設(shè)計方案(精選9篇)
為保障事情或工作順利開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案屬于計劃類文書的一種。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編精心整理的設(shè)計方案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
設(shè)計方案 篇1
活動目標:
1、能用太空泥等材料創(chuàng)造性地裝飾不同的瓶子。
2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來的美的'體驗。
3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創(chuàng)意作品,產(chǎn)生做事的成就感。
活動準備:
1、各色太空泥和不同樣子的透明塑料瓶。
2、裝飾好的花瓶圖片。
3、幼兒用書(一)第6~7頁。
活動過程:
一、出示圖片,激發(fā)活動興趣
教師出示已裝飾好的瓶子圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)活動興趣。 提問:
你最喜歡哪個瓶子?為什么?
二、欣賞幼兒用書,掌握裝飾方法
引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(一)第6~7頁,了解并掌握裝飾瓶子的方法。 討論交流:瓶子漂亮嗎?說出你覺著它最漂亮的地方。
引導(dǎo)幼兒了解裝飾的要點:可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸;還可在瓶口、瓶頸上配各種有規(guī)律的花紋。
三、幼兒動手裝飾、教師指導(dǎo)
1、鼓勵幼兒互相之間進行合作。
2、啟發(fā)幼兒對瓶子進行創(chuàng)造性地裝飾。
四、欣賞作品
布置小展臺“多彩地瓶子”,幼兒相互介紹自己的作品,欣賞同伴的作品。 活動延伸:
還可以怎樣裝飾瓶子?與爸爸媽媽合作用不同材料裝飾瓶子。
設(shè)計方案 篇2
。ㄒ唬┙滩模喝私躺缇拍炅x務(wù)教育初中物理第一冊
(二)教學(xué)要求
。╨)常識性了解功的原理,功的原理教學(xué)設(shè)計示例之一。知道使用任何機械都不省功。
。2)會應(yīng)用功的原理進行簡單的計算。
。ㄈ┙叹
杠桿和支架、鉤碼、滑輪、細線、刻度尺(兩個)。
(四)教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)提問
1.做功的兩個必要因素是什么?舉例說明。計算功的公式和單位是什么?
2.課本章后習(xí)題2,由學(xué)生板演,其他同學(xué)自己演算,最后教師講評。
說明:機車牽引力對這列火車做的功也可以說成機車克服阻力做的功是1.08×107焦。又如用手勻速豎直向上提起重1牛的'鉤碼,通過的距離是1米,則手的拉力對鉤碼做的功就是W=F·s=G·h=1!1米=1焦。這時也可表述為手克服阻力做的功是1焦。
二、進行新課
1.引入、提問:使用杠桿、滑輪這些簡單機械能夠省力,是不是也能省功呢?
2.組織學(xué)生完成課本本節(jié)實驗l、2。
學(xué)生自己實驗。教師巡回指導(dǎo)。
。1)明確實驗?zāi)康氖茄芯渴褂酶軛U(或滑輪)提升重物時能不能省功?即手對杠桿(或滑輪)做的功與杠桿(或滑輪)對重物做的功是否相等。
。2)明確實驗中動力就是手的拉力,阻力的大小等于鉤碼重。
圖14—4,實驗是利用杠桿的平衡條件算出手對杠桿的拉力。圖14—5實驗中手對動滑輪的拉力由動滑輪的特點得出。
鉤碼重G=mg,物理教案《功的原理教學(xué)設(shè)計示例之一》。
。3)測量砝碼提升的高度和手移動的距離時,把兩個刻度尺分別豎直放在砝碼及手旁,記下砝碼和手的起始位置。當(dāng)用杠桿(或動滑輪)提升砝碼到一定高度時,再記下砝碼和手的終了位置,求出砝碼升高的高度h(米)和手移動的距離s(米)。
。4)實驗中,杠桿和動滑輪的重及杠桿和滑輪在運動中的摩擦力忽略不計,因為實驗研究的是理想機械。
。5)按課文實驗1、2,并參照圖13—4、圖13—5組裝實驗器材,將實驗結(jié)果填入課文表格中,寫出實驗結(jié)論。
3.總結(jié)實驗結(jié)論
①學(xué)生報告實驗記錄數(shù)值和實驗結(jié)論。教師將幾組數(shù)值記于黑板一或事先畫好表格的小黑板)上。
、趯嶒灡砻鳎
利用杠桿提升砝碼,使用杠桿所做的功F·s(焦)和直接用手所做的功G·h(焦)相等,即使用杠桿不能省功。
利用動滑輪提起砝碼,使用滑輪做的功F·s和直接用手所做的功G·h相等,即使用動滑輪也不能省功。
總結(jié)出功的原理并板書:“
三、功的原理
1.使用機械不能省功。這個結(jié)論叫做功的原理。
2.功的原理對任何機械都適用!
3.提問:使用任何機械都不省功,為什么人們還要使用機械呢?(課文后“想想議議”)
要求答出:可以省力,或省距離,或改變動力的方向,使用方便等好處。
4.例題:課本章后習(xí)題5。
教師板演講解。首先弄清已知條件、物理過程。
四、布置作業(yè)
1.填寫課文章后“學(xué)到了什么”
2.課本習(xí)題6。
3.自學(xué)課本“斜面”。
設(shè)計方案 篇3
【教學(xué)目標】
1.知識目標:輸理文章結(jié)構(gòu),了解阿炳的經(jīng)歷和他的《二泉映月》。
2.能力目標:了解電視系列專題片的文字稿屬于報告文學(xué),因此,它具有真實性。
3.情感態(tài)度與價值觀:學(xué)習(xí)本文,理解“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”,沒有新中國就沒有阿炳,就沒有阿炳的藝術(shù)。
【教學(xué)要點】
重點:閱讀課文,理清思路,了解課文內(nèi)容,理解文章表現(xiàn)的中心。
難點:理解阿炳的生活經(jīng)歷和藝術(shù)生涯,為阿炳寫一篇100字左右的小傳。
【教學(xué)設(shè)想】
細讀文章,將解說詞與人物同期聲融合起來讀,理解同期聲有多人,多角度、多方面地介紹阿炳。
【教學(xué)步驟】
二課時
第一課時
【導(dǎo)入新課】
放《二泉映月》磁帶,欣賞這首名曲,導(dǎo)入課文。
【新課探究】
一、解題
1.阿炳簡介
阿炳(1893~1950),原名華彥鈞,民間音樂家,江蘇無錫人。地雷尊殿道士華清和之子。自幼從其父學(xué)習(xí)音樂。4歲喪母,21歲患眼疾,35歲雙目失明,早年曾當(dāng)過道士。由于和民間藝人切磋技藝并用民間音樂改造道教音樂,因而被逐出道教,成為街頭流浪藝人。
他的代表作品有:二胡曲《二泉映月》、《聽松》和《寒春風(fēng)曲》;琵琶曲《大浪淘沙》、《龍船》和《昭君出塞》。華彥鈞的演奏技藝早在青年時期已為當(dāng)?shù)氐澜桃魳方缢J。他又廣泛地向民間音樂學(xué)習(xí),并且能超脫狹窄的師承和模仿,再加上他顛沛流離的生活遭遇,因而形成他獨特的'藝術(shù)風(fēng)格。阿炳在音樂上的成就,遠遠超越了家傳師承的藩籬,博采眾長,廣納群技,把對痛苦生活的感受,全部通過音樂反映出來。他的音樂作品,滲透著傳統(tǒng)音樂的精髓,透露出一種來自人民底層的健康而深沉的氣息,情真意切,扣人心弦,充滿著強烈的藝術(shù)感染力。。
2.《二泉映月》曲名的由來
關(guān)于《二泉映月》曲名的由來,祝世匡先生有這樣一段重要的回憶:當(dāng)年錄音后,楊蔭瀏先生問阿炳這支曲子的曲名時,阿炳說:“這支曲子是沒有名字的,信手拉來,久而久之,就成了現(xiàn)在這個樣子!睏钕壬謫枺骸澳愠T谑裁吹胤嚼?”阿炳回答:“我經(jīng)常在街頭拉,也在惠山泉亭上拉!睏钕壬摽诙觯骸澳蔷徒小抖钒。”我說:“光名《二泉》,不像個完整的曲名,粵曲里有《三潭印月》,是不是可以稱它為《二泉印月》呢?”楊先生說:“印字抄襲得不夠好,我們無錫有個映山河,就叫它《二泉映月》吧!”阿炳當(dāng)即點頭同意!抖吃隆返那瓦@樣定下來了
二、讀課文——整體感知
要求⑴先標明自然段,解決字詞問題;⑵默讀,快速瀏覽全文;⑶請學(xué)生朗讀課文;⑷結(jié)合課文內(nèi)容思考,作者在文中論述了什么主題?
1.需要掌握的字的讀音
無錫(xī) 煞(shà) 勒令(lè) 聆聽(líng)
稀罕(xī) 便攜式(xié) 寡婦(guǎ) 繼承(jì)
衣缽(bō) 瀟灑(xiāo) 步履(lǚ) 蹣跚(pán shān)
設(shè)計方案 篇4
1、項目集成管理應(yīng)用于智能化建筑工程中的必要性與可行性
1.1必要性
智能化的建筑工程勢必是集成化和一體化的,工程中的各個項目相互關(guān)聯(lián),任何項目的變化都會直接或間接地影響其他項目。如工程造價的改變會直接影響工程效益,也間接影響到工程的質(zhì)量與進度。這些影響因素的存在就要求管理決策者科學(xué)衡量工程的進度、成本、質(zhì)量等指標。工程項目管理的難點在于滿足用戶需求,其本質(zhì)就是協(xié)調(diào)好各個工程項目,使它們的呈現(xiàn)保持均衡狀態(tài)。因此,建筑智能化系統(tǒng)工程的項目集成管理應(yīng)涵蓋項目的進度、質(zhì)量、成本、滿意度、安全、效益等全要素。知識經(jīng)濟和信息時代的到來,使得項目集成管理的重要作用日益凸顯,現(xiàn)代工程項目各要素間的密切關(guān)聯(lián)程度不斷深化,所以,分析研究項目集成管理時應(yīng)綜合評估各個要素以及實施管理各項內(nèi)容的理論、技術(shù)與方法,整體性、系統(tǒng)性的管理思路就顯得很重要。、
1.2可行性
建筑項目的共性。建筑智能化系統(tǒng)是指依托建筑主體,在其內(nèi)部構(gòu)建建筑設(shè)備自動化系統(tǒng)(BA)、通信自動化系統(tǒng)(CA)、辦公自動化系統(tǒng)(OA)三大系統(tǒng),這些系統(tǒng)優(yōu)化整合了結(jié)構(gòu)、服務(wù)與管理,為人們的生活與工作帶來了極大的便利,并且實現(xiàn)了最低的能源消耗和環(huán)境污染,可以說是集節(jié)能環(huán)保、高效、優(yōu)質(zhì)于一體。建筑智能化系統(tǒng)工程是一個有機的整體,在建筑智能化系統(tǒng)工程中應(yīng)用項目集成管理是基于智能化系統(tǒng)工程的相互關(guān)聯(lián)的統(tǒng)一整體,屬于一個不可分割的管理結(jié)構(gòu)的思路,同時建設(shè)工程是為了滿足業(yè)主的要求,不同的建設(shè)項目要以滿足設(shè)計功能為條件,優(yōu)化工程進度、質(zhì)量和成本等指標。所以項目集成管理在協(xié)調(diào)工程項目進度、質(zhì)量、環(huán)境、各參與方滿意等目標時具有較高的可行性。(2)理論與物質(zhì)基礎(chǔ)。第一,隨著建設(shè)工程項目的快速發(fā)展,項目管理理論有了實質(zhì)性的提高,在其集成管理體系中融合了多種理論與模型,逐漸成熟的理論與實踐經(jīng)驗都將為建設(shè)工程項目的發(fā)展帶來良好的機遇,因此應(yīng)減少對細小環(huán)節(jié)的投入,減少相應(yīng)的工作量。這就要求必須協(xié)調(diào)、統(tǒng)一各個項目,集成化管理各個項目。第二,在市場經(jīng)濟體制下,建設(shè)工程項目各參與方之間是是“協(xié)作、共贏”的關(guān)系,這就要求各參與方就建設(shè)工程項目進行積極的交流與溝通,一致協(xié)商,以項目全壽命周期集成管理目標為主線,相互配合,進而實現(xiàn)建設(shè)工程項目全壽命周期的集成管理目標,同時也使各參與方達到最大化利益。第三,信息的共享與流通是實施建設(shè)工程項目集成管理的重要因素,同時信息技術(shù)的發(fā)展,使得軟件工程理論得到了進一步的發(fā)展,夯實了工程項目集成管理的技術(shù)支持,提高了集成管理的有效性。此外,計算機集成系統(tǒng)的快速發(fā)展,也為實施建設(shè)項目集成管理提供了豐富的理論和工具。
2、項目系統(tǒng)集成發(fā)展過程中存在的問題
2.1系統(tǒng)集成設(shè)計水平較低
目前,系統(tǒng)集成涉及多個智能化系統(tǒng)協(xié)議兼容及數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通,而目前市場上各個智能化子系統(tǒng)通訊協(xié)議未有統(tǒng)一標準。對此,各大生產(chǎn)企業(yè)在設(shè)計及實施智能化系統(tǒng)集成的過程中,統(tǒng)一化標準的缺乏使得不同企業(yè)的系統(tǒng)集成設(shè)計之間存在較大差異,系統(tǒng)集成設(shè)計涉及因素的多樣性直接影響相關(guān)企業(yè)的設(shè)計效果。除此之外,當(dāng)前智能化系統(tǒng)集成設(shè)計的參考依據(jù)主要是工程施工圖,在實際設(shè)計過程中,起到參考作用的工程圖只有工程平面圖和工程系統(tǒng)圖,這兩種圖的概括化特點較為明顯,其中并不包含電纜線數(shù)量、具體施工設(shè)備型號等細化內(nèi)容。因此,設(shè)計人員很難應(yīng)用這兩種參考依據(jù)設(shè)計出高質(zhì)量的智能化系統(tǒng)集成。
2.2競爭手段落后
從經(jīng)濟學(xué)的角度來講,如果某個商品的供應(yīng)量比實際需求量大,則該商品的市場特點為買方市場,我國建筑智能化系統(tǒng)的市場正處于這種階段中。隨著智能化系統(tǒng)企業(yè)面臨競爭壓力的增加,越來越多的企業(yè)開始采用降低商品價格的方式進行競爭,這種落后競爭手段的應(yīng)用不僅會對整個智能化系統(tǒng)供應(yīng)市場的秩序產(chǎn)生影響,并且還影響了智能化系統(tǒng)的未來發(fā)展。從建筑工程項目的招投標階段來看,這種市場局面使得部分建設(shè)單位提出一些不合理要求,面對這種情況,承包單位只能通過壓縮工程成本的.方式來應(yīng)對。這種現(xiàn)象不利于建筑行業(yè)的良性發(fā)展。再者,當(dāng)前政府加大了對施工單位的管理制度,并出臺了一系列的政策對施工企業(yè)進行了嚴格的規(guī)范,但是我們也發(fā)現(xiàn),這對建設(shè)單位的要求卻很少,在這種形勢下,建筑智能化集成也就成為了一個弱勢群體并且體系較為龐大。
3、建筑智能化系統(tǒng)工程項目集成管理體系設(shè)計
3.1過程集成系統(tǒng)
不斷發(fā)展的全球經(jīng)濟勢必會加劇競爭,根據(jù)不同顧客的個性化需求,企業(yè)的處理方式也有所區(qū)別。在企業(yè)中通過先進管理思想的應(yīng)用有助于生產(chǎn)管理與市場的符合。管理和生產(chǎn)過程中的不明界線,導(dǎo)致了二者之間存在復(fù)雜的管理,在這種背景之下,集成管理方式開始引起歡迎和重視。這一理論可以通過企業(yè)、過程以及信息的集成進行研究和了解。很多企業(yè)很重視其中一些過程,并在生產(chǎn)和管理中進行了應(yīng)用。通過過程集成可以實現(xiàn)過程之間的連接,實現(xiàn)信息間的互通。如果企業(yè)向更加順暢的進行經(jīng)營,必須抓好每一個過程,更加有效的解決出現(xiàn)的困難和問題。
3.2目標集成系統(tǒng)
不同于以前的項目目標管理模式,新出現(xiàn)的模式在投資范圍、規(guī)模大小以及結(jié)構(gòu)差異等方面都存在一定的差別,但是不能否認,兩種模式之間也有共同點存在:首先,項目的成員不是單一的,要確保成員間具有團結(jié)協(xié)作的關(guān)系,保障隊伍的團結(jié)穩(wěn)定,凸顯隊伍的競爭力;其次,達到業(yè)主的預(yù)期、實現(xiàn)業(yè)主的個性化功能需求也是建設(shè)項目的終極目標,目前業(yè)主關(guān)心的不只是需求的功能是否可以實現(xiàn),同時還會對項目的完成質(zhì)量、完成時間以及成本節(jié)約等問題相當(dāng)關(guān)注;最后,在建設(shè)項目目標體系中,存在的因素之間具有復(fù)雜的關(guān)系,不僅在項目完成過程中相互促進,同時還會對彼此的發(fā)展起到制s作用,這就要求在對問題進行研究和解決的過程中對因素間的制約和聯(lián)系進行深入探討,找尋平衡的最佳位置。
3.3信息集成系統(tǒng)
截至目前,伴隨規(guī)模不斷擴大的建設(shè)項目,對科技有了越來越高的要求,在建設(shè)項目的控制過程中也越來越重視項目整體的集成。隨著不斷發(fā)展和更新的管理理論和管理模式,本文發(fā)現(xiàn)項目管理信息的特點表現(xiàn)為虛擬化和集成化。在工程項目中通過通訊技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用,可以逐漸提升科技含量。目前在建筑管理中通過IT技術(shù)的應(yīng)用,更加密切了計算機技術(shù)以及生產(chǎn)管理的關(guān)系,所以在整個建筑業(yè)的生產(chǎn)過程中都應(yīng)該充分的應(yīng)用通訊技術(shù)和信息技術(shù),在工程項目的發(fā)展中找尋更佳的機遇。歐洲共同體組織的研究人員研究了全世界范圍以及歐洲大型建設(shè)工程項目的信息交流和流程,找尋到一定的規(guī)律。作為大型項目實施的影響因素之一,信息技術(shù)的影響力在未來幾年可能會持續(xù)上升,所以有必要進一步完善項目信息管理體系。
結(jié)語
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,傳統(tǒng)的建筑構(gòu)建模式也有了極大的改變,特別是智能化系統(tǒng)的運用,成為當(dāng)前最常見也最高端的運作方式。智能化集成系統(tǒng),實現(xiàn)了多個子系統(tǒng)之間不同方式和技術(shù)的有機結(jié)合,并通過其中的資源有效配置,有效的降低了資源過渡耗費問題。使得建筑利用率和舒適度都有了很大的改善。
設(shè)計方案 篇5
二、活動準備皮球一個,箭頭四個,手示牌一個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物(三種),還有箭頭,一面是月亮。音樂三段(火車開了,三只小熊。莫扎特的小步舞曲)三、活動過程1、熱身運動。開火車進場(火車開了)師:好,準備,出發(fā).小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請小朋友找個小紅點站好.等下我們要做游戲,先來活動一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭,小手摸地,蹲一蹲,跳一跳,跑一跑。來再來一次。
聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運動。
2、游戲:快樂跳跳跳出示皮球:
(1)師:今天老師帶來了一個好玩的東西,看看是什么?
你們看,老師拍皮球,皮球會怎樣?(跳起來)那請小朋友雙腳并攏,和皮球跳一跳,輕一點。
教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。
師:剛才我發(fā)現(xiàn)這個小朋友跳得比較輕,請他來跳給大家看一看,小朋友看他的腳,前腳掌輕輕落地,跳起來輕輕的,我們和他一起跳一跳。
請一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏,向上跳,前腳掌輕輕落地。
幼兒再次嘗試跳(2)看箭頭指方向跳師:剛才我們看大皮球會原地跳,它呀還會向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細了。(師教師向左邊拍球)師:皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的,小朋友用手指一指。
出示箭頭師:這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?
那老師把箭頭貼在這。
我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。
師:下面請小朋友看一看,皮球還會朝哪跳。
教師向右邊拍球。
這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。
幼兒粘箭頭師:那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳,好不好。
剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的,還有的小朋友是側(cè)著跳過去的。教師一邊點評一邊做動作。
那我們一起側(cè)著跳過去。輕輕的輕輕的。
我這里還有一個箭頭,(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應(yīng)該往哪跳(前)那請小朋友一起跟著皮球向前跳。
出示箭頭,師:這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的,你看到后覺得箭頭往哪指,你就往哪跳,(輕輕的`。)看來我真難不倒你們,我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示牌,教師邊講解,邊做動作跳箭頭朝哪指,我就往哪跳。教師看手示牌左右,上跳。
你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌,你們一定要看仔細哦。(我要變了,注意,輕輕的)這次我請一個小朋友來當(dāng)指揮員,其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的,它又變方向了)(3)學(xué)小動物跳師:考考你們哦,小朋友會跳,皮球也會跳,那還有哪些小動物也會雙腳跳呢?
請幼兒模仿小動物跳教師介紹動物骰子的玩法師:呆會兒我要扔骰子,骰子落在地上,最上面是什么小動物你們就學(xué)什么小動物跳。那誰能學(xué)一學(xué)小兔跳。請一幼兒示范,教師點評。(雙腳并朧,向上跳,前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學(xué)跳請一小朋友學(xué)袋鼠跳。其他幼兒一起學(xué)袋鼠跳一幼兒示范學(xué)青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕,兩腳分開的,小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明,老師還給你們帶來一樣?xùn)|西,看一看是什么,。
請小朋友站到后面的綠色線上。
這是動物骰子,看看上面有哪些小動物。
我們來和動物骰子玩一個游戲,聽好了怎么玩,呆會兒我要扔骰子,骰子落到地上,最上面是什么小動物你就學(xué)那個小動物跳一跳,聽明白了沒有,好,準備,123教師扔骰子,幼兒跳(小青蛙跳到我這來。請小朋友回到紅點上。小兔子趕快跳過來,請小朋友回到紅點上。)請一幼兒扔骰子(某某很快跳過去站好了,我請他來扔)你們喜歡這骰子嗎,那我們再來給你們變一個骰子(猜猜它藏哪了,不給你們看,噓,我們一起數(shù)。123)師:這個骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭頭)對了,這個上面有小動物,還有箭頭,是什么意思呢。對,箭頭就是朝左右跳,那還有小動物怎么辦,它是讓我們學(xué)什么跳。
聽好了,這個游戲是這么玩的,我們?nèi)喻蛔右院,骰子落在地上,上面是什么小動物就學(xué)它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有,好,我們來游戲,教師扔月亮。
沒箭頭,月亮是干什么,,對了,小動物看到就要蹲下來休息了休息好了,我們來游戲吧。
教師扔骰子請一幼兒扔骰子,其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。
。、放松活動。聽音樂做放松運動。
師:我看到小朋友流汗了,我們來休息一下,師幼坐在地上。(小手放松放松,拍拍小腿,旁邊拍一下,輕輕捶一捶,幫旁邊小朋友捏一捏,自己可以捏一捏
設(shè)計方案 篇6
一、繪畫活動主題:《我的夢》
二、活動目的:
通過以《我的夢》為主題的繪畫活動,啟發(fā)學(xué)生對美的感受及想象能力,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、展望未來,樹立積極向上的人生態(tài)度,展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力,豐富同學(xué)們的文化生活,給同學(xué)們一個展示自我的'舞臺。同時,星火助學(xué)全體同仁也希望借此活動,與我們受助學(xué)校的全體師生一道迎接21世紀第二個十年的到來!
三、活動時間:
20xx年12月
作品交星火助學(xué)時間: 20xx年12月26日前
四、活動參加對象:
挑選星火助學(xué)資助的兩所學(xué)校的學(xué)生參加此次繪畫比賽:四川省營山縣柏坪小學(xué)與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學(xué)(含田心小學(xué))的全體小學(xué)生(包括未接受星火助學(xué)資助的學(xué)生)。
五、比賽具體內(nèi)容及要求:
1)比賽分一、二年級組,三、四年級組和五、六年級組,
2) 參賽學(xué)生根據(jù)繪畫主題,創(chuàng)作富有想象力、個性鮮明、構(gòu)圖新穎、富有情感、內(nèi)容積極向上的繪畫作品,形式不限,繪畫材料不限,尺寸不限,作品必須為學(xué)生自己獨立完成(可由美術(shù)老師進行指導(dǎo))。
3)所有參賽學(xué)生必須在作品的右下方注明自己的姓名,年級,指導(dǎo)老師,學(xué)校名稱,時間方便評比記錄。
4)請星火助學(xué)在各校的志愿者收集參賽作品,并對作品拍照,請于20xx年12月26日前將照片發(fā)至星火助學(xué)電子信箱:xxx,同時將作品原作寄至星火助學(xué)(郵政地址見附件),由星火助學(xué)小組組織評比。
六.繪畫作品的遴選及評獎:
初評:星火助學(xué)小組將組織繪畫評審小組對參賽作品進行初評,通過初評遴選出的作品將在星火助學(xué)博客上發(fā)表,同時邀請星火助學(xué)的資助人和所有其他關(guān)心星火助學(xué)的朋友對有關(guān)作品進行點評和遴選。
終評:星火助學(xué)繪畫評審小組成員參考初評中對各參賽作品的評價,同時根據(jù)各參賽作品對此次繪畫比賽活動目的的詮釋(如畫面具美感、富有想象力、角度新穎,作品有感染力等)最終評選出優(yōu)秀作品,給與獎勵。
六、獎勵辦法
四川省營山縣柏坪小學(xué)與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學(xué)(含田心小學(xué))將單獨進行獎勵。其中每所學(xué)校:
獎項分別按照各年級組設(shè)置:
一二年級組:一等獎(1名) 二等獎(2名) 三等獎(3-5名)
三四年級組: 一等獎(1名) 二等獎(2名) 三等獎(3-5名)
五六年級組: 一等獎(1名) 二等獎(2名) 三等獎(3-5名)
設(shè)計方案 篇7
學(xué)習(xí)目標
①認識刺、猬等10個生字。會寫采、背等8個字。
、谡_、流利、有感情地朗讀課文,體會相互稱贊帶來的歡樂。
、蹖W(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。
第一課時
課前準備
①制作動畫課件。
②準備刺猬、小獾的頭飾,以及小板凳、椅子、蘋果等表演道具。
、蹖W(xué)生自讀課文,自學(xué)生字。
導(dǎo)入新課
學(xué)生說說課膠自讀課文的情況及體會,由此引入新課。
初讀感知
、賹W(xué)生自由輕聲讀課文,遇到生字多讀幾遍。
②在學(xué)習(xí)小組內(nèi)分自然段輪讀課文,要求讀正確,讀通順,小組內(nèi)互相正音。
、郛嫵霾焕斫獾淖衷~,通過讀句子、聯(lián)系生活實際、觀察課文插圖、同伴討論等方式初步理解。
、芡队俺鍪颈菊n生字(包括要求會認、會寫的字),指名認讀,開火車認讀。(注意多音字背)
、葑杂烧f說課文的大致內(nèi)容。
細讀感悟
、俾(lián)系學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),老師稱贊學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生理解稱贊(用語言表達對別人優(yōu)點的喜愛)。
②演示課件,創(chuàng)設(shè)情境:清晨,小獾早早起床就在認認真真地學(xué)做小板凳,瞧,他已經(jīng)做成三個了;傍晚,去森林里采果子的小刺猬,勞累了一天,背著紅紅的大蘋果回家了。他們會得到稱贊嗎?
、圩x課文:從哪些詞語句中可以看出小獾和刺猬值得稱贊?為什么?
A.找一找,讀一讀:先讀課文找詞句,再自讀體會。
B.想一想,議一議:先自己想一想,然后在小組內(nèi)發(fā)表意見。
C.說一說,再讀讀:學(xué)習(xí)小組推薦代表匯報讀書交流情況,教師相機指導(dǎo)朗讀。
、茏x第三、第九自然段,嘗試用自己的語言來稱贊小獾與刺猬。
、葑x第七、第十自然段,聯(lián)系自己受到稱贊時的實際感受,說說為什么一句稱贊能使小獾有了自信,能使刺猬消除一天的疲勞?(領(lǐng)悟稱贊的巨大力量,懂得要學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點,感謝別人的稱贊。)
精讀入情
①男女生、同桌練習(xí)分角色朗讀小刺猬與小獾的對話,注意用適當(dāng)?shù)恼Z氣表達感情。
、诮處煼蹲x,再指名讀,師生給予評價。
、叟湟衾首x比賽:自由組合給動畫課件配音朗讀,評選最佳配音組合。
實踐活動
、儆^察周圍的人有哪些優(yōu)點值得稱贊,并向他們學(xué)習(xí)。
②回家?guī)椭改缸隽λ芗暗募覄?wù)活,體會勞動的快樂和受到稱贊的喜悅。
第二課時
演讀入境
、俜纸巧首x課文。
、趯W(xué)生三人一組,借助道具自由組合表演課本劇,提醒學(xué)生注意語言、表情、動作的`協(xié)調(diào)統(tǒng)一,進入課文描述的情境當(dāng)中。
識字寫字
、偻队俺鍪鞠旅娴脑~語。
采果子
背著
板凳
椅子
但是
傍晚
清晨
消除
A.讀一讀。
B.用實物、動作、換詞、造句等方式再次感悟詞義。
C.各小組以競賽的形式用帶點的字口頭組詞,組詞又多又正確的小組獲勝。
、谶x擇自己喜歡的方式記住要寫的字,并介紹自己的識記方法。
③指導(dǎo)寫字。
D.先讓學(xué)生觀察生字的筆畫、偏旁、部件在田字格里的位置。發(fā)現(xiàn)要寫的字的規(guī)律:第一行兩個字是上下結(jié)構(gòu),字形特點是上短下長;下面六個字是左右結(jié)構(gòu),字形特點是左窄右寬,而且每行的兩個字偏旁相同。
E.教師范寫,提示要注意的問題。
F.先描紅,后臨寫。
G.教師巡視,進行個別指導(dǎo),注意糾正學(xué)生的寫字姿勢。
④鞏固檢查。
A.同桌互相檢查掌握生字的情況,用手在桌上默寫生字。
B.聽寫生字詞,同桌互相訂正。
積累運用
完成課后讀讀寫寫。
①讀給出的短語。
、诰毩(xí)用詞說短語,再寫下來。
如,看了看
聽了聽
一個比一個高
一條比一條大
拓展活動
在學(xué);蛏鐓^(qū)開展的文化活動中,表演課本劇《稱贊》。
設(shè)計方案 篇8
一、前言
甜品作為現(xiàn)代休閑美食的代表,正在為越來越多的人所接受和喜歡,可是目前國內(nèi)甜品行業(yè)的現(xiàn)狀卻遠遠無法滿足人們的消費需要。放眼國內(nèi)甜品業(yè),到處充斥著的都是打著美國、意大利、韓國旗號的冰淇淋店、飲料店,品種簡單類同,風(fēng)格千篇一律,毫無內(nèi)涵,毫無新意,已經(jīng)使人們產(chǎn)生“甜品疲勞”。世界甜品之都就在中國,中國則以廣東為最,博大精深的中式甜品文化已經(jīng)在南粵大地孕育了數(shù)百年之久。中式甜品以新鮮水果、藥材為主,兼具可口和養(yǎng)生的效果。此次廣告策劃案的主要目的就是針對北方地區(qū),在北方地區(qū)普及滿記甜品,發(fā)揚中國甜品文化。
二、市場分析
1、市場概況
隨著人們生活水平的提高,對生活質(zhì)量的要求也越來越高,“吃”已不僅僅是為了吃得飽,還要吃得美味、吃得健康、吃得時尚。所以,衣、食、住、行等行業(yè)雖傳統(tǒng),卻不過時,更因其與人們生活息息相關(guān),永遠都有市場。甜品作為現(xiàn)代休閑美食的代表,正在為越來越多的人所接受和喜歡,可是目前國內(nèi)甜品行業(yè)的現(xiàn)狀卻遠遠無法滿足人們的消費需要。放眼國內(nèi)甜品業(yè),到處充斥著的都是打著美國、意大利、韓國旗號的冰淇淋店、飲料店,品種簡單類同,風(fēng)格千篇一律,毫無內(nèi)涵,毫無新意,已經(jīng)使人們產(chǎn)生“甜品疲勞”。其實,世界甜品之都就在中國,中國則以廣東為最,博大精深的中式甜品文化已經(jīng)在南粵大地孕育了數(shù)百年之久,中式甜品在國內(nèi)的市場是非常大的。本商品的主要消費者在南方居多,因為他們的生活習(xí)慣,而在北方,由于氣候原因喜好甜品的不多,一般是小孩和女性居多。她們大多集中在學(xué)校、寫字樓白領(lǐng)集中地、CBD附近。大概占人群比例的百分之三十。他們的購買量年輕的白領(lǐng)居多,大概一天消費一次,學(xué)生和兒童大多在每個節(jié)假日消費一次。
2、市場的構(gòu)成:在內(nèi)地,不像香港各種甜品店林立,有一定規(guī)模的甜品店只有滿記甜品,但是大多分布在南方城市,北方城市只有北京,普及率較低。有很大發(fā)展空間。但不久香港的另一家知名甜品品牌許留山應(yīng)該會進駐南方城市,所以滿記應(yīng)該著手在北方多開分店,提高市場占有率。
3、市場構(gòu)成的特性:甜品業(yè)在北方有季節(jié)性,北方冬季寒冷,很少有人吃甜品,所以冬季是淡季,旺季在夏季。
三、產(chǎn)品分析
1、產(chǎn)品特性分析
原料專業(yè),放心更多。滿記甜品完全采用新鮮食材現(xiàn)場制作,無任何防腐劑等對人體有害物質(zhì),更有有龜苓膏等藥膳。為確保食物質(zhì)素及提升營運效益,集團自置中央食物制造工場、生果處理倉及物流運輸車隊,一切營運所涉及的'生產(chǎn)、運送、銷售皆自行包辦處理,不假外求。累 積 多年的營運經(jīng)驗,集團營運模式已趨向系統(tǒng)化,其中包括成本控制、 材料選購、 生產(chǎn)流程、 質(zhì)量監(jiān)控、物流運輸及產(chǎn)品銷售等等,每個細節(jié)部分均力求一絲不茍;產(chǎn)品更推陳出新,不斷改進及創(chuàng)新,確保為顧客提供最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品及維持市場的競爭力。在價格上滿記甜品在同類甜品中屬于高端產(chǎn)品,但與其服務(wù)是成正比的。
2. 產(chǎn)品的品牌形象分析
香港滿記甜品集團自一九九五年于香港西貢區(qū)設(shè)立第一間 『滿記甜品』以后,由早期一間家庭式糖水店發(fā)展成現(xiàn)今的連鎖式甜品店,深受本地顧客尤其香港年青新一代的愛戴,更獲國內(nèi)及外地旅客的推崇及贊賞。『滿記甜品』已成為一個『甜品品牌』。
產(chǎn)品定位分析
鑒于我們面對是一群年青及新中產(chǎn)之消費市場。滿記甜品會以有趣的原素作為新的起點,甜品怪獸之出現(xiàn)將會帶來市埸的震撼。
廣告策略
廣告心理策略
、 喚起消費者的注意:廣告界流行一句行話:“如果你的廣告能引起人們的注意,則推銷商品的任務(wù)已成功了一半!睆V告有五大引人注目的原則:大物體比小物體顯眼;活動的物體比靜止的物體醒目;彩色的物體比黑白的物體引人注目;圓形比方形更顯眼;人本身是最顯眼的?梢园才旁陔娨晞≈蓄l頻出現(xiàn)主人公在滿記甜品的情節(jié),或者在電視上或網(wǎng)絡(luò)上做廣告等。
、趩l(fā)消費者的聯(lián)想:客觀事物都是相互聯(lián)系的,聯(lián)想反映了事物間的相互聯(lián)系。例如,在日常生活中,人們看到火爐會想到溫暖,看到紅果會想到酸味兒…廣告需要飛躍性、突破性聯(lián)想,要通過對素材的細致加工,利用事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,以比擬的手法喚起消費者對所宣傳的商品的聯(lián)想,從而加深對商品的認識,激發(fā)對商品的興趣,形成一定的態(tài)度和行動?梢杂蒙世_紛的水果在晶晶亮的冰塊中的畫面來表現(xiàn)滿記甜品可以讓消費者在炎炎夏日感受到冰冰涼的涼爽。
、壅f服消費者去行動:
讓消費者認為他需要滿記甜品,讓顧客信賴滿記,服務(wù)至上,性價比高。試想,炎炎夏日,驕陽似火,三五好友相約甜品店,點上兩份冰凍椰汁西米露,幾碗絢彩紅豆冰,喝著可口的酷吧奶茶、邊吃邊聊,清涼消暑,可謂人生得意之時;冬日午后,寒風(fēng)嘯嘯,男女情侶躲進甜品屋,要上一碗香滑芝麻糊,配上兩杯熱熱的檸樂,輕啖細品,暖胃暖心,當(dāng)為三生有幸之事。多加宣傳滿記能為消費者帶來多美好的生活體驗,有助于說服消費者來滿記消費。
廣告定位策略
所謂定位,就是在潛在消費者的心目中為你的產(chǎn)品設(shè)置一個特定的位置,這個位置只為你的產(chǎn)品所獨占而其他同類產(chǎn)品則不可能擁有。
、佼a(chǎn)品定位:以新鮮食材為基礎(chǔ)的健康甜品。
、谑袌龆ㄎ唬好嫦蛞蝗耗昵嗉靶轮挟a(chǎn)之消費市場,偏向年輕、時尚的美味。
③企業(yè)定位:累 積 多年的營運經(jīng)驗,集團營運模式已趨向系統(tǒng)化,其中包括成本控制、 材料選購、 生產(chǎn)流程、 質(zhì)量監(jiān)控、物流運輸及產(chǎn)品銷售等等,每個細節(jié)部分均力求一絲不茍;產(chǎn)品更推陳出新,不斷改進及創(chuàng)新,確保為顧客提供最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品及維持市場的競爭力。
、苜|(zhì)量定位:嚴格把關(guān)質(zhì)量衛(wèi)生,力求百分之百新鮮。
、輧r格定位:價位在同類甜品行業(yè)中偏高。
、抻^念定位:美味也可以時尚
、咝蜗蠖ㄎ唬横槍θ蛐允袌霾呗裕惶兹聺M記甜品視覺系統(tǒng)應(yīng)運而生,繼而向更大更新之亞洲市場進發(fā)。鑒于我們面對是一群年青及新中產(chǎn)之消費市場。滿記甜品會以有趣的原素作為新的起點,甜品怪獸之出現(xiàn)將會帶來市埸的震撼。⑧功能定位:休閑、避暑
、岱⻊(wù)定位:高檔次服務(wù)
廣告規(guī)劃策略
市場調(diào)查:
、儆绊懯袌稣{(diào)查因素和市場政策法規(guī)調(diào)查
②市場供求關(guān)系與市場容量調(diào)查
、凼袌龈偁幮哉{(diào)查
④市場產(chǎn)品調(diào)查
、輳V告活動調(diào)查
設(shè)計調(diào)查問卷,按照簡明性、漸進性、代表性、可評價性、確定性的要求。
確定廣告主題
廣告預(yù)算
廣告創(chuàng)意策略
廣告創(chuàng)意要立于真實,突出個性,以小見大,刪繁就簡,注重文采,以情動人,意在言外,出奇制勝。有逆向思考法、分析綜合法、加減乘除法、巧布疑陣發(fā)、自由發(fā)揮法、頭腦風(fēng)暴法等等。運用這些方法來設(shè)計一個很好的廣告創(chuàng)意。
廣告實施計劃
1、廣告宣傳可以運用各種廣告媒體:
(1)報紙傳播的優(yōu)勢:傳播面廣、傳播迅速、具有新聞性,閱讀率較高、文字表現(xiàn)力強、便于保存和查找、傳播費用較低。弱點就是時效性短、傳播信息易被讀者忽略、理解能力受限、色澤較差,缺乏動感。
(2)雜志傳播的優(yōu)勢:時效性強、針對性強、印刷精美、表現(xiàn)力強。弱點就是出版周期長、聲勢小、理解能力受限、色澤較差,缺乏動感。
(3)廣播傳播的優(yōu)勢:傳播面廣、傳播迅速、感染力強、多種功能。弱點就是傳播效果稍縱即逝,耳過不留,信息的存儲性差。聽眾受節(jié)目順序限制,只能被動接受既定的內(nèi)容,選擇性差。廣播只有聲音,沒有文字和圖像,聽眾的注意力容易分散。
(4)電視傳播的優(yōu)勢有:視聽結(jié)合傳達效果好,即時性強,有現(xiàn)場感,傳播迅速,影響面大,多種功能、娛樂性強。弱點就是傳播效果稍縱即逝,信息的存儲性差,記錄不變也難以查詢。受時間順序的限制,加上受場地、設(shè)備條件的限制,使信息的傳送和接收都不如報刊、廣播那樣具有靈活性。電視廣告的制作、傳送、接收和保存的成本較高。
(5)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢有:范圍廣泛,超越時空,高度開放,雙向互動,個性化,多媒體,超文本,低成本。
(6)還可以通過戶外廣告宣傳。
2、效果佳的媒體組合形式有報紙與廣播媒體搭配,報紙與雜志媒體搭配,報紙與電視媒體搭配,報紙或電視與郵政媒體搭配,電視與廣播媒體搭配,郵政廣告與銷售現(xiàn)場廣告或海報搭配。
3、廣告預(yù)算
廣告預(yù)算的方法主要有:銷售百分比法,盈利百分比法,銷售單位法,廣告收盈遞增法,銷售收益遞減法,目標達成法,競爭對手法。
廣告預(yù)算的使用方法有以下幾種:按照廣告機能分配、按照廣告媒體分配、按照廣告地區(qū)分配、按照廣告時間分配、按照廣告商品分配。
廣告效果評估
廣告效果具有間接、遲效、累積、耗散與復(fù)合等特性。
廣告效果的幾個重要指標分別是:銷售額、到達率、注意率、記憶程度、購買喚起與AEI。
結(jié)合廣告效果測試的特點,廣告效果的調(diào)查方法主要有:
(1)抽樣調(diào)查法
(2)問卷法
(3)訪問法
(4)觀察法
(5)比較法
對廣告效果的分析主要從經(jīng)濟效果與社會心理效果兩方面入手。對于廣告社會心理效果的分析側(cè)重于一下幾個方面:
(1)對認知度效果的分析
(2)對記憶效果的分析
(3)對情感態(tài)度的分析
(4)對購買行為的分析
設(shè)計方案 篇9
活動目標:
1.練習(xí)畫橫線和豎線,鍛煉手腕的靈活性;
2.學(xué)習(xí)用不同顏色的筆畫畫;
3.養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
活動準備:
1.油畫棒、白紙
2.娃娃衣服、褲子、裙子、背心、帽子、圍巾等若干。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
1.師:“今天,老師穿了一件什么衣服?”
“格子在哪里?請你用手來指一指!
“我們互相看一看,找一找,還有誰也穿了格子衣服?”
2.引導(dǎo)幼兒用手比劃橫線和豎線。
二、探索橫線和豎線的畫法
1.師:“這些格子衣服,都是用格子布做成的。我們就來畫一畫格子布,好嗎?”
2.幼兒在白紙上練習(xí)畫橫線和豎線。
3.教師巡視,個別指導(dǎo)。
三、交流畫格子的經(jīng)驗
1.請幼兒互相欣賞,互相介紹,說說自己畫的是什么顏色的格子布。
2.將幼兒畫的格子布展示在黑板上。
3.請個別幼兒在集體面前介紹。
4.教師小結(jié):小朋友畫了各種顏色的格子布,有紅色的`、綠色的、藍色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線,再從上到下畫豎線。如果畫得稀,格子就大,如果畫得密,格子就小。
四、裝飾格子服裝
1.設(shè)置情境:今天,喜羊羊過生日,我們送給她一些格子服裝,好嗎?
2.示范并交代要求:等一會兒,我們選擇一樣服裝。先在上面畫橫線,再在上面畫豎線,畫好一支筆,可以再換另外一支筆,這樣就可以畫成美麗的格子服裝。
3.幼兒自由選擇服裝,進行畫格子裝飾。
4.提醒幼兒將格子畫得疏密有致。
五、展示作品
請幼兒將格子服裝送給喜羊羊,并展示出來。(靖江市城西幼兒園高劍琴)
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