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教師青年崗位能手申報事跡材料

時間:2024-04-28 22:15:20 麗華 事跡材料 我要投稿

教師青年崗位能手申報事跡材料(精選15篇)

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是事跡了吧,事跡具有概括標(biāo)明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。擬事跡需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的教師青年崗位能手申報事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  教師青年崗位能手申報事跡材料 1

  小張,自2010年8月參加工作以來,一直在新城局中心小學(xué)工作。從走上講臺的那天起,就默默耕耘、默默奉獻(xiàn)。在教育教學(xué)工作中,小張老師注重不斷提升自身的政治素養(yǎng),不斷提高教學(xué)水平,能夠很好適應(yīng)新形勢下教育的發(fā)展趨勢,有著先進的教育理念和獨特的教學(xué)方法。

  一、錘煉思想,提高境界

  作為一名教師,小張深知學(xué)習(xí)是終身大事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的人民教師。在工作中,她認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政治理論,在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明,與黨的教育方針時刻保持高度一致,忠實于黨的教育事業(yè)。無論在任何時候,她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

  二、耐心鉆研,認(rèn)真輔導(dǎo)

  小張一直擔(dān)任班主任工作,面對不同年齡段的學(xué)生,她能夠用不同的'方式方法與學(xué)生進行溝通,了解學(xué)生的想法,耐心的疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題,在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中都扮演著非常重要的角色。同時,能夠充分利用課余時間鉆研課標(biāo)和課程,把握授課內(nèi)容的重點和難點,精心設(shè)計教學(xué)過程,了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,做到因材施教。由于班級里大多是農(nóng)村孩子,家長的知識和輔導(dǎo)能力上都有限,面對渴求知識的學(xué)生,她每天都進行細(xì)致耐心的輔導(dǎo),利用休息時間當(dāng)面批閱學(xué)生的作業(yè),這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時也提高了教學(xué)質(zhì)量。

  三、噓寒問暖,關(guān)注成長

  近年來,外出務(wù)工家長不斷增多,班級里父母離異的孩子也有所增加,這也加大了教學(xué)和班級管理的難度,對班上的留守孩子,小張更加關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況,使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。對于每個學(xué)生都真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。同時,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值,還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們感受到成功的歡樂和喜悅。

  教師青年崗位能手申報事跡材料 2

  小陳,自2010年參加教育工作以來,在新城局中心小學(xué)擔(dān)任英語教學(xué)工作多年。她忠誠于教育事業(yè),始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

  作為一名小學(xué)教師,她對工作一直兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí),以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,以嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。她不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,不斷地提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)中她以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的.方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累,讓她的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的畢業(yè)班級英語學(xué)科成績位于全市前列。

  作為教師,她在注重教學(xué)成績的同時,還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。她愛學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。11年來,她在不變的工作崗位上,演繹著不變的愛心。她的愛心是真誠、寬容和坦誠,她贏得了所有學(xué)生的心。

  在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,她也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對待差生,更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,她為人正直,言行一致,具有強烈的責(zé)任心,敬業(yè),嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。

  無論開展什么工作,她總是認(rèn)真投入,積極主動地想辦法,每天早來晚走,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。她關(guān)心同事,對于年輕教師她總是耐心指導(dǎo),幫助年輕教師不斷完善自己,幫助他們找到不足,不斷成長。

  成績不能滿足,名譽催人奮進。作為一名教師,她覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實施教師績效考核的今天,她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。她也正是這樣做的,堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信她的未來不是夢,因為,在她的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,她就是為天使修補翅膀的人。

  教師青年崗位能手申報事跡材料 3

  作為鄄城縣實驗小學(xué)的一名教師,我虛心學(xué)習(xí),不管做什么事情,都踏踏實實的去做,去學(xué)習(xí)。所以我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲快樂和希望。我為我的每一點進步而高興,更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我在工作中,本著重在參與、重在育人、重在進步的思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事。

  一、為人師表,做孩子的表率

  教師的職責(zé)不僅是教書,更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人,要教會學(xué)生如何做人。首先,教師自己要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養(yǎng)。因此,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己要先做到。在日常工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡,注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料,充分認(rèn)識師德的重要性,注意自己平常的一言一行。做到“嚴(yán)于律己,寬以待人”。

  二、走進孩子的心靈

  在看似平凡的崗位上,我積累了較豐富的工作經(jīng)驗,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),用自己的行動去感化這群孩子們。關(guān)愛孩子,做他們的知心朋友。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中,以自己友善和藹的笑臉,豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生,全心全意地愛每一個孩子。深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的'思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子,我靜下心來,耐心尋找工作的突破口,經(jīng)過細(xì)心的觀察,我找到了突破口,那就是愛,關(guān)心學(xué)生從點滴做起。

  三、學(xué)習(xí)→實踐——探索,不斷學(xué)習(xí),進入角色

  進入學(xué)校以來,一直擔(dān)任美術(shù)任教老師,期間擔(dān)任了一年班主任工作,任教一年級語文。平時留心觀察班主任老師們的工作,積累經(jīng)驗,虛心向有經(jīng)驗的教師請教難題,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地開展班級管理工作。我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己要先做到。例如:我要求學(xué)生按時到校,不遲到。我就要求自己每天盡早的到校,在工作的這一年多時間里,除了外出公差,沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣,除了開展有關(guān)的隊會活動之外,我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動時,我都跟著一起勞動,體會在勞動中的快樂。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子們。經(jīng)過不懈的努力,在學(xué)校班級量化考核中,我所帶領(lǐng)的班級獲得了年級第一、全校第一的好成績,并被學(xué)校推選為“縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。在日常美術(shù)教學(xué)工作中,我不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實踐,根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點,結(jié)合時代要求,設(shè)計、組織全校學(xué)生開展豐富多彩的美術(shù)活動。

  四、用心育桃李,傾心真情

  從小的時候,我的理想就是做一名光榮的人民教師,我愛教育事業(yè)。既然選擇做教師,那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。幾年來,我就是以積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和學(xué)生們的愛戴。奉獻(xiàn)在崗位,無悔獻(xiàn)青春以師為本,著眼長遠(yuǎn)。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛煉、精心鉆研,從實踐到理論、再到教學(xué)實踐,悉心揣摩、探索創(chuàng)新。熱愛本職、扎實工作,我追求崇高的職業(yè)理想。干一行,愛一行,專一行,任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)。不論做什么工作,都不能墨守陳規(guī),死板教條,教育更是如此。社會的日益進步,對教育提出了更高的要求,為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,我在教育工作中積極進行改革,勇于創(chuàng)新,時刻要求自己要有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能。

  總之,教師擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望,承載著美好而光明的夢想。身為一名教師,我自豪,在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進取、開拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作。

  教師青年崗位能手申報事跡材料 4

  小李老師從教以來,思想上忠于人民的教育事業(yè),教書育人,盡職盡責(zé),積極奉獻(xiàn),出色的完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。工作上務(wù)實而不張揚,率真而不做作,以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到每一年的'教育教學(xué)中。在教學(xué)時間里,教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)內(nèi)容充實、豐富,結(jié)合學(xué)生所學(xué)的專業(yè)及課程的發(fā)展趨勢,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得到提高,學(xué)生分析問題和解決問題的能力有明顯改善,促進了學(xué)生的全面發(fā)展,處處展現(xiàn)一位優(yōu)秀教師應(yīng)有的風(fēng)范。

  在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。利用盡可能多的時間深入到學(xué)生中間,了解學(xué)生的所思所想,并結(jié)合自己的生活、工作經(jīng)歷和體會引導(dǎo)他們熱愛祖國、樹立堅定正確的世界觀、人生觀和價值觀。關(guān)心學(xué)生的生活,及時幫助學(xué)生排解生活中出現(xiàn)的困難。恪盡職守是她一貫的工作態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是她固有的工作作風(fēng),謙遜和藹是她素來的處世之道,樂觀積極是她秉持的生活指南。她用以身作則的榜樣力量深深感動和激勵著學(xué)生,是學(xué)生心中的好老師。

  教師青年崗位能手申報事跡材料 5

  小明,中共黨員,副教授,佐治亞大學(xué)訪問學(xué)者,執(zhí)教于生命科學(xué)學(xué)院,生物科學(xué)1802班班主任。講授《植物學(xué)》《植物地理學(xué)》《生物顯微技術(shù)》等課程。小明老師從教至今十六余年,教學(xué)兢兢業(yè)業(yè),堅信:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從,教學(xué)做到無愧于心。故師德、師風(fēng)建設(shè)在李老師心中始終擺在第一位置,相信教師的一言一行,影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)無小事,教師更應(yīng)該關(guān)注自己言行,否則一個不合適的教學(xué)活動或言行,就會給學(xué)生帶來負(fù)面的影響。所以,小明老師始終銘記:要為人師表,修煉人格。以自身良好的師德形象影響每一名學(xué)生,為學(xué)生的.發(fā)展負(fù)責(zé)。

  作為生命學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)課的一名任課教師,小明老師秉承“授人以魚,不如授人以漁”的教學(xué)思路,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),提高學(xué)生們的課程學(xué)習(xí)效率。從而結(jié)合信息化技術(shù)發(fā)展和課程現(xiàn)狀,率先開展了翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式改革,經(jīng)過完整三個學(xué)年的摸索,形成了成熟的植物學(xué)教學(xué)模式和植物學(xué)教學(xué)實習(xí)教學(xué)模式,完成“以學(xué)生為中心,教師為指導(dǎo)”為核心的教學(xué)改革探索,作為主持人之一,該課程也順利被評為省級精品在線課程。

  教師青年崗位能手申報事跡材料 6

  中共黨員,博士,教授,碩士生導(dǎo)師,注冊會計師,注冊稅務(wù)師,注冊資產(chǎn)評估師,執(zhí)教于經(jīng)濟管理學(xué)院,主講《高級財務(wù)會計》等課程。

  小劉老師從教以來,一直把熱情投入到教育事業(yè)中。他是一位優(yōu)秀的人民教師,也是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,他能夠始終以陽光心態(tài),傳遞積極向上的精神,用自己的學(xué)識、閱歷和經(jīng)驗,點燃學(xué)生對美好未來的.向往。在課堂上,他的一言一行,我們都獲益匪淺;在課下,劉老師也為我們的學(xué)習(xí)付出了很多精力。在課余時間,我們也會問老師一些問題,老師總是耐心解答。他為人和藹可親,總給我們一種親切的感覺,上他的課總是感覺輕松愉快。他始終用平等和欣賞的目光去激勵每一個積極進取的學(xué)生,深得學(xué)生信賴。小劉老師常說,課堂本身就像一桿秤,你對教學(xué)用沒用心,投入多少,其實只要往講臺上一站,幾斤幾兩,學(xué)生早已看得清清楚楚。

  小劉老師熱愛教學(xué),努力去講好每一堂課!用真心對待每一位同學(xué)。他的最大夢想是:得天下財會英才而教育之!

  教師青年崗位能手申報事跡材料 7

  中共黨員,博士,講師,碩士生導(dǎo)師,執(zhí)教于植物保護學(xué)院,動植物檢疫1701和1702班班主任。主講《昆蟲學(xué)》、《普通昆蟲學(xué)》、《害蟲生物防治》和《昆蟲生態(tài)學(xué)》等課程。

  小輝老師從教以來,嚴(yán)于律己,作風(fēng)樸實,兢兢業(yè)業(yè),年度考核連續(xù)六年優(yōu)秀,榮獲優(yōu)秀黨員、學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師等稱號,注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,指導(dǎo)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目獲國家級三等獎,教研論文一等獎,說課大賽二等獎,指導(dǎo)的畢業(yè)論文多次被評為優(yōu)秀論文。他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、談吐風(fēng)趣幽默,注重將科研成果與實踐經(jīng)驗融入課堂,令枯燥乏味的`理論變得生動有趣,讓學(xué)生由被動變主動學(xué)習(xí)。經(jīng)常在課下與學(xué)生交流,了解學(xué)生的意見和心聲,征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議或要求,針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難,他耐心解答、正確教育和引導(dǎo),鼓勵學(xué)生珍惜求學(xué)時光、掌握正確學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),閱讀優(yōu)秀書刊!靶轮窀哂谂f竹枝,全憑老干為扶持”,他的實驗課細(xì)致到每一只蟲子都由自己精挑細(xì)選。用心育人的他,課上是嚴(yán)師課下為益友,關(guān)愛每位學(xué)生成長。師者,教書育人,當(dāng)持匠心,懷良心。小輝老師就是一位陶醉于講臺的舞者,時刻跟隨心的律動為同學(xué)們舞出一曲曲精彩的教學(xué)之歌!

  教師青年崗位能手申報事跡材料 8

  中共黨員,碩士,講師,執(zhí)教于理學(xué)院。曾任數(shù)學(xué)1202、數(shù)學(xué)1401班班主任,現(xiàn)任數(shù)學(xué)1903班班主任。講授《復(fù)變函數(shù)與積分變換》、《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《模糊數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)分析3》、《線性規(guī)劃》等課程。

  小肖老師政治過硬,信仰堅定,熱愛教學(xué),享受上課。她一直堅持“五心原則”:精心備課,用心上課,耐心答疑,細(xì)心批改作業(yè),真心與學(xué)生交流;她因材施教,一直秉承“以琢玉之心育人”的理念,相信每個學(xué)生都是一塊璞玉,在教學(xué)中不放棄每一個學(xué)生。每學(xué)期初,面對新的學(xué)生,她會盡快認(rèn)識、了解學(xué)生,因而不用點名就知道誰沒來;對每個學(xué)生都會用獨特的眼光去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去理解,爭取把學(xué)生捉摸透,盡量做到在學(xué)業(yè)上引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生使之更加光彩照人,對于存在問題的學(xué)生能做到心中有數(shù)、妥善處理。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容變換教學(xué)方法,力求精講、多練,深入淺出、通俗易懂。她教書育人相結(jié)合,課上時常穿插數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)家的故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的`世界觀和價值觀;她對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),對生活樂觀向上潛移默化地影響著學(xué)生。課上經(jīng)常有外班或考研的學(xué)生來蹭課。肖老師對學(xué)生輔導(dǎo)答疑可以說是隨時隨地、線上線下同時進行,每天不管多晚,只要學(xué)生有問題,她都會耐心解答。

  小肖老師教學(xué)質(zhì)量評價連續(xù)六年優(yōu)秀,曾獲河北農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀教師,兩次校說課大賽二等獎等,她指導(dǎo)的學(xué)生作品多次獲得省級及以上獎勵。

  教師青年崗位能手申報事跡材料 9

  一支粉筆書寫著初心的純凈,三尺講臺灑滿辛勤的汗水。無論在教學(xué)科研,還是在專業(yè)建設(shè)和學(xué)生工作,都能見到他忙碌的身影和展現(xiàn)的才華。“汗血長生花果樹,光陰不老拓荒人!彼褪菨鷮庒t(yī)學(xué)院藥學(xué)院青年教師付英杰。

  入職藥學(xué)院12年來,付英杰先后獲批國家自然科學(xué)基金2項,廳級項目2項;獲首屆雷公杯中藥炮制青年教師授課與技能大賽最佳授課獎、第三屆全國“中醫(yī)藥社杯”高等學(xué)校中藥學(xué)類專業(yè)青年教師教學(xué)設(shè)計大賽二等獎、山東省高校青年教師多媒體教學(xué)課件競賽二等獎、山東省高等醫(yī)學(xué)院校課程思政案例評選二等獎。發(fā)表期刊論文20余篇,授權(quán)發(fā)明專利1項,參編著作3部。

  “合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下。”多年來,付英杰在專業(yè)建設(shè)上為中藥學(xué)專業(yè)的建立和發(fā)展付出了大量心血。以盜火者的.精神,為中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)的發(fā)展筑起堅實的基石。正所謂“理想與現(xiàn)實之間,不變的是跋涉;暗淡與輝煌之間,不變的是開拓。”xx年起,他還擔(dān)任3+4貫通培養(yǎng)中藥學(xué)本科專業(yè)的負(fù)責(zé)人。不以積財貨之心積學(xué)問,不以求功名之心求道德是其求學(xué)問道之初心。

  “不慕古,不留今,與時變,與俗化”,付英杰在教學(xué)方法改革上潛心研究,將植物3D模型等教學(xué)新方法用到實際教學(xué)中,并在日照校區(qū)進行了8次觀摩教學(xué),3次教學(xué)心得匯報會。且行且思,且悟且進,不斷從當(dāng)前的曲折路徑中汲取經(jīng)驗,并將教學(xué)心得與其他學(xué)院的老師一同分享,取得了較大的反響。

  “惜才以教,并肩扶梯”,是他對待教與學(xué)的態(tài)度。他指導(dǎo)學(xué)生獲得第二屆大學(xué)生醫(yī)藥生物技術(shù)實驗技能大賽三等獎。指導(dǎo)三屆學(xué)生參加教育部中藥學(xué)類教指委主辦的全國中醫(yī)藥高等技能大賽獲得優(yōu)秀獎。指導(dǎo)四名學(xué)生參加xx年全國第四次資源普查并獲得資源普查“優(yōu)秀工作者”。深刻詮釋了當(dāng)代“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持”的新氣象、新內(nèi)涵。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,付英杰在學(xué)生工作上還擔(dān)任了xxx級、xxx級中藥學(xué)本科1班的班主任,他始終嚴(yán)格要求,因材施教,有如時雨化之者,有成德者,有問答者。引用“人命至重、貴在千金”培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的藥德,鼓勵同學(xué)們立志“為中藥崛起而讀書”;生活中與學(xué)生亦師亦友,多次幫助家庭困難的學(xué)生,并在考研前的關(guān)鍵時期進行專業(yè)知識答疑。玉壺存冰心,朱筆寫師魂;諄諄如父語,殷殷似友親。

  盡管付英杰老師的工作很繁雜,但他仍以“學(xué)道須當(dāng)猛烈,始終確守初心,纖毫物欲不相侵”要求自己,以“半畝方塘長流水,嘔心瀝血育新苗”的精神對待教育,始終堅守在教書育人的第一線,將自己的全部精力和汗水奉獻(xiàn)于中藥學(xué)及教育事業(yè)。

  教師青年崗位能手申報事跡材料 10

  薛xx,中小學(xué)一級教師,x年參加工作20,20xx年至20xx年xx擔(dān)任初中數(shù)學(xué)兼班主任,20xx年至xx擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)兼班主任工作,20xx年至今一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)以及學(xué)校的圖書管理教學(xué)工作,她忠誠于教育事業(yè),始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在工作中盡職盡責(zé),以愛與愛,積極主動幫助別人是她最大的樂趣。“幫助別人,快樂自己”是她的做人信條。

  一、愛灑學(xué)生,滋潤心靈

  冰心說:“有了愛就有了一切”。作為一名普通的人民教師,她不光教給學(xué)生知識,更關(guān)心班里學(xué)生的身心健康,關(guān)注孩子們的點點滴滴。20xx年所教班級里有一個叫劉曉的同學(xué),自幼母親因意外去世,父親在外打工,姊妹三人跟著年邁的.爺爺奶奶生活,家庭狀況可見一斑。她從一年級接手這個班的班主任以來,一直用教師博大的胸懷關(guān)愛著這個瘦弱的孩子。每次學(xué)校有幫助貧困學(xué)生的名額,她總是牽掛著這個最需要幫助的小姑娘。由于劉曉的爺爺奶奶年紀(jì)大,文化水平低,一系列的材料上交,她總是幫忙整理,她常說:“這孩子沒媽疼,夠可憐了,我能幫一點就幫一點,讓孩子快樂度過這小學(xué)時光。”她不僅這樣說,也是這樣做的。每到冬天,她都會特意從家里找兩套棉衣送給劉曉同學(xué),平時也留心把親戚朋友不穿的衣服清洗干凈,送給劉曉的家人,在她的無私關(guān)愛下,劉曉同學(xué)漸漸開朗了,學(xué)習(xí)成績也提高了。在她的感染下,班里的同學(xué)也逐漸跟劉曉親近起來,如:幫助劉曉完成作業(yè);筆壞了,總有同學(xué)善意的借給她……快樂生活,健康成長,她把愛撒給了她的學(xué)生們,在她樂于助人的情感感召下,她們班里的孩子也變得互相幫助、團結(jié)有愛、熱心助人了。

  二、熱心服務(wù),微笑待人

  她熱心助人,樂于助人,獲得同事和朋友們的喜愛,也得到了廣大家長們的認(rèn)可。她今年所帶班級的班主任是成老師,是個青年女教師。只要班里有“情況”,成老師都會來找她,無論多忙,她都會熱心的給成老師指點迷津,如:怎樣跟學(xué)生談話、家長溝通,衛(wèi)生怎樣才能保持干凈以及學(xué)生的座位編排等等,每次成老師都會拉著她的手,開玩笑的說:“薛老師,你可不敢退休啊,你退休了我怎么辦?”在學(xué)校,無論誰借書,她都會盡快把老師們需要的書放到辦公桌上。她常說:“老師們工作很辛苦,需要什么書說一聲,我給你們送去!痹谵k公室里也總能看到她忙碌的身影,掃地,擦桌子,整理花草。哪個老師請假調(diào)不開課,只要她這節(jié)沒課,總是笑著說:“放心吧,有我呢!辈磺蠡貓,熱心服務(wù),這就是玉川路小學(xué)樂于助人的薛xx老師。

  教師青年崗位能手申報事跡材料 11

  孫xx,卜莊鎮(zhèn)卜莊小學(xué)教師,現(xiàn)擔(dān)任英語教研組長、班主任以及五、六年級英語教學(xué)工作,從事農(nóng)村小學(xué)教育工作6年。在工作中,她積極肯干,用心做好教育中的每一件小事,耐心處理班級里的每個問題,用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。

  為調(diào)動學(xué)生居家期間學(xué)習(xí)英語的'積極性,真正做到“停課不停學(xué)”,她通過線上英語“三步教學(xué)法”,從線上授課、多樣性作業(yè)以及全方位評價三方面著手,進行英語線上教學(xué),學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,學(xué)習(xí)效率不斷提高,學(xué)習(xí)效果顯著。作為班主任,她經(jīng)常通過線上“云家訪”,和孩子們、家長們一起親切地交流。她積極向家長宣傳疫情防控知識,指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力,豐富課后生活,增強體質(zhì)。

  課余時間,她經(jīng)常用微信和同學(xué)、家長們交流線上學(xué)習(xí)中的問題和困惑,了解同學(xué)們在家里的生活情況,并每天提醒同學(xué)們要保持良好的衛(wèi)生、作息習(xí)慣。作為一名青年教師,她一直走在學(xué)習(xí)的路上,勤奮苦干,提高自己的師德修養(yǎng),提升教學(xué)技能,努力做一名優(yōu)秀的人民教師!

  教師青年崗位能手申報事跡材料 12

  陸xx老師現(xiàn)擔(dān)任平果縣第九小學(xué)四年級一班主任工作。他自參加工作以來,長期擔(dān)任班主任。在他十幾年的班主任工作中,他兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。他責(zé)任心強,富有愛心,工作經(jīng)驗豐富,善于從學(xué)生實際出發(fā),創(chuàng)新班級管理,教書育人成績特別突出,F(xiàn)將他的先進事跡概述如下:

  一、用“愛心”去感動學(xué)生的心靈

  班主任是全班學(xué)生的組織者,領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是學(xué)生健康成長的引路人。他對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化。他平等的對待每一位學(xué)生,無論成績的優(yōu)劣,家庭的貧富,他都竭盡全力幫助他們解決問題。

  二、為人師表、樹立榜樣

  古人云:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!卑嘀魅问菍W(xué)生的楷模。言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力,因此陸老師很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的自己必須做到。例如:要求學(xué)生不遲到,他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,他只要看到果皮紙屑,就隨手撿起,教育學(xué)生講文明禮貌,他會主動向?qū)W生問好,說謝謝你之類用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細(xì)微處,他班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。他所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“優(yōu)秀中隊”、“衛(wèi)生先進集體”。

  三、結(jié)合實際。

  創(chuàng)建有特色班級在他的班主任工作中,他有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗,從班級實際出發(fā),努力創(chuàng)建特色的班級管理體系,在班級內(nèi)實行“一幫一”、“一盯一”的互助組,人人都有一個競爭對手,每個學(xué)生自找一個水平相當(dāng)?shù)膶κ、比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等。通過競爭,班級中形成一種互相監(jiān)督,互相幫助,你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  在班級集體活動方面,他堅持以少先隊為核心設(shè)計和開展豐富的班隊活動,如:主題班會、辯論會、跳繩比賽、講故事比賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動。讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷進步,整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵,提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  四、讓后進生在激勵中得到教育

  每個班主任在工作中都會遇到后進生,雖然只是少數(shù),但他們往往集許多缺點于一身,給班主任工作帶來很多麻煩,他們不僅容易犯錯,而且改過來之后還是極容易犯錯。針對這樣的情況,陸老師總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,摸清后進生的思想實際,寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來,用愛心、誠心去感化他們,接近他們跟他們說心里話,并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進生。

  五、加強家校聯(lián)系,以真誠換真心

  多年來,管老師能堅持不懈地開展家訪工作。在與家長的接觸中,他不是一味地報好,大多時候他會把學(xué)生的`點滴進步和家長共同分享。和家長交談時,他從不責(zé)怪,從不冷嘲熱諷,從不推卸責(zé)任。他對家長的一些做法表示理解,同時加強指導(dǎo)。

  陸老師班中有一個叫唐任濤的男生家庭比較特殊,父母一直忙于做生意,而對他疏于管教。唐任濤同學(xué)愛打電子游戲,還影響了學(xué)習(xí),被父母發(fā)現(xiàn)后遭到一頓毒打,從家中跑出。后來陸老師找到了他的母親,進行了長時間的談話,那位家長也認(rèn)識到了自己教育方法不當(dāng)之處,表示今后會用恰當(dāng)?shù)姆椒齺砀淖兒⒆拥娜秉c。家長很是感激,對陸老師愛護學(xué)生、班級管理有方贊不絕口。

  陸老師就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心,對學(xué)生的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),他相信,在自己的不斷努力與探索下,他的工作也會越做越出色!

  教師青年崗位能手申報事跡材料 13

  小李老師從教以來,思想上忠于人民的教育事業(yè),教書育人,盡職盡責(zé),積極奉獻(xiàn),出色的完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。工作上務(wù)實而不張揚,率真而不做作,以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到每一年的教育教學(xué)中。在教學(xué)時間里,教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)內(nèi)容充實、豐富,結(jié)合學(xué)生所學(xué)的專業(yè)及課程的發(fā)展趨勢,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得到提高,學(xué)生分析問題和解決問題的能力有明顯改善,促進了學(xué)生的全面發(fā)展,處處展現(xiàn)一位優(yōu)秀教師應(yīng)有的風(fēng)范。

  在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。利用盡可能多的時間深入到學(xué)生中間,了解學(xué)生的'所思所想,并結(jié)合自己的生活、工作經(jīng)歷和體會引導(dǎo)他們熱愛祖國、樹立堅定正確的世界觀、人生觀和價值觀。關(guān)心學(xué)生的生活,及時幫助學(xué)生排解生活中出現(xiàn)的困難。恪盡職守是她一貫的工作態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是她固有的工作作風(fēng),謙遜和藹是她素來的處世之道,樂觀積極是她秉持的生活指南。她用以身作則的榜樣力量深深感動和激勵著學(xué)生,是學(xué)生心中的好老師。

  教師青年崗位能手申報事跡材料 14

  今年39歲的董老師是廊坊市特殊教育學(xué)校一級教師,河北省優(yōu)秀教師、全國基礎(chǔ)教育先進個人。她曾多次在全國及河北省文藝匯演中榮獲優(yōu)秀創(chuàng)作獎、優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,先后獲得廊坊市師德標(biāo)兵、“百佳”少先隊輔導(dǎo)員。

  董老師工作在一所特殊的學(xué)校,她的學(xué)生有的聽不到聲音,有的看不見……面對著這樣一群特殊的孩子,董老師扮演著“母親”的角色,從點滴中和他們建立感情,讓他們覺得老師就像媽媽一樣,是那個可以依靠的人。

  在董老師的課堂上,可能沒有朗朗的讀書聲,更多的是老師把孩子們的小手放到鼻梁、嘴邊、聲帶處,這是為了讓孩子們能夠通過振動、氣息、力量來掌握發(fā)音的位置。就像一個咿呀學(xué)語的嬰兒,當(dāng)家長們聽到孩子含糊不清地叫出了“爸爸”“媽媽”的時候,奪眶而出的是喜悅的淚水,董老師感覺這一刻是幸福的。

  董老師曾經(jīng)有一個成為舞蹈家的.夢想。進入特殊教育學(xué)校后,作為一名普通的律動課教師,她用自己的實際行動和這些聽障孩子們一路歡欣一路舞,舞出了精彩的人生。懷孕8個月時,她挺著大肚子,帶領(lǐng)18個聾啞孩子表演舞蹈,獲得了全省比賽一等獎。這些年她帶領(lǐng)聾生舞蹈隊在省、市級各類文藝匯演和競賽中取得了優(yōu)異的成績,受到了社會各界的一致好評,為學(xué)校打開了通向社會的窗口,贏得了社會對殘疾人教育的認(rèn)同和尊重。

  董老師說,她將和同事們堅守這方特殊的園地,捧得一顆心來,不帶一棵草去,“作為特教人,我們無怨無悔!

  教師青年崗位能手申報事跡材料 15

  XX老師是臨河里小學(xué)的一名優(yōu)秀青年美術(shù)教師。畢業(yè)于四川師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院,2011年參加工作,小學(xué)二級教師,現(xiàn)擔(dān)任四、五年級美術(shù)教學(xué)工作。

  XX老師在思想上嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)于律己,努力樹立教師新形象。杜老師認(rèn)為,作為一名教師,需要做好教學(xué)任務(wù),必須具有較高的思想道德修養(yǎng)。在思想上,她積極向上,主動參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)活動,從各個方面努力提升自身的思想道德,嚴(yán)于律己,認(rèn)真履行教師的職責(zé)。同時以身邊的師德楷模為榜樣,學(xué)習(xí)他們勇于奉獻(xiàn)的精神。始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,樹立良好的師德形象。在工作中以身作則,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

  在工作中,XX老師始終以“精益求精”標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。不放棄任何細(xì)節(jié),做任何事,要做就做到最好,做出特色,做到自己滿意為止。在參加工作的第四年,她便開始擔(dān)任學(xué)校的校刊編輯排版工作。?瘎(chuàng)作看似很簡單的工作,但是其中不乏很多板塊和內(nèi)容。一份好的校刊不僅僅是作為學(xué)生作文的大集合。創(chuàng)刊之初,版面比較簡單,只是簡單排版在word文檔中編輯文檔,插入簡單一些插圖,最后用黑白打印機打出文稿裝訂。當(dāng)杜老師開始著手?瘎(chuàng)作時,就立志要做好?,擺脫現(xiàn)有狀態(tài),使?蔀閷W(xué)校的一大特色。不僅增加了學(xué)校的校園信息的宣傳,同時增加了學(xué)生、家長和學(xué)校之間的互動交流板塊。并且擴大了廣大教師在校刊中的影響作用……正因為XX老師精益求精的工作態(tài)度,?呀(jīng)成為學(xué)校宣傳的一大亮點,既是學(xué)生學(xué)習(xí)的答卷,也是師生交流的平臺,得到了學(xué)生家長和社會的廣泛關(guān)注。

  美術(shù)雖是屬于科任課范疇,但是美術(shù)是一個可以挖掘孩子心靈美,培養(yǎng)學(xué)生審美品位和藝術(shù)修養(yǎng)的重要課程。杜老師將美術(shù)教育融入到促進學(xué)生全面健康發(fā)展的'教學(xué)方法中,深入挖掘?qū)W生們的美術(shù)天賦,從而豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,使其快樂輕松的學(xué)習(xí),提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  在首屆“北京市地鐵出行少兒海報大賽”中,XX老師指導(dǎo)的四五年級學(xué)生上報作品16幅,最終入圍獲獎的共7人。(一等獎1人,二等獎2人,三等獎1人,優(yōu)秀獎2人,人氣獎1人),同時我校臨河里小學(xué)在本次比賽中被評選為“優(yōu)秀組織學(xué)!保琗X老師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。本次比賽面向全北京市,共有121所學(xué)校參與,共上交作品2187幅。我校的學(xué)生獲獎作品是通州區(qū)甚至北京市獲獎人數(shù)最多的學(xué)校。同時,我校也是通州唯一參加這次市級比賽獲得“優(yōu)秀組織學(xué)!豹勴棥榱藗鋺(zhàn)這次市級比賽,杜老師精心挑選了多名優(yōu)秀學(xué)生,耗時三個多月,反復(fù)推敲修改畫稿。除了利用在學(xué)校的課余時間幫學(xué)生修改畫稿,還和每名參加比賽的同學(xué)建立微信聯(lián)系,隨時看稿,隨時提出修改意見,方便第一時間進行修改。在無數(shù)次的打磨后,最終出現(xiàn)了這七名優(yōu)秀的學(xué)生,得到了學(xué)校、家長和社會的廣泛認(rèn)可,他們的作品也將會在北京地鐵線中展出。

  XX老師在工作之余,還努力豐富自己學(xué)科專業(yè)知識。為了提高自身的專業(yè)化水平,杜老師從沒有停止學(xué)習(xí)的步伐,在教學(xué)中學(xué)習(xí),在生活中學(xué)習(xí),不僅積極參加市、區(qū)舉辦的美術(shù)教學(xué)科研活動,而且自費到外面向?qū)I(yè)老師學(xué)習(xí)國畫,目的是深入且專業(yè)地體統(tǒng)學(xué)習(xí)國畫體系,以便能夠更好地抽絲剝繭地為學(xué)生的學(xué)習(xí)給以最專業(yè)的指導(dǎo)。

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