（優(yōu)）設(shè)計(jì)方案6篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

　　2、學(xué)會(huì)“禾、午、辛、苦“四個(gè)字，兩條綠線內(nèi)的“盤、粒、皆”三個(gè)字只識(shí)不寫。體會(huì)詩(shī)句中詞語的意思。

　　3、通過朗讀古詩(shī)體會(huì)農(nóng)民種田的辛苦和糧食的來之不易。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、體會(huì)古詩(shī)并有感情地朗讀。

　　2、識(shí)字、寫字。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】朗讀體會(huì)農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易。

　　【教學(xué)過程】

　　一、觀察圖畫，談話導(dǎo)入。

　　1、看圖（太陽(yáng)圖），了解“日”、“日當(dāng)午”的意思，自主識(shí)記“午”，學(xué)生描紅（提示寫字姿勢(shì)）。

　　2、看圖（整幅圖），認(rèn)識(shí)“禾苗”，自主識(shí)記“禾”，學(xué)生描紅（提醒描紅要求）。

　　3、導(dǎo)入課題

　　在一千多年前的唐代，有一個(gè)詩(shī)人叫李紳。（板書：唐李紳）有一天，他就看到了這樣一幅畫面，還寫下了一首千古傳頌的名詩(shī)——《鋤禾》。（板書課題）鋤禾就是在田里為禾苗鋤草。

　　二、初讀古詩(shī)，掃清障礙。

　　1、借助拼音初讀古詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。

　　2、指名讀，相機(jī)正音。

　　3、小朋友真有本領(lǐng)，自己就把古詩(shī)讀正確了。

　　三、感悟“辛苦”，感情朗讀。

　　（一）觸摸“辛苦”。

　　1、過渡，引出詞語“辛苦”。

　　2、教學(xué)“辛苦”兩個(gè)字

　�。�1）看看這兩個(gè)字都是什么結(jié)構(gòu)呀？

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生觀察上下兩部分的大小，橫畫的.長(zhǎng)短：橫畫長(zhǎng)短有變化，遠(yuǎn)近距離要適當(dāng)。

　�。�3）教師范寫。

　�。�4）學(xué)生描紅，再次提醒寫字姿勢(shì)。

　　3、農(nóng)民伯伯到底有多辛苦呢？我們一起到古詩(shī)中去找一找吧！

　　（二）在詩(shī)句中感悟“辛苦”

　　1、教學(xué)第一句

　　（1）出示：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。指名讀

　　（2）閉上眼睛，聽老師讀，你仿佛看到了什么樣的情景呢？

　�。�3）品味辛苦，讀出感受。

　　①看圖體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦：小朋友們，讓我們?cè)偌?xì)細(xì)地看看這位農(nóng)民伯伯，你看到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生從外貌、衣著、動(dòng)作等幾個(gè)方面來說一說） ②師生對(duì)話，體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦。

　�、劢巧�體驗(yàn)，體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦。

　　（4）天上是火辣辣的太陽(yáng)在烤，田里被曬得像蒸籠，農(nóng)民伯伯打著赤膊，可是豆大的汗珠還是不停地流下來，滴落在禾苗下面的泥土里。在腦海中想象著這樣的畫面，把這兩行詩(shī)讀好。

　　（5）男生齊讀、女生齊讀。

　　2、教學(xué)第二句

　�。�1）詩(shī)人李紳看到了這樣的情景，和我們小朋友一樣，也覺得農(nóng)民伯伯很辛苦，于是寫下了后兩行詩(shī)。（出示后兩行詩(shī)）指名讀。

　�。�2）認(rèn)讀“二類字”。

　�。�3）將生字寶寶送回詩(shī)句，再指名讀。

　�。�4）讀了這兩行詩(shī)，你知道詩(shī)人在想什么呢？（穿插理解“盤中餐”）從一粒種子到收獲，農(nóng)民伯伯需要做些什么呢？

　�。�5）引導(dǎo)感情朗讀：這一粒一粒的米飯包含著農(nóng)民伯伯多少的心血和汗水，日復(fù)一日，年復(fù)一年，農(nóng)民伯伯一把鋤頭一身汗，種出了多少糧食，養(yǎng)活了多少人。讀好三、四兩行。

　�。�6）詩(shī)人不僅自己感受到了，他還要寫下來，讓更多的人知道。（引讀后兩

　　行詩(shī)）

　�。ㄈ�）內(nèi)省悟情，誦讀全詩(shī)。

　　1、每一粒糧食都飽含著農(nóng)民伯伯的辛苦。（板書：粒粒皆辛苦）糧食來得這么辛苦，這么不容易，我們平時(shí)就要格外珍惜。

　　2、完整地朗讀古詩(shī)，將看到的情景、體會(huì)的辛苦通過朗讀表現(xiàn)出來。

　　四、創(chuàng)設(shè)情境，背誦古詩(shī)。

　　1、這幅畫面是詩(shī)人李紳出外游玩時(shí)看到的。他沒有注意郊外如畫的風(fēng)景，而是看到——（引讀一二兩行詩(shī)句），想到——（引讀三四兩行詩(shī)句）。李紳把辛辛苦苦勞動(dòng)的農(nóng)民裝在心里！你們能記住農(nóng)民伯伯的辛苦嗎？自己試著背一背這首古詩(shī)。

　　2、創(chuàng)設(shè)情景背古詩(shī)

　　五、復(fù)習(xí)鞏固，教學(xué)生字

　　1、復(fù)習(xí)生字，開雙列火車：一個(gè)讀生字，一個(gè)給生字組詞。

　　2、在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、臨寫所學(xué)四個(gè)生字。

　　3、評(píng)價(jià)。

　　六、作業(yè)：將這首詩(shī)背給家長(zhǎng)聽，并和爸爸媽媽說說你會(huì)怎樣珍惜糧食。

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　課程說明：

　　本課為自編教材，是教科版五上年級(jí)《運(yùn)動(dòng)和力》單元“測(cè)量力的大小”的拓展課。本課在運(yùn)用力學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，依托“彈簧秤”，應(yīng)用STEM理念，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手做和動(dòng)腦想的實(shí)踐過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。就本課設(shè)計(jì)意圖來說，表面上是引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用力學(xué)知識(shí)，制作完成一個(gè)“彈簧秤”；而深層次的意圖是通過“彈簧秤”的制作，引導(dǎo)學(xué)生了解到產(chǎn)品制作的基本過程是：設(shè)計(jì)→制作→評(píng)價(jià)→改進(jìn)，并且這個(gè)過程是不斷循環(huán)往復(fù)的，最終指向新課標(biāo)中“技術(shù)與工程”領(lǐng)域的相關(guān)理念。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用力學(xué)相關(guān)知識(shí)，親歷“彈簧秤”的設(shè)計(jì)、制作、評(píng)價(jià)、改進(jìn)等環(huán)節(jié)，了解產(chǎn)品制作的'基本過程。

　　2、能對(duì)他人的設(shè)計(jì)提出改善意見，并能對(duì)作品進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)。

　　3、激發(fā)對(duì)自制實(shí)驗(yàn)工具進(jìn)一步研究的學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并制作“彈簧秤”。

　　材料準(zhǔn)備：彈簧秤、ppt、 6套材料板貼（教師）；9組貼有白紙的小木板、彈簧、回形針、60枚一元硬幣、紅色不干膠、剪刀、直尺、鉛筆、香蕉、36份學(xué)習(xí)單（學(xué)生）。

　　教學(xué)流程：

　　· 揭示主題：

　　1、出示香蕉實(shí)物,用什么工具可以測(cè)出香蕉的重量,引出課題。

　　2、在實(shí)物投影上展示相關(guān)材料的實(shí)物圖（貼有白紙的小木板、彈簧、回形針、60枚一元硬幣、紅色不干膠、剪刀、直尺、鉛筆）。并提問每一件材料的作用。

　　3、出示項(xiàng)目主題：自制彈簧秤。

　　· 項(xiàng)目設(shè)計(jì)：

　　1、自主設(shè)計(jì)：在學(xué)習(xí)單上，畫出 “彈簧秤”設(shè)計(jì)圖。

　　2、交流設(shè)計(jì)：投影展示部分學(xué)生的設(shè)計(jì)圖，進(jìn)行全班交流討論。

　　3、完善設(shè)計(jì)：對(duì)設(shè)計(jì)上的明顯缺陷提出修改意見，并明確下階段制作時(shí)的要求與注意事項(xiàng)。

　　· 項(xiàng)目制作：

　　1、4人小組討論，選出最優(yōu)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行制作。

　　2、領(lǐng)取材料，合作完成“彈簧秤”的制作。

　　· 項(xiàng)目評(píng)價(jià)：

　　1、用“彈簧秤”稱出香蕉的重量。

　　2、展示部分“彈簧秤”進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其中的技巧與問題。

　　· 項(xiàng)目改進(jìn)：

　　展示部分“彈簧秤”的進(jìn)行優(yōu)缺點(diǎn)分析，得出改進(jìn)方案。

　　板書設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書第三冊(cè)80頁(yè)例5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓學(xué)生經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過程,了解8的乘法口訣的來源.

　　2.理解8的乘法口訣的意義,能記住8的乘法口訣,并能用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.

　　3.會(huì)用8的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題.

　　4.通過編制口訣,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí).

　　5.讓學(xué)生獲得成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件,實(shí)物圖,口算卡片.

　　教學(xué)過程:

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

　　1.背6、7的乘法口訣.

　　2.師生對(duì)口令.如三七( ),( )十二.

　　搶答;并抽問算式的意思.（電腦演示）

　　3╳6 6╳5 7╳2 1╳7

　　二、學(xué)習(xí)新課.

　　教師談話:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了2-7的乘法口訣,今天我們要根據(jù)以前學(xué)習(xí)口訣的經(jīng)驗(yàn).自己來學(xué)習(xí)8的乘法口訣.(板書課題:8的乘法口訣)

　　1.準(zhǔn)備題(學(xué)生制作卡片)

　　拿出8張卡片,在第一張上寫8,然后8個(gè)8個(gè)地加,一直加到64,把每加得的.數(shù)分別寫在一張卡片上,按順序擺好.(課件演示)

　　2.觀察、并回答.

　　你能用乘法算式表示嗎?

　　根據(jù)卡片的排列順序,你能編幾句口訣嗎?先想想,并把你編的口訣寫到練習(xí)本上,然后在同桌交流.(根據(jù)學(xué)生回答,師板書,其余學(xué)生進(jìn)行較對(duì)) （電腦演示）

　　1╳8 =8 8╳1=8 一八得八

　　2╳8=16 8╳2=16 二八十六

　　3╳8=24 8╳3=24 三八二十四

　　4╳8=32 8╳4=32 四八三十二

　　5╳8=40 8╳5=40 五八四十

　　6╳8=48 8╳6=48 六八四十八

　　7╳8=56 8╳7=56 七八五十六

　　8╳8=64 八八六十四

　　3.課件出示：

　　提問:24是幾個(gè)8相加得來的?

　　五八四十是什么意思?

　　56是由幾個(gè)8相加得來的?

　　4.揭題.齊讀口訣.點(diǎn)題-今天我們學(xué)習(xí)的就是8的乘法口訣.(板題)

　　三、觀察實(shí)踐,鞏固新知.

　　1.學(xué)生列式,主題圖.看第一組有幾個(gè)人,這是幾個(gè)8?怎樣列式?(學(xué)生回答)

　　并讓學(xué)生獨(dú)立列出2個(gè)8,3個(gè)88個(gè)8的乘法算式.

　　2.找8的乘法口訣的規(guī)律.指算式,這組題有什么特點(diǎn)?(被乘數(shù)都是8,乘數(shù)一道比一道多1,積一道比一道多8)

　　(課件)記住這個(gè)規(guī)律,可以幫助我們記口訣.比如,忘了四八三十二這句口訣,誰知道可以怎么辦?(想相鄰的口訣,三八二十四,24+8=32;或者想五八四十,40-8=32)

　　3.記口訣.看卡片口算,說出用哪句乘法口訣 （課件出示）

　　8╳5= 8╳4= 8╳2 = 8╳7 =

　　8╳1 = 8╳3= 8╳8= 8╳6=

　　4.背口訣,體會(huì)一下哪幾句最難背.自己重點(diǎn)記這幾句.

　　5.對(duì)口令.師生之間對(duì),學(xué)生之間對(duì).

　　6.填適當(dāng)?shù)臄?shù).(課件出示)

　　7╳( )=56 8╳( )=32 8╳( )=

　　( ) ╳( )=24

　　(最后一題鼓勵(lì)學(xué)生用想出多種答案)

　　7.數(shù)學(xué)游戲:摘蘋果(課件演示)

　　春天到了，我們給果樹澆水、施肥，秋天蘋果獲得大豐收，哪個(gè)同學(xué)愿意幫助摘蘋果。 (可以畫一棵蘋果樹，結(jié)滿了蘋果，蘋果上面寫得數(shù)，以8的乘法口訣得數(shù)為主，也可以有前面學(xué)過的題。有6個(gè)筐，每個(gè)筐上有四道乘法算式，沒有得數(shù)。每組派一個(gè)代表，摘一筐蘋果，即算出算式的得數(shù)去摘蘋果，貼在等號(hào)后面，本組同學(xué)可以幫助，看哪組摘得又對(duì)又快)

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)到了什么?怎樣學(xué)到的,學(xué)得高興嗎?

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　活動(dòng)主題：20xx中秋節(jié)慶�；顒�(dòng)

　　活動(dòng)時(shí)間：農(nóng)歷八月十五(或十四)晚上

　　活動(dòng)背景：

　　中秋節(jié)，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，它是家人團(tuán)聚親朋相聚的日子，同時(shí)也是絕好的增進(jìn)情感、增強(qiáng)員工凝聚力的好時(shí)機(jī)。

　　活動(dòng)目的：

　　1)公司是個(gè)大家庭，打破一家一戶團(tuán)圓過節(jié)的小格局，以分部或科、組為單位(視團(tuán)隊(duì)規(guī)模而定，以八至十二戶為佳)，員工帶家屬一起來參加團(tuán)隊(duì)的中秋親情會(huì)。

　　2)激發(fā)員工的感恩心與榮譽(yù)心，為家人、為團(tuán)隊(duì)，更努力、更有價(jià)值感的投入工作(以自發(fā)立誓定工作目標(biāo)或生活目標(biāo)的效果為最佳)。

　　3)珍惜與家人之間、與同事之間共同生活的.緣份，引導(dǎo)員工的博愛意識(shí)、大家意識(shí)。

　　活動(dòng)安排：

　　1、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人致歡迎辭

　　2、舞臺(tái)劇(中秋月圓)

　　3、歌曲(大合唱)

　　4、頒獎(jiǎng)。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人總結(jié)每一位員工對(duì)團(tuán)隊(duì)所做出的成績(jī)與貢獻(xiàn)，給予不同的榮譽(yù)稱號(hào)，并頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)品給該員工的家屬，藉此也請(qǐng)員工和家屬即興講話。

　　5、家庭秀。以家庭為單位進(jìn)行家庭游戲。

　　6、感恩環(huán)節(jié)。

　　7、月下祈福。

　　8、業(yè)務(wù)推動(dòng)方案的宣導(dǎo)與拍賣。制定下階段不同業(yè)績(jī)檔次的不同獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，由每個(gè)家庭商討后先拿去獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)。

　　9、派送中秋禮物(有小孩者另外加送)。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人致感謝辭。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大小適合的場(chǎng)地及布置

　　2、音效、碟片準(zhǔn)備

　　3、員工獎(jiǎng)品準(zhǔn)備

　　4、業(yè)務(wù)推動(dòng)方案獎(jiǎng)品準(zhǔn)備

　　5、藍(lán)綢帶準(zhǔn)備

　　6、相關(guān)節(jié)目準(zhǔn)備

　　7、中秋禮物準(zhǔn)備

　　禮品相關(guān)：

　　一、 員工獎(jiǎng)品

　　給每人頒發(fā)榮譽(yù)稱號(hào)的喜報(bào)，并給予價(jià)值20元以內(nèi)的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)，如：

　　價(jià)值5元的滑動(dòng)式名片盒、價(jià)值6元的快樂小子

　　價(jià)值15元的廣告鑰匙包、錢夾、萬年歷、走珠簽字筆

　　二、 業(yè)務(wù)推動(dòng)獎(jiǎng)品

　　價(jià)值30元：浴室套裝(四件套、三件套、二件套)、水果削皮器、銀光杯

　　價(jià)值50元：健康秤、大型家庭保健箱、廚房五件套、保鮮真空套杯

　　價(jià)值100元：君子氧吧、淑女氧吧、小康氧吧、時(shí)尚對(duì)表、化妝鏡、湘繡擺件

　　三、表演節(jié)目獎(jiǎng)

　　價(jià)值20元：卡通電話機(jī)、卡通收音機(jī)、浴室三件套、迷你吹風(fēng)筒、奧運(yùn)鑰匙扣

　　價(jià)值30元：摩托車雨披、cd盒、不銹鋼餐具套裝、

　　四、 秋節(jié)禮品(贈(zèng)送月餅系列或家居生活用品以示節(jié)日的問候)

　　價(jià)值60元：月餅禮盒+奇趣手牽手餐具

　　價(jià)值98元：月餅禮盒+《健康食文化》手冊(cè)

　　價(jià)值128元：月餅禮盒+不銹剛餐具一套

　　注明：以上禮品介紹僅供參考，各公司可根據(jù)各自不同需求再作相應(yīng)調(diào)整。

設(shè)計(jì)方案 篇5

　　一、活動(dòng)名稱：宣傳口號(hào)、LOGO及吉祥物設(shè)計(jì)大賽

　　二、活動(dòng)場(chǎng)地：創(chuàng)意大舞臺(tái)、創(chuàng)意Park

　　三、策劃背景：

　　（一）特色鮮明的“旅游名片”可以提升民眾的關(guān)注度

　　旅游目的地需要一個(gè)“名片”，如同我們社會(huì)人的名片一樣，“旅游名片”能簡(jiǎn)明地突出景區(qū)的優(yōu)勢(shì)及特色，從而使景區(qū)在短時(shí)間內(nèi)給人留下深刻的印象�！奥糜蚊�片”是旅游目的地最直觀的象征，一個(gè)好的“旅游名片”可以縮短景區(qū)同游客的距離，使人感到親切和更多的人文關(guān)懷。諸如宣傳口號(hào)、LOGO、吉祥物等“旅游名片”作為營(yíng)銷的一種高效手段，已經(jīng)被許多旅游城市及景區(qū)所運(yùn)用，并為其帶來了顯著的效益。

　　（二）“創(chuàng)意”與“參與”是社會(huì)的主流思想

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的思想得到了極大的解放。在旅游市場(chǎng)上，人們同樣摒棄一成不變，而是希望看到更多新鮮、與眾不同的產(chǎn)品。另一方面，從自駕游、自助游以及參與性較強(qiáng)的旅游產(chǎn)品的火爆可以看出，人們?cè)絹碓綗嶂杂趯⒆约旱囊庾R(shí)融于旅游活動(dòng)，而不是一味地接受別人的安排，讓人們體驗(yàn)“自己做主”的感覺可以極大地調(diào)動(dòng)人們對(duì)于景區(qū)的熱情。

　　四、策劃思路

　　（一）參賽對(duì)象：專業(yè)設(shè)計(jì)人士、專業(yè)策劃廣告人士、藝術(shù)家、各高校設(shè)計(jì)專業(yè)教師及在校學(xué)生，策劃或設(shè)計(jì)的普通愛好者。

　　（二）活動(dòng)主題：以“創(chuàng)意放飛夢(mèng)想”為主題。設(shè)計(jì)大賽一方面為普通市民提供展示自我的平臺(tái)，使其實(shí)現(xiàn)個(gè)人的“夢(mèng)想”，另一方面通過群眾的智慧助推景區(qū)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)沙的“夢(mèng)想”。

　　（三）活動(dòng)執(zhí)行步驟：

　　前期準(zhǔn)備:

　　（1）開展部門會(huì)議，商討并決定有關(guān)詳細(xì)內(nèi)容及具體流程。

　�。�2）準(zhǔn)備活動(dòng)需要的各種材料，確認(rèn)參與活動(dòng)的各類工作人員及評(píng)審專家，以保證人員及物資的及時(shí)到位。

　　2.宣傳造勢(shì)：

　　（1）在社區(qū)、學(xué)校、企事業(yè)單位等公共場(chǎng)所張貼宣傳海報(bào)，懸掛橫幅，發(fā)放傳單。

　�。�2）在長(zhǎng)沙的主流媒體（包括電視、網(wǎng)站、廣播、雜志、報(bào)紙等）宣傳此次設(shè)計(jì)大賽。

　　3.提交作品：要求參賽者在指定的日期內(nèi)將參賽作品及報(bào)名表以電子郵件的方式提交。

　　4.作品評(píng)選：

　�。�1）評(píng)委初選：征稿期間每天審核一次所有上傳的作品，由官方活動(dòng)審核小組決定哪些作品符合初步參賽標(biāo)準(zhǔn)。通過后的上傳作品可以進(jìn)入“大眾海選”階段；“評(píng)委初選”與“大眾海選”將同步進(jìn)行。

　�。�2）大眾海選：通過網(wǎng)絡(luò)投票方式，廣泛接受市民的意見，以人氣指數(shù)來篩選入圍作品。分別選出10個(gè)宣傳口號(hào)、LOGO及吉祥物。

　�。�3）專家評(píng)選：專家評(píng)審成員將以“大眾海選”結(jié)果為基礎(chǔ)，對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)判，并通過研討產(chǎn)生本次大賽活動(dòng)的最終評(píng)選結(jié)果。

　　5.頒獎(jiǎng)?wù)故荆?/strong>

　�。�1）創(chuàng)意大舞臺(tái)：舉行大賽頒獎(jiǎng)典禮，專家點(diǎn)評(píng)，宣布大賽結(jié)果，現(xiàn)場(chǎng)為優(yōu)勝設(shè)計(jì)者頒發(fā)精美的獎(jiǎng)品和證書等。

　　（2）創(chuàng)意Park：所有的參賽作品在“宣傳口號(hào)、LOGO及吉祥物大型展覽會(huì)”上進(jìn)行展示，供游客參觀。

　　（四）參賽作品要求：

　　宣傳口號(hào)：

　　（1）作品創(chuàng)意好，構(gòu)思新穎，具有較強(qiáng)的感染力和廣告宣傳效果。

　�。�2）作品突出主題，寓意深刻，具有較強(qiáng)的識(shí)別性、獨(dú)特性和可觀性，適合在多種載體上推廣。

　�。�3）語句結(jié)構(gòu)合理，瑯瑯上口并有美感，要求一至兩句話表達(dá)，字?jǐn)?shù)不超過12個(gè)字，附中英文對(duì)照。

　　2.LOGO：

　　（1）構(gòu)圖新穎，外形簡(jiǎn)潔，視覺形象鮮明，整體效果佳。

　�。�2）美工好，色彩搭配合理，設(shè)計(jì)表現(xiàn)具有較強(qiáng)的藝術(shù)性。

　　（3）積極向上，有時(shí)代感，能充分體現(xiàn)城市公園的主題。

　�。�4）需附設(shè)計(jì)創(chuàng)意的詳細(xì)文字說明。

　　3.吉祥物：

　　（1）由一個(gè)或一組（兩個(gè)或兩個(gè)以上）吉祥物形象組成。

　　（2）構(gòu)思精巧，表現(xiàn)新穎準(zhǔn)確，突顯“活力”主題，LOGO需能展示在吉祥物的顯著位置。

　　（3）需附吉祥物卡通形象的名字、作品創(chuàng)意的基礎(chǔ)和理念、吉祥物性格特點(diǎn)等的說明和介紹。

　�。�4）分別完成參賽吉祥物在平面和立體設(shè)計(jì)中的至少兩種衍生產(chǎn)品（如文具、鏡框、鑰匙扣、玩具等）的設(shè)計(jì)方案。

　　（五）宣傳方案

　　1.活動(dòng)前期：通過在公園內(nèi)懸掛橫幅、樹立公示牌、在門票上簡(jiǎn)單介紹等方式進(jìn)行宣傳，使人們對(duì)此次活動(dòng)形成初步的認(rèn)識(shí)。

　　2.報(bào)名階段：通過廣播、電視、報(bào)紙、雜志等媒體進(jìn)行宣傳，并在各企事業(yè)單位、高校、社區(qū)等網(wǎng)站論壇發(fā)布大賽詳情。在西湖文化園內(nèi)設(shè)置咨詢點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)解答人們關(guān)于大賽的一些問題。

　　3.投票期間：在網(wǎng)站、電視、報(bào)紙上進(jìn)行參賽作品的'展示，主要針對(duì)投票活動(dòng)進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)市民投票。投票的市民將有機(jī)會(huì)獲得贊助商提供的精美禮品及園內(nèi)消費(fèi)代金券。

　　4.頒獎(jiǎng)典禮：與湖南衛(wèi)視娛樂節(jié)目的制作團(tuán)隊(duì)聯(lián)手，通過視頻網(wǎng)站、湖南衛(wèi)視及各市級(jí)地方臺(tái)等主流媒體的全程直播，對(duì)大賽進(jìn)行強(qiáng)有力的宣傳，將此次活動(dòng)推向高潮。全方位的報(bào)導(dǎo)，強(qiáng)大的媒體整合資源，必然會(huì)引起人們的廣泛關(guān)注，從而達(dá)到擴(kuò)大公園知名度和提高認(rèn)知的效果。活動(dòng)期間，市民還可免費(fèi)參加頒獎(jiǎng)典禮及參賽作品展覽，這將為公園聚集大量的人氣。

　　5.后續(xù)宣傳：網(wǎng)站上傳活動(dòng)的圖片、視頻等，整合新聞報(bào)道及評(píng)論文章，展示活動(dòng)風(fēng)采，從而進(jìn)一步擴(kuò)大其影響力。

　　（六）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　1.最終采用獎(jiǎng)：宣傳口號(hào)、LOGO、吉祥物最終采用的作品。

　　2.最具人氣獎(jiǎng)：依據(jù)市民投票，人氣指數(shù)最高的作品。

　　3.優(yōu)秀獎(jiǎng)：進(jìn)入各類前十名的作品。

　　（七）贊助企業(yè)

　　1．贊助企業(yè)的選擇：

　　以“活力”、“創(chuàng)新”為品牌概念訴求；有較高的社會(huì)知名度和美譽(yù)度。

　�。�1）健康飲品企業(yè)（2）時(shí)尚運(yùn)動(dòng)服飾企業(yè)（3）電子產(chǎn)品企業(yè)

　　2.對(duì)贊助企業(yè)的回報(bào)方式

　�。�1）活動(dòng)全程整體冠名：活動(dòng)宣傳海報(bào)廣告，活動(dòng)在當(dāng)?shù)刂髁鲌?bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)的報(bào)名征集參賽選手的廣告，活動(dòng)宣傳品廣告，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)媒體廣告（包括立式廣告牌、橫幅、宣傳彩旗及氫氣球宣傳彩帶等）。

　　（2）活動(dòng)指定產(chǎn)品：

　�、俳】碉嬈菲髽I(yè)：a.活動(dòng)指定飲品，提供給參賽選手及嘉賓，并組織現(xiàn)場(chǎng)觀眾免費(fèi)品嘗。

　　b.為參與投票的獲獎(jiǎng)市民及獲獎(jiǎng)參賽者提供企業(yè)的健康飲品或印有企業(yè)LOGO的精美禮品；在頒獎(jiǎng)典禮上，設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，為獲獎(jiǎng)觀眾提供印有企業(yè)LOGO的小禮品。

　　②時(shí)尚運(yùn)動(dòng)服飾企業(yè)：a.活動(dòng)指定服飾，要求負(fù)責(zé)宣傳、咨詢、組織等的對(duì)外的工作人員一律身著贊助商指定服飾。

　　b.為參與投票的獲獎(jiǎng)市民、頒獎(jiǎng)典禮的觀眾、獲獎(jiǎng)參賽者提供企業(yè)的服飾或印有企業(yè)LOGO的精美禮品；在頒獎(jiǎng)典禮上，設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，為獲獎(jiǎng)觀眾提供印有企業(yè)LOGO的小禮品。

　　③電子產(chǎn)品企業(yè)：a.活動(dòng)指定電子產(chǎn)品，如活動(dòng)所需的筆記本、投影儀、臺(tái)式機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、DV等，在頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置贊助商的新產(chǎn)品體驗(yàn)區(qū)。

　　b.為參與投票的獲獎(jiǎng)市民、頒獎(jiǎng)典禮的觀眾、獲獎(jiǎng)參賽者提供企業(yè)的電子產(chǎn)品或印有企業(yè)LOGO的精美禮品；在頒獎(jiǎng)典禮上，設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，為獲獎(jiǎng)觀眾提供印有企業(yè)LOGO的小禮品。

　　（3）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)出席設(shè)計(jì)大賽頒獎(jiǎng)典禮發(fā)表觀點(diǎn)、致辭、為獲勝者頒獎(jiǎng)，企業(yè)營(yíng)銷專家及專業(yè)設(shè)計(jì)策劃人員擔(dān)任大賽活動(dòng)評(píng)委。

　�。�4）在頒獎(jiǎng)典禮中設(shè)立以贊助商產(chǎn)品為主題的模特表演、現(xiàn)代舞表演、互動(dòng)活動(dòng)、有獎(jiǎng)答題等娛樂環(huán)節(jié)。

　　（5）在雙方互益，不違背活動(dòng)主題的情況下，可以考慮贊助企業(yè)提出的其他方案。

　　3.贊助企業(yè)收益分析

　�。�1）此次活動(dòng)在城市公園中舉辦受到政府的協(xié)助與支持，各主流媒體全方位關(guān)注，品位高，影響力大，能夠使贊助企業(yè)獲得一般傳媒廣告和公關(guān)活動(dòng)絕對(duì)達(dá)不到的極高影響力和美譽(yù)度。

　　（2）品牌的“活力”與“創(chuàng)新”概念得以提升，突顯企業(yè)形象，奠定行業(yè)地位，贏得傳媒關(guān)注。

　　（3）有現(xiàn)實(shí)的市場(chǎng)促銷作用和商場(chǎng)銷售回報(bào)。活動(dòng)造就的氣勢(shì)可以有效地壓制對(duì)手品牌。

　　（4）有利于區(qū)域市場(chǎng)的開發(fā)拓展，在長(zhǎng)沙市民中形成長(zhǎng)期的口碑效應(yīng)。

　　（5）活動(dòng)規(guī)格高，主題具有時(shí)代感，有助于在社會(huì)上形成推崇創(chuàng)意思維的良好風(fēng)氣，可以使企業(yè)獲得積極的社會(huì)效應(yīng)。

　�。�6）成本較低，效果顯著，性價(jià)比高。

設(shè)計(jì)方案 篇6