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設計方案

時間:2023-08-11 14:09:09 設計方案 我要投稿

(精華)設計方案3篇

  為了確保事情或工作得以順利進行,我們需要事先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的設計方案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(精華)設計方案3篇

設計方案 篇1

  活動主題:慶祝中華人民共和國成立65周年

  活動對象:一年級1班全體學生

  活動目的:

  1.使學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感,樹立與祖國休戚與共,血肉相依,為國獻身的意志。

  2.了解祖國的有關(guān)知識,使學生更加熱愛祖國;要建設好祖國,就一定要努力學好科學文化知識,練好建設祖國的本領(lǐng)。

  活動準備:ppt課件 音樂 詩詞朗誦

  活動流程:

  一.引入活動:

  1. 音樂欣賞:《十月是你的生日》

  2. 問:十月一日是什么節(jié)日?(引出主題“祖國媽媽我愛您”)

  3. 介紹國慶節(jié)的.來歷: 1949年10月1日,在首都北京天安門廣場舉行了開國大典,所以把每年的10月1日定位我國的國慶節(jié)。

  二 介紹關(guān)于祖國的有關(guān)知識:

 、

  ② 祖國的名字:中華人民共和國 中國國旗:先展示其他國家的國旗讓他們識別,最后展示我國國旗,并簡單介紹——黃色是我們是黃種人的象征,紅色表示革命的勝利與艱辛。

 、 中國國徽:國徽上四個事物的簡介(國旗和天安門象征國家,齒輪象征工人階級,谷穗象征農(nóng)民階級)。

 、

  ⑤

 、 中國國歌:《 義勇軍進行曲》 祖國的版圖。 我們生活的時代:課件展示。

  三 欣賞祖國山河:課件展示。

  四 了解祖國古代文明:(課件)古文字,四大發(fā)明,唐詩宋詞。

  五 我來背古文:學生上臺展示古文背誦,感受中國古代文學的魅力。

  六 音樂欣賞:《祖國祖國我愛你》

  七 詩詞朗誦比賽:

  1.請?zhí)?/p>

  2.從小愛祖國

  3.祖國是個大花園

  4.祖國在我心間

  5.祖國,祖國我們愛你

  6. 家

  7.我和祖國在一起

  8.祖國我愛你

  9.我的朋友愛畫畫

  10. 熱愛祖國

  11.這個家庭叫中華

  八 總結(jié):

  我們的幸福生活來之不易,是在先輩的不懈抗爭與奮斗中得來的,所以我們更要珍惜我們現(xiàn)在的生活,好好學習,以自己的實際行動來報效祖國。(在音樂《愛我中華》中結(jié)束班會。)

設計方案 篇2

  教學目標:

  1、掌握課文內(nèi)容,了解愛因斯坦的主要事跡和性格特征及人格魅力;

  2、指導學生通過分析人物形象,培養(yǎng)學生高度的概括能力;

  教學重難點:

   了解愛因斯坦的主要事跡和性格特征及人格魅力;

  教學過程:

  一、情境導入

  以前曾流傳過許多關(guān)于愛因斯坦具有超自然能力的各種傳說。最為典型的一個故事,稱愛因斯坦小時候說出的第一句話竟然是抱怨牛奶太熱了,目瞪口呆的父母問他為什么以前一直不開口說話,誰料這個小天才回答:“因為,以前的一切都沒有什么問題呀!”

  根據(jù)愛因斯坦的姐姐瑪亞在一部從未出版過的自傳中稱,愛因斯坦的智力發(fā)展很慢,而且到了很晚才開始會說話。瑪亞說:“當愛因斯坦剛出生的.時候,母親看見他那又巨大又有棱角的后腦勺都快嚇壞了。”

  二、課前熱身

  帶著問題讀課文:愛因斯坦小時候是什么樣子的?他是那種老師寵愛的學生嗎?他是不是很愛思考問題?他為什么能成為偉大的科學家呢?

  三、合作探究

 。1)整體感知

  1、在學習小組內(nèi)讀通全文,理解掌握生字新詞。

  2、了解愛因斯坦少年時期的主要事跡,理清文章的行文思路。

  3、找出文章的過渡句并說出其作用。

  (2)師生互動。

設計方案 篇3

  一、活動主題

  錘煉教學基本功、打造高效課堂

  二、活動意義

  提高教師專業(yè)水平和教學能力,引導廣大教師把精力集中到改進課堂教學上,加強教師之間的業(yè)務交流與切磋,促進教學質(zhì)量提高。

  三、工作目標

  開展教師“課內(nèi)比教學”活動,重點是進行教學基本功比武;顒右陨罨A(chǔ)教育課程改革,全面實施素質(zhì)教育為導向,以構(gòu)建高效課堂為重點,以導學練案為抓手,組織教師全員參與,搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺,促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務,努力創(chuàng)新教學方式,不斷提高教學能力,使我校教師隊伍業(yè)務素質(zhì)得到整體提高。

  四、領(lǐng)導小組

  組 長:xxxx

  副組長:陳 純

  成 員:xxxx xxxx 春

  xxxx

  五、具體任務

  教師教學基本功比武活動主要包括說課和講課兩個環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標及教材的理解,對學生基礎(chǔ)及學情特點的分析,介紹教學方法和手段的選用,介紹教學過程設計等。講課重點展示教師的'基本教學素養(yǎng),包括教學觀念(是否體現(xiàn)出生本教育理念)與知識功底,教學設計與教學組織實施能力,特別是教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學互動、教學示范和實驗操作等方面。

  六、時間安排

  按照中心學校的統(tǒng)一安排,分為三個階段:

  1.宣傳發(fā)動階段(20xx年8-9月)

  20xx年9月上旬,學校召開教師大會做好宣傳動員,進行工作部署;20xx年9月中旬至10月, 各教研組認真落實活動的學習、宣傳和方案制訂工作。

  2.活動實施階段(20xx年10月-20xx年4月)

  20xx年10月,語文、數(shù)學學科以備課組為單位開展教師教學比武活動,并推薦優(yōu)勝者參加學校教師教學比武活動;其他學科以教研組為單位開展教師教學比武活動,并推薦優(yōu)勝者參加學校教師教學展示活動。20xx 年11 月,學校組織開展語文、數(shù)學學科校級教學比武活動,并推選優(yōu)勝者參加縣級教師教學比武活動。其他學科開展教師教學展示活動。并做推薦縣級教師教學比武活動人員工作。教導處、各教研組做好活動過程資料的搜集歸檔工作。

  4.總結(jié)表彰階段(20xx年5月-20xx年6月)

  20xx年5月底前,根據(jù)比賽結(jié)果,評出學校各科比武的先進個人,召開學!罢n內(nèi)比教學”活動總結(jié)表彰大會,對評出的先進個人進行表彰。

  六、活動要求

  1.廣泛動員、全體參與。全校所有教師都要開展教學比武活動,都要參與說課、講課活動。教導處要建立教學比武活動制度和相關(guān)機制,保證全體教師參加到活動中來。

  2.注重過程、夯實基礎(chǔ)。各教研組要通過開展說課、講課、評課、拜師學藝、課后反思等專題活動,促進教師學知識、練硬功、強素質(zhì),夯實教學基本功。為真實反映教師教學基本素養(yǎng)。

  3、認真開展。 教學比武活動按照學;顒臃桨刚J真開展,經(jīng)過評選,學校將選送優(yōu)秀教師參加縣、市級比賽,

  4、充分準備。教師在講課前,需打印該課題的教學設計和說課稿,交給評委作為評價講課和說課參考。

  5、嚴肅紀律。 教學比武活動堅持公開、公平、公正的原則,學校根據(jù)活動內(nèi)容制定評分標準,對每位教師的講課和說課進行量化評分,并按得分予以評獎。

  七、組織保障

  1.加強組織領(lǐng)導。學校成立以校長王世兵為組長的領(lǐng)導小組檢查、指導教師教學基本功比武活動,分管教學副校長陳純協(xié)助校長做好督促檢查工作。教研組長要充分發(fā)揮業(yè)務指導作用。

  2.強化校長責任。教師教學基本功比武活動重心在學校,核心在校長。校長要率先垂范,親自主講改革課,親自參與說課、聽課、評課活動,要把主要精力用于推進依托“導學練案”實施生本教育的課堂教學改革工作,促進教師專業(yè)成長,全面領(lǐng)導和組織好學校比武活動,確保教師全員參與、全程關(guān)注、取得實效。

  3.建立考評機制。教師教學比武情況記入每一位教師業(yè)務檔案,作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)之一,也作為學校向厲山中心學校推薦、評選優(yōu)秀教師的必備條件。學校開展教學比武活動情況,作為年度考核的重要依據(jù)之一。

  4、開展表彰獎勵。 在“課內(nèi)比教學”活動結(jié)束后,學校評選3名教學能手(語文、數(shù)學、綜合學科各1名),并頒發(fā)優(yōu)質(zhì)課獎。

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