設計方案集錦[4篇]

　　為確保事情或工作順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編幫大家整理的設計方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設計方案 篇1

　　一、教材簡說

　　跟隨著小潔的目光，我們欣賞著藍天白云、碧水青山，那跳躍的“青蛙”、展翅的“雄鷹”、賽跑的“龜兔”，栩栩如生，美不勝收。當小潔正想把面包紙扔進湖里的時候，她看見那清澈的湖水像鏡子一樣，映照出蔚藍的天空和如畫的山巒。誰忍心把這“鏡面”打破呢?小潔攥緊了面包紙，一直到船靠岸，才把它放進了應該放的地方。

　　遺憾的是，那面“鏡子”還是被一個小孩弄了個污點。那塊香蕉皮，嚇跑了小魚，就連湖水也“皺起了眉頭。

　　清澈的湖水需要我們每個人精心呵護。小潔只是在那面“明鏡”面前，控制了一下自己的正要撤開的手，但對每個人來說，在這一瞬間做出克制，并不是都能做到的。

　　這點滴小事，反射出的是小潔美好的心靈。

　　讓我們把這清澈的湖水，作為一面永遠的“明鏡”吧。別忘記小潔那企盼的目光。

　　二、教學目標

　　1、認識12個生字，會寫8個字。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受風景的優(yōu)美和小潔心靈的美好，體會自然美與行為美的和諧。

　　3、有保護環(huán)境衛(wèi)生的意識和自我控制的能力。

　　4、促進閱讀和想像能力的發(fā)展。

　　三、教學重點

　　能正確有感情的朗讀課文，有保護環(huán)境衛(wèi)生的意識

　　四、教學準備

　　1、生字詞卡片，課文插圖或課件。

　　2、輕音樂和課文錄音。

　　3、收集保護環(huán)境的標語或廣告。

　　五、教學時數(shù)

　　兩課時

　　一、激趣導入，感知美。

　　在美妙的音樂中，師激情導入：同學們，今天老師帶你們去欣賞一灣清澈的湖水。（出示課件）這一灣清澈的湖水你喜歡嗎？好，我們就一同來學習27課《清澈的湖水》，帶著你的喜愛之情，齊讀課題吧！

　　二、初讀課文，感受美。

　　1、風景美，文字更美。同學們，想讀一讀課文嗎？請大家翻開書129頁，放聲讀一讀課文！哪個生字難讀的打上記號多讀幾遍。

　　2、大家都讀得很認真。在學習中，你發(fā)現(xiàn)哪個字比較難讀呢？你想提醒同學們注意什么？大家真善于發(fā)現(xiàn)問題。請把你認為難讀的字讀給你的同桌聽一聽，互相糾正字音。

　　3、檢查學習情況。大家都在積極學習。現(xiàn)在，老師請同學們開火車讀生字，注意把生字讀正確。（課件出示字卡，開火車檢查。）讀得可真棒！

　　4、同學們真聰明，這么快就讀準了這些生字的字音�，F(xiàn)在我們就隨著小潔劃舟湖上，去欣賞如詩如畫的美景吧�。ǔ鍪菊n文插圖和課文錄音）

　　5、這里的景色真美呀！請同學們用“------”把文中描寫景物優(yōu)美的句子畫出來，同桌討論說說你為什么喜歡這些句子？（板書：景美）

　　三、品讀句段，欣賞美。

　　過渡：誰來給大家讀一讀你找到的句子。

　　1、山石奇特（課件出示“看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑呢。”）

　　1）指名讀句子。

　　2）你喜歡的是這句。能說說原因嗎？（山石很有趣）

　　3）這個句子中有一個詞用得特別好，你認為是哪個呢？（展翅欲飛）誰能做做這個動作？

　　4）山石像展翅欲飛的雄鷹，像正要跳起的青蛙，像正在賽跑的石兔、石龜，多有趣呀！請你在圖上找一找，認一認這些山石。

　　5）誰能讀，讓大家從你的朗讀中感受山石的有趣、奇特。讀得好，有誰讀得比他更好的？喜歡讀的同學站起來一起讀。

　　6）大家都讀得很好，那你會背嗎？老師想試著背，好嗎？我背不出來你可以給我提個醒謝謝同學們的幫助，跟你旁邊的同學互相幫助，把這段話背下來。

　　7）誰會背？

　　8）老師跟大家一起合作著背誦，老師讀前半部分，你們根據(jù)課文內容接后半部分行嗎？

　　9）這些句子使我們感受到山石的奇特。誰再把你找到的好句子與大家一起分享。

　　2、湖水平靜（課件出示：“湖水像一面鏡子，映出了藍天、白云，還有變幻的山巒。”

　　1）大家把這句讀一讀，湖水給你什么印象？（板：平靜）你從哪里看出來的？

　　2）師述：對，湖水能映出了藍天、白云，還有變幻的山巒，可見她的清澈、平靜、明亮。我請一位同學讀這句話，其他的同學閉上眼睛，讓我們一同感受這美麗的湖水。

　　3）請帶著你的感受美美地讀這句話。

　　4）此情此景小潔的感覺是怎樣的？誰來讀？（課件出示句子：“她覺得自己像在天上飛，又像在水里游�！保�

　　5）你是怎么理解這句話？

　　6）山石是奇特的美，湖水是平靜的美，大家可以繼續(xù)匯報美的句子。

　　3、小魚活潑（課件出示：“喲，清澈的`湖水里有許多小魚在游。一條銀白色的小魚躍出水面，又在浪花中消失，好像在給游人表演呢！”

　　1）匯報�！败S”是什么意思？

　　2）大家都感受到了小魚多有趣呀！多活潑呀！你想對小魚說些什么呢？

　　3）看來，大家都很喜歡這可愛的小魚。讀讀這句話，看誰最喜歡小魚，最能讀出小魚的活潑。

　　4）老師也特別喜歡這個句子，我也來讀讀，行嗎？

　　5）讀書的方法很多，像想象讀、表演讀……這句話怎么讀才能讀好呢？請大家分小組選擇你們喜歡的方式朗讀這句話。你們也來試試。

　　6）看誰能把小魚的可愛讀出來。指名讀

　　4、讀1——4突然前的自然段

　　小船在微波中輕輕蕩漾，微風拂面而來，藍天白云、兩岸山石奇特，小魚在歡快游玩，這樣的畫面能不叫人陶醉嗎？讓我們隨著音樂美美地讀讀課文一同去欣賞美的風景、感受美的語言。

　　5、風景是美的，在同學們動情的朗讀中，老師更覺得是一種美的享受。

　　四、討論，發(fā)現(xiàn)美。

　　過渡：小潔在欣賞美景時又發(fā)現(xiàn)了什么?她在想些什么?讓我們繼續(xù)學習課文。

　　1、（課件出示插圖）仔細觀察小潔，她手中拿著什么？她可能在想什么？

　　2、她把面包紙丟到湖里了嗎？你從哪看出來的？（出示句子：“她跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去。）

　　3、你從這些句子可以看出什么？

　　4、我們請一名同學到前面扮演小潔，其他的同學朗讀這句話，好嗎？

　　5、你還知道什么？（出示句子：“突然一個小孩把香蕉皮扔向小魚。小魚嚇跑了，湖水變得滿是皺紋，美麗的景象不見了�！保┠闶菑哪膫�詞知道的？齊讀，注意讀出小潔生氣的語氣。

　　6、師小結：小潔先是沉浸在美麗的景色之中，當潔凈的湖水被破壞后，她感到“不滿”，然后看到垃圾箱，她“眼睛一亮”這一神態(tài)變化反映了小潔愛護環(huán)境，保護環(huán)境的心理。（板書：人美）

　　7、自由練習朗讀課文，注意把小潔的感情變化過程通過你的朗讀表現(xiàn)出來。

　　五、拓展

　　假如你是小潔，會對亂扔香蕉皮的小孩說些什么？

　　板書：

　　27、清澈的湖水

　　景

　　美

　　人

設計方案 篇2

　　目標

　　引導幼兒學習辨別物體的輕重，并進行排序，了解物體輕重的相對性；學會使用輕重的詞匯來表述事物的特性，認識輕重。

　　準備

　　1. 輕重明顯不同的三種物品（最好同樣大）如磚塊（半塊或三分之一塊）、木塊和泡沫塑料塊各一塊；輕重明顯不同的三種裝在包中的物品（最好同色的包，同樣大），里面可分別裝小石頭、豆子和稻子（帶殼的米）或其他物品各一包；天平稱一個（可以用筷子和繩子自制成手拎的天平）。

　　2. 幼兒每兩人一盤小石頭、一盤紐扣、一盤木塊（數(shù)量相同）、一個天平稱（自制，也可不要）。

　　3. 配套幼兒用書《數(shù)學》上冊。

　　過程

　　1. 比較兩種不同輕重的物品

　�。�1）教師出示磚塊和木塊，提問：哪塊重？哪塊輕？怎樣才能知道？（用手掂）請兩三名幼兒上來掂量比較，告訴大家輕重，選出重的交給教師，幼兒教案《認識輕重》。教師再出示木塊和泡沫塊，提問：哪塊重？哪塊輕？請兩三名幼兒上來掂量比較，告訴大家輕重，選出輕的交給教師。

　　（2）教師請幼兒找找活動室內有哪些物品比較重，有哪些物品比較輕，也可以回顧在生活中碰到過哪些不同輕重的物品。

　　2. 比較三種不同輕重的物品

　�。�1）教師出示三包不同重量的物品，請幼兒猜一猜：這三包物品，哪包最重？哪包比較重？哪包最輕？請兩三名幼兒上來掂量比較，告訴大家比較的結果。教師出示天平，講解如何用天平看輕重，然后用天平稱一下上述三種物品，驗證輕重給幼兒看。請幼兒想一想，說一說，三包物品同時比較時，怎樣來說清楚每一包物品的輕重，幼兒討論過后，教師小結：三包不同重量的物品同時比較時，可以說最輕的，比較重的，最重的。然后請一名幼兒上來，再做比較，將三包物品從輕到重排隊，其他幼兒做評判。

　　（2）幼兒兩人一組，用手掂或用天平稱的方法比較手里的`小石頭、紐扣和木塊的輕重，先找出不同輕重的物品，再按輕重排隊，教師巡回指導。

　　（3）教師出示比較重和最輕的包，在天平上稱給幼兒看，提問：哪包重？哪包輕？幼兒確定以后，教師把最輕的包拿走，出示最重的包與比較重的包在天平上相比較，提問：哪包重？哪包輕？幼兒確定以后，教師再把最重的包拿走，出示比較重和最輕的包相比較，引導幼兒發(fā)現(xiàn)，在兩包比較中較重的包，和另一包包比較時可能是輕的（或重的），在兩包比較中較輕的包，和另一包比較時可能是重的（或輕的）。所以說物品的輕重，要看和誰比。

　　3. 操作練習

　　教師指導幼兒做幼兒用書第24頁上的練習。

　　認識輕重

設計方案 篇3

　　根據(jù)市安監(jiān)局2xx年3月15日的整改指令，經全體股東、行管人員研究討論，特制訂興旺采石場整改方案。

　　一、基本情況

　　我廠是一個股份制企業(yè)，目前《安全許可證》、《采礦許可證》和保險都在有效期內，主要產品供中材水泥混凝土公司，管理機構和制度健全，使用中深孔爆破技術，以產片石、砂石為主。

　　二、存在隱患

　　近期由于中材供貨急需，較側重產量，對安全方面有所松懈，現(xiàn)場管理不到位，存在以下幾個方面的安全隱患：1、局部臺階已破壞。

　　2、上山表土面未超前剝離。3、臺階損壞部位頂部出現(xiàn)散巖險石。4、行管人員安全意識麻痹，管理不到位。

　　三、整改措施

　　1、由專職安全員親自帶班，采取封閉作業(yè)場地作業(yè)方式，在危險處設置安全警戒線，3月20日前到位，負責人李增濤。

　　2、用放炮方式排除臺階損壞部位頂部散巖險石，時間一個星期。

　　3、用放炮方式排除臺階損壞部位頂部散巖險石，報請鎮(zhèn)、縣、市安全主管部門驗

　　收后，再進行邊生產邊整改。灌通損壞的臺階，保持寬度15米寬度，保證不破壞臺階，更高一步提升原有安全條件，負責人劉志明。

　　4、加強企業(yè)安全文化建設，設置礦山全貌牌，迎接五項標準化的建設。

　　5、現(xiàn)場作業(yè)人員必須嚴格勞動紀律，嚴格執(zhí)行有關部門的規(guī)定作業(yè)。堅決杜絕上、下作業(yè)，不掏采作業(yè)，不懸空作業(yè)。

　　6、爆破作業(yè)后，及時進行排險，徹底清除、散、危石，做到不過班，不過夜。

　　四、整改時間：

　　從20xx年3月16日開始，至20xx年4月15日整改完成。整改后，申請鄉(xiāng)、縣兩級安監(jiān)部門驗收。

　　五、整改領導小組

　　為確保整改期間的安全作業(yè)，確保整改落到實處，確實貫徹執(zhí)行整改指令，進行專職，專人負責，做到責任明確。

　　組長：李增濤

　　負責全面工作、整改方案的'全部到位，定時現(xiàn)場督導、檢查。 副組長：林利峰、劉志明

　　負責現(xiàn)場指揮，協(xié)調人員安排及安全防范措施，后勤保障。 成員：黎文明、熊偉萍、劉志明

　　具體負責礦山安全警戒，整改方案的具體落實、執(zhí)行。

設計方案 篇4

　　物流在在服裝供應鏈中貫穿著整個服裝供應鏈的鏈條，并且把整個鏈條上的企業(yè)都有效的鏈接起來。物流對服裝供應鏈上的各企業(yè)之間的合作起著橋梁和紐帶的作用。物流管理在當今也被供應鏈管理賦予了新的含義和作用。如何有效的管理供應鏈上物流的全過程，使得信息流、物流和資金流有效的集成和高效的運作，是服裝供應鏈管理急需解決的重要問題之一。

　　一、服裝的物流現(xiàn)狀分析

　　長期以來服裝生產企業(yè)以重生產、輕物流的經營方式存在，而這種經營方式所帶來的弊端在面對多品種、小批量、快交貨的市場需求上愈顯突出。弊端嚴重制約了企業(yè)升級的進程，并影響了企業(yè)核心競爭力的形成。

　　1.供應品種簡單，購買量大，原料成本占比大

　　供應物流環(huán)節(jié)并不復雜，但主要原料成本占生產成本比重大。比如，對于棉紡織廠來說，用量最大的原材料棉花，由于存在短期收購、全年使用的特點，庫存一直處于高水平狀態(tài)，占用企業(yè)很大的資金。同樣，化纖類的聚酯切片和粘膠纖維等都是生產用的主要原材料，它們的采購數(shù)量和費用比例在整個采購量中可達到80%。

　　2.高投入、高消耗的粗放型增長方式

　　行業(yè)壁壘低使得服裝行業(yè)處于粗放型的增長方式，表現(xiàn)為高投入、高消耗的數(shù)量型、低水平擴張，其結果必然是生產過剩，產品滯銷。產業(yè)鏈的不穩(wěn)定源于供應鏈一體化還未建立。

　　3.信息化程度低

　　服裝企業(yè)的電子信息技術應用水平滯后，信息化程度不高。服裝企業(yè)信息化是實現(xiàn)企業(yè)快速響應市場需求的主要手段，是實現(xiàn)服裝企業(yè)物流暢通，發(fā)揮物流作用的一個關鍵要素。物流的特征也體現(xiàn)在信息化上，物流建設受到信息化程度高低的直接影響。

　　4.專業(yè)物流發(fā)展緩慢

　　目前，服裝行業(yè)的專業(yè)物流發(fā)展不夠發(fā)達。雖然服裝行業(yè)原材料的采購不算多，但受其中間多個環(huán)節(jié)的影響對物流的要求較高，特別體現(xiàn)在倉儲、配送和庫存管理上。由于服裝的生產。產品的時尚性、流行性、季節(jié)性等特點的影響，市場的需求環(huán)境波動較大。要想把握住消費者的服裝需求和消費的心理，就必須建立起多批次、多品種的生產模式和縮短企業(yè)對于市場變化的響應時間。建立高效的物流服務能力。

　　5.物流選址隨意，缺乏長遠規(guī)劃

　　服裝企業(yè)的一些物流服務設施如倉庫選址和建設隨意性很強，缺乏長遠的規(guī)劃。作為生產服務的一部分，物流設施的低效率工作和管理不規(guī)范，使得物流系統(tǒng)成為產品流通的一個瓶頸，造成利潤損失。

　　二、服裝物流管理的內容

　　服裝企業(yè)是典型的生產型企業(yè)，在整個供應、生產、銷售過程中的物就是物流管理的.對象。主要包含：

　　1.倉儲管理

　　物流基本功能之一就是倉儲。一家服裝企業(yè)的庫存中可能既有纖維、紗布等原料、半成品，又有面料、服裝等產成品，有效保管好這些生產經營所需的物料是倉儲管理的重要任務。

　　2.供應商的管理

　　供應鏈管理的重要內容之一就是供應商管理，企業(yè)物流活動的有效性也受其影響。在管理的過程中，供應商的績效考核與評估、產品價格的談判等都是非常重要的內容。

　　3.庫存管理

　　庫存是企業(yè)生產經營過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，庫存通過克服產品生產與消費在時間上的差異而創(chuàng)造效應。庫存管理是服裝企業(yè)供應鏈管理的關鍵環(huán)節(jié)之一。如果說倉儲管理側重于對物品質的管理，那么庫存管理更強調量的控制。服裝企業(yè)的產品需求變化速度快，企業(yè)要想占盡商機，必須快速的對市場做出反應。如果庫存過多，庫存周轉率不高，必然導致成本過高。降低企業(yè)的盈利能力。反之，庫存過少，也會使企業(yè)失去更多的機會，影響企業(yè)的生產經營順利的開展。供應鏈管理是一種較新的管理理念與方法。如果使用恰到好處，可以使企業(yè)在生產經營活動正常開展的前提下，有效的降低企業(yè)的物流成本，提高企業(yè)的效益，把企業(yè)的庫存量降低至最低水平。

　　4.物料管理

　　服裝企業(yè)在生產加工過程中，必須有效掌控各種原材料以及在制品的空間運動方式及其數(shù)量與質量。這對提高企業(yè)生產效率、節(jié)省原料有很大的作用。

　　5.產成品管理

　　由于受到服裝產成品顏色、尺碼、款式等多重屬性的影響，服裝產成品的管理也有一定的難度。因此在管理的過程中需要用物流信息技術來作為支撐。

　　6.物流信息管理

　　物流管理強調各物流環(huán)節(jié)與相關因素管理的系統(tǒng)性，對隨物的運動而伴生的有關信息進行搜集、整理和分析是物流管理成功的前提條件之一。實踐表明，許多服裝企業(yè)借助ERP系統(tǒng)顯著提高了服裝企業(yè)的競爭能力。

　　三、信息技術在服裝物流管理中的應用

　　1.物流信息技術

　　物流信息化強調物流的發(fā)展必須依賴現(xiàn)代化的信息技術。信息技術的介入可以使得物流信息能夠準確及時的在企業(yè)間進行傳遞，保證了企業(yè)庫存的科學合理調配。以物流活動的各個環(huán)節(jié)（采購、生產、包裝、存儲、運輸、配送等）為主線進行物流信息的采集、傳輸、交換和處理。這樣服裝業(yè)物流活動過程中的各方能無縫對接和高效的互相合作，提升企業(yè)的經濟效益�？梢哉f，正是因為有了信息技術，物流才真正有了生命力。

　　其中能夠直接或間接運用在服裝企業(yè)的物流管理中的信息技術主要有這幾個方面：條碼技術（Barcode）、數(shù)據(jù)庫技術（Database）、POS系統(tǒng)技術、電子訂貨系統(tǒng)（EOS）、電子數(shù)據(jù)交換（EDI）、快速反應（QR）、有效的客戶響應（ECR）、企業(yè)資源計劃（ERP）以及Internet等。

　　伴隨著信息技術的不斷發(fā)展，物流的信息化也愈顯突出。在企業(yè)的發(fā)展過程中物流的信息化也具有著舉足輕重的作用。準時制生產、自動補貨技術、貨物的實時跟蹤技術、供應商的篩選等都可以借助于信息化技術來實現(xiàn)。企業(yè)物流的信息化也突破了原有的經營方式，各企業(yè)紛紛實施業(yè)務流程再造，以此來應對物流信息化的新需求。對于企業(yè)來說，信息化在物流中的應用，不僅擴大了企業(yè)原有的業(yè)務經營范圍，而且使得企業(yè)開拓了新的經營空間。

　　2.案例NT服裝有限公司物流運作中的條碼應用

　　NT服裝有限公司是集產品開發(fā)、服裝設計、生產加工、產品營銷及自營外貿進出口為一體的中型企業(yè)，是南通服裝行業(yè)的龍頭企業(yè)，年生產各類服裝250余萬件，銷售額每年以近55%的速度增長。無論在企業(yè)規(guī)模、產品產量、市場占有率等方面，在省內同行業(yè)名列前茅，是省內服裝業(yè)百強企業(yè)之一。公司已經通過IS09002國際標準質量體系認證。

　�。�1）企業(yè)面臨的問題

　　目前，公司已經有自己的主頁面，用于介紹公司的主營產品、企業(yè)發(fā)展、網上銷售和發(fā)展各類代理商。公司有nebula網絡，但與供應鏈上的供應商、零售網點之間的合作主要通過電話、傳真、快遞和E-mail進行聯(lián)系。服裝行業(yè)的市場競爭非常激烈，市場需求變化巨大。對服裝產品的款式沒計、面料選擇以及顏色搭配，都有很高的要求，尤其是季節(jié)性很強的產品，面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的個別定樣、批量生產、廣泛推廣的方式已經不能適應市場的需求。要保證各類信息的實時準確輸送，現(xiàn)已成為所有服裝企業(yè)亟需解決的問題。

　　NT服裝有限公司在全國有近20個銷售分公司，產品在北方地區(qū)大商場幾乎都有專柜，有專賣店近百家，銷售商家1500多個，公司的產品季節(jié)性很強，隨著服裝品種和數(shù)量的不斷增加，公司在管理上出現(xiàn)了以下問題：

　　①一次性大量采購面料和其它輔助材料，并進行一次性生產和銷售（因為服裝產品有自己獨特的特點）。

　�、趲齑媪枯^大，每年約有15%～25%的成品在當季不能售出。

　　③公司的庫存費用占公司總費用的30%左右，庫存占用資金嚴重。

　　④服裝銷售過程中的損壞，不能明確責任人。

　�、莞鞯貐^(qū)在銷售價格不同，導致串貨現(xiàn)象突出。

　　上述這些問題，已經嚴重地影響了公司生產、銷售、經營和決策。如何運用現(xiàn)代信息技術為企業(yè)強身健體，用信息技術支持企業(yè)的決策，已經成為企業(yè)全力解決的技改項目。NT服裝有限公司率先在省內服裝業(yè)開發(fā)成功一套條碼自動識別跟蹤系統(tǒng)，應用條碼技術對服裝實行物流跟蹤管理和產品質量跟蹤管理。目前該系統(tǒng)已經正式運行在零售、生產線跟蹤、庫存管理和銷售情況反饋等環(huán)節(jié)。運行結果表明，系統(tǒng)的設計比較合理，并給企業(yè)帶來了良好的社會效益和經濟效益。

　�。�2）條碼系統(tǒng)的設計和運作

　　條碼的技術包括條形碼的編碼技術、條形符號設計技術、快速識別技術和計算機管理技術等。條碼技術具有輸入速度快、信息量大、準確度高、成本低和可靠性高等優(yōu)點，發(fā)展十分迅速。目前國內知名品牌的服裝企業(yè)都在積極運用自動識別技術對企業(yè)的庫存進行跟蹤和管理，實現(xiàn)及時銷售信息管理。

　　①條碼設計原則

　　為能對每一件服裝自成品檢驗包裝開始至服裝的入庫、物流到實現(xiàn)銷售，有效實現(xiàn)及時的物流跟蹤和產品質量跟蹤的信息管理，在條碼設計時遵循以下原則：

　　a標準化的服裝代碼

　　參照中華人民共和國國家標準GB 129042008《商品代碼》、《服裝鞋帽標準匯編》和《商品條碼管理辦法》規(guī)定商品條碼的編碼原則、代碼結構等進行服裝代碼的設計。

　　b建立特有屬性描述

　　依據(jù)服裝產品短、頻、快的特征在現(xiàn)有的國際標準基礎上進行服裝產品的編碼。

　　c進行商品代碼的惟一性編碼

　　根據(jù)服裝產品的基本特征屬性，實行一碼一物的編制原則。在對服裝產品編碼的時，采用數(shù)字0～16進行編碼。數(shù)字1代表產品的加工單位，數(shù)字2～5代表產品的貨號，數(shù)字6～8代表產品的規(guī)格大小，數(shù)字9～10代表產品的顏色，數(shù)字11～16代表產品的序列號。每件服裝的加工單位、產品顏色、規(guī)格大小和產品的序列號等相關編號內容，使用16位的128條碼表示。

　　②產品條碼運作流程

　　a產品裝箱。在生產車間加工完成的每一件產品經過檢驗合格后，貼上產品條碼標簽。系統(tǒng)對每件服裝進行掃描通后再包裝，并生成能代表本箱服裝數(shù)量、貨號、顏色、規(guī)格、生產車間及生產時間的箱碼。封箱、貼裝箱條碼標簽，打印裝箱單。

　　b庫存系統(tǒng)。入庫時，掃描裝箱條碼并輸入計算機，由計算機處理后可給出本箱服裝可以存放的區(qū)位、貨架、貨位等信息，形成入庫信息。出庫時，掃描裝箱條碼可形成出庫信息。

　　c自動分貨揀選系統(tǒng)。服裝產品在配送和出貨時，由物流配送中心的分貨揀選自動化系統(tǒng)進行自動分貨、自動揀選產品。自動化分貨挑選系統(tǒng)可以快速的處理大量的貨物。在自動分貨揀選的過程中，產品條碼識別技術起來巨大的作用。在分揀貨物過程中：當配送中心收到多個訂貨配送的請求后，立即將多個訂貨請求進行匯總。按照品種匯總成批后，按批發(fā)出揀貨的條碼標簽。揀貨人員入庫將條碼標簽貼在每件物品上，同時將該批貨物放置分貨挑揀系統(tǒng)進行自動分貨。分貨機上的掃描儀對貨物進行實時掃描，檢測所揀貨物正確與否。此外，掃描儀還識讀條碼上用戶標記，指令物品在確定的分支分流，到達各用戶的配送貨位，最終完成整個分貨揀選作業(yè)。

　　d分銷系統(tǒng)。分銷機構收到貨物以后，再次進行掃描確認。由分銷機構向商店配送。

　　e銷售系統(tǒng)。商店柜臺的條碼掃描儀、POS（銷售點終端）和電腦聯(lián)網，組成了銷售系統(tǒng)。商店對當天銷售的服裝實行POS機掃描出售，經計算機將銷售產品的貨號、顏色、規(guī)格進行匯總，匯總的結果經互聯(lián)網傳至公司總部數(shù)據(jù)庫進行統(tǒng)計處理。公司決策層結合每天各地區(qū)的銷售情況，可分析暢銷和滯銷產品的款式、花色、尺碼等特征，及時調整生產計劃，加快庫存周轉，防止庫存積壓。

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