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設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2024-01-04 12:44:45 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

設(shè)計(jì)方案【范例9篇】

  為了確保事情或工作扎實(shí)開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

設(shè)計(jì)方案【范例9篇】

設(shè)計(jì)方案 篇1

  1 薪酬及薪酬設(shè)計(jì)的含義

  薪酬,廣義上的薪酬是指企業(yè)向員工提供的經(jīng)濟(jì)型報(bào)酬和福利,包括良好的工作環(huán)境、合理的企業(yè)政策以及一定的社會(huì)地位等。狹義上的薪酬是指員工從事企業(yè)勞動(dòng)所獲得的勞動(dòng)報(bào)酬。薪酬設(shè)計(jì)是指企業(yè)為更好地體現(xiàn)員工工作報(bào)酬的公平和合理性,從而通過(guò)確定崗位工資、技能工資、能力工資和績(jī)效工資等來(lái)對(duì)員工的薪酬進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì),建立員工的薪酬結(jié)構(gòu)。

  2 廣州市某單位的薪酬現(xiàn)狀

  廣州市某單位建立于1978年,是廣州市人力資源和社會(huì)保障局屬下一所全日制公立高級(jí)技工學(xué)校。

  2.1 學(xué)校簡(jiǎn)介

  該校由辦公室、政工處、財(cái)務(wù)處、教研室、教務(wù)處、學(xué)生處等12個(gè)行政職能部門及汽車工程系、機(jī)電工程系、物流與工商管理系、公共基礎(chǔ)系、信息工程系等6個(gè)教學(xué)專業(yè)系組成。該校有498名教職工,其中管理人員62人,專業(yè)技術(shù)人員398人,工勤人員38人。

  2.2 學(xué)校薪酬現(xiàn)狀

  目前該學(xué)校的薪酬結(jié)構(gòu)由基本工資、績(jī)效工資、補(bǔ)貼和年終獎(jiǎng)構(gòu)成。引用該!缎匠旯芾磙k法》對(duì)專職教師崗位、行政管理崗位和工勤崗位進(jìn)行說(shuō)明(校領(lǐng)導(dǎo)班子不在研究范圍之內(nèi))。

  以績(jī)效工資為例,分為教師崗位績(jī)效工資和行政管理崗位及工勤崗位績(jī)效工資兩類,體現(xiàn)向教師適當(dāng)傾斜的原則。

  教師崗位月績(jī)效工資=教師每月工作量×教師課酬標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)校師資實(shí)際情況,確定各類教師課酬標(biāo)準(zhǔn)。

  行政管理崗位及工勤崗位月績(jī)效工資=績(jī)效基數(shù)×績(jī)效系數(shù)。其中績(jī)效基數(shù)為每月在冊(cè)專任教師的平均課酬。

  2.3 該校的薪酬方案的弊端

  該,F(xiàn)行的薪酬制度存在一定的問(wèn)題:

  首先,薪酬結(jié)構(gòu)不合理。崗位工資、獎(jiǎng)金及績(jī)效工資每月都足額發(fā)放,對(duì)教職工而言,這是低激勵(lì)和高保健的薪酬模式,薪酬不會(huì)因干的多少和好壞而出現(xiàn)差別,但每個(gè)教職工的級(jí)別不同,所涉及的工作內(nèi)容和對(duì)其能力的要求也不同,也就存在很大的差異性,所以,對(duì)于不同層級(jí)的教職工,學(xué)校應(yīng)將薪酬設(shè)置的合理公正才能起到更好的激勵(lì)作用。

  其次,崗位之間收入差距太小,工資的導(dǎo)向作用難以體現(xiàn)。本校職工的職位價(jià)值及工作績(jī)效的差異性因不同等級(jí)崗位間收入差異過(guò)小而難于體現(xiàn),直接影響到人才的流失,尤其是貢獻(xiàn)和責(zé)任大的關(guān)鍵崗位,使崗位工資流于表面。

  再次,缺乏合理的工資級(jí)差設(shè)置。工資級(jí)差應(yīng)根據(jù)崗位級(jí)別的增加而逐漸加大,較為圓環(huán)的下降凹曲線工資分布圖是最為接近理想的。

  最后,缺乏系統(tǒng)的晉升機(jī)制,一般非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的行政崗位沒有具體的級(jí)別劃分,只要通過(guò)一定的工作年限均可以突破崗位界限晉升至上一級(jí)崗位,即所有辦事員崗位經(jīng)過(guò)一定年限均可晉升至科員崗位。完全不能體現(xiàn)崗位價(jià)值及重要性。

  3 員工薪酬需求調(diào)查

  本文的調(diào)查問(wèn)卷通過(guò)回顧薪酬管理維度因素,根據(jù)學(xué)校自身的實(shí)際情況和適用性進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷。在預(yù)測(cè)時(shí)先請(qǐng)學(xué)校的所有教職工提意見,在此基礎(chǔ)上由學(xué)校中層以上管理人員再次開會(huì)討論、修正,最終敲定的調(diào)查問(wèn)卷包括以下幾方面的維度:基本工資、績(jī)效工資、職務(wù)晉升、學(xué)歷進(jìn)修、技能進(jìn)修、校內(nèi)培訓(xùn)、校外培訓(xùn)、參與重要決策的機(jī)會(huì)、獎(jiǎng)勵(lì)等9個(gè)方面。本次的研究對(duì)象是包括學(xué)校所有教職員工總計(jì)498名,發(fā)放問(wèn)卷498份,收回問(wèn)卷490份,刨除無(wú)效問(wèn)卷33份,有效問(wèn)卷共計(jì)457份。調(diào)查結(jié)果得出,在9個(gè)維度里面,績(jī)效工資所占的排名第一,這就顯示在該學(xué)校教職員工的薪酬構(gòu)成比例里面,績(jī)效工資占比最大。但是,怎樣使學(xué)校的工資收入分配制度既科學(xué)、規(guī)范、合理、有效,又能充分體現(xiàn)和貫徹“效率優(yōu)先、兼顧公平”的按勞分配原則,這一直都是困擾學(xué)校管理者的難題。要設(shè)計(jì)一套切實(shí)可行的工資收入分配制度,關(guān)鍵不在于工資制度本身的設(shè)計(jì),而在于以勞動(dòng)成本,研究出勞動(dòng)是怎樣組合的,勞動(dòng)的差別是怎樣體現(xiàn)的。工資的設(shè)計(jì)必須以客觀的勞動(dòng)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ),而要做到這一點(diǎn),最為重要的是對(duì)工作崗位作出合理的評(píng)價(jià)。

  4 基于崗位評(píng)價(jià)的薪酬方案的設(shè)計(jì)

  4.1 崗位評(píng)價(jià)的薪酬設(shè)計(jì)框架

  薪酬是教職工為學(xué)校工作最為直接和主要的動(dòng)力,而學(xué)校發(fā)展的好壞則與是否科學(xué)的薪酬設(shè)計(jì)有直接關(guān)系。以操作層面來(lái)分析,學(xué)校薪酬設(shè)計(jì)方法的框架主要分為以下6個(gè)階段:工作分析、崗位說(shuō)明書、崗位評(píng)價(jià)、崗位歸級(jí)、外部薪酬調(diào)查、薪酬設(shè)計(jì)。

  4.2 崗位評(píng)價(jià)在薪酬設(shè)計(jì)應(yīng)用的基礎(chǔ)性工作

  4.2.1 工作分析

  中國(guó)人力資源專家彭劍鋒經(jīng)過(guò)多年理論探索和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出:人力資源管理是一項(xiàng)應(yīng)用系統(tǒng)方法,收集、分析、確定組織中職位的定位、目標(biāo)、工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系、業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)、人員要求等基本因素的過(guò)程。工作分析就是開展人力資源管理工作的基礎(chǔ)。在基于崗位評(píng)價(jià)的薪酬設(shè)計(jì)中,選取的工作方法是分析方法的綜合。 4.2.2 崗位說(shuō)明書

  對(duì)于工作分析而言,崗位說(shuō)明書無(wú)疑是最好、最直接的說(shuō)明。崗位說(shuō)明書的編制建立不管在哪個(gè)工作環(huán)節(jié)中,都應(yīng)以實(shí)際工作調(diào)查和分析為基礎(chǔ)的。實(shí)質(zhì)上也就是采用工作分析這一專業(yè)工具,統(tǒng)一制定和規(guī)范學(xué)校內(nèi)部各個(gè)崗位的`工作任務(wù),性質(zhì),權(quán)限,責(zé)任,工作內(nèi)容和方法、工作條件和環(huán)境,以及崗位編號(hào)、名稱、層級(jí)以及任職條件、考核標(biāo)準(zhǔn)等。

  4.2.3 崗位評(píng)價(jià)

  通過(guò)工作分析和崗位說(shuō)明書的準(zhǔn)備工作,便要采集數(shù)據(jù),通過(guò)崗位評(píng)價(jià),以確定每一個(gè)崗位在學(xué)校組織中的相對(duì)價(jià)值,這是薪酬設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)工作,是人力資源管理中不可缺少的階段。

  4.3 薪酬設(shè)計(jì)的核心模塊

  4.3.1 薪酬水平的定位

  基于學(xué)校的戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源管理政策以及崗位類別的不同,一個(gè)學(xué)校的工作政策指導(dǎo)線可以有幾條,各條的形狀和代表的涵義也不盡相同,這就意味著學(xué)校內(nèi)部的崗位薪酬水平存在差異。工資政策指導(dǎo)線可以是線性的,也可以是非線性的,以反映崗位價(jià)值與工資之間不同的關(guān)系。

  4.3.2 薪酬等級(jí)的確定

  把崗位相對(duì)價(jià)值相近進(jìn)行合并,制定統(tǒng)一相應(yīng)的薪酬,即薪酬等級(jí)的確定。一般可以根據(jù)崗位相對(duì)價(jià)值的高低組合成若干個(gè)薪酬等級(jí),但要重點(diǎn)考慮組織架構(gòu)中的管理層次,崗位數(shù)量,中位值,薪酬幅度和相鄰等級(jí)的重疊程度等要素。

  5 廣州市某單位基于崗位評(píng)價(jià)的薪酬方案設(shè)計(jì)

  5.1 基本工資的確定

  基本工資是教職工生活的基本保障,所以崗位工資的確定必須具有公平性、合理性、競(jìng)爭(zhēng)性,而且可以起到保障教職工穩(wěn)定生活的作用。教職工的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)見表1。

  教職工的基本工資=崗位工資+薪級(jí)工資。

  薪級(jí)工資=薪級(jí)×50元/級(jí);

  薪級(jí)=校外工作年限/2+校內(nèi)工作年限。

  本次調(diào)整的分配方案,體現(xiàn)了以下幾點(diǎn):

  (1)崗位工作設(shè)置過(guò)程中要體現(xiàn)不同崗位的工資差異,結(jié)合一崗多薪制進(jìn)行薪酬制度的設(shè)計(jì)。設(shè)置一崗多薪制主要用于區(qū)分同一崗級(jí)的薪資差異即同屬一個(gè)崗級(jí)的教職工,根據(jù)本人資歷計(jì)算獲得所在工作級(jí)別對(duì)應(yīng)的檔次。

  (2)對(duì)各崗位的晉升做了明確的規(guī)定,凸顯“以崗定酬、結(jié)合資歷”這一分配指導(dǎo)思想。

  5.2 績(jī)效工資的確定

  首先,要設(shè)計(jì)績(jī)效工資與績(jī)效考核掛鉤的薪酬制度。以該!犊(jī)效考核方案》作為績(jī)效工資確定的總依據(jù),每月對(duì)所有教職工進(jìn)行一次考核。月績(jī)效工資以上月考核結(jié)果發(fā)放。其次,績(jī)效工資的比例因級(jí)別不同有所差別。由于不同級(jí)別人員所承擔(dān)的職責(zé)和需要的技能水平不同,為了充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)作用,不同級(jí)別的教職工工資收入中績(jī)效工資所占比例也將有所不同。

  績(jī)效工資是教職工薪酬中直接體現(xiàn)工作成效的部分,應(yīng)該嚴(yán)格地根據(jù)教職工的工作表現(xiàn)來(lái)確定。工作表現(xiàn)通過(guò)績(jī)效考評(píng)制度加以衡量。為真正體現(xiàn)績(jī)效工資的作用,績(jī)效工資的檔次和極差應(yīng)該拉大。

 。1)專業(yè)技術(shù)崗位(教師崗)和工勤技能崗位(教師崗)的月績(jī)效工資

  專業(yè)技術(shù)崗位(教師崗)、工勤技能崗位(教師崗)的績(jī)效工資=崗位每月工作量×課酬標(biāo)準(zhǔn)。

  其中,教師每月工作量包括理論教學(xué)工作量、實(shí)操教學(xué)工作量、一體化教學(xué)工作量、崗位課時(shí)津貼、輔助工作量和其他工作量等,其計(jì)算方法按《教師工作量計(jì)算辦法》的規(guī)定執(zhí)行。

 。2)專業(yè)技術(shù)崗位(參照管理崗)、管理崗位、工勤技能崗(工勤崗)的月績(jī)效工資

  專業(yè)技術(shù)崗位(參照管理崗)、管理崗位、工勤技能崗(工勤崗)的月績(jī)效工資=績(jī)效基數(shù)×績(jī)效系數(shù)。

  其中,績(jī)效基數(shù)為每月在冊(cè)專任教師的平均課酬。

  該校薪酬制定過(guò)程中,大部分教職工都參與其中,了解崗位評(píng)價(jià)和薪酬方案制定的操作原理和過(guò)程,因此,大大提高了他們對(duì)于薪酬制定過(guò)程的公平性認(rèn)知。

  6 總 結(jié)

  薪酬制度對(duì)單位來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍,用得好能夠獲得、保留和用好人才;用得不好可能會(huì)給學(xué)校帶來(lái)危機(jī)。建立科學(xué)合理的薪酬管理系統(tǒng),對(duì)于獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)具有重要意義。某單位通過(guò)完善薪酬制度來(lái)為學(xué)校獲取、保留和激勵(lì)學(xué)校所需要的人才具有現(xiàn)實(shí)意義。

設(shè)計(jì)方案 篇2

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)“掛、街”等13個(gè)生字。會(huì)寫“因、為、陽(yáng)”3個(gè)字。

 。、正確、流利、有感情地朗讀課文。

 。、感悟作者通過(guò)畫太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么。

  【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

 。、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)“掛、街”等13個(gè)生字;會(huì)寫“因、為、陽(yáng)”3個(gè)字。

  2、難點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀課文;感悟作者通過(guò)畫太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  課件、四幅太陽(yáng)圖、生字卡片。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、猜謎揭題

 。、大家都喜歡猜謎,今天老師就請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)。(演示課件)

 。、(板書:太陽(yáng))。讀準(zhǔn)“陽(yáng)”,“陽(yáng)”字怎么記?你能給“陽(yáng)”字找?guī)讉(gè)朋友嗎?

 。、今天我們學(xué)習(xí)的課文叫《四個(gè)太陽(yáng)》,讀了課題你有什么疑問(wèn)嗎?指名說(shuō)。

 。、答案就藏在我們的書里。讀書時(shí)別忘了讀準(zhǔn)字音,讀通課文,有問(wèn)題可以和旁邊的同學(xué)互相交流一下。

  二、自學(xué)交流

  1、這四個(gè)太陽(yáng)是哪兒來(lái)的?原來(lái)這四個(gè)太陽(yáng)代表小作者美好的心愿。分別是哪幾個(gè)太陽(yáng)?板貼圖畫。

  2、(演示課件)你會(huì)讀這些生字嗎?小老師領(lǐng)讀──開火車讀──齊讀

  3、分節(jié)讀課文,評(píng)議。

  三、學(xué)習(xí)第四節(jié)

 。、你最喜歡哪個(gè)太陽(yáng)?

 。、看來(lái)喜歡彩色太陽(yáng)的'小朋友最多了,那我們先去看看彩色的太陽(yáng)吧。第幾節(jié)寫的是彩色的太陽(yáng)?指名讀第四節(jié)。

 。、春天是個(gè)怎樣的季節(jié)?(板書:多彩)“多彩”什么意思?為什么說(shuō)春天是個(gè)多彩的季節(jié)?

 。、自古以來(lái)許多詩(shī)人、作家寫下了很多贊美春天的作品。現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一首宋朝學(xué)者朱熹創(chuàng)作的《春日》。(演示課件)齊讀。詩(shī)人告訴我們春天是怎樣的?(萬(wàn)紫千紅)

  欣賞了古詩(shī),我們也來(lái)欣賞一首兒歌,讀一讀。

 。、春天是五彩斑斕的,就讓我們也來(lái)贊美春天吧。齊讀第四段。

  四、課中操

  春天,小作者畫了個(gè)彩色的太陽(yáng),給人驚喜,催人奮進(jìn),我們小朋友看了心癢癢的,也想?yún)⑴c一下。那好,我們來(lái)種個(gè)太陽(yáng)吧。(歌曲《種太陽(yáng)》)

  五、學(xué)習(xí)第一段

 。薄⒃谛∨笥训母杪曋校禾齑┲宀实囊律褲u漸走遠(yuǎn)了。我們迎來(lái)了什么季節(jié)?

 。、(演示課件:聽知了叫聲)你聽到了什么,看到了什么?

  3、夏天這么炎熱,你有什么心愿呢?

  對(duì)呀,我們希望夏天能涼爽一點(diǎn)。大家的想法跟小作者不謀而合,所以他畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng),希望帶給世界一片清涼。(板書:清涼)

  4、那就請(qǐng)你把清涼帶給我吧!讀一讀這一段。(自己練讀——指名讀——齊讀)

  六、書寫指導(dǎo)“陽(yáng)、因、為”

設(shè)計(jì)方案 篇3

  長(zhǎng)期邊際成本理論簡(jiǎn)介

  分時(shí)電價(jià)的理論基礎(chǔ)是邊際成本定價(jià)法。在充分競(jìng)爭(zhēng)的電力市場(chǎng)中,市場(chǎng)中的現(xiàn)貨價(jià)格(分時(shí)電價(jià))基于短期邊際成本產(chǎn)生;而在政府定價(jià)的情況下,上網(wǎng)電價(jià)實(shí)際是長(zhǎng)期合同價(jià)格,應(yīng)以長(zhǎng)期邊際成本為基礎(chǔ)制定分時(shí)電價(jià)。

  上網(wǎng)側(cè)分時(shí)電價(jià)方案的設(shè)計(jì)

  A省的電源主要包括水電和燃煤機(jī)組兩類。當(dāng)前水電裝機(jī)容量約占總裝機(jī)容量的65%。單機(jī)5萬(wàn)kW以下的小水電在數(shù)量上占優(yōu),但具有季調(diào)節(jié)及以上調(diào)節(jié)性能的水電裝機(jī)容量占水電總裝機(jī)容量的56%。“十二五”期間,多座大型水電將陸續(xù)投產(chǎn),水電裝機(jī)比例將進(jìn)一步提高;痣娨源笕萘咳济簷C(jī)組為主,單機(jī)30萬(wàn)kW及以上燃煤機(jī)組占火電總裝機(jī)容量的96%,單機(jī)60萬(wàn)kW及以上燃煤機(jī)組占火電總裝機(jī)容量的40%。至20xx年,單機(jī)60萬(wàn)kW及以上燃煤機(jī)組在火電機(jī)組的比例將超過(guò)60%。2)供需情況。當(dāng)前A省存在一定的季節(jié)性、時(shí)段性的缺電。但隨著多座調(diào)節(jié)性能較好的大型水電投產(chǎn),自20xx年起,A省將出現(xiàn)全面的電力電量富裕,即使是在枯水期的高峰時(shí)段也將有較大的電力電量盈余。3)機(jī)組發(fā)電特性。A省主要依靠調(diào)節(jié)性能較好的大型水電進(jìn)行調(diào)峰。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,季調(diào)節(jié)及以上調(diào)節(jié)性能的水電站在全年范圍內(nèi)均可較大幅度地參與系統(tǒng)調(diào)峰;日調(diào)節(jié)和徑流式水電站,發(fā)電出力幾乎為直線,對(duì)系統(tǒng)調(diào)峰的貢獻(xiàn)很;火電機(jī)組在豐水期基本按最小技術(shù)出力運(yùn)行,在平水期和枯水期承擔(dān)有限的調(diào)峰作用。由于A省中具有年調(diào)節(jié)及以上性能的水電站很少,所以水電發(fā)電量的豐枯季節(jié)差異很大,整體上水電在豐水期和平水期的發(fā)電量占到全年水電發(fā)電量的70%左右。因而A省的火電機(jī)組主要起到的是枯水期發(fā)電,平水期和豐水期備用及電壓支撐的作用。

  如前所述,上網(wǎng)側(cè)分時(shí)電價(jià)的理論基礎(chǔ)在于不同時(shí)段、不同季節(jié)的發(fā)電邊際成本不同。因而,是否有必要實(shí)行分時(shí)電價(jià)以及是同時(shí)實(shí)行峰谷、豐枯電價(jià),還是單獨(dú)實(shí)行峰谷電價(jià)或豐枯電價(jià),取決于該市場(chǎng)的發(fā)電邊際成本。我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)使得我國(guó)電力負(fù)荷的增長(zhǎng),不同于發(fā)達(dá)國(guó)家只是峰荷的增長(zhǎng),而是基荷的增長(zhǎng),同時(shí)考慮到我國(guó)“貧油少氣”的資源現(xiàn)狀,經(jīng)過(guò)優(yōu)化規(guī)劃后的邊際機(jī)組往往是大容量燃煤機(jī)組。根據(jù)式(4),邊際容量成本在不同時(shí)段或季節(jié)產(chǎn)生差異的根本原因在于規(guī)劃中的邊際機(jī)組在系統(tǒng)中發(fā)揮的作用。若該機(jī)組承擔(dān)著為系統(tǒng)調(diào)峰的作用,峰谷電量的差異較大,則邊際容量成本在不同時(shí)段的差異較大;若該機(jī)組承擔(dān)著枯水期發(fā)電豐水期備用的作用,則豐枯電量差異較大,從而邊際容量成本在不同季節(jié)的差異較大。

  根據(jù)長(zhǎng)期邊際成本定價(jià)理論,邊際電量成本在不同時(shí)段或季節(jié)的差異在于不同類型電源的燃料成本不同,因而經(jīng)過(guò)優(yōu)化調(diào)度后,系統(tǒng)的邊際機(jī)組不同。由此可見,邊際電量成本差異的根源在于電源結(jié)構(gòu)多樣化。若在電源結(jié)構(gòu)比較單一的市場(chǎng)中,例如火電為主的市場(chǎng),邊際電量成本的差異將較小,原因在于:目前我國(guó)僅在少數(shù)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份有一定裝機(jī)容量的燃?xì)饣蛉加蜋C(jī)組,在少數(shù)省份有核電機(jī)組,大部分火電為主的市場(chǎng)基本以燃煤機(jī)組為主。在我國(guó)當(dāng)前“關(guān)停小火電”,“上大壓小”等一系列政策的作用下,我國(guó)大部分省區(qū)燃煤機(jī)組均以單機(jī)30萬(wàn)kW和60萬(wàn)kW的機(jī)組為主。其中,30萬(wàn)kW級(jí)燃煤機(jī)組平均供電煤耗335.62g/kWh,60萬(wàn)kW級(jí)燃煤機(jī)組平均供電煤耗322.02g/kWh,兩者之間平均設(shè)計(jì)煤耗的差異約13g/kWh[7]。由此可見,在大部分火電為主的市場(chǎng)中,燃料成本的差異較小,因此不同時(shí)段或季節(jié),系統(tǒng)邊際電量成本差異較小。根據(jù)A省的電源規(guī)劃方案,邊際機(jī)組為30萬(wàn)kW的燃煤機(jī)組。從機(jī)組發(fā)電特性分析可以看出,由于A省調(diào)峰電源主要為水電,燃煤機(jī)組在全年各個(gè)時(shí)段的發(fā)電量比例比較均衡。因此,對(duì)于A省而言,邊際容量成本在峰谷平時(shí)段的分?jǐn)偙壤呁。同時(shí)在運(yùn)行層面,由于A省電源主要為水電和30萬(wàn)kW以上火電機(jī)組,火電機(jī)組運(yùn)行成本高于水電,因而A省電網(wǎng)在不同時(shí)段的邊際機(jī)組均為火電燃煤機(jī)組,邊際電量成本在峰谷平時(shí)段趨同。所以,A省電網(wǎng)峰谷平時(shí)段的邊際成本趨同。但由于火電機(jī)組在豐枯季節(jié)發(fā)電量比例差異較大,邊際容量成本在不同季節(jié)分?jǐn)偙壤煌,因而A省電網(wǎng)在豐、枯、平季節(jié)的邊際成本不同。由此可見,對(duì)于A省,僅適宜實(shí)行上網(wǎng)側(cè)豐枯分時(shí)電價(jià),而不適宜實(shí)行峰谷分時(shí)電價(jià)。

  此外,在當(dāng)前廠網(wǎng)分離但卻沒有建立起完備的發(fā)電競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的環(huán)境下,發(fā)電公司不能自主甚至很難參與制定其發(fā)電計(jì)劃,峰谷電量的分配完全在于電網(wǎng)公司的調(diào)度部門。由于對(duì)峰谷電量的分配在日前發(fā)電計(jì)劃以及實(shí)時(shí)調(diào)度層面,涉及到復(fù)雜的`電力系統(tǒng)安全約束問(wèn)題,不僅事后對(duì)峰谷電量分配的“三公”監(jiān)管難度較大,而且較難制定一個(gè)可操作的“公平”原則供調(diào)度部門在實(shí)時(shí)調(diào)度中遵循。而在豐枯季節(jié)電量的分配上,一般在年發(fā)電計(jì)劃和月發(fā)電計(jì)劃層面,遵循的是盡量減少水電棄水的“以水定電”原則,監(jiān)管相對(duì)而言較為容易。綜上,本文建議,對(duì)于A省僅實(shí)行上網(wǎng)側(cè)豐枯電價(jià)機(jī)制。

  文獻(xiàn)[8-10]根據(jù)長(zhǎng)期邊際成本定價(jià)理論建立了上網(wǎng)側(cè)峰谷電價(jià)模型,在同一時(shí)段全網(wǎng)所有機(jī)組執(zhí)行相同的上網(wǎng)電價(jià)水平。該方法符合“同質(zhì)同價(jià)”的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,但全網(wǎng)統(tǒng)一上網(wǎng)電價(jià)水平,將造成各方主體利益較大的調(diào)整,實(shí)施起來(lái)難度較大。文獻(xiàn)[11]分別以各個(gè)機(jī)組的實(shí)際投資成本和變動(dòng)成本分別確定容量電價(jià)和電量電價(jià),兩者綜合得到發(fā)電側(cè)峰谷電價(jià)。該方法對(duì)各方利益調(diào)整較小,但需確定每個(gè)機(jī)組的峰谷電價(jià)水平,核定的工作量較大,而且當(dāng)系統(tǒng)的供需情況發(fā)生變化需要對(duì)電價(jià)進(jìn)行調(diào)整時(shí),調(diào)整的工作量也較大。因此,為便于政策的實(shí)施,本文建議仍然沿用現(xiàn)行的上網(wǎng)側(cè)分時(shí)電價(jià)方式,即在政府審批電價(jià)基礎(chǔ)上進(jìn)行上下浮動(dòng)得到豐枯分時(shí)電價(jià)?紤]到水電和火電的發(fā)電特性差異較大,若采用統(tǒng)一的分時(shí)電價(jià)浮動(dòng)比例,將會(huì)在水電行業(yè)和火電行業(yè)之間產(chǎn)生交叉補(bǔ)貼。所以,本文建議應(yīng)按照水電和火電分類制定浮動(dòng)比例。

  從價(jià)格反映市場(chǎng)價(jià)值的角度出發(fā),經(jīng)過(guò)上浮后的枯水期上網(wǎng)電價(jià)應(yīng)與根據(jù)長(zhǎng)期邊際成本理論計(jì)算出的枯水期邊際電價(jià)接近。因此,本文建議按照測(cè)算的枯水期邊際電價(jià)以及火電廠和水電站的政府審批上網(wǎng)電價(jià)來(lái)確定枯水期的上浮比例。豐枯電價(jià)浮動(dòng)比例設(shè)計(jì)思路見圖1。對(duì)于上網(wǎng)電量的取值,文獻(xiàn)[12]以節(jié)能調(diào)度為導(dǎo)向,并引入環(huán)境價(jià)值參數(shù),通過(guò)優(yōu)化建模的方法進(jìn)行求解。理論上雖然可行,但由于其環(huán)境價(jià)值參數(shù)的取值并沒有相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)可參考,而其取值會(huì)影響水、火電的上網(wǎng)電量,從而影響發(fā)電企業(yè)的利益,在實(shí)際應(yīng)用上可能會(huì)引起諸多爭(zhēng)議。因此,本文建議:上網(wǎng)電量的取值可參考經(jīng)政府主管部門審批通過(guò)的規(guī)劃預(yù)測(cè)數(shù)據(jù),以便于方案實(shí)施。

  上網(wǎng)側(cè)峰谷電價(jià)調(diào)整機(jī)制。1)枯水期電價(jià)浮動(dòng)系數(shù)的調(diào)整機(jī)制?菟陔妰r(jià)浮動(dòng)系數(shù)需根據(jù)系統(tǒng)供需情況的變化進(jìn)行調(diào)整。本文建議:在每個(gè)電價(jià)管制期末,根據(jù)下一個(gè)電價(jià)管制期的電源規(guī)劃、負(fù)荷預(yù)測(cè)等數(shù)據(jù),本文所建立的模型重新測(cè)算豐枯電價(jià)浮動(dòng)系數(shù),并及時(shí)向社會(huì)公布。2)豐水期電價(jià)浮動(dòng)系數(shù)的調(diào)整機(jī)制。由于分時(shí)電價(jià)浮動(dòng)系數(shù)的測(cè)算基于歷史和預(yù)測(cè)數(shù)據(jù),與實(shí)際運(yùn)行的結(jié)果難免發(fā)生偏差。3)基準(zhǔn)電價(jià)的調(diào)整機(jī)制。本文以政府審批電價(jià)作為基準(zhǔn)電價(jià)。因而當(dāng)發(fā)電成本發(fā)生(如火電廠的燃煤價(jià)格、水電站的水資源費(fèi)等)變化時(shí),價(jià)格制定者應(yīng)及時(shí)予以聯(lián)動(dòng),調(diào)整上網(wǎng)電價(jià)水平。

  上網(wǎng)側(cè)分時(shí)電價(jià)測(cè)算

  本文取機(jī)組投資成本為4196元/kW[13],平均廠用電率為6.24%,機(jī)組平均等效可用系數(shù)為92.51%,運(yùn)行維修費(fèi)率按經(jīng)驗(yàn)取3%,貼現(xiàn)率取8%,機(jī)組逐年投資比例為20%:30%:30%:20%,運(yùn)行年限取20a。根據(jù)式(1)—(3),計(jì)算得到邊際容量成本為571.38元/kW。取30萬(wàn)kW火電機(jī)組平均煤耗335.62g/kWh,平均到廠煤價(jià)700元/t,計(jì)算得到邊際電量成本為0.23元/kWh。邊際容量成本在豐枯平季節(jié)的分?jǐn)偙壤秊椋?3%:57%:20%。取值為20%,取值為8%。計(jì)算得到A省分時(shí)邊際電價(jià)為:枯水期為0.39元/kWh,豐水期為0.32元/kWh,平水期為0.37元/kWh。

  p火審批取值0.36元/kWh,p水審批取值0.3元/kWh,測(cè)算得到K火枯和K水枯分別為8%和30%。A省火電枯豐電量比例為2.54,水電枯豐電量比例為0.48,測(cè)算得到K火豐和K水豐分別為20%和15%。

  雖然本文設(shè)計(jì)的方案基于“減少對(duì)發(fā)電企業(yè)利益調(diào)整”的原則,分類制定水、火電企業(yè)的分時(shí)電價(jià)浮動(dòng)比例,保證了水電行業(yè)和火電行業(yè)的整體利益不受影響。但由于不同電廠的發(fā)電特性不同,豐枯電量的比例有所差異,因而不同電廠的利益調(diào)整情況不同。1)火電企業(yè)。通過(guò)對(duì)A省的實(shí)際情況進(jìn)行測(cè)算可以看出,火電企業(yè)因上網(wǎng)側(cè)分時(shí)電價(jià)政策造成的利益調(diào)整差異很小,方差為104。2)水電企業(yè)。由于水電站的調(diào)節(jié)性能不同,不同類型的水電企業(yè)利益調(diào)整情況不同。整體上,單機(jī)5萬(wàn)kW及以下的小水電,因調(diào)節(jié)性能普遍較差,實(shí)行分時(shí)電價(jià)后發(fā)電收入普遍降低,利益調(diào)整的方差約為3103。單機(jī)5萬(wàn)kW~10萬(wàn)kW的中型水電站由于調(diào)節(jié)性能和流域來(lái)水的差異,實(shí)行分時(shí)電價(jià)后發(fā)電收入的影響情況差異較大,約65%的電站發(fā)電收入降低,35%的電站發(fā)電收入增加,利益調(diào)整的方差約為102。單機(jī)10萬(wàn)kW以上的大型水電站由于大部分調(diào)節(jié)性能較好,半數(shù)以上的水電站發(fā)電收入增加,利益調(diào)整的方差約為5103。

  對(duì)水火電價(jià)格差異的探討

  調(diào)節(jié)性能好的水電站因能在供需相對(duì)緊張的枯水期多提供電能,因而從分時(shí)電價(jià)政策中獲益,不僅體現(xiàn)了“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)”的原則,符合電價(jià)改革的方向,而且還有利于促進(jìn)調(diào)節(jié)性能好的水電站建設(shè),改善當(dāng)?shù)仉娫唇Y(jié)構(gòu),充分利用水資源。由于當(dāng)前我國(guó)上網(wǎng)電價(jià)由政府制定,因而在“合理回收成本,合理獲得利潤(rùn)”的政府定價(jià)原則下,水火電的上網(wǎng)電價(jià)差異較大。水火電是否應(yīng)“同價(jià)”在電力行業(yè)引起了廣泛爭(zhēng)論[14-15]。水火電價(jià)格的差異似乎與《電力法》中“同網(wǎng)同質(zhì)同價(jià)”的電價(jià)原則相違背,但實(shí)際上卻不盡然。由于電力供需形勢(shì)的不斷變化,不同時(shí)段電力商品的價(jià)格不同——高峰時(shí)段和枯水季節(jié)價(jià)格高,低谷時(shí)段和豐水季節(jié)價(jià)格低。因此,電力商品的定價(jià)應(yīng)是“同網(wǎng)同時(shí)同價(jià)”。在充分競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境下,調(diào)節(jié)性能好的電源因?yàn)榭梢栽趦r(jià)格較高的時(shí)段多發(fā)電,所以年平均價(jià)格較高。一般情況下,火電機(jī)組的調(diào)節(jié)性能優(yōu)于日調(diào)節(jié)和徑流式水電,而劣于年調(diào)節(jié)和多年調(diào)節(jié)水電站,因而火電的價(jià)格理應(yīng)高于日調(diào)節(jié)和徑流式水電,而低于年調(diào)節(jié)和多年調(diào)節(jié)水電。從A省的實(shí)例數(shù)據(jù)來(lái)看,在本文所設(shè)計(jì)的分時(shí)電價(jià)機(jī)制下,年調(diào)節(jié)和多年調(diào)節(jié)水電站年平均上網(wǎng)電價(jià)將上漲7.26%,該類新投產(chǎn)的水電站年平均電價(jià)約為0.32元/kWh。雖然仍略低于當(dāng)?shù)鼗痣妰r(jià)格0.36元/kWh,但與火電的價(jià)差比未執(zhí)行分時(shí)電價(jià)有所縮小。換言之,雖然在本文所設(shè)計(jì)的機(jī)制下,不能完全理順?biāo)痣娭g的價(jià)格關(guān)系,但對(duì)逐漸合理化水火電的價(jià)差有一定積極作用。

  結(jié)論

  本文對(duì)現(xiàn)行的上網(wǎng)側(cè)分時(shí)電價(jià)政策進(jìn)行了完善。以長(zhǎng)期邊際成本定價(jià)理論為基礎(chǔ),針對(duì)某省的實(shí)際情況,建立了分時(shí)電價(jià)浮動(dòng)比例的計(jì)算模型,避免了浮動(dòng)比例由價(jià)格制定者人為確定的不足。同時(shí),本文詳細(xì)設(shè)計(jì)了上網(wǎng)側(cè)分時(shí)電價(jià)的調(diào)整機(jī)制,以動(dòng)態(tài)調(diào)整取代現(xiàn)行的靜態(tài)方案,不僅有利于分時(shí)電價(jià)政策的執(zhí)行,而且提出的“電網(wǎng)公司通過(guò)上網(wǎng)側(cè)分時(shí)電價(jià)政策增加的收益由發(fā)電公司和用戶共享“的方案,將有利于政府部門合理利用價(jià)格杠桿作用,實(shí)現(xiàn)本省產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整,促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)有序發(fā)展。

設(shè)計(jì)方案 篇4

  第12課雄偉的塔

  教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

  1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)

  應(yīng)知:世界上有各種各樣的塔,不同國(guó)家或地區(qū)的塔造型不盡相同,還有各種各樣的紀(jì)念意義。應(yīng)會(huì):學(xué)習(xí)比較、分析、描述塔的特征,能將自己記憶中的塔或設(shè)計(jì)的塔畫下來(lái),并可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

  2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)

  通過(guò)本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解更多塔的知識(shí),認(rèn)識(shí)古今中外的塔,并對(duì)自己家鄉(xiāng)的塔進(jìn)行考察,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)古跡的意識(shí)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):把自己見過(guò)的塔畫下來(lái),或設(shè)計(jì)一座既漂亮又有新意的塔。

  難點(diǎn):根據(jù)塔的特點(diǎn),進(jìn)行表現(xiàn)或設(shè)計(jì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  彩色紙、水彩筆、油畫棒。

  教學(xué)過(guò)程:

  1.游戲?qū)胄抡n。

  (1)拼擺游戲:在桌面上有不同形狀的圖片,請(qǐng)用2分鐘的'時(shí)間擺一擺,看一看哪組能拼擺出塔。

  (2)說(shuō)一說(shuō)拼成了什么樣的塔。

  (3)教師板書:塔

  (4)在拼擺中圓形、梯形、長(zhǎng)方形、半圓形分別做塔的什么部分。

  2.看書,F(xiàn)在我們看一看世界上的名塔,打開書第24、25頁(yè)。

  (1)書中展示了什么塔的圖片?

  (2)分組討論。請(qǐng)各組商討后選擇討論問(wèn)題:

 、偃謩e建造在什么時(shí)間?

  ②三座塔各有什么不同?

 、廴謩e是用什么材料建造的?

 、苣憧春笥惺裁锤惺?

  教師針對(duì)學(xué)生的回答及時(shí)總結(jié),如塔的形狀是多種多樣的,材料也非常豐富,像應(yīng)縣木塔是最高、最古老樟木結(jié)構(gòu)的純木塔,沒有用一顆釘子。這些塔由于建造的時(shí)間、地點(diǎn)、材料及結(jié)構(gòu)不同,給人的感受也不相同。

  (3)請(qǐng)學(xué)生回答討論結(jié)果。

  (4)在我們的身邊有沒有你知道的塔呢?請(qǐng)你介紹給大家。

  3.分析塔的基本形設(shè)計(jì)及繪畫的表現(xiàn)方法。

  (1)如果你現(xiàn)在就是一個(gè)小小的設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的塔?

  (2)先畫什么?再畫什么?

  (3)怎樣讓塔更美觀?

  (4)可以在什么上畫?用什么方法?

  4.布置作業(yè)。

  (1)作業(yè):可以設(shè)計(jì)一座新穎的塔,也可畫自己見過(guò)的塔。

  (2)要求:畫面飽滿,設(shè)計(jì)新穎,可選擇喜歡的方法表現(xiàn)。

  (3)教師巡視,給學(xué)生提供幫助。

  5.作品交流。

設(shè)計(jì)方案 篇5

  如何讓人們?cè)诔錆M豐富消費(fèi)情趣的過(guò)程中得到一種精神愉悅,主題餐廳的軟裝設(shè)計(jì)往往是為了滿足人們更多個(gè)性化的需求,主題餐廳的主題設(shè)計(jì)是整體設(shè)計(jì)的靈魂,主題是設(shè)計(jì)定位和設(shè)計(jì)內(nèi)容表現(xiàn)的第一要素,是一個(gè)文化的訴求,空間藝術(shù)的主題性不僅創(chuàng)造了精神財(cái)富,怎樣能夠引導(dǎo)和轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊膶徝烙^念,提升設(shè)計(jì)文化品位,深圳軟裝飾公司七號(hào)公館和您一起來(lái)了解主題餐廳的設(shè)計(jì)內(nèi)涵。

  田園農(nóng)舍為主題的餐廳

  當(dāng)代人居生活環(huán)境渴望回歸自然是一種時(shí)代潮流,以田園農(nóng)舍為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)的酒樓飯店受到歡迎。植物軟裝飾、大廳內(nèi)縈繞彎曲的小水道、樓頂燈具設(shè)計(jì)成玉米圖案、墻上陳列草帽、馬燈等物品,窗欞敞開,微風(fēng)吹過(guò),給人一種田野的味道。軟裝設(shè)計(jì)師將天然的木、竹、藤、麻作為設(shè)計(jì)主材,配合祿科木、壓;炷恋痊F(xiàn)代科技的產(chǎn)物,兩者結(jié)合恰到好處。軟裝設(shè)計(jì)做到了景中有房,房中有景,房中有房,景中有景的融合。更加突出了生態(tài)餐廳以自然為主題的特色。

  尋古懷舊為主題

  對(duì)濃郁的歷史文化特色進(jìn)行挖掘整理,再現(xiàn)歷史風(fēng)韻,賦予飲食空間極強(qiáng)的生命力、感染力。是懷舊尋古是餐飲軟裝設(shè)計(jì)中經(jīng)常運(yùn)用的主題,以個(gè)性的格調(diào)突破了室內(nèi)空間的因循守舊,青灰色石板鋪設(shè)的地面,拾階而上后便是蜿蜒的'廊道。粗藤細(xì)竹編制的桌椅,淺色的天然材質(zhì),巨大的古樹與綠蔭,原石壘出的溪流接近蘇南郊野的鄉(xiāng)村風(fēng)光,環(huán)境營(yíng)造出氣定神清與豁然開朗的感受,古式宮燈不僅精美異常,燈光更添不少雅趣。

  以歷史文化為主題

  以歷史文化為主題由于餐館酒樓的設(shè)計(jì)定位與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)聯(lián)系緊密,高品位、高層次的文化底蘊(yùn)是企業(yè)立足的基礎(chǔ)。餐廳的設(shè)計(jì)必須有一個(gè)完整的主題,才能夠迅速而準(zhǔn)確地抓住各個(gè)設(shè)計(jì)對(duì)象不同的文化訴求。設(shè)計(jì)可以幫助設(shè)計(jì)師找到它們各自不同的主題,強(qiáng)化空間設(shè)計(jì)的主題性和文化性。如許多酒樓、飯店以文學(xué)名著為藍(lán)本,布置了許多文學(xué)名著背景軟裝飾。大廳以舊色為基調(diào),鋪上古代地磚,木質(zhì)的餐桌椅,餐桌上鋪上深色的餐布等,這些軟裝配飾都在營(yíng)造文學(xué)名著的主題。

  以地域民俗民風(fēng)為主題

  以地域民俗民風(fēng)為主題根據(jù)民俗民風(fēng)進(jìn)行主題軟裝設(shè)計(jì)的餐飲空間設(shè)計(jì)的飲食場(chǎng)所較多。在我國(guó)廣大的地域空間內(nèi),北方有以土炕、土墻、狗皮帽子為主題裝飾的東北農(nóng)村風(fēng)格的飲食軟裝設(shè)計(jì),南方有以椰子、海洋等為主題的熱帶風(fēng)情軟裝設(shè)計(jì),西邊有以黃玉米,大辣椒等為主題裝飾軟裝設(shè)計(jì),東邊有老上海風(fēng)情軟裝設(shè)計(jì)。以地域民俗民風(fēng)為主題的空間設(shè)計(jì)把凸現(xiàn)在人們記憶中、烙印在人們性格里的厚重文化通過(guò)裝飾設(shè)計(jì),用現(xiàn)代手法追憶了過(guò)去的美好時(shí)光。

設(shè)計(jì)方案 篇6

  20xx年3月3日是第XX次全國(guó)“愛耳日”。為切實(shí)減少聽力殘疾的發(fā)生,提高學(xué)生的愛耳、護(hù)耳意識(shí),特制定如下方案:

  一、活動(dòng)主題:

  康復(fù)從現(xiàn)在開始,

  二、時(shí)間安排:

  20xx年3月1日至3月5日

  三、宣傳內(nèi)容:

  1、宣傳噪聲對(duì)聽力健康的損害,提高全體師生對(duì)愛耳護(hù)耳必要性和重要性的認(rèn)識(shí)。

  2、如何養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣,自覺減少噪聲,保護(hù)聽力健康。

  3、關(guān)注學(xué)習(xí)生活周邊的噪聲危害,積極參與噪聲治理與聽力保護(hù)。

  四、宣傳口號(hào):

  減少噪聲,保護(hù)聽力;減少環(huán)境噪聲,呵護(hù)聽力健康;保護(hù)聽力,健康用耳;健康環(huán)境,聆聽和諧;保護(hù)環(huán)境,減少噪聲;保護(hù)聽力,從我做起;防治環(huán)境噪聲污染,保護(hù)生活環(huán)境;消除噪聲,學(xué)會(huì)傾聽,享受安靜。

  五、活動(dòng)要求:

  1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):xx

  成 員:xx、xx、xx、xx

  2、各班班主任利用班會(huì)時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛耳日”專題宣傳,讓學(xué)生了解生活中的'噪聲及噪聲對(duì)聽力健康的損害,并了解愛耳日的由來(lái),背景意義和今年“愛耳日”的主題等課外知識(shí),從小養(yǎng)成愛耳護(hù)耳的良好習(xí)慣。

  3、學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等多種渠道,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛耳護(hù)耳的宣傳和教育。

  4、發(fā)起“小手拉大手”倡議活動(dòng)。發(fā)放倡議書,要求每位學(xué)生除了做到愛護(hù)自己的耳朵,保護(hù)自己的聽力外,要積極向身邊的大人宣傳本次“愛耳日”的主題及噪聲對(duì)聽力健康的損害,號(hào)召大家養(yǎng)成健康的用耳習(xí)慣,自覺減少噪聲,保護(hù)健康的聽力。

  5、走進(jìn)生活,感受噪聲。倡議家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校附近的馬路及周圍企業(yè),感受噪音給人們生活帶來(lái)的危害,從而提高學(xué)生保護(hù)聽力的意識(shí)。

  6、做好活動(dòng)總結(jié)。要把活動(dòng)的相關(guān)情況,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),并形成書面材料。

設(shè)計(jì)方案 篇7

  經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)技術(shù)人員認(rèn)真篩選,決定把××鎮(zhèn)××山及與之毗鄰的胡崖山、檔子溝山確定為我縣20xx年度林業(yè)生態(tài)示范工程基地。按照科學(xué)規(guī)劃、因地制宜、適地適樹的原則提出如下工程規(guī)劃設(shè)計(jì)。

  一、工程建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模

  工程規(guī)劃設(shè)計(jì)總面積1751畝,全部為人工造林。根據(jù)××鎮(zhèn)××山一帶的立地條件和樹種的生物學(xué)特性,選擇造林樹種為大葉女貞、黃連木、五角楓、核桃和塔柏五種,其中女貞與黃連木混交林410畝,女貞與五角楓混交林1107畝,核桃純林243畝,塔柏1071株。

  二、 工程建設(shè)地點(diǎn)與樹種選擇

  工程位于××鎮(zhèn)××山、檔子溝和上胡崖山一帶共3個(gè)山頭8面坡,涉及蘇莊、金竹河、杜崗、小草峪、葛家溝五個(gè)行政村。其中檔子溝東至胡崖山上半部即1小班營(yíng)造大葉女貞與黃連木混交林,面積410畝;上胡崖山下半部即3小班栽植核桃純林,面積243畝;××山東坡、南坡上半部和西坡(即2、4、5小班)營(yíng)造大葉女貞與五角楓混交林,面積1107畝。

  三、工程建設(shè)時(shí)間與驗(yàn)收

  工程自20xx年10月中旬正式開工,11月中旬完成整地,11月底完成造林等所有工程。根據(jù)工程進(jìn)展,進(jìn)行三次驗(yàn)收,分別是整地驗(yàn)收(11月10日前),栽植驗(yàn)收和綜合驗(yàn)收(20xx年8月)。

  四、技術(shù)規(guī)程

  本著適地適樹的原則,合理規(guī)劃,科學(xué)造林,高標(biāo)準(zhǔn)完成工程建設(shè),具體技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為:

  1、 樹種選擇:工程區(qū)多為石灰?guī)r,土層薄,肥力差。根據(jù)樹種的生物學(xué)特性和造林地的立地條件,在立地條件較差的'荒山荒坡栽植大葉女貞、黃連木和五角楓,在土層深厚的坡耕地栽植核桃,在××山上山路兩側(cè)和觀摩臺(tái)周圍點(diǎn)綴栽植塔柏。

  2、 造林密度:大葉女貞與黃連木混交林、大葉女貞與五角楓混交林密度設(shè)計(jì)均為每畝56株(株行距3米×4米),核桃密度設(shè)計(jì)為每畝34株(株行距4米×5米),塔柏3米一株,路兩側(cè)各栽一行。

  3、 整地規(guī)格:在盡量減少原生植被不被破壞的情況下,大葉女貞、黃連木、五角楓、核桃、塔柏均采用魚鱗坑整地,其中大葉女貞、核桃、塔柏整地規(guī)格為60cm×60cm×60cm,五角楓、黃連木整地規(guī)格為30cm×30cm×30cm(后附各樹種造林模式)。

  4、 苗木質(zhì)量要求:優(yōu)質(zhì)壯苗是提高造林成活率的關(guān)鍵,造林苗木全部使用二級(jí)以上苗木,大葉女貞根徑、高為3cm/1.5m;五角楓根徑、高為2cm/0.8m;黃連木根徑、高為0.5cm/0.6 m;核桃,優(yōu)質(zhì)薄殼核桃,根徑、高為1cm/0.8m,塔柏根徑、高為5cm/1.8m-2m。

  5、幼林撫育管理:包括中耕、除草、補(bǔ)植補(bǔ)造、松土等確保苗木成活率,達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

  五、附屬配套設(shè)施

  1、道路:在××山沿山脊線自南向北修3.5米寬二級(jí)沙石路1400米,并在道路兩側(cè)各栽植一行塔柏,株距3米。

  2.護(hù)林房:在××山南坡下半部建護(hù)林房一座,面積60平方,一室一廳、磚混結(jié)構(gòu)。

  3.宣傳標(biāo)牌:修標(biāo)牌五個(gè),其中上胡崖山西半坡四個(gè),××山上部一個(gè)。標(biāo)準(zhǔn)3米*4米,磚混結(jié)構(gòu)。

  4、停車場(chǎng)和觀摩臺(tái):××山上部修簡(jiǎn)易停車場(chǎng)及觀摩臺(tái),

  停車場(chǎng)面積500平方米(10米×50米),要求鏟平,墊碎石子,東邊壘高50cm石擋。在觀摩臺(tái)周圍栽植一行塔柏。

  5、壘石圈與刷白:在觀摩臺(tái)視力范圍內(nèi)沿穴外圍壘石圈及刷白,石圈規(guī)格為:半圓形,長(zhǎng)1.2m,寬30cm,中間高30cm。

  六、需苗量

  1小班設(shè)計(jì)大葉女貞與黃連木混交,面積410畝,并考慮10%的苗木損耗,大葉女貞和黃連木各需苗木12628株;2、4、5小班設(shè)計(jì)大葉女貞與五角楓混交,總面積1107畝,考慮10%的苗木損耗,大葉女貞和五角楓各需苗木34095株;3小班設(shè)計(jì)核桃純林,面積234畝,考慮10%的苗木損耗,共需核桃苗8752株;路兩側(cè)與觀摩臺(tái)周圍需塔柏苗1071株,合計(jì)共需苗木103269株。

  七、投資概算

  工程共需投資137.71936萬(wàn)元,其中種苗費(fèi)33.77425萬(wàn)元,整地費(fèi)34.1982萬(wàn)元,栽植、澆水、刷白28.1646萬(wàn)元,標(biāo)牌費(fèi)1萬(wàn)元,道路維修費(fèi)5.6萬(wàn)元,護(hù)林房3萬(wàn)元,觀摩臺(tái)修建需投資1萬(wàn)元,壘石圈與刷白30.98106萬(wàn)元。(詳見造林單價(jià)與投資預(yù)算表)

  附圖:1、××縣20xx年××鎮(zhèn)××山基地施工設(shè)計(jì)圖

  2、各樹種造林圖式

  附表:1、××鎮(zhèn)××山基地需苗量表

  2、××鎮(zhèn)××山基地造林單價(jià)及投資預(yù)算表

  ××縣林業(yè)局

  二00九年十月一日

設(shè)計(jì)方案 篇8

  摘要:飛機(jī)電源系統(tǒng)是飛機(jī)機(jī)載測(cè)試系統(tǒng)的重要組成部分之一,包括交流電源系統(tǒng)和直流電源系統(tǒng)。根據(jù)不同型號(hào)飛機(jī)飛行試驗(yàn)機(jī)載測(cè)試系統(tǒng)的要求,以及不同型號(hào)飛機(jī)上電源系統(tǒng)的特點(diǎn),對(duì)飛行試驗(yàn)中加改裝測(cè)試系統(tǒng)的供電問(wèn)題進(jìn)行了方案設(shè)計(jì)和研究。

  關(guān)鍵詞:供電設(shè)計(jì)論文

  引言

  為了從鑒定試飛中的飛機(jī)上取得準(zhǔn)確、可靠的數(shù)據(jù),飛行試驗(yàn)前必須在飛機(jī)上加改裝測(cè)試設(shè)備。飛行試驗(yàn)的成敗關(guān)鍵在于測(cè)試方案的制定,在加改裝環(huán)節(jié)上,落實(shí)飛機(jī)剩余電量、制定測(cè)試系統(tǒng)供配電方案、科學(xué)合理地利用機(jī)上剩余電量就顯得尤為重要。在型號(hào)飛機(jī)的試飛中,如果測(cè)試電源系統(tǒng)設(shè)計(jì)的不合理,測(cè)試系統(tǒng)出現(xiàn)故障的可能就非常大,有時(shí)還會(huì)對(duì)飛機(jī)電源系統(tǒng)造成損壞,甚至造成災(zāi)難性后果。本文就飛機(jī)機(jī)載測(cè)試的供電問(wèn)題進(jìn)行了方案設(shè)計(jì)和研究,并針對(duì)不同型號(hào)飛機(jī)電源系統(tǒng)和測(cè)試系統(tǒng)的具體要求提出了供電設(shè)計(jì)時(shí)的注意事項(xiàng)。

  1機(jī)載測(cè)試系統(tǒng)的供電分析

 。保睂(duì)電源的需求

 。保保睓C(jī)載測(cè)試系統(tǒng)對(duì)電源種類的要求在測(cè)試系統(tǒng)中各負(fù)載對(duì)電源的需求是不同的,一般所需電源種類有直流28V電源、三相115V/400Hz交流電源、單相115V/400Hz交流電源、單相220V/50Hz交流電源和三相36V/400Hz交流電源等。其中絕大部分裝機(jī)設(shè)備(如采集器、記錄器、傳感器等)使用28V直流電源;三相115V/400Hz交流電源通常用于提供抽引信號(hào)的基準(zhǔn)電壓,或?yàn)榇蠊β剩玻福种绷髯儔赫髌魈峁┹斎腚娫吹;單相115V/400Hz交流電源針?duì)一些特殊設(shè)備的需求進(jìn)行提供;少部分裝機(jī)設(shè)備(如計(jì)算機(jī)、示波器、濾波器等)使用單相220V/50Hz交流電源;而陀螺、慣導(dǎo)等設(shè)備會(huì)用到三相36V/400Hz交流電源。1.1.2機(jī)載測(cè)試系統(tǒng)對(duì)電源品質(zhì)的要求有些測(cè)試設(shè)備工作電壓范圍較窄,對(duì)電壓波動(dòng)敏感,需要為這些測(cè)試設(shè)備配備具有穩(wěn)壓和濾波性能的電源設(shè)備來(lái)提高電源品質(zhì);某些設(shè)備會(huì)因?yàn)殡娫吹乃查g掉電導(dǎo)致死機(jī),需要配備不間斷電源來(lái)滿足其對(duì)電源的要求。

 。保矞y(cè)試系統(tǒng)用電功率的計(jì)算

  根據(jù)測(cè)試技術(shù)要求中提供的各測(cè)試設(shè)備的用電量計(jì)算測(cè)試系統(tǒng)的用電量,同時(shí)考慮個(gè)別設(shè)備的啟動(dòng)電壓沖擊,得出測(cè)試系統(tǒng)的總用電量,從而得出測(cè)試系統(tǒng)用電總功率,進(jìn)行加改裝系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)。

  1.3飛行科目對(duì)供電方案的要求

 。ǎ保y(cè)試供電系統(tǒng)應(yīng)不影響飛機(jī)供電系統(tǒng),保證飛行安全。保證飛行安全是測(cè)試供電系統(tǒng)的最根本的要求,為確保飛機(jī)用電安全,在測(cè)試供電系統(tǒng)與飛機(jī)電源系統(tǒng)之間應(yīng)采取隔離保護(hù)措施。(2)測(cè)試供電系統(tǒng)應(yīng)具有自動(dòng)斷電和自主恢復(fù)的功能。當(dāng)飛機(jī)發(fā)電機(jī)發(fā)生故障時(shí),測(cè)試供電系統(tǒng)應(yīng)自動(dòng)切斷測(cè)試設(shè)備的用電。當(dāng)飛機(jī)發(fā)電機(jī)、電源系統(tǒng)恢復(fù)正常,測(cè)試供電系統(tǒng)自動(dòng)恢復(fù)對(duì)測(cè)試設(shè)備的正常供電,這就是自主恢復(fù)功能。(3)特殊科目情況下測(cè)試供電系統(tǒng)應(yīng)具有應(yīng)急供電能力。某些試飛要求中有空中停車的試飛科目,要求測(cè)試設(shè)備記錄發(fā)電機(jī)斷電后一段時(shí)間內(nèi)的飛行數(shù)據(jù)。這種情況下,測(cè)試供電系統(tǒng)應(yīng)具有應(yīng)急供電能力,當(dāng)飛機(jī)發(fā)電機(jī)發(fā)生故障時(shí),測(cè)試供電系統(tǒng)自動(dòng)切斷一部分次要測(cè)試設(shè)備的用電,同時(shí)重要測(cè)試設(shè)備自動(dòng)轉(zhuǎn)換為應(yīng)急供電,記錄一段時(shí)間數(shù)據(jù)后再切斷重要測(cè)試設(shè)備供電。

  2飛機(jī)電源系統(tǒng)

  飛機(jī)的電源系統(tǒng)主要是為飛機(jī)各用電設(shè)備提供和分配電源,并且按照飛機(jī)不同狀態(tài)和用電設(shè)備的需要對(duì)電源的分配進(jìn)行必要的控制。飛機(jī)電源系統(tǒng)由主電源、應(yīng)急電源、二次電源及外接電源插座等組成。飛機(jī)主電源是指由航空發(fā)動(dòng)機(jī)直接或間接傳動(dòng)的發(fā)電系統(tǒng),通常一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)傳動(dòng)一臺(tái)或兩臺(tái)發(fā)電機(jī)。主電源由航空發(fā)動(dòng)機(jī)傳動(dòng)的發(fā)電機(jī)、電源控制保護(hù)設(shè)備等構(gòu)成,在飛行中供電。當(dāng)航空發(fā)動(dòng)機(jī)不工作(如地面測(cè)試時(shí)),主電源也不工作時(shí)靠輔助電源供電。飛機(jī)蓄電池或輔助動(dòng)力裝置(一種小型機(jī)載發(fā)動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)和液壓泵等構(gòu)成的動(dòng)力裝置)是常用的輔助,當(dāng)飛行中主電源發(fā)生故障時(shí),蓄電池或應(yīng)急發(fā)電機(jī)即成為應(yīng)急電源。

 。玻憋w機(jī)的主電源

  飛機(jī)主電源是指由航空發(fā)動(dòng)機(jī)直接傳動(dòng)發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)換為電能獲得的能源。飛機(jī)的主電源形式因飛機(jī)型號(hào)不同而不同,總體來(lái)講,飛機(jī)的主電源主要有:①28.5V低壓直流電源系統(tǒng);②115V/400Hz三相恒頻交流電源系統(tǒng);③交直流混合電源系統(tǒng);④270V高壓直流電源系統(tǒng)。

 。玻诧w機(jī)的應(yīng)急電源

  飛機(jī)的應(yīng)急電源是指在飛機(jī)的主電源系統(tǒng)故障時(shí)向飛機(jī)重要用電設(shè)備供電的電源,用于保證飛機(jī)安全返航。正常情況下,該電源處于不消耗或充電狀態(tài)。應(yīng)急電源一般為28V直流蓄電瓶,在新型飛機(jī)中,也有使用應(yīng)急動(dòng)力裝置EPU為飛機(jī)提供應(yīng)急能源的。

  3測(cè)試系統(tǒng)供電方案的配套原則

 。常睓C(jī)載測(cè)試電源引取飛機(jī)主電源的原則

  飛機(jī)的主電源與測(cè)試設(shè)備的電源類型一致時(shí)可以直接用飛機(jī)的主電源給測(cè)試系統(tǒng)供電,當(dāng)兩者不一致時(shí),可以通過(guò)電源轉(zhuǎn)換裝置將飛機(jī)的主電源(如115V/400HzAC)轉(zhuǎn)換成測(cè)試系統(tǒng)所需電源(如28VDC),提供給測(cè)試設(shè)備。

 。常矙C(jī)載測(cè)試電源與飛機(jī)剩余功率的配套原則

 。ǎ保y(cè)試系統(tǒng)用電功率小于飛機(jī)電源的剩余功率時(shí),主要利用飛機(jī)電源的剩余功率給測(cè)試系統(tǒng)供電。(2)在飛機(jī)可用電源的剩余功率緊張的情況下,可以計(jì)算飛機(jī)部分不用設(shè)備的用電功率,將這部分功率提供給測(cè)試系統(tǒng)使用,如飛機(jī)不飛夜航科目,可用飛機(jī)著陸燈的電源供測(cè)試系統(tǒng)使用。(3)測(cè)試系統(tǒng)用電功率大于飛機(jī)電源的剩余功率時(shí),無(wú)法使用機(jī)上電源,采用加裝測(cè)試專用蓄電瓶給測(cè)試系統(tǒng)供電。

 。常硿y(cè)試設(shè)備對(duì)供電有特殊要求的`設(shè)計(jì)

  對(duì)于某些裝機(jī)測(cè)試設(shè)備,需要對(duì)飛機(jī)電源進(jìn)行二次處理才能使用,如計(jì)算機(jī)使用220V電源,雖然某些飛機(jī)上有220V電源,但直接使用往往會(huì)有干擾,其解決辦法就是定購(gòu)28V轉(zhuǎn)220V的變壓整流器,將飛機(jī)的28V電源轉(zhuǎn)換為品質(zhì)較好的220V電源供計(jì)算機(jī)使用。

 。常礈y(cè)試供電系統(tǒng)的自動(dòng)斷電

  測(cè)試供電系統(tǒng)的控制盡量做到不額外增加飛行員的空中操作,即具有自動(dòng)斷電功能。飛機(jī)電源故障時(shí)的測(cè)試供電系統(tǒng)“自動(dòng)斷電”設(shè)計(jì),即測(cè)試系統(tǒng)電源在飛機(jī)自動(dòng)可切除的匯流條或電源上引取或引用飛機(jī)上的自動(dòng)斷電信號(hào)或故障切除信號(hào)給測(cè)試供電系統(tǒng),用來(lái)控制測(cè)試供電系統(tǒng)的供電,實(shí)現(xiàn)飛機(jī)電源故障時(shí)測(cè)試系統(tǒng)的自動(dòng)斷電。

 。常禍y(cè)試系統(tǒng)應(yīng)急供電功能設(shè)計(jì)

  在目前很多綜合試飛中,由于試飛風(fēng)險(xiǎn)大,又特別需要應(yīng)急情況下的飛行數(shù)據(jù),因此當(dāng)飛機(jī)電源系統(tǒng)發(fā)生故障時(shí),應(yīng)保證部分重要測(cè)試設(shè)備不間斷工作,這時(shí)就需要給測(cè)試供電系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)急供電功能,該功能應(yīng)保證測(cè)試系統(tǒng)正常供電和應(yīng)急供電之間自動(dòng)轉(zhuǎn)換。測(cè)試系統(tǒng)應(yīng)急供電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)根據(jù)飛機(jī)的電源情況分為以下兩種情況:(1)多電源應(yīng)急供電:飛機(jī)主電源為115V/400HzAC交流電源時(shí),在被試飛機(jī)上加裝測(cè)試專用蓄電瓶和115V/400HzAC逆變電源兩種電源為測(cè)試系統(tǒng)提供測(cè)試應(yīng)急電源。(2)單一電源應(yīng)急供電:飛機(jī)的主電源為28VDC時(shí),在被試飛機(jī)上加裝測(cè)試專用蓄電瓶一種電源為測(cè)試系統(tǒng)提供測(cè)試應(yīng)急電源。

  4測(cè)試系統(tǒng)供電設(shè)計(jì)的一般要求

 。矗睖y(cè)試供電系統(tǒng)與飛機(jī)電源系統(tǒng)之間的隔離保護(hù)措施

  (1)根據(jù)測(cè)試系統(tǒng)總用電量選擇合適的總電路保護(hù)裝置,直流電源選配GB型慣性熔斷器,交流電源選配DBB或DBF系列單相斷路器和DBJ、DBG系列三相斷路器。(2)根據(jù)測(cè)試設(shè)備消耗功率合理配電,選用合適的電路保護(hù)裝置、控制裝置及合適的航空導(dǎo)線。(3)電路保護(hù)裝置的容量應(yīng)與導(dǎo)線的載流量相匹配,以防止在短路狀態(tài)下導(dǎo)線過(guò)載損壞而造成事故,危及飛機(jī)安全。(4)通過(guò)對(duì)測(cè)試供電匯流條的保護(hù)使故障隔離,以防止故障影響飛機(jī)設(shè)備供電。(5)測(cè)試供電系統(tǒng)配電時(shí)各保護(hù)裝置之間應(yīng)協(xié)調(diào)一致,選擇電路保護(hù)裝置的容量應(yīng)盡可能小,既起到保護(hù)作用又不致因環(huán)境溫度高和電流沖擊而造成供電中斷。

 。矗矞y(cè)試供電系統(tǒng)總電源開關(guān)的設(shè)置

  測(cè)試供電系統(tǒng)必須設(shè)置總電源開關(guān),使飛行員能夠做到在空中以最簡(jiǎn)便的方式扳動(dòng)測(cè)試系統(tǒng)“總電源開關(guān)”,自主切斷加改裝系統(tǒng)電源。條件許可的情況下,在測(cè)試供配電系統(tǒng)中串聯(lián)設(shè)置兩個(gè)“總電源開關(guān)”,分別在駕駛艙和測(cè)試系統(tǒng)開關(guān)盒,做到飛行員在空中能夠方便地控制測(cè)試系統(tǒng)的供電,測(cè)試人員在地面能夠方便地控制測(cè)試系統(tǒng)的供電。

  5結(jié)束語(yǔ)

  本文通過(guò)分析機(jī)載測(cè)試加改裝電源系統(tǒng)的具體要求,并結(jié)合飛機(jī)電源系統(tǒng)的特點(diǎn),對(duì)加改裝的測(cè)試系統(tǒng)的供電問(wèn)題進(jìn)行了探討和研究,總結(jié)了測(cè)試系統(tǒng)供電方案的設(shè)計(jì)方法。

設(shè)計(jì)方案 篇9

  一、活動(dòng)目的

  通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生回顧祖國(guó)燦爛、輝煌的歷史,培養(yǎng)學(xué)生樸素而深沉的愛國(guó)情感,增強(qiáng)愛國(guó)熱情和集體榮譽(yù)感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、召開“祖國(guó)在我心中”主題隊(duì)會(huì)的動(dòng)員工作。

  2、召開班干部會(huì)議,為舉行此次主題隊(duì)會(huì)做好思想準(zhǔn)備。

  3、搜集資料,多媒體展示的祖國(guó)風(fēng)光圖片。

  4、確定節(jié)目?jī)?nèi)容及表演者,并進(jìn)行排練。

  5、請(qǐng)宣傳委員在黑板上書寫“祖國(guó)在我心中”隊(duì)會(huì)詞。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬、隊(duì)會(huì)程序

  1、中隊(duì)長(zhǎng)宣布:“祖國(guó)在我心中”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!

  2、各小隊(duì)整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。

  3、全體隊(duì)員起立,岀隊(duì)旗,敬隊(duì)禮。

  4、唱隊(duì)歌。(全體隊(duì)員坐下)

 。ǘ、隊(duì)會(huì)過(guò)程

  1、知識(shí)問(wèn)答

  男1:我的祖國(guó)有一個(gè)非常簡(jiǎn)樸的名字——中國(guó)。祖國(guó)的名字雖簡(jiǎn)樸,但他的山河,資源卻是多彩、豐富的。

  女1:中國(guó)位于地球的北半球,被譽(yù)為東方大國(guó)。在地圖上她就像一只雄糾糾的公雞。

  男1:還有世界第一高峰——珠穆朗瑪峰,世界其他國(guó)家所沒有的萬(wàn)里長(zhǎng)城,還有許多美麗的山川。祖國(guó)的資源也是豐富的,煤、石油……都在世界前列。

  我們對(duì)祖國(guó)母親的了解有多深呢?

  提問(wèn):

  我國(guó)古代杰出的女紡織家是誰(shuí)?(南宋的黃道婆)

  世界上最長(zhǎng)的古代運(yùn)河是哪條?(我國(guó)的京杭大運(yùn)河)

  世界上最早的計(jì)算器是什么?(算盤)

  世界上最古最長(zhǎng)的東西貿(mào)易通道(絲綢之路)

  世界上最高的山脈(喜馬拉雅山脈)

  世界上最低的盆地(新疆吐魯番盆地)

  世界最高峰(珠穆朗瑪峰)

  世界最高的高原(青藏高原)

  有“植物王國(guó)”之稱的地方在哪里?(西雙版納)

  我國(guó)最大的盆地叫什么?(塔里木盆地)

  我國(guó)最大的沙漠叫什么?(塔克拉瑪干沙漠)

  世界上地勢(shì)最低的盆地叫什么?(吐魯番盆地)

  我國(guó)素有“亞洲脊柱”之稱的山脈叫什么?(喜馬拉雅山脈)

  世界上最高的城市在哪里?(拉薩)

  “山是一座佛,佛是一座山”是對(duì)哪一座著名石刻佛像的描述?(四川樂(lè)山大佛)

  “聚寶盆”指的是哪個(gè)盆地?(柴達(dá)木盆地)

  中國(guó)最大的瀑布叫什么?(黃果樹瀑布)

  被稱為“世界第八大奇觀”的古跡是什么?(秦始皇兵馬俑)

  華夏族常稱是炎黃子孫,炎黃是誰(shuí)?(炎帝和黃帝)

  傳說(shuō)上古時(shí)代,為人民找到糧食和藥物的杰出首領(lǐng)是誰(shuí)?(神農(nóng)氏)

  大約4000年前,我國(guó)黃河流域有三位杰出的`部落聯(lián)盟長(zhǎng),他們都是誰(shuí)?(堯、舜、禹)

  最早、最完備的文字是什么文字?(甲骨文)

  世界上最早的天文學(xué)著作是什么書?(《甘石星經(jīng)》)

 。í(jiǎng)勵(lì)回答正確的同學(xué))

  2、祖國(guó)風(fēng)光圖片展,小提琴演奏《歌頌祖國(guó)》。

  女1:我愛這鮮花盛開的熱土,這是一個(gè)美麗富饒的國(guó)度,這里花團(tuán)錦簇,龍飛鳳舞,幸福的歌聲飛遍莽原山麓。

  男1:我愛這鮮花盛開的熱土,這是一個(gè)讓我驕傲的國(guó)度,五千年的陽(yáng)光和雨露,孕育了這顆璀燦的東方明珠。

 。ㄐ蕾p多媒體展示的祖國(guó)風(fēng)光圖片,小提琴演奏《歌頌祖國(guó)》,欣賞后請(qǐng)同學(xué)發(fā)表自己的肺腑之言。)

  3、學(xué)生演講

  男1:無(wú)論走多遠(yuǎn),我們都不能忘記我們是中國(guó)人。

  女1:無(wú)論到何時(shí),我們都不能忘本,我們是炎黃子孫。

  XXX同學(xué)為我們帶來(lái)的演講———《祖國(guó)在我心中》就道出了中國(guó)人的心聲,請(qǐng)欣賞。

 。ㄒ煌瑢W(xué)演講)

  4、集體演唱《我和我的祖國(guó)》

  女1:祖國(guó)是我的母親,從小到大,她用那溫柔的手把我拉扯到大。當(dāng)我獲得榮譽(yù)時(shí),她用自己的事跡教我不能自負(fù)。

  男1:在我失敗之余,她也用自己的事跡安慰我,教我不能氣餒,祖國(guó)——我永遠(yuǎn)的母親,你永遠(yuǎn)活在我的的心中。

 。ㄈw起立,齊唱《我和我的祖國(guó)》。)

  男1:歷史是靠我們祖先創(chuàng)造的,祖國(guó)目前正出在社會(huì)主義初級(jí)階段,她現(xiàn)在正在發(fā)展,她需要她的兒女們?nèi)樗砉鈯Z彩。

  女1:在現(xiàn)在的世界競(jìng)爭(zhēng)中,她必須擁有大量人才,發(fā)展科技、發(fā)展經(jīng)濟(jì),華夏兒女努力吧!把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美好。

  合:同學(xué)們,讓我們投身于建設(shè)祖國(guó)事業(yè)的洪流,使祖國(guó)更加強(qiáng)大,讓我們心中的祖國(guó)更加輝煌。

 。ㄈ、結(jié)束程序

  主持人:請(qǐng)輔導(dǎo)員總結(jié)講話。

  輔導(dǎo)員:同學(xué)們,愛國(guó)主義是一種美德,是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)。作為新時(shí)代的青少年,在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)培養(yǎng)愛國(guó)的熱情。歷史是靠我們祖先創(chuàng)造的,祖國(guó)未來(lái)的藍(lán)圖需要我們?nèi)ッ枥L,她需要我們每一個(gè)中華兒女為之奮斗。

  主持人:呼號(hào)(全體起立,舉起右手。)

  輔導(dǎo)員:為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

  隊(duì)員:時(shí)刻準(zhǔn)備著!

  中隊(duì)長(zhǎng):退旗。(敬隊(duì)禮)

  中隊(duì)長(zhǎng):“祖國(guó)在我心中”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

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