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少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡材料

時(shí)間:2022-06-16 16:09:30 事跡材料 我要投稿

少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡材料(通用6篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過事跡吧,事跡是用于表?yè)P(yáng)先進(jìn)、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。一般事跡是怎么起草的呢?下面是小編整理的少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡材料(通用6篇),希望對(duì)大家有所幫助。

少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡材料(通用6篇)

  少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡材料1

  王小梅,女,擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。工作中,她 勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合,潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中,她踏實(shí)、上進(jìn);在學(xué)Th的心目 中,她可親、可敬。從事少先隊(duì)工作這幾年來,她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力,把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人Th的光輝陣地,以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她雖教齡不長(zhǎng),但已榮獲優(yōu)秀優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。

  據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀,她從事少先隊(duì)工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅(jiān)持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際 扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真地做好少先隊(duì)工作。本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,盡心盡力, 盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛少年兒童,熱愛少先隊(duì)工作,是廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。

  一、精耕細(xì)作,精細(xì)管理,夯實(shí)"精品工程"的根基

  通過幾年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐,她具有了一套豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。少先隊(duì) 基礎(chǔ)建設(shè),就是打造"精品工程"的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,她逐步完善和健全了 少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。

  二、以活動(dòng)為載體,推動(dòng)少先隊(duì)發(fā)展,牽領(lǐng)學(xué)校德育工作

  少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)的、以隊(duì)員為主題的活動(dòng)。它是少先隊(duì)組織團(tuán)結(jié)教育少年 兒童的 基本途徑,是少先隊(duì)組織向隊(duì)員驚醒共產(chǎn)主義教育的基本方法,是少先隊(duì)員在組織中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義,爭(zhēng)取全面發(fā)展的基本方法,也是少先隊(duì)組織Th命力的具體表現(xiàn)。

  以"健康成長(zhǎng)"為基點(diǎn),開展系列主題中隊(duì)活動(dòng)。開展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)少先隊(duì)的Th命力和凝聚力。以"加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)"為核心積極開展主題活動(dòng),讓少先隊(duì)員 自我服務(wù),自我管理,自我教育,去體驗(yàn)道德,體驗(yàn)教育。

  開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)。歷年來學(xué)校把少先隊(duì)的"健康成長(zhǎng)"系列主題活動(dòng) 的開展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。具體組織實(shí)施該活動(dòng),確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題,讓活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)Th年齡、心理、行為等特點(diǎn),并確保每學(xué)期開展兩個(gè)主題活動(dòng)。如開展過的:"繪畫大賽"、"童謠、詩(shī)文創(chuàng)作大賽""校園歌手賽" "誦革命詩(shī)詞,傳民族精神 "等┅ ┅ 豐富多彩的活動(dòng),開闊了隊(duì)員的視野,活躍了課余活動(dòng),調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

  三、規(guī)范管理,促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

  學(xué)校通過優(yōu)勝班級(jí)、進(jìn)步Th、示范Th的評(píng)比激勵(lì)學(xué)Th形成良好行為習(xí)慣,通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)Th的行為。通過廣播、板報(bào)、國(guó)旗下講話等多種途徑對(duì)學(xué)Th進(jìn)行各方面的宣傳與教育。

  1、"養(yǎng)成教育"措施之一:隊(duì)員的自主管理 紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊(duì)委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級(jí)同學(xué)組成 了監(jiān)督員隊(duì)伍,輔導(dǎo)員對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié),輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律,督促學(xué)Th對(duì)規(guī)范的執(zhí)行,協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)Th、禮儀工作搞得井井有條。

  2、養(yǎng)成教育"措施之二:檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制 開展"流動(dòng)紅旗"、"德育小標(biāo)兵" "環(huán)保小衛(wèi)士"、等優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng),以集體榮譽(yù)感激勵(lì) 全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  四、以活動(dòng)帶動(dòng)少先隊(duì)員思想素質(zhì)的提高

  學(xué)校長(zhǎng)期開展各項(xiàng)活動(dòng),帶動(dòng)學(xué)Th的思想素質(zhì)。結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)Th從思想,行為等都有較大的提高和認(rèn)識(shí)。如引進(jìn)重慶的"勵(lì)志大會(huì)--感恩行動(dòng)"的演講活動(dòng); "觀看愛國(guó)主義影片"等活動(dòng),使學(xué)Th從思想上認(rèn)識(shí)到愛國(guó)主義的重要意義;還有開展的"學(xué)習(xí)雷鋒 樹新風(fēng)"的歌詠比賽 、"安全靠大家"、" 為媽媽洗一次腳"等一系列活動(dòng)。對(duì)學(xué)Th進(jìn)行思想素質(zhì)教育。總之,少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會(huì)的重望, 承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員,她獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作無怨無悔。在今后的工作中她決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取開拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國(guó)的花朵,干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績(jī)。

  少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡材料2

  周鵬, 女 31歲 現(xiàn)任烏拉特前旗第六小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。本人自擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員以來,一直能夠按照上級(jí)的整體部署,堅(jiān)持以認(rèn)為本的原則,緊扣創(chuàng)新拓展主題,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員深入開展“新世紀(jì),我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng),幫助他們?cè)趯?shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣,創(chuàng)照性的開展工作,住址少先隊(duì)員開展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè),利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、各班的隊(duì)角、學(xué)校宣傳欄等陣地,使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。 有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù),而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求,我會(huì)以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章,F(xiàn)將我在少先隊(duì)工作方面的餓一些具體的措施做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào):

  一、用愛心幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  我一直將學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在工作的第一位,我認(rèn)為少先隊(duì)工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。她把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,在工作中,嘗試著變“成才”教育為“成人”教育,變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時(shí),熱愛每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯(cuò),要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上:和孩子們一起游戲,與他們一起進(jìn)行科技制作,組織他們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查,指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

  二、積極開展特色活動(dòng),探索少先隊(duì)工作新思路

  根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),通過多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,并寓教于活動(dòng)中,利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī),舉行隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、校宣傳欄、國(guó)旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng),培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng),熱愛父母,熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

  “新近大自然,放飛心情”遠(yuǎn)足活動(dòng),內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等,隊(duì)員們?cè)谶@樣一個(gè)有主題、有層次、有趣味的活動(dòng)中,既增長(zhǎng)了對(duì)家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn),又起到了對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育,活動(dòng)的成效非常顯著。

  同時(shí),也開展了讀書系列活動(dòng),一本好書會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧,為了進(jìn)一步貫徹新課程理念,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展,努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動(dòng)中來,學(xué)校的圖書室每天對(duì)學(xué)生開放,學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書,讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識(shí),通過這樣一個(gè)組織活動(dòng),鼓勵(lì)大家多讀書,讀好書,并從中獲得教益。通過讀書,寫讀后感,發(fā)表讀后感,將讀書活動(dòng)步步深入。

  三、用真情澆灌花朵

  因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾,愛星星火炬;又因愛星星火炬,愛紅領(lǐng)巾,才更愛孩子。在工作中,我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中,辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,孩子們把快樂與我分享,把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學(xué)生,但我卻理解為那是寬容和信任,因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵。

  給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

  幾年來的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè),全身心的投入少先隊(duì)事業(yè),少先隊(duì)是一座舞臺(tái),讓我體驗(yàn)了各種角色。少先隊(duì)是一個(gè)煉爐,使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊(duì)還是一所學(xué)校,讓我的智慧,在這里碰撞、能力在這里提高。

  個(gè)人獲獎(jiǎng)情況:

  一九九七年,獲得旗級(jí)優(yōu)秀教師。

  二○○○年,獲盟級(jí)教學(xué)能手。

  二○○二年十二月,獲自治區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。

  二○○六年九月,獲慶教師節(jié)大型廣場(chǎng)表演指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。

  二○○六年十一月,獲內(nèi)蒙古自治區(qū)第八屆少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能技巧大賽能手三等獎(jiǎng)。

  少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡材料3

  我是一名普普通通的教師,自從參加工和以來,擔(dān)任學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員之職已有7個(gè)年頭,這幾年來雖然沒有驚人的成績(jī),但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起,我便以滿腔的熱情投入到工作當(dāng)中去,心中始終牢記一個(gè)信念:用我的真心去關(guān)愛學(xué)生,用我的真愛去溫暖學(xué)生,用我的真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生。

  一、以身示范,潛移默化地影響學(xué)生

  我沒有忘記為人師表就應(yīng)傳道、授業(yè)、解惑的高尚職責(zé),不但千方百計(jì)地利用各種手段更好地向?qū)W生們傳授知識(shí),主要還引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)如何做人,如何為人處世。有意識(shí)地通過自己的.言行,潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)一種健康向上的思想品德、正常良好的行為習(xí)慣,現(xiàn)身說法,真誠(chéng)地盡力解答學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面的問題與困惑。有一次,我們的主任把我班的幾名學(xué)生調(diào)出去搞衛(wèi)生了,引起大多數(shù)同學(xué)的反感,為此我教育他們老師如同父母要先學(xué)會(huì)尊敬別人,別人才會(huì)尊敬我們,這一直是我認(rèn)為為人師者最覺成功和最感欣慰的事。

  我深知教師在人才培養(yǎng)中的重要作用。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都有潛移默化的影響,我在上好課的同時(shí),還時(shí)刻注意言傳身教、為人師表、教書育人。我以自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講課認(rèn)真、工作勤奮、待人誠(chéng)懇、無私奉獻(xiàn)的精神感染和影響著學(xué)生和老師。我既是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,也是生活上的益友,深受學(xué)生的愛戴和好評(píng)。

  二、走進(jìn)孩子的心靈,珍愛孩子,讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)

  在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間,我從不對(duì)學(xué)生作聰明與笨的分類,更不歧視、冷淡成績(jī)差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論,也不給差生施加壓力,而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn),有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。四年級(jí)有個(gè)叫路海麗的學(xué)生,她智力有障礙,家中的父母也是智力低下,但是,我沒有歧視她,只要路海麗有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),我就馬上鼓勵(lì)她繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,讓她不要放棄自己。我還經(jīng)常找她談心,并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為她補(bǔ)習(xí)功課,鼓勵(lì)好學(xué)習(xí)。在我真誠(chéng)的關(guān)心下,路海麗同學(xué)的學(xué)習(xí)有了的進(jìn)步。又如我班的高連松同學(xué),性格孤僻,自尊心特強(qiáng),可在學(xué)習(xí)上屢屢受挫,我們的輔導(dǎo)員便成立了互邦互助學(xué)習(xí)小組,在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下,使他逐漸和學(xué)生一起愉快的學(xué)習(xí)、生活。

  作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友,我除了經(jīng)常找學(xué)生談心,了解我們的學(xué)習(xí)和生活,并及時(shí)給予我們各方面的幫助外,我還與一些學(xué)生家長(zhǎng)建立了電話聯(lián)系,對(duì)學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn)行交流,增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,以便更好開展工作。我準(zhǔn)備了一本備忘錄,記錄了一些學(xué)生的個(gè)人信息,并通過自己的接觸將這些同學(xué)的性格特征總結(jié)下來,還記錄了和我們談心的進(jìn)展情況以及學(xué)生提出的問題的解決情況,增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。

  三、立足現(xiàn)實(shí),扎實(shí)工作

  輔導(dǎo)員工作是多方面,它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實(shí),努力搞好實(shí)際工作,又要求輔導(dǎo)員著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),不斷提高班級(jí)管理水平,使之得以長(zhǎng)足發(fā)展,我作為一名普通的輔導(dǎo)員學(xué)生的知心朋友,努力從小事中做起,扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印地搞好少先隊(duì)員工作。讓集體主義精神地雛鷹心中生根發(fā)芽。如今的兒童大多數(shù)是獨(dú)生子女,其家庭教育往往采用封閉式教育,與同齡人的接觸交往的機(jī)會(huì)少,使得他們待人缺少熱情,遇到困難沒有勇氣,行為自制力差,做事沒有責(zé)任心,面對(duì)這樣的情況,我作為一名新世紀(jì)的輔導(dǎo)員,充分發(fā)揮班集體的這個(gè)自我教育的大熔爐,以集體主義精神為支柱,開展了許多系列集體活動(dòng),在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子,他們和集體同舟共濟(jì),一起駛向成功的彼岸。幾年來,我所在的雛鷹中隊(duì)在各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)穩(wěn)步提高。

  1、我?guī)ьI(lǐng)我們中隊(duì)充分利用各種有利時(shí)機(jī),始終堅(jiān)持每周一的升旗儀式,通過國(guó)旗下講話、校會(huì)等途徑,對(duì)隊(duì)員進(jìn)行兩綱教育。同時(shí),我們還組織各中隊(duì)觀看愛國(guó)主義影片、學(xué)唱愛國(guó)主義歌曲、了解中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗、聆聽各類安全、環(huán)保、科普等講座,使廣大少先隊(duì)員始終沉浸在兩綱教育的氛圍中。

  2、以主題隊(duì)會(huì)為基本形式,加強(qiáng)少年兒童的思想品德教育。

  主題隊(duì)會(huì)是少先隊(duì)教育的特有形式,也是落實(shí)未成年人思想品德教育的有效途徑。我們先后組織了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng):如火紅的隊(duì)旗少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)檢閱、上小小天地,成長(zhǎng)大舞臺(tái)大隊(duì)集會(huì)即藝術(shù)節(jié)、尊敬師長(zhǎng)等活動(dòng)、連續(xù)幾年幫助身邊弱勢(shì)群體的活動(dòng)、小手牽大手活動(dòng)、我愛上讀書活動(dòng)并寫了心得體會(huì),老師您好等主題隊(duì)會(huì)。使宣傳內(nèi)容人人皆知,深入人心。同時(shí),通過隊(duì)會(huì)觀摩,各班板報(bào)、文化長(zhǎng)廊、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等宣傳陣地,向隊(duì)員宣傳有關(guān)思想品德教育內(nèi)容,提高隊(duì)員的思想素質(zhì)和人格魅力。

  3、以家鄉(xiāng)文化大搜索為契機(jī)讓更多的隊(duì)員主動(dòng)參與到活動(dòng)中。

  少先隊(duì)工作的育人觀,是堅(jiān)持主體性德育的原則。我校圍繞家鄉(xiāng)文化大搜索這個(gè)主題展開各種活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生都有了展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。如家鄉(xiāng)的變化演講、可愛的平泉,我愛我的家鄉(xiāng)征文活動(dòng)、搜索我家鄉(xiāng)的變化圖片等方式,讓更多的孩子參與到愛家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)的活動(dòng)中來,促使他們的身心健康成長(zhǎng)。

  為了充分展示隊(duì)員們的個(gè)性與才華,我校少先隊(duì)在進(jìn)一步完善少先隊(duì)活動(dòng)的同時(shí),積極將其中的一部分內(nèi)容納入了拓展課程建設(shè)之列。如雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)考察等。在這里,隊(duì)員們可以充分發(fā)揮自己的聰明才智,自主活動(dòng),教師也成為了活動(dòng)的參與者。隊(duì)員們?cè)趯捤、自主的空間里展現(xiàn)了個(gè)性,提高了技能,并取得了豐碩的成果,有多名隊(duì)員在藝術(shù)節(jié)書法、繪畫、文藝活動(dòng)中獲獎(jiǎng)在家鄉(xiāng)文化大搜索征文、演講、等活動(dòng)中獲獎(jiǎng),為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

  我還設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng),為孩子積累寶貴的精神資源。

  活動(dòng)是培養(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體,是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此,只有隊(duì)員成為集體活動(dòng)的主體,我們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使我隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新,我經(jīng)常從報(bào)刊、電視少兒節(jié)目以及社會(huì)生活中尋找信息,搜尋有益的活動(dòng)線索。我策劃并組織了家鄉(xiāng)文化故事、我在班中組建自動(dòng)化小隊(duì),指導(dǎo)各小隊(duì)開展學(xué)雷鋒見行動(dòng)、幫助孤寡老人、知榮辱、樹新風(fēng)、雪災(zāi)面前我爭(zhēng)先,情系災(zāi)區(qū)送溫暖等活動(dòng)。

  幾度耕耘,幾番收獲。我在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間,所在的中隊(duì)連續(xù)多年被學(xué)區(qū)評(píng)為先進(jìn)中隊(duì),我個(gè)人也因工作的出色,先后多次被團(tuán)委授予優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽(yù)稱號(hào)。

  在今后的工作中,我會(huì)高舉科研興隊(duì)的旗幟,促進(jìn)少先隊(duì)教育現(xiàn)代化。

  回顧過去,我們心潮澎湃,展望未來,我們滿懷信心。在今后的工作中,我們將繼續(xù)充分發(fā)揮其組織和教育功能,以成才為目的、以素質(zhì)為根本、以活動(dòng)為載體、以社會(huì)為舞臺(tái),把少先隊(duì)工作放在德育工作的首要位置,落實(shí)到學(xué)校工作各個(gè)方面,滲透到教育工作各個(gè)環(huán)節(jié),努力實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)工作的規(guī)范化,內(nèi)容的系列化,方法的科學(xué)化,途徑的多樣化,為我校全面、深入地實(shí)施素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡材料4

  本人自擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員以來,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,能全面貫徹黨的教育方針,注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)愛、幫助學(xué)生,組織他們參與各類中隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉才干、快樂成長(zhǎng),引領(lǐng)班集體迅速成長(zhǎng)為文明守紀(jì)、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊(duì)。在教學(xué)中善于學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),更新教育理念,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能經(jīng)常性的在中隊(duì)內(nèi)以學(xué)生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的教育活動(dòng),寓教于樂,中隊(duì)成員上進(jìn)心強(qiáng),正氣濃,勁頭足,成績(jī)好,紀(jì)律性強(qiáng),而且有多人多次在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),為班級(jí)、為學(xué)校爭(zhēng)光。

  一、走進(jìn)心靈,助其健康成長(zhǎng)。

  要想當(dāng)好孩子王,就必須和隊(duì)員們打成一片、干到一起,與少先隊(duì)員交朋友、信任他們,只有這樣,才能走進(jìn)隊(duì)員的世界,讓自己成為他們的朋友,真實(shí)地感受他們的喜怒哀樂。于是,把愛帶給每一個(gè)孩子成了我的工作準(zhǔn)則。我愛那些品學(xué)兼優(yōu)的隊(duì)員,充滿熱情地培養(yǎng)他們;更愛那些基礎(chǔ)較差的隊(duì)員,認(rèn)真地尋找著他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。我們班有個(gè)同學(xué)叫吳家樂,個(gè)子很高,心地善良,熱于助人,平時(shí)比較開朗,但在學(xué)習(xí)是比較懶散,在后半學(xué)期時(shí),上課經(jīng)常走神,性格也變得郁郁寡歡,還經(jīng)常愛發(fā)脾氣,和老師、同學(xué)相處時(shí)比較敏感,經(jīng)常鬧矛盾,經(jīng)了解,是因?yàn)楦改隔[離婚的原故,使他缺乏安全感,于是,我發(fā)動(dòng)中隊(duì)力量,動(dòng)員隊(duì)員們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中主動(dòng)關(guān)心、幫助他,老師經(jīng)常找他談心,讓他勇于接受事實(shí),堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活,經(jīng)過努力,他終于轉(zhuǎn)變了,現(xiàn)在對(duì)生活充滿了熱愛,成績(jī)也顯著上升,真為他感到開心。在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn),有的隊(duì)員看起來最不值得愛的時(shí)候,恰恰是他們最需要愛的時(shí)候。而輔導(dǎo)員的愛對(duì)隊(duì)員來說是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情,更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程。當(dāng)隊(duì)員敢于對(duì)輔導(dǎo)員說悄悄話的時(shí)候,輔導(dǎo)員就已走進(jìn)了隊(duì)員的心中,在他們的心底里打上了一層暖融融的愛的紅色印記。

  二、注重品德,做好思想教育。

  平時(shí)的教育教學(xué)中,我非常注重對(duì)學(xué)生思想品德方面的教育,除了學(xué)校號(hào)召、輔導(dǎo)員的言傳身教之外,還對(duì)隊(duì)員進(jìn)行名言警句的教育。平時(shí)我經(jīng)常給他們講名人名言,格言警句,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解,要求他們體會(huì)并付之行動(dòng)。此外,我充分發(fā)揮每一節(jié)班隊(duì)會(huì)課對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,如《感恩父母,回報(bào)社會(huì)》、《安全文明教育》、《好習(xí)慣,好人生》、《校園環(huán)境,人人有責(zé)》。其中,我們?cè)谒哪昙?jí)時(shí)上的一節(jié)大型主題隊(duì)會(huì)《我驕傲,我是中國(guó)人》,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng),隊(duì)員們通過本節(jié)隊(duì)會(huì)課的學(xué)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)了愛國(guó)思想教育,都為自己身為中國(guó)人感到驕傲、自豪,紛紛表示以后會(huì)加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。在五年級(jí)時(shí),通過主題班會(huì)《感恩父母,回報(bào)社會(huì)》,讓隊(duì)員們以對(duì)父母的愛為切入口,通過配有詩(shī)朗誦、小品、公益廣告等活動(dòng)讓隊(duì)員在歡聲笑語(yǔ)中接受教育,懂得去感恩。但我沒有到此為止,停留在這個(gè)教育層面上,而是挖掘了“感恩”更深層次的內(nèi)涵,由感恩父母而推及到感恩老師、感恩同學(xué)、感恩生活中所有的一切,讓隊(duì)員們從中知道人要常懷感恩之心。這樣通過學(xué)習(xí)格言警句,名人名言,以及形式多樣的班隊(duì)會(huì),不僅豐富了隊(duì)員們知識(shí),同時(shí),有關(guān)孝敬父母、刻苦學(xué)習(xí)、中華傳統(tǒng)美德等方面的教育在潛移默化中融進(jìn)了隊(duì)員的腦海,照亮了隊(duì)員們的精神世界,讓他們?cè)谒嫉碌难罩薪】怠⒆聣殉砷L(zhǎng)。

  三、培養(yǎng)干部,抓好隊(duì)伍建設(shè)。

  在少先隊(duì)工作中,小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開展少先隊(duì)工作時(shí),將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來組織、管理隊(duì)員。為此,我經(jīng)常利用課余時(shí)間,組織中隊(duì)干部、小隊(duì)干部召開例會(huì),總結(jié)中隊(duì)工作,制定下一步的中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。在中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下,現(xiàn)在的中隊(duì)干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),都能各司其職,互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。在各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)中,中隊(duì)干部的作用可謂是功不可沒。中隊(duì)干部們的工作是出色的,他們每一個(gè)人都有著較強(qiáng)的責(zé)任心,正是有了他們不斷努力與付出,發(fā)揮先鋒模范作用,團(tuán)結(jié)和幫助隊(duì)員們,中隊(duì)和班級(jí)才得以蓬勃和諧的發(fā)展。

  四、開展活動(dòng),用活動(dòng)促發(fā)展。

  活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng),才能使少先隊(duì)組織充滿活力。為此,我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都非常重視,因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于隊(duì)員們來說都有是一次提高的機(jī)會(huì)。無論是讀書科技節(jié)的合唱展示、手抄報(bào)比賽、書寫競(jìng)賽、作文比賽、電腦技能大賽......還是體育藝術(shù)節(jié)的的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、比賽等,無一不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),我還在班級(jí)中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng),根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn),利用學(xué)環(huán)境日、勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)等有利契機(jī),舉行隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、校宣傳欄、國(guó)旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng),培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng),熱愛大自然、熱愛生活的情感,樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。通過這些活動(dòng),豐富了隊(duì)員們的生活,提高了隊(duì)員們各種能力,也讓他們?cè)趨⑴c過程中體會(huì)付出的艱辛,更在獲獎(jiǎng)中充分收獲成功的喜悅。

  一份耕耘一份收獲,我在擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員期間,所帶的中隊(duì)連年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀中隊(duì)”、“文明行為示范規(guī)范班”;在2012年五(4)中隊(duì)被評(píng)為“東莞市少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)”,我班肖佳怡同學(xué)被評(píng)為“東莞市優(yōu)秀少先隊(duì)員”。我也多年被學(xué)校分別評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”,并有2013年10月被評(píng)為“沙田鎮(zhèn)優(yōu)秀少先輔導(dǎo)員”。

  少先隊(duì)輔導(dǎo)員這份工作鍛煉了我的工作能力,使我能夠在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己“學(xué)高為師,身正為范”的理想,讓我更愛我的教育工作,愛我的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作!身為一名輔導(dǎo)員,我自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作。

  少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡材料5

  面向充滿生機(jī)與活力的二十一世紀(jì),走向素質(zhì)教育,是時(shí)代賦予我們的歷史職責(zé),更是新時(shí)期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn)。

  我熱愛少先隊(duì)工作,正如我日記所說的那樣:“在少先隊(duì)園地能充分地找到自我的價(jià)值,我無怨一輩子當(dāng)輔導(dǎo)員”。我追求上進(jìn),不斷提高自己的思想和理論水平。我創(chuàng)造性的開展工作,組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè),利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)及各班“隊(duì)角”、“榮譽(yù)角”等活動(dòng)陣地,使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù),而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我愛學(xué)生,愛事業(yè),以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。現(xiàn)將我在少先隊(duì)工作方面的具體措施作一匯報(bào)。

  一、曉理、動(dòng)情、施愛,幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)

  我一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位。我把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育,變以智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時(shí),我熱愛每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯(cuò),并給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上:和孩子們一起游戲,組織他們參與社會(huì)調(diào)查,指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,而這一切就會(huì)使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

  二、在實(shí)踐中思考,不斷探索少先隊(duì)工作新思路

  作為一名輔導(dǎo)員,光會(huì)組織一些觀摩活動(dòng)和文藝表演是不夠的,還要有敏銳的眼光,發(fā)現(xiàn)存在的問題,F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了,屬于自己的時(shí)間變多了,有的同學(xué)找到了自我提高的崗位,而有的同學(xué)卻成為游戲機(jī)的“俘虜”。我想,愛玩的孩子才能有創(chuàng)造;只要為孩子提供有益的娛樂活動(dòng)和場(chǎng)所,就會(huì)把他們的注意力吸引過來,向著正確的方向發(fā)展。我的想法得到同志和家長(zhǎng)們的支持,我在班中組建象棋隊(duì)、小記者協(xié)會(huì)、智力樂園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。

  三、創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中迸發(fā)創(chuàng)新的火花

  少先隊(duì)的活動(dòng),是少先隊(duì)的生命。沒有活動(dòng),少先隊(duì)就會(huì)形同虛設(shè)。目前,少先隊(duì)活動(dòng)沒有現(xiàn)成的教科書,更沒有固定不變的模式,每個(gè)活動(dòng)都須因人、因時(shí)、因地制宜來創(chuàng)造。所以,創(chuàng)造性是少先隊(duì)活動(dòng)的本質(zhì)和靈魂。

  作為一名少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員,我感覺到,孩子們喜歡少先隊(duì)活動(dòng),愿意在這課堂之外的活動(dòng)中展示自己,我努力做到“尊重、相信”隊(duì)員,“親近、了解”隊(duì)員,盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的創(chuàng)造精神,比如,在一次“我讓校園更美麗”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)中,我完全信任孩子一定會(huì)用他們的智慧,用他們的雙手讓自己的校園更美麗,沒有對(duì)他們過多的干涉,只進(jìn)行了必要的指導(dǎo),他們把這次主題會(huì)搞得豐富多彩:親自動(dòng)手制作出了實(shí)用美觀的垃圾箱,還以“垃圾箱的自述”為題進(jìn)行簡(jiǎn)短的宣傳;用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園;寫出了發(fā)自內(nèi)心的標(biāo)語(yǔ)提醒大家保護(hù)校園的一草一木……而且通過自己搞的這些活動(dòng)還自然而然的教育了他們自己,使少先隊(duì)組織的自我教育得以充分體現(xiàn)。著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育人,就是要培養(yǎng)他對(duì)自己有嚴(yán)格的要求,要做到這一點(diǎn),就不能總牽著他的手走路,而是讓他獨(dú)立行走,因而離開自我教育是不可思議的!币蚨覀兙鸵⒁庠诨顒(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自我教育意識(shí)。

  四、用愛心和真情澆灌花朵

  因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾,愛星星火炬;又因愛星星火炬,愛紅領(lǐng)巾,才更愛孩子。在工作中,我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)吵,總是第一個(gè)找我“評(píng)理”。對(duì)此,我總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助。因?yàn)槲抑,冷了一個(gè),就會(huì)冷了一群。同事們常戲說我太縱容學(xué)生,但我卻理解為那是寬容和信任,因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵,喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

  多年的輔導(dǎo)員生涯我愛上了少先隊(duì)事業(yè),全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè)。少先隊(duì)是一座舞臺(tái),讓我體驗(yàn)了各種角色;少先隊(duì)員是一個(gè)煉爐,使我練就出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校,讓她的智慧在這里碰撞,能力在這里提高……

  少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡材料6

  “紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開始廣播……”下午4點(diǎn)45分,一陣稚嫩的童音從婁底四小廣播站傳向校園的四面八方。在校園內(nèi),少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員彭曉燦正全神貫注地聽著廣播,并不時(shí)露出欣慰的笑容。等到小廣播員完成播音走近她身邊是,她立即伸出大拇指贊揚(yáng)道:“劉玲,你今天播得真不錯(cuò)。”劉玪花兒一般地開心笑了。

  在少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位工作了13年多的彭曉燦,認(rèn)識(shí)多少學(xué)生,能叫出多少學(xué)生的名字,她已經(jīng)記不清了,正如她記不清13年來熬過多少個(gè)不眠之夜,犧牲過多少休息日一樣,她只知道用心培育每一個(gè)學(xué)生,用心做好每一件事情。

  一、走近少先隊(duì),認(rèn)識(shí)少先隊(duì),熱愛少先隊(duì)

  孩時(shí)的彭曉燦,第一次戴上紅領(lǐng)巾,象綻開的小花般的笑臉上洋溢著幾分自豪與驕傲,因?yàn)樗?dāng)上了少先隊(duì)員,從此,鮮艷的紅領(lǐng)巾牢牢系在了她的心靈深處,摘不掉、解不開、丟不下,她與少先隊(duì)結(jié)下了不解之緣。

  走上三尺講臺(tái)的彭曉燦,又一次戴上了紅領(lǐng)巾,因?yàn)樗?dāng)上了少先隊(duì)大隊(duì)的輔導(dǎo)員——從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。剛畢業(yè)的彭曉燦并未褪去幼稚,進(jìn)入少先隊(duì)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍,她便陶醉在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的光環(huán)下,在學(xué)生的簇?fù)碇邢硎苤o導(dǎo)員的優(yōu)越,直到有一天,一件小事改變了她。

  一個(gè)平時(shí)調(diào)皮出名的學(xué)生,老師沒有批準(zhǔn)他入隊(duì),入隊(duì)宣誓那天,孩子口頭求她要入隊(duì),孩子告訴彭曉燦,爸爸媽媽不要她了,相依為命的奶奶也在昨天去世了,看著孩子簌簌流下的眼淚,彭曉燦驚異了,驚異這個(gè)只有7歲的孩子的熱情和真摯,她破例讓這個(gè)幼小的心得到了滿足。從那以后,她明白了原來自己的身上肩負(fù)著很多孩子的夢(mèng)想和未來,肩負(fù)著家長(zhǎng)諸多的心愿和社會(huì)無限的希望。為了讓自己的無愧于孩子,無愧于家長(zhǎng),無愧于社會(huì),無數(shù)個(gè)白天黑夜,彭曉燦遠(yuǎn)離喧囂的人群,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員請(qǐng)教,利用一切機(jī)會(huì)提高自己,以強(qiáng)烈的責(zé)任感和高度的熱情,投入到少先隊(duì)工作之中,每一天她都在為一雙雙求知的眼睛而欣慰,為了一張張?zhí)煺娴男δ樁鵂繏。替他們辦事,數(shù)不清有多少次,她用自己的錢給貧困學(xué)生買書包,買學(xué)習(xí)用具等。

  “教育技巧的全部秘密就在于如何愛護(hù)兒童!焙⒆佑幸活w最柔弱的心,因此教會(huì)他們關(guān)心他人,學(xué)會(huì)感恩就成了彭曉燦的一大主題。為了讓孩子們學(xué)會(huì)感謝,在“三八”婦女節(jié),她號(hào)召開展了征集溫馨話語(yǔ)活動(dòng),共征集溫馨話語(yǔ)1600條,而且由大隊(duì)部整理出其中200多條打印裝訂,發(fā)放各班,隊(duì)員們看到自己的話語(yǔ)讓學(xué)校這樣重視,欣慰的不得了,紛紛表示一定要落實(shí)到行動(dòng)上。她還利用每個(gè)節(jié)日,進(jìn)行愛的教育,在教師節(jié),號(hào)召每名同學(xué)為老師送出一個(gè)微笑;在父親節(jié),號(hào)召隊(duì)員學(xué)會(huì)讀懂爸爸的愛;在母親節(jié),號(hào)召隊(duì)員為母親唱一首歌活動(dòng)……自從她接過少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的接力棒,她就將自己的滿腔熱忱,把自己的全部心血融入了紅領(lǐng)巾事業(yè)中,用青春和熱血放飛了一批批雛鷹,澆灌了滿園春色。

  二、重視少先隊(duì),幫助少先隊(duì)、服務(wù)少先隊(duì)

  少先隊(duì)是一座舞臺(tái),讓她體驗(yàn)了各種角色;少先隊(duì)是一個(gè)煉爐,使她練就出一身本領(lǐng);少行隊(duì)還是一所學(xué)校,讓她的智慧在這里碰撞,能力在這里提高。自1993年走上工作崗位的她,特別看重這份“孩子王”的工作,她深知,作為輔導(dǎo)員,必須具備過硬的基本功,如:文化修養(yǎng)、理論水平、說、彈、唱、寫、畫等等。為了練就過硬的內(nèi)功,她訂閱了大量的少兒教育刊物仔細(xì)鉆研,只要見到新穎的活動(dòng)設(shè)計(jì)就摘抄下來,留待以后務(wù)用,她還報(bào)了自學(xué)考試,積極參加輔導(dǎo)員培訓(xùn),不斷地從各地吸取營(yíng)養(yǎng),以充實(shí)自己,在她看來,要學(xué)的東西太多了,如不趕快抓緊時(shí)間,青春應(yīng)付虛度!霸诟芍袑W(xué),在學(xué)中練,在練中精”是彭曉燦不變的信念。

  從普通教師到婁底優(yōu)秀輔導(dǎo)員,面對(duì)崗位的異動(dòng)和榮譽(yù)的加冕,彭曉燦每一次都坦然對(duì)待,但矢志不渝的卻是學(xué)習(xí)和奮斗。

  不停息,思進(jìn)取,是一切有為青年的共同特征。彭曉燦特別看重這份“教孩子”工作,像要求學(xué)生一樣,她每向前走一步,就會(huì)在更前方立下一個(gè)目標(biāo)。13年中,彭曉燦不僅完成了本職工作,還利用業(yè)余時(shí)間以頑強(qiáng)的毅力完成了大專學(xué)歷的進(jìn)修,現(xiàn)正在攻讀本科學(xué)歷。

  少先隊(duì)是一項(xiàng)需要傾注愛心、培養(yǎng)愛心的事業(yè)。

  “松是害,嚴(yán)是愛”。這是彭曉燦奉行的一條基本準(zhǔn)則。為了讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,彭曉燦擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí)在班上設(shè)立了五員崗位,即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員、禮儀示范員、公物保管員、紀(jì)律巡視員、衛(wèi)生監(jiān)督員,讓孩子們學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)、自我生活、自我管理。在如今的四(2)中隊(duì)里,早晨有禮儀示范員登記操行情況,課間有衛(wèi)生監(jiān)督員巡視,放學(xué)后有公物保管員關(guān)門、關(guān)窗,學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員在幫助后進(jìn)孩子解決疑難問題。班集體成了孩子們大顯身手的舞臺(tái),他們深深感到,我們是小主人,我們也能當(dāng)好小老師。同時(shí),為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的管理,彭曉燦大膽改革,銳意創(chuàng)新,出臺(tái)了一整套五星級(jí)少年評(píng)比方案,開展了爭(zhēng)做文明小公民活動(dòng),孩子們爭(zhēng)做小幫手、小標(biāo)兵、小伙伴、小衛(wèi)士、小主人的活動(dòng)蔚然成風(fēng),班上呈現(xiàn)出一派嶄新的氣象。

  同時(shí),彭曉燦在育人上還特別注重給孩子們賦予一個(gè)“樂”字。她十分注意發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡什么,什么是他們最需要的。她針對(duì)孩子們愛玩的天性,腦子里蹦出那些寓教于樂的點(diǎn)子,常常讓孩子們拍手叫好,也讓老師們大為折服,彭曉燦憑著“初生牛犢不怕虎”的勁頭扎扎實(shí)實(shí)地干,開展了“新世紀(jì)我能行”等一系列體驗(yàn)活動(dòng),鞏固了少先隊(duì)組織的教育陣地。

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