設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2023-10-23 13:16:57 設(shè)計(jì)方案我要投稿

【精】設(shè)計(jì)方案8篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精】設(shè)計(jì)方案8篇

設(shè)計(jì)方案篇1

　　活動(dòng)目的

　　1、通過本次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見的防火標(biāo)志。

　　2、通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種不同的滅火方法，了解基本的自救知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高日常生活防火的自覺性。

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

　　1、輔導(dǎo)員開場白：一年級(jí)（3）班《防火安全伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　2、回顧新聞案例，敲響防火警鐘！

　�。�1）1月31日晚11時(shí)55分左右，長樂市拉丁酒吧10名左右男女青年開生日聚會(huì)，在桌面上燃放煙花，后引燃天花板釀成火災(zāi)。造成15人窒息死亡的慘劇。

　�。�2）2月9日晚8時(shí)27分，中央電視臺(tái)新址園區(qū)在建中的附屬文化中心發(fā)生工地火災(zāi)，造成1位消防人員犧牲,6人受傷。

　　同學(xué)們聽完這些案例，你的心情是怎樣的呢？你有什么想說的嗎？（生發(fā)表自己的感想）

　　3、師小結(jié)：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落，是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無法愈合的傷口�。�

　�。ǘ┱故敬笪枧_(tái)

　　1、防火標(biāo)志的認(rèn)識(shí)

　�。ㄕJ(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止燃放鞭炮、禁止用水滅火、禁止帶火種、禁止煙火、當(dāng)心爆炸性物質(zhì)、疏散通道方向、火警電話、緊急出口、當(dāng)心易燃物質(zhì)、地上消火栓、滅火器等防火標(biāo)志。）

　　2 老師講事例

　　A�。蝴慃惡吞m蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來，突然，油鍋起火了，手忙腳亂中，麗麗連忙舀了一瓢水往鍋里一潑，誰知火不但沒有滅還越燒越猛。

　　B�。蝴慃惡吞m蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來，突然，油鍋起火了，麗麗連忙沖進(jìn)客廳，拿起滅火器就往廚房跑，只聽一陣“哧”響，火雖然滅了，但廚房也成了“干粉場”，四處飄散著滅火器的干粉。

　　C�。蝴慃惡吞m蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來，突然，油鍋起火了，只見麗麗隨手拿起身旁的`鍋蓋輕輕松松就把火給滅了。

　　聽完短劇，你有什么想說的嗎？你懂得正確運(yùn)用這些方法嗎？

　�。ㄉl(fā)表自己的意見，引導(dǎo)孩子懂得正確運(yùn)用這些滅火方法。）

　　（三）快樂安全大轉(zhuǎn)盤

　　1、搶答題。

　　（1）如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你覺得采用哪種方法處理最好？

　�。�2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？

　�。�3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

　�。�4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？

　�。�5）你知道哪幾種逃生方法。（如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。）

　　（6）火災(zāi)分為幾個(gè)等級(jí)？

　�。ɑ馂�(zāi)分為四個(gè)等級(jí)，特別重大火災(zāi)、重大火災(zāi)、較大火災(zāi)和一般火災(zāi)四個(gè)等級(jí)。）

　　（7）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑? 你認(rèn)為最好的辦法是什么?

　　2、判斷題。

　�。�1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　　（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。

　�。�3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說明。

　�。�4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

　�。�5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。

　　3、學(xué)生快板表演《兒童防火歌》

　　小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

　　你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

　　你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。

　　你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

　　你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。

　　你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。我拍你你拍我，大家都要來防火

　　三輔導(dǎo)員總結(jié)講話。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　一、活動(dòng)構(gòu)思

　　1、寶威認(rèn)為慶典禮儀是一次公司品牌形象的集中展示與全面?zhèn)鞑ニ且粋€(gè)企業(yè)內(nèi)在的文化理念與精神風(fēng)貌綜合體現(xiàn)。具有企業(yè)自身特點(diǎn)和個(gè)性的公關(guān)活動(dòng)是企業(yè)樹立品牌宣傳企業(yè)形象和文化的必然手段是企業(yè)綜合實(shí)力的全面展示在配合樹立提升企業(yè)品牌的過程中往往能起到事半功倍的效果。

　　2、活動(dòng)目的 ·慶賀金儲(chǔ)物資有限公司成立二十周年回顧過去展望未來增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力進(jìn)一步打造優(yōu)秀的企業(yè)文化。 ·通過活動(dòng)策劃、包裝和形象提升在來賓參與整個(gè)慶典活動(dòng)的體驗(yàn)中使其無論就經(jīng)營理念、企業(yè)文化、誠信為本還是企業(yè)形象和業(yè)務(wù)模式都能夠引發(fā)來賓的共鳴留下深刻美好的印象從而愿意進(jìn)一步同金儲(chǔ)進(jìn)行更深入和廣泛的合作取得雙贏。 ·通過媒體的邀請(qǐng)和傳播擴(kuò)大金儲(chǔ)在行業(yè)內(nèi)的影響力提升金儲(chǔ)品牌形象。

　　3、活動(dòng)主題口號(hào) 主題歲月礪金誠就輝煌含義上海金儲(chǔ)物資公司成立的二十年是歷經(jīng)磨練、方成大器的二十年“礪金”既突出了金儲(chǔ)公司所從事的是有色金屬的行業(yè)屬性又形象的將二十年的艱險(xiǎn)和取得的成就表現(xiàn)出來。在這二十年里正是一貫秉承“誠”的經(jīng)營理念才最終鑄就了金儲(chǔ)與客戶牢固的合作關(guān)系成就了彼此事業(yè)的輝煌。同時(shí)未來更大的成就仍將建立以誠為本的經(jīng)營理念基礎(chǔ)上。

　　4.二十周年標(biāo)識(shí) ·設(shè)計(jì)靈感來自金儲(chǔ)公司的LOGO同時(shí)將20周年的時(shí)間概念完美的結(jié)合起來大氣勃發(fā)充滿向上奮進(jìn)的活力具有強(qiáng)烈

　　的時(shí)代感。以金牌的形式做創(chuàng)意表現(xiàn)既體現(xiàn)出金儲(chǔ)所從事的行業(yè)屬性又象征著金儲(chǔ)取得的優(yōu)異成就—行業(yè)的翹楚地位。 ·作為金儲(chǔ)20周年的歷史見證紀(jì)念標(biāo)志將被用于會(huì)場內(nèi)外的制作物上以及畫冊(cè)、禮品、公司網(wǎng)站等宣傳中。

　　5、活動(dòng)主視覺創(chuàng)意目的 ·將企業(yè)經(jīng)營理念和文化進(jìn)行集中呈現(xiàn) ·用強(qiáng)烈的視覺沖擊來凸顯企業(yè)的品牌形象 ·可進(jìn)行系列化的延展形成統(tǒng)一有效的企業(yè)形象主題創(chuàng)意元素金--寓意其品如金鼎--寓意其信如鼎竹--寓意其節(jié)如竹

　　6、活動(dòng)帶來的附加效應(yīng)

　　1進(jìn)一步提升公司在有色金屬流通領(lǐng)域的良好聲譽(yù)和廣泛的知名度

　　2在客戶和合作伙伴心目中進(jìn)一步樹立金儲(chǔ)物資作為一家以有色金屬物資流通為主業(yè)集進(jìn)出口貿(mào)易、金融投資、物流配送和海外業(yè)務(wù)拓展為一體的規(guī)模化、國際化、集團(tuán)化的綜合性經(jīng)營實(shí)體的全面形象

　　3通過媒體的宣傳形成良好的口碑傳播為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

　　7、活動(dòng)概況

　　20xx年6月30日

　　上午1100--1130 來賓簽到

　　中午1200--1300 午宴

　　下午1330--1730 企業(yè)年會(huì)會(huì)

　　中安排茶歇15001530

　　晚上1800--2100

　　答謝晚宴及演出

　　8、活動(dòng)地點(diǎn)

　　1國際會(huì)議中心--午宴

　　2國際會(huì)議中心三樓國際廳--會(huì)議

　　3國際會(huì)議中心七樓上海廳--答謝晚宴及演出

　　9、參會(huì)對(duì)象300人

　　1金儲(chǔ)物資公司高層領(lǐng)導(dǎo)

　　2政府或行業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)

　　3客戶領(lǐng)導(dǎo)

　　4合作伙伴

　　5大眾媒體和專業(yè)媒體記者

　　二、活動(dòng)議程

　　1、活動(dòng)時(shí)間安排以下略

　　2、活動(dòng)高潮環(huán)節(jié)烘托整個(gè)活動(dòng)中的高潮部分尤為關(guān)鍵它能增強(qiáng)企業(yè)自豪感、員工凝聚力使與會(huì)來賓情緒受到熱情的感染激發(fā)與會(huì)來賓參與感使全體與會(huì)來賓對(duì)本次活動(dòng)留下深刻難忘的印象并且能夠籍此充分展現(xiàn)金儲(chǔ)物資公司的企業(yè)管理和運(yùn)作水準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)很好的公關(guān)活動(dòng)效應(yīng)。為此我們預(yù)設(shè)了二個(gè)高潮和一個(gè)亮點(diǎn)層層鋪墊把活動(dòng)環(huán)節(jié)的整體氛圍一步步推向隆重、熱烈和喜慶的高潮。

　　1一個(gè)亮點(diǎn)--時(shí)光隧道 ·霧屏門簾超聲波起霧設(shè)備營造霧屏霧屏上投影金儲(chǔ)公司企業(yè)logo形成門簾效果來賓一邊欣賞奇幻的光影效果一邊穿越霧屏門簾進(jìn)入時(shí)光隧道。 ·神秘隧道黑色絲絨布作圍幔

　　覆蓋整個(gè)隧道空間結(jié)合布滿隧道空間的靜逸奇麗的音樂營造出神秘深邃的空間氛圍。 ·回眸瞬間隧道沿路均勻布放8個(gè)等離子顯示屏播放回顧金儲(chǔ)企業(yè)發(fā)展歷程的照片flash按企業(yè)發(fā)展階段劃分制作。 ·流光溢彩鵝卵石和流水中映襯出的彩色光帶閃爍跳動(dòng)伴隨來賓在時(shí)光隧道中向前行進(jìn)。 ·恢弘新篇隧道末段由煙霧機(jī)釋放的煙霧和變換不定的電腦燈光營造出一種夢(mèng)幻迷離的效果來賓穿越隧道末段進(jìn)入宴會(huì)大廳大廳內(nèi)恢弘氣勢豁然躍入眼簾。

　　2第一個(gè)高潮--鑄鼎儀式環(huán)節(jié) ·“誠信、團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實(shí)”的四種“燃料” 宴會(huì)大廳四角布置掛旗分別為“誠信、團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實(shí)”的.寓意四種象征的燃料從宴會(huì)大廳的四角的掛旗下由公司代表采集而來。 · 熔爐/寶鼎/鑄鼎過程熔爐中火焰不斷熊熊燃燒寶鼎先是放射紅光最后放射金光獨(dú)特的創(chuàng)意和一流的制作特效讓全場來賓留下深刻印象。 ·瀑布式焰火鑄鼎完成的同時(shí)瀑布式冷焰火燃放場面弘大色彩亮麗伴隨熱烈昂揚(yáng)的音樂烘托出企業(yè)豪邁自信的情懷將活動(dòng)推向第一個(gè)高潮。

　　3第二個(gè)高潮--祝賀演出成功/合影共慶環(huán)節(jié) ·壓軸節(jié)目壓軸節(jié)目氣勢宏大振奮人心與會(huì)來賓再一次感受到積極熱烈的現(xiàn)場氣氛。 ·祝賀演出成功及合影領(lǐng)導(dǎo)與演員握手祝賀演出成功歡慶熱情的背景音樂響起共同合影來賓全體鼓掌。 ·彩虹機(jī)燃放企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人和主要負(fù)責(zé)人悉數(shù)亮相彩虹機(jī)向舞臺(tái)空中噴射金色彩虹禮花寓意金儲(chǔ)企業(yè)全體員工在領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下正走向新的輝煌活動(dòng)由此被推向第二個(gè)高潮。

　　三.設(shè)計(jì)和布置請(qǐng)柬信封胸卡略指示牌略接送車貼略接待處臺(tái)卡略接機(jī)牌略資料袋略晚安卡略會(huì)議背景晚宴背景主視覺略接待處效果示意略會(huì)議會(huì)場效果圖晚宴會(huì)場效果圖晚宴平面示意圖略四.演出法國魔術(shù) 女子民樂柔術(shù)表演電子小提琴川劇變臉千手觀音法國民族舞蹈五.活動(dòng)籌備及現(xiàn)場管理好的活動(dòng)策劃一定要有好的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)才能將其變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。寶威憑借在品牌及公關(guān)推廣和企業(yè)會(huì)務(wù)展服務(wù)方面的多年經(jīng)驗(yàn)可以確保項(xiàng)目的全面執(zhí)行現(xiàn)將我公司在項(xiàng)目執(zhí)行方面的一些做法列舉出來以利于雙方作進(jìn)一步探討

　　1、籌備階段

　　1成立活動(dòng)運(yùn)作小組小組成員分工

　　2人員邀請(qǐng) ·擬定嘉賓、記者及特邀貴賓名單。為本次開業(yè)活動(dòng)專門設(shè)計(jì)的請(qǐng)柬。 ·請(qǐng)柬內(nèi)附有行車路線圖VIP停車證 ·請(qǐng)柬應(yīng)提前2周寄出信封內(nèi)準(zhǔn)備好回執(zhí)提醒客人按時(shí)回傳。 ·事先與領(lǐng)導(dǎo)、重要嘉賓、重要記者及重要來賓確認(rèn)請(qǐng)柬送達(dá)。

　　3活動(dòng)現(xiàn)場資料、宣傳片準(zhǔn)備

　　4畫面確定、尺寸落實(shí)、制作工藝、完成時(shí)間落實(shí)停車證、指示牌、胸卡、接待處臺(tái)卡主背景、簽到臺(tái)畫面等

　　5燈光音響視頻設(shè)備準(zhǔn)備專人負(fù)責(zé)

　　6鮮花、綠化準(zhǔn)備現(xiàn)場氣氛渲染設(shè)備準(zhǔn)備

　　7必需物品落實(shí)

　　8領(lǐng)導(dǎo)講話落實(shí)指定人員發(fā)言稿確定

設(shè)計(jì)方案篇3

　　摘要：物聯(lián)網(wǎng)給人們的社會(huì)生活方式帶來了深刻的影響和便捷，本文分別對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)闡述，為物聯(lián)網(wǎng)研究提供了理論參考和借鑒。

　　關(guān)鍵字：物聯(lián)網(wǎng)；關(guān)鍵技術(shù)；應(yīng)用領(lǐng)域

　　1物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)

　　1.1物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)

　　物聯(lián)網(wǎng)包括各種信息的傳感設(shè)備，作用是讓網(wǎng)絡(luò)終端同其檢測對(duì)象連接，對(duì)檢測對(duì)象進(jìn)行識(shí)別、控制、跟蹤等。傳感器技術(shù)是自動(dòng)化和信息技術(shù)的重要支撐，與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)息息相關(guān)。傳感器技術(shù)廣泛應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域，如工業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)領(lǐng)域、醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域、家用電氣領(lǐng)域、軍事領(lǐng)域等。

　　1.2物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)

　　物聯(lián)網(wǎng)通信形式分為：“人與人”、“物與物”、“人與物”三種形式，物聯(lián)網(wǎng)給每一個(gè)聯(lián)網(wǎng)的用戶提供一個(gè)IPv6地址進(jìn)行通信，IPv6是針對(duì)固定有線網(wǎng)設(shè)計(jì)，在無線移動(dòng)設(shè)備的環(huán)境下應(yīng)用比較困難。要想實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)通信，高效率的通信方式，應(yīng)著重研究多頻率射頻前端和協(xié)議模式；頻譜分配、物聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)頻通信；基于認(rèn)知無線電、軟件無線電的物聯(lián)網(wǎng)通信體系。

　　1.3物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

　　物聯(lián)網(wǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面要求無線和有線傳輸技術(shù)、web3.0的應(yīng)用和分配技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的動(dòng)力是網(wǎng)絡(luò)、無線通信技術(shù)，本文主要對(duì)MMDS、WLAN、WiMax、UWB、WSN五中通信技術(shù)做一下介紹。

　�。�1）MMDS的組成系統(tǒng)由MMDS和用戶端射頻系統(tǒng)。首先，MMDS發(fā)射系統(tǒng)將接受到的衛(wèi)星信號(hào)、錄像機(jī)等外來信號(hào)進(jìn)行處理在發(fā)送到發(fā)射塔，再由天線進(jìn)行發(fā)射，用戶設(shè)備接受到MMDS信號(hào)，經(jīng)過處理后供用戶使用。

　�。�2）WLAN是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和無線通信技術(shù)，它的傳輸媒介是無線多址信道，可以為客戶提供不限時(shí)間、地點(diǎn)、設(shè)備要求的`寬帶網(wǎng)絡(luò)接入。WLAN在網(wǎng)絡(luò)類型上分為對(duì)等網(wǎng)絡(luò)和基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)等網(wǎng)絡(luò)是在WLAN的覆蓋范圍內(nèi)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)和點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)的通信同由一組有無線接口卡的計(jì)算機(jī)組成。

　�。�3）WiMax可以實(shí)現(xiàn)50公里的遠(yuǎn)距離傳輸，網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面積近3G發(fā)射塔的10倍，接入速度是70M，是3G速度的30倍，與WiFi相比WiMax擁有更好的安全性和擴(kuò)展性，它也可以將WiFi熱點(diǎn)連接到網(wǎng)絡(luò)上，實(shí)現(xiàn)50公里線性地區(qū)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋。

　�。�4）UWB是無載波的通信技術(shù)，常用于有效傳輸距離在10m以內(nèi)的近距離和高速的無線通信，UMB技術(shù)可以滿足客戶不同覆蓋率和容量的需求，對(duì)網(wǎng)絡(luò)容易進(jìn)行擴(kuò)展，其采用分布式網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架將負(fù)載分散到各個(gè)網(wǎng)元。

　　1.4物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理技術(shù)

　　物聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)處理的方案為：海量的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和訪問以及數(shù)據(jù)庫的處理技術(shù)，存儲(chǔ)設(shè)備中常用的仍然是磁盤陣列和光盤庫等，但其應(yīng)用環(huán)境和信息的存儲(chǔ)特點(diǎn)各不相同。對(duì)于原始的人工處理海量數(shù)據(jù)訪問的方法來講，對(duì)未來的訪問機(jī)制是獨(dú)立于其生產(chǎn)系統(tǒng)之外的查詢系統(tǒng)和歷史數(shù)據(jù)的歸檔，自動(dòng)的對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行歸檔，并且與主機(jī)分離，減輕主機(jī)的負(fù)擔(dān)，在脫離主機(jī)的同時(shí)客戶依然可以訪問數(shù)據(jù)。

　　2物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用

　　2.1智能電網(wǎng)

　　智能電網(wǎng)采用先進(jìn)的設(shè)備技術(shù)、控制方法、傳感技術(shù)、測量技術(shù)達(dá)到安全、經(jīng)濟(jì)、可靠、無污染的目標(biāo)。物聯(lián)網(wǎng)在微網(wǎng)中可以解決公共電網(wǎng)的雙向傳輸問題、電能過剩和新能源并網(wǎng)穩(wěn)定性等問題。同時(shí)，物聯(lián)網(wǎng)對(duì)供電系統(tǒng)故障的定位和恢復(fù)也起到至關(guān)重要的作用，其快速性的診斷和恢復(fù)，保證為用戶提供穩(wěn)定的電能。

　　2.2智能交通

　　物聯(lián)網(wǎng)在城市交通中，結(jié)合交通信號(hào)控制系統(tǒng)、公路車輛監(jiān)測記錄、道路交通管理信息系統(tǒng)、交通誘導(dǎo)系統(tǒng)等，實(shí)時(shí)集成整合車輛的走向、運(yùn)貨信息，方便警務(wù)人員對(duì)交通事故的快速處理，保證交通通暢，智能交通可以實(shí)時(shí)監(jiān)控交通情況，城市上下班高峰期時(shí)，正確疏導(dǎo)交通車輛避免交通擁堵。

　　2.3智能物流

　　現(xiàn)代物流和物聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，為物流行業(yè)的自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化帶來了極大的便利。將物聯(lián)網(wǎng)傳感器安裝在河流中，實(shí)時(shí)檢測水流情況，以獲取準(zhǔn)確信息，防止事故的發(fā)生。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用在發(fā)貨、入閘、出港、運(yùn)輸、到港、出閘、收貨等每個(gè)環(huán)節(jié)上減少工作人員的工作量，也可避免人為出錯(cuò)。

　　2.4智能家居

　　智能家居是以網(wǎng)絡(luò)通信、設(shè)備自動(dòng)化、信息家電集服務(wù)、管理于一身的提供舒適、安全、便利的生活環(huán)境。美國、法國、韓國、日本等發(fā)達(dá)國家是制定智能家居行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)探索的領(lǐng)頭羊，目前這些國家智能家居已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用，物聯(lián)網(wǎng)家居在我國主要集中在北京、上海、深圳等城市，集中在物聯(lián)網(wǎng)智能家電的研發(fā)。

　　3結(jié)語

　　本文對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行綜述，分別對(duì)感知、通信、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)處理等關(guān)鍵技術(shù)上進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，列舉了物聯(lián)網(wǎng)在智能電網(wǎng)、智能交通、智能物業(yè)、智能家居中的應(yīng)用為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用研究提供了理論依據(jù)。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]薛秀琴，許方曲，郝秀蘭.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用綜述[J].電腦開發(fā)與應(yīng)用，20xx（3）:10-13.

　　[2]寧煥生.RFID重大工程與國家物聯(lián)網(wǎng)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，20xx.

　　[3]孫其博，劉杰，范春曉.物聯(lián)網(wǎng)：概念、構(gòu)架與關(guān)鍵技術(shù)研究綜述[J].北京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx（33）:1-9.

　　作者：魏立明呂雪瑩單位：吉林建筑大學(xué)電氣與計(jì)算機(jī)學(xué)院

設(shè)計(jì)方案篇4

　　活動(dòng)流程：

　　一、入場、秩序安排：

　　背景音樂：輕柔的音樂

　　活動(dòng)過程：提前10分鐘教師協(xié)助家長和寶寶入場。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序。

　　二、表演舞蹈《我愛你》

　　活動(dòng)音樂：《媽媽我愛你》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：統(tǒng)一服裝

　　活動(dòng)過程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺(tái)表演。

　　三、致辭：

　　今天是個(gè)相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過，好激動(dòng)!好幸福!今天不是我們小朋友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日--母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺，因?yàn)閶寢屛覀兏有腋�，更加溫暖，�?qǐng)你在今天這個(gè)日子里，對(duì)媽媽說一聲："我愛你--"

　　主持人請(qǐng)寶寶對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說聲"我愛你"，并親親媽媽。

　　主持人說致辭時(shí)重復(fù)小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂。

　　四、欣賞童話受啟發(fā)

　　活動(dòng)名稱：《小烏鴉愛媽媽》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。

　　活動(dòng)過程：一位老師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演。

　　故事：在一個(gè)大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦急的看著媽媽。媽媽生病了，儲(chǔ)存的食物也吃完了，這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕�；氐郊依�，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。

　　總結(jié)：小烏鴉是個(gè)懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃，小朋友們應(yīng)該向小烏鴉學(xué)習(xí)，老師請(qǐng)小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好?

　　五、孝順寶寶答記者問(介紹媽媽)

　　背景音樂：輕柔的音樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)寶寶回家問一問媽媽的喜好、話筒。

　　活動(dòng)過程：

　　(1) 老師扮演記者，請(qǐng)每位寶寶逐個(gè)上來介紹一下自己的媽媽;

　　(2) 老師可在范例問題中挑選兩至三個(gè)問題進(jìn)行提問，也可自己創(chuàng)編問題進(jìn)行提問。

　　記者問題：(范例問題)

　　寶寶好!你的媽媽叫什么名字你知道嗎?

　　媽媽是做什么工作的你知道嗎?

　　你知道媽媽最愛吃什么嗎?

　　平常在家里愛和媽媽做什么游戲啊?

　　媽媽都幫你做過什么呢?

　　你幫助媽媽都做過些什么呢?

　　跟媽媽說句悄悄話，你會(huì)說些什么呢?

　　媽媽給你經(jīng)常講故事嗎?

　　媽媽什么時(shí)候落淚你注意過嗎?

　　媽媽最漂亮的時(shí)候是什么時(shí)候?

　　媽媽和你出游時(shí)最愉快的一次是哪次?等等

　　六、漂亮媽媽時(shí)裝秀

　　背景音樂：

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：開身帶紐扣的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂。

　　活動(dòng)過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服，教師再準(zhǔn)備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個(gè)小筐，筐里放著媽媽的衣服和梳子，游戲開始時(shí)，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫助媽媽穿衣服，扣鈕扣，梳頭，然后快速地跑過來，誰的動(dòng)作最快誰獲勝。游戲過程之中，媽媽不能幫助寶寶，需要寶寶獨(dú)立完成。

　　七、智力游戲?qū)?duì)碰

　　1、反應(yīng)力游戲

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色、綠色、藍(lán)色、黃色色卡。

　　活動(dòng)過程：

　　(1)兩位老師做幾種動(dòng)作當(dāng)寶寶和家長看到這些動(dòng)作時(shí)也要做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

　　如：舉起紅色卡--(寶寶和家長)拍腿、

　　舉起綠色卡--(寶寶和家長)跺腳、

　　舉起藍(lán)色卡--(寶寶和家長)拍手、

　　舉起黃色卡(寶寶和家長)用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音;

　　或者：(老師)雙手向上舉高雙手相扣--(寶寶和家長)拍腿、

　　(老師)左手向左斜上方舉起右手叉腰--(寶寶和家長)跺腳、

　　(老師)右腿踢腿--(寶寶和家長)拍手、

　　(老師)大幅度扭屁股--(寶寶和家長)用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音;

　　(2)老師用動(dòng)作指揮寶寶和家長，請(qǐng)大家反復(fù)練習(xí)幾次動(dòng)作;

　　(3)兩名老師做相同的動(dòng)作，請(qǐng)寶寶和家長做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng);

　　(4)將寶寶和家長分成兩組，兩名老師各帶領(lǐng)一組并做不同的動(dòng)作指揮家長做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。

　　引導(dǎo)語：小朋友們做的好極了，家長的反應(yīng)也很快，這種活動(dòng)能很好的鍛煉孩子的反應(yīng)、判斷能力，希望家長在家里時(shí)也多帶寶寶做這類的活動(dòng)，還可以讓寶寶來指揮爸爸、媽媽哦!

　　2、智力游戲

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：六級(jí)《智力2+1》P28、剪刀、膠棒。

　　活動(dòng)過程：

　　(1)以家庭為單位做此活動(dòng);

　　(2)請(qǐng)寶寶找到P28中缺少的動(dòng)物;

　　(3)范例：P28中1號(hào)缺少老鼠，剪下P31中的一只老鼠，將反面藍(lán)色貼在P29中的。

　　1號(hào)空白處。

　　注：寶寶在做活動(dòng)時(shí)老師應(yīng)時(shí)刻觀察寶寶，并指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)語：請(qǐng)您盡量讓孩子自己完成活動(dòng)，必要的時(shí)候可以加以引導(dǎo)，這類活動(dòng)能鍛煉孩子的記憶力、觀察力，并加強(qiáng)他的動(dòng)手能力。

　　3、規(guī)律藝術(shù)墻

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：六級(jí)三冊(cè)P27、剪刀、膠棒、一面墻上貼一張裝飾好的大白紙。

　　活動(dòng)過程：

　　(1) 老師請(qǐng)寶寶和家長一同將六級(jí)三冊(cè)P27中的動(dòng)物圖案剪下;

　　(2) 老師在藝術(shù)墻上貼上動(dòng)物范例圖案：狗、雞、斑馬、斑馬、雞;

　　(3) 老師請(qǐng)寶寶依照墻上所出示的動(dòng)物圖案說出名稱;

　　(4) 請(qǐng)寶寶以家庭為單位上來按照范例按規(guī)律接龍，每個(gè)家庭可以接三個(gè)或四個(gè)動(dòng)物圖案;

　　引導(dǎo)語：找規(guī)律的活動(dòng)能很好的鍛煉孩子的邏輯思維思考能力和觀察能力，以游戲的活動(dòng)進(jìn)行能增加活動(dòng)的趣味性，讓孩子更加感興趣，家長要多和寶寶做這類的活動(dòng)。

　　活動(dòng)總結(jié)：我們以上這三個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)多彩思維人本數(shù)學(xué)中的活動(dòng)來進(jìn)行的，

　　這些游戲可以訓(xùn)練寶寶判斷、反應(yīng)、觀察等能力，讓我們的寶寶更加聰明，在生活中家長也可以多和寶寶做這種游戲，促進(jìn)寶寶的智力提高。

　　注意事項(xiàng)：老師在活動(dòng)中要幫助寶寶完成此游戲，游戲中老師要一直關(guān)注每一位進(jìn)行游戲的寶寶。

　　八、創(chuàng)意母子大比拼

　　背景音樂：《***》

　　活動(dòng)名稱：《時(shí)裝秀》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：節(jié)奏感強(qiáng)的音樂CD，各種質(zhì)地的布料(如絲綢的、棉布的、大浴巾等)

　　各種顏色的羽毛，各種發(fā)卡，各色的玩具串珠，廢舊報(bào)紙，雙面膠。

　　活動(dòng)過程：每班選出5組表演的'母子，老師播放音樂，請(qǐng)其他家長和幼兒為他們進(jìn)行裝扮。然后在幼兒園內(nèi)進(jìn)行時(shí)裝表演。

　　九、疼愛媽媽乖寶寶(煽情)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂《天下的媽媽都是一樣的》。

　　活動(dòng)過程：小朋友們!媽媽每天都在為我們操勞，今天是媽媽的節(jié)日，我們?yōu)閶寢屽N錘肩膀，揉揉腿好不好?請(qǐng)媽媽坐在椅子上，小朋友站在媽媽的身后，我們按照音樂的節(jié)奏為媽媽錘錘肩膀吧!問問媽媽舒服不舒服，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?nèi)嗳鄫寢尩母觳舶?親親媽媽，摟著媽媽的脖子搖一搖，告訴你的媽媽你有多愛她!小朋友為媽媽捏捏腿，趴在媽媽的腿上問問媽媽幸福嗎?

　　注意事項(xiàng)：

　　(1)老師提前聽音樂，掌握好音樂進(jìn)度，每隔一段時(shí)間讓寶寶換動(dòng)作;

　　(2)可以根據(jù)情況說一些煽情的話，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛。

　　十、送花合影露真情(祝福媽媽贈(zèng)送康乃馨花)

　　活動(dòng)音樂：輕柔、舒緩的音樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：裝著祝福語的歡樂球、康乃馨、相機(jī)、輕柔的音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　(1)教師發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)氣球，氣球里裝著小紙條，上面寫著對(duì)媽媽祝福和感謝的話語;

　　(2)教師請(qǐng)寶寶踩破氣球，紙條會(huì)掉下來，寶寶撿起來，媽媽帶寶寶念出上面感人的話語;

　　(3)與此同時(shí)，放輕柔音樂，使教室里充滿了溫馨、感人的氣氛，最后，每個(gè)寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽，再把剛才感謝、祝福的話語重復(fù)一遍，同時(shí)親吻自己的媽媽，

　　使教室里的氣氛達(dá)到了高潮。

　　(4)請(qǐng)個(gè)家庭分別在主題墻前照相留念;

　　(5)請(qǐng)照相前媽媽對(duì)寶寶說一句心里話，然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念，將最美好的一刻定格。

　　十一、快樂音樂Say goodbye

　　活動(dòng)音樂：《我要我的滋味》。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音響、音樂伴奏CD。

　　活動(dòng)過程：請(qǐng)所有的寶寶和爸爸媽媽一同與老師做手指舞蹈，活動(dòng)在高潮中結(jié)束。

設(shè)計(jì)方案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通。體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助，懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，尊重不同的文化和習(xí)俗。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的的義務(wù)。積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，感受個(gè)人情感與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解文化的多樣性和豐富性：面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)用正確的方法對(duì)待不同的'文化差異：在接納多元文化的同時(shí)，不能迷失自身的文化特點(diǎn)。

　　教學(xué)方法；

　　講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　共計(jì)5課時(shí)

　　第一課時(shí) 世界文化之旅

　　教學(xué)目標(biāo)：了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導(dǎo)致行為方式的差異，正確對(duì)待文化差異。

　　教學(xué)重點(diǎn)：文化的多樣性和豐富性；

　　教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到文化沒有優(yōu)劣之別，正確對(duì)待文化差異。

　　導(dǎo)入新課：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，先進(jìn)的通信工具和交通工具不斷涌現(xiàn)，國際間的交往越來越頻繁，使地球成為一個(gè)小小的地球村。在這個(gè)地球村中，各國的文化豐富多彩、璀璨迷人共同譜寫著和諧的世界文化樂章。集體我們學(xué)習(xí)第五課多采文化“地球村”。

　　第五課多采文化“地球村”

　　一、世界文化之旅（板書）

　1、豐富多彩的文化（板書）

　　提問：

　　你知道我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？這些節(jié)日是怎么來的？在這些節(jié)日中有什么傳統(tǒng)食品？

　　你知道外國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？說出這些節(jié)日的文化內(nèi)涵。

　�。▽W(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)，填寫p56的表格）

　　小結(jié)：不同國家和地區(qū)有著不同的節(jié)日文化，即使有些看似名稱相同的節(jié)日，不同的國家又具有本民族的節(jié)日特色。如“母親節(jié)”、“圣誕節(jié)”等等。從各國傳統(tǒng)節(jié)日這一文化可以看出：世界上各個(gè)國家和民族，都有自己獨(dú)特的文化習(xí)俗，世界文化具有多樣性、豐富性，各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出不同文化的特色。

　　活動(dòng)：設(shè)計(jì)了評(píng)選文化代表人物的活動(dòng)。( p57－58 )

　　目的：進(jìn)一步也能到學(xué)生認(rèn)識(shí)文化的多樣性和豐富性。

　　要求：討論不同國家和民族有哪些具有國家代表性的東西；學(xué)生按教材要求選取某些國家的文化代表文物并說明理由；教師在學(xué)生會(huì)的基礎(chǔ)上歸納講解，讓學(xué)生了解不同的文化內(nèi)涵。教師可事先準(zhǔn)備一些資料，如圖片、畫冊(cè)、音像資料等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。在評(píng)選國家的文化代表人物時(shí)，可先個(gè)人評(píng)選，再小組評(píng)選，最后選出本班評(píng)出的外國文化代表人物。

　　小結(jié)：世界各民族的文化都有其精華，它們是人類的共同寶貴財(cái)富。各國的文化代表人物，被深深地打上了本國和本民族的烙印，又是他們把本國的文化推向了世界。如果各民族豐富多彩的文化被某一文化所取代，這對(duì)人類無疑是一種災(zāi)難。正是這些形形色色、林林總總的文化，把大千世界裝扮成一個(gè)百花盛開的大花園。

　　二、和諧的文化樂章（板書）

　　問題探究：認(rèn)識(shí)文化差異( p58 )

　　目的：在于幫助學(xué)生了解文化的差異，認(rèn)識(shí)到文化沒有優(yōu)劣之別；多元文化的相互融合、相互促進(jìn)，才能奏出和諧的樂章。

　　要求：教師通過教材中的“漢譯英”的語言故事情節(jié)引入，安排學(xué)生討論兩個(gè)問題：1、古詩翻譯上的困難說明了什么？2、你能找出漢語中吸收外來語的例子嗎？

設(shè)計(jì)方案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能大膽選擇色彩用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

　　2．初步會(huì)互相欣賞作品，并用語言描述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．教師準(zhǔn)備一幅大的畫有小魚的背景圖。

　　2．收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，護(hù)衣，抹布。

　　3．《小魚游》音樂、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　1．幼兒隨《小魚游》音樂做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2．出示小魚圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣

　　(師)小魚寶寶們，你們真可愛!一邊游水一邊還會(huì)吐泡泡! 圖上的.這些小魚它們也會(huì)吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢?

　　鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。

　　3．明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項(xiàng)。

　　出示瓶蓋與顏料，教師示范講解。

　　4．幼兒印畫。

　　幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。

　　5．相互欣賞并展覽幼兒作品。

　　同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。活動(dòng)結(jié)束！

設(shè)計(jì)方案篇7

　　健康是孩子成長的基石，為了全面發(fā)展幼兒體能和增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，增強(qiáng)幼兒抗病能力，預(yù)防甲流的傳播，并提高幼兒的意志品質(zhì)，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，擬在本周組織召開幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，在國慶60年大閱兵的鼓舞下，根據(jù)中班幼兒生理、心理特點(diǎn)，中班教研創(chuàng)編和改編隊(duì)形隊(duì)列展示和游戲競技。

　　一、時(shí)間：

　　20xx年11月5日下午3：00——4： 30

　　二、地點(diǎn)：

　　南塑膠場地

　　三、參加班級(jí)：

　　中一、中二；中三、中四、中五、中六、中七

　　四、家長配合：

　　1、因甲流防控工作需要，本次活動(dòng)不邀請(qǐng)家長參加，請(qǐng)諒解。

　　2、活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)給幼兒穿園服和運(yùn)動(dòng)鞋，按正常時(shí)間接送。

　　3、配合教師教學(xué)，有意識(shí)地帶孩子觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)的電視節(jié)目、影像片段、照片等，聊一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的話題，讓孩子初步了解相關(guān)知識(shí)：裁判員、發(fā)令語匯、起跑線、沖刺線、判定取勝的依據(jù)等等。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、運(yùn)動(dòng)員入場式：

　　按班級(jí)順序由中一至中七沿跑道列隊(duì)、入場，繞場一周。

　　2、隊(duì)形隊(duì)列表演：兩個(gè)班一組進(jìn)行展示（中一、中二班入場式后直接進(jìn)入場準(zhǔn)備表演，演完即入座當(dāng)觀眾；中三、中四場地外候場；中五、中六、中七班入座觀看）。

　　3、運(yùn)動(dòng)會(huì)單項(xiàng)及參賽名單：（分兩個(gè)場地進(jìn)行，中一班—中四班北側(cè)跑道；中五班——中七班南側(cè)跑道）。

　　①小豬運(yùn)皮球：

　�、谛●R跨欄：

　　③小熊大力士：

　　六、活動(dòng)要求：

　　一）充分做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：

　　1、分工明確，互動(dòng)配合：

　�、偃雸鍪剑w著園服，三人分站幼兒隊(duì)列兩側(cè)前、中、后；

　�、趩雾�(xiàng)競賽：語言組教師負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目組織、器械，分工到人準(zhǔn)備好器材，并提前送達(dá)場地；

　　音樂組教師負(fù)責(zé)組織本班幼兒觀看、維持會(huì)場紀(jì)律；

　　保育員負(fù)責(zé)每一項(xiàng)參賽選手清點(diǎn)，送到起點(diǎn)并記錄名次。

　�、鄹靼鄿�(zhǔn)備入場式道具（班級(jí)標(biāo)牌、手中器械）、口號(hào)（走過主席臺(tái)前時(shí)齊呼二遍）。

　　2、對(duì)孩子進(jìn)行有關(guān)知識(shí)教育：組織運(yùn)動(dòng)會(huì)談話活動(dòng)，明確運(yùn)動(dòng)會(huì)概念、目的`，知道各項(xiàng)活動(dòng)名稱，掌握名詞基本概念，如：裁判、發(fā)令員、起跑線、終點(diǎn)線、沖刺線等知識(shí)。

　　二）集體活動(dòng)：幼兒和教師服裝整齊統(tǒng)一，注意力集中，精神飽滿，昂首挺胸、踏步有力，六路縱隊(duì)繞場一周；隊(duì)形隊(duì)列表演注意幼兒動(dòng)作整齊到位，充分體現(xiàn)幼兒年齡特點(diǎn)，陽光而有朝氣。

　　三）單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)：

　　1、面向全體幼兒，把“快樂運(yùn)動(dòng)”的理念融入到幼兒體育運(yùn)動(dòng)中，讓幼兒在快樂、自主的游戲中得到發(fā)展。

　　2、游戲材料安全衛(wèi)生，充分體現(xiàn)幼兒身心的發(fā)展。

　　3、讓幼兒在參與和游戲過程中不斷提高自己的主動(dòng)性，讓幼兒成為游戲的真正主人。

　　備注：

　　1、保教配合分工協(xié)作組織好幼兒，比賽過程中本班老師注意記錄每一項(xiàng)比賽名次，結(jié)束后及時(shí)向幼兒分發(fā)比賽獎(jiǎng)品。

　　2、各班自備相機(jī)為幼兒拍照（可推選一、二名家長代表全程拍照），活動(dòng)后相關(guān)的照片資料在班級(jí)博客中向家長展示，并精選五張本班存入—共享2—“20xx運(yùn)動(dòng)會(huì)照片”文件夾中。

設(shè)計(jì)方案篇8

　　扇橫中學(xué)“法在我心中”法制教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)

　　甲：你剛才扮演的是一位見到小偷便上前制止，不顧自己的生命安全的學(xué)生，生活中你是否也有過這樣的經(jīng)歷？

　　乙：生活中的我并沒有這樣偉大，而且，過去我甚至認(rèn)為這樣做根本不值得，這樣做的人是傻瓜，但現(xiàn)在，通過學(xué)習(xí)法律，特別是觀看了《江淮正氣歌》之后，我明白運(yùn)用法律的武器，維護(hù)社會(huì)正義是全社會(huì)的安全，是人人應(yīng)盡的義務(wù)。同時(shí)，我也注意到社會(huì)上還有一些人仍存在我以前所有的想法，所以，我們需要加大法制宣傳的力度，使全社會(huì)人人安全。

　　甲：你在學(xué)習(xí)法律之后想做些什么呢？

　　乙：也許將來我可以去考做律師！

　　甲：哇，律師可是一個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)噢，那你想做一名怎樣的律師呢？

　　乙：怎樣的律師?我要做一名為民解憂的好律師。我想只要我努力了，一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

　　甲：是的，只要我們努力了，就能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，請(qǐng)聽歌曲《我的未來不是夢(mèng)》

　　甲：先來看看我們?cè)谛@如何保證自己的安全

　　甲：1.不要在教室追逐玩耍

　　乙：活動(dòng)空間狹小、安全隱患多

　　甲：2.進(jìn)出教室要有序、不要推擠

　　乙：有序進(jìn)出，順利又迅速，推擠容易產(chǎn)生意外，出入也不順暢

　　甲：現(xiàn)在讓我們看一起安全事故實(shí)例：朝陽市某中學(xué)小學(xué)部五年級(jí)在二樓上課，地震開始時(shí)，有一名教師說是地震，學(xué)生就驚恐地沖出教師，沿樓梯擁奔逃，其中有兩位男同學(xué)分別由二樓通道、窗口跳下，兩人落地撞傷后，又被人流踩踏致重傷，送醫(yī)院搶救無效致身亡.

　　乙：在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外，上下樓梯時(shí)盡量靠邊走、不要奔跑，體育課、室外活動(dòng)時(shí)正確使用運(yùn)動(dòng)器材、注意聽從老師指揮，注意周圍同學(xué)動(dòng)向，不要進(jìn)入活動(dòng)范圍。

　　甲讓我們?cè)賮砹私庖幌陆煌ò踩?/p>

　　乙：認(rèn)識(shí)交通信號(hào)：指揮燈信號(hào)，人行橫道燈信號(hào)，車道燈信號(hào)。

　　甲：選擇適當(dāng)?shù)慕煌üぞ撸鹤孕熊囯S時(shí)做好自行車的安全檢查

　　乙：自行車的安全騎法自行車要騎在慢車道上，并且靠路邊行駛，通過十字路口時(shí)要先停下來，看看左右

　　甲：看看圖中那些騎自行車的小朋友的行為舉止是不是正確？請(qǐng)說出理由.

　　乙：乘車時(shí)，有序地上、下車，不推擠，車廂內(nèi)要有禮貌，安靜坐好，不要和開車的人聊天，嚴(yán)禁在機(jī)動(dòng)車道下車，騎、坐摩托車要有戴安全帽，提醒駕駛者勿超速.

　　甲：在行駛的車廂中，這樣做的危險(xiǎn)是什么？

　　甲：讓我們看一下交通安全事故的實(shí)例

　　乙：1992年1月12日11時(shí)40分，在某市區(qū)某路轉(zhuǎn)入和橋處，正值下班時(shí)間，車多人多，某高中學(xué)生見人多擁擠，遍布顧違章，騎自行車越線駛到機(jī)動(dòng)車道內(nèi)，結(jié)果大家可想而知

　　甲：1993年4月30日，陽春縣馬水視頻廠司機(jī)駕駛大貨車由陽江市返回陽春，中午11時(shí)行至省道1981線27千米處，陽東縣一小學(xué)生放學(xué)回家，沒有遵守：一看，二慢、三通過|的規(guī)則，突然橫過公路，司機(jī)立刻剎車，已來不及，這個(gè)學(xué)生被撞致重傷，送醫(yī)院搶救無效死亡

　　乙：1994年2月1日14時(shí)河口中學(xué)學(xué)生王某無證駕駛摩托車后面還搭表弟，行至國道321線43千米處，左轉(zhuǎn)彎入河口鎮(zhèn)木柿村時(shí)，忽遇一輛貨車迎面而來。由于兩車距離太近，王某技術(shù)不良，措施不及，致使大貨車左前輪猛烈碰撞摩托車，車廂左側(cè)碰王某的`頭部，當(dāng)即死亡，乘搭者亦負(fù)重傷.

　　甲：最后讓我們看看意外事故的防范處理

　　甲：遭遇意外時(shí)，一定要保持鎮(zhèn)定，不要盲目逃生，只有保持冷靜的情緒，理智應(yīng)對(duì)，才能有序撤離危機(jī)現(xiàn)場.

　　乙：若在逃生的圖中被推倒在地，失去平衡的話，要設(shè)法在靠近墻壁，身體卷成球狀，面向墻壁，雙手進(jìn)口置于頸后，這樣手指、北部和雙腿可能受傷，但保護(hù)了最脆弱的部位，我們平時(shí)要培養(yǎng)自己保護(hù)的意識(shí)

　　甲：教育孩子不玩火，不玩弄電氣設(shè)備

　　乙：明火照明時(shí)不離人，不要用明火照明尋找物品.

　　甲：不亂接亂拉電線，電路熔斷器切勿用銅，鐵絲代替。

　　乙：不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙。

　　甲：利用電器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全

　　乙：不能隨意傾倒液化氣殘液

　　甲：家中不可存放超過0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物

　　乙：切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢

　　甲：讓我們來看看發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)