陳老師疫情期間格外關(guān)注學生的學業(yè)和生活，她要求學生每周一匯報上一周的學習情況及收獲，并列出下一周計劃，在疫情期間和寒假期間也從未間斷。她在寒假期間每天以騰訊會議的方式與學生討論學生已經(jīng)完成的譯文，譯文討論會僅在春節(jié)期間休息了一周。陳老師在譯文討論中指出學生在翻譯過程中出現(xiàn)的問題，及時幫助學生總結(jié)經(jīng)驗、解決問題、修改譯文，不僅使學生在知識和技能層面有所收獲，而且向?qū)W生們展示了嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度，為學生們樹立了合格譯者的榜樣。

　　此外，陳老師非常關(guān)心學生們，每次放假和返校，她都會關(guān)心學生是否安全抵達。疫情期間，她關(guān)注各位學生在家的情況，與學生們談心，化解學生的焦慮情緒，關(guān)心學生家中的情況。封校期間不能見面，陳老師時常給學生們發(fā)微信，詢問學生們的近況，囑咐學生們保持良好心態(tài)，告訴學生們有任何學習問題、生活問題或心理問題都可以給她打電話或發(fā)微信，陳老師以做好本職工作的`方式為疫情防控工作貢獻了一份力量，也給學生送去溫暖和希望！

　　2022年初，在疫情需要支援之際，孫老師積極響應學校號召，在學校領導帶領下作為教師志愿者之一，與學生志愿者奔赴進行為期一周的志愿者服務活動。在志愿服務之余，時刻關(guān)心學生的生活和心理健康問題，組織學生觀看中國醫(yī)生、長津湖等愛國主義題材影片，緩解同學們的心理焦慮問題。

　　在2022年春季學期開學之際，孫老師主動報名接送返校學生的志愿者工作，在西站共接送返校學生140余人。作為電信學院微電子所研究生兼職輔導員，在疫情期間同40多名在校研究生保持密切聯(lián)系，為學生送去防疫用品，組織學生召開線上會議，傳達學校政策，鼓勵學生保持積極向上的精神面貌。她還制定完成疫情期間的設備管理及值日計劃，幫助同學們在遵守防疫政策的同時有序開展科研實驗。

　　開學以來，學校堅持執(zhí)行疫情防控要求，始終保持封閉式管理，李老師成為了同學們溫暖的港灣和堅強的后盾——微信里，是任老師親人般的細心叮囑和耐心鼓勵；會議中，是任老師的專業(yè)指導和積極引領；工位旁，是任老師專門為同學們送來的牛奶和水果；心底里，則是我們對任老師無盡的感激與敬愛。疫情阻礙了師生相見，卻未能隔開師生之間的牽掛。對于課題組內(nèi)因疫情尚未返校的.同學，任老師更是沒有一絲疏忽，沖破了距離的限制，及時調(diào)整科研任務，每天保持視頻會議，為該同學緩解焦慮，答疑解惑，力爭非常時期科研質(zhì)量不下降，進度不落后。為此，任老師時常忙碌至凌晨，卻從未顯露出絲毫的疲倦，而是不斷為同學們傳遞迎難而上，永不言棄的科研精神。學生返校之際，為嚴格做好疫情防控工作，學院號召黨員同志深夜抵津，為行程存在風險隱患的返校學生進行單獨接送。李老師沖鋒在前，勇挑重任，用實際行動詮釋著共產(chǎn)黨員的擔當與信仰。

　　疫情當前，防控就是命令。龔艷華老師積極投身于學校防疫工作。作為學校的衛(wèi)生員，她積極發(fā)揮表率作用，勇于擔當，每日匯總?cè)�校師生員工及親屬的相關(guān)數(shù)據(jù)和具體情況，做好疫情排查、追蹤、匯總和上報工作。積極整理各項檔案資料，對每一件事情都認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，不怕苦不怕累，為疫情防控貢獻自己的力量。即便時間長、任務重，她也堅持到最后，毫無怨言，保質(zhì)保量地完成了學校交給的疫情防控任務。

　　龔艷華老師的愛人是一名醫(yī)生，疫情發(fā)生后，他幾乎二十四小時在醫(yī)院待命，無法照顧家中老少。龔老師家中老人身體不好，也需要人照顧，兩個孩子一個三年級，一個剛剛一年級，網(wǎng)課學習也需要指導。龔老師又要照顧老人又要照顧孩子，經(jīng)常是手機握在手中，只要一有工作任務，就立刻放下身邊的兩個孩子沖到電腦前工作，一坐就是幾個小時，工作到深夜更是常事。好在家人對她的工作給予了最大的支持，沒有絲毫抱怨，只有理解和互助。

　　二、為人師表，她是一絲不茍的畢業(yè)班老師

　　說到龔艷華老師，認識她的人都不由自主地伸出大拇指，由衷地嘆服一聲“好老師”。這個稱號不僅源于她和藹可親的性格、專心致志的做事風格，更是因為她辛勤耕耘、不計回報的奉獻精神。

　　作為六年級畢業(yè)班的老師，即使學校衛(wèi)生員的工作已經(jīng)讓她分身乏術(shù)、精疲力盡，但這絲毫沒有影響她對學生的認真負責態(tài)度。疫情以來，她認真學習相關(guān)疫情防控知識，利用直播課的方式教導學生們要做好自我防護。同時，為落實“停課不停學”的新情況，在校領導和教務處的帶領下，實驗小學水北分校老師們積極響應落實“離校不離教、停課不停學”的工作部署，龔艷華老師也立即投入工作，在家中迅速展開了線上教學的準備工作。為了給畢業(yè)班同學們上好課程，龔老師把生物鐘調(diào)整為“晚睡早起”模式，幾乎每天都奮戰(zhàn)到深夜，進行上課素材和課件的準備�？紤]到同學們手邊沒有教材等相關(guān)資料，在進行素材的準備時，龔老師把所需要理解的內(nèi)容都以圖片形式在課件中展現(xiàn)出來，并進行分析和講解，力爭打造出高質(zhì)量的線上教學課程，并在線上課程結(jié)束后為同學們答疑解惑，助力小升初畢業(yè)考。

　　除此之外，龔艷華老師還積極投身到學校的“學生健康維護”活動中。她時刻關(guān)注學校的通知，做好上傳下達的任務。每天認真統(tǒng)計并上報班級各種情況和數(shù)據(jù)，對于沒有及時關(guān)注班級群內(nèi)通知的家長，她都會一一打電話通知并確認學生具體情況。合理安排學生們在“停課不停學”期間的作息計劃，及時為學生們解答疫情防控問題。

　　“離校不離疫情防控、停課不停教書育人”，這是為戰(zhàn)勝新型冠狀病毒疫情的應急之舉，更是一名黨員教師的光榮的使命。龔老師作為一名青年教師和校疫情防控衛(wèi)生員，處在全面防控新型冠狀病毒疫情的關(guān)鍵時刻，不忘初心、牢記使命，勇于擔當，砥礪前行，用實際行動發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

　　自2020年，新冠疫情已經(jīng)幾次侵襲，給所有人的工作和生活帶來了極大的不便。但“疫情就是命令，防控就是責任！”當聽到校黨總支向全體黨員發(fā)起“抗擊疫情”的戰(zhàn)令后，作為鄭州市第106高級中學的一名黨員班主任，吳老師深深地知道，在這場全民抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情的戰(zhàn)役中，自己一定要擔起疫情防控工作的重任，為了班里的孩子、為了大家的健康。抗擊疫情，義不容辭！她用行動詮釋了新時代黨員的擔當與責任，堅定地踐行著黨員的初心和使命。

　　積極防控，落實排查

　　疫情防控形勢嚴峻，在學校的統(tǒng)籌安排下，她始終將疫情防控擺在第一位，迅速行動。從在校期間的日常體溫測量、教室畫室消殺、通風，學生健康上報，到節(jié)假日的釘釘健康打卡，吳老師都一一嚴格按照學校的要求落實。

　　網(wǎng)課期間，吳老師通過電話、微信、釘釘視頻等形式，傳達學校防控精神，并一個學生一個學生進行追蹤，落實學生疫情排查情況。在高三學生外出培訓期間，為每一個學生建立了單獨的健康檔案，時刻掌握學生的動向，確保每位學生的身體健康和生命安全。

　　愛崗敬業(yè)，潤物無聲

　　在疫情防控最艱難的時候，吳老師能夠克服困難、舍小家為大家，堅守在學校疫情防控的抗疫一線。作為班主任，每天6點半到校，晚上7點多離校，兢兢業(yè)業(yè)勤勞付出。2020年網(wǎng)課期間，吳老師因病住院，仍然將電腦放在病床上、給學生開班會做總結(jié)，認真統(tǒng)計每個學生網(wǎng)上學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與學生和家長溝通，想辦法解決問題，確保學生網(wǎng)上教學順利開展。

　　她通過許多途徑向?qū)W生及家長宣傳防控疫情的相關(guān)知識和一些官方信息，力爭在班級內(nèi)起到積極的引導和帶動作用；她通過召開主題班會，通過水到渠成的點化和潛移默化的`感染，像春雨潤物那樣，把正能量傳遞給學生。2021年暑假，經(jīng)歷洪水和疫情的雙重侵襲，在防疫物資缺乏的時候，她聯(lián)系朋友的單位向?qū)W校捐贈一批消殺物資，用自己的行動感染、引導學生，并鼓勵學生積極參加志愿活動、創(chuàng)作抗疫作品致敬新時代英雄，讓正能量在學生心中開花結(jié)果。

　　堅守本色，精心研教

　　“停課不停教，停課不停學”，吳老師搖身一變，變成了主播，變成了每天和手機、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏、改作業(yè)改到手機黑屏的人！

　　從未接觸過網(wǎng)絡教學的她，認真學習操作、不懂就趕緊向?qū)W校的計算機老師請教，在正式上課之前幾經(jīng)練習，熟練掌握操作技巧。要上出讓學生和家長都滿意的課！吳老師對自己提出更高的要求，每節(jié)課都精心寫教案、看優(yōu)秀教學視頻，為學生呈現(xiàn)出最精彩的網(wǎng)課。除此之外，她對學生提交的作業(yè)全批全改，通過微信群及時公布作業(yè)中存在的問題并進行答疑解惑；超負荷的工作，她總是能很好的完成。她帶的2018屆7班取得了本科100%錄取率的好成績！

　　在抗擊疫情最嚴峻的時刻，吳老師始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，把工作抓在手上，把責任抗在肩上，用行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量！她始終堅信：我們一定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)！