【實(shí)用】詩(shī)歌作文合集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都知道一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧,詩(shī)歌節(jié)奏上鮮明有序,音諧韻美。那么什么樣的詩(shī)歌才更具感染力呢?下面是小編為大家整理的詩(shī)歌作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
詩(shī)歌作文 篇1
翻開古典詩(shī)詞,我被祖國(guó)壯美的山河所吸引。
隨陶淵明走進(jìn)南山,當(dāng)時(shí)的他遠(yuǎn)離黑暗的官場(chǎng),來(lái)到淳樸和諧的農(nóng)村!俺颗d理荒穢,帶月荷鋤歸!奔词共粫(huì)耕作,辛辛苦苦卻草盛豆苗稀,但他的內(nèi)心是快樂(lè)的,否則怎么會(huì)籬下種菊,“悠然見(jiàn)南山”呢?
我想他悠然采菊凝望南山,定會(huì)回想從前的人生,想起官場(chǎng)小人的嘴臉,想起官場(chǎng)諂媚的聲音,想起農(nóng)耕的辛勞,慶幸此時(shí)的悠閑。所以他一定不會(huì)后悔。“此中有真意,欲辨已忘言!毙闹械母星樵缫鸭那橛谀悄仙搅。
隨王維走進(jìn)皓月當(dāng)空的山間。明月相照,山泉流泄于石縫之間。在如水的月光下,波光粼粼,獨(dú)坐幽篁里,不但沒(méi)感到孤寂,反而悠然彈琴。琴弦玩轉(zhuǎn),清泉叮咚,相交成一曲動(dòng)人的樂(lè)章,是什么樣的人才有“詩(shī)中有畫”的才情呢?也只有王維!
隨孟浩然,走進(jìn)青山環(huán)抱的田舍。映入眼中的便是“綠樹村邊合,青山郭外斜”的綠意,與友人把酒桑麻,閑話家常,一份閑適,油然而生!“骨貌淑清,風(fēng)神散郎”,閑適之余正是孟浩然。
走進(jìn)詩(shī)中山水,那里山美水秀,畫美景麗,但我始終不能領(lǐng)略深刻。直到來(lái)到長(zhǎng)江,我才真正明白“大江東去,浪淘盡。千古風(fēng)流人物”。來(lái)到泰山,領(lǐng)略五岳之首的風(fēng)采,我才體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”!靶械剿F處,坐看云起時(shí)!眮(lái)到人生的某個(gè)路口,這句話脫口而出。在當(dāng)今被網(wǎng)絡(luò)覆蓋的快速時(shí)代,中華的瑰寶古詩(shī)并沒(méi)有過(guò)時(shí),反而滲透到我們生活的一點(diǎn)一滴中,讓我們的生活充滿詩(shī)意。
品讀古詩(shī)詞,走遍祖國(guó)山水,我為這山河壯麗而自豪。
詩(shī)歌作文 篇2
秋天在豐收的果園里,秋天在金色的麥田里,秋天在那飄浮的白云里,秋天還在那優(yōu)美的詩(shī)歌里。
秋風(fēng)吹在人的身上涼爽極了,比夏天的風(fēng)涼爽,沒(méi)有冬天的風(fēng)那么刺骨。我抬起頭仰望天空,我在那如水洗過(guò)一樣的藍(lán)天里看到了月亮。這時(shí)空中飄來(lái)許多白云,這些白云有的像溫和的小綿羊,有的像好吃的棉花糖,還有的像一只兇狠的大老虎。在這白云里飛過(guò)一群大雁,它們一會(huì)兒排成一字形,一會(huì)兒排成人字形,一會(huì)兒排成大字形,它們要飛往溫暖的南方去過(guò)冬。這真是“秋風(fēng)起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸。”
秋天是個(gè)落葉的季節(jié),秋天的落葉真多啊,遍地都是落葉,在公園的小路上,在校園的空地上,連紫金山上的小徑也全部都是落葉。這些落葉還有許多顏色,有紅色的楓葉,有綠中帶黃的葉子。這些葉子形態(tài)各異,有的梧桐葉像小朋友的手掌,還有的像芭蕉扇。有一些躺在地上睡大覺(jué),有的在空中飛舞,還有的搖搖欲墜。這真是“櫚庭多落葉,慨然已知秋!
秋天是個(gè)瓜果飄香的季節(jié),小朋友最愛(ài)的地方就是果園了。果園里有蘋果、柿子、梨子、橘子、柚子……蘋果紅紅的,像小朋友的臉蛋。柿子紅紅的,像一盞盞小燈籠。梨子像一個(gè)小葫蘆。橘子的顏色有很多,金色、桔色……柚子十分大,可以把枝頭壓彎。正如“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)!
秋天在田野里,田野里的農(nóng)民伯伯汗流滿面,但臉上有著笑容。高粱漲紅了臉,大豆、花生……都豐收了。看來(lái)農(nóng)民伯伯沒(méi)白費(fèi)力。真是“喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕煙。”
秋天美,詩(shī)歌里的秋天更美!
詩(shī)歌作文 篇3
我生活在農(nóng)村
我有一個(gè)愛(ài)我的媽媽
我的媽媽比世界上任何一個(gè)人都愛(ài)嘮叨
她的嘮叨我很討厭也很喜歡
她沒(méi)有好看的模樣
他沒(méi)有華麗的衣裳
她沒(méi)有簡(jiǎn)介的語(yǔ)言
她只有愛(ài)
你們懂愛(ài)嗎
愛(ài)在她的眼里只有做事
沒(méi)有條件和時(shí)間
只為了我不懂事的孩子
她擺個(gè)攤子我知道她的辛苦
我也幫她干活
我知道她的累
我有幾個(gè)姐姐總是做錯(cuò)事
她總是默默的承受
媽媽對(duì)我的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了愛(ài)我?guī)讉(gè)姐姐
媽媽對(duì)我付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不求回報(bào)的
媽媽對(duì)我永遠(yuǎn)是愛(ài)沒(méi)有好聽語(yǔ)言只有嘮叨
可是我愛(ài)我的媽媽
感謝上天給我這一個(gè)慈祥的母親
詩(shī)歌作文 篇4
落葉,是秋天的使者。
一陣秋風(fēng)吹過(guò),一片泛黃的銀杏葉飄落。又一陣風(fēng)吹過(guò),那泛黃的銀杏投入風(fēng)的懷抱。銀杏隨著風(fēng)的腳步,開始了一段新奇的冒險(xiǎn)。它要去告訴世間萬(wàn)物,秋天,來(lái)了。它走過(guò)田野,玉米爺爺長(zhǎng)滿了胡須,大豆寶寶賽起了跳遠(yuǎn),高粱笑紅了臉……它悄悄地告訴農(nóng)民伯伯:“秋,來(lái)了!蓖菑埳n老的臉,它偷偷的笑了。它走過(guò)果園,柿子樹上綴滿了小紅燈籠似的柿子,沉甸甸的,把枝頭都?jí)簭澚耍惶O果羞紅了臉,如同嬌小的新娘。它輕輕地告訴饞嘴的孩子:“秋,來(lái)了!甭勚,它陶醉其中。它又走過(guò)了森林,告訴小動(dòng)物們:“秋,來(lái)了!甭犞鴦(dòng)物們奔走相告的腳步聲,它滿臉幸福……真是“萬(wàn)物已驚秋”呀!
落葉,是秋天的禮物。
一陣秋雨過(guò)后,落木蕭蕭。走上大街,街上滿是樹葉,越積越多,像鋪上了一層厚厚的地毯。這些落葉,大到如蒲扇,小到如細(xì)針。有的呈水滴狀,綠的深沉,綠的蒼翠,仿佛可以看出它們飽受風(fēng)霜;有的像一把小扇一般,披上了一件黃袍子;還有的`如同那耀眼的紅星,火紅火紅的,像一簇簇正在燃燒的火焰……走上去,沙沙作響。真是落葉滿金陵呀!
落葉,是秋天最美的花。
秋風(fēng)里,楓葉如花。那變幻莫測(cè)的楓葉正由青變綠,由黃變紅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,燦爛一片,紅色中夾雜著點(diǎn)點(diǎn)金黃,金黃中夾雜著碎碎的新綠。那紅星一般耀眼的顏色,照亮我們前進(jìn)的路。古人云:“霜葉紅于二月花”真是一點(diǎn)也不錯(cuò)!
落葉,是飽含深情的。
陣陣微風(fēng)吹來(lái),落葉緊緊地抱住它們?cè)?jīng)最溫暖的家——大樹,可弱小的身軀畢竟比不過(guò)強(qiáng)大而又有力的風(fēng)。它們離開了它們?cè)粝職g聲笑語(yǔ)的家。在風(fēng)中,它們時(shí)高時(shí)低,時(shí)快時(shí)慢,它們正在給大樹獻(xiàn)上最后一曲。落身芬芳的泥土,那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮上心頭,一滴晶瑩的淚水滾落……“翻飛未肯下,猶言惜故林!
秋葉如詩(shī),秋意正濃。
詩(shī)歌作文 篇5
星期四上午,我們?cè)谡Z(yǔ)文課上舉辦了“朗誦詩(shī)歌打比拼”的活動(dòng)。老師笑著對(duì)大家說(shuō):“這一次我們就來(lái)自愿上臺(tái)朗誦古詩(shī),可以課內(nèi)的也可以是課外的!”說(shuō)完,只見(jiàn)有的同學(xué)頷首低眉,若有所思,有的在熟練的背起古詩(shī),還有的同學(xué)之期待著節(jié)目……正當(dāng)我也冥思苦想時(shí),第三組的若洋將手高高舉起,老師滿懷欣喜的叫上他,他大踏步地走向前,朗誦起《贈(zèng)汪倫》的古詩(shī),只聽“李白乘舟……“悅耳響起,我們熱烈地鼓起掌來(lái)。我也似乎想起了《憫農(nóng)》這首詩(shī),老師叫上了我,我上臺(tái)后,剛說(shuō)完“憫農(nóng)”二字,同學(xué)們可能是以為我朗誦的是“鋤禾日當(dāng)午”的古詩(shī),漸漸開始起哄了。但我卻繼續(xù)往下讀后,大家都認(rèn)真聽講起來(lái)。那是憫農(nóng)(2),里面有一句“四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死。”全體同學(xué)鼓起掌來(lái),老師還讓我把兩首詩(shī)結(jié)合在一起,讀完后,我興奮地下臺(tái)了。
接著,語(yǔ)涵也流利地背誦《竹石》這首詩(shī),那是老師要求同學(xué)們背的那是老師要求同學(xué)們背誦的一首古詩(shī)。她用甜美的嗓音和柔緩的語(yǔ)調(diào)讀出了整首詩(shī)應(yīng)該有的感情。
詩(shī)穎誦讀的《過(guò)故人莊》也不錯(cuò),那也是本學(xué)期園地六的必背古詩(shī),她邊背一邊配上了相應(yīng)的動(dòng)作,吸引了同學(xué)們的注意力,也使得越來(lái)越多的同學(xué)參與到了這個(gè)活動(dòng)中,使活動(dòng)的氣氛越來(lái)越濃烈。
江坤同學(xué)表演的《元日》也很好,以前宋老師有認(rèn)真的教我們背誦這首詩(shī),它使我想到了過(guò)年時(shí)其樂(lè)融融的美好場(chǎng)景。漸漸的,許多同學(xué)也鼓起了勇氣上臺(tái)表演了。
此時(shí)此刻,我也想到了許多首以前學(xué)過(guò)的古詩(shī):《詠鵝》,《游子吟》,《古朗月行》,《絕句》等等,一只只小手也舉了起來(lái)。
詩(shī)歌作文 篇6
自從連續(xù)看了三季的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,我就被詩(shī)歌感染,與它結(jié)緣。詩(shī)詞大會(huì)上,那些選手們對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)與追求,令我深受感觸,情感得以熏陶。
詩(shī)歌繪美景
從古至今,一首首詩(shī)歌,向我展示了一幅幅如詩(shī)如畫的美景。吟一首清代詩(shī)人高鼎的“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”,我仿佛在一片花海中徜徉,沉醉于旖旎的春光;讀一首宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”,我仿佛在微波泛起的荷塘邊感受夏日荷塘之風(fēng);念一首唐代詩(shī)人杜牧的“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”,我仿佛在山撿的楓林中享受采擷紅葉的樂(lè)趣;誦一首邊塞詩(shī)人岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”,我仿佛又在一片凈色中踏雪賞景,紛紛雪花悄然而下……
一首首詩(shī)歌,一道道美景!
詩(shī)歌蘊(yùn)哲理
一首首詩(shī)歌中,總是蘊(yùn)含著深刻的哲理。朱熹的“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)”,教育我們要不斷汲取新的知識(shí),獲得真知;蘇軾的“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”,向我們?cè)忈屃恕爱?dāng)局者迷,旁觀者清”的道理;陸游的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,又告訴了我們不能只立足書本,實(shí)踐也極其重要,做一個(gè)讀書與實(shí)踐相結(jié)合的人……
一首首詩(shī)歌,一個(gè)個(gè)真理。
詩(shī)歌寄情思
詩(shī)歌中,總是寄托著詩(shī)人各種各樣的情感。易安居士的“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”那是一種何等的愁思,人比菊花還要消瘦,定是緣于她對(duì)丈夫的思念;納蘭容若的“一生一代一雙人,爭(zhēng)叫兩處銷魂”兩人情投意合,奈何造化弄人,偏偏不能在一起,那是對(duì)愛(ài)情的渴望與嘆息;李太白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,縱使月光那樣柔美,但月下故鄉(xiāng)的意向更令人向往;陸放翁的“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”,不僅是他對(duì)子女的臨終遺囑,更是對(duì)祖國(guó)拳拳的熱愛(ài)之心……
一首首詩(shī)歌,一段段情思。
詩(shī)歌,充滿韻味,情思悠長(zhǎng),伴我成長(zhǎng)!
詩(shī)歌作文 篇7
詩(shī),言其志也;歌,詠其聲也。
——題記
從《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》里走來(lái),去唐宋中尋訪,再到現(xiàn)在看看,詩(shī)河之浩蕩,宛如神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾。
泱泱古國(guó)千年之古韻,承載著的是詩(shī)人的豪情,傷感,抱負(fù)與思念!疤抑藏玻谱破淙A,之子于歸,宜其室家”少女的希望和憧憬,在只字片語(yǔ)間流轉(zhuǎn);“采薇采薇,薇亦作止。曰歸曰歸,歲亦莫止。”無(wú)家無(wú)室的憂慮,居無(wú)定所的煩悶,頻繁作戰(zhàn)的辛勞和疲憊,還有思念家鄉(xiāng)的痛苦;“如南山之壽,不騫不崩。如松柏之茂,無(wú)不爾或承!睂(duì)君主的稱頌透露國(guó)家的興盛;當(dāng)然還有“蜉蝣之羽,衣裳楚楚。心之憂矣,於我歸處!钡母袊@人生。春秋戰(zhàn)國(guó),烽煙渺茫,群雄崛起,引得詩(shī)情萬(wàn)丈!按箫L(fēng)起兮云飛揚(yáng),威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。”漢魏樂(lè)府古辭、南北朝樂(lè)府民歌。不知不覺(jué),詩(shī)之古韻便在戰(zhàn)火中蔓延。
幾代更改,國(guó)家興敗,詩(shī)情卻在滋長(zhǎng),迎來(lái)一個(gè)巔峰的存在!拔冶境袢耍P歌笑孔丘!蓖鹑缰喯傻脑(shī)人飲酒寫詩(shī),墨筆揮下:“興酣落筆搖五岳,詩(shī)成笑傲凌滄海!憋L(fēng)花雪月,名歸仙俠,詩(shī)情酒友,身謫楚家。詩(shī)稱“詩(shī)史”的詩(shī)圣又怎甘落后,前有“會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小!钡暮狼閴阎荆笥小鞍驳脧V廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!钡睦蟻(lái)期盼,當(dāng)壯志遭遇戰(zhàn)亂,在烽火中燃燒,化作的是一縷縷的哀愁嘆息,嘆世道之炎涼,嘆戰(zhàn)亂之無(wú)情。詩(shī)仙李白,盛唐之英才,推著詩(shī),奔向巔峰,而詩(shī)圣杜甫,拉著詩(shī),走向輝煌。
盛唐之繁華,仙圣之豪情,向世人展示,華夏詩(shī)韻。宋詞元曲,將詩(shī)重新打造!笆晟纼擅C。不思量,自難忘。千里孤墳,無(wú)處話凄涼!钡纳钋槊}脈,“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯!钡陌С睿
可歌可詠,詩(shī)歌一脈成家,詞牌,曲牌,演繹別樣風(fēng)姿,詩(shī)歌情調(diào),柔婉悠揚(yáng)。
在蛻變,一次一次的蛻變,曾經(jīng)是古典濃韻,而現(xiàn)在,是簡(jiǎn)介干練!艾F(xiàn)代詩(shī)社”的成立,將詩(shī)領(lǐng)進(jìn)另一個(gè)世界,一個(gè)自由,開放的世界!吧,生活,漫漫無(wú)盡的苦路!咽淚吞聲,聽自己疲倦的腳步,遮斷了夢(mèng)魂的不僅是海和天,云和樹,無(wú)名的過(guò)客再往昔作了瞬間的躊躇!贝魍娲舐暤厥惆l(fā),這是心中的情感,不注重修辭,而終于意境!澳阏驹跇蛏峡达L(fēng)景,看風(fēng)景人在樓上看你,明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢(mèng)”漢園三詩(shī)人之一的卞之琳。當(dāng)然還有我最愛(ài)的海子的詩(shī),“面朝大海,春暖花開!焙(jiǎn)短,卻又深刻,是心底的想法如地泉般噴出,再加以小小的修飾,直白的,卻又不是那么易懂。艾青,郭沫若,海子等等諸位著名的現(xiàn)代詩(shī)人也將詩(shī)引向另外一個(gè)輝煌。
從“篇”“章”到“首”,從五古,七古,五律,七律,長(zhǎng)律,排律以及絕句,再到詞,到曲。平仄格律。由古體到近體。慢慢詩(shī)河也走了數(shù)個(gè)世紀(jì),一直奔向巔峰,走進(jìn)輝煌。裁,它以抒情的方式,高度凝練,集中地反映社會(huì)生活,用豐富的想象、富有節(jié)奏感、韻律美的語(yǔ)言和分行排列的形式來(lái)抒發(fā)思想情。在心為志,發(fā)言為詩(shī)。詩(shī)由心生,心由詩(shī)寄。“詩(shī)”者皆為感于物而作,是心靈的映現(xiàn)。“古典詩(shī)”以“思無(wú)邪”的詩(shī)觀,表達(dá)溫柔敦厚、哀而不怨,強(qiáng)調(diào)在“可解與不可解之間”!艾F(xiàn)代詩(shī)”強(qiáng)調(diào)自由開放的精神,以直率的情境陳述,進(jìn)行“可感與不可感之間”的溝通。
詩(shī)河之長(zhǎng),漫漫無(wú)際。
詩(shī)歌作文 篇8
詩(shī)歌的語(yǔ)言,如行云流水;詩(shī)歌的意境,似大霧彌漫山谷般朦朦朧朧。我喜愛(ài)詩(shī)歌,視它如生命,它是我才思的源泉,是我精神精髓。你可曾聽到,屈原那滿心的熱血在澎湃;你可曾看到,靜女的俏皮可愛(ài),與男子的憨厚踟躕;你可曾感受到,劉蘭芝與焦仲卿生死離別的痛苦……只是我內(nèi)心最深處的感動(dòng)。
我曾聽到,屈原身為貴族卻對(duì)社會(huì)制度有著自己的見(jiàn)解,也聽到他想改革的心靈吶喊,當(dāng)然還有他那郁郁不得志的苦悶。是他的香草美人,讓我看到了高尚的品質(zhì),是他的“不撫壯而棄穢兮,來(lái)吾道夫先路”讓我感受到了他急切的想要改革的愿望。是他的汨羅江之死,讓我無(wú)限惋惜。
是他讓我懂得了,我們應(yīng)心懷大志,為身邊的人出一份力,做一點(diǎn)貢獻(xiàn),如果沒(méi)有那千古流傳的《離騷》,我如何懂得這些,如何獲得心靈上的成長(zhǎng)?!
我曾看到,女子約見(jiàn)男子卻又躲在角樓里的俏皮,也看到憨厚的男子不知如何是好的踟躕。是《詩(shī)經(jīng)》優(yōu)美而押韻的文字,讓我看到了熱戀中的男女的熾熱情感是《詩(shī)經(jīng)》讓我感受到了那熱烈卻含蓄的美好:是《詩(shī)經(jīng)》改變了我對(duì)古人刻板、教條的看法,發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們的生活也是豐富而多彩的。
是靜女讓我看到女性可愛(ài)而俏皮的心,是《詩(shī)經(jīng)》開啟了我對(duì)美好青春的向往。如果沒(méi)有它,我如何全身心地感受青春的歡樂(lè)和美好?
我曾感受到,蘭芝回娘家后的無(wú)奈與思夫之情,也曾感受到,焦仲卿對(duì)蘭芝的深情與依依不舍。是她讓我感受到了“欲加之罪”的無(wú)情,也讓我了解到愛(ài)情的堅(jiān)貞與偉大,讓我感到“蘆草韌,盤石堅(jiān)”的深情。
如果沒(méi)有這凄美的《孔雀東南飛》,我如何能感受到“舉身付清池,自掛東南枝”的悲壯和那生死不相離的情感?!
詩(shī)歌,你對(duì)我很重要,是你帶我看遍人間的悲歡離合,是你讓我感受到人情感的美好,也是你讓我在詩(shī)歌中成長(zhǎng),學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)珍惜朋友,親人之間的微妙的情意。
詩(shī)歌作文 篇9
今天,我們班的同學(xué)為了更了解詩(shī)歌,就舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì)。
老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室,同學(xué)們?cè)缇偷炔患傲恕?/p>
比賽開始了!兩位小主持人笑盈盈地向觀眾們講述了比賽規(guī)則,選手們個(gè)個(gè)神情緊張,還不時(shí)念一下自己朗誦的詩(shī);評(píng)委們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)的等待著這場(chǎng)朗誦會(huì)。
這時(shí),選手們終于可以上臺(tái)朗誦了。掌聲不段傳來(lái),在掌聲的歡迎中,第一組男同學(xué)大方地走上講臺(tái),紳士般地向觀眾,評(píng)委們彎腰,臉上洋溢著燦爛的笑容。他們冷靜地朗誦一首又一首唐詩(shī),大家都陶醉在這個(gè)美好的時(shí)刻里。當(dāng)主持人那甜美的聲音從麥克風(fēng)在傳來(lái)時(shí),大家都向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭,我的臉上也露出了滿意的笑容,用手鼓起掌來(lái)。
這時(shí),第二組女同學(xué)也接著進(jìn)場(chǎng)。她們臉上帶著天使般的笑容,淑女般地向我們問(wèn)好。但開始時(shí),可能因?yàn)榫o張,說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴,我可替她們捏了一把汗,可后來(lái)她們開始放聲朗誦。雖然速度比較快,但也能給人留下舒服的感覺(jué)。
越來(lái)越多參賽者上臺(tái)演出了,也漸漸地進(jìn)入了高潮,掌聲越來(lái)越響,觀眾的呼叫聲越來(lái)越大。
小演員們表演地越來(lái)越出色,詩(shī)歌越來(lái)越精彩!連窗外的小鳥似乎也被這吸引住了,靜靜地停在遠(yuǎn)處望著我們。
接近尾聲的時(shí)候了,也就是發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候。選手們神情緊張,目不轉(zhuǎn)睛地望著那張排名單,而我也希望那些努力過(guò)的同學(xué)也能獲獎(jiǎng)。當(dāng)?shù)莫?jiǎng)的名單出來(lái)時(shí)。得獎(jiǎng)的同學(xué)不禁歡呼起來(lái),望著老師獎(jiǎng)下來(lái)的紅花,眼睛里滿是幸福,我也欣慰地笑起來(lái)。窗外的鳥兒也吱吱喳喳地為我們得獎(jiǎng)?wù)咦YR。首次的詩(shī)歌朗誦會(huì)就這樣結(jié)束了!
這真是一次有意義的比賽!
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