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師德師風(fēng)標(biāo)兵事跡材料
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。一般事跡材料是怎么起草的呢？以下是小編整理的師德師風(fēng)標(biāo)兵事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
師德師風(fēng)標(biāo)兵事跡材料1
已經(jīng)過了午夜十二點(diǎn)，一陣急促的敲門聲把她驚醒，她急忙推開門了解情況，原來是住在十號(hào)樓的一名學(xué)生突然發(fā)病，腹部疼痛難忍，需要立即去醫(yī)院治療，她聽到后立即披上外套沖向?qū)W生宿舍，在學(xué)生室友的共同協(xié)助下攙扶到了自己車上，將學(xué)生送往醫(yī)院，經(jīng)過一夜的檢查和治療，學(xué)生終于恢復(fù)了平穩(wěn)呼吸，沉沉睡下了，而她揉了揉雙眼，不顧一夜未眠的疲累回到學(xué)校開始了次日正常的工作。她常說：“輔導(dǎo)員要用心讀懂每個(gè)學(xué)生，用愛關(guān)注每個(gè)學(xué)生。在學(xué)生無助時(shí)，我們是‘110’，在學(xué)生痛苦時(shí)，我們是‘120’，在學(xué)生最需要幫助時(shí)，我們還得是‘119’�！笔聦�(shí)上她也是這樣做的，她把自己的“家”安在了學(xué)生宿舍，常年堅(jiān)持吃住在校區(qū)和學(xué)生宿舍樓里。園丁不嫌隴畝小，躬耕一線育繁花，她就是學(xué)生口中的“最美達(dá)姐”——人文藝術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員xx老師。
一、最美“達(dá)姐”美在愛崗敬業(yè)守初心，立德樹人擔(dān)使命
深夜的藝術(shù)樓106辦公室常亮著一盞燈，燈下總有一個(gè)熟悉的身影，就是我們的xx老師。輔導(dǎo)員老師的工作是要與學(xué)生“心”在一起、“身”在一起、“情”在一起、“學(xué)”在一起、“玩”在一起、“苦”在一起，了解學(xué)生所想，清楚學(xué)生所需。xx老師用實(shí)際行動(dòng)踐行自己的初心。從早到晚，不分晝夜，她總是奔波在學(xué)生管理的第一線。
在日常的學(xué)生管理工作中，xx老師所帶班級(jí)的各項(xiàng)考核指標(biāo)在學(xué)院都是名列前茅。除了處理日常的學(xué)生事務(wù)，作為一名輔導(dǎo)員隊(duì)伍的“老兵”，她主動(dòng)放棄假期，加班加點(diǎn)協(xié)助新入職輔導(dǎo)員開展工作，利用空閑時(shí)間對(duì)新入職輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，陪伴學(xué)生和老師們度過最苦最累的時(shí)光，同時(shí)也給在外工作實(shí)習(xí)的學(xué)生送去溫暖。
今年4月份的一天，xx老師正在辦公室工作，突然腰疼難忍，一時(shí)間無法正常站立行走，待稍微緩和之后趕到阜外華中醫(yī)院，檢查結(jié)果是嚴(yán)重腰肌勞損，醫(yī)生建議要多休息。但是她拿了藥回到辦公室繼續(xù)堅(jiān)持工作，因?yàn)樗肋�有一群學(xué)生無時(shí)無刻的需要她，看病前后僅僅用了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
xx老師作為一名輔導(dǎo)員，同時(shí)又兼任著學(xué)院的年級(jí)長(zhǎng)，她求知如渴，不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)著自己，提高著自己。結(jié)合輔導(dǎo)員學(xué)生管理的工作特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，堅(jiān)持在育人一線，受到了師生的一致好評(píng)。
二、最美“達(dá)姐”美在思政教育求突破，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)顯擔(dān)當(dāng)
xx老師為提升人文藝術(shù)學(xué)院團(tuán)總支基層工作水平，激發(fā)各團(tuán)組織及其干部工作的激情，積極參與了20xx年度“挑戰(zhàn)杯”河南大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，帶領(lǐng)我校團(tuán)隊(duì)榮獲“銅獎(jiǎng)”，更新了學(xué)校的歷史記錄。增值增量完成了河南省學(xué)校共青團(tuán)工作項(xiàng)目大賽、河南學(xué)校共青團(tuán)基層團(tuán)干部“微團(tuán)課”大賽、河南省大中專學(xué)校百優(yōu)十佳“魅力團(tuán)支書、活力團(tuán)支部”評(píng)選展示活動(dòng)等各項(xiàng)參賽材料。其中組織策劃的百優(yōu)十佳“魅力團(tuán)支書、活力團(tuán)支部”網(wǎng)絡(luò)評(píng)選活動(dòng)引起了學(xué)生和家長(zhǎng)的強(qiáng)烈反響，獲得一致好評(píng)。此外，她還組織策劃了入團(tuán)積極分子課程培訓(xùn)班，加班加點(diǎn)給講團(tuán)課的老師進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)老師做課件，力求全面做好學(xué)生的思想政治教育。
xx老師在日常工作中積極承擔(dān)學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)，除擔(dān)任畢業(yè)班年級(jí)負(fù)責(zé)人外，同時(shí)擔(dān)任人文藝術(shù)學(xué)院團(tuán)總支各部門指導(dǎo)老師，承擔(dān)學(xué)院青年大學(xué)習(xí)的.督導(dǎo)管理工作，在這些方面均取得了較好的成績(jī)。在學(xué)校統(tǒng)計(jì)的15次青年大學(xué)習(xí)的中，人文藝術(shù)學(xué)院連續(xù)八次蟬聯(lián)學(xué)校第一名，成績(jī)顯著。
三、最美“達(dá)姐”美在情系學(xué)生助成長(zhǎng)，愛心傾注暖心田
自入職以來，xx老師已經(jīng)完整的送走了兩屆畢業(yè)生，學(xué)生們?cè)啻畏敌�，感恩她在大學(xué)期間的教育與幫助。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的王同學(xué)，在20xx年征兵入伍后休學(xué)兩年，20xx年回來之后一直不適應(yīng)學(xué)校生活，之后選擇休學(xué)創(chuàng)業(yè)，20xx年復(fù)學(xué)到xx老師所帶的環(huán)境設(shè)計(jì)班級(jí)。剛復(fù)學(xué)時(shí)的他一邊忙著生意一邊上學(xué)，加上跟班級(jí)同學(xué)年齡差距也比較大，導(dǎo)致他消極面對(duì)這一切，而且經(jīng)常逃課曠課。xx老師根據(jù)學(xué)生的特殊情況，沒有一味的去批評(píng)，而是以朋友的方式跟學(xué)生溝通交流，跟學(xué)生分析他的特殊情況。剛開始的時(shí)候王同學(xué)非常排斥，后來慢慢的接受了xx老師的教誨。大三上學(xué)期開學(xué)前，王同學(xué)的母親得了重病，父親已經(jīng)重新組建了家庭，只有他和一個(gè)妹妹照顧重病的母親，后來母親因病去世。在開學(xué)時(shí)王同學(xué)向xx老師申請(qǐng)退學(xué)，得知原因后，她驅(qū)車400余里到王同學(xué)家中幫助解決問題。他媽媽重病去世后，和父親的矛盾到了極點(diǎn)，要退學(xué)撫養(yǎng)妹妹并且不接受自己的父親。xx老師苦口婆心、積極協(xié)調(diào)其和父親的矛盾，但王同學(xué)根本不愿意見自己的父親也不愿接其電話，只因xx老師在中間傳話調(diào)節(jié)了他與父親多年的矛盾，最終王同學(xué)放棄了退學(xué)，選擇繼續(xù)完成自己的學(xué)業(yè)。
20xx+年6月10日下午，一輛黑色汽車緩緩開向了人文藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)生離校的值班點(diǎn)，車上的人下來之后打開后備箱從里面拿出了一個(gè)又一個(gè)的西瓜出來送給正在值班的老師們。原來是讀了7年大學(xué)的王同學(xué)終于要畢業(yè)了，在他領(lǐng)畢業(yè)證學(xué)位證的這天，為了感謝學(xué)院的培養(yǎng)，特意在炎炎夏日送來了解暑的西瓜，送完后緊緊擁抱著xx老師，說道“老師，謝謝您，因?yàn)槟闹С�、教育，才有了我的今天，�?duì)您，我無以為報(bào)，我向您保證，我以后一定做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！”
七載風(fēng)雨路，遍地桃李香。xx老師矢志不渝地在輔導(dǎo)員這一普通的崗位上，對(duì)每一處的“寶藏”都精心、專心和用心地賡續(xù)了師魂，傾注了光明，磨礪了品行，指引了航向。她常說“我很幸運(yùn)做了自己熱愛的工作！”這不止是熱愛，而是點(diǎn)滴積累才塑造了育人和成才光輝事業(yè)的雋美示范，真正詮釋了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的深刻意義。
師德師風(fēng)標(biāo)兵事跡材料2
我叫xx，我是一名普通的高中體育教師，在工作崗位上我嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)；上崗的第一節(jié)課我就是像是一張白紙，三年過去了，我在不斷地學(xué)習(xí)與磨煉中成長(zhǎng)，漸漸地與教師這個(gè)職業(yè)融為一體。我以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。特別是在教育學(xué)生，言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的好評(píng)。
一、忠誠(chéng)教育，修師德
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的教師新人，我積極參加了全國(guó)啦啦操培訓(xùn)班培訓(xùn)、xx省校園足球裁判培訓(xùn)、武術(shù)新三字經(jīng)教師培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自己充電。及時(shí)將學(xué)到的知識(shí)與同事交流，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。積極參與市教育局組織的市教職工乒乓球比賽、中俄友誼足球比賽，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽其他老師的課，從中汲取長(zhǎng)處，經(jīng)常和同事探討教育教學(xué)方法，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。
新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求，我充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，尊重學(xué)生的不同興趣愛好和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種體育游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們對(duì)體育課的興趣及積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，提高了教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率。使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鍛煉體魄，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校，社會(huì)的一致好評(píng)。xx年榮獲校級(jí)優(yōu)秀教師，對(duì)于剛參加工作沒多久的我是莫大的鼓勵(lì)。
二、熱愛學(xué)生，樹師德
師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志，也是對(duì)老師最基本的要求。作為一名體育教師，在教育教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。
我校位于城市偏遠(yuǎn)地區(qū)，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境，很多學(xué)生住校，家長(zhǎng)對(duì)孩子疏于關(guān)心和教育，有的`孩子過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題。發(fā)現(xiàn)問題， 我總是先跟班主任老師溝通，及時(shí)與學(xué)生交流，幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。
在擔(dān)任學(xué)校德育處干事的過程中，每學(xué)期都參與很多班的班會(huì)，扛著相機(jī)記錄學(xué)生們的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)生活。孩子們說：我們都很幸運(yùn)，也很幸福，因?yàn)橛龅搅颂貏e棒的老師，結(jié)識(shí)了特別暖的朋友。感動(dòng)的話語(yǔ)時(shí)常縈繞在耳邊，我愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。
三、快樂教學(xué)，練師德
我是一名體育教師，在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在擔(dān)任�；@球隊(duì)教練和足球隊(duì)教練期間，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法，不照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。我鼓勵(lì)學(xué)生多參與到運(yùn)動(dòng)中來，多一點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生動(dòng)起來、跑起來、笑起來。解放學(xué)生天性，活躍學(xué)生思維，努力做到以學(xué)生為主體，在奔跑中參與，在參與中學(xué)習(xí)。
除此之外，我積極帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，曾帶領(lǐng)我校足球隊(duì)員參加xx省冬季五人制雪地足球比賽、籃球運(yùn)動(dòng)員參加市高中生籃球比賽。并與同行教師探討新的訓(xùn)練方法與教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
曾經(jīng)有位校長(zhǎng)說過：一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸。從此以后，我始終以這句話勉勵(lì)自己，積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的教師，我決心用自己的知識(shí)和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
師德師風(fēng)標(biāo)兵事跡材料3
我常常在心里對(duì)自己說：“人如果不能選你所愛，那就愛你所選吧！” 既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該盡力熱愛它。從我踏進(jìn)教壇那天起，我就把自己那顆狂熱跳動(dòng)的心與孩子們連在了一塊，便決心要把自己全部的愛和心血毫無保留地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)�；厥孜沂畮啄陙淼慕逃�，雖沒什么輝煌業(yè)績(jī)，也沒什么奇功異勛，但踏實(shí)穩(wěn)健的人生步伐中，我撒下無法計(jì)數(shù)的汗水和淚水，無怨無悔。
“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂，也是幸福之所在�！绷_丹如是說。我給自己的愛心插上了翅膀，所以我工作著，我快樂著，因?yàn)槲以敢庠谖业奈枧_(tái)上播種快樂。我要繼續(xù)用自己的腳步丈量人生這條廣闊無際的道路。我相信，只要孜孜求索的腳步不停歇，我腳下的路就會(huì)不斷向前延伸。我選擇的雖是這方三尺講臺(tái)，但我堅(jiān)信我心有多大，我的講臺(tái)就會(huì)有多大！。愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，處處以身作則。始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的“求實(shí)、開拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神，在工作中勤勉、踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。
只要學(xué)生有困難，我會(huì)竭盡所能主動(dòng)地幫助。對(duì)學(xué)生，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否，從不因個(gè)人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛。對(duì)家長(zhǎng)，無論其地位高低，也無論其窮富，他總是以禮相待，從不輕慢。
今年的班級(jí)紀(jì)律差，學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)困生和頑劣學(xué)生多，我針對(duì)學(xué)生的不同情況采用不同的方式對(duì)學(xué)生引導(dǎo)、教育。通過細(xì)心的了解和家訪，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué)，有的學(xué)生是因?yàn)樽陨淼幕A(chǔ)太差不想學(xué)，也有的學(xué)生是因?yàn)橹橇Φ脑蚴バ判摹ａ槍?duì)不同的情況，采取不同的措施，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該處罰的處罰，有的同學(xué)喜歡吃軟不吃硬，有些同學(xué)喜歡吃硬不吃軟，對(duì)待所有的學(xué)生不能采取同一種措施。始終堅(jiān)持不放棄一個(gè)，也絕對(duì)不能放棄一個(gè)學(xué)生的理念。實(shí)踐證明，當(dāng)學(xué)生真正懂得教師一片真心愛他之日，便是學(xué)生轉(zhuǎn)變之時(shí)。在本人的耐心教育下，很多同學(xué)轉(zhuǎn)變很大，本期以來沒有人無故無故曠課，學(xué)習(xí)勁頭足了，成績(jī)也進(jìn)步很快。 我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。 我堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗(yàn)，又經(jīng)過不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法，并大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的'規(guī)律性知識(shí)，通過人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊讀邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識(shí)形成過程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。
面對(duì)所取得的一點(diǎn)小小的成績(jī)，我沒有驕傲，還是一如既往地對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行不懈地鉆研和探究。愛無價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自己的愛、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著
師德師風(fēng)標(biāo)兵事跡材料4
20年春秋彈指一揮間，一轉(zhuǎn)眼從一個(gè)20多歲的毛頭小伙步入了年過半百、兩鬢斑白的中年之人。他就是愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的干正健。
他是一名普普通通的小學(xué)教師。從教20年以來，同許多普普通通的教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動(dòng)，也沒有摧人淚下的故事。但每一天，他都默默地實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)，以教育為終身的事業(yè)。20年來敬業(yè)愛崗，辛勤的工作，淡泊名利，自強(qiáng)不息，認(rèn)真履行著自己的職責(zé)�！皭蹗従礃I(yè)、樂于奉獻(xiàn)”一直是他工作的座右銘，也是他一生的追求。
他身體不好，XX年一場(chǎng)大病，使他一直身體不佳，做事都很不方便，可以說每做一件事，自己付出的代價(jià)和努力、心血和汗水是別人的幾倍甚至于幾十倍。但作為一名教師，他從走上教育崗位的第一天起，就一直堅(jiān)持在工作第一線，從來沒要求領(lǐng)導(dǎo)給予特殊照顧。從教20年，他憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，一直默默無聞地耕耘在平凡而又光榮的工作崗位上，將滿腔的熱血奉獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)。
為了促進(jìn)教育教學(xué)工作，他十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)能力的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、教學(xué)改革、教材的鉆研等方面的學(xué)習(xí)從不放松，并做到有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提高自身的教學(xué)能力和素養(yǎng)。他一心撲在教育教學(xué)工作上，努力完成教學(xué)任務(wù)，力求進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。本著認(rèn)真干好這一行，努力干出一定成績(jī)?yōu)槟康�，去時(shí)刻要求自己，使自己在教育教學(xué)方面取得了突出的成績(jī)。他多次帶畢業(yè)班，每次考試成績(jī)都在單位名列前茅，平時(shí)每學(xué)期的統(tǒng)考成績(jī)及教學(xué)常規(guī)的評(píng)估成績(jī)也都名列前茅。多次受到市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，更贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任和愛戴。十幾年的辛勤耕耘，送走了一茬又一茬的學(xué)生：他們有的也從事了平凡而又偉大的事業(yè)——教育，有的考取了公務(wù)員，有的搞科研，有的成了企業(yè)的骨干……他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧�，為社�?huì)、為國(guó)家、為集體做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
付出能夠得到大家的認(rèn)同，能給學(xué)生帶來成功的喜悅、快樂，是他最開心快樂的事情，也是他最大的欣慰。他認(rèn)為快樂是改變現(xiàn)實(shí)、創(chuàng)造生活的動(dòng)力，能讓學(xué)生成功、快樂，是作為一名教師的.幸福。
干正健同志XX年開始擔(dān)任八里小學(xué)的教務(wù)工作，幾年來帶領(lǐng)全體教師大搞學(xué)校教學(xué)大比武建設(shè)，把工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到狠抓學(xué)校內(nèi)部管理和提高教育教學(xué)質(zhì)量的軌道上來，加強(qiáng)了學(xué)校的年輕教師的培養(yǎng)，使學(xué)校的教學(xué)成績(jī)上了新臺(tái)階。經(jīng)過和大家共同努力，XX年，他所負(fù)責(zé)的學(xué)校在期末統(tǒng)考獲得10個(gè)第一，2個(gè)第二，1個(gè)第三的好成績(jī)。并在經(jīng)后的幾年，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅�！皩W(xué)高為師身正為范”，為了扎實(shí)有效地開展教育教學(xué)工作，他在心里時(shí)常告誡自己：要求大家做到的，自己必須先做到，用自己的言行為大家做出表率，用自己的人格魅力去感染大家、影響大家，凡事跑在前頭�！靶袆�(dòng)就是無聲的命令”，在他的帶領(lǐng)下，全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平有了大幅度的提高，取得了顯著成績(jī)。
多少個(gè)休息日，多少個(gè)日日夜夜，他曾舍小家顧大家，不管風(fēng)雨，不計(jì)晝夜，為了早日實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新跨越，把自己的全部心血投放到學(xué)校的工作上。以心換心，換來的是學(xué)生對(duì)他的尊重和愛戴，換來的是老師們的信服，領(lǐng)導(dǎo)的信任，換來的是家長(zhǎng)的寄托和贊譽(yù)。有耕耘就必有收獲，憑著扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，一路艱辛一路歌，辛勤的耕耘帶來了豐收的喜悅;他創(chuàng)辦的《匡廬飛瀑小學(xué)語(yǔ)文名師工作室》上傳文章140多篇，他從不驕傲，他經(jīng)常說：“我只是做了自己應(yīng)該做的事，而黨和政府卻給了我太多的榮譽(yù)”。是啊，他曾多次獲得“廬山區(qū)優(yōu)秀教師”、“九江市優(yōu)秀語(yǔ)文教研員”、“廬山區(qū)優(yōu)秀班主任”、廬山區(qū)骨干教師、師德師風(fēng)標(biāo)兵等光榮稱號(hào)。
“工作就是人生的價(jià)值、人生的歡樂，也是幸福之所在”。他用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話。他工作著、他快樂著，他在自己的本職工作崗位上，勤奮踏實(shí)的工作，無怨無悔默默奉獻(xiàn)，默默耕耘，在平凡的工作崗位上演繹著平凡的偉大。
師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人事跡材料潤(rùn)物細(xì)無聲師德師風(fēng)標(biāo)兵事跡材料師德師風(fēng)優(yōu)秀個(gè)人事跡材料師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)事跡:愛處無聲師德師風(fēng)個(gè)人事跡材料師德師風(fēng)優(yōu)秀個(gè)人事跡材料：用愛點(diǎn)亮心靈的燈光師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料小學(xué)骨干教師師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料小學(xué)教師師德師風(fēng)事跡材料普通教師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料
師德師風(fēng)標(biāo)兵事跡材料5
孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從。” 教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛力默化的積極影響和教育作用，身教甚至重于言教。它很多時(shí)候比批評(píng)、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。學(xué)高為師，身正為范。在從事20多年的教學(xué)工作中，我一直銘記先輩的教導(dǎo)，用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心和熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴。
一、用愛心感染學(xué)生
蘇霍姆林斯基說，沒有真誠(chéng)的愛，就沒有感動(dòng)的教育，老師的愛不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。于是我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門。在我的學(xué)生中，有一個(gè)叫姚昊的，他因?yàn)榧彝ポ^清貧，加上父親的病逝，性格有些怪異，不愛學(xué)習(xí)，打架斗毆，逃學(xué)惹事，當(dāng)我知道這些情況后，詳裝不知一切，對(duì)他更多的關(guān)愛與照顧，漸漸地，他或許覺得除了媽媽，還有人關(guān)心他，呵護(hù)他，他變得聽話，好學(xué)起來。在20xx年中考中以優(yōu)異的成績(jī)考
入一中，并于20xx年考上上海交通大學(xué)，至今我與他還保持著朋友般的聯(lián)系，每當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，他會(huì)發(fā)條短信，提醒我加衣服，讓我感動(dòng)。類似的事很多，我播撒了愛的種子，收獲著愛的碩果。
二、用激動(dòng)激發(fā)潛能
在教學(xué)的具體工作中，我一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在每一次聽寫、測(cè)驗(yàn)之后，我都會(huì)把成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)表?yè)P(yáng)一遍，甚至把特別突出的同學(xué)請(qǐng)出來說說他們成功的秘密。尤其是進(jìn)步特大的同學(xué)也讓他（她）講講感言；一個(gè)學(xué)期連續(xù)聽寫滿分的予以鼓勵(lì)等等方式。學(xué)生的潛能充分地激活了，有的學(xué)生回家后會(huì)興奮地告訴家長(zhǎng)，其實(shí)英語(yǔ)并不難學(xué)。
三、在英語(yǔ)教學(xué)中穿插優(yōu)良品質(zhì)的教育
在教學(xué)中我記憶深刻的是：學(xué)習(xí)詞組Learn from，我故意舉例：We should learn from Comrade Lei Feng.我告訴他們這句話是毛澤東主席說的：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”同學(xué)們學(xué)習(xí)中國(guó)歷史，都敬仰毛主席，許多卻不知道雷鋒，我趁機(jī)向他們講雷鋒以及他的感人事跡，向他們宣傳雷鋒精神。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有許多短文閱讀都選得很好，有的趣味、有的精彩、有的富有教育意義，很多時(shí)候借文章中的內(nèi)容我會(huì)提醒同學(xué)們尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)環(huán)境、低碳生活等。我認(rèn)為中華民族的傳統(tǒng)美德就應(yīng)該要傳承。
四、用責(zé)任做好紐帶
學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)。一個(gè)教師的師德好壞對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。在平時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)相處過程中，我會(huì)有意無意向他們介紹學(xué)校老師的特點(diǎn)以及老師的教育教學(xué)成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)老師的敬仰和信任，使他們因尊其師而重其教。這樣學(xué)生與老師就能密切配合，以取得良好的教學(xué)效果。我近十余年都沒當(dāng)班主任，但每一屆參加中考的學(xué)生在我與搭擋的班主任老師的密切配合下，均獲得了優(yōu)異成績(jī)，英語(yǔ)中考成績(jī)也一直名列前茅。
五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的'共同協(xié)作，可是，每當(dāng)說到請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，孩子們會(huì)表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心，他們對(duì)請(qǐng)家長(zhǎng)很反感。為此，我試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，就電話通知家長(zhǎng)，本著少罰，多肯定；少質(zhì)問，多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥，多交談；少命令，多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂的成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和我一起分享孩子的成功的快樂。對(duì)于班內(nèi)的“差生”，始終我以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹立他們的自信心，通過不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展示自我的機(jī)會(huì)。看到一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽(yáng)光。
六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)
所謂恒心，就是忠于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有效地工作，隨著現(xiàn)代化教育技術(shù)的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到?jīng)_擊，更提升了對(duì)教師的要求，我們要不斷“充電”，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，大膽運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，認(rèn)真開展教學(xué)研究，研究新的教育技術(shù)，教學(xué)方法，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精。
我堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺(tái)，以春蠶的精神，蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來盡自己的一份力量與責(zé)任，我深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。
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