- 相關(guān)推薦
描寫秋天校園的詩(shī)歌12首
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎？下面是小編為大家整理的描寫秋天校園的詩(shī)歌，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫秋天校園的詩(shī)歌 1
校園曲
我輕輕地
踏進(jìn)了您的懷抱
靜謐，安詳，溫暖
像母親的懷抱
花圃里的花開了
像一張張燦爛的.笑臉
青春在蕩漾
甬道兩旁的楊柳隨風(fēng)搖曳
像對(duì)我親切招手問(wèn)好
荷塘的波紋
編織著我們的夢(mèng)
在綿綿的漣漪里
勾畫著青春的遐想
那陽(yáng)光下的翠綠
不是草，是一片生機(jī)
然后播種在大地上
孕育著希望般的夢(mèng)
十年樹木
百年樹人
時(shí)間證明
參天樹木
----生長(zhǎng)自養(yǎng)育它的沃土
你的光彩
你的輝煌
你的桃李芬芳
祝愿你，我的母校
描寫秋天校園的詩(shī)歌 2
圓夢(mèng)
五月杏花綻放：飄絮著香，
車行駛在多情的田埂上，
草地上的羊群歡叫著春天的情懷。
父親凝望著：去往母校的路，
指間的煙兒飄蕩著飛向遠(yuǎn)方......
唉。五十八年了：
夢(mèng)里都想再回去看您一眼，
母校：德惠二十二中學(xué)。
還是不是心中久久珍藏的模樣？
五十八年了：時(shí)過(guò)境遷，
心里明知道：看一眼又能怎么樣？
是懷舊還是要找回記憶？
是心情還是久違的心酸。
說(shuō)不出來(lái)總想回去看看......
因?yàn)槟感＃?/p>
是我青春華年夢(mèng)開始的地方，
是友誼純真生命閃光的搖籃，
點(diǎn)點(diǎn)滴滴永遠(yuǎn)定格在內(nèi)心深處。
五十八年了：母校我來(lái)了，
走一走校門前長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路，
一步步黑土的芳香依然，
卻沒(méi)有了當(dāng)年的味道。
看一眼寬闊的操場(chǎng)：
原來(lái)登高的木塔蕩然無(wú)存，
屹立的旗桿國(guó)旗舒展飛揚(yáng)。
點(diǎn)上一支煙靜靜坐在禮臺(tái)上，
淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)：
老師同學(xué)們你們都在哪里？
我已經(jīng)七十五歲了
又回來(lái)了......
你們看到了嗎？真的很想你們。
想每天每頓吃一個(gè)饅頭的情景，
想吹起就寢號(hào)一個(gè)個(gè)裝睡的模樣，
想我們用床單抬土挖魚塘的汗水，
每月徒步幾十公里取伙食費(fèi)的心酸。
唉，太多太多了......
你們?cè)?/p>
該多好......
看看曾經(jīng)的就讀的教室已變成食堂，
沒(méi)事的：摸摸門的把手兒心里也知足了。
原來(lái)行走的小路現(xiàn)已鮮花盛開，
沒(méi)事的：把花放在臉龐照個(gè)相。
陽(yáng)光下皺紋也綻放...... 走了母校......
站在校牌前合個(gè)影：心屬于您，
再見(jiàn)了母校......
待我九十歲時(shí)再來(lái)看您。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)的'街路處處承載著記憶，
歲月碾過(guò)五十八個(gè)春秋，
唯有想你的心依舊，
看過(guò)了心里也坦然了。
夕陽(yáng)下......
路邊的柳樹綠了，桃花開了，
回家路依然向前，
父親指間的煙兒：
跳出大大的一個(gè)圓兒
笑聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)......
描寫秋天校園的詩(shī)歌 3
和諧校園
綠樹成陰，
青草成從，
香花成畫。
林蔭道上，
學(xué)子們相聚在一起，
討論著、思索著、詢問(wèn)著…
他們是那么的和諧。
體育場(chǎng)里，
朋友們相聚在一起，
嬉戲著、追逐著、跳躍著…
他們是那么的陽(yáng)光。
圖書館里，
同學(xué)們相聚在一起，
指導(dǎo)著、介紹著、認(rèn)真著…
他們是那么的求知若渴。
課堂上，
學(xué)生們相聚在一起，
抄錄著、查閱著、仔細(xì)著…
他們是那么的專注。
辦公室里，
老師們相聚在一起，
努力著、微笑著、辛苦著…
他們是那么的熱忱。
我想說(shuō)，
老師們您們辛苦了，
構(gòu)建了這么美麗和諧的`校園。
我想說(shuō)，
老師們您們辛苦了，
為我們創(chuàng)建了這么溫馨的讀書環(huán)境。
我還想說(shuō)，
老師們您們辛苦了，
為了我們的前途，
全然沒(méi)有顧及自己的勞累、辛苦和青春。
多么美麗、和諧的校園啊，
我為你放聲歌唱，
歌唱你的綠樹成陰，
歌唱你的青草成從，
歌唱你的香花成畫。
描寫秋天校園的詩(shī)歌 4
緣起武大
不知是命里注定
還是有什么主宰我的神明
橫跨大半個(gè)中國(guó)
尋覓黃鶴一直留戀的云夢(mèng)
澤畔一直繚繞著讀書聲
《楚辭》也從未停止兩千年的憧憬
不僅僅為了窈窕的夜晚
也不僅僅為了白天的奔騰
如果不是因?yàn)橐酪赖暮粫r(shí)地騷擾
我一定復(fù)制你如煙的`歌聲
因?yàn)闆](méi)有什么可以抵御
勢(shì)如長(zhǎng)江的滔滔愛(ài)情
面對(duì)著不斷陰晴的月亮
你徜徉著柔情的晚風(fēng)
把一串串精雕細(xì)琢的話語(yǔ)
點(diǎn)綴成東湖上波光粼粼的星星
所有的腳步都被翻譯成英語(yǔ)
好似每個(gè)單詞里都蘊(yùn)含了猜不透的深
珞珈山的小路至今還記得
那飄灑了一路秋波的眼睛
你搬來(lái)整整一座山城
幾乎讓每個(gè)見(jiàn)過(guò)你的學(xué)生鐘情
而只有那個(gè)為愛(ài)而生的才子
愿意成為你愛(ài)情里的第一個(gè)犧牲
你孤傲成一枝孤芳
我預(yù)訂了二十二歲以后的日子
還有一定要陪伴我的那些路燈
描寫秋天校園的詩(shī)歌 5
陽(yáng)光校園
陽(yáng)光給我們能量
校園給我們希望
教師紿我們導(dǎo)航
同學(xué)相伴成長(zhǎng)
校園是肥沃的土壤
學(xué)生播種理想
根葉互連災(zāi)害同抗
競(jìng)相向上
校園是寬闊的海洋
廣納百川的水量
學(xué)生是海洋中的`魚兒來(lái)自各方
化異為同共生共長(zhǎng)
合力弄潮游弋翱翔
描寫秋天校園的詩(shī)歌 6
校園里的歌
像永不停息向前奔流的小河水
潺潺地流個(gè)不停
像山間青春激情洋溢的清泉
叮叮咚咚地奏鳴
像優(yōu)美多情的散文
輕抒柔情的思慕
那是悠揚(yáng)的`樂(lè)曲
那是向上的歌舞
那是充滿朝氣的青春激情
引導(dǎo)著我們走向理想和光明
描寫秋天校園的詩(shī)歌 7
校園的小路
小路
校園的小路
無(wú)論塵封多久
總在寂靜的夢(mèng)中浮現(xiàn)
還是那美麗的早晨
還是那絢麗的朝霞
漫步在小路
朗讀英語(yǔ)聲
吟誦詩(shī)文聲
交織在一起
舒適愜意
小路
有直也有彎
彎直相連
編織著無(wú)數(shù)青春的夢(mèng)
忘卻的事情很多
卻從來(lái)沒(méi)有忘卻這條
通往希望的路
還是那夕陽(yáng)西下
同伴好友手挽手走在小路上
小路宛如
青春活潑的少女
路邊依依裊裊的柳枝
輕柔飄逸的長(zhǎng)發(fā)
這美妙
依依不舍
小路
有寬也有窄
寬窄相合
譜寫了一曲曲
和諧的篇章
沿著小路
你找到了知識(shí)的海洋
在那里
一排排整齊的書架
承載著無(wú)盡的'
精神食糧
在那里
把無(wú)數(shù)的志士仁人
引向科學(xué)的殿堂
小路
校園的小路
無(wú)論記憶如何模糊
它時(shí)刻烙印在
記憶深處
描寫秋天校園的詩(shī)歌 8
秋·校園
這是個(gè)安謐的季節(jié)，漫步校園小徑，
這個(gè)季節(jié)的風(fēng)，帶著些許涼意，遲來(lái)的`秋雨已染黃了草地
空氣里摻雜著濃郁的桂花香， 雨浸濕了我的發(fā)絲
微風(fēng)拂去了我的疲憊， 湖心亭中，我傾聽朗朗地讀書聲
林蔭下，我細(xì)細(xì)聆聽校園之聲。
九月的風(fēng)
風(fēng)撩起我的劉海， 搖曳著窗臺(tái)上的雛菊
陽(yáng)光穿透窗外竹葉，在教室里灑下一片斑駁，我們?cè)谶@橘色的校園中譜寫青春之歌……
這時(shí)的陽(yáng)光只有同一種味道
——溫暖 暮色降臨，
秋色與校園一起定格……
黃昏漸漸落幕
飛云山上，柔和的血紅色濡染了天邊的云層，
仿佛紅潮不斷向前翻滾，
楓葉緩緩飄落，
仿若蝴蝶優(yōu)雅舞動(dòng)。
描寫秋天校園的詩(shī)歌 9
一起走過(guò)風(fēng)吹的校園
一起走過(guò)風(fēng)吹的校園
你可曾聽到朗朗的讀書聲
在古老的`樓道里回響
清脆而悠長(zhǎng)
一起走過(guò)風(fēng)吹的校園
你可曾看到矯健的身影
在綠草如茵的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上
如雄鷹翱翔
一起走過(guò)風(fēng)吹的校園
你可曾聞到幽幽的桂花香
在蜿蜒曲折的小路旁
馥郁且芬芳
一起走過(guò)風(fēng)吹的校園
你可曾想起那燦爛的笑臉
在溫暖明亮的課室里
如彩霞飛揚(yáng)
一起走過(guò)風(fēng)吹的校園
仍是當(dāng)年的模樣
但愿你我未曾忘記
珍藏這最美的時(shí)光
描寫秋天校園的詩(shī)歌 10
中秋時(shí)節(jié)
多少次在夢(mèng)中
看到你久違的笑容
感受著我熟悉的你
也回憶著被你遺忘在這個(gè)故事里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
感動(dòng)于那個(gè)發(fā)生在這花樣年華里的美麗際遇
聆聽那些散落的音符蹦發(fā)出的`曼妙旋律
甚至能伸手觸摸到那個(gè)季節(jié)里風(fēng)兒的氣息
這所有的一切都裝載著我滿滿的記憶
直到現(xiàn)在
期盼還是遙遙無(wú)期
而懷念
卻也一直揮散不去
多少次在夢(mèng)中
解讀你久違的笑容
卻不小心觸碰了你
在微笑背后掩藏著的無(wú)奈和傷痛
我多么渴望此時(shí)此刻和你深情相擁
哪怕僅僅是這異樣的溫暖帶來(lái)的感動(dòng)
我似乎看到了你微笑之后綻放的潮紅
卻忘記了此時(shí)此刻我們都只身在夢(mèng)中
時(shí)至如今
夢(mèng)經(jīng)歷了凝重的寒冬
這思念
早已如這雪霧般朦朧
多少次在夢(mèng)中
懷念你久違的笑容
卻不知此時(shí)此刻的你
是否還如初見(jiàn)般依然善良依然美麗
是否還會(huì)想起我因?yàn)槲业捏@擾而嘆息
你總是那么可愛(ài)那么直率那么有見(jiàn)地
讓我明白這個(gè)故事不會(huì)有任何奇跡
最終你選擇回避而我只能選擇逃離
江河日下
看長(zhǎng)風(fēng)破浪洗盡鉛華
月照東墻
中秋時(shí)節(jié)話玉兔吳剛
描寫秋天校園的詩(shī)歌 11
我的親親校園
清晨，你睜開惺忪的雙眼，
迎接著第一縷陽(yáng)光，
做好熱身的你，
滿懷期待，
盼望著我們的到來(lái)……
一路歡歌，
我們來(lái)到了你的懷抱，
看，現(xiàn)在的.你，
容光煥發(fā)，氣宇軒昂，
環(huán)境優(yōu)雅，寬敞明亮。
是學(xué)生的殿堂，
也是知識(shí)的海洋……
踏步的樂(lè)聲，悠揚(yáng)響起，
喊著左右左的口號(hào)，
我們來(lái)到了操場(chǎng)，
看，今天的紅旗，無(wú)比鮮艷！
對(duì)著國(guó)旗，伴著國(guó)歌，
在你的見(jiàn)證下，
我們莊嚴(yán)宣誓：
我們要爭(zhēng)當(dāng)?shù)�、智、體、美、勞
全面發(fā)展的好少年……
你看，你快看：
老師們個(gè)個(gè)春光滿面，
諄諄教導(dǎo)，孜孜不倦，
碩果累累，園丁一般……
我們沐浴在春風(fēng)雨露里：
歡聲笑語(yǔ)，健康茁壯，
敏而好學(xué)，書聲瑯瑯，
朝氣蓬勃，發(fā)奮圖強(qiáng)……
從你這里出發(fā)：
我們要搏擊長(zhǎng)空，
我們要展翅翱翔！
我們要引領(lǐng)未來(lái)，
我們更要為你添光加彩……
今天，是你十歲的生日，
我們將要為你譜寫動(dòng)人的詩(shī)篇：
十年里——你書香翰墨，
十年里——你春華秋實(shí)，
十年里——你薪火相傳，
十年里——你桃李天下！
伴著你的十年，
我們深切感懷，
在不久的將來(lái)，
又將會(huì)有多少人出人頭地，
又將會(huì)有多少人成就未來(lái)，
而他(她)們的母校依舊是：
交大實(shí)小，我的親親校園！
描寫秋天校園的詩(shī)歌 12
一個(gè)關(guān)于青春的隱喻
我的青春有一匹白馬來(lái)過(guò)
青青校園
初夏的晨曦中
周遭只有淡青色微亮的輪廓
一匹真正的白馬
驀然走過(guò)
潔白的身軀映襯著天青色
頸項(xiàng)間的鬃毛
把飛揚(yáng)的風(fēng)輕輕俘獲
眼神只是一個(gè)對(duì)望
瞬間地驚悸
和所有似是而非的承諾
就這樣倏忽而至地
仿佛天神無(wú)意間的失落
又倏忽而去了
仿佛天神剛剛從這里經(jīng)過(guò)
青青校園
初夏的.晨曦中
周遭只是淡青色微亮的輪廓
我的青春有一匹白馬
真的來(lái)過(guò)
【描寫秋天校園的詩(shī)歌】相關(guān)文章：
描寫秋天的詩(shī)歌09-21
描寫秋天的詩(shī)歌11-03
描寫秋天的文藝詩(shī)歌11-09
描寫秋天的優(yōu)美詩(shī)歌09-27
描寫秋天風(fēng)景的詩(shī)歌11-03
描寫秋天的詩(shī)歌大全07-27
有關(guān)描寫校園的詩(shī)歌03-28
描寫校園美景的詩(shī)歌04-27
描寫秋天的詩(shī)歌（精選13首）08-08