詩(shī)歌作文

時(shí)間：2021-04-06 08:22:32 詩(shī)歌我要投稿

詩(shī)歌作文合集6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。你知道什么樣的詩(shī)歌才能算得上是好的詩(shī)歌嗎？下面是小編精心整理的詩(shī)歌作文6篇，歡迎大家分享。

詩(shī)歌作文合集6篇

詩(shī)歌作文篇1

　　我們置身在極高的兩座山脊上

　　遙遙的彼此不能相望

　　卻能聽見你溫柔的聲音傳來

　　云霧繚繞峽谷陡峭

　　小心啊你說我們是置身在

　　一步都不可以走錯(cuò)的山脊上啊

　　所以即使是隔著那樣遠(yuǎn)

　　那樣遠(yuǎn)的距離

　　你也始終不肯縱容我始終守著

　　在那個(gè)年輕的夜里所定下的戒律

　　小心啊你說

　　我們一步都不可以走錯(cuò)

　　可是有的時(shí)候

　　嚴(yán)厲的你也會(huì)忽然忘記

　　也會(huì)回頭來殷殷詢問

　　荷花的消息和那年的

　　山月的蹤跡

　　而我能怎樣回答你呢

　　林火已熄悲風(fēng)凜冽

　　我哽咽的心終于從高處墜落

　　你還在叮嚀還在說

　　小心啊我們

　　我們一步都不可以走錯(cuò)

　　所有的歲月都已變成

　　一篇虛幻的神話任它

　　綠草如茵花開似錦

　　也終于都要紛紛落下

　　在墜落的昏眩里

　　有誰能給我一句滿意的解答

　　永別了啊

　　孤立在高高的山脊上的你

　　如果從開始就是一種

　　錯(cuò)誤那么為什么

　　為什么它會(huì)錯(cuò)得那樣的美麗

詩(shī)歌作文篇2

　　那絲柔柔的目光，

　　猶如一杯祝福的美酒，

　　讓我在感激中陶醉。

　　那甜甜的笑容，

　　恰似一團(tuán)艷麗的火焰，

　　在燃燒我心中的激情！

　　這里，沒有華麗的裝扮，

　　因你，卻顯得如此的斑斕；

　　這里，沒有輕柔的音樂，

　　因你，愛的旋律依然在輕輕的呼喚；

　　這里，沒有掩飾與虛偽，

　　你我，是心與心的相惜相伴！

　　一碗面，勝過南北大餐，

　　一句真心的祝福，賽過萬語千言！

　　“祝你生日快樂”！

　　簡(jiǎn)單卻也經(jīng)典，

　　像似遙遠(yuǎn)卻著實(shí)在眼前，

　　有誰能對(duì)我這般？

　　美酒佳肴我們沒有，

　　但就這一碗生日面，

　　也品出了撩人的浪漫；

　　音樂紅燭我們沒有，

　　但有你的真愛相伴，

　　我會(huì)幸福快樂到永遠(yuǎn)！

　　一碗面，是簡(jiǎn)約的真愛；

　　一句祝福，是真情的再現(xiàn)；

　　一眸柔光，醉了紅塵醉了我！

　　這樣的情，如何不讓我相戀！

　　這樣的愛，是向往的人生彼岸!

　　這就是，

　　我的愛，我的生日大宴！

詩(shī)歌作文篇3

　　此時(shí)，已是晚間十時(shí)。滇池的風(fēng)已退居河面。夕陽早已蛻變?yōu)槊利惖某柸フ找硪黄鷦?dòng)的大地，幸好，皎潔的月光還廝守在這里。

　　某個(gè)窗下，一名女子在微笑著寫詩(shī)。久違的詞組與意象似乎已不屬于她，仿佛所有的組合都不足以表達(dá)她內(nèi)心那份溫暖。那溫暖太美，沒有一個(gè)意象可以與之相媲美；那溫暖太珍貴，她不舍用現(xiàn)有的或華麗或樸實(shí)的詞藻來點(diǎn)綴。她已沉迷在一片溫暖的回憶里，盡管這溫暖里曾夾雜著許多孤獨(dú)、無助、謊言和不屑一顧。

　　夜太靜，靜得只有她和她構(gòu)思的溫暖世界。

　　突然，出現(xiàn)一個(gè)聲音，那是他的聲音。這聲音曾牽引著她走向那美麗且珍貴的溫暖里。她的思緒一下子凝固了，此刻，她寧愿放棄詩(shī)，直接走進(jìn)這溫暖里…

　　迫不急待地，她撥通了電話，想更親近那聲音。她想問“你今天開心嗎？”；想知道“不在一起的這段時(shí)間你是如何度過的？”；想告訴“我正沉浸在甜蜜里為你寫詩(shī)！”；想說一句“寶貝憨憨我想你了”…她想把一切關(guān)于幸福的話題都一股腦說完說盡…

　　“喂，回來了呀？”她熱情地問，似乎要讓他知道聽見他回來的聲音她是多么的開心。誰知，他冷冰冰地答道：“恩，剛回來，現(xiàn)在要去洗臉了�！焙蛣倓偮牭降乃c她人的溫柔對(duì)話判若兩人。通話沒五秒鐘，他接著又冷冷地說了句“睡覺了！”……她來不及遲疑，只能直著舌頭回了聲：“好，再見！”掛了電話。也許是她的思維太長(zhǎng)，他的時(shí)間太短；也許是編的故事太長(zhǎng)，織的夢(mèng)想太短。和往常大多時(shí)候一樣，他讓她的心情快速冷卻了；和往常大多時(shí)候一樣，他和她的通話沒有超過十秒鐘；和往常大多時(shí)候一樣，他再次對(duì)她不屑一顧。

　　她終于知道那片刻的溫暖和她所構(gòu)思的截然不同！她不曾擁有他，他不曾真正想念和關(guān)懷過她！她只是他不經(jīng)意間撿起的玩偶…她突然忘記了打電話之前自己在寫詩(shī)，在搜集一切美的意象；忘記了十秒中前她還沉浸在天底下最美的溫暖里；忘記了夕陽已開始在另一個(gè)地方璀璨…只看到白亮的月光陰冷冷的照進(jìn)來。一轉(zhuǎn)身，又是白冷冷的墻壁。沒有任何思考地，她把頭狠狠撞向墻壁。她多么希望，這一撞，墻壁與她，還有這世界一起轟塌！

　　夜太靜，空氣都死了。只剩她和她的世界。

　　周圍的意象都爬上了詩(shī)。詩(shī)歌哭了。

詩(shī)歌作文篇4

　　有人說，成長(zhǎng)是疼痛的美麗，像小小的'蠶蛹，在繭里掙扎。它在成長(zhǎng)的同時(shí)，也承受著成長(zhǎng)的痛楚和煎熬，沒有誰知道這是怎樣一種痛。然而當(dāng)它最終破繭而出，化成一只美麗的蝴蝶，換來的是艷羨的目光和滿意的微笑。

　　有人說，成長(zhǎng)是一個(gè)殘酷的過程。我們不停地在追逐，在夢(mèng)想，在憧憬，同時(shí)也不斷地感受迷惘，破滅，失落。在得到與失去中，在成功與失敗中，在歡喜與哀愁中，我們一天天地長(zhǎng)大，一天天地讀懂什么是“成長(zhǎng)”。

　　有人說，成長(zhǎng)是一場(chǎng)幸福的災(zāi)難。兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞組合在一起，讓“成長(zhǎng)”變得出奇的迷人。所有的一切都是不曾經(jīng)歷的，那么新鮮好奇，所有的感受都是強(qiáng)烈，有用不完的熱情和力量。

　　無論怎么說，就像詩(shī)歌，成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話題，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，是一個(gè)妙不可言的過程。

　　詩(shī)歌，總是我們的成長(zhǎng)融在一起，詩(shī)歌就是有這樣的力量，跟隨著詩(shī)人的心意，或隱晦，或直白;或從容，或矛盾;或欣然，或心酸;或張揚(yáng)，或絕望……字字句句，進(jìn)入到讀者的腦海里，竟與成長(zhǎng)的心情相融合。突然地便意識(shí)到——哦!詩(shī)歌如成長(zhǎng)的歷程記錄。

　　我十分偏愛很美的詩(shī)，但也偏愛思想有濃度的詩(shī)。因?yàn)槲蚁Ｍ�，自己的成長(zhǎng)歷程像詩(shī)一樣美，像詩(shī)一樣思想充實(shí)。

　　閑來無聊時(shí)，我經(jīng)常喜愛隨手從書架上抽出一本詩(shī)集�？粗粗�，竟覺得自己好像成長(zhǎng)了不少。哦，原來，自己也被詩(shī)人所帶動(dòng)了——莫非他(她)訴說的對(duì)象是我?

　　誰希望自己的青春歲月一片蒼白，誰希望自己的成長(zhǎng)毫無意義。那就看看詩(shī)歌吧!“夢(mèng)想不是回憶/是努力/是努力創(chuàng)造活著的意義”大聲喊出關(guān)于夢(mèng)想的感悟，愿你不再迷惘;“青春的生命是未逝的一瞬/快樂的青春更容易盡，”青春易逝，那就努力吧;“老是把自己當(dāng)作珍珠/就時(shí)時(shí)有被埋沒的痛苦/就把自己當(dāng)作泥土吧/讓眾人把你踩成道路”，若懷著珍珠般的思想，無疑會(huì)走入人生的誤區(qū)。

　　瞧，詩(shī)人們總是在向我們傳達(dá)著這樣一種思想——成長(zhǎng)如詩(shī)歌般多彩。

詩(shī)歌作文篇5

　　今天早上，語文老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，在黑板上寫了五個(gè)大字——詩(shī)歌朗誦會(huì)。

　　我們一看，都?xì)g呼起來，同學(xué)們躍躍欲試，我也不例外，我和我的好朋友許秋雨一起朗誦詩(shī)歌。我們朗誦的是一篇贊美黃河的詩(shī)歌，一上臺(tái)，我既緊張又興奮，由于緊張過度，我差點(diǎn)都不敢讀了。這時(shí)，臺(tái)下嘩啦啦的響起了掌聲，這掌聲給了我力量，我頓時(shí)信心百倍，我想：“同學(xué)們都相信我能朗誦好，我還能不相信自己?jiǎn)?于是，我大聲朗誦這首詩(shī)歌的第一段，接下來輪到我的好朋友了，她用那輕快地聲音朗誦。如果說我的聲音像一條大河洶涌而來，她的聲音就像是一條清澈，歡快的小溪，一路上叮叮咚咚的流著。讓人頓時(shí)感到心曠神怡。朗讀完后，同學(xué)們向我們鼓掌，還投來了贊賞的目光，我心里也有一種自豪感，得意極了。下面是我同桌，他慢吞吞地走向講臺(tái)。臉上帶著興奮，緊張，還有羞澀。他的聲音高亢，如奔涌而來的長(zhǎng)江，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫。不過他突然停了，我們都很奇怪，他漲紅了臉，去問老師，這個(gè)字怎么讀。呀！原來是這樣，班里不時(shí)爆發(fā)出笑聲。同桌沒有感到不好意思，依舊用他那高亢的聲音讀了下去。

　　這時(shí)沒有人再笑了，大家都靜靜地聽著他朗誦，朗誦完了，我情不自禁的為他鼓起了掌，我真佩服他的精神。通過這次朗誦會(huì)，讓我變得更加自信了，同時(shí)也讓我看到了同桌這種勇于學(xué)習(xí)，不怕恥笑的精神。這真是一個(gè)有意義的朗誦會(huì)。