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古詩的作文

時間:2021-04-02 09:58:04 我要投稿

關(guān)于古詩的作文匯編10篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都收藏過自己喜歡的古詩吧,古詩是古代中國詩歌的泛稱,在時間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭以前中國的詩歌作品。什么樣的古詩才經(jīng)典呢?下面是小編整理的古詩的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于古詩的作文匯編10篇

古詩的作文 篇1

  漫步于朦朧細(xì)雨中讓我想起李商隱《夜雨寄北》中的離別哀愁,“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。”下雨的季節(jié)總是離別的季節(jié)。細(xì)細(xì)地雨絲總是彌漫著濃濃的離愁,那已不在身邊,遠(yuǎn)處的人兒!你何時歸來?

  “夕陽西下,斷腸人在天涯!痹谕怅J蕩卻未曾歸鄉(xiāng)的游子!望著西方落下的太陽,天邊升起的彩霞,是否也會想到身在天涯卻也想要落葉歸根的悲傷之情呢?

  “剪不斷,理還亂,是離愁,別有一般滋味在心頭!崩铎嫌谩断嘁姎g》抒寫對昔日生活的懷念,吟嘆身世,表現(xiàn)出了濃厚的傷感情緒。當(dāng)我們回首往事,是否也會感嘆出這樣的傷感呢?當(dāng)我們已經(jīng)長大,再回想起以往的當(dāng)初,美好的,悲傷的,心底總會有一種叫做傷感的情緒圍繞,當(dāng)往昔變成回憶,我們是否也會感嘆生活的不易,何已經(jīng)過去了的傷感呢?

  “物是人非事事休,欲語淚先流!彪S著時間的流逝,曾經(jīng)的事物與人都已隨著時間的變遷而改變,曾經(jīng)的滄海桑田都已變成了幻想的畫面。如今的身影已不能和記憶中的身影相重合,才發(fā)現(xiàn),原來一切都在改變,一切都變成了過眼云煙,想要為已變成過去的回憶說些挽留的話,卻發(fā)現(xiàn),淚水已充滿我眼前的畫面,“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云!

  一首首古詩演繹出種種離愁,一位位詩人為離愁寫出憂傷的詩句。古詩中的離愁情,充滿每個人的心間,似滄海桑田,似時光變遷,每個人的心間都彌漫著默默的離愁之情。

古詩的作文 篇2

  詩人們登山望海,賞花觀鳥,詠春悲秋,用他們凝練的語言描繪出一幅幅生動的畫面,喚起我們美好的情懷。早在我蹣跚學(xué)步之時,我便在背古詩。每一篇佳作讀起來都抑揚(yáng)頓挫,瑯瑯上口。

  詩中,充滿著從容閑適。

  深秋時節(jié),樹林中回響著泉聲與鳥鳴。遠(yuǎn)處,梅堯臣興致勃勃地走了過來。山路上并沒有其他行人,他在趕路之余欣賞著千姿百態(tài)的山峰。山間,鹿群在溪流旁飲水。高樹上,一只熊正笨拙地爬樹。行走之中,山峰正隨著觀看角度的變化而變化著。云外傳來了一聲雞鳴,仿佛在告訴他還有很長的一段距離才能見到人家。梅堯臣遠(yuǎn)離世俗來感受大自然的美麗,便寫下了《魯山山行》。

  詩中,充滿著離情之感。

  在楊花落盡,杜鵑聲聲的時節(jié),李白的好友王昌齡被貶龍標(biāo)。龍標(biāo)十分荒涼,李白很擔(dān)憂,揮筆寫下《聞王昌齡適左遷龍標(biāo)遙有此寄》,帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友!拔壹某钚呐c明月,隨風(fēng)直到夜郎西!彼麑⒆约旱乃寄钔懈睹髟。另一旁,李商隱望著窗外的大雨,低聲吟道:“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時!泵髅魇墙袢针x情,卻設(shè)想未來的相逢,相逢之日再訴今日離情,將情之深沉表達(dá)的淋漓盡致。

  詩中,充滿著愛國豪情。

  在一個深夜,風(fēng)雨交加,愛國詩人陸游盡管年老體衰,閑居鄉(xiāng)下,卻仍然盼望著為國效力。詩人睡夢中仿佛正在戰(zhàn)場上激烈拼殺!耙龟@臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來!睈蹏嘧又,由此可見。詩人杜牧乘船在秦淮河岸停泊,從附近酒家隱隱傳來歌女吟唱《玉樹后庭花》的歌聲,詩人無限感慨!吧膛恢鰢,隔江猶唱后庭花!边@諷刺了不顧國事艱難,只顧自己享樂的上層人物。

  詩詞如此奇妙,她從靜止的文字變成跳動的生命,留下淡淡余香,芬芳我三百六十五天的分分秒秒。

古詩的作文 篇3

  生活中的一些小事物往往會反映出大道理。例如:我們學(xué)過的“問渠那得清如許,為有源頭活水來”這句古詩就使我終身受用不盡。

  這句古詩的意思是:要問池塘里的水為什么這么清澈?是因?yàn)橛性丛床粩嗟幕钏斔瓦M(jìn)來。

  希臘數(shù)學(xué)家阿基米德聞名世界,他在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中早已遙遙領(lǐng)先,可他還是在不斷地探索著數(shù)學(xué)中更多的知識,不斷地前進(jìn)。他的學(xué)生曾問他:“老師,您已經(jīng)是大數(shù)學(xué)家了,為什么還在不停地學(xué)習(xí)呢?”阿基米德聽后,只是笑了笑,并隨手畫了一個大圓和一個小圓,說:“大圓是我所掌握的知識,小圓是你們所掌握的知識,因?yàn)榇髨A的弧長比小圓的弧長長,所以我所掌握的知識比你們的多,而圓外的面積則是我們都沒有掌握的知識,這也是我為什么常常懷疑自己的原因!

  正如阿基米德所說,我們所掌握的知識不過是滄海一粟,而想要獲得更多知識,只能努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí),“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”也只有不斷學(xué)習(xí),才能保證我們的頭腦清晰,以便于在做題時更好地發(fā)揮,思路更加清晰,從而汲取更多的知識。同時,我們也要以一種不恥下問和學(xué)無止境的態(tài)度去面對更多的人和事。大千世界,層出不窮,藝無止境,我們不僅要牢記以前學(xué)過的知識,更要準(zhǔn)備好接受更多的新的知識,如果不能牢記以前的知識,那我們之前的努力豈不都白費(fèi)了?同時,如果沒有舊知識的鋪墊,新知識又該何去何從?

  所以,不管你是博古通今的鴻儒,還是學(xué)貫中西的大家,都要記住這句古詩“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。

古詩的作文 篇4

  從小我就愛上了書。從我有懂事起,我的生活就彌漫著書香味。爸爸告訴我,不會認(rèn)字時,我總愛端著一本書高高興興地看著里面的插圖,看到精彩處總是高興得哇哇大叫,還老纏著媽媽給我念故事,聽著那些故事,我總是似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,或者幸福地瞇上眼睛。聽完一個,老是“得寸進(jìn)尺”地央求媽媽再講一個,什么白雪公主啦,小人魚啦,青蛙王子啦,我是熟得不能再熟。長大一點(diǎn),四大名著我都翻了不下5邊,幾乎次次都“讀破萬卷書”!其中,我最喜歡的古詩要數(shù)《宿新市徐公店》這首古詩。

  “籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。”每當(dāng)看到這首詩,我心中就有無限遐想:在一個小村子里,有一家酒店,門前掛著一面大大的旗,上面用粗粗的毛筆寫了一個“徐”字。外邊吵吵嚷嚷,詩人探出窗口,眼光透過稀疏的籬墻,投向一條田間小路。小路又細(xì)又長,伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方;路旁樹上,新葉閃著嫩綠,還沒有長成濃陰;油菜花正在盛開,滿地金黃,一片欣欣向榮的陽春景象。忽然,有個幾個孩子從小路上追著一只蝴蝶急匆匆地跑來,他們呼喊著,奔跑著,轉(zhuǎn)眼間,蝴蝶翩翩飛進(jìn)了菜花叢里。小家伙找啊,找啊,急出了一頭汗,在一片黃菜花中,怎么也弄不清蝴蝶藏在哪里了!

  多美的春景,多可愛的兒童啊!詩人不禁提筆寫下了這首名垂千史的詩。

  俗話說:“詩中有畫!边@首詩便是典型的范例,精辟的詩句里透著一幅幅美麗的.話。我喜歡你,《宿新市徐公店》。

古詩的作文 篇5

  江南二月,剛好是一個陽光明媚,云淡風(fēng)輕的時節(jié),也是春天的到來,萬物復(fù)蘇的時候。就在這個月的某一天,有一個名叫葉紹翁的詩人,來到有一個小花園的地方。

  葉紹翁不小心看到此處有一個小花園,便想看看里面的花草樹木和美麗的風(fēng)景。于是他就輕輕敲了敲柴門,但卻沒有反應(yīng),于是,他又敲了敲柴門,但卻無人反應(yīng)。他就想:“嗯?怎么沒有人反應(yīng)!難道是園主怕我的木屐踩壞他那愛惜的青苔?還是園主不在家。俊比~紹翁還是想看看里面的景色,于是又敲啦了敲柴門,還是無人反應(yīng),最后沒有辦法,就在柴門前徘徊著,尋思著,并嘆息道:“這里的美景我是看不到了!”葉紹翁很是掃興,看了看小花園周圍的景象,感覺也沒有什么好看的,他無可奈何,正準(zhǔn)備離開的時候,抬頭看了看小花園,忽然間,墻上一支盛開的紅杏花探出頭來,葉紹翁從一支盛開的紅杏花,領(lǐng)略到了滿園熱鬧的春色,感受到春天絢麗的春光,他嘴角微微上揚(yáng),笑了笑:“今天來到這里,看來沒有白來一趟了!”

  詩人葉紹翁就在這時,寫下了《游園不值》,讓我們明白了:一切美好,充滿生命力的新鮮事物,必須按照客觀規(guī)律發(fā)展,任何外力都無法阻擋。

古詩的作文 篇6

  有很多人喜歡游戲,有很多人喜歡學(xué)習(xí),有很多人喜歡吃零食,還有很多人喜歡睡覺。而我最近卻喜歡一首古詩—《勸學(xué)》。

  “勸學(xué)”的原文是唐·顏真卿寫的——

  《勸學(xué)》

  三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。

  黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。

  其中“三更燈火五更雞”這句閩南俗語,是指勤勞的人、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生在三更半夜時還在工作、學(xué)習(xí),三更時燈還亮著,熄燈躺下稍稍歇息不久,五更的雞就叫了,這些勤勞的人又得起床忙碌開了。還有第一句用客觀現(xiàn)象寫時間早,引出第二句學(xué)習(xí)要勤奮,要早起。

  第三、四句寫的是年輕的時候不好好學(xué)習(xí)到了年紀(jì)大了,在想要學(xué)習(xí)也晚了。他勸導(dǎo)人們在有限的生命里,抓緊時間,勤奮學(xué)習(xí),不要錯過讀書的好時光。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)該像蜜蜂一樣勤奮,好好學(xué)習(xí),像羚羊一樣,面對生下小羚羊讓它在兩分鐘內(nèi)堅(jiān)持著奔跑,這種精神值得我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

  就像我每天都要去做數(shù)不盡的、枯燥無味的homework,但我還是堅(jiān)持下去了,時間就像海綿里的水,只要愿擠都還是有的。但有些同學(xué)就是不想當(dāng)蜜蜂和羚羊一樣的“人”,一直偷懶著不做作業(yè),他們終將一事無成。

  總之,顏真卿寫了這首詩就是想告訴我們后人學(xué)習(xí)古詩并能深刻明白他的內(nèi)涵!作為二十世紀(jì)的我們,應(yīng)該抓住時間這個老人,把握機(jī)會,好好學(xué)習(xí),天天向上。

古詩的作文 篇7

  (一)

  是誰曾在夜間戲耍,掬水捧起皎月,弄花香滿了衣襟。

  我幻想在千百年前的一次深夜里,一道人影蹲在江邊戲水,享受夜的安詳寧靜。他用雙手捧起江水,月影倒映在手心里。那時的夜空還滿是閃亮的星星,清新的空氣中彌漫花香。

  是誰曾在春景里巧笑,元是今朝贏了斗草。

  清脆的小聲仿佛從天邊傳至耳旁,眼前的便有幾個妙齡少女浮現(xiàn)開來,她們說著笑著、趕著早春的喜氣相約同去采桑。那時的生活還很閑適,日出而作日落而息是一天的全部卻充滿著快樂。

  又是誰曾在日高人渴漫思茶時,敲門試問野人家。

  一個趕路的詩人,在身疲口渴之時,隨便找了一戶人家,便有婦人或白發(fā)蒼蒼的老者微笑著請他進(jìn)去歇息。一碗涼水入肚燥熱頓失去了大半。那時還沒有大鐵門、防盜門的建立,沒有生生將人與人之間隔了千里遠(yuǎn)。

  不像現(xiàn)在。

  不像現(xiàn)在這瞞城市都是工廠排放廢氣的煙囪,汽車尾氣的污染、化石燃料的大量燃燒硬是將那月亮上也蒙了幾層灰。我愛那掬水捧皎月的美景,卻連一方干凈的水洼也尋不見。

  不像現(xiàn)在人人身上背負(fù)的都是壓力,工作的壓力、學(xué)業(yè)的壓力,讓人連呼吸都覺得困難。一座樓房,百分之八十的家庭不會在九點(diǎn)熄燈,更是會有百分之四十在十一點(diǎn)還燈火照耀著,窗上映出忙碌的身影。日落而息,成了一種奢望。

  不像現(xiàn)在人與人之間仿佛隔了數(shù)道江流,那一扇扇的鐵門將世界分割成無數(shù)的空間。我所鐘愛的那人與人之間互相信任的感情還同曾經(jīng)一樣么?

  我愛這古詩中的風(fēng)景:愛那曾清新的空氣、皎潔的月、碧綠的水,愛那閑適的生活,愛那人與人之間最美好的感情。

  (二)

  《渡荊門送別》這首詩的作者是李白,是唐代偉大的詩人字太白,號青蓮居土,他是我國繼居屈原之后又一個杰出的浪漫主義詩人,他把浪漫主義精神和創(chuàng)作方法推向了新的高潮,他常以奔放的激情抒發(fā)自己的抱負(fù)和理想,以強(qiáng)烈的叛逆精神和傲岸不馴的態(tài)度抨擊社會,鞭達(dá)權(quán)貴。

  《渡荊門送別》是一首絕句,渡遠(yuǎn)荊門外來從楚國游,李白乘舟遠(yuǎn)渡門以外,想去古時的楚國一帶瀏覽,山隨平野盡,江入大荒流,起伏的山巒隨著平原曠野的伸展而逐漸消失,翻涌的江水奔入茫茫無際的原野后,依舊滔滔東流,月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。水中搖蕩的月亮宛如天上飛來的明鏡,空中變幻的云彩結(jié)成奇麗的海市蜃樓,仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟,我仍然愛故鄉(xiāng)深情的江水,萬里迢迢伴送著我的行舟,寫出渡過荊門進(jìn)入楚地的壯闊景色,描寫了長江的近景,江水送我,抒發(fā)離別之意。

  這首詩中的畫面極其廣闊,其中群山的消失,平原的廣闊,江流的貌遠(yuǎn)等景象,都很容易使我們聯(lián)想到杜甫的“星垂平野闊,月涌大江流”!缎箷鴳选罚蹙S的“江流天地外,山色有無中”!稘h江臨眺》等雄偉的畫卷,這首詩融情入景,格調(diào)激越奔放,健爽明快。這首詩的作者是李白,是唐代偉大的詩人字太白,號青蓮居土,他是我國繼居屈原之后又一個杰出的浪漫主義詩人,他把浪漫主義精神和創(chuàng)作方法推向了新的高潮,他常以奔放的激情抒發(fā)自己的抱負(fù)和理想,以強(qiáng)烈的叛逆精神和傲岸不馴的態(tài)度抨擊社會,鞭達(dá)權(quán)貴。

  《渡荊門送別》是一首絕句,渡遠(yuǎn)荊門外來從楚國游,李白乘舟遠(yuǎn)渡門以外,想去古時的楚國一帶瀏覽,山隨平野盡,江入大荒流,起伏的山巒隨著平原曠野的伸展而逐漸消失,翻涌的江水奔入茫茫無際的原野后,依舊滔滔東流,月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。水中搖蕩的月亮宛如天上飛來的明鏡,空中變幻的云彩結(jié)成奇麗的海市蜃樓,仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟,我仍然愛故鄉(xiāng)深情的江水,萬里迢迢伴送著我的行舟,寫出渡過荊門進(jìn)入楚地的壯闊景色,描寫了長江的近景,江水送我,抒發(fā)離別之意。

  這首詩中的畫面極其廣闊,其中群山的消失,平原的廣闊,江流的貌遠(yuǎn)等景象,都很容易使我們聯(lián)想到杜甫的“星垂平野闊,月涌大江流”。《旋夜書懷》,王維的“江流天地外,山色有無中”!稘h江臨眺》等雄偉的畫卷,這首詩融情入景,格調(diào)激越奔放,健爽明快。

  (三)

  “春色撩人,愛花風(fēng)如扇,柳煙成陣。”沐浴著春光,順著春天的足跡,我懷著深切的自然與希望又來看春。

  春天是充滿綠意的,“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還!卑橹椭C的春風(fēng),萬物恢復(fù)了以往的生機(jī),“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。”小草破土而出,卻淡淡的,猶如剛剛出生的嬰兒身上的毛發(fā),一派朦朧的清麗;“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”楊柳發(fā)出翠芽,茂密的森林也變的一片綠色。

  “芳樹無人花自落,春山一路鳥空啼!贝禾炀G的那么美,那么自然,那么和諧!按宏幋挂安萸嗲,時有幽花一樹明!蹦鞘菬o渲染的綠,那是天然裝飾純真的綠,感動了人的心靈,浸透了人的思想。

  春天是朦朧的!罢

  衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)!贝禾斓牡絹硪鹆艘粓鼍d綿細(xì)雨。他半(這個字不準(zhǔn)確)著朦朧的天際如一根根晶瑩剔透的銀線,把春天連到了大地,把春天連到了人間!盁熕蹁N見萬家,東風(fēng)吹柳萬條斜。”春天的雨是朦朧的,沒有暴風(fēng)雨之前的烏云那么低沉,沒有大霧的那么迷茫,沒有閃電,也無雷聲。只是朦朧的天際迷亂著人的眼睛,只有晶瑩的露珠浸透著人的心,把春天的消息撒向人間。

  春天是活潑的。“細(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜!泵髅牡拇禾炖,魚兒躍出水塘,燕子順著微風(fēng),雙翅滑破天際!安輼渲翰痪脷w,百般紅紫斗芳菲。”春天是一副萬花筒,是一副生機(jī)勃勃的景象。春天的活力,那么富有生機(jī),表現(xiàn)在千物萬物。小草努力的將自己的身子穿出泥土,展示著自己翠綠的身姿!袄蠘渲o丑枝!贝髽浒l(fā)出新芽長出茁壯的身子,露出了自己茂密的綠葉,小魚兒爭相跳出水面,呼吸著春天的空氣。多么美好,和諧的一副多彩畫呀!

  “一庭春色惱人來,滿地落花紅幾片!背靥吝叺拇菇z海棠開出了粉艷艷的花,一束,一撇,一枝,猶如滿樹緋紅的云,輕巧可人,那么美,美到令人忍不住屏息來觀看。風(fēng)過無痕,可是卻吹落了許些花瓣,隨風(fēng)飄落,打著一陣輕旋巧落進(jìn)碧波中,散入池塘,像個粉色的小船,飄呀飄,搖啊搖。

  春天的空氣是美麗的,雖說好像不太合適,可是我想不出任何詞語能夠形容它,這就是所謂的“只可會意不能言傳”吧。

  春林花多媚,春鳥意多哀。春風(fēng)復(fù)多情,吹我羅裳開。

  春天是綠的,春天是朦朧的,春天也是活力四射的,生機(jī)勃勃的,她綠的鮮明,朦朧幽美活力中顯出幾分生氣共同展示出春意盎然的多彩畫,多么美的春!

  這就是春,朦朧而又清晰。

  這就是春,給人清爽和愉悅。

  這就是春,隱約充滿了希冀。

古詩的作文 篇8

  燕子飛來,讓我感覺到了又一個新季節(jié)的歸來;百花齊放,讓我感受到了萬物重生、奮斗的氣息。等到清晨,花落知多少?

  一根小苗,在石縫中你如此奮力求生的精神,在困境中,你依然萌生。人們都說春天是美麗無比的幻境,但是幼苗,你讓我感到這就是春天生命的脈動。無意間,我仿佛看到了什么,原來那是一片竹子,這春竹和幼苗一樣,死死地被石頭壓著,但它就是“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”,這就是春竹百折不撓的高尚品質(zhì)!春天,你的詩意告訴我,你的精神品質(zhì)就是如此崇高。

  春天的詩意不僅僅體現(xiàn)在春竹和幼苗上,當(dāng)我深入走進(jìn)春天,濃濃的詩意更蘊(yùn)含在復(fù)蘇的萬物中。就如“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”、“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”,細(xì)葉的楊柳、艷紅的杏花,楊柳的細(xì)葉鬼斧神刀、紅杏的出現(xiàn)出人意料,啊,春天的詩意如此濃郁,使人難忘!春的詩意更是招展活力的化身,正當(dāng)我漫步梨花園,欣賞一枝枝潔白的梨花時,忽然聽見黃鸝清唱的“交響曲”,又看見一行白鷺飛往湛藍(lán)的天空,正可謂岑參的“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,春天又畫出了杜甫的”兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的幽幽古韻之畫面,深深詩意尤如一曲歌,又尤如一壺酒,讓人百口不厭……

  我時常問自己:“富有詩意的人生品質(zhì)是從何得來的呢?”春天告訴我:從春天來。就如龔自珍親身體驗(yàn)到的“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,是的,奉獻(xiàn)精神是有情的!即使我是一片小草,也應(yīng)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”!

  四季一樣詩意濃濃,可是春之詩意讓我感受尤深!春天,讓我走進(jìn)你內(nèi)部,讓我感受你的濃濃詩意吧!

  古詩中的春意當(dāng)然是美好的,在以后的日子里,我要把握住人生的春天,做一個努力奮斗、默默奉獻(xiàn)的人。

古詩的作文 篇9

  從小到大,我背會了很多首古詩了,也發(fā)生過許許多多的小故事,今天我就來講一講吧。

  記得那是星期一,老師讓我們背誦古詩《風(fēng)雪宿芙蓉山主人》。詩的內(nèi)容是這樣的:日暮蒼山遠(yuǎn),天寒白屋貧。柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。剛開始的時候,我怎么背都總有幾個字忘記了,后來反復(fù)讀了很多遍,終于背會了。

  詩是背會了,可是我卻沒有了解它的意思,這可怎么辦呢?我去問媽媽,媽媽說:“啊——讓我想想,哎呀——不知道,說不上來!边@么怎么辦呢?對了,我去自己找找書上有沒有。

  我把書一層一層地放到桌子上,一本一本地找啊,找啊……啊,終于找到了!在《唐詩三百首中》,我終于查到了,原來寫的是風(fēng)雪夜投宿的情景。詩的意思是這樣的:暮色降山蒼茫愈覺路途遠(yuǎn),天氣寒冷茅草屋顯得更貧困。柴門外面忽然傳來狗叫的聲音,風(fēng)雪夜來了我這個投宿的人。

  今天,我不僅背會了古詩,還知道了做事一定要動手做做看,還明白了一個道理:其實(shí)有一些問題是自己可以解決的!

古詩的作文 篇10

  唉,我今天可真累呀!忙了一整天,又是上課,又是上興趣班,晚上再把作業(yè)寫寫,一點(diǎn)玩的時間都沒有,整個人都累趴了!還好,終于可以睡覺了。一會兒,我就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)!

  咦,我的衣服怎么成了古代服裝了呀?突然,一個小妹妹急匆匆的跑到我的面前,說:“姐姐,我們?nèi)ネ婧脝?”我聽了,就想:“我是不是穿越了,我是不是自由了!毕氲竭@里,我就陪著妹妹一起去玩了!

  我們來到花園里,看到了一叢叢美麗的花朵,它們五顏六色的,美麗極了!一只只小蜜蜂成群結(jié)隊(duì)的來到了這兒,我怕它們咬我,就嚇的躲到了妹妹的身后?擅妹貌⒉慌,而且反而和小蜜蜂一起玩耍!小蝴蝶也飛來了,它們好像在和妹妹玩一個“躲貓貓”的游戲,蝴蝶反映很靈敏,飛到了花叢中,妹妹怎么也找不到了!這時,我想到了一首古詩:“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。”

  我們又去了一個公園,妹妹拿出了幾個銅板,去買了一個風(fēng)箏,然后就帶我去放風(fēng)箏了。我把風(fēng)箏控制的好好的,幾個“貓頭鷹”和“燕子”在空中飛來飛去,“貓頭鷹”好像在商量對策,怎么樣才能吃掉那幾只小“燕子”。就這樣一場激烈的戰(zhàn)斗就開始了!我不禁想到了一句詩:“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!

  我們又到了池塘邊,正好看見一只小船,就立馬坐了上去,妹妹慢慢的劃船,還邊劃邊采蓮蓬,這讓我不禁想到一句詩:“小娃撐小艇,偷采白蓮回!

  妹妹累了,就在小船上,拿一個蓮葉放在臉上睡著了。我看了妹妹那天真可愛的樣子,也在旁邊睡著了。

  “起床了,快起床,要上學(xué)了!”嘮叨聲又縈繞在我的耳畔,我醒來,才發(fā)現(xiàn)那是一場夢。我心想:唉,如果那場夢是真的就好了,看來,又要面臨這一堆“苦難”了!我多么想與古詩中的兒童玩耍!古詩中的兒童真幸福啊。

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