式發(fā)電機(jī)組，進(jìn)而保證在長(zhǎng)時(shí)間停電狀態(tài)下企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的可持續(xù)供電，避免因?yàn)閿嚯姸鴮?dǎo)致文件損壞及數(shù)據(jù)丟失等安全問(wèn)題的發(fā)生。

　　2.2服務(wù)器系統(tǒng)安全方案

　　企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器系統(tǒng)的安全尤為重要，然而其安全問(wèn)題的產(chǎn)生又是多方面因素所導(dǎo)致的，需要從多個(gè)層面來(lái)構(gòu)建安全防護(hù)方案。

　　2.2.1操作系統(tǒng)漏洞安全

　　目前企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器操作系統(tǒng)以Windows為主，該系統(tǒng)漏洞的.出現(xiàn)成為了諸多攻擊者的重點(diǎn)對(duì)象，除了采取常規(guī)的更新Windows系統(tǒng)、安裝系統(tǒng)補(bǔ)丁外，還應(yīng)針對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器及個(gè)人電腦的操作系統(tǒng)使用實(shí)際情況，實(shí)施專門(mén)的漏洞掃描和檢測(cè)，并根據(jù)掃描結(jié)果做出科學(xué)、客觀、全面的安全評(píng)估，如圖1所示，將證書(shū)授權(quán)入侵檢測(cè)系統(tǒng)部署在核心交換機(jī)的監(jiān)控端口，并在不同網(wǎng)段安裝由中央工作站控制的網(wǎng)絡(luò)入侵檢測(cè)代理，以此來(lái)檢測(cè)和響應(yīng)網(wǎng)絡(luò)入侵威脅。圖1漏洞掃描及檢測(cè)系統(tǒng)

　　2.2.2Windows端口安全

　　在Windows系統(tǒng)中，端口是企業(yè)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)主要通道，一般一臺(tái)服務(wù)器會(huì)綁定多個(gè)IP，而這些IP又通過(guò)多個(gè)端口來(lái)提高企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力，這種多個(gè)端口的對(duì)外開(kāi)放在一定程度反而增加了安全威脅因素。從目前各種服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)攻擊的運(yùn)行路徑來(lái)看，大多數(shù)都要通過(guò)服務(wù)器TCP/UDP端口，可充分這一點(diǎn)來(lái)預(yù)防各種網(wǎng)絡(luò)攻擊，只需通過(guò)命令或端口管理軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)端口的控制管理即可。

　　2.2.3Internet信息服務(wù)安全

　　Internet信息服務(wù)是以TCP/IP為基礎(chǔ)的，可通過(guò)諸多措施來(lái)提高Internet信息服務(wù)安全。（1）基于IP地址實(shí)現(xiàn)訪問(wèn)控制。通過(guò)對(duì)IIS配置，可實(shí)現(xiàn)對(duì)來(lái)訪IP地址的檢測(cè)，進(jìn)而以訪問(wèn)權(quán)限的設(shè)置來(lái)阻止或允許某些特定計(jì)算機(jī)的訪問(wèn)站點(diǎn)。（2）在非系統(tǒng)分區(qū)上安裝IIS服務(wù)器。若在系統(tǒng)分區(qū)上安裝IIS，IIS就會(huì)具備非法訪問(wèn)屬性，給非法用戶侵入系統(tǒng)分區(qū)提供便利，因此，在非系統(tǒng)分區(qū)上安全I(xiàn)IS服務(wù)器較為科學(xué)。（3）NTFS文件系統(tǒng)的應(yīng)用。NTFS文件系統(tǒng)具有文件及目錄管理功能，服務(wù)器Windows20xx的安全機(jī)制是基于NTFS文件系統(tǒng)的，因此Windows20xx安裝時(shí)選用NTFS文件系統(tǒng)，安全性能更高。（4）服務(wù)端口號(hào)的修改。雖然IIS網(wǎng)絡(luò)服務(wù)默認(rèn)端口的使用為訪問(wèn)提供了諸多便捷，但會(huì)降低安全性，更容易受到基于端口程序漏洞的服務(wù)器攻擊，因此，通過(guò)修改部分服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)端口可提高企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安全性。

　　2.3網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)安全方案

　　2.3.1強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全

　　強(qiáng)化企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的自身安全是保障企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)措施，具體包含以下措施。（1）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)行安全。對(duì)各設(shè)備、各端口運(yùn)行狀態(tài)的實(shí)時(shí)監(jiān)控能有效發(fā)現(xiàn)各種異常，進(jìn)而預(yù)防各種安全威脅。一般可通過(guò)可視化管理軟件的應(yīng)用來(lái)實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，例如What’supGold能實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備狀態(tài)的監(jiān)控，而SolarWindsNetworkPerformancemonitor可實(shí)現(xiàn)對(duì)各個(gè)端口流量的實(shí)時(shí)監(jiān)控。（2）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備登錄安全。為了保證網(wǎng)絡(luò)設(shè)備登錄安全指數(shù)，對(duì)于企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中的核心設(shè)備應(yīng)配置專用的localuser用戶名，用戶名級(jí)別設(shè)置的一級(jí)，該級(jí)別用戶只具備讀權(quán)限，一般用于console、遠(yuǎn)程telnet登錄等需求。除此之外，還可設(shè)置一個(gè)單獨(dú)的super密碼，只有擁有super密碼的管理員才有資格對(duì)核心交換機(jī)實(shí)施相關(guān)配置設(shè)置。（3）無(wú)線AP安全。一般在企業(yè)內(nèi)部有多個(gè)無(wú)線AP設(shè)備，應(yīng)采用較為成熟的加密技術(shù)設(shè)置一個(gè)較為復(fù)雜的高級(jí)秘鑰，從而確保無(wú)線接入網(wǎng)的安全性。

　　2.3.2細(xì)分網(wǎng)絡(luò)安全區(qū)域

　　目前，廣播式局域的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)模式存在著一個(gè)嚴(yán)重缺陷就是當(dāng)其中各個(gè)局域網(wǎng)存在ARP病毒時(shí)，未設(shè)置ARP本地綁定或未設(shè)置ARP防火墻的終端則無(wú)法有效訪問(wèn)系統(tǒng)，同時(shí)還可能泄露重要信息。為了解決這種問(wèn)題，可對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行細(xì)分，即按某種規(guī)則如企業(yè)職能部門(mén)將企業(yè)網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備劃分為多個(gè)網(wǎng)段，在每個(gè)網(wǎng)段均有不同的vlan，從而保證安全性。

　　2.3.3加強(qiáng)通信訪問(wèn)控制

　　針對(duì)企業(yè)各個(gè)部門(mén)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的需求，在通信訪問(wèn)控制時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：對(duì)內(nèi)服務(wù)器應(yīng)根據(jù)提供的業(yè)務(wù)與對(duì)口部門(mén)互通；對(duì)內(nèi)服務(wù)器需要與互聯(lián)網(wǎng)隔離；體驗(yàn)區(qū)只能訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)，不能訪問(wèn)辦公網(wǎng)。以上功能的實(shí)現(xiàn)，可在核心路由器和防火墻上共同配合完成。

　　參考文獻(xiàn):

　　[1]王東.企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全方案的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的研究[D].天津大學(xué)，20xx.

設(shè)計(jì)方案篇6

　　一、活動(dòng)主題：濃濃尊師意，款款愛(ài)生情

　　二、活動(dòng)目的：在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號(hào)召全體教師在第二十五個(gè)教師節(jié)明確愛(ài)心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情的同時(shí)，思考教師的愛(ài)心與責(zé)任。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、校長(zhǎng)國(guó)旗下講話，號(hào)召全校同學(xué)，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。

　　2、每位學(xué)生制作一張感恩卡贈(zèng)送給老師。

　　3、大隊(duì)部在教師節(jié)當(dāng)天安排8位禮儀大使迎接老師上班。

　　4、各班以慶祝教師節(jié)為主題出一期黑板報(bào)。

　　5、開(kāi)展一次以濃濃尊師意款款愛(ài)生情為主題的主題隊(duì)會(huì)。各中隊(duì)在活動(dòng)后上交活動(dòng)方案到大隊(duì)部。

　　6、開(kāi)展我心中的好老師為主題的征文，要求三年級(jí)各班組織好每一位隊(duì)員寫(xiě)寫(xiě)心中最難忘的好老師，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。字?jǐn)?shù)：中年級(jí)不少于300字。高年級(jí)不少于500字。上送時(shí)限：請(qǐng)?jiān)?月10日之前上交大隊(duì)部。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，學(xué)校將擇優(yōu)在網(wǎng)站上刊登。

　　7、老師們明確我們?cè)跉g度節(jié)日的同時(shí)，更應(yīng)自省自勵(lì)，奮發(fā)進(jìn)取。用愛(ài)心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng)造未來(lái)。相信每個(gè)學(xué)生的巨大潛能，相信每個(gè)學(xué)生都具備積極向上的強(qiáng)烈愿望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠(chéng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)的嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生的`健康成才創(chuàng)造條件。用愛(ài)心教會(huì)同學(xué)責(zé)任，讓他們的責(zé)任喚起我們的愛(ài)心，用我們的愛(ài)心責(zé)任心托起明天的太陽(yáng)用智慧創(chuàng)造出我們和學(xué)生共同的美好明天。

設(shè)計(jì)方案篇7

　　一、監(jiān)測(cè)目的

　　1、土壤質(zhì)量現(xiàn)狀監(jiān)測(cè)

　　監(jiān)測(cè)土壤質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求測(cè)定的項(xiàng)目，判斷土壤是否被污染及污染水平，并預(yù)測(cè)其發(fā)展變化趨勢(shì)。

　　2、土壤污染事故監(jiān)測(cè)

　　調(diào)查分析主要污染物，確定污染來(lái)源、范圍、程度（一般指突發(fā)和大量污染為主）。 3、污染物土地處理的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)

　　在進(jìn)行污水、污泥土地利用、固體廢棄物的土地處理過(guò)程中，對(duì)殘留的污染物進(jìn)行定點(diǎn)長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，既能充分利用土地的凈化能力，又可防止土壤污染 4、土壤背景值調(diào)查

　　通過(guò)分析測(cè)定土壤中某些元素的含量，確定這些元素的背景值水平和變化。

　　二、資料收集

　�。薄⒆匀画h(huán)境

　　土壤類型、植被、區(qū)域土壤元素背景值、土地利用、水土流失、自然災(zāi)害、水系、地下水、地質(zhì)、地形地貌、氣象等。２、社會(huì)環(huán)境

　　工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局、工業(yè)污染源種類及分布、污染物種類及排放途徑和排放量、農(nóng)藥和化肥使用狀況、污水灌溉及污泥施用狀況、人口分布、地方病等。３、歷史情況

　　三、監(jiān)測(cè)項(xiàng)目:根據(jù)監(jiān)測(cè)目的與相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)

　　背景值:測(cè)定土壤中各種元素的含量；污染事故監(jiān)測(cè):可能造成土壤污染的項(xiàng)目；

　　土壤質(zhì)量監(jiān)測(cè):影響自然生態(tài)、植物正常生長(zhǎng)、人體健康項(xiàng)目《農(nóng)田土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)技術(shù)》：規(guī)定必測(cè)（11項(xiàng)）、選擇必測(cè)、選擇項(xiàng)目----考試時(shí)必須寫(xiě)出是根據(jù)《農(nóng)田土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)技術(shù)》

　　四、采樣點(diǎn)的布設(shè):不均勻性，多點(diǎn)布設(shè)

　　布設(shè)原則

　�。薄⒑侠韯澐植蓸訂卧�，監(jiān)測(cè)面積較大，需要?jiǎng)澐秩舾蓚€(gè)采樣單元，在不污染影響的地方選２、擇對(duì)照采樣單元，同單元的差別盡量縮小。對(duì)于土壤污染監(jiān)測(cè)；堅(jiān)持哪里有污染在哪里布點(diǎn)，優(yōu)先布設(shè)污染嚴(yán)重，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的地方。

　�。�、采樣點(diǎn)不能設(shè)在田邊、溝邊、路邊、堆肥周邊及水土流失嚴(yán)重或表層土被破壞處

　　覆蓋不同土壤類型：

　　1、大氣污染型：布點(diǎn)以污染源為中心，考慮當(dāng)?shù)仫L(fēng)向、風(fēng)速及污染強(qiáng)度等因素 2、污灌型：水流的路徑和距離、時(shí)間

　　3、化肥、農(nóng)藥引起：特點(diǎn)是分布比較均勻廣泛對(duì)于污染較重—布點(diǎn)較密土壤污染發(fā)生原因，對(duì)于非污染區(qū)、同類土壤中布設(shè)一或幾個(gè)對(duì)照采樣單元

　　采樣點(diǎn)的布設(shè)：全面，依污染情況和監(jiān)測(cè)目的而定（采樣點(diǎn)的數(shù)量可以不寫(xiě)）采樣點(diǎn)布設(shè)方法

　　1、對(duì)角線布點(diǎn)法：適用范圍：面積小、地勢(shì)平坦、污水灌溉。

　　布點(diǎn)法;田塊的進(jìn)水口向?qū)且恢本€，將對(duì)角線劃為若干等分（一般3-5等分），等分點(diǎn)采樣

　　2、梅花形布點(diǎn)法：適用范圍面積較小、地勢(shì)平坦、土壤物質(zhì)和污染程度較均勻。中心點(diǎn)設(shè)在兩對(duì)角線相交處。采樣點(diǎn)：5-10

　　3、棋盤(pán)式布點(diǎn)法: 適用范圍中等面積、地勢(shì)平坦、地形完整開(kāi)闊、土壤較不均勻。采樣點(diǎn)＞10，也適合于固體廢物污染，采樣點(diǎn)＞20。

　　4、蛇形布點(diǎn)法：面積較大、地形不平坦、土壤不均勻。布點(diǎn)法：布設(shè)采樣點(diǎn)數(shù)目較多。 5、放射狀布點(diǎn)法，適合于大氣污染型土壤。

　　6、網(wǎng)格布點(diǎn)法：地形平緩。采樣點(diǎn)：交叉點(diǎn)或方格中心布點(diǎn)，適用農(nóng)藥污染、背景值

　　五、監(jiān)測(cè)方法（包括預(yù)處理和分析測(cè)定兩部分）

　　土壤樣品的采集

　�。ㄒ唬┩寥罉悠返念愋�、采樣深度及采樣量 1、混合樣品

　　如果只是一般了解土壤污染狀況，對(duì)種植一般農(nóng)作物的耕地，只需采集0～20cm耕作層土壤，對(duì)于種植果林類農(nóng)作物的耕地，采集0～60cm耕作層土壤。將在一個(gè)采樣單元內(nèi)各采樣分點(diǎn)采集的土樣混合均勻制成混合樣，組成混合樣的分點(diǎn)數(shù)通常為5～20個(gè)。混合樣量往往較大，需要用四分法棄取，最后留下1～2kg，裝入樣品袋。 2、剖面樣品：（污灌超過(guò)一年需采剖面樣品）同層混合，1kg

　　每個(gè)剖面采集A、B、C三層土樣。過(guò)渡層（AB、BC）一般不采樣。當(dāng)?shù)叵滤惠^高時(shí)，挖至地下水出露時(shí)止�，F(xiàn)場(chǎng)記錄實(shí)際采樣深度，如0～20、50～65、80～100cm。在山地土壤土層薄的地區(qū)，B層發(fā)育不完整時(shí)，只采A、C層樣。干旱地區(qū)剖面發(fā)育不完整的土壤，采集表層（0～20cm）、中土層（50cm）和底土層（100cm）附近的樣品。在各層次典型中心部位自下而上采樣，切忌混淆層次、混合采樣。注意采樣深度和取樣量一致 3、采樣時(shí)間與頻率

　　了解土壤污染狀況：隨時(shí)采集掌握作物受污染狀況：依季節(jié)變化或作物收獲期采集�！掇r(nóng)田土壤環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)范》：一般土壤在農(nóng)作物收獲期采樣監(jiān)測(cè)，必測(cè)項(xiàng)目一年一次，其他項(xiàng)目每3～5年測(cè)一次。 4、采樣注意事項(xiàng)

　　（1）采樣點(diǎn)不能設(shè)在田邊、溝邊、路邊或肥堆邊；

　�。�2）將現(xiàn)場(chǎng)采樣點(diǎn)的具體情況，如土壤剖面形態(tài)特征、采樣深度等做詳細(xì)記錄；

　�。�3）現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)兩張標(biāo)簽，寫(xiě)上地點(diǎn)、土壤深度、日期、采樣人姓名等，一張放入樣品袋內(nèi)，一張?jiān)跇悠房诖稀?/p>

　　（4）用于重金屬項(xiàng)目分析的土樣，盡量采用竹器采樣，或?qū)⒑徒饘俨蓸悠鹘佑|部分棄去。

　　六、土壤樣品加工與管理

　　樣品加工處理( 會(huì)考風(fēng)干，要把加工程序?qū)懗鰜?lái))

　　目的：除去非土部分，滿足分析要求、利于保存、代表性

　　測(cè)定不穩(wěn)定的項(xiàng)目用新鮮土樣（如游離揮發(fā)酚、NH3-N、NO3－-N、Fe2+）;

　　測(cè)定多數(shù)穩(wěn)定項(xiàng)目用風(fēng)干土樣。

　　程序是：風(fēng)干磨碎過(guò)篩混合分裝

　　風(fēng)干：在風(fēng)干室將潮濕土樣倒在白色搪瓷盤(pán)內(nèi)或塑料膜上，攤成約2cm厚的薄層，用玻璃棒間斷地壓碎、翻動(dòng)，使其均勻風(fēng)干。在風(fēng)干過(guò)程中，揀出碎石、沙礫及植物殘?bào)w等雜質(zhì)。

　　土樣管理

　　1、嚴(yán)格制度保障 2、土壤保存

　　A．一般土壤樣品需保存半年至一年。

　　B．避免日光、潮濕、高溫和酸堿氣體等的影響。 C．玻璃材質(zhì)容器，聚乙烯塑料容器

　　D．低溫保存：低于4℃的冰箱存放，測(cè)定揮發(fā)性和不穩(wěn)定組分的新鮮土樣

　　七．土壤樣品的預(yù)處理和測(cè)定方法（要寫(xiě)出定性與定量）

　　預(yù)處理：需要處理成液體狀態(tài)和將欲測(cè)組分轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合測(cè)定方法要求的形態(tài)、濃度，以及消除共存組分的干擾。

　　土壤樣品的預(yù)處理方法主要有分解法和提取法；前者用于元素的.測(cè)定，后者用于有機(jī)污染物和不穩(wěn)定組分的測(cè)定。

　�。薄⑼寥罉悠贩纸夥椒ㄓ校核岱纸夥�(考試大題)、堿熔分解法（選擇）、高壓釜分解法（選擇）、微波爐分解法（選擇）等。

　　ａ.酸分解法：用鹽酸－硝酸－氫氟酸－高氯酸（HCl-HNO3-HF-HClO4）分解土壤樣品。作用：①破壞、除去土壤中的有機(jī)物；②溶解固體物質(zhì)；③將各種形態(tài)的金屬變?yōu)橥环N可測(cè)態(tài)。

　�。�.堿熔分解法：

　　高溫熔融，熔劑有Na2CO3、K2CO3、NaOH、Na2O2等。特點(diǎn)：分解樣品完全，不產(chǎn)生大量酸性蒸汽

　　缺點(diǎn)：試劑用量大，引進(jìn)污染物、重金屬揮發(fā)損失ｃ.高壓釜密閉分解法：

　　優(yōu)點(diǎn)：低溫（<180℃)密閉,用酸量少，易揮發(fā)元素?fù)p失小，可批量分解缺點(diǎn):分解完全？試樣量少（<1.0g），爆炸ｄ.微波加熱分解：

　　優(yōu)點(diǎn)：熱效率高、加速分解 2、土壤樣品提�。�

　　有機(jī)物、受熱不穩(wěn)定物、組分形態(tài)分析需要采用提取方法 A.有機(jī)污染物：振蕩提取、索氏提取 B.易溶無(wú)機(jī)污染物、有效態(tài)：酸或水浸取 3、凈化和濃縮凈化：層析、蒸餾

　　濃縮：K－D濃縮、蒸發(fā)

　　氰化物、硫化物：蒸餾－堿溶液吸收法

　　土壤監(jiān)測(cè)常用方法

　　1、重量法：測(cè)土壤水分（樣品在105 ℃烘干、稱重、計(jì)算。）

　　水分(分析基)％＝〔(m1－m2)/(m1－m0)〕×100 水分(烘干基)％＝〔(m1－m2)/(m2－m0)〕×100 2、玻璃電極法：PH 測(cè)定要點(diǎn)：稱取通過(guò)1 mm孔徑篩的土樣10 g于燒杯中，加無(wú)二氧化碳蒸餾水25 mL，輕輕搖動(dòng)后用電磁攪拌器攪拌1 min，使水和土充分混合均勻，放置30 min，測(cè)量上部渾濁液的pH值。影響因素：土粒的粗細(xì)；水、土比例。酸性土壤的水土比保持5∶1～1∶1。堿性土壤水土比以1∶1或2.5∶1為宜，水土比增加，測(cè)得pH值偏高。風(fēng)干土壤＞潮濕土壤

　　3、可溶性鹽分：用一定量的水從一定量土壤中經(jīng)一定時(shí)間浸提出來(lái)的水溶性鹽分。 4、金屬化合物

　　預(yù)處理方法和測(cè)量條件差異鉛、鎘：石墨爐原子吸收法

　　銅、鋅、總鉻、鎳：火焰原子吸收法總汞、總砷

　　定性：原子外電子的能級(jí)是不連續(xù)的，即能量只能處于某些特定的值，所以這些電子只能吸收某些特定頻率（或波長(zhǎng)）的光波。

　　定量：外標(biāo)法定量，測(cè)峰面積或峰高。

　　5、有機(jī)化合物測(cè)定

　　A．六六六和滴滴涕：氣相色譜法

　　提�。罕�-石油醚硫酸凈化處理ECD測(cè)定定性分析:色譜峰進(jìn)行兩種物質(zhì)異構(gòu)體的；定量分析：峰高(或峰面積) B．苯并(a)芘的測(cè)定測(cè)定方法：

　　紫外分光光度法：適于苯并(a)芘含量>5μg/kg的土壤熒光分光光度法：苯并(a)芘含量<5 μg/kg

　　高效液相色譜法的要點(diǎn)：1土壤樣品于索氏提器內(nèi)用環(huán)己烷提取苯并(a)芘；2提取液注入高效液相色譜儀測(cè)定。

　　紫外分光光度法測(cè)定苯并(a)芘程序：紫外分光光度法：適于苯并(a)芘含量>5μg/kg的土壤.定量385nm，定性365、385、403nm

　　六、質(zhì)量控制

　　七、農(nóng)田土壤環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)

設(shè)計(jì)方案篇8

　　活動(dòng)目的：

　　本次主題隊(duì)會(huì)將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。

　　活動(dòng)形式：表演、故事、游戲、合唱、討論。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟

　　編排小品：《同桌之間》

　　編排歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力量》

　　排練故事：《小水滴的故事》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）預(yù)備部分

　　1、全體立正，報(bào)告人數(shù)。

　　2．出旗

　　3. 齊唱隊(duì)歌。

　　（二）正式部分

　　中隊(duì)輔導(dǎo)員:一滴水只有融進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)舉行一次《團(tuán)結(jié)就是力量》主題隊(duì)會(huì)，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力地去思考，認(rèn)真地去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的力量”是多么的重要。

　　主持人甲：同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《小水滴的故事》嗎？有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了大海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了……”可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　組織學(xué)生討論：為什么小水珠離開(kāi)大海的懷抱后，會(huì)馬上消失？如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？

　　主持人乙：小水珠的力量單薄，無(wú)法抵御強(qiáng)烈的陽(yáng)光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽(yáng)光，所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。

　　主持人甲：同學(xué)們，我們的班級(jí)就像是一片大海，我們就像那顆顆水珠，我們共同的努力能產(chǎn)生很大的力量。不信，就讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲《紙上疊羅漢》吧！

　　游戲過(guò)程：在地上擺四張報(bào)紙，4個(gè)組各派5名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開(kāi)報(bào)紙，讓 5名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持兩分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，5個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持兩分鐘，但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出，每人獲得一份小禮物。

　　活動(dòng)過(guò)后，組織學(xué)生討論以下問(wèn)題：

　　1．你們組成功了幾次?失敗了幾次?成功與失敗的原因各是什么？

　　2．你們?cè)谟螒蛑械捏w會(huì)如何?是否感到團(tuán)結(jié)的重要?

　　3．班集體的團(tuán)結(jié)重要嗎?

　　主持人乙：在我們同學(xué)之間有沒(méi)有不團(tuán)結(jié)的事發(fā)生呢？請(qǐng)欣賞小品《同桌之間》。(小品內(nèi)容：一名同學(xué)因借鉛筆不禮貌被對(duì)方拒絕，繼而采取報(bào)復(fù)行為，在對(duì)方的課本撕破，又把對(duì)方推倒在地，從而使得矛盾激化。)

　　支持人甲：剛才小品中同桌間的矛盾，在我們的生活中也時(shí)有發(fā)生。你覺(jué)得這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎？誰(shuí)想談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　主持人乙：如果大家能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)，那結(jié)果會(huì)是什么樣呢？讓我們?cè)賮?lái)看看另外一對(duì)同桌是怎么做的。請(qǐng)欣賞小品《同桌之間》。(小品內(nèi)容：一名同學(xué)禮貌地向同桌借鉛筆，對(duì)方友好地借給他，課間，他們一塊兒出去玩。)

　　主持人甲：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

　　主持人乙：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會(huì)從天上掉下來(lái)。

　　主持人合：它是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)匯聚起來(lái)的'。

　　主持人甲：下面歡迎中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)我們的這次主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　中隊(duì)輔導(dǎo)員：這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。人生路上，我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。我希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同把我們班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、風(fēng)雨同舟的班級(jí)。讓我們?cè)谶@個(gè)充滿著友愛(ài)、溫暖的大家庭里健康成長(zhǎng)。

　　最后讓我們用一首歌來(lái)結(jié)束我們這節(jié)班會(huì)課：《團(tuán)結(jié)就是力量》

　　主持人合：全體起立，呼號(hào)——退旗，敬禮——禮畢。第三中心小學(xué)一（2）中隊(duì)《團(tuán)結(jié)就是力量》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束

設(shè)計(jì)方案篇9

　　為回報(bào)XX合作伙伴，為了快速打造“肺寧膠囊、復(fù)腎寧膠囊、痔特佳膠囊、愈風(fēng)寧心丸、頭風(fēng)痛丸”、等XX優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的市場(chǎng)氛圍為XX合作伙伴創(chuàng)造更可觀的長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)效益。20xx年夏季特推出購(gòu)藥贈(zèng)刮刮卡活動(dòng)。

　　客戶定貨5000元/每單、贈(zèng)刮刮卡500張、顧客購(gòu)藥20元以上贈(zèng)刮刮卡一張、張張有獎(jiǎng)、獎(jiǎng)品如下：

　　特等獎(jiǎng)1 名：智能手機(jī)一部

　　一等獎(jiǎng)2 名：夏涼被一床

　　二等獎(jiǎng)3名：刀具三件套一套

　　三等獎(jiǎng) 10 名：衛(wèi)生紙一大提

　　四等獎(jiǎng) 15 名：折疊凳一把

　　五等獎(jiǎng) 17 名：雨傘一把

　　感恩獎(jiǎng) 450 名：汰漬洗衣粉260g一袋

　　細(xì)節(jié)說(shuō)明：

　　1、刮刮卡尺寸：45*54250g 標(biāo)準(zhǔn)名片一半

　　2、刮刮卡價(jià)格：560元/1萬(wàn)張、0.056元/張、 920元/2萬(wàn)張、0.046元/張

　　刮刮卡內(nèi)容：共印刷7張圖案分別是肺寧膠囊、復(fù)腎寧膠囊、痔特佳膠囊、愈風(fēng)寧心丸、頭風(fēng)痛丸、紅花逍遙丸、通脈顆粒