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詩歌活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2021-03-10 16:22:12 詩歌 我要投稿

詩歌活動(dòng)總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的詩歌活動(dòng)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

詩歌活動(dòng)總結(jié)

詩歌活動(dòng)總結(jié)1

  這學(xué)期,我們開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”的活動(dòng)。在這一次綜合性語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們廣泛地閱讀了詩歌,不僅拓展了知識(shí)面,而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深,體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的美麗與感情,了解詩歌的內(nèi)涵,真是受益匪淺。

  首先,我們小組的四名同學(xué)制定了活動(dòng)計(jì)劃,進(jìn)行了明確的人員分工,各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現(xiàn)代詩,并將搜集來的資料聚集在一起,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,進(jìn)行閱讀與交流。在交流中,我們感受到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處:古詩的語言比較凝煉、內(nèi)涵豐富;現(xiàn)代詩的寫法則比較自由,更適合抒發(fā)詩人的情感;我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現(xiàn)手法……總之,我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)。這次活動(dòng),使我們?cè)谠姼璧暮Q笾袝秤蔚耐瑫r(shí),也大開了眼界。

  當(dāng)然,我們也學(xué)會(huì)了許多閱讀詩歌、體會(huì)詩歌的技巧。例如:我們?cè)谧x詩的時(shí)候,知道了去聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等,這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩歌,也可以讓我們走進(jìn)詩的意境中去,感受詩人當(dāng)時(shí)的情感。

  在學(xué)習(xí)了寫詩歌的方法之后,我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩,感受了一回當(dāng)“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方,但字里行間都洋溢著童趣,令我們自己贊嘆不已。

  雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫,但輕叩詩歌大門,在我們面前展出了一個(gè)美麗的詩歌的世界,從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們成長(zhǎng)!、

詩歌活動(dòng)總結(jié)2

  詩歌有著悠久的歷史,在二千多年前,我國就有了第一部詩歌總集——《詩經(jīng)》。詩歌在中國文化的寶庫中,就像一顆閃亮的明珠,散發(fā)出璀璨的光輝。本學(xué)期我們展開了“與詩同行”的活動(dòng),在這次活動(dòng)中,我們走進(jìn)了詩歌的國度,去欣賞詩歌,體會(huì)詩歌所描述的意境,領(lǐng)略詩歌獨(dú)有的魅力。

  首先,我們自發(fā)地分了組,制定活動(dòng)計(jì)劃,確定了每個(gè)人的工作,如:我們這組就由馬昕宇等人收集現(xiàn)代詩,柯霽虹等人收集古詩,等一切都準(zhǔn)備就緒后,就開始行動(dòng)了,大家將收集來的資料按內(nèi)容進(jìn)行了歸類整理,這些對(duì)我們理解和欣賞詩歌起了很重要的作用。

  通過這次活動(dòng)我們還收獲了許多了知識(shí),我們了解了詩歌的起源,學(xué)習(xí)了如何去欣賞詩歌,嘗試了自己寫詩,在這當(dāng)中,讓我受益匪淺的是欣賞詩歌的方法。如杜甫的《春夜喜雨》來說,這首詩我是通過注釋和收集詩歌背景資料來理解欣賞的。在資料的幫助下,我體會(huì)到這是一首無言律詩,詩中寫了春夜降雨,滋潤(rùn)了大地萬物,表達(dá)作者內(nèi)心的喜悅之情。全詩沒有一個(gè)“喜”字,但處處體現(xiàn)著詩人的

  喜悅,可見詩人在語言上很下功夫。當(dāng)然,欣賞詩歌的方法還有很多,這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)欣賞詩歌時(shí)不斷總結(jié)、體會(huì)。

  學(xué)習(xí)了這么多詩歌,我們還開展了詩歌朗誦比賽。在老師的主持下,我們先在組內(nèi)初賽,內(nèi)容自選,形式多樣,從每組中推選出一名優(yōu)秀選手,再參加班級(jí)的復(fù)賽,為了使比賽公平公正,還推選出四名評(píng)委參與打分,選手們一個(gè)個(gè)聲情并茂,朗讀的有聲有色,獲得同學(xué)們熱烈的掌聲,經(jīng)過一場(chǎng)激烈地角逐,評(píng)出了前三名,分別是------、-----、------、老師還給他們發(fā)了獎(jiǎng)品。最后,我們還每人辦了一份“遨游詩海”的手抄報(bào),并在全班展覽評(píng)比,評(píng)出優(yōu)秀作業(yè),頒發(fā)獎(jiǎng)品。

  通過一系列的活動(dòng),我進(jìn)一步感受了中國詩歌帶給人美的享受,也讓我掌握了欣賞詩歌的方法。這次綜合性學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,但我們對(duì)詩歌的熱情還沒有消退,讓我們徜徉在詩歌百花園中,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們一生。

詩歌活動(dòng)總結(jié)3

  一【活動(dòng)背景】

  大背景;建黨90周年之際

  時(shí)間;9月19號(hào)

  地點(diǎn);模擬法庭

  承辦部門;學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

  二【活動(dòng)目的】

  1;弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷。

  2;鍛煉學(xué)生能力,尤其是大一新生。

  3;加強(qiáng)學(xué)生會(huì)各部門的協(xié)調(diào),提高學(xué)生會(huì)辦事能力 。

  4;紀(jì)念建黨90周年,歌頌黨的功績(jī)。

  5;豐富學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)。

  三【活動(dòng)前的準(zhǔn)備】

  1;宣傳并組織學(xué)生報(bào)名參賽。

  2;學(xué)生會(huì)各部門開會(huì)布置比賽事宜。

  3;學(xué)習(xí)部向?qū)W校申請(qǐng)比賽場(chǎng)地。

  4;學(xué)生會(huì)各部門部長(zhǎng)及干事布置現(xiàn)場(chǎng)。

  5;.邀請(qǐng)?jiān)u委老師。

  6;組織選手抽簽就座。

  四【活動(dòng)過程】

  活動(dòng)一;組織比賽

  比賽在主持人的一番精彩開幕詞之后來開幕,各比賽選手依次上臺(tái)朗誦詩歌,秩序井然。學(xué)生會(huì)各干事各司其職,使會(huì)場(chǎng)紀(jì)律保持良好。比賽中各位選手的精彩朗誦時(shí)不時(shí)迎來各位觀眾的熱烈掌聲;各位評(píng)委仔細(xì)為各位選手打分,使比賽現(xiàn)場(chǎng)氛圍肅靜而活躍,比賽進(jìn)行了大約兩個(gè)小時(shí),比賽在評(píng)委老師一番精彩點(diǎn)評(píng)之后結(jié)束,為本次活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。 活動(dòng)二;恢復(fù)現(xiàn)場(chǎng)

  在比賽之后各干事立即恢復(fù)了比賽的布置,并認(rèn)真打掃了會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生。

  活動(dòng)三;總結(jié)活動(dòng)

  比賽之后學(xué)習(xí)部干事馬上進(jìn)行了自我評(píng)估,及時(shí)做了活動(dòng)總結(jié)。

  五;【自我評(píng)估】

  總得來說這次活動(dòng)辦的還算成功,活動(dòng)中做的好的值得以后堅(jiān)持。

  1;各干事都在積極地工作,發(fā)揚(yáng)了不怕苦不怕累的精神,特別是打掃衛(wèi)生的干事。

  2;學(xué)生會(huì)各個(gè)部門協(xié)調(diào)配合,使比賽的各個(gè)環(huán)節(jié)能銜接緊密,有力的確保了此次活動(dòng)的順利進(jìn)行。特別是體育部的干事幫忙站崗。

  3;應(yīng)變能力強(qiáng),大家能根據(jù)臨時(shí)變換的情況而對(duì)活動(dòng)作出相應(yīng)的調(diào)整。比如;因兩位干事有時(shí)沒有及時(shí)趕到,部長(zhǎng)能及時(shí)對(duì)各位干事的任務(wù)進(jìn)行重新安排,使比賽能順利進(jìn)行。 4;比賽中秩序井然,紀(jì)律良好,為本次活動(dòng)的順利開展提供了前提。各位選手能按照先后順序依次上臺(tái),臺(tái)下觀眾能自覺保持安靜。

  5;活動(dòng)開展之前能開會(huì)部署各項(xiàng)事宜,做好充分的準(zhǔn)備。

  6;活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行總結(jié),及時(shí)總結(jié)得失。

  但也存在以下不足之處。

  1;在評(píng)委老師來到現(xiàn)場(chǎng)時(shí),現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律混亂且未保持安靜。以后應(yīng)盡量保證在評(píng)委老師來到之前安排好現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律,并站立鼓掌歡迎。

  2;在選手簽到時(shí)存在字跡不清的情況造成宣布分?jǐn)?shù)和名次時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,以后應(yīng)盡量在選手簽到時(shí)確保字跡清晰且可以準(zhǔn)備幾份簽到表以備不時(shí)之需。

  3;在比賽前的宣傳中存在過分局限了詩歌的選材范圍,未能真正體現(xiàn)‘中華誦’這個(gè)主題,而是局限于紀(jì)念建黨90周年。

  4;有部分干事未能提前請(qǐng)假導(dǎo)致比賽時(shí)臨時(shí)調(diào)整各位干事的任務(wù),這對(duì)本次活動(dòng)造成了一定影響。希望以后能盡量避免類似的事情。

  六【活動(dòng)效果及意義】

  1;弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),有力地激發(fā)了學(xué)生的愛國的情懷,符合愛國教育的主題,是進(jìn)行愛國教育的優(yōu)良方式,值得提倡。

  2;使學(xué)生的能力得到了很好的培養(yǎng)和磨礪,讓學(xué)生能夠激情飽滿投入到學(xué)習(xí)生活之中。 3;鍛煉了各位干事的辦事能力,尤其是學(xué)習(xí)部的干事的能力,使各位新干事能夠更有經(jīng)驗(yàn)。 4;加強(qiáng)了學(xué)生會(huì)各個(gè)部門的協(xié)調(diào),加強(qiáng)整個(gè)學(xué)生會(huì)的辦事能力。

  5;積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),為今后的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

  6;彰顯了文法學(xué)院的風(fēng)采。

  總之這次活動(dòng)開展的還是順利的,雖然也存在一些問題,但是有問題并且發(fā)現(xiàn)了問題才是我們提高的條件。希望今后能改進(jìn)不足,下次把工作做得更好。

詩歌活動(dòng)總結(jié)4

  久雨初霽,陽光燦爛,晴空無云,一碧如洗,空氣清新,涼爽宜人。昨天上午,有幸參加了市詩歌朗頌協(xié)會(huì)舉辦的百里丹渠采風(fēng)活動(dòng)。一客車二十多人,有歲數(shù)大的,有年輕的,女詩人過半。大部分詩人,以往我只知其名不見其人,今天總算有機(jī)會(huì)對(duì)上號(hào)。詩人,在人們眼里,是一個(gè)特行獨(dú)立群體,大都有藝術(shù)氣質(zhì),熱情活潑,能歌善舞,多才多藝。今天這次活動(dòng),讓我對(duì)他們有了更多的了解和認(rèn)識(shí)。

  車已出城,為活躍氣氛,在協(xié)會(huì)資深美女女主席的提議下,詩人們開始了文藝娛樂。大家輪流或唱歌,或講故事,或說笑話,各展所長(zhǎng),各盡其藝,歡歌笑語,撒滿路上。一個(gè)平常看起來文靜的女孩,主動(dòng)當(dāng)起主持人,忽然變得活躍可愛,帶頭唱歌,穿針引線,實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。一位女老師,普通話特好,聲情并茂朗頌的詩歌,將現(xiàn)代詩歌內(nèi)在的韻律美,意境美,情感美渲染揭示出來,給人以美的享受,是詩歌的再創(chuàng)作。一個(gè)帥哥詩人,用優(yōu)美動(dòng)聽的歌喉,引來一片掌聲。自己初次參加詩協(xié)會(huì)活動(dòng),認(rèn)識(shí)的人不多,五音不全,唱不好歌,難免有些羞愧和拘謹(jǐn)。

  首站來到丹渠郝崗大橋。路邊綠樹林中,月初來時(shí)還是嫩汪汪青苗的格;,如今開得如火如荼,鮮艷動(dòng)人。一渠滿滿的清冽之水,靜靜地向東南流淌。渠兩傍或?qū)捇蛘,或陡或緩的渠坡上,幾十年前的老松樹林,蒼勁蓊郁,新栽的幾萬株各種花卉樹苗,將渠兩旁裝點(diǎn)得郁郁蔥蔥,綠意盎然。合影后,詩人們,抑止不住激動(dòng)興奮的心情,在碧綠的石橋上,渠水邊,花木前,樹林中,不停地欣賞和拍照,又互相拍照,歡聲笑語回蕩在丹渠上空。同行的電視臺(tái)攝影師,忙前跑后,記錄下一幅幅美麗動(dòng)人的畫面。

  隨著一渠溶溶清水向東南方向行進(jìn),沿途花木扶疏,綠草如茵,竹如翠屏,綠樹成蔭,綠水綠草綠樹如一幅流動(dòng)的綠色畫卷,綠得潤(rùn)目,綠得清心,綠得醉人。在丹渠工作人員陪同下,詩友們來到幽靜的三同碑水管處小憩。在綠樹茂密的張樓電站,詩人們又親眼目睹到一股巨大清冽的渠水,如何從高崗上奔騰而下,翻卷起雪白浪花,帶動(dòng)著電機(jī)發(fā)電,為千家萬戶送去光明。

  車?yán)^續(xù)南行,明鏡般的一座座水庫,一口口堰塘,綠緞般的一條條支渠,星羅棋布一樣以圍繞在丹渠兩邊。渠水通過它們,灌溉滋潤(rùn)著幾十萬畝良田。起伏不平的崗地上,到處是機(jī)器麥?zhǔn)蘸筒シN后裸露的銀白的麥茬。個(gè)個(gè)村莊掩隱在綠蔭叢中。只有鄉(xiāng)村道路上、田埂上綠樹,像哨兵守衛(wèi)麥?zhǔn)栈乜諘绲奶镆吧。路邊不斷看到有農(nóng)民頂著氣溫漸高太陽,正忙著整理水田,薅秧插秧!稗r(nóng)家無閑月,五月人倍忙。”白居易的這句詩,寫的正是眼前的情景。

  詩友們被丹渠美麗景色和夏初的田園風(fēng)光所打動(dòng),顧不得車子走時(shí)的晃動(dòng),有的掏出筆記本寫詩,有的在手機(jī)屏上創(chuàng)作,有的醞釀構(gòu)思。一位60多歲的詩人,心情激動(dòng),詩興大發(fā),隨口吟成一首詩五言即景詩,真是“烈士暮年,壯心不已,”贏來大家陣陣喝采。受老詩人的火熱激情所感染,兩位省內(nèi)知名詩人,也是靈感乍現(xiàn),出口成章,互相唱和,吟哦成篇,將氣氛推向高潮,給人留下深刻印象。

  進(jìn)入襄州石橋地界,透過車窗遠(yuǎn)望,巍峨、高大,雄壯的八里半渡槽,似一條銀色巨龍,橫亙?cè)谏綅徶g,引來詩人們又一陣陣感嘆。來到高崗處的渡槽觀景臺(tái),看著展示牌上渡槽簡(jiǎn)介和腳下的巨龍,詩友們對(duì)當(dāng)年建設(shè)者們,不由得心生敬佩之情。遙想當(dāng)年,在艱難困苦的條件下,幾萬英雄的襄陽兒女們,憑著戰(zhàn)天斗地的精神,修建成這條地上銀河,創(chuàng)造出人間奇跡。從此,改寫了鄂西北幾千年旱包子崗?fù)恋氐臍v史,變成現(xiàn)在富饒的魚米之鄉(xiāng)。

  最后來到八里半渡槽管理處會(huì)議室。詩歌朗頌協(xié)會(huì)女主席就這次活動(dòng)提了要求,對(duì)下步工作做了安排。詩人們就如何表現(xiàn)風(fēng)景如畫的丹渠和丹渠人精神,進(jìn)行了深入交流和熱烈討論。詩人們,一個(gè)個(gè)身懷絕技,才華橫溢,協(xié)會(huì)為詩人們提供了一很好的平臺(tái),讓每個(gè)人的才藝得到盡情發(fā)揮。酒席上,詩友們推杯換盞,互表心意,加深了認(rèn)識(shí),增進(jìn)了友情,使這次活動(dòng)為每個(gè)人們烙下美好回憶。

詩歌活動(dòng)總結(jié)5

  這次輕叩詩歌的大門綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一周來的種種活動(dòng)歷程,有著許許多多的事情令我回味。

  這一周來,我閱讀欣賞了大量的詩歌:中國古詩有《詩經(jīng)》的采薇、杜甫的《春夜喜雨》、辛棄疾的《西江月.夜行黃沙道》等等,F(xiàn)代詩有俄國詩人葉塞寧的《白樺》、艾青的《太陽的話》、兒童詩《致老鼠》、《爸爸的鼾聲》等等。

  我知道了中國是一個(gè)詩的國度。早在兩千多年前,古人們就用詩歌表達(dá)情感了。比如:一個(gè)人老了,可用青絲變白發(fā)來形容。在問題百思不得其解的時(shí)候,山窮水盡疑無路是最好的修飾,F(xiàn)在我很喜歡背誦古詩。

  我還學(xué)會(huì)了寫詩。我嘗試著寫了一首兒童詩,詩的名字叫《致小狗》。這首詩是我模仿課文上的《致老鼠》來進(jìn)行改寫的。首先,我把小狗們的外貌特征都描繪了出來:一雙大大的眼睛,明亮而透徹。一副好好的心腸,忠實(shí)而善良。接下來。我寫了希望和小狗們交朋友的想法。假如有一天我能精通它們的語言,要教會(huì)他們講究衛(wèi)生、見面要有禮貌。還會(huì)教會(huì)他們其它動(dòng)物的語言,讓他們成為好朋友。最后我做了個(gè)總結(jié):我喜歡你們,小狗。我寫的這首小詩雖然很幼稚,還是被老師當(dāng)做范文在課堂是講評(píng)并在家長(zhǎng)會(huì)上展出。

  我們還舉行了一個(gè)是個(gè)詩歌匯報(bào)的活動(dòng),我們幾個(gè)小同學(xué)上臺(tái)向大家朗讀了一首詩,李白的將進(jìn)酒。提出了幾個(gè)問題,并展示了一首詩最后,我想說的是:生活處處有詩歌。

詩歌活動(dòng)總結(jié)6

  這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了。通過這一次綜合性學(xué)習(xí),我們廣泛地閱讀了詩歌,不僅拓展了知識(shí)面,而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深,體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的美麗與感情,了解詩歌的內(nèi)涵,真是受益匪淺。

  我們學(xué)到了很多詩歌,還學(xué)會(huì)了詩歌的分類,這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌,也收集了很多有關(guān)詩歌的故事。在學(xué)習(xí)了寫詩歌的方法之后,我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩,感受了一回當(dāng)“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方,但字里行間都洋溢著童趣,令我們自己贊嘆不已。

  詩歌是一個(gè)充滿了詩情畫意,充滿了自己的渴望,在詩歌里,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。

  我們還學(xué)會(huì)了如何理解詩歌的寓意:聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等,這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩歌,也可以讓我們走進(jìn)詩的意境中去,感受詩人當(dāng)時(shí)的情感。

  在這次綜合性學(xué)習(xí)中,我知道了詩歌的特點(diǎn):

  1,F(xiàn)代詩一般以句子,詞組為詩行,縱向排列。

  2,F(xiàn)代詩篇無定句,句無定字,形成長(zhǎng)短不一,參差錯(cuò)落的詩行。

  3,F(xiàn)代詩的段落可以整首詩為一段(節(jié)),也可以一首詩分為若干段(節(jié))。

  4。要懂得現(xiàn)代詩的押韻,押韻讓句子更優(yōu)美,但不一定要句句都押。

  5,F(xiàn)代詩要精煉,不要拖泥帶水,要用最簡(jiǎn)潔的文字容納最豐富的內(nèi)容。

  我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺,真是太奇妙了!如果把詩歌比作海洋,我覺得我只得到了滄海的一滴水;如果把詩歌比作花園,我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續(xù)在詩的海洋里遨游,盡情地享受詩歌無窮的魅力。

詩歌活動(dòng)總結(jié)7

  幼兒部全體幼兒入學(xué)后的兩項(xiàng)大型活動(dòng)——“故事大王”比賽和“童心暢想”詩歌朗誦比賽昨天落下帷幕,老師和孩子們依然沉浸在一幕幕精彩生動(dòng)的表演情景之中。11月18日下午放學(xué)后,幼兒部全體教師在幼兒部主管領(lǐng)導(dǎo)陳麗娜主任組織下,認(rèn)真進(jìn)行了兩項(xiàng)活動(dòng)的總結(jié)。

  陳主任在總結(jié)中表揚(yáng)所有教師在活動(dòng)中互相配合,共同確定活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織排練,保證了每一項(xiàng)活動(dòng)的完美效果。

  在“故事大王”比賽中,每班的班主任都能嚴(yán)格按照活動(dòng)要求在班級(jí)進(jìn)行“海選”,為每個(gè)孩子提供了展示的機(jī)會(huì),選拔出優(yōu)秀的參賽選手后,還能利用課余時(shí)間認(rèn)真指導(dǎo)孩子進(jìn)行賽前準(zhǔn)備。從故事內(nèi)容的選擇,語氣和語調(diào)的把握,到上下場(chǎng)的姿態(tài)和語言,老師們都進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo),使得參賽的每個(gè)小朋友都呈現(xiàn)了自己最精彩的表演,得到四位評(píng)委老師的高度評(píng)價(jià)。

  在“童心暢想”詩歌朗誦比賽中,學(xué)前班幼兒雖然第一次集體亮相,但沒有一絲膽怯和羞澀,他們用充滿童真童趣的朗誦和表演展現(xiàn)了自己的陽光和快樂。教師們對(duì)活動(dòng)重視程度高,為幼兒的表演創(chuàng)造了符合詩歌內(nèi)容的真實(shí)情境,使人如臨其境。幼兒們的朗誦整齊洪亮,吐字清晰,表達(dá)流暢,給評(píng)委老師留下深刻印象。特別是學(xué)前三班王老師利用幼兒的一日生活創(chuàng)編了兒歌《幼兒園是我們快樂的家》,在老師的帶動(dòng)下,孩子們情緒飽滿,大膽表達(dá),展示出幼兒活潑可愛,天真熱情的天性,感染了在場(chǎng)的所有觀眾。學(xué)前六班小朋友把自己扮作各種可愛的小動(dòng)物,在充滿情趣的朗誦中表達(dá)了自己真實(shí)有趣的夢(mèng)想,贏得了老師們的贊揚(yáng)。

  肯定活動(dòng)成績(jī)的同時(shí),陳主任也指出了詩朗誦比賽中存在的問題:首先是對(duì)于詩歌內(nèi)容的選擇,應(yīng)該符合幼兒的年齡特點(diǎn),健康生動(dòng),富有童趣,使孩子們?cè)谳p松、歡快的氛圍中獲得了精神的滋養(yǎng)。其次對(duì)于幼兒朗誦的指導(dǎo),應(yīng)將重點(diǎn)放在吐字清晰、表達(dá)流暢上,做到聲音洪亮,不拖長(zhǎng)音,不嘶喊,避免朗誦長(zhǎng)句子。最后關(guān)注孩子朗誦的表現(xiàn)形式,可以根據(jù)朗誦內(nèi)容設(shè)計(jì)動(dòng)作和情境,前提是幼兒的表現(xiàn)要自然,不做作。陳主任還特意提醒所有副班教師要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)中的成績(jī)和不足,為下一屆幼兒的比賽提供更有效的指導(dǎo)。

  品味成功點(diǎn)滴中,老師們積累了指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn),總結(jié)不足后,大家更明確了組織幼兒活動(dòng)的重點(diǎn)和關(guān)鍵,相信所有老師和孩子們?cè)谙乱淮伪荣愔,?huì)為我們呈現(xiàn)出更多優(yōu)秀的作品。

詩歌活動(dòng)總結(jié)8

  這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了。通過這一次綜合性學(xué)習(xí),我們廣泛地閱讀了詩歌,不僅拓展了知識(shí)面,而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深,體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的美麗與感情,了解詩歌的內(nèi)涵,真是受益匪淺。

  我們學(xué)到了很多詩歌,還學(xué)會(huì)了詩歌的分類,這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌,也收集了很多有關(guān)詩歌的故事。在學(xué)習(xí)了寫詩歌的方法之后,我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩,感受了一回當(dāng)小詩人的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方,但字里行間都洋溢著童趣,令我們自己贊嘆不已。

  詩歌是一個(gè)充滿了詩情畫意,充滿了自己的渴望,在詩歌里,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。

  我們還學(xué)會(huì)了如何理解詩歌的寓意:聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等,這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩歌,也可以讓我們走進(jìn)詩的意境中去,感受詩人當(dāng)時(shí)的情感。

  在這次綜合性學(xué)習(xí)中,我知道了詩歌的特點(diǎn):

  1.現(xiàn)代詩一般以句子,詞組為詩行,縱向排列.

  2. 現(xiàn)代詩篇無定句,句無定字,形成長(zhǎng)短不一,參差錯(cuò)落的詩行.

  3.現(xiàn)代詩的段落可以整首詩為一段(節(jié)),也可以一首詩分為若干段(節(jié)).

  4.要懂得現(xiàn)代詩的押韻,押韻讓句子更優(yōu)美,但不一定要句句都押.

  5.現(xiàn)代詩要精煉,不要拖泥帶水,要用最簡(jiǎn)潔的文字容納最豐富的內(nèi)容.

  我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺,真是太奇妙了!如果把詩歌比作海洋,我覺得我只得到了滄海的一滴水;如果把詩歌比作花園,我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續(xù)在詩的海洋里遨游,盡情地享受詩歌無窮的魅力。

詩歌活動(dòng)總結(jié)9

  本學(xué)期我校教研工作堅(jiān)持抓教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就一學(xué)期來其中的點(diǎn)滴做一個(gè)小結(jié),以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應(yīng)起的作用。

  一、領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績(jī)的首要保證。

  利用本校與進(jìn)修校隔壁這個(gè)有利優(yōu)勢(shì),學(xué)期開始學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就向進(jìn)修校的語數(shù)教研組長(zhǎng)請(qǐng)才教商討本期的教研思路。鄭德忠主任指出:教研就如同船的舵,好比老人手中的拐杖,它是教師前進(jìn)中的助進(jìn)劑,一定要讓教研先行,要放開手腳大膽實(shí)踐,力求闖出一條既省力又有效的路子。正因?yàn)橛辛诉@樣的認(rèn)識(shí),有了這樣的魄力,才有了本期教研的大跨步前進(jìn)。同時(shí),我校語數(shù)教研組組長(zhǎng)都盡心盡職,勇于開拓,不計(jì)報(bào)酬,忘我工作。全體教師都為學(xué)校的.教育教學(xué)竭盡自己的努力,積極投身于教研教改。因?yàn)橛辛诉@些,教研才能真正落實(shí)到教學(xué)之中,為教學(xué)服務(wù),為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

  二、抓教學(xué)常規(guī)管理,積極開展形式多樣的教研活動(dòng)

  加強(qiáng)常規(guī)管理,是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。本學(xué)期初,我們認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃,并召開了全體教師教研工作安排會(huì)議,按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)教研工作。

  1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由讀書筆記和撰寫心得體會(huì)相結(jié)合,一學(xué)期來對(duì)各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查,教師們的學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。

  2、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期聽課均達(dá)到了要求的節(jié)數(shù),張文棣校長(zhǎng)尤為突出,聽課達(dá)20幾節(jié)。

  3、堅(jiān)持成績(jī)抽查與檢查制度。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度,我們嚴(yán)密組織了三次統(tǒng)一測(cè)評(píng)考試(10月上旬以校為單位的平時(shí)單元測(cè)試;11月份以校為單位的期中測(cè)試和1月份的期末統(tǒng)一測(cè)試),并組織教師認(rèn)真評(píng)卷,按序號(hào)上報(bào)成績(jī),進(jìn)行卷面分析,寫出書面材料,這樣有效的促進(jìn)了我們本校教師們的教學(xué)工作,為以后教學(xué)成績(jī)的提高起到了積極的推動(dòng)作用。一學(xué)期中,認(rèn)真檢查教師備課、作業(yè)等情況,并記入考核。

  4、本學(xué)期,我們?nèi)匀环e極組織教師參加各級(jí)教育部門和中心小學(xué)組織的教研活動(dòng)。

  三、抓課堂教學(xué),促進(jìn)課堂教學(xué)改革

  素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),教師認(rèn)識(shí)的提高,觀念的轉(zhuǎn)變,最終要通過課堂來實(shí)踐。因此,加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究,就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革:

  1、開展集體備課活動(dòng)。結(jié)合我校六年級(jí)五個(gè)班級(jí)特點(diǎn),把集體備課分語數(shù)兩組為單位,以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性為主題,進(jìn)行 同課異構(gòu) 的集體備課活動(dòng)。語數(shù)均采用了單周集體備課、磨課,內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容,之后大家共同討論定出教學(xué)思路,探討教學(xué)方法,并由執(zhí)教者整理出教學(xué)設(shè)計(jì)方案;雙周進(jìn)行上課、聽課、說課反思和評(píng)課的活動(dòng)方式。

  2、開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

  本學(xué)期12月份,我校黃麗全和王長(zhǎng)順兩位老師的《統(tǒng)計(jì)》與《雞兔同籠》這兩節(jié)課,為中心小學(xué)的所有五、六年級(jí)數(shù)學(xué)教師提供了教學(xué)示范的平臺(tái),也為這兩位老師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能的舞臺(tái)。實(shí)踐證明,每一為教師的每一堂課都是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和自身提高的過程,這對(duì)所有的教師無疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。

  3、強(qiáng)調(diào)寫教學(xué)反思。寫教學(xué)反思是教師認(rèn)識(shí)自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)能力的有效途徑,它是實(shí)在的教研行為,能提高教師自身的教學(xué)水平,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每一位教師都認(rèn)真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為,都及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。每位教師并在期末都總結(jié)出自己的一份 反思伴我成長(zhǎng) 的學(xué)習(xí)心得。

  四、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

  1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)理論水平

  隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為 無本之木,無源之水 。因此,本學(xué)期我們根據(jù)中心小學(xué)的文件要求和本校的實(shí)際情況,立足校本,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。組織教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,要求每位教師訂閱一本有關(guān)教育雜志和一本其它雜志刊物,讓每位教師平時(shí)能給自己充電,從中學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理念,提高了教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

  2、組織教師參加各種培訓(xùn)活動(dòng)

  本學(xué)期我校積極組織教師參加了少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)和中小學(xué)班主任的培訓(xùn)活動(dòng),并從中學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí),為教師今后更好地抓好班級(jí)工作奠定了基礎(chǔ)。

  五、教研工作存在的問題

  本學(xué)期的教研工作雖然取得了一些成績(jī),但也存在著一些問題,教師對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí),但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上,并未對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用,未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從認(rèn)識(shí)上提高,讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

詩歌活動(dòng)總結(jié)10

  這個(gè)學(xué)期,我們開展了一次綜合活動(dòng)——“輕叩詩歌的大門”。在這次活動(dòng)中,我們廣泛閱讀了大量詩歌,不僅讓知識(shí)面更廣,還學(xué)會(huì)了自己寫詩,也明白了蘊(yùn)含在詩歌中的精深的文化,又體會(huì)到了蘊(yùn)含在詩歌中的豐富的感情和內(nèi)涵。

  在查閱資料的過程中,我們也學(xué)到了許多關(guān)于古詩和現(xiàn)代詩的知識(shí)。在古詩和現(xiàn)代詩的表達(dá)上,古代的詩人惜字如金,幾乎每一個(gè)字都蘊(yùn)含著深刻的含義;而現(xiàn)代就大不相同,作者想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫,現(xiàn)代詩中的每一句讓人一看就能明白其中的含義; 而且現(xiàn)代詩不像古詩那樣精煉,現(xiàn)代詩讓人能很方便地看出作者想要表達(dá)的情感……

  我還明白了詩歌如何分類,如按內(nèi)容可分成送別詩、邊塞詩、田園詩等八種類型;按形式可分成詩、詞、曲三種;按語言可分成古體詩和近體詩兩種;按題材又可分成抒情詩和敘事詩……除此之外,還可以按詩人的姓氏分;按詩人朝代分;以及五言律詩和七言絕句……

  我又了解了中國的詩歌起源于兩千多年前的《詩經(jīng)》,也懂得了如何理解一些古詩的含義。例如,我讀了李白的《秋浦歌》:“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里,何處得秋霜。”我分析這首詩時(shí),先翻閱工具書(如字典、詞典等)查閱了一些我在詩中難以理解的詞語或字的意思后,再利用詩人寫這首詩時(shí)的背景情況,用自己的話把這首詩翻譯出來,再深入去理解詩人所表達(dá)的。李白寫這首詩時(shí)已經(jīng)五十多歲了,第一句“白發(fā)三千丈”雖然描寫夸張,但也表現(xiàn)出詩人因歲月流逝而十分憂愁。從最后一句的“得”字里,又體現(xiàn)出了詩人艱苦奔波,備受蒼涼。

  我還寫了幾首小詩:《春天的……》《幸!贰堵淙~》等。雖然寫得十分稚嫩,但是,我也體驗(yàn)了一回當(dāng)“小詩人”的感覺?粗约旱摹按笞鳌保乙病皣K嘖”地贊嘆不已。

  在這次綜合性學(xué)習(xí)中,我的知識(shí)面廣了,寫詩能力強(qiáng)了,理解能力也提高了。詩歌如一顆璀璨的明珠,使我們的生活充滿燦爛的光輝。

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