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骨干教師培養(yǎng)申請(qǐng)書

時(shí)間:2022-10-21 17:02:50 申請(qǐng)書 我要投稿

骨干教師培養(yǎng)申請(qǐng)書(精選8篇)

  在人們?cè)絹碓街匾暟l(fā)展的今天,有各項(xiàng)事務(wù)需要申請(qǐng)書,在寫作上,申請(qǐng)書也具有一定的格式。那么相關(guān)的申請(qǐng)書到底怎么寫呢?下面是小編為大家整理的骨干教師培養(yǎng)申請(qǐng)書(精選8篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

骨干教師培養(yǎng)申請(qǐng)書(精選8篇)

  骨干教師培養(yǎng)申請(qǐng)書1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  你們好!

  很高興有這次評(píng)選區(qū)級(jí)骨干教師的大好機(jī)會(huì),這是一次提升自己教育教學(xué)理念,豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好時(shí)機(jī)。因此,我誠懇的申請(qǐng)加入?yún)^(qū)級(jí)骨干教師的光榮行列。

  教育,我的理想,我的夢(mèng)。我始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),善于思考,勤于研究,努力使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)者、研究者、反思者、創(chuàng)造者,成為具有教育智慧的教師是我永遠(yuǎn)的追求。

  從19xx年9月參加工作至今,我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整12年了。12年來,我盡力以“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”對(duì)照自己、要求自己。在教育工作中,我用“以人為本,用心熱愛”作為工作理念,盡力做到“尊重學(xué)生——樹立平等意識(shí);幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識(shí);影響學(xué)生——樹立師表意識(shí);相信學(xué)生——樹立民主意識(shí)”。班主任工作始終堅(jiān)持“關(guān)心、愛護(hù)”的原則,實(shí)行目標(biāo)管理體制,著眼集體,針對(duì)個(gè)性,循循善誘,對(duì)“癥”下藥,以理服人,以情感人,糾正惡習(xí),既當(dāng)良師,又作益友,逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。我所輔導(dǎo)的學(xué)生創(chuàng)作的科幻畫在平頂山市科技創(chuàng)新

  大賽獲一等獎(jiǎng),我自己被評(píng)為市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。我所帶的班級(jí)被評(píng)為湛河區(qū)文明班集體。我自己也被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。

  在教研工作中,我積極參加教研活動(dòng),主動(dòng)聽課、評(píng)課,虛心求教,學(xué)習(xí)教育理論,開闊了眼界,增長了見識(shí),豐富了教育教學(xué)的方式方法,達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。我所執(zhí)教的《誰住頂樓》被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課,我所撰寫的多篇論文分獲市級(jí)一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。春華秋實(shí),一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè),F(xiàn)在,我對(duì)自己提出了更高的要求,也是一名普通教師高層次的追求,申請(qǐng)加入湛河區(qū)小學(xué)骨干教師行列。假如能夠如愿,我將無愧于這個(gè)光榮稱號(hào)! 如有差距,我將癡心不改,追求不止!申請(qǐng)人:張素華

  20xx-xx-9

  骨干教師培養(yǎng)申請(qǐng)書2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

  你們好!

  很高興有這次評(píng)選管局骨干教師的機(jī)會(huì),這是一次提升自己教育教學(xué)理念,豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好時(shí)機(jī)。因此我誠懇的申請(qǐng)加入管局級(jí)骨干教師的行列。

  本人20xx年畢業(yè)于黑龍江省農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院普通師范教育專業(yè),?茖W(xué)歷。同年到牡丹江管局八五〇農(nóng)場(chǎng)學(xué)校任教至今已有xx年。20xx年在齊齊哈爾大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)進(jìn)行函授學(xué)習(xí),20xx年獲取本學(xué)歷。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心指導(dǎo)下,我在教育教學(xué)上取得了顯著的成績。20xx年,20xx年被評(píng)為農(nóng)場(chǎng)優(yōu)秀教師。20xx年,20xx年被評(píng)為“管理局優(yōu)秀教師”20xx年被評(píng)為“農(nóng)墾牡丹江管理局教壇新秀”.從參加工作以來我始終遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平。xx年來我在工作中都是腳踏實(shí)地,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度。積極探索教學(xué)模式,努力改進(jìn)教學(xué)方法。

  在教學(xué)中,始終堅(jiān)持“以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則,改變了填鴨式的教學(xué),把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。充分利用教學(xué)資源,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段,使課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。在平時(shí)更注重在教育科研上的研究,20xx年第二十六次優(yōu)秀科研成果專題評(píng)審二等獎(jiǎng)。20xx年教育科研成果三等獎(jiǎng),20xx年參加了“十二五”教育科學(xué)研究規(guī)劃的課題研究。完成了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的研究》的課題研究,教研課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐有效性的研究》獲管理局課題三等獎(jiǎng),20xx年獲得管理局科技進(jìn)步二等獎(jiǎng),多次參加校內(nèi)、校外開展競(jìng)賽、公開課等活動(dòng),并取得優(yōu)異的成績。20xx年指導(dǎo)青年教師參加管局賽課榮獲一等獎(jiǎng),被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。撰寫了教育教學(xué)論文及教學(xué)設(shè)計(jì),其中《信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的深層應(yīng)用》省級(jí)三等獎(jiǎng)!墩乙(guī)律》《怎樣消除學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理障礙》《小學(xué)教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的實(shí)踐與研究》《班主任的非語言暗示》分別獲得省級(jí)

  一、二等獎(jiǎng)。

  另外,20xx--20xx年我擔(dān)任一至三年級(jí)班主任,作為班主任首先從了解學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格脾氣等基本情況開始,多與學(xué)生溝通,因勢(shì)利導(dǎo),尊重學(xué)生人格,保護(hù)學(xué)生追求進(jìn)步的自尊心,用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),在班級(jí)中培養(yǎng)得力班干部,教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們以榜樣帶動(dòng)全體,發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢(shì),建立起良好的班風(fēng)。利用家訪、家長會(huì)等方式與家長配合,提高了德育工作,安全教育工作的效率,該班學(xué)生成績良好并在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績。

  一切的輝煌只能代表昨天,畢竟我還有很多不足,我不會(huì)滿足于現(xiàn)狀,在今后的工作中,我將改進(jìn)缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),不斷努力,積極探索新課改、新理論,不斷提高業(yè)務(wù)能力。誠請(qǐng)各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

  申請(qǐng)人:xxx

  20xx年3月19日

  骨干教師培養(yǎng)申請(qǐng)書3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  我于1995年7月畢業(yè)于xxxx,于1995年8月分配到xxxx工作。2003年8月因工作的需要來到xxx任教,然后又于2008年8月來到xxx任教。這些年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下,工作能力和思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。在這十七年間我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。

  一、教學(xué)方面:

在教學(xué)中我對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認(rèn)真的完成,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無法解決的`教學(xué)問題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。在教學(xué)和班級(jí)管理中取得了較突出的成績

  二、個(gè)人素養(yǎng)方面:

教書之余,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí),自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(bào)(中學(xué)版)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí),還利用暑假期間參加教學(xué)方面的函授學(xué)習(xí),以拓寬自己的知識(shí)面,提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)以及教學(xué)能力。并多次參加校、縣、市級(jí)的各種培訓(xùn),使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步并達(dá)到了培訓(xùn)開發(fā)區(qū)教師計(jì)算機(jī)的能力,因此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。

  三、思想政治方面:

在生活和工作上,我嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時(shí)刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團(tuán)結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友,F(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請(qǐng)縣級(jí)骨干教師的資格,特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為謝!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人:xxx

  20xx年xx月xx日

  骨干教師培養(yǎng)申請(qǐng)書4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  我于20xx年開始從事中學(xué)體育、計(jì)算機(jī)教學(xué)工作。本人自從參加工作以來,一直熱愛教育事業(yè),勤勤懇懇,認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作,如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),教學(xué)成果較好。本人先后獲得了旗政府嘉獎(jiǎng)、旗級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)秀裁判員等稱號(hào)。多次參加縣、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)活動(dòng),取得優(yōu)異成績。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。在此,我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的培養(yǎng)和幫助,F(xiàn)在,我申請(qǐng)?jiān)u選區(qū)級(jí)骨干教師的資格,是對(duì)自己提出了更高的要求,也是一名普通教師高層次的追求,假如我能夠有幸參入最后評(píng)審,我將更加嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取盡自己的微薄之力,為光山教育爭(zhēng)光添彩!假如不能夠評(píng)上,我想自己肯定在工作中還做得不夠,以后將更加努力工作,爭(zhēng)取早日能獲得這一光榮的資格!做一個(gè)博學(xué)、善教而快樂的學(xué)者型教師,也是我一生的追求!

  希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)!

此致

敬禮!

  申請(qǐng)人:xxx

  20xx年xx月xx日

  骨干教師培養(yǎng)申請(qǐng)書5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  你們好!

  本人王xx,20xx年6月畢業(yè)于甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué),20xx年6月考試分配到xx小學(xué)任教,20xx年調(diào)入xx小學(xué)任教,至今也6年多教齡。在這6年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持和實(shí)踐鍛煉下,工作能力和思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。在這6年間本人從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。

  本人熱愛教育事業(yè),熱衷于本職工作,在工作中具有良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。不論在教書育人,還是教育教學(xué)上,都是勤勤懇懇,任勞任怨,嚴(yán)格要求自己,按時(shí)保質(zhì)完成任務(wù)。教學(xué)工作,學(xué)科教學(xué)成績進(jìn)步明顯,所任教的語文成績提高明顯。學(xué)生掌握了語文基礎(chǔ)知識(shí),課堂教學(xué)效果良好,得到學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。在教書育人工作,注重學(xué)生的德、志全面培養(yǎng),不僅注重學(xué)生的知識(shí)文化的培養(yǎng),還注重培養(yǎng)學(xué)生的道德培養(yǎng)。在教學(xué)中,善于學(xué)習(xí),掌握教育規(guī)律,認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),所帶班級(jí),受到同行、家長的一致贊揚(yáng)。曾多次被評(píng)為學(xué)校、學(xué)區(qū)的先進(jìn)教師,在20xx年和20xx年被評(píng)為學(xué)區(qū)先進(jìn)教師,在20xx年和20xx年小學(xué)五年級(jí)語文全鄉(xiāng)會(huì)考中全鄉(xiāng)第一;在平時(shí)的各類檢測(cè)中所任學(xué)科也是名列前茅。

  很高興有這次評(píng)選市級(jí)骨干教師的大好機(jī)會(huì),又有幸自己符合評(píng)選市級(jí)骨干教師的資格的標(biāo)準(zhǔn)。這是一次提升自己

  教育教學(xué)理念,豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好時(shí)機(jī)。因此,特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng),誠請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人:xxx

  20xx年xx月xx日

  骨干教師培養(yǎng)申請(qǐng)書6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  下午好:

  現(xiàn)在我坐在這里,說實(shí)話心里很激動(dòng),也很有點(diǎn)緊張,下面我向大家匯報(bào)一下自己的工作。

  在玉泉小學(xué)工作以來,雖然我不是一名黨員,但我在大事大非面前,總能堅(jiān)定自己的立場(chǎng),從不做有損玉泉名譽(yù)的事,從沒說有損玉泉形象的話,堅(jiān)守自己的職業(yè)操守,爭(zhēng)做一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人。玉泉十年以來,我長期擔(dān)任過高段數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作,是學(xué)校教授兩個(gè)班數(shù)學(xué)時(shí)間最長的教師。

在這個(gè)崗位上,我任勞任怨,以身作則,不僅自己認(rèn)真搞好教學(xué),還經(jīng)常與青年教師探討工作,以一名老教師要求自己,熱心地幫助他們。

  前段時(shí)間羅琴鳳教師參加市里的競(jìng)賽,她多次請(qǐng)教于我,開始我自認(rèn)為不是學(xué)術(shù)組成員,去管這件事,有點(diǎn)難為情,但后來我想,一起搞學(xué)術(shù)研究,怎么能分里里外外,于是,我積極參加到聽課的行列,全心全力去幫助她,當(dāng)看見她獲獎(jiǎng)時(shí),我的心里真的非常高興。在玉泉的這么多年,我深深體會(huì)到只有在集體中才能成長,才能真正體會(huì)到合作帶來的成功與喜悅!如果不是朱主任、李貞慧主任、王利主任、黃慧平老師為主的智囊團(tuán)的幫助,我所執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》就不會(huì)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng);如果不是張校長鼓勵(lì)我將個(gè)人博客“玲子小閣”到全國參評(píng),我的博客就不會(huì)獲全國二等獎(jiǎng)!耙换ㄩ_不香,滿園才是春”,真的,有很多讓我感動(dòng)的事情想要訴說,太多的感謝也想要表達(dá),也只能將所有一切轉(zhuǎn)化在工作中,來回報(bào)大家,回報(bào)社會(huì)。

  記得幾年前一天中午,我下班后到菜場(chǎng)買完菜,正急急忙忙準(zhǔn)備回家,心想幼小的兒子在家等急了,抬頭發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處馬路中央圍了很多人,一問才知道一名學(xué)生被摩托車撞了,頭部出血,在片刻猶豫之后,我還是推開了圍觀的人群,定晴一看,還是玉泉的學(xué)生,我連忙拖住了肇事者,打了急救電話,將孩子送到了醫(yī)院,后來等交警及小孩的家長都來了后,我這才搭了的士又趕到菜場(chǎng),騎著自己車回到大門口時(shí),才知道老人帶著孩子等了一個(gè)多小時(shí)……

  后來,這名受傷的孩子休學(xué)半年傷愈返校了,他每次碰到我總是一臉燦爛的笑容,我想在他的心里一定植下了愛的種子,他的生活以后也將永遠(yuǎn)充滿陽光。

  在教育中,我始終把做人教育放在第一位,經(jīng)常給學(xué)生們講解古今中外勵(lì)志故事,孩子們將我當(dāng)作朋友,能自覺聽從我的教導(dǎo)。當(dāng)我一走進(jìn)教室,孩子們安靜地等待我上課時(shí),當(dāng)我放在桌子上的教本不知被誰偷偷包裝好時(shí),當(dāng)我在節(jié)日接到一張又一張賀卡時(shí)……,我總是很感動(dòng),這對(duì)于一名普通教師來說,也許就是最大的幸福。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我從來不唯書,也不唯分,不斷地修練自己的語言,力爭(zhēng)讓自己的教學(xué)具有學(xué)科特色,思維嚴(yán)謹(jǐn),語言簡(jiǎn)練。目前,所進(jìn)行的將“數(shù)學(xué)知識(shí)融入到實(shí)踐中”的試驗(yàn),已收集了孩子們近百篇優(yōu)秀的原創(chuàng)數(shù)學(xué)小論文,當(dāng)我看到孩子們將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),編成數(shù)學(xué)連載故事及童話時(shí),我非常欣慰。

  集腋成裘,集沙成塔,教書育人是循序漸進(jìn)的事情,來不得半點(diǎn)急功近利,來不得半點(diǎn)的虛假,十五年的教學(xué)生涯,我這種信念從未變過。在生活中,我非常喜歡看書,是一個(gè)十足的書蟲,“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!睙o論我在生活中經(jīng)歷了多大的困難與挫折,書籍成了我的精神食糧,讓我的一顆心總是寧靜的。

  下面我將自己近三年來榮譽(yù)向大家作一下匯報(bào):

  05.7被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀青年教工

  06.2《新老師,送你一輛“學(xué)步車”》發(fā)表于《班主任之友》

  06.4《有效四十分鐘》獲市一等獎(jiǎng)

  06.7(1)《巧“攻”小山頭》獲全國二等獎(jiǎng)

 。2)被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀青年教工

  06.11(1)《引“語”入“數(shù)”》獲市二等獎(jiǎng)

 。2)《明明的帳本》發(fā)表于《現(xiàn)代教育報(bào)》思維專刊

 。3)《分?jǐn)?shù)的教學(xué)應(yīng)與百分?jǐn)?shù)統(tǒng)一》發(fā)表于《小學(xué)青年教師》

 。4)《巧“攻”小山頭》發(fā)表于《中國教師報(bào)》

  06.12(1)《傾聽花開的聲音》獲市師德論文比賽一等獎(jiǎng),并刊載于《孝感教育》

  (2)《不要將寫總結(jié)當(dāng)負(fù)擔(dān)》發(fā)表于《中國教師報(bào)》班級(jí)在線

  07.2(1)被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)工作者

 。2)案例《說清官》獲學(xué)校三等獎(jiǎng)

 。3)《與學(xué)生有效談話的“四注意”》評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教育論文

  07.7被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員

  07.11(1)個(gè)人博客《玲子小閣》在第五屆“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”決賽中獲二等獎(jiǎng)

 。2)《這樣的語文味要不得》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)》

  (3)為學(xué)校十周年畫冊(cè)撰寫文案并受到好評(píng)

  08.2被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)工作者

  08.5《專家》發(fā)表于《中國教師報(bào)》新觀察欄目

  今天在這里,我申請(qǐng)?jiān)u選市級(jí)骨干教師的資格,是對(duì)自己提出了更高的要求,也是一名普通教師高層次的追求,假如我能夠有幸參入最后評(píng)審,我將更加嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取盡自己的微薄之力,為玉泉爭(zhēng)光添彩!

  假如不能夠評(píng)上,我想自己肯定在工作中還做得不夠,以后將更加努力工作,爭(zhēng)取早日能獲得這一光榮的資格!做一個(gè)博學(xué)、善教而快樂的學(xué)者型教師,也是我一生的追求!

  骨干教師培養(yǎng)申請(qǐng)書7

尊敬的教體局領(lǐng)導(dǎo):

  我于20xx年畢業(yè),同年xx月分配到xx學(xué)區(qū)任教,20xx年調(diào)入xx中學(xué),一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。從參加工作以來,一直熱愛教育事業(yè),勤勤懇懇,認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作,如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),教學(xué)成果較好,任教班級(jí)所帶的成績?cè)谌?zhèn)綜合考評(píng)中居于前列。

  所帶班級(jí)班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)濃,受到學(xué)校好評(píng)。本人每學(xué)年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師,多次參加學(xué)校公開課,積極參與教研教改,有多篇教學(xué)論文獲得市,區(qū)等級(jí)獎(jiǎng)。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。在此,我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的培養(yǎng)和幫助。現(xiàn)在,我申請(qǐng)?jiān)u選區(qū)級(jí)骨干教師的資格,是對(duì)自己提出了更高的要求,也是一名普通教師高層次的追求,假如我能夠有幸參入最后評(píng)審,我將更加嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取盡自己的微薄之力,為麥積教育爭(zhēng)光添彩!

  假如不能夠評(píng)上,我想自己肯定在工作中還做得不夠,以后將更加努力工作,爭(zhēng)取早日能獲得這一光榮的資格!

  希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)!

  申請(qǐng)人:xx

20xx年xx月xx日

  骨干教師培養(yǎng)申請(qǐng)書8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  你們好!

  我是xx幼兒園中一班老師xxx,本人于20xx年就讀廣西民族中等專業(yè)學(xué)校學(xué)前教育,并于同年參加工作,就職于xx鎮(zhèn)幼兒園。為了使自己快速成長,能學(xué)到更多東西,所以我選擇加入xx幼兒園這個(gè)團(tuán)隊(duì)。自參加工作至今,已有近三年的教育工齡。幾年來,我在幼教工作上兢兢業(yè)業(yè),辛勤付出,感到既充實(shí)而又快樂!

  一、教學(xué)方面:

  教書育人,為人師表,是教師的責(zé)任何天職。自參加工作以來,我以不斷加強(qiáng)師德行為修養(yǎng)為自己行師重教的最高行為準(zhǔn)則,對(duì)孩子高度負(fù)責(zé)。讓每一個(gè)孩子都能像花兒一樣在黨的陽光雨露下健康成長。我用微笑和耐心去感染每一個(gè)孩子,用寬容的心去理解孩子。他們乖巧懂事,勤學(xué)好問,班級(jí)常規(guī)也很棒,得到了家長的肯定和贊揚(yáng)。同時(shí),也得到了同事、園長的認(rèn)可!

  二、個(gè)人素養(yǎng)方面:

  我把優(yōu)美的舞姿和甜甜的微笑以及好的教學(xué)方法帶到了幼兒園,我將會(huì)以繪畫的形式記錄下我在幼教生涯中這完美的一筆!

  為了使自己所從事的工作有更大的發(fā)展,我從提高自身素質(zhì)出發(fā),在原有的文化程度基礎(chǔ)上,利用課余時(shí)間,學(xué)習(xí)鋼琴、舞蹈,我還報(bào)讀了廣西師范大學(xué)函授學(xué)前教育專業(yè)。在學(xué)習(xí)中不斷完善自己,為事業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

  三、思想政治方面:

  工作中,以黨的政治方針為宗旨,認(rèn)真貫徹黨對(duì)幼兒教育的路線、方針、政策,以培養(yǎng)下一代為自己工作的最高理想,把黨的工作指導(dǎo)思想全面貫徹到教育事業(yè)中去。以“一切未來孩子,為了孩子一切’’為行為的最高準(zhǔn)則,以自身遵紀(jì)守法的實(shí)際行動(dòng)啟發(fā)幼兒,使他們從小樹立了不求索取,樂于奉獻(xiàn)的良好行為習(xí)慣。

  四、個(gè)人總結(jié):

  在這一個(gè)學(xué)期里,我出色的完成了教育教學(xué),得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的肯定與支持。在工作中,我也存在著不足之處,例如課程不太熟悉。我將以唐麗芬老師為榜樣,學(xué)習(xí)她好的教育方法,虛心向她請(qǐng)教工作上遇到的問題,來彌補(bǔ)自己的不足之處,取長補(bǔ)短,不斷完善自己。

  我想以我個(gè)人的能力,申請(qǐng)xx幼兒園骨干教師。如果我任職后,一定會(huì)做到認(rèn)真工作,起到帶頭作用。除了自身工作要做好之外,我還要把我好的教學(xué)理論和方法以及繪畫基本功與其他老師交流探討,互相學(xué)習(xí)。盡我最大的能力去幫助同事,為幼兒園做貢獻(xiàn)。希望領(lǐng)導(dǎo)能給我提供一個(gè)更好的平臺(tái)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),發(fā)揮自己的潛能,爭(zhēng)取更大的突破!

申請(qǐng)人:xx

20xx年xx月xx日

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