山村校園組詩(shī)

　　——題記：謹(jǐn)以這組小詩(shī)，紀(jì)念我在哀牢山深處從教的十年，也謹(jǐn)把這組小詩(shī)，獻(xiàn)給所有和我一樣曾經(jīng)或是現(xiàn)在或是將來(lái)，在哀牢山深處從教的同行。

　　1.我用我的筆點(diǎn)染春天

　　沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě)意畫(huà)

　　所以畫(huà)不出哀牢山高高低低的綠樹(shù)與清泉

　　用35mm的鏡框去攝

　　也許太過(guò)于缺乏生意

　　于是

　　雖然沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě)意畫(huà)

　　我還是決定用我的筆

　　去點(diǎn)染哀牢山深處的春天

　　于是我在哀牢山深處綠色的黑板前

　　用綠色的圓規(guī)畫(huà)了一個(gè)綠色的圓

　　在上邊標(biāo)注圓心、直徑與半徑

　　再在旁邊標(biāo)注一個(gè)綠色的π

　　于是我在哀牢山深處綠色的黑板前

　　用綠色的`粉筆寫(xiě)下綠色的中國(guó)字

　　標(biāo)注一聲聲綠色的呼喚

　　于是我在哀牢山深處綠色的黑板前

　　用我綠色的心情涂抹一串綠色的音符

　　放飛一陣陣綠色的歌聲

　　于是我在哀牢山深處綠色的黑板前……

　　是的  都是綠色的

　　綠色屬于春天  春天屬于綠色

　　那可是生命的顏色啊

　　我看著我畫(huà)出的綠色的春天

　　笑了 是那種最最真實(shí)的笑

　　是那種放飛希望的笑

　　是那種夢(mèng)想起飛的笑

　　我雖然沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě)意畫(huà)

　　我畢竟還是畫(huà)出了春天

　　就用我手中的筆

　　在哀牢山深處綠色的黑板前

　　2.雨水泡過(guò)的夏天

　　五月火紅的驕陽(yáng)曬得土地龜裂

　　體育課上的孩子們汗流浹背

　　土筑的操場(chǎng)塵土飛揚(yáng)

　　一顆汗珠落下去

　　就綻開(kāi)一朵土色的珠花

　　一場(chǎng)暴雨突然降臨

　　雨天的校園浸在潮濕里

　　立刻變得一片泥濘

　　放學(xué)后的路最難走穩(wěn)

　　互相摻扶的小伙伴們一不小心

　　摔疼了屁股  摔泥了衣服

　　第二天咬咬牙忍一忍

　　換一套干凈的衣裳

　　還是沒(méi)人遲到

　　3.初返校園的秋天

　　踏著稻香回來(lái)

　　牛背上的孩子一看見(jiàn)

　　就有了一聲親切的稱呼

　　洗過(guò)一般的天空湛藍(lán)得實(shí)在可愛(ài)

　　想到那被汽車(chē)尾氣蒙蔽的城市

　　心情忽然間就輕快了起來(lái)

　　晚飯過(guò)后

　　有孩子拎著一小包花生送到校園

　　一臉的喜悅

　　望著他汗津津的臉

　　我知道無(wú)論是誰(shuí)  包括我在內(nèi)

　　今年的汗都沒(méi)有白流

　　夜晚挑燈  寫(xiě)明天的教案

　　我想我應(yīng)該寫(xiě)得認(rèn)真些

　　第二天走進(jìn)教室

　　古老的講桌上

　　有幾個(gè)青青的桔子

　　拿來(lái)與眾老師分享

　　都吃得很甜

　　4.講臺(tái)上沒(méi)有冬天

　　天氣冷了  天亮得晚了

　　一個(gè)頎長(zhǎng)的身影在晨曦微現(xiàn)的時(shí)候

　　點(diǎn)燃教室里明亮的燈盞

　　迎接那一個(gè)個(gè)寒風(fēng)中瑟縮的、矮小的身影

　　被窩溫暖極了  可無(wú)人理會(huì)

　　不管是頎長(zhǎng)的身影還是矮小的身影

　　伴著雞鳴打開(kāi)嶄新的一天

　　因?yàn)樗麄兌贾��?/p>

　　黃昏總是從清晨開(kāi)始

　　沒(méi)有喧囂

　　遠(yuǎn)離城市的山村靜謐

　　早讀聲里亮起來(lái)的天

　　微微發(fā)白

　　也許模糊得像那不太純熟的普通話的稚音

　　但

　　孩子們明白

　　教室里沒(méi)有冬天

　　站在講臺(tái)上的人明白

　　講臺(tái)上沒(méi)有冬天

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