實(shí)施方案

時(shí)間：2022-05-05 18:24:56 實(shí)施方案我要投稿

實(shí)施方案合集6篇

　　為保障事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的實(shí)施方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)施方案合集6篇

實(shí)施方案篇1

　　為貫徹落實(shí)《xx市重污染天氣應(yīng)急預(yù)案》(以下簡(jiǎn)稱《預(yù)案》)，進(jìn)一步完善我市重污染天氣應(yīng)急預(yù)案體系，規(guī)范重污染天氣應(yīng)急工作，及時(shí)、有效地應(yīng)對(duì)大氣污染，保障人民群眾身體健康和環(huán)境安全，明確重污染天氣市級(jí)預(yù)警條件下我市環(huán)境保護(hù)各部門應(yīng)急工作的程序和內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，經(jīng)研究制定本方案。

　　一、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　市環(huán)保局成立重污染天氣應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：孫遜，副組長(zhǎng)：陳運(yùn)、徐蒂、凌云志。成員由市環(huán)境監(jiān)察支隊(duì)、市環(huán)境監(jiān)測(cè)站、污防科、宣傳法規(guī)科、市環(huán)境信息中心主要負(fù)責(zé)人組成。市環(huán)保局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市環(huán)境監(jiān)察支隊(duì)，陳東魯兼任辦公室主任，蘇凌寒、葛朝軍、陸奇志為成員。辦公室具體負(fù)責(zé)重污染天氣應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)，實(shí)施等相關(guān)事宜，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作。

　　2、職責(zé)分工

　　局污防科：制定和完善重污染天氣應(yīng)急預(yù)案實(shí)施措施，按照《xx市重污染天氣應(yīng)急預(yù)案》要求，督促指導(dǎo)市應(yīng)急指揮部成員單位按照預(yù)警響應(yīng)級(jí)別制定具體、可操作的應(yīng)急實(shí)施方案并通報(bào)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)警級(jí)別，督促及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急措施。

　　局宣傳法規(guī)科：擬定重污染天氣預(yù)警信息相關(guān)新聞報(bào)道通稿，發(fā)布重污染天氣預(yù)警信息、環(huán)境空氣質(zhì)量、重污染天氣預(yù)警和健康防護(hù)措施等信息。

　　市環(huán)境監(jiān)測(cè)站：會(huì)同市氣象臺(tái)進(jìn)行大氣環(huán)境質(zhì)量的預(yù)測(cè)、預(yù)警及其變化情況的綜合分析和會(huì)商，及時(shí)研判，提出啟動(dòng)重污染天氣應(yīng)急預(yù)案的會(huì)商意見和預(yù)警級(jí)別，向局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告并提供大氣環(huán)境質(zhì)量狀況，重污染天氣的預(yù)警信息，調(diào)整響應(yīng)級(jí)別及解除預(yù)警的意見。

　　市環(huán)境監(jiān)察支隊(duì)：依據(jù)市環(huán)境監(jiān)測(cè)站的工作建議，提請(qǐng)市局主要領(lǐng)導(dǎo)召開重污染天氣應(yīng)急工作會(huì)議，確定啟動(dòng)級(jí)別報(bào)市政府應(yīng)急辦審批發(fā)布。根據(jù)響應(yīng)級(jí)別制定完善我市工業(yè)污染源限產(chǎn)、停產(chǎn)名單和制定重污染天氣督查方案并組織落實(shí)對(duì)工業(yè)企業(yè)等重點(diǎn)大氣污染源的執(zhí)法監(jiān)察，確保大氣污染源的污染防治設(shè)施正常運(yùn)轉(zhuǎn)，最大限度減少大氣污染物排放。

　　市環(huán)境信息中心:加強(qiáng)對(duì)企業(yè)污染物外排口在線自動(dòng)監(jiān)控設(shè)施的在線監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)異常立即通知企業(yè)所在縣(區(qū))環(huán)保部門進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查。

　　二、應(yīng)急響應(yīng)流程

　　(一)預(yù)報(bào)會(huì)商

　　1、監(jiān)測(cè)。市環(huán)境監(jiān)測(cè)站會(huì)同市氣象臺(tái)分別負(fù)責(zé)環(huán)境空氣質(zhì)量常規(guī)監(jiān)測(cè)和氣象狀況觀測(cè)，做好數(shù)據(jù)收集處理、現(xiàn)狀評(píng)價(jià)以及趨勢(shì)預(yù)測(cè)等工作。

　　2、預(yù)報(bào)。市環(huán)境監(jiān)測(cè)站和市氣象臺(tái)根據(jù)氣象條件變化趨勢(shì)，結(jié)合實(shí)時(shí)環(huán)境空氣質(zhì)量及本地污染物排放源情況，對(duì)未來的空氣質(zhì)量進(jìn)行預(yù)報(bào)。

　　3、會(huì)商。市環(huán)境監(jiān)測(cè)站與市氣象臺(tái)建立聯(lián)系會(huì)商制度，由市環(huán)境監(jiān)測(cè)站負(fù)責(zé)人發(fā)起會(huì)商。按照《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB3095-xxx2)規(guī)定，結(jié)合未來48小時(shí)內(nèi)的氣象預(yù)報(bào)情況，及時(shí)研判。會(huì)商認(rèn)為達(dá)到重污染天氣預(yù)警條件時(shí)，提出啟動(dòng)重污染天氣的應(yīng)急預(yù)案的建議和意見，以及預(yù)警的級(jí)別，形成重污染天氣預(yù)報(bào)會(huì)商意見，由市環(huán)境監(jiān)測(cè)站及時(shí)報(bào)市局重污染天氣應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　(二)預(yù)警發(fā)布

　　1、局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組在研判市環(huán)境監(jiān)測(cè)站提出預(yù)警發(fā)布意見，認(rèn)為符合《預(yù)案》規(guī)定的預(yù)警條件時(shí)，由局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室填寫《xx市重污染天氣預(yù)警信息審批表》(見附件1，以下簡(jiǎn)稱《審批表》)，于當(dāng)日提交市局領(lǐng)導(dǎo)審批后，報(bào)市重污染天氣應(yīng)急指揮部審批。

　　2、局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在得到市重污染天氣應(yīng)急指揮部批復(fù)啟動(dòng)預(yù)警的命令后，應(yīng)在第一時(shí)間向市重污染天氣應(yīng)急指揮部各成員單位和聯(lián)絡(luò)員發(fā)出預(yù)警信息，啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)。

　　3、局宣傳法規(guī)科在預(yù)警啟動(dòng)后及時(shí)聯(lián)系媒體，根據(jù)預(yù)警級(jí)別在相關(guān)媒體上發(fā)布大氣重污染的預(yù)警信息，倡導(dǎo)公眾節(jié)能減排，綠色生活，宣傳政府所采取的應(yīng)對(duì)措施。

　　4、局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組各相關(guān)部門，應(yīng)按照預(yù)警級(jí)別結(jié)合各自的職責(zé)采取降低區(qū)域內(nèi)大氣污染物排放的應(yīng)急措施，并于每天下午16∶00以前形成工作簡(jiǎn)報(bào)，報(bào)送到局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　(三)響應(yīng)級(jí)別和具體措施：

　　我市將重污染天氣分為四級(jí)預(yù)警，IV級(jí)(藍(lán)色)、III級(jí)(黃色)、II級(jí)(橙色) 和I級(jí)(紅色)預(yù)警。

　　IV級(jí)(藍(lán)色)預(yù)警：當(dāng)區(qū)域內(nèi)空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)在xxx-300之間，且氣象預(yù)報(bào)未來2天仍將維持不利氣象條件。

　　(1)會(huì)同市氣象局持續(xù)做好污染趨勢(shì)分析研判，及時(shí)發(fā)布我市空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)信息;(2)確定限產(chǎn)、停產(chǎn)減排企業(yè)名單。(《xx市重污染天氣限產(chǎn)、限排企業(yè)名單》見附件4)。(3)開展重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)巡查，要求各排污單位加強(qiáng)設(shè)施運(yùn)行管理、確保達(dá)標(biāo)排放。(4)組織督導(dǎo)檢查組，對(duì)各縣(區(qū))環(huán)保部門和企業(yè)落實(shí)IV級(jí)響應(yīng)措施情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

　　III級(jí)(黃色)預(yù)警：當(dāng)區(qū)域內(nèi)空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)在301-400之間，且氣象預(yù)報(bào)未來2天仍將維持不利氣象條件。

　　(1)會(huì)同市氣象局持續(xù)做好污染趨勢(shì)分析研判，及時(shí)發(fā)布我市空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)信息。(2)確定限產(chǎn)、停產(chǎn)減排企業(yè)名單，開展現(xiàn)場(chǎng)巡查，嚴(yán)查各類燃煤設(shè)施、工業(yè)企業(yè)、大氣排放環(huán)境違法行為。(3)對(duì)市屬重點(diǎn)大氣污染企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管，督促企業(yè)嚴(yán)格落實(shí)減排比例的措施。(4)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)污染物外排口在線自動(dòng)監(jiān)控設(shè)施的監(jiān)管。(5)對(duì)各縣(區(qū))環(huán)保部門和企業(yè)落實(shí)Ⅲ級(jí)應(yīng)急響應(yīng)措施情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

　　II級(jí)(橙色)預(yù)警：當(dāng)區(qū)域內(nèi)空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)在401-500之間，且氣象預(yù)報(bào)未來2天仍將維持不利氣象條件。

　　(1)加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，會(huì)同市氣象局持續(xù)做好污染趨勢(shì)分析研判，及時(shí)發(fā)布我市空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)信息。(2)對(duì)照確定限產(chǎn)、停產(chǎn)減排企業(yè)名單開展現(xiàn)場(chǎng)巡查，嚴(yán)查各類燃煤設(shè)施、工業(yè)企業(yè)、大氣排放環(huán)境違法行為。(3)對(duì)市屬重點(diǎn)大氣污染企業(yè)進(jìn)行駐廠現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管，督促企業(yè)嚴(yán)格落實(shí)應(yīng)急減排比例的措施。(4)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)污染物外排口在線自動(dòng)監(jiān)控設(shè)施的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)異常立即通知企業(yè)所在縣(區(qū))環(huán)保部門進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查。(5)由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，各科室人員組成督導(dǎo)檢查組，對(duì)各縣(區(qū))環(huán)保部門和企業(yè)落實(shí)Ⅱ級(jí)響應(yīng)措施情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

　　I級(jí)(紅色)預(yù)警：當(dāng)區(qū)域內(nèi)空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)大于500以上，且氣象預(yù)報(bào)未來2天仍將維持不利氣象條件。

　　在實(shí)施II級(jí)(橙色)預(yù)警應(yīng)急響應(yīng)各項(xiàng)措施的同時(shí)，采取以下措施：(1)全市除熱電行業(yè)外，其它企業(yè)全部落實(shí)減排比例或停產(chǎn)措施。(2)成立督導(dǎo)檢查組，對(duì)各縣(區(qū))環(huán)保部門和企業(yè)落實(shí)Ⅰ級(jí)響應(yīng)措施情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并深入企業(yè)檢查應(yīng)急措施落實(shí)情況。(3)根據(jù)需要組織開展聯(lián)合執(zhí)法檢查，加大對(duì)燃煤鍋爐、工業(yè)企業(yè)等重點(diǎn)大氣污染源的執(zhí)法檢查頻次;及時(shí)調(diào)度各成員單位采取應(yīng)急措施和分析研判取得的效果;向市政府、省環(huán)保廳報(bào)送重污染天氣信息;做好應(yīng)急響應(yīng)期間的新聞報(bào)道工作，積極引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，密切追蹤輿情。

　　三、預(yù)警變更與響應(yīng)終止

　　1、市環(huán)境監(jiān)測(cè)站根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果以及與市氣象臺(tái)會(huì)商情況，可以提前提升或降低預(yù)警級(jí)別的，按照上述預(yù)警信息形成、發(fā)布流程提請(qǐng)預(yù)警變更;空氣質(zhì)量指數(shù)將降至或已降至預(yù)警條件以下時(shí)，按照上述流程提請(qǐng)預(yù)警解除和響應(yīng)終止。

　　2、局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室接到解除預(yù)警報(bào)告后，應(yīng)立即向局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)人提請(qǐng)應(yīng)急響應(yīng)終止、解除預(yù)警狀態(tài)，經(jīng)批準(zhǔn)后上報(bào)市重污染天氣應(yīng)急指揮部申請(qǐng)解除預(yù)警。

　　3、應(yīng)急終止、解除預(yù)警狀態(tài)的報(bào)告經(jīng)批準(zhǔn)后，局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時(shí)向市重污染天氣應(yīng)急指揮成員單位和聯(lián)絡(luò)員通報(bào)，解除預(yù)警，終止應(yīng)急響應(yīng)。

　　響應(yīng)終止后，局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總市重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位的應(yīng)急響應(yīng)情況、采取的應(yīng)急響應(yīng)措施效果評(píng)估情況，編寫重污染天氣應(yīng)對(duì)工作評(píng)估報(bào)告，按規(guī)定向市政府和省環(huán)保廳報(bào)送重污染天氣信息和重污染天氣應(yīng)對(duì)工作評(píng)估報(bào)告。

實(shí)施方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。從孩子們的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平出發(fā)，組織開展兒童繪畫比賽活動(dòng)。

　　二、參加對(duì)象

　　明德中學(xué)教職員工的—14歲（截止到20xx年6月1日未滿14周歲）小孩均可參加，按照年齡分為幼兒組（—7歲，含7歲）、少兒組（7—14歲）。

　　三、內(nèi)容與主題

　　參賽作品要求圍繞“快樂的成長(zhǎng)”主題，以幸福生活為宗旨，表現(xiàn)孩子們?cè)诩彝�、在學(xué)校、在黨和國(guó)家溫暖的懷抱里健康快樂的成長(zhǎng)。

　　四、形式與要求

　　比賽分為兩類：軟筆書法和繪畫，每幅作品在作品背面右下角寫上參加的組別、家長(zhǎng)姓名、孩子姓名、作品名稱。每人限交一幅作品。

　　1、繪畫作品要求

　　國(guó)畫、水彩、水粉、版畫、兒童畫，或其他畫種。

　　尺寸：國(guó)畫不超過四尺宣紙（69*18）,其他畫種包括卡通畫、兒童畫尺寸不超過4開（40*60）。

　　2、書法作品要求

　　字體不限，不超過四尺宣紙（69*18）。

　　五、比賽方式

　　不組織現(xiàn)場(chǎng)比賽，參賽者報(bào)名時(shí)交書法或繪畫作品一幅，由學(xué)校美術(shù)學(xué)科中心進(jìn)行評(píng)審，所有作品均不予退還。

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　分組設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)%，二等獎(jiǎng)10%，三等獎(jiǎng)1%。

　　七、其他事項(xiàng)

　　1、所有參賽作品請(qǐng)家長(zhǎng)于月2日之前交學(xué)校工會(huì)辦公室（四箴堂04室）。

　　2、學(xué)校將組織專門評(píng)審，并于6月1日下午在圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

實(shí)施方案篇3

　　一、活動(dòng)組織

　　主辦單位：XX新區(qū)教育文化體育局

　　承辦單位：XX新區(qū)文化館、XX新區(qū)書法家協(xié)會(huì)

　　二、參賽資格

　　在XX新區(qū)居住或工作的中、外書法愛好者

　　三、參賽辦法

　　本次比賽分初評(píng)和現(xiàn)場(chǎng)書寫終評(píng)兩個(gè)階段。初評(píng)由參賽作者憑身份證等有效證件報(bào)名參賽，報(bào)名時(shí)遞交本人書法作品一幅（無(wú)需裝裱，獲獎(jiǎng)作品不予返還，其余作品返還作者）。

　　四、時(shí)間、地點(diǎn)

　　報(bào)名截止時(shí)間：20xx年9月21日下午16:30分。

　　報(bào)名地點(diǎn)：XX新區(qū)文化館（XX區(qū)斯大林路689號(hào)）。

　　現(xiàn)場(chǎng)比賽及展覽地點(diǎn)：現(xiàn)場(chǎng)比賽時(shí)間地點(diǎn)另行通知。入選作品、部分現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作作品、特邀評(píng)委作品于賽后分別于開發(fā)區(qū)圖書館、XX新區(qū)市民文化活動(dòng)中心展出一周。

　　五、征稿作品要求

　　征稿作品要求：規(guī)格限4至6尺，豎幅。字體不限，書寫內(nèi)容限歌頌祖國(guó)、歌頌家鄉(xiāng)的詩(shī)詞、名言等�，F(xiàn)場(chǎng)書寫內(nèi)容由主辦方確定。

　　六、入選及評(píng)獎(jiǎng)辦法

　　入選及評(píng)獎(jiǎng)辦法：分中國(guó)作者組和外籍作者組。由評(píng)審委員會(huì)對(duì)投稿作品予以評(píng)選。中國(guó)作者組入選作品150幅，結(jié)合比賽日現(xiàn)場(chǎng)書寫（限時(shí)30分鐘）水平，綜合評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)金3000元；二等獎(jiǎng)10名，獎(jiǎng)金20xx元；三等獎(jiǎng)15名，獎(jiǎng)金1000元；其余入選作者120名，獲贈(zèng)價(jià)值200元紀(jì)念品。外籍作者組入選作品30幅，結(jié)合比賽日現(xiàn)場(chǎng)書寫（限時(shí)30分鐘）水平，綜合評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)金1000元；其余入選作者獲贈(zèng)價(jià)值200元紀(jì)念品。所有入選作者均頒發(fā)證書。

　　七、特別要求

　　1、發(fā)現(xiàn)他人代筆行為、書寫內(nèi)容不符合要求、未參加現(xiàn)場(chǎng)書寫比賽者，取消比賽資格。

　　2、不予返還作品的作者應(yīng)同意參賽作品著作權(quán)歸主辦方所有。主辦方有展覽、收藏、出版等權(quán)利。

　　3、現(xiàn)場(chǎng)書寫作者自備毛筆、印章、印泥、鎮(zhèn)紙。主辦方提供紙、墨，作者也可自備紙、墨。

　　八、其它

　　1.見本通知報(bào)名參賽者均視為同意本比賽各項(xiàng)要求。

　　2.本通知解釋權(quán)歸主辦方所有。

實(shí)施方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　“陽(yáng)光課堂”意即讓教師以陽(yáng)光的心態(tài)走進(jìn)課堂，面對(duì)學(xué)生，讓課堂充滿人文關(guān)懷，成為師生情感交流的舞臺(tái)，師生共同創(chuàng)造和諧美好的課堂氛圍，從而為學(xué)生的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為創(chuàng)建陽(yáng)光課堂，我們努力“培養(yǎng)智慧教師，培育陽(yáng)光學(xué)生，構(gòu)建陽(yáng)光課堂，營(yíng)造陽(yáng)光環(huán)境，實(shí)施陽(yáng)光管理，讓我們的學(xué)生在陽(yáng)光校園中得到很好的發(fā)展�！卑选敖處熅礃I(yè)是孩子的希望，學(xué)生的快樂是教師的幸福，家長(zhǎng)的滿意是校園的生命，社會(huì)的認(rèn)可是學(xué)校的成功�！� 結(jié)合我校實(shí)際的陽(yáng)光課堂模式，實(shí)現(xiàn)“和諧、高效”的高效課堂目標(biāo)，達(dá)到“放生”學(xué)生、“解放”教師之目的，以促進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光成長(zhǎng)，特制定本方案。

　　二、基本理念：

　　1、陽(yáng)光課堂的核心是教學(xué)的高效益——追求在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)生發(fā)展的最大化；

　　2、陽(yáng)光課堂教學(xué)的高效性體現(xiàn)在課堂生命的律動(dòng)——喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，落實(shí)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)師生智慧的共同成長(zhǎng)；

　　3、陽(yáng)光高效課堂的價(jià)值取向在于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展——高效課堂不僅能使學(xué)生高效獲得知識(shí)與技能，而且關(guān)注過程與方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀；

　　4、陽(yáng)光高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本思想是“以學(xué)論教”——以學(xué)生的“學(xué)”來評(píng)價(jià)教師的“教”，以學(xué)生在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的狀態(tài)為參照，評(píng)價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量；

　　5、陽(yáng)光高效課堂需要不斷的反思與創(chuàng)新——高效教學(xué)需要教師具有主體意識(shí)、富有創(chuàng)新精神，并能進(jìn)行持續(xù)的反思探究，不斷生成自己的教育智慧。

　　三、遵循原則

　　1、遵循從實(shí)際出發(fā)的原則：上課一定要依據(jù)班情、學(xué)情，充分備課，以便易于學(xué)生接受、掌握、運(yùn)用。

　　2、遵循共同參與的原則：堅(jiān)持反對(duì)教師滿堂灌，必須按照“學(xué)、導(dǎo)、練”的原則先學(xué)后教，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，教師走下講臺(tái)，學(xué)生走上講臺(tái)，共同參與教學(xué)活動(dòng)。

　　3、遵循“三維”目標(biāo)的原則：知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀是教學(xué)工作必須要達(dá)成的目標(biāo)。每一個(gè)課時(shí)、每一課（章）都必須得以體現(xiàn)，從課堂中培養(yǎng)學(xué)生能力。

　　4、遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則：加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生“興趣、習(xí)慣、效率” 有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“智商、情商、行商”完美統(tǒng)一，不是一朝一夕，而是通過教師點(diǎn)滴引導(dǎo)要求，逐步培養(yǎng)一種恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法和良好的習(xí)慣。

　　5.關(guān)注特殊群體：陽(yáng)光普照是“陽(yáng)光教育”的精髓。特困生、學(xué)困生、潛能生是學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注的群體。學(xué)校為這些特殊群體開展“陽(yáng)光行動(dòng)”，老師是“陽(yáng)光媽媽”、同學(xué)是“陽(yáng)光伙伴”，幫助他們建立一種信念：相信我能行，自信我成功，讓每個(gè)孩子都抬起頭走路，讓鮮花和小草都享有陽(yáng)光。

　　四、基本要求：

　　1、課前準(zhǔn)備

　�。�1）集體備課，提高課前準(zhǔn)備的高效性：

　　每個(gè)教師都要承擔(dān)集體備課的任務(wù)，中心發(fā)言人要就一個(gè)星期的備課做出明確的切實(shí)可行的安排，然后全組教師以此為藍(lán)本，進(jìn)行討論、完善，形成統(tǒng)一的教案框架。這個(gè)統(tǒng)一框架就是我前面說的每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容、難度、重點(diǎn)、教學(xué)方案等內(nèi)容的統(tǒng)一。

　　（2）個(gè)性化備課與預(yù)設(shè)課堂：

　　在集體備課的基本框架下，每個(gè)教師依據(jù)所教班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)、授課水平等對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行再備課，選擇最合適的教學(xué)方法、設(shè)計(jì)最佳教學(xué)流程，對(duì)課堂進(jìn)程進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)、推理。

　　2、課堂教學(xué)

　　不同的學(xué)科有不同的學(xué)科特點(diǎn)，不同的教師會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，不同的學(xué)生會(huì)有不同的認(rèn)知基礎(chǔ)，但教育的方法也有諸多共性的有規(guī)律的東西。

　�。�1）課堂始終圍繞教學(xué)目標(biāo)展開

　　教師的課堂目標(biāo)要明確，設(shè)置要科學(xué)、合理。課堂每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要圍繞既定的教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行。學(xué)生要明了課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以每一課時(shí)的第一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該是示標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)一定要圍繞教學(xué)目標(biāo)，特別是要讓盡可能多的學(xué)生在課堂上達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。其實(shí)，課堂真正最大的目標(biāo)是學(xué)會(huì)，學(xué)生學(xué)會(huì)了，教學(xué)目標(biāo)才是真的達(dá)到了。

　�。�2）精講

　　講課的過程設(shè)計(jì)尤為重要。講課的流程、問題的提出都要做到有的放矢，不可信馬由韁。精講的問題一定是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者知識(shí)體系的主干、精髓。向?qū)W生提出一個(gè)問題，就象向身體扎入一根銀針，只有達(dá)到一定的深度，它才會(huì)有實(shí)效。

　�。�3）分層教學(xué)

　　讓學(xué)生動(dòng)起來，不是只讓少數(shù)幾個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，要兼顧到好、中、差三類學(xué)生，讓他們都能動(dòng)起來，讓學(xué)生的課堂精力傾注到教學(xué)目標(biāo)之中。

　　3、課后的反思

　　教師要注意反思的時(shí)效性。同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后的反思，學(xué)與思就如兩根力臂，交叉起來才能形成合力。

　　五、保障措施

　�。ㄒ唬┚唧w措施

　　1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。各教研組要以課程改革為重心，以構(gòu)建高效課堂為突破口，有計(jì)劃對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，大力加強(qiáng)校本教研，切實(shí)提高教師的教學(xué)水平。

　　2、制定陽(yáng)光高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，收集陽(yáng)光高效課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)。要求每一位教師都能以陽(yáng)光般積極的態(tài)度、陽(yáng)光般燦爛的'笑容走進(jìn)教室、走近學(xué)生，以陽(yáng)光般的熱情去溫暖每一位學(xué)生，以陽(yáng)光般不息的能量研究每一堂課、上好每一堂課。以實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)教育最終“提高學(xué)生的人文素養(yǎng)”之追求。

　　3、加大調(diào)研力度和反饋密度。學(xué)校通過座談、聽課、考試、教學(xué)常規(guī)檢查等形式，及時(shí)了解教情、學(xué)情，定期或不定期的進(jìn)行總結(jié)。

　　4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人。

　　（二）“陽(yáng)光課堂”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：張曉霞

　　副組長(zhǎng)：劉桂清

　　成員：趙志友宿秀君

　　工作小組組長(zhǎng)：各教研組長(zhǎng)

　　成員：各科教師

　　領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)操作，創(chuàng)建陽(yáng)光高效課堂的方案制定、及督導(dǎo)檢查總結(jié)推廣。工作小組要切實(shí)履行職責(zé)，確保各項(xiàng)活動(dòng)不走過場(chǎng)，收到實(shí)效。教研組要及時(shí)總結(jié)該組高校課堂實(shí)施情況，定期寫出總結(jié)，并將有關(guān)材料進(jìn)行展評(píng)。

　　六、實(shí)施步驟：

　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年6月）

　　1.業(yè)務(wù)培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，加深對(duì)實(shí)施陽(yáng)光高效教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。召開中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)會(huì)議，旨在動(dòng)員、討論形成共識(shí)；召開全體教職工大會(huì)，深入學(xué)習(xí)陽(yáng)光高效課堂教學(xué)理論，正確理解和把握高效課堂教學(xué)規(guī)律及其基本方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入了解不同學(xué)科“陽(yáng)光高效課堂”的教學(xué)模式，明確陽(yáng)光高效課堂教學(xué)改革的方向。

　　2.“構(gòu)建陽(yáng)光高效課堂，我該怎么做？”大討論。教師寫出《陽(yáng)光高效課堂之我見》，結(jié)合教師的看法完善實(shí)施方案。

　�。ǘ�、創(chuàng)建、推介階段（20xx年9月—20xx年1月）。

　　開展“構(gòu)建陽(yáng)光高效課堂教學(xué)實(shí)踐研究”，結(jié)合理論指導(dǎo)開展“構(gòu)建陽(yáng)光高效課堂教學(xué)研究”的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并開展集體備課、主題課例研討，展示課探索陽(yáng)光高效課堂數(shù)學(xué)教學(xué)模式活動(dòng)。

　　（三）、全面實(shí)施研究階段

　　20xx年3月---20xx年12月開展“構(gòu)建陽(yáng)光高效課堂教學(xué)研究”的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。主要從各學(xué)科陽(yáng)光課堂教學(xué)模式在課堂教學(xué)的運(yùn)用。不斷地由理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論進(jìn)行探索。創(chuàng)建出我校陽(yáng)光高效的課堂教學(xué)模式。尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科以“陽(yáng)光高效課堂構(gòu)建的實(shí)踐研究”為區(qū)級(jí)課題開展研究工作，逐步向各學(xué)科推廣。

　�。ㄋ模⿲W(xué)科、類型定型階段（20xx年3月---20xx年7月）最后不同學(xué)科形成我校陽(yáng)光高效課堂教學(xué)模式。

實(shí)施方案篇5

　　安排學(xué)生座位，是學(xué)校班級(jí)管理的常規(guī)工作，也是學(xué)生和家長(zhǎng)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，為了全面貫吉化第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校實(shí)行“陽(yáng)光排座”，讓陽(yáng)光灑滿每個(gè)孩子的心田，我們?nèi)杲M六個(gè)班班主任研究特?cái)M訂吉化第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校三年組“陽(yáng)光排座”實(shí)施方案。

　　一、安排原則：

　　1、公平、公正的排座，杜絕班級(jí)排座中的“人情座”問題，平等對(duì)待每名學(xué)生。

　　2、公開、民主的排座，各班利用QQ群、班級(jí)博客等平臺(tái)公開班級(jí)的排座原則和結(jié)果，保障學(xué)生和家長(zhǎng)的知情權(quán)、參與權(quán)。

　　3、遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律不斷的調(diào)整排座辦法，提高班級(jí)管理水平。

　　4、按照學(xué)生的身高（坐高）和男女學(xué)生的搭配為主要依據(jù)進(jìn)行排座。

　　5、每學(xué)期或?qū)W年要根據(jù)學(xué)生身高變化進(jìn)行一次學(xué)生座位的整體調(diào)整。

　　6、為有利于保護(hù)學(xué)生視力，要按照一定的順序每一周或兩周進(jìn)行一次學(xué)生座位的左右輪換。

　　7、積極探索學(xué)生小組合作等教學(xué)方式，使排座辦法與教學(xué)方式相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率及班級(jí)管理水平。

　　8、對(duì)確實(shí)需要特殊照顧的學(xué)生，班主任可向?qū)W校提出安排意見，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，并征得相關(guān)學(xué)生和家長(zhǎng)的同意，對(duì)學(xué)生的座位安排進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　　二、各班具體安排如下：

　　3.1班：按學(xué)生身高排座，小個(gè)在前，大個(gè)在后。班級(jí)分四大組，中間兩組兩人一座，兩邊兩組單桌。每?jī)芍軗Q一次座位，從左往右換。

　　3、2班：按學(xué)生身高排座，小個(gè)在前，大個(gè)在后，兩人一座，班級(jí)分四大組，每周換一次座位，從左往右換。

　　3、3班：按學(xué)生身高排座，前三排為小個(gè)，后四排為大個(gè)。單周前后換座，雙周左右換座。

　　3、4班：按學(xué)生身高排座，小個(gè)在前，大個(gè)在后。分四大組，三組兩人一座，期中一排單桌，每周換一次座位，從左往右換。

　　3、5班：按學(xué)生身高排座，小個(gè)在前，大個(gè)在后，兩人一座，班級(jí)分三大組，單獨(dú)一列，每周換一次座位，從左往右換。

　　3、6班：按學(xué)生身高排座，小個(gè)在前，大個(gè)在后，兩人一座，班級(jí)分三大組，男女生搭配一座，每周換一次座位，從左往右換。

實(shí)施方案篇6

　　為貫徹落實(shí)《天長(zhǎng)市教育體育系統(tǒng)治理“不作為、慢作為”，鼓勵(lì)“善作為”實(shí)施方案（試行））》（天教〔20xx〕140號(hào)）文件精神，進(jìn)一步優(yōu)化教育環(huán)境，切實(shí)加強(qiáng)我校班子成員及全體教師作風(fēng)建設(shè)，提升效能和教育教學(xué)水平，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以為民、務(wù)實(shí)、公平、清廉為主題，深入貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)規(guī)定精神，教育和引導(dǎo)全體教職員工想干事、敢擔(dān)當(dāng)、履職盡責(zé)，提高辦事效率；進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，樹立教育良好形象；進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)；進(jìn)一步推進(jìn)教風(fēng)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造“風(fēng)清氣正、愛崗敬業(yè)”的良好氛圍，辦人民滿意教育。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　對(duì)“不作為、慢作為”開展專項(xiàng)整治，對(duì)“善作為”給予正向鼓勵(lì)。切實(shí)防止和糾正部分教職員工，特別是校領(lǐng)導(dǎo)班子成員中“為官不為”的傾向，消除“只要不出事、寧愿不做事”的消極懈怠、敷衍了事的心態(tài)，進(jìn)一步弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神；堅(jiān)決遏制“衙門”作風(fēng)，提高服務(wù)水平；杜絕責(zé)任不落實(shí)、監(jiān)管不到位、損害群眾利益的問題，促進(jìn)班子成員及教職員工樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心

　　意識(shí)和看齊意識(shí)。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立諭興九年制學(xué)�！皟芍我还摹鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

　　組長(zhǎng)：曹遠(yuǎn)近

　　副組長(zhǎng)：王勇

　　成員：許登林趙業(yè)虎吳本朝

　　于泳陳宏明李子彬

　　王道田徐加田張厚清

　　武基兵陳陽(yáng)林金余銀

　　四、實(shí)施對(duì)象

　　我校全體領(lǐng)導(dǎo)組成員及教職工。

　　五、實(shí)施內(nèi)容

　　（一）有下列情形之一的，視為“不作為，慢作為”：

　　1.對(duì)黨和國(guó)家方針政策，各級(jí)黨委、政府、教體局決策部署、重點(diǎn)工作、重要事項(xiàng)等不及時(shí)傳達(dá)貫徹、不認(rèn)真督促落實(shí)，執(zhí)行不力的；

　　2.對(duì)市教體局下達(dá)的工作目標(biāo)，以及領(lǐng)導(dǎo)批示件、電子政務(wù)平臺(tái)通知等上級(jí)交辦事項(xiàng)，無(wú)正當(dāng)理由未按要求完成，造成不良影響的；

　　3.干事創(chuàng)業(yè)激情消退和自我要求不高，進(jìn)取心不強(qiáng)，工作滿足于一般化、過得去或長(zhǎng)期落后，被上級(jí)通報(bào)批評(píng)的；

　　4.對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)群眾反映強(qiáng)烈、上級(jí)明確指出的突出問題，不及時(shí)解決或措施不力，導(dǎo)致問題重復(fù)出現(xiàn)的；

　　5.對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的工作，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題而末發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)后不報(bào)告不解決，或限期整改不到位，造成重大損失或不良影響的；

　　6.對(duì)工作中重要事項(xiàng)不及時(shí)、不如實(shí)請(qǐng)示報(bào)告，導(dǎo)致重大決策、重要工作出現(xiàn)嚴(yán)重問題，或?qū)ο录?jí)請(qǐng)示報(bào)告未按規(guī)定及時(shí)研究、答復(fù)處理，貽誤工作的；

　　7.制定、發(fā)布與法律、法規(guī)或上級(jí)政策相抵觸的文件和規(guī)定，或?qū)?zhí)紀(jì)執(zhí)法機(jī)關(guān)、監(jiān)督管理部門依規(guī)依法作出的決定，無(wú)正當(dāng)理由拒不執(zhí)行或執(zhí)行不力，造成工作被動(dòng)或不良影響的：

　　8.服務(wù)群眾意識(shí)差，對(duì)涉及人民群眾合法權(quán)益的訴求，以及涉及群眾利益的重大問題，應(yīng)當(dāng)告知而不一次性告知，應(yīng)當(dāng)辦理而置之不理、不及時(shí)辦理、超時(shí)限辦理或久拖不辦，導(dǎo)致群眾上訪或投訴并查實(shí)的；

　　9.對(duì)由幾個(gè)部門共同辦理的事項(xiàng)，不講團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)調(diào)客觀理由，主辦方不主動(dòng)牽頭協(xié)調(diào)，協(xié)辦方不積極配合，影響工作推進(jìn)的；

　　10.對(duì)重點(diǎn)工作推進(jìn)不力、職能履行不到位，貽誤工作按時(shí)推進(jìn)或造成不良影響的；

　　11.不服從組織安排，不愿從事條件差、任務(wù)重、難度大的工作的；

　　12.不按教學(xué)常規(guī)組織教育教學(xué)，嚴(yán)重影響教育教學(xué)質(zhì)量，在

　　社會(huì)上造成嚴(yán)重不良影響的；

　　13.其他在崗“不作為、慢作為”的情形。

　�。ǘ吧谱鳛椤睉�(yīng)具有以下標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在工作中，尊重科學(xué)，勇于改革，大膽創(chuàng)新，在開創(chuàng)本部門工作新局面中有顯著貢獻(xiàn)，獲得上級(jí)表彰或領(lǐng)導(dǎo)批示肯定的；

　　2.工作中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、迎難而上，有效破解工作中遇到的難題，有突出貢獻(xiàn)和成效的；

　　3.立足本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，出色完成工作目標(biāo)或教育教學(xué)任務(wù)，受到師生及家長(zhǎng)、社會(huì)好評(píng)的；

　　4.工作中勇于發(fā)明、善于創(chuàng)造，積極建言獻(xiàn)策，取得顯著成效的；

　　5.堅(jiān)持原則，作風(fēng)正派，辦事公道，勤政廉潔，事跡突出，被群眾奉為楷模的；