十大杰出青年事跡材料
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。那么擬定事跡材料真的很難嗎？以下是小編收集整理的十大杰出青年事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
xxx，1994年7月畢業(yè)于曲阜師范學(xué)校，同年分配到平陽(yáng)小學(xué)任教。他喜愛(ài)教師這一職業(yè)，并且自視有當(dāng)一名好教師的天賦，但他深知中師三年的學(xué)習(xí)，無(wú)論是知識(shí)水平還是業(yè)務(wù)能力，都遠(yuǎn)不能適應(yīng)教學(xué)的需要。因此，從參加工作之日起，便虛心向身邊的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，育人中的奉獻(xiàn)精神，為人師德高尚品德。為提高業(yè)務(wù)能力，他還自費(fèi)訂閱了《教師博覽》、《教師報(bào)》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《輔導(dǎo)員》等報(bào)刊雜志，不斷汲取各方面的知識(shí)，豐富自己的業(yè)務(wù)內(nèi)涵。
2004年擔(dān)任全鎮(zhèn)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員以來(lái)，按照市少工委的部署結(jié)合鎮(zhèn)實(shí)際，以鎮(zhèn)中心小學(xué)為龍頭、窗口，加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，利用各種教育陣地對(duì)隊(duì)員進(jìn)行全面思想和行為規(guī)范教育，并結(jié)合社會(huì)形勢(shì)，針對(duì)學(xué)校工作的實(shí)際情況，組織開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)：創(chuàng)“十佳”爭(zhēng)“最佳”活動(dòng)、求知在校園安全永相伴活動(dòng)、以“三個(gè)了不起”為主要內(nèi)容的“民族精神代代傳”活動(dòng)、“我自信，我能行”系列活動(dòng)等。在組織開(kāi)展的各項(xiàng)教育活動(dòng)中，立足實(shí)際，從兒童個(gè)性出發(fā)寓教育于活動(dòng)之中，引導(dǎo)隊(duì)員在活動(dòng)中接受教育的同時(shí)進(jìn)行自我教育。緊跟時(shí)代步伐，捕捉有利時(shí)機(jī)，注重誘發(fā)引導(dǎo)，講究活動(dòng)效果，形式多樣的組織開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。汶川大地震發(fā)生以后，積極發(fā)動(dòng)隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，為災(zāi)區(qū)捐款捐物；每年堅(jiān)持帶領(lǐng)少先隊(duì)員去鎮(zhèn)青少年道德實(shí)踐基地——鎮(zhèn)中心敬老院，進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)；利用節(jié)假日帶領(lǐng)隊(duì)員深入蘑菇種植區(qū)，通過(guò)采摘實(shí)踐等活動(dòng)，讓隊(duì)員體驗(yàn)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，激發(fā)隊(duì)員熱愛(ài)家鄉(xiāng)的熱忱。通過(guò)多年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐，他認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，更是“精品工程”，少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在教辦領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。全鎮(zhèn)少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，有力地調(diào)動(dòng)了少先隊(duì)員參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的'開(kāi)展。
他深知時(shí)代在發(fā)展，學(xué)習(xí)無(wú)止境的道理，工作之余積極積極地進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。通過(guò)自學(xué)，2004年取得了山東師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)的�？飘厴I(yè)證， 2006年2月參加濟(jì)寧市骨干教師培訓(xùn)、2007年參加山東省輔導(dǎo)員培訓(xùn)班均順利結(jié)業(yè)，2009年3月取得棗莊大學(xué)的本科畢業(yè)證。
2008年9月他開(kāi)始承擔(dān)學(xué)校的家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作中，在工作中創(chuàng)新工作方法、科學(xué)統(tǒng)籌、努力協(xié)調(diào)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系，使之能夠進(jìn)行有效的溝通，共同做好學(xué)生的培養(yǎng)工作。學(xué)校家庭教育現(xiàn)代化工作由于工作務(wù)實(shí)、開(kāi)展活動(dòng)規(guī)范，受到上級(jí)主管部門的表?yè)P(yáng)，經(jīng)驗(yàn)在全市進(jìn)行推廣。
他積極參加學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)工作，目前已有國(guó)家級(jí)、濟(jì)寧級(jí)、鄒城市級(jí)的三級(jí)課題結(jié)題，現(xiàn)正積極進(jìn)行省級(jí)課題《提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力》的實(shí)施工作。其中課題《學(xué)生創(chuàng)造興趣的激發(fā)與培養(yǎng)》被評(píng)為濟(jì)寧市“十五”期間教育科研優(yōu)秀成果。
由于他自己不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探究、創(chuàng)新，工作成績(jī)突出，2000年9月被平陽(yáng)寺人民政府評(píng)為“師德標(biāo)兵”，2003年3月被鄒城市教育局、共青團(tuán)鄒城市委評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”；2004年9月被平陽(yáng)寺人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”；2004年10月被評(píng)為鄒城市“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”；2005年4 月被濟(jì)寧市教育局、共青團(tuán)濟(jì)寧市委評(píng)為“少先隊(duì)工作先進(jìn)個(gè)人”；2008年被評(píng)為鄒城市平陽(yáng)寺鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2009年被評(píng)為鎮(zhèn)“師德楷�！�。2006、2007年連續(xù)兩年組織隊(duì)員參加《齊魯少年》舉辦的“讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽”，均獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，累計(jì)有20多名學(xué)生獲得一、二、三等獎(jiǎng)；組織全鎮(zhèn)少先隊(duì)員踴躍參加鄒城市少工委組織的書畫或征文比賽均獲得了較好成績(jī)！
生命不息，奮斗不止，作為一名輔導(dǎo)員，他今后的路還很長(zhǎng)，他甘愿把畢生的精力獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，獻(xiàn)給少先隊(duì)，把汗水灑在校園，滋潤(rùn)禾苗健康茁壯成長(zhǎng)。
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