設(shè)計(jì)方案[實(shí)用9篇]

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案9篇，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂于發(fā)現(xiàn)問題，并積極動(dòng)腦筋解決問題。

　　2、大膽地表述與表現(xiàn)自己的想法。

　　3、在解決問題的過程中能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、調(diào)查記錄：全班幼兒分成7個(gè)小組，每個(gè)小組自己選擇幼兒園活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行調(diào)查，并將發(fā)現(xiàn)的問題及想法記錄在表格上。

　　2、材料準(zhǔn)備：記錄表、剪刀、透明膠。各種廢舊材料，如：硬紙板、泡沫板、繩子、紙棒、筷子，裝有沙子的各種盒子等。

　　活動(dòng)過程

　　一、活動(dòng)引入

　　1、調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，幼兒演唱自創(chuàng)歌曲《標(biāo)志歌》。

　　2、教師肯定幼兒為幼兒園活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志牌的想法，激發(fā)幼兒講解記錄表的愿望。

　　二、個(gè)別幼兒發(fā)言講述記錄表的內(nèi)容

　　1、教師請個(gè)別幼兒拿上記錄表利用實(shí)物投影儀進(jìn)行講述。引導(dǎo)幼兒大膽表述自己發(fā)現(xiàn)的問題，設(shè)計(jì)標(biāo)志的內(nèi)容以及制作標(biāo)志牌所需要的材料。如我在××地方發(fā)現(xiàn)了××問題，我想設(shè)計(jì)一個(gè)正方形的指示標(biāo)志來解決這樣的問題，我制作標(biāo)志牌所需要的.材料是××。

　　2、分享中，教師要對發(fā)現(xiàn)問題細(xì)致、材料選擇多樣的幼兒給予肯定。

　　三、同伴交流分享

　　教師鼓勵(lì)幼兒與小組同伴進(jìn)行交流，積極發(fā)表自己的看法，為每個(gè)幼兒提供表達(dá)的機(jī)會。

　　四、設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作標(biāo)志牌

　　1、教師引導(dǎo)幼兒按照自己調(diào)查的情況，運(yùn)用對三種標(biāo)志(警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁令標(biāo)志)的認(rèn)識，大膽設(shè)計(jì)出與問題相符的標(biāo)志圖案。同時(shí)注意觀察幼兒設(shè)計(jì)圖案的大小有無變化。

　　2、教師鼓勵(lì)幼兒在制作標(biāo)志牌的過程中遇到困難能積極想辦法解決。

　　五、張貼標(biāo)志牌

　　1、幼兒將自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志牌張貼到相對應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　2、教師注意觀察幼兒在張貼標(biāo)志牌時(shí)是否考慮了位置的清楚、醒目。

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　一、活動(dòng)課題：

　　今天我當(dāng)家

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　國慶放假期間

　　三、活動(dòng)對象：

　　三年級學(xué)生

　　四、選題目的：

　　今年夏天，我們這兒的氣候反常，干旱少雨，各種瓜果、蔬菜、糧食嚴(yán)重減產(chǎn)，致使物價(jià)全方位地上漲，以致影響到每個(gè)普通百姓的日常生活。為了讓孩子們認(rèn)識到自然與我們生活的密切關(guān)系，感受爸爸媽媽生活的艱辛，特組織學(xué)生開展此項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)菜譜、獨(dú)立購買，學(xué)習(xí)正確消費(fèi)，培養(yǎng)他們社會實(shí)踐能力、自立能力。

　　2、讓學(xué)生切實(shí)走進(jìn)生活，在做中感受父母的辛勞。

　　3、通過實(shí)踐報(bào)告的撰寫培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

　　六、活動(dòng)步驟：

　�。ㄒ唬�、談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，對于今年的氣候變化，你們有什么感覺？你認(rèn)為這樣的氣候會給我們的生活帶來怎樣的影響？

　　2、你經(jīng)常獨(dú)立購物嗎？幫助家中購買過哪些東西？平常家中是誰買菜？你獨(dú)立去買過菜嗎？

　�。ǘ�）、討論活動(dòng).計(jì)劃

　　10月1日——10月2日：

　　與家長交流活動(dòng)要求，取得家長支持；仔細(xì)觀察家中的飲食習(xí)慣。

　　10月3日：

　�。�1） 陪同家長去菜市場買菜，觀察家長如何買菜，了解常見菜的價(jià)格，調(diào)查常見菜的價(jià)格變化。

　�。�2）上網(wǎng)查閱營養(yǎng)搭配方面的知識。

　　（3）請家長提供8——10元錢，獨(dú)立為家中設(shè)計(jì)10月4日的菜譜，根據(jù)所了解的菜的價(jià)格，做好合理分配。

　　10月4日：

　　帶著8——10元錢，獨(dú)自去菜場按自已設(shè)計(jì)的'菜譜買菜。

　　10月5日——7日：

　　寫出300字左右的實(shí)踐報(bào)告。

　　（三）學(xué)生按.計(jì)劃實(shí)施

　�。ㄋ模┏晒�展示

　　讓每個(gè)孩子匯報(bào)自己的實(shí)踐情況，閱讀自己的實(shí)踐報(bào)告及家長的評價(jià)，評選出最佳實(shí)踐報(bào)告。

　　思考：

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越了書本，超越了體系化的教材，超越了封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有的經(jīng)驗(yàn)，在開放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，增長了學(xué)生對自然、對社會、對自我的實(shí)際體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的一個(gè)最基本的要求，就是密切聯(lián)系學(xué)生的生活和已有經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生所處的實(shí)際的自然環(huán)境和社會環(huán)境出發(fā)，展開綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程。本案例正是密切聯(lián)系本地區(qū)特別的氣候現(xiàn)象，引導(dǎo)了中年級學(xué)生去關(guān)注自然，在實(shí)踐中體驗(yàn)大自然與我們的息息相關(guān)，在實(shí)踐中增強(qiáng)對親人的親情和理解。

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　一、活動(dòng)目的：為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，為學(xué)生展示和交流英語學(xué)習(xí)成果搭建新的平臺，同時(shí)也為提高學(xué)生的英語書寫水平，決定舉行英語手抄報(bào)比賽。

　　二、參賽對象：小學(xué)部全體學(xué)生

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1) 內(nèi)容要求：內(nèi)容要以英語為主，圖片為副，主題不限，選材要新穎、健康，設(shè)計(jì)美觀大方，報(bào)面整潔，書寫工整。班別姓名用中文寫在手抄報(bào)正面的右下方。

　　2) 形式要求：手抄報(bào)統(tǒng)一為a3紙。版面布局合理，知識性和和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。

　　3) 作品不為印刷品。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：3月19日放學(xué)之前上交各班英語老師。由各英語老師評出年級前6名，交給林海寧老師。

　　四、評委：英語組成員

　　五、評比標(biāo)準(zhǔn)：

　　（1）內(nèi)容 （2） 版面設(shè)計(jì)

　�。�3） 書寫工整 （4）無錯(cuò)字漏字

　　六、評獎(jiǎng)方法：

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：評出一二三等優(yōu)秀作品，在英語周展出并給予獎(jiǎng)狀。

　　根據(jù)市教育局《關(guān)于認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)的實(shí)施方案的通知》要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校開展“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際特制定實(shí)施方案如下。

　　一、總體要求

　　以廣泛參與、自我教育為著眼點(diǎn)，以深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)為著力點(diǎn)，以自我認(rèn)星、自覺爭優(yōu)為基本原則，引導(dǎo)未成年人從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)，身體力行心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌，增強(qiáng)道德意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭做有道德的人。

　　二、星級內(nèi)容

　　突出未成年人思想道德素質(zhì)和行為表現(xiàn)，將美德少年標(biāo)準(zhǔn)分為孝敬父母、尊敬師長、文明禮儀、團(tuán)結(jié)友善、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約等6個(gè)方面，并分別用“星”作為標(biāo)志。每顆星的具體內(nèi)容是：

　　1.孝敬父母。懂得感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關(guān)心父母健康，幫助父母分擔(dān)家務(wù)。

　　2.尊敬師長。懂得尊敬老師，理解老師，禮遇老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)。見面主動(dòng)向老師問好，虛心接受老師教導(dǎo)，上課時(shí)遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，積極完成老師布置的任務(wù)。

　　3. 團(tuán)結(jié)友愛。懂得熱情禮貌，言行文明，寬容待人，誠實(shí)守信。有團(tuán)隊(duì)精神，善于與同學(xué)溝通交流，互幫互助，互學(xué)互愛，共同進(jìn)步。積極參加獻(xiàn)愛心、送溫暖等關(guān)愛活動(dòng)。

　　4.熱愛勞動(dòng)。懂得勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，勞動(dòng)光榮，自覺做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)，參加環(huán)境保護(hù)、植綠護(hù)綠、公益宣傳、扶貧救災(zāi)等小小志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。

　　5.勤儉節(jié)約。懂得珍惜父母和他人的勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好品格。

　　三、活動(dòng)范圍：全年級

　　四、方法步驟

　　“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)分認(rèn)星、創(chuàng)星、爭優(yōu)三個(gè)環(huán)節(jié)，重在學(xué)生自主選擇星級目標(biāo)、確定努力方向，重在人人參與，重在活動(dòng)普及，不搞班級選拔和學(xué)生競爭性評選。

　　1.認(rèn)星。每學(xué)期開學(xué)初，由學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際，對照“星級標(biāo)準(zhǔn)”，自愿提出自己的`爭星目標(biāo)，并在班級公開承諾。

　　2.創(chuàng)星。學(xué)生根據(jù)自己認(rèn)定的星級內(nèi)容，在日常學(xué)習(xí)生活中努力踐行。學(xué)生有認(rèn)星爭優(yōu)記錄本，并及時(shí)做好活動(dòng)記錄。

　　3.爭優(yōu)。采取班會、少先隊(duì)會等形式，每學(xué)期對創(chuàng)星情況進(jìn)行交流，主要是認(rèn)星學(xué)生的成果交流、感悟體會和努力方向，班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員可給予適當(dāng)點(diǎn)評和鼓勵(lì)。

　　學(xué)校根據(jù)學(xué)生認(rèn)星和創(chuàng)星情況，表彰本校年度星級美德少年。同時(shí)，作為今后逐級推薦參加市和省級美德少年評選的基本依據(jù)。

　　五、活動(dòng)要求

　　一到六年級各班認(rèn)真開好班會，寫好班會記錄表，大隊(duì)輔導(dǎo)員拍好班會照片，每名學(xué)生根據(jù)自身情況，最少認(rèn)一顆星，在日常學(xué)習(xí)生活中努力踐行。學(xué)生有認(rèn)星爭優(yōu)記錄本，并及時(shí)做好活動(dòng)記錄。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)對“認(rèn)星爭優(yōu)”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立學(xué)�；顒�(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：歐陽旭

　　副組長：熊小春

　　成 員：錢培靜、熊麗芳、劉會平、李霞各班班主任

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　科技節(jié)是我校一年一度的重要活動(dòng)課程，旨在通過開展科技普及教育，提高師生科技素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，積極推動(dòng)校園科技活動(dòng)的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，能力獲得進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。本屆科技節(jié)主題為“科技創(chuàng)造夢想”。

　　二、活動(dòng)組織

　　組委會主任： 陳力揚(yáng)

　　組委會副主任 ：李粵梅

　　組委會成員：各行政領(lǐng)導(dǎo) 各年級組長 全體科學(xué)教師

　　三、 活動(dòng)內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┌嗉壔顒�(dòng)類

　　1、閱讀交流會：要求學(xué)生每人都要閱讀科學(xué)書籍，利用主題班會進(jìn)行交流。

　　2、介紹最新科技成果：指導(dǎo)學(xué)生通過雜志、網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)紀(jì)錄片、參觀展覽等形式，了解國際國內(nèi)最新科技成果，在班級進(jìn)行交流。

　�。ǘ�）展覽、種植評選類

　　1、科幻畫展覽。 2、思維導(dǎo)圖展覽。 3、科學(xué)家小故事展覽。4、種植。

　�。ㄈ�）競賽類

　　1、科普知識百題大賽 （初中八年級）

　　2、“科技奧林匹克”競賽。

　　1）牙簽搭橋 （六、八年級，個(gè)人項(xiàng)目）

　　2）多米諾骨牌 （四、五年級，個(gè)人項(xiàng)目）

　　3）降落更準(zhǔn) （七年級，個(gè)人項(xiàng)目）

　　4）小滑車 （七年級，個(gè)人項(xiàng)目）

　　5）紙船承重 （六、七年級，個(gè)人項(xiàng)目）

　　四、 評獎(jiǎng)方法：

　　1、根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況，評出一、二、三等獎(jiǎng)。

　　2、班級團(tuán)體總分由集體項(xiàng)目得分和個(gè)人項(xiàng)目得分組成：

　　（1）科幻畫、思維導(dǎo)圖、科學(xué)家小故事展覽，種植：個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)分別得3、2、1分。

　�。�2）“科技奧林匹克”競賽：一、二、三等獎(jiǎng)按個(gè)人計(jì)分分別得6、4、2分。

　�。�3）科普知識百題賽：一、二、三等獎(jiǎng)分別得3、2、1分。

　　五、 工作安排：

　　略

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　設(shè)計(jì)目的:

　　1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔,無私和偉大。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母，孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

　　課前準(zhǔn)備:

　　1、準(zhǔn)備反映父母愛的歌曲《母親》《世上只有媽媽好》《聽媽媽的話》。

　　2、準(zhǔn)備一篇震撼心靈的母愛故事。 3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題 (班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場。)

　　男:是誰?將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.

　　女:是我們敬愛的父母.

　　男:是誰,牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?

　　女：是我們敬愛的父母.

　　男:今天就讓我們感恩父母吧! 合：我宣布孟興莊中心小學(xué)四(3)班“體驗(yàn)親情感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始!

　　女:請欣賞歌曲<<母親>>,以及歌曲背后一個(gè)感人的故事. 同學(xué)們，聽了這首歌，聽了這個(gè)感人的故事，你想對故事中的這位母親說些什么? 1、學(xué)生自由說感受這樣感人的故事在我們生活中還有許多。

　　我們再來看：《一條未發(fā)出的短信》

　　寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛你!

　　女：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，

　　男：父親一直牽著我們的手;

　　女：父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

　　男：父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

　　2、同學(xué)們，從上面的兩個(gè)故事中你體會到了什么?

　　其實(shí)生活中如同這樣的例子很多很多，枚不勝舉。我們的媽媽雖然不像故事中的這兩位母親那樣，但是她們一樣是偉大的，一樣做了許多令我們感動(dòng)和讓我們難忘的事。現(xiàn)在請你講一下：父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事是什么?

　　同學(xué)們，父母為我們做了很多很多，但父母并不能每時(shí)每刻都在做令我們特別感動(dòng)和高興的事情，但是，孩子，請你記住，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心的。總是無怨無悔地付出，

　　二、感恩父母(學(xué)會做人)

　　1、巧解誤區(qū)：

　　現(xiàn)在我們懂得了，要孝敬我們的父母，要回報(bào)我們的.父母，但現(xiàn)在你們還是學(xué)生，是不是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀了或只講學(xué)習(xí)就是孝敬父母了呢?下面這兩個(gè)學(xué)生的做法是否正確呢?如果不對，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?

　�、儆幸晃怀煽儍�(yōu)秀的學(xué)生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說:“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成績再優(yōu)秀也不行)

　�、谝晃粚W(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫下了這樣一段話：為了媽媽，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，等我參加工作后，每月都給父母寄些生活費(fèi)就行了,也不會再讓媽媽做又苦又累的活，讓媽媽過上最好的日子。

　　學(xué)生自由發(fā)表意見()

　　大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上。

　　孩子們，下個(gè)月的第二個(gè)星期日就是母親節(jié)了，你打算送什么禮物給我們偉大的媽媽呢?

　　下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》

　　看小品里的淘淘她們是送什么禮物給媽媽?看完小品以后你再?zèng)Q定送什么禮物給媽媽，好嗎?

　　同學(xué)們，你們決定自己要送什么禮物了嗎?

　　學(xué)生自由說

　　教師小結(jié)：同學(xué)們，我們要懂得孝敬父母，我們要學(xué)會孝敬父母，當(dāng)他們干了一天的活，疲憊地回到家時(shí)，給他們倒上一杯茶水，當(dāng)他們的生日來臨之時(shí)，向他們道一聲祝福的話，我想他們就會感到非常的欣慰�，F(xiàn)在我們就把一首寫給父母的詩奉獻(xiàn)給全天下所有的父母們!請全體學(xué)生起立朗讀詩歌：

　　你們

　　──寫給父母

　　沒有你們，便沒有我們。

　　是你們，哺育了我們。

　　是你們，拓開了道路。

　　沒有你們，我們的世界是殘缺的。

　　沒有你們，我們的生活是跛腳的。

　　你們的存在，使我們的世界完整。

　　你們的存在，使我們的生命鮮活。

　　有了你們，我們才可以超越歷史。

　　有了你們，我們才可以贏獲明天。

　　因此，我愛你們，我們愛你們。

　　你們給我們的

　　我們也可以一樣給你們：

　　一片藍(lán)天白云

　　一輪明月朝陽

　　一雙眼睛

　　一座家園

　　一顆赤子之心

　　同學(xué)們，我們的父母為了我們,操碎了心,也付出了很多。他們累了,需要一把椅子坐坐;他們渴了,需要一杯清茶解渴;他們的心疲倦了,需要一顆真誠的感恩之心去安慰。下面請同學(xué)們把自己想對父母說的話寫下來。然后貼到前面的愛心黑板上。

　　把自己寫給媽媽的話貼到前面

　　通過這次班會我很高興看到大家都長大了，我們59個(gè)人，59顆感恩父母的心已經(jīng)緊緊的跳動(dòng)在一起，讓我們從感恩父母開始，感恩我們的老師，感恩我們的同學(xué)、朋友。感恩我么的國家。只要我么懷有一顆感恩的心，就能發(fā)現(xiàn)生活的美好，世界的美麗，就能永遠(yuǎn)快樂的生活在陽光里。

設(shè)計(jì)方案 篇5

　　一、晨間活動(dòng)

　　1、 熱情接待家長及幼兒，了解幼兒在家的表現(xiàn)；

　　2、 能安靜地進(jìn)行桌面游戲, 學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

　　(桌面游戲內(nèi)容：折紙、繪畫、積木、下棋、撲克牌、橡皮泥等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒下棋，了解飛行棋、象棋等基本玩法，要求幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。)

　　二、戶外活動(dòng)

　　1、早操

　　（1）要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。

　　（2）提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。

　　2、集體活動(dòng)：玩風(fēng)火輪。

　�。�1）學(xué)會用手部的力量控制輪子滾動(dòng)的方向，能保持平衡不倒下。

　�。�2）提醒幼兒能自覺遵守活動(dòng)規(guī)則，愿意耐心等待。

　　3、分散活動(dòng)：（提供自制器材：飛鏢、拉力器、皮球）

　　（1）喜歡玩體育活動(dòng)器具。

　　（2）活動(dòng)中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。

　　三、生活活動(dòng)

　　1、喝水、整理衣物

　�。�1）要求幼兒用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子輕輕地放回原處。

　�。�2）自己學(xué)會疊衣服，并且能整齊擺放到規(guī)定的地方。

　　2、晨間談話

　　說說戶外活動(dòng)時(shí)還應(yīng)該注意些什么。如：不到處奔跑，不爭搶玩具，活動(dòng)結(jié)束應(yīng)該把玩具放回原來的筐里等。

　　3、盥洗 、點(diǎn)心

　　（1）提醒幼兒先小便再洗手，洗手時(shí)能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。

　　（2）學(xué)會安靜的吃點(diǎn)心，邊吃餅干邊喝完牛奶。

　　三、教學(xué)活動(dòng)

　�。ㄒ唬�數(shù)學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)5的加法

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固對“＋、－、＝”符號含義的理解。

　　2、能進(jìn)行5的加法運(yùn)算。

　　3、引導(dǎo)幼兒看三幅圖學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、1―5的數(shù)字卡片若干；“＋、＝”符號；

　　2、圖片4幅：魚、小雞、小鴨、小鳥，幼兒數(shù)學(xué)操作材料，筆，橡皮擦；

　　3、視頻展示儀，電視機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、玩“對數(shù)”游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成。

　　師：“小朋友，今天我們來玩一個(gè)對數(shù)游戲好嗎？”（好）“請大家聽清楚老師的要求，我的數(shù)和你的數(shù)要合起來是4，請你動(dòng)動(dòng)小腦筋，如果我出1你出幾呢？請你把小卡片舉起來，然后大聲的把數(shù)字說出來，現(xiàn)在我們一起來練習(xí)一下�！保ń處熃淮�不同的游戲要求，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的各種組成方法，要求幼兒反應(yīng)快，整齊的回答。）

　　2、學(xué)習(xí)5的加法運(yùn)算。

　　（1）教師出示小雞圖片，看圖提問幼兒編應(yīng)用題。

　　師：“小朋友們真聰明，能又快又整齊的說出答案。今天老師還帶來了三幅圖，請你看看每幅圖上有幾只小雞？”（個(gè)別幼兒回答）“誰會把這三幅圖連起來說一說？”（個(gè)別幾位幼兒說）“老師把這三幅圖連起來編成了一道應(yīng)用題，我們一起來聽一聽：草地上有2只小雞，又走來了3只小雞，草地上一共有5只小雞。你們會說嗎？現(xiàn)在我們一起來學(xué)著說一說�！保�集體說兩遍后請個(gè)別幼兒學(xué)說）

　　（2）引導(dǎo)幼兒列出算式題： 2＋3=5。

　　師：“誰會把這道應(yīng)用題編成一道算式題，并聲音響亮的說給大家聽呢？”（幼兒說教師擺算式，如果幼兒說不出來教師就引導(dǎo)幼兒看圖把算式擺出來。）

　　師：“我們一起來讀一遍，2加3等于5”

　�。�3）請幼兒分別說出2表示什么？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小雞，＋3表示又來了3只小雞，=5表示草地上一共有5只小雞，說完后集體再次讀一遍算式）

　　（4）教師出示小鴨的圖片，以類似的方法帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)算式1＋4=5。

　　師：現(xiàn)在老師這里還有三幅圖，我請小朋友先用小眼睛仔細(xì)看清楚每幅圖小鴨子的數(shù)量，然后也象剛才一樣用三句話把它編成一道應(yīng)用題，誰先來試一試？（幼兒如果編出應(yīng)用題教師就繼續(xù)請個(gè)別幼兒動(dòng)腦筋列算式，如果編不完整或準(zhǔn)確教師就幫助幼兒說出來，再請個(gè)別幼兒上黑板擺出算式。）

　�。�5）請幼兒說一說1表示什么？＋4表示什么？=5表示什么？（可以集體回答，也可以是個(gè)別回答。）

　�。�6）出示小鳥、小魚的圖片，啟發(fā)幼兒自己擺算式編應(yīng)用題。

　　師：老師這里還有小鳥、小魚的圖片，請你先看清楚每幅圖上畫了幾只小動(dòng)物，然后自己試著把它編成一道應(yīng)用題，再找數(shù)字卡片把算式擺出來，你可以列出其中一幅圖的算式，也可以看圖把兩道算式題都列出來，現(xiàn)在請小朋友們自己試一試好嗎？（教師巡回指導(dǎo)，幼兒看圖擺算式編應(yīng)用題。）

　�。�7）請幼兒看圖擺算式，并自編應(yīng)用題。

　　師：“你擺的是哪幅圖呢？請你把算式題大聲的說給大家聽，”（教師及時(shí)出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你會把它編成一道應(yīng)用題嗎？”（個(gè)別幼兒回答，教師修正，集體學(xué)習(xí)說應(yīng)用題并讀算式）

　�。�8）比較算式題，找出相同與不同：如2＋3=5

　　3＋2=5

　　師：“這兩個(gè)算式有什么一樣或不一樣的地方嗎？”（數(shù)字2和3的位置調(diào)換了，總數(shù)卻沒變。）“小朋友們看的真仔細(xì)，那看到算式4＋1=5，你馬上會想到另一個(gè)算式是什么呢？”（1＋4=5）

　�。�10）集體讀一遍4道算式題。

　　師：“我們一起再來讀一遍這4個(gè)算式題�！�

　　3、幼兒做畫冊上的相關(guān)練習(xí)。

　　（1）幼兒做畫冊上的“看圖編題”，先引導(dǎo)幼兒看懂每幅圖的圖意，然后寫出相應(yīng)的加法算式，鼓勵(lì)幼兒讀一讀算式。

　　4、教師講評，請幼兒自己對照正確答案檢查。

　�。ǘ�）音樂活動(dòng)：顛倒歌

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。

　　2、能認(rèn)真地傾聽、學(xué)習(xí)《顛倒歌》，理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩句中的錯(cuò)誤。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會歌曲并感受歌曲情緒。

　　教學(xué)難點(diǎn)：切分音節(jié)奏、連續(xù)八分音符以及休止符號的掌握。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖畫，節(jié)奏卡，音樂磁帶，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、發(fā)聲練習(xí)：師生問好；學(xué)小動(dòng)物叫。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲。

　　1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：最近森林里面來了很多的小動(dòng)物可熱鬧啦，聽說還發(fā)生了一件十分有趣的事情，現(xiàn)在我們一起來聽聽好嗎？（教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段）

　　2、學(xué)習(xí)歌曲的第一段。

　　（1）師：“你們覺得這首歌曲有趣嗎？什么地方有趣呢？請你來說一說�！保ń處煱凑沼變旱幕卮鸢褎�(dòng)物圖片按照歌詞中的順序貼在相應(yīng)的位置上，并根據(jù)幼兒回答的`相關(guān)內(nèi)容有節(jié)奏的把該句歌詞念出來。若幼兒說不全教師再演唱第二遍，直到請出所有的小動(dòng)物）

　　師：“小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個(gè)小老鼠……，這里面說的和我們平時(shí)生活中想的一樣嗎？”（不一樣）“哦！原來事情全顛倒了，哈哈，你說多可笑！好不好笑��？”

　　（2）出示節(jié)奏譜，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

　　師：“原來森林里面發(fā)生了這么多有趣的事情，老師呀把它編成了一首好聽的歌曲，（教師邊說邊出示節(jié)奏譜）你們愿意一起來學(xué)習(xí)嗎？”（愿意）

　　師：“現(xiàn)在我們先來看著這個(gè)節(jié)奏譜，然后跟著老師一起來把這件有趣的事情說一說好嗎？”（好�。�“說的時(shí)候我還有個(gè)要求，小朋友一定要整齊有節(jié)奏的說�！保ǖ谝槐槟罡柙~）

　　（3）第二遍有節(jié)奏的念歌詞。

　　師：剛才念的時(shí)候有個(gè)地方不是很整齊，特別是（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：X X X，還有O這個(gè)地方）這個(gè)大獅子的“獅”字要念的長一些，象這里我們就要念的短一些，看見這個(gè)符號（O）就要停下來休息一下，這次我們可要注意了。（以幼兒為主，教師輕生念）

　�。�4）完整演唱歌曲。

　�、俳處熓痉堆莩�，幼兒打節(jié)奏。

　　師：“小朋友們念的真好！現(xiàn)在老師來唱歌，小朋友們用你自己喜歡的動(dòng)作來打節(jié)拍，可以點(diǎn)點(diǎn)頭、拍拍腿、拍拍肩�！�

　�、趲ьI(lǐng)幼兒演唱歌曲（第一遍）。

　　師：“現(xiàn)在請小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來學(xué)習(xí)演唱這首歌曲�！�

　�、蹚�(qiáng)調(diào)要求，幼兒演唱（第二遍）。

　　師：“你們覺得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢？”（幼兒個(gè)別自己回答，教師再強(qiáng)調(diào)前面念歌詞時(shí)應(yīng)注意的地方，如切分音、休止符）

　�、苡變豪^續(xù)演唱。（第三遍）

　　師：現(xiàn)在我們再來唱一遍，這次還可以唱的再響亮些，注意要把歌詞唱清楚了，節(jié)奏也要唱準(zhǔn)確。

　　3、學(xué)習(xí)歌曲的第二段。

　�。�1）提問：引導(dǎo)幼兒看圖說出第二段歌詞內(nèi)容。

　　師：剛才我們演唱的是歌曲的第一段，還有第二段的歌詞也非常有趣，里面還會唱到小魚、小鳥、公雞、母雞這四種小動(dòng)物。（教師邊說邊出示動(dòng)物的圖片）小魚和小鳥它們的家發(fā)生了顛倒，你覺得會怎么顛倒呢？（個(gè)別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）公雞和母雞的本領(lǐng)也發(fā)生了顛倒，會是什么呢？（個(gè)別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）

　�。�2）帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞兩遍。

　　師：現(xiàn)在我們一起來看著圖片把這一段的歌詞有節(jié)奏的念一邊。（念第二遍前強(qiáng)調(diào)XXX ， X O）

　�。�3）幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的第二段。（第一遍）

　　師：現(xiàn)在我們也像剛才一樣用好聽的聲音把這第二段歌曲唱出來。

　�。�4）師：請你用小眼睛看好圖畫，聲音稍微響亮點(diǎn)來演唱。（第二遍）

　　4、幼兒將整首曲子完整的演唱。

　�。�1）師：現(xiàn)在我們把兩段歌曲連起來完整的唱一遍。（第一遍）

　　（2）師：請你用小眼睛看好圖在來唱一遍，注意老師剛才提醒的地方。（第二遍）

　�。�3）教師清唱，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

　　師：這個(gè)歌曲真有趣，我們再來配上一些動(dòng)作演唱好不好？

　�。�4）帶領(lǐng)幼兒分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段。（邊唱邊做動(dòng)作）

　　5、取歌曲。

　　師：“今天我們學(xué)習(xí)了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都顛倒過來了，那我們給它取個(gè)名字就叫顛倒歌好嗎？”（好�。�“我們一起來說一遍《顛倒歌》�！保ń處煂⒏杳�貼出來）那在現(xiàn)實(shí)生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎？（不一樣）

　　四、幼兒復(fù)習(xí)歌曲《秋葉》。

　　師：現(xiàn)在我們再一起來復(fù)習(xí)演唱一遍歌曲《秋葉》吧，請你邊唱邊把好看的動(dòng)作做出來好嗎？

　　四、自由＼自選活動(dòng)（課間活動(dòng)）

　　1、提醒幼兒入廁小便，喝水。

　　2、能根據(jù)自己的需要到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，活動(dòng)后能自覺整理擺放好操作材料；

　　3、課間活動(dòng)時(shí)能自主地結(jié)伴游戲，懂得愛惜他人的玩具。

　　注：重點(diǎn)指導(dǎo)玩飛行棋、象棋、打撲克牌等。

　　五、角色游戲

　　游戲內(nèi)容安排：小舞臺、飯店、超市、娃娃家、理發(fā)店、照相館、銀行等

　　游戲總目標(biāo)：

　　1、能積極參與角色游戲活動(dòng)，對角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互之間的社會關(guān)系。

　　2、能自主選擇角色，學(xué)會用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學(xué)會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。

　　3、通過游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

　　4、嘗試選用替代物來豐富游戲。

　　游戲準(zhǔn)備：

　�。�1）家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；

　�。�2）貨柜、貨架、商品、宣傳單、導(dǎo)購員和收銀員的服裝及工作牌；

　�。�3）各類面條、點(diǎn)心、、炒菜、菜譜，等；

　�。�4）各種頭飾、發(fā)型圖片、理發(fā)工具、等；

　�。�5）各種玩具、“存折”、“錢”等；

　�。�6）蓮箱棒、音樂、錄音機(jī)等；

　　（7）各個(gè)游戲的角色標(biāo)記牌，充足的游戲場地及空間。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：水鄉(xiāng)飯店

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴合作分工，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　2、能熱情的招呼客人，聽清楚客人的要求，及時(shí)的滿足客人的需要。

　　3、游戲過程中學(xué)會整齊擺放各類菜與點(diǎn)心，懂得愛惜物品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各類點(diǎn)心，如：餛飩、餃子、方便面、澆頭面、米飯；

　　2、各類蔬菜，如：黃豆牙、韭菜、黃瓜、扁豆、茄子、辣椒等；

　　3、各類葷菜，如：黃鱔、紅燒肉、雞腳、扁魚、甲魚、蝦、螃蟹等；

　　4、廚房用具，如：鍋、碗、煤氣灶、勺子、筷子、盆子等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引出游戲主題。

　　師：你們?nèi)ミ^飯店吃飯嗎？飯店里都有誰？是怎樣點(diǎn)菜的？

　�。ㄕ堄變赫f說自己去飯店吃飯的美好經(jīng)歷。）

　　師：今天我們也要開了個(gè)“飯店”的游戲，等會小朋友們就可以像剛才大家說的一樣去試著去玩一玩，如果你發(fā)現(xiàn)了什么問題可以來告訴老師，我們大家一起動(dòng)腦筋想辦法解決好嗎？

　　二、交代游戲要求。

　　師：在上次游戲時(shí)我發(fā)現(xiàn)小朋友們還有些地方做的不是很好，今天我們玩的時(shí)候可要注意了。如上次有的小朋友取錢不排隊(duì)；超市的東西亂放，很不整齊；還有買東西的時(shí)候一定要跟營業(yè)員說清楚自己想買什么東西，然后看明白價(jià)錢，要付完錢以后才能離開超市，記住了嗎？

　　三、幼兒自主選擇游戲角，教師認(rèn)真指導(dǎo)。

　　師：現(xiàn)在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個(gè)游戲，做到和好朋友相互商量，不爭不搶，確定好自己的角色。（教師觀察，適當(dāng)引導(dǎo)幼兒想辦法解決游戲角色分配問題）

　　教師以“客人”的身份參與游戲，在游戲過程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，做到禮貌待客，熱情招呼，開動(dòng)腦筋大膽地選擇可用的替代物。

　　四、結(jié)束游戲，講評游戲。

　�。�1）幼兒聽信號結(jié)束游戲，并整理物品擺放到相應(yīng)的位置。

　�。�2）請幼兒說一說自己玩了什么游戲？和誰一起玩的？在玩游戲時(shí)有什么開心的事與大家分享。

　　（3）說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準(zhǔn)備。

　　六、午餐、盥洗。

　　1、組織幼兒開展午餐前的安靜游戲。

　　2、幼兒盥洗，提醒幼兒安靜用餐

設(shè)計(jì)方案 篇6

　　一、活動(dòng)指導(dǎo)思想

　　本課重在體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，讓學(xué)生感受足球的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)展特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生愉快、輕松、創(chuàng)新的活動(dòng)興趣，使學(xué)生對足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、基本規(guī)則有所了解及掌握能自己組隊(duì)參加比賽。

　　三、活動(dòng)要求

　　1、足球社團(tuán)成員必須準(zhǔn)時(shí)到規(guī)定場地，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。

　　2、足球社團(tuán)成員必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，要求學(xué)生自己自覺參加興趣班的活動(dòng)，注意安全，防止傷害事故。

　　3、在保障安全的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)，初步掌握運(yùn)球、接控球、傳接球、擲界外球射門等技術(shù)，學(xué)會簡單的進(jìn)攻、防守戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)，學(xué)會自己組織足球比賽。

　　4、要求學(xué)生愛護(hù)公物，活動(dòng)結(jié)束，小隊(duì)長負(fù)責(zé)把球歸還器材室。

　　四、管理辦法

　　1、成立社團(tuán)組委會，設(shè)隊(duì)長1名，負(fù)責(zé)社團(tuán)的組織和紀(jì)律管理；團(tuán)內(nèi)分為 2個(gè)分隊(duì)長，分別負(fù)責(zé)2個(gè)小隊(duì)的紀(jì)律管理和組織。

　　2、每節(jié)課設(shè)最佳球員給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以此鼓勵(lì)。

　　3、采取輪流值日，小隊(duì)負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)器材的借用和歸還。

　　五、學(xué)情分析

　　1、活動(dòng)對象：八年級學(xué)生

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)

　　足球場

　　七、教學(xué)方式

　　在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意年齡和身心不同特點(diǎn)，跟據(jù)不同情況對學(xué)生提出不同的.要求。以感受體驗(yàn)足球和興趣和足球運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)為主。教學(xué)內(nèi)容中，多以游戲形式體現(xiàn)，提高趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣。在練習(xí)活動(dòng)過程中，教師創(chuàng)造寬松、民主的氛圍，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性鍛煉。兒童少年時(shí)期是發(fā)展身體協(xié)調(diào)靈敏、柔韌性的關(guān)鍵時(shí)期，因此協(xié)調(diào)靈敏、柔韌性練習(xí)會滲透到每課中。

　　教師發(fā)揮教學(xué)的主導(dǎo)作用，從“引趣——育思——助練——展才”等方面展開過程，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而達(dá)到觀思同行的境界。 在教學(xué)中以學(xué)生為主體，充分考慮學(xué)生已有的知識、技能和經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生的需要、興趣和能力出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)和參與的欲望，并提供合作學(xué)習(xí)的氛圍．在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，組成幾人的學(xué)

　　習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、互相糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中相互幫助，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。并在互動(dòng)交流中，發(fā)展社會交往能力。 通過比賽形式培養(yǎng)下也是個(gè)不過的競爭意識和團(tuán)結(jié)合作精神。

　　八、指導(dǎo)老師

　　周文濤

　　九、活動(dòng)時(shí)間

　　每周四下午活動(dòng)課。

設(shè)計(jì)方案 篇7

　　“作為一名初級保健醫(yī)生，我看到同儕們士氣低落，我看到一場危機(jī)即將到來。美國的衛(wèi)生保健體制讓我感覺如同在地獄之中……”這些吶喊來自一位從業(yè)多年的醫(yī)生Rob。平息恐懼、減輕痛苦、挽救生命是醫(yī)生的每一天生活。當(dāng)文化和制度相融合時(shí)，醫(yī)生會感到所有的付出皆有回報(bào)，然而當(dāng)體制出現(xiàn)問題之時(shí)，沮喪、挫折感、不滿乃至憤怒會讓醫(yī)生做出什么選擇？

　　以患者為中心、公平、可及、可支付、高效率、高質(zhì)量的醫(yī)療體制是全世界各國的終極目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，醫(yī)生必須最先邁出第一步。治愈者-領(lǐng)導(dǎo)者-合作伙伴，Kenney和Cochran如是定義醫(yī)生在醫(yī)改中的`角色。治愈者是醫(yī)生的本色，領(lǐng)導(dǎo)者是醫(yī)生的使命，合作者是取得醫(yī)改成功的關(guān)鍵。與患者成為伙伴，與護(hù)理人員成為伙伴，與同行成為伙伴，與臨床藥師成為伙伴，在合作中，醫(yī)生應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)醫(yī)改一步一步走向成功。

　　“值得慶幸的是很多醫(yī)生正在改變，他們?yōu)楦纳茊栴}重重的醫(yī)療體制而斗爭。他們更加關(guān)注患者而非疾病本身，更加高效并倡導(dǎo)合作�！� Kenney和Cochran在寫作本書時(shí)看到了希望――很多醫(yī)生意識到危機(jī)的存在。

　　美國最著名的書刊評論雜志《科克斯評論》表示，書中的諸多案例讓本書內(nèi)容更加真實(shí)、感人，而本書所具有的廣泛意義則在于：醫(yī)生作為治愈者-領(lǐng)導(dǎo)者-合作伙伴的角色沒有地域之限，無論你走遍世界，亦或隱居于鄉(xiāng)村的小診所。

設(shè)計(jì)方案 篇8

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、了解云南民歌悠久的歷史文化及歌會的民情民風(fēng)，了解沈從文及其“邊城派”文學(xué)的特點(diǎn)。

　�。�、積累“譬喻、引經(jīng)據(jù)典、酬和”等詞語，并學(xué)會運(yùn)用。

　�。�、深刻領(lǐng)會文中優(yōu)美的意境，感受作者對云南的熱愛之情，及云南歌會的文化氣息。

　　４、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集、歸納、處理信息的能力和合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　比較三個(gè)場合的不同情景以及作者的'詳略得當(dāng)?shù)牟季帧?/p>

　　【教具準(zhǔn)備】

　　遠(yuǎn)程網(wǎng)中八年級下冊《云南歌會》ＣＡＩ課評、ＭＰ３及下載歌曲《小河淌水》。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　�。闭n時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

　�。薄�導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，彩云之南指的是？（云南），它是我國聚居了最多少數(shù)民族的省份，那是一個(gè)水美、山美、人美歌聲更美的地方。今天，老師就要帶著大家遠(yuǎn)赴云南，去感受一下那里的風(fēng)土人情。

　　點(diǎn)擊課件（云南歌會圖片展），瞧，他們個(gè)個(gè)精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)、笑靨里盛滿了柔情蜜意，他們幸福得像花兒一樣。非常幸運(yùn)的是，我們班上也有一位云南妹子，她就是×××，請她為我們獻(xiàn)上一首云南民歌，好嗎？

　�。�、揭題：

　　感觸著這份快樂，讓我們走進(jìn)這篇美文《云南的歌會》

　　二、新知探索

　�。薄⒆髡吒艣r知多少：

　�、疟疚淖髡呤钦l？關(guān)于他你了解多少呢？抽學(xué)生就課前自己從網(wǎng)絡(luò)、圖書等搜集到的資料匯報(bào)。

　�、泣c(diǎn)擊課件上的作者簡介，然后予以補(bǔ)充，并著重介紹《邊城》。

　�。�、處理生字詞，掃清閱讀障礙：

　�、胚咟c(diǎn)擊課件邊抽學(xué)生讀生字，說生詞含義

　�、粕�齊讀

　　３、品讀與體味：

　�、派�自由組合并選擇喜歡的段落朗誦表演。

　�、茙熡枰渣c(diǎn)評。

　　⑶這是一篇極富情趣的散文，以教師練而又富有表現(xiàn)力的文字描繪了云南歌會的三個(gè)場面，請用簡短的語言對這三個(gè)場面的盛況予以概括。然后點(diǎn)擊課件補(bǔ)充學(xué)生的發(fā)言。

　�、仍谶@三個(gè)場合的描寫中，洋溢著作者怎樣的情感？

　　抽生概括，然后點(diǎn)擊課件予以訂正。

　�、尚〗Y(jié)。

　　總而言之，本文就是洋溢著對自然、對人生、對藝術(shù)的品和鑒賞，人生的美好在作者抒情的筆調(diào)中汩汩流淌而出。

　　４、小組合作，精讀美文美句：

　�、派�自由分組，然后選擇自己所喜歡的場面進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

　�、偕揭皩Ω瑁�

　　作者是通過什么方式表現(xiàn)山野對歌的？給你留下印象最深的是什么呢？由此可見這一部份是側(cè)重寫唱歌的人。

　�、谏铰仿�歌：

　�。痢⑦@一部份的句子十分出彩，可以品析一下嗎？

　�。�、我們不難發(fā)現(xiàn)，這一部份中作者花了大量筆墨來寫景，而真正寫唱歌的部份卻很少，這是否是作者偏題了呢？

　　Ｃ、這一部份是側(cè)重寫環(huán)境。

　　③金滿斗會：

　　“金滿斗會”與前兩種歌會形式相比，難得之處在哪里呢？

　　生分小組匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況，師點(diǎn)擊課件幫助學(xué)生訂正答案。

　　三、民歌文化賞析

　　生活中有歌就有歡樂，有歌就有美，融民間文化精髓的民歌更是人們表達(dá)生活中豐富情感的最直白的方式，請你通過哼唱，體會一下它與流行音樂及音樂會的不同之處？點(diǎn)擊課件，師生共同評析。

　　四、美句賞析

　　點(diǎn)擊課件中的優(yōu)美句子，抽學(xué)生談?wù)剬�這些句子的理解，師予以補(bǔ)充和肯定。

　　五、尾聲

　　對于本文，如果同學(xué)們還有什么需要深入探究的，可以去查閱課件中的網(wǎng)址，或者讀讀《邊城》。

　　最后，讓我們在優(yōu)美的云南民歌《小河淌水》中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。（播放ＭＰ３音樂）

設(shè)計(jì)方案 篇9

　　前言

　　近年來，隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和人們需求提高，城市夜景照明成為豐富和美化人們生活的一部分。與此同時(shí)，人們也對城市夜景的觀賞性有了進(jìn)一步的需求。在城市照明迅速發(fā)展中也出現(xiàn)了一系列問題，如整體建筑景觀照明效果過于明亮，造成單一，缺少層次感，照明過分夸張等。如果在最初設(shè)計(jì)時(shí)便考慮到照明效果，在實(shí)施過程中注重生態(tài)性，就可以避免后續(xù)所產(chǎn)生的不良后果，于此設(shè)計(jì)出符合城市特色，可持續(xù)應(yīng)用的夜景照明作品。

　　一、城市夜景照明的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

　　城市夜景照明能夠凸顯城市的整體發(fā)展，體現(xiàn)其城市特色。它是將燈光與景觀環(huán)境相結(jié)合，分別用光學(xué)的技術(shù)性與美學(xué)感來達(dá)到美化夜間環(huán)境，豐富人們生活的目的。隨著城市的生活日益豐富，戶外活動(dòng)時(shí)間逐漸增長，人們對城市圈的夜晚環(huán)境也就提出了更高的需求。

　　我國的夜景照明現(xiàn)如今已發(fā)展到了一定的階段，從初期的對夜景照明缺少總體規(guī)劃，內(nèi)容單一，缺少特色，到對照明要求提高，并且逐步與周圍環(huán)境景觀藝術(shù)相統(tǒng)一。隨著照明器材品種和照明方式的增多，高新技術(shù)的應(yīng)用，并且政府部門開始關(guān)注和制定了一系列政策對不良夜景照明所產(chǎn)生的光污染、光干擾問題進(jìn)行審查和管理。使夜間照明提高了藝術(shù)性、科學(xué)性和技術(shù)性，形成了一個(gè)逐步的完善和脫變的過程，達(dá)到美化環(huán)境的目的。

　　今天，夜景照明也不再是單一的設(shè)計(jì)，也融入到了整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)中，并與建筑息息相關(guān)。夜景照明緊密的'與能源、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，更加快速健康發(fā)展。

　　(一)多樣化。隨著城市的發(fā)展，夜晚景觀也變更加迷人和富有趣味，這也從另一方面促使人們對夜景的觀賞性產(chǎn)生更多的需求，因?yàn)椴煌�年齡段的觀賞要求不同因而也形成了照明方式和內(nèi)容的不同，使其內(nèi)容和形式也更加的豐富與繁多，城市夜景照明的多樣化趨勢會更加明顯。

　　(二)地域化。不同國家和民族都有屬于自己的文化內(nèi)涵，每座城市也同樣擁有獨(dú)特的魅力，而夜景照明作為城市整體面貌重要的一部分，也應(yīng)該呈現(xiàn)出獨(dú)有的特色與韻味，這樣也有助于展現(xiàn)城市的個(gè)性化與影響力。

　　(三)高科技化。城市夜景照明從實(shí)現(xiàn)方式上來講，它與技術(shù)是分不開的，科技的發(fā)展，才有了更加豐富多彩的照明形式。隨著高新技術(shù)的研發(fā)與成長，夜景照明也會呈現(xiàn)出有科技感和夢幻感。

　　二、城市夜景照明的原則與內(nèi)容

　　夜景照明相較于白天景觀建設(shè)從某種意義而言是實(shí)現(xiàn)景觀環(huán)境在夜晚的再現(xiàn)，豐富和美化夜晚的空間設(shè)計(jì)。隨著城市的整體規(guī)劃與合理安排，夜景照明在規(guī)劃設(shè)計(jì)中也要遵循一定的原則與規(guī)范，一方面是要?jiǎng)?chuàng)造出夜晚絢麗豐富的燈光效果，另一方面還要規(guī)范城市燈光設(shè)施的使用，減少或消除燈光所帶來的光污染。在夜景照明設(shè)計(jì)中要具有以下原則：

　　(一)優(yōu)化環(huán)境原則。城市夜景照明是運(yùn)用不同表現(xiàn)形式的燈光以及絢麗奪目的各種色彩相結(jié)合，使城市景觀在夜晚中突顯出來，從而豐富夜晚景觀環(huán)境，起到美化和裝飾環(huán)境的作用。

　　(二)調(diào)節(jié)性原則。針對不同空間形式的夜景照明設(shè)計(jì)應(yīng)對光照的強(qiáng)度以及時(shí)間差別進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)而營造出與使用時(shí)間相吻合的照明空間，同時(shí)對人們活動(dòng)起到適當(dāng)?shù)母深A(yù)與協(xié)調(diào)，而且對于夜晚社會治安安全性的提高起到一定的作用。

　　(三)人性化原則。夜景照明主要服務(wù)對象為人，因此在照明中的體現(xiàn)人性化是重中之重。在夜景設(shè)計(jì)表現(xiàn)中，要重點(diǎn)分析城市居民的行為方式，并且考慮不同城市的地域性特點(diǎn)，研究人們的交流方式的差異性，通過設(shè)計(jì)為人們提供舒適、自然又富有趣味的環(huán)境場所。這樣才能使夜景照明合理化、人性化。

　　(四)可持續(xù)發(fā)展性原則。夜景規(guī)劃不僅要求美化夜間環(huán)境、符合地域性特征，也要求與時(shí)俱進(jìn)，與城市的發(fā)展相統(tǒng)一。因此，適應(yīng)城市發(fā)展或各種空間形態(tài)、功能的演變，實(shí)現(xiàn)夜晚燈光的可持續(xù)性利用，避免污染，達(dá)到節(jié)約能源與綠色照明是城市夜景照明的重要原則。

　　三、以天津?yàn)槔�分析城市夜景照明的現(xiàn)存問題與優(yōu)化方案

　　在京津冀一體化協(xié)同發(fā)展的大背景下，天津近年來的經(jīng)濟(jì)與城市建設(shè)都得到了快速發(fā)展，城市夜景照明系統(tǒng)也逐漸得以提高與完善。作為天津的標(biāo)志性河流――海河亦成為天津市重點(diǎn)規(guī)劃的景觀帶，形成了以海河兩岸沿河為中心，向周邊區(qū)域輻射的態(tài)勢，構(gòu)成16個(gè)風(fēng)格各異的夜景節(jié)點(diǎn)，如津?yàn)硰V場、解放廣場、意式風(fēng)情區(qū)、中心廣場、津門天塔、等。天津海河沿岸夜景效果得到了很大程度的提升，但同時(shí)在夜景照明方面也存在著一些問題。

　　(一)燈光層次感不強(qiáng)

　　海河沿岸建筑林立，其中有充滿風(fēng)情的歐式建筑，也有氣勢恢宏的中式建筑，更有高聳入云的現(xiàn)代建筑，建筑外形多使用輪廓燈、泛光燈、內(nèi)飾燈來呈現(xiàn)。例如保留著英國古典建筑氣息的利順德大飯店。整體建筑立面從上到下各部分都使用泛光燈，并用LED燈裝點(diǎn)建筑外延，在建筑立面的底部使用泛光燈來突出建筑的底部輪廓，再選用內(nèi)飾燈表現(xiàn)出建筑頂面，是整個(gè)建筑的輪廓線夜晚能夠清晰的顯現(xiàn)出來，并且極具層次感。遠(yuǎn)望此建筑，除卻建筑物外廊和樓頂?shù)耐伺_部分富有層次，但整個(gè)建筑太過明亮，層次感較弱，并且建筑外延照明效果過于死板，不夠生動(dòng)。而且建筑亮度過于明亮，易使人感受視力疲憊。在橋梁夜景方面，雖然注重技術(shù)與環(huán)保節(jié)能，但整個(gè)橋體的燈光效果均勻、平淡，缺少層次感，光效單一沒有變化。

　　(二)照明色彩調(diào)節(jié)不合理

　　在海河沿岸夜景照明設(shè)計(jì)中，大面積應(yīng)用的是植物夜景照明，沿河堤岸的燈光照明系統(tǒng)與植物夜景照明系統(tǒng)互相配合，共同構(gòu)建成海河沿岸夜晚美麗動(dòng)人的風(fēng)光。當(dāng)然，在植物夜景照明中，植物是不可缺少的，有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，從北安橋到大沽橋東岸的海河中心廣場和津?yàn)硰V場，種植了80余種花草植物，有波斯菊、海棠、月季、牡丹等多種極具觀賞價(jià)值的品種花木，給海河沿岸增添了亮麗色彩與無線生機(jī)。在夜景照明中，也設(shè)置了大量的草坪燈、植物L(fēng)ED燈，與植物相互配合，呈現(xiàn)出立體的燈光效果。但在燈光顏色選擇中，海河兩岸的植物照明燈光主要以綠色燈光和黃色燈光為主，在燈光顏色選擇中較為簡單，顏色層次不夠豐富，并且綠色光效往往使植物看起來失真，變成了顏色異常的人造植物。

　　(三)內(nèi)容單一，地域化特色不明顯

　　在城市的夜景照明中，要根據(jù)對每個(gè)城市地域文化內(nèi)容的理解，創(chuàng)建具有獨(dú)特魅力的城市燈光夜景。天津作為近代中國“洋務(wù)”運(yùn)動(dòng)的基地和中西建筑匯合地，其整個(gè)城市帶有濃重的獨(dú)特韻味，在城市夜景照明中，也應(yīng)做好城市定位，賦予其地域化特色。而在這一方面海河沿岸夜景照明中，無論是建筑照明，還是橋梁、植物夜景照明，整體燈光較亮，且形式內(nèi)容單一，缺少地域化特色。在夜景中什么地方該亮，選擇什么樣的燈光色彩，亮度如何，持續(xù)時(shí)間，燈光的能耗，都要根據(jù)不同城市的特點(diǎn)來進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。

　　針對上述海河沿岸夜景照明中的所存在問題，提出下列優(yōu)化方案。首先，針對照明效果層次感較弱，應(yīng)該根據(jù)不同建筑的表面效果，選擇與之相配應(yīng)的燈具。燈光要統(tǒng)一方向，有選擇的使用低亮度燈光和高亮度燈光，使之具有層次感。其次，在燈光色彩的運(yùn)用上，因?yàn)橹参锏纳�彩繽紛多樣，所以燈光的選擇要協(xié)調(diào)植物的色彩而運(yùn)用，要講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一。最后，抓住城市特色，做好城市定位，創(chuàng)造出具有韻律感和形式感的城市夜景環(huán)境。

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