【必備】實(shí)施方案7篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
目前，已進(jìn)入6月中旬，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)推斷，我縣高溫季節(jié)已經(jīng)來臨，從7月份起會出現(xiàn)連續(xù)高溫干旱天氣，日平均最高氣溫可持續(xù)在37℃以上，對大量新植苗木、行道樹的成活率將造成嚴(yán)重的影響。為保護(hù)縣城的綠化成果，保障新植苗木花卉喬木的成活率，最大限度減少因干旱造成的苗木損失，確保把園林處的抗旱工作落到實(shí)處，根據(jù)旱情發(fā)展情況及園林處工作實(shí)際，制定園林處抗旱工作方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本，樹立防大旱、抗大災(zāi)的思想，同心協(xié)力，共抗旱災(zāi)。
二、工作目標(biāo)
在抗旱工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分片負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，科學(xué)調(diào)配，最大限度發(fā)揮灑水車輛作用，確保園林處各項(xiàng)抗旱工作任務(wù)的落實(shí)，保障新植苗木、喬木的成活率。
三、具體措施
1、成立園林處抗旱工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)園林處管轄范圍內(nèi)的道路、綠地內(nèi)苗木的抗旱工作。
2、需調(diào)用抗旱作業(yè)車4臺。目前，園林處現(xiàn)有灑水車2臺，因2臺車都已老化，工作不正常，遠(yuǎn)不能滿足全城抗旱工作需要，為做好此次抗旱工作，在發(fā)揮灑水車的最大功效下，滿足全城抗旱需要，還需抗旱作業(yè)車3臺。（晚班需要）
3、抗旱作業(yè)車司機(jī)由環(huán)衛(wèi)處派人，園林處安排工作任務(wù)。駕駛證必須是B照及以上，工作時(shí)間18:00—00：30。
四、工作要求
1、各園林工作小組應(yīng)密切關(guān)注其管轄地段苗木旱情，發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時(shí)匯報(bào)。各小組組長及園林處小組負(fù)責(zé)人為管轄范圍內(nèi)的抗旱工作第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)旱情的監(jiān)測上報(bào)并監(jiān)管抗旱工作質(zhì)量。
2、園林處每天檢查抗旱情況，做好抗旱工作記錄并及時(shí)上報(bào)。
3、每輛灑水車負(fù)責(zé)一個(gè)責(zé)任區(qū)，服從安排積極做好抗旱工作。
4、每日工作時(shí)間分為早、晚兩個(gè)班，暫定為：上午5：30—10：30，下午18：00—00：30，遇特殊情況需調(diào)配時(shí)再另行通知。
5、各路段責(zé)任人及灑水車輛應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從抗旱領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排調(diào)配，嚴(yán)格遵照灑水車工作時(shí)間要求，保證澆水質(zhì)量，每日澆水?dāng)?shù)量應(yīng)有記錄，不折不扣地完成承擔(dān)的抗旱工作任務(wù)。
園林處的每個(gè)工作人員必須發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、敢打硬仗的工作作風(fēng)，以大局為重，不計(jì)較個(gè)人得失，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重?fù)?dān)，冒著酷暑，迎難而上。尤其是黨員干部要發(fā)揮好模范帶頭作用，如旱情持續(xù)發(fā)展，我處將采取歇人不歇車24小時(shí)連續(xù)輪班抗旱。最大限度保證苗木花卉成活。做好抗旱工作。
實(shí)施方案 篇2
為貫徹黨的十八大和十八屆三、四中全會精神，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》和江西省《關(guān)于深化高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的若干意見》，提高我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的能力和水平，經(jīng)學(xué)校研究，決定深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，特制定本實(shí)施方案。
一、總體思路
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)，以推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作為主要路徑，通過實(shí)施“四個(gè)進(jìn)一步”，即進(jìn)一步完善體制機(jī)制、進(jìn)一步打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺、進(jìn)一步提高教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、進(jìn)一步突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，推動新余學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的深入發(fā)展，提高新余學(xué)院支撐地方科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會管理創(chuàng)新的能力。
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堅(jiān)持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與轉(zhuǎn)型發(fā)展相結(jié)合。以新余學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的支撐點(diǎn)，樹立先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，面向全體、分類施教、結(jié)合專業(yè)、強(qiáng)化實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升人力資本素質(zhì)，努力造就一批大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍。
堅(jiān)持問題導(dǎo)向與特色引領(lǐng)相結(jié)合。以新余學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的突出問題作為深化學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的著力點(diǎn)，堅(jiān)持特色引領(lǐng)，對接地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，通過體制機(jī)制、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺、教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)等“四個(gè)進(jìn)一步”的實(shí)施，有效推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展。
堅(jiān)持改革試點(diǎn)與開放進(jìn)取相結(jié)合。以改革試點(diǎn)的科學(xué)謀劃作為深化學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要抓手，以開放進(jìn)取理念推動與國內(nèi)外多層次的實(shí)質(zhì)合作，聚集創(chuàng)
新創(chuàng)業(yè)教育要素與資源，充分調(diào)動廣大師生參與改革的積極性，形成全校關(guān)心支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好生態(tài)環(huán)境。
�。ㄈ┌l(fā)展目標(biāo)
有步驟、分階段推進(jìn)新余學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“四個(gè)進(jìn)一步”，努力實(shí)現(xiàn)一年開好局、兩年見成效、五年大進(jìn)展。
一年開好局：到20xx年末，全面啟動深化新余學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)分解落實(shí)到位，制定出臺發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃和配套政策，全校上下形成推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的共識與合力。
兩年見成效：20xx年取得重要進(jìn)展，形成科學(xué)先進(jìn)、廣泛認(rèn)同、具有地方特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，形成一批可復(fù)制可推廣的發(fā)展模式，普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃預(yù)期目標(biāo)。
五年大進(jìn)展：到20xx年建立健全課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，師生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強(qiáng)，投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的師生顯著增加。
二、進(jìn)一步完善體制機(jī)制
1、完善學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組織架構(gòu)。落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主體責(zé)任，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入改革發(fā)展重要議事日程，成立由校黨委書記、校長任組長、分管校領(lǐng)導(dǎo)任副組長、相關(guān)部門、各二級學(xué)院、工訓(xùn)中心、產(chǎn)發(fā)中心負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作辦公室（掛靠教務(wù)處），配備專門工作人員和辦公場所，給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定和經(jīng)費(fèi)保障。相關(guān)部門、各二級學(xué)院（中心）分別成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，工作推進(jìn)實(shí)行旬報(bào)制和月調(diào)度制，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。
2、完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動相關(guān)配套管理制度。出臺《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理辦法》、《素質(zhì)拓展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定管理辦法》、《學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金管理辦法》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與指導(dǎo)教研室工作條例》、《創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師工作條例》等管理制度，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化運(yùn)行。
3、完善學(xué)籍管理制度。啟動實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限（高職3－5年，本科4－6年），允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
4、完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育考核評價(jià)機(jī)制。建立科學(xué)有效的考核評價(jià)，制訂創(chuàng)新
創(chuàng)業(yè)量化指標(biāo)與綜合評分辦法，對各部門和二級學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行考核。
表1 進(jìn)一步完善體制機(jī)制工作任務(wù)分解
三、進(jìn)一步打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺
1、打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)平臺。充分整合校內(nèi)場地資源，以產(chǎn)教融合中心、大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心為校內(nèi)平臺，推動學(xué)校積極融入新余高新區(qū)的新余市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，有效滿足大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求、具有較強(qiáng)專業(yè)化服務(wù)能力，同時(shí)又具備低成本、便利化、全要素、開放式等特點(diǎn)的眾創(chuàng)空間。支持產(chǎn)教融合中心打造成為國家和省級示范性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。
2、發(fā)展學(xué)�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺和信息服務(wù)平臺，為學(xué)生實(shí)時(shí)提供國家政策、市場動向等信息，并做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對接、知識產(chǎn)權(quán)交易、法律法規(guī)咨詢等服務(wù)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺。引導(dǎo)學(xué)生識別創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會、捕捉創(chuàng)業(yè)商機(jī)。
3、建立健全大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，做到“機(jī)構(gòu)、人員、場地、經(jīng)費(fèi)”四到位，對自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生實(shí)行持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)。舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班，條件成熟時(shí)建立創(chuàng)業(yè)學(xué)院。支持自主編制專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，或與有條件的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會、群團(tuán)組織、企業(yè)聯(lián)合開發(fā)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，加快職業(yè)資格認(rèn)證，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力。
4、改革科研課題和項(xiàng)目管理辦法，促進(jìn)學(xué)�？蒲谐晒D(zhuǎn)化。推動面向工藝生產(chǎn)和生產(chǎn)線的創(chuàng)新驗(yàn)證，將科技成果評價(jià)從專業(yè)評審向產(chǎn)業(yè)化驗(yàn)證轉(zhuǎn)變，從節(jié)點(diǎn)監(jiān)控向創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)化、示范應(yīng)用的全過程評價(jià)轉(zhuǎn)變。完善成果發(fā)布機(jī)制，建設(shè)成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目庫，積極推動網(wǎng)上成果對接常態(tài)化，推動科技成果的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。加快完善學(xué)�？蒲谐晒幹煤褪找娣峙錂C(jī)制改革，支持教師以對外轉(zhuǎn)讓、合作轉(zhuǎn)化、作價(jià)入股、自主創(chuàng)業(yè)等形式將科研成果產(chǎn)業(yè)化；支持以知識產(chǎn)權(quán)、管理和技術(shù)等要素入股創(chuàng)辦企業(yè)。
5、建立對外交流與合作的開放辦學(xué)格局。積極推動二級學(xué)院，按照“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即一個(gè)對外實(shí)踐項(xiàng)目、一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)實(shí)踐成果的基本要求，強(qiáng)化落實(shí)，建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的開放辦學(xué)新格局。
實(shí)施方案 篇3
操作人員：翁特威、劉國雄、詹錦仁、莊業(yè)余、方劍輝、江淡波、王子黛、謝婭輝、李明、羅妙如、關(guān)娜、葉意美、劉國雄
活動背景：紙是人類生活離不開的必需品。一張紙，每個(gè)人都見過，但并不是每個(gè)人都知道它的來之不易。造紙需要大量的木材，耗費(fèi)大量的能源和水資源。生產(chǎn)一噸紙需要木材0.875噸木材、煤0.5噸、水375噸，在生產(chǎn)紙的過程中還會造成35%的水污染。歷來紙漿被稱為“耗能大戶、耗水大戶、排污大戶�！蔽覈莻�(gè)資源極其匱乏的國家，現(xiàn)有森林覆蓋面積僅為國土面積的13%，人均占有面積居世界119位；水人均占有量居世界第88位。如果人人節(jié)約用紙，環(huán)保用紙，累計(jì)節(jié)約5000張紙，就可以保護(hù)一棵3米高的大樹。所以，為了保護(hù)森林，維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡保護(hù)整個(gè)地球，人人都應(yīng)該從節(jié)約一張紙做起，保護(hù)環(huán)境。學(xué)校是用紙大戶，也是育人的最佳場所，一個(gè)孩子可以帶動一個(gè)家庭，一個(gè)家庭可以帶動一個(gè)社區(qū)，從而輻射到全社會節(jié)約用紙。
活動目標(biāo)：
1、知識與技能
（1）、知道紙是人類生活、工作、學(xué)習(xí)的必需品，用途用量非常大。
�。�2）、了解紙?jiān)谌祟惿钪械闹匾饔谩?/p>
�。�3）、了解紙的生產(chǎn)過程，明白造紙與砍伐樹木、排污之間的關(guān)系。
�。�4）、在調(diào)整、實(shí)驗(yàn)、收集處理信息、回收廢紙?jiān)诨?動中培養(yǎng)動手動腦的能力，與人合作、交流的能力。
�。�5）、培養(yǎng)綜合運(yùn)用語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、自然、藝術(shù)、勞動等學(xué)科知識的能力。
2、過程與方法
（1）、體會節(jié)約紙與護(hù)綠的關(guān)系，感受人和自然和諧相處的重要性。
（2）、通過采訪、交流、上網(wǎng)查資料等方式,學(xué)會科學(xué)地用紙,回收廢紙,培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 通過自主調(diào)查和在家里、社區(qū)、學(xué)校開展節(jié)紙宣傳和廢紙回收活動，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，感受人與自然和諧相處的愉悅。體驗(yàn)成為環(huán)保小衛(wèi)士的成就感。
活動實(shí)施準(zhǔn)備：
1、可行性分析
�。�1）、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境問題一直是社會關(guān)注的焦點(diǎn)，也是學(xué)校教育所要面臨的一大問題。學(xué)生通過各種渠道，培養(yǎng)了一定的保護(hù)環(huán)境的意識，但僅僅是有意識無行為，難以從身邊的細(xì)節(jié)如：“節(jié)約一張紙”這樣的小事做起，真正做到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。
�。�2）、學(xué)校是用紙大戶，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與紙密切相關(guān)，“節(jié)約資源”的環(huán)境教育能時(shí)時(shí)觸動學(xué)生關(guān)注節(jié)約資源，從而影響帶動家庭及全社會的節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境活動。
2、組織資源收集導(dǎo)航
�。�1）、與紙有關(guān)的書籍、網(wǎng)站、光碟。
（2）、造紙廠、活水處理廠、各級環(huán)保部門、社區(qū)、公園的樹林、從事相關(guān)工作的學(xué)生家長、環(huán)保人士等。
�。�3）、電視、報(bào)刊等媒體有關(guān)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的消息。
過程安排：
系列之一：國旗下講話及班隊(duì)會 （15周）國旗下講話 《小紙片的控訴》
主題班隊(duì)會：觀看《地球，我們的家》環(huán)保專題教育片 （16周）國旗下講話 《節(jié)紙用紙保護(hù)地球》
主題班隊(duì)會： 《垃圾分類與回收》電視專題講座 （17周）國旗下講話 《環(huán)保衛(wèi)士在行動》
主題班隊(duì)會：共擬《公約》齊做環(huán)保 （18周）國旗下講話 《奔向綠色》
主題班隊(duì)會：“奔向綠色“元旦慶�；顒�
系列之二： 大隊(duì)部向全校少先隊(duì)員發(fā)出“節(jié)約用紙 保護(hù)地球”的倡議書
系列之三：學(xué)生假日小隊(duì)活動——在家庭、社區(qū)收集廢舊書報(bào)，開展節(jié)紙宣傳活動
成果展示：
一、節(jié)約資源倡議書 倡議書 為了節(jié)約資源，保護(hù)我們共同生活的環(huán)境，讓大家學(xué)習(xí)生活的環(huán)境更舒適、優(yōu)美，為了地球的美好未來，大隊(duì)部向全校同學(xué)提出“節(jié)約一張紙，保護(hù)一片綠”的倡議：
1、同學(xué)們充分利用教室里的廢紙回收箱和學(xué)校里的分類垃圾筒。
2、節(jié)日期間，少寄明信片、賀卡，盡量用口頭祝福，平時(shí)少寫信，如果要向遠(yuǎn)方的親戚朋友問好、道賀，可以打電話或發(fā)電子郵件。
3、少用一次性產(chǎn)品，如：一次性筷子、一次性碗、一次性紙杯等。
4、要節(jié)約用紙，學(xué)會二次利用紙張、雙面用紙。
5、保護(hù)大樹，愛護(hù)綠地，保護(hù)森林，多種植樹木，不攀折，踐踏花草樹木，不隨便采集標(biāo)本，勸阻、制止或舉報(bào)毀樹毀林行為。
6、把用過一面的廢紙訂成本子，作草稿紙、記作業(yè)用，雙面用過的紙則用來練書法或自己動手做一些漂亮的工藝品。
7、家里的打印機(jī)盡量使用節(jié)紙狀態(tài)，調(diào)整版面的時(shí)候把字調(diào)小一些。
、不在紙上亂涂亂畫，一張紙寫滿才能翻面。
9、用一個(gè)新本子，最好先用鉛筆寫，本子用完了，用橡皮擦把字擦掉，再繼續(xù)用。
“節(jié)約一張紙，保護(hù)一片綠”。親愛的朋友們，讓我們一起行動起來，使我們的家園變得更美好！
1、節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。
2、呼吁社會課本循環(huán)使用。課本循環(huán)使用有助于節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，也有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、愛書習(xí)慣。
3、拒絕過分包裝、裝飾的物品 。
4、不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙制品。購買紙張時(shí)盡量選擇再生紙。
5、把廢書報(bào) 、廢紙等集中回收再利用 。
6、用過的紙另一面可以寫草稿、便條或自制成筆記本使用；過期的掛歷紙可以用來包書皮。
7、減卡救樹，盡量以打電話 、發(fā)E－ mail、電子賀卡或手機(jī)短信息等方式代替紙質(zhì)賀卡 。
保護(hù)大樹，節(jié)約紙張，才能讓我們的生活環(huán)境更美好。同學(xué)們，讓我們行動起來，讓四季長綠，讓鮮花常開，讓地球成為我們永遠(yuǎn)的樂園吧！
節(jié)約用紙的意義
�、俅罅康募埵怯媚静闹圃斓�,全國一年造紙消耗木材1000立方米。 ②現(xiàn)在世界上主要造紙國家?guī)缀跞坑媚静睦w維造紙，所以全世界都在砍樹。
�、塾嘘P(guān)資料告訴我們，制造一噸紙需要砍樹17棵，用掉1500升燃油�？梢哉f小小的一頁紙，就是大大的一頁金。
�、芟胍幌耄覀兠刻於家玫舸罅康募垙�，如果再不注意節(jié)約，不注意回收，就會造成更多的森林被砍伐，造成更嚴(yán)重的水土流失，造成更多資源的浪費(fèi)。
⑤我們算了一筆帳，回收一噸廢紙可生產(chǎn)800噸再生紙，減少砍伐17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，減少35%的造紙污染。
節(jié)約用紙的方案
1、 將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，
2、 收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。
3、 節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個(gè)數(shù)字就扔掉。
4、 盡量節(jié)約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。
5、 在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國畫。
6、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。
7、正反兩面用…
實(shí)施方案 篇4
一、目的
�。ㄒ唬┇@得 年 自治縣食品中化學(xué)污染物及有害因素以及食源性致病菌的監(jiān)測數(shù)據(jù)，從而了解和分析我縣食品污染水平。
�。ǘ┐_定危害因素的分布和可能來源，及時(shí)發(fā)現(xiàn)食品安全隱患，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警，降低我縣食源性疾病發(fā)病率，為食品安全監(jiān)督管理提供科學(xué)依據(jù)。
�。ㄈ殚_展食品安全風(fēng)險(xiǎn)評估提供科學(xué)依據(jù)。
二、監(jiān)測內(nèi)容及責(zé)任單位
（一）完成以餐用具消毒效果監(jiān)測及食品監(jiān)測，其中：檢測理化指標(biāo)、微生物指標(biāo)，樣品來源采取購買的形式采集（見附表1）。責(zé)任單位：縣衛(wèi)生局（疾控中心），配合單位：縣食藥監(jiān)局、工商局、商務(wù)局、衛(wèi)生監(jiān)督所。
（二）食品生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)的食品可能危害身體健康的非食用物質(zhì)、微生物及毒素、易被濫用的食品添加劑、食品中農(nóng)獸藥殘留等風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行監(jiān)測（見附表2）。責(zé)任單位：縣質(zhì)監(jiān)局。
�。ㄈ┦称妨魍ōh(huán)節(jié)的食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測（見附表3）。責(zé)任單位：縣工商局。
（四）餐飲服務(wù)食品、餐飲具、工用具等進(jìn)行監(jiān)測（見附表4）。責(zé)任單位：縣食藥監(jiān)局。
（五）生豬、肉牛、山羊飼養(yǎng)場等畜禽養(yǎng)殖和預(yù)混料進(jìn)行檢測鹽酸克倫特羅（俗稱“瘦肉精”）和菜克多巴胺及動物疫病等進(jìn)行監(jiān)測。責(zé)任單位：縣畜牧獸醫(yī)局。
（六）蔬菜、水果等農(nóng)藥殘留開展監(jiān)測。責(zé)任單位：縣農(nóng)委。
�。ㄆ撸┦吃葱约膊”O(jiān)測
1.監(jiān)測單位
�、僖伤剖吃葱援惓２±�/異常健康事件監(jiān)測
全縣各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。
②食源性疾�。òㄊ澄镏卸荆┍O(jiān)測
縣疾控中心協(xié)助質(zhì)監(jiān)、工商、食藥監(jiān)局等部門開展食品抽樣檢測，對食品安全事故現(xiàn)場進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)處理，開展食品安全事故的流行病學(xué)調(diào)查、監(jiān)測和報(bào)告。
2.監(jiān)測內(nèi)容
①疑似食源性異常病例/異常健康事件的監(jiān)測、報(bào)告。
②食品安全事故（包括食物中毒）的監(jiān)測、報(bào)告。
三、質(zhì)量控制
嚴(yán)格按照國家食品安全相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行質(zhì)量控制。
四、保障措施
縣財(cái)政將各成員單位食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，同時(shí)每年要安排一定經(jīng)費(fèi)用于食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測的設(shè)備投入，增強(qiáng)食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測能力，確保食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測順利開展。
五、信息通報(bào)
監(jiān)測責(zé)任單位發(fā)現(xiàn)可能存在的食品安全隱患或特定食物中污染水平異常增高時(shí)，及時(shí)上報(bào)縣食安辦，由縣食安辦立即通報(bào)各相關(guān)食品安全監(jiān)管部門采取措施加強(qiáng)監(jiān)管，同時(shí)上報(bào)縣政府與市衛(wèi)生局，提出食品安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警建議。
實(shí)施方案 篇5
市委、市政府定于20xx年11月25日，在我縣xx鎮(zhèn)舉行全市全民參加xxx義務(wù)勞動活動，掀起今冬明春全市水利建設(shè)高潮，市委書記和市委副書記、市長等四大班子領(lǐng)導(dǎo)，以及市委、市人大、市政府、市政協(xié)、軍分區(qū)等52個(gè)市直機(jī)關(guān)干部將參加這次義務(wù)勞動�？h委、縣政府對此高度重視，縣委書記作出指示，要求精心籌備、加快進(jìn)度，確保高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量舉辦好這次活動�？h政府副縣長也對這次活動多次作出批示，要求精心組織、嚴(yán)格督導(dǎo)、確保落實(shí)。為圓滿舉辦好這次全市義務(wù)勞動活動，經(jīng)縣委、縣政府研究，特制定此籌備方案。現(xiàn)將具體任務(wù)分工如下：
一、 活動地點(diǎn)
xxxx（自新xx區(qū)經(jīng)xx路向東1.1公里河道）
二、 活動時(shí)間
20xx年11月15日
三、 任務(wù)分解
1．xx鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)在11月11日前，完成xxx義務(wù)勞動1.1公里河道段所有違章建筑拆除、附屬物清理等現(xiàn)場及周邊環(huán)境整治工作，為河道土方開挖創(chuàng)造現(xiàn)場施工條件。同時(shí)，負(fù)責(zé)籌備義務(wù)勞動活動啟動儀式。任務(wù)責(zé)任人xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)長。
2．xx鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)在11月13日前，按照設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)完成xxx義務(wù)勞動段1.1公里河道土方開挖工程，負(fù)責(zé)修整10個(gè)岸坡標(biāo)準(zhǔn)斷面以供其他單位參考。任務(wù)責(zé)任人xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)長。
3．縣公安局負(fù)責(zé)車輛通行路段的交通管制和現(xiàn)場交通引導(dǎo)、車輛停放等工作，根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況及時(shí)對車輛進(jìn)行分流或?qū)嵤┙煌ü苤�，確保道路安全暢通。同時(shí)，負(fù)責(zé)做好現(xiàn)場秩序的維護(hù)工作。任務(wù)責(zé)任人縣公安局局長。
4．縣衛(wèi)生局負(fù)責(zé)醫(yī)療衛(wèi)生保障，安排急救車輛、醫(yī)療人員在活動現(xiàn)場待命。任務(wù)責(zé)任人縣衛(wèi)生局局長。
5．縣水務(wù)局負(fù)責(zé)布置10輛流動衛(wèi)生間供參加義務(wù)勞動人員使用。同時(shí)，對工程進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行督導(dǎo)。任務(wù)責(zé)任人縣水務(wù)局局長。
四、保障措施
�。ㄒ唬┟鞔_責(zé)任，精心實(shí)施。各相關(guān)單位要嚴(yán)格按照義務(wù)勞動活動任務(wù)目標(biāo)要求，明確責(zé)任，細(xì)化目標(biāo)，層層落實(shí)，各自制定具體工作方案，做到任務(wù)到單位，責(zé)任到個(gè)人。要樹立大局意識，積極主動，不講理由，不講條件，不折不扣完成工作任務(wù)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)督查，嚴(yán)格獎懲�？h委、縣政府將切實(shí)加強(qiáng)對這次活動各項(xiàng)籌備工作的監(jiān)督檢查，對工作不積極、不主動，措施不力，作風(fēng)疲沓，不能按時(shí)限、按要求完成任務(wù)的，將嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，追究單位和領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
實(shí)施方案 篇6
一、校慶籌備委員會
主任：z
副主任：z
成員：zzz
二、校慶工作小組
組長：zz
副組長：zz
組員：zz
慶典時(shí)間安排
20xx年4月28日上午8點(diǎn)進(jìn)場，8:30開始。學(xué)生著秋季校服帶座椅，教師著正裝、配校徽8:15準(zhǔn)時(shí)參加慶典，班主任跟班就座。
慶典結(jié)束后，學(xué)生11:15到食堂就餐，在職教師12:00到教工食堂就餐。
慶典結(jié)束后，受邀請的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、校友由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪同參觀圖書館、校史館、梯云閣等，德育處培訓(xùn)好學(xué)生解說員。
責(zé)任分工
一、慶典節(jié)目組（藝體處、團(tuán)委、音樂組）
組長：z
成員：各節(jié)目負(fù)責(zé)人
工作要求:
1、各節(jié)目所需準(zhǔn)備的服裝、道具等必須于24日前到位。
2、節(jié)目需校合唱團(tuán)配合的有關(guān)演出道具、設(shè)計(jì)等在24日前與王柏智老師交接。
3、人數(shù)龐大的各節(jié)目的出臺、離臺的組織方案必須于24日前交袁志中老師。
4、各節(jié)目負(fù)責(zé)人認(rèn)真組織所負(fù)責(zé)節(jié)目演員的組織排演及正式演出，排演時(shí)間：
�、�4月25日下午第7、8節(jié)課第一次彩排（各節(jié)目走臺）
�、�4月26日下午14:00開始第二次彩排（全體演職人員按節(jié)目順序到位）
�、�4月27日下午14:00開始預(yù)演（全體演職人員按節(jié)目順序到位）
5、負(fù)責(zé)4?28各節(jié)目的演出組織、協(xié)調(diào)銜接等工作。（zz）
6、舞臺組織調(diào)度負(fù)責(zé)人：zz
7、所有節(jié)目工作人員必須按要求準(zhǔn)時(shí)到位，第二次彩排及預(yù)演時(shí)，節(jié)目負(fù)責(zé)人必須嚴(yán)格要求所負(fù)責(zé)節(jié)目的演出人員提前10分鐘到場并做好準(zhǔn)備。
8、各慶典節(jié)目表演結(jié)束后，教師回教師方陣就座，學(xué)生回本班級就座。
二、慶典宣傳組（辦公室、督導(dǎo)室、團(tuán)委）
組長：z
成員：zz
zz辦公室、督導(dǎo)室相關(guān)人員
工作要求：
1、負(fù)責(zé)嘉賓校友的接待。（辦公室）
2、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)講話、校友李鐸的講話稿。（辦公室）
3、24日前負(fù)責(zé)通知老領(lǐng)導(dǎo)、老教師參加慶典并作妥善安排。（辦公室）
4、負(fù)責(zé)優(yōu)秀節(jié)目、優(yōu)秀演員評選的組織工作。（團(tuán)委、學(xué)生會）
5、負(fù)責(zé)慶典節(jié)目單的制作與分發(fā)（團(tuán)委）
6、負(fù)責(zé)聯(lián)系接洽各類宣傳媒體的宣傳報(bào)道。（辦公室）
7、負(fù)責(zé)校門電子屏幕、校門及校內(nèi)橫幅標(biāo)語、宣傳窗的制作和布置。（辦公室）
8、負(fù)責(zé)制作領(lǐng)導(dǎo)嘉賓校友席的姓氏牌的制作、擺放、茶水等。（辦公室）
9、負(fù)責(zé)邀請市四大家領(lǐng)導(dǎo)及教育局領(lǐng)導(dǎo)并接待。（zz）
10、李鐸校友接待總負(fù)責(zé)。（zz）
具體安排：
26日①zz帶4名學(xué)生、兩束鮮花接車，學(xué)生著校服，
車輛、輪椅、住宿等由蘇鵠鴻負(fù)責(zé)；
�、谫e館安頓后，zz陪同zz校友會老家參觀，根據(jù)行程安排就餐，zz出席。
27日李鐸校友回�；顒�
�、偕衔纾篈看將軍樹，培土（鏟、土等總務(wù)處負(fù)責(zé)）；B參觀圖書館（布置李鐸贈書專柜）；C參觀校史館；D參觀梯云閣；E中午食堂就餐。
�、谙挛纾�15：00——17：00zz獎學(xué)金獲得者與李鐸校友座談交流會
地點(diǎn)：校二會議室負(fù)責(zé)人：zz
要求：今年和往年獎學(xué)金獲得者參加，學(xué)生發(fā)言稿件準(zhǔn)備(z)
程序：向z校友報(bào)告本次z獎學(xué)金獲獎學(xué)生情況。（z）
報(bào)告z獎學(xué)基金使用情況。（z）
安排部分學(xué)生發(fā)言及座談交流
贈送校慶紀(jì)念品晚餐食堂就餐（z）
28日8點(diǎn)到賓館迎接z校友參加慶典。
三、慶典秩序組（德育處、年級部、體育組）
組長：z
成員：zz、德育處人員、年級部各負(fù)責(zé)人
工作要求
1、負(fù)責(zé)校園周邊環(huán)境及交通安全保障。
2、負(fù)責(zé)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、慶典現(xiàn)場衛(wèi)生的集中整治與維護(hù)。
3、負(fù)責(zé)慶典入場、離場、現(xiàn)場座位的安排方案的制定及調(diào)度。（27日前出方案）
4、負(fù)責(zé)禮儀學(xué)生培訓(xùn)、鮮花的準(zhǔn)備。
5、負(fù)責(zé)慶典現(xiàn)場秩序的管理。
6、負(fù)責(zé)參加慶典領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、校友紀(jì)念品的裝袋、分發(fā)（含紀(jì)念品、節(jié)目單、教師教學(xué)教研獲獎名單、獎學(xué)金獲獎名單等）
7、負(fù)責(zé)校友z捐贈儀式、獎學(xué)金頒發(fā)、向老領(lǐng)導(dǎo)老教師獻(xiàn)花儀式的組織。
8、負(fù)責(zé)配合節(jié)目排演進(jìn)行課務(wù)的調(diào)整及學(xué)生管理，確保演職人員按時(shí)到位。
四、后勤保障組（總務(wù)處、美術(shù)組）
組長：z
成員：zz總務(wù)處相關(guān)人員
工作要求
1、負(fù)責(zé)舞臺副臺背景的設(shè)計(jì)制作于25日前完成，27日布置到位。
2、負(fù)責(zé)25日上午慶典舞臺搭建工作的完成。
3、負(fù)責(zé)節(jié)目彩排及正式慶典的水電、照明保障及安全。
4、負(fù)責(zé)校友李鐸捐贈儀式牌、證的制作。
5、負(fù)責(zé)慶典相關(guān)物品的購置、預(yù)案物品（雨衣）的聯(lián)系、采購與分發(fā)。
6、負(fù)責(zé)參加慶典的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、校友校慶紀(jì)念品的準(zhǔn)備。
7、慶典結(jié)束后29日起教職工到總務(wù)處領(lǐng)取紀(jì)念品。
附：陵醴一中110周年校慶慶典方案
總顧問：z
總指揮：z 副總指揮：z
安�？傉{(diào)度：zz
舞臺調(diào)度：z
策劃：z
學(xué)生總調(diào)度：z
副總調(diào)度：z
節(jié)目總監(jiān)：陵醴一中校慶慶典籌備會
藝術(shù)總監(jiān)：z
前臺調(diào)度：z 后臺調(diào)度：z
主持人：z
攝影攝像：zz 音響、燈光：z
陵醴一中110周年校慶慶典節(jié)目單
節(jié)目主題 歡樂的節(jié)日 節(jié)目類型 節(jié)目名稱 參演人員 人數(shù) 時(shí)長 節(jié)目負(fù)責(zé)人
序曲 威風(fēng)鑼鼓 高三年級 21 3分鐘
z
校長致辭 z 3 z
領(lǐng)導(dǎo)致辭 z
實(shí)施方案 篇7
為深入學(xué)習(xí)貫徹全市抓轉(zhuǎn)型、促發(fā)展學(xué)習(xí)討論會精神，堅(jiān)定執(zhí)行校委關(guān)于探明全校發(fā)展定位，找準(zhǔn)發(fā)展路徑，強(qiáng)力推動全校轉(zhuǎn)型升級步伐的決策，圓滿完成“十二五”規(guī)劃確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，全面實(shí)現(xiàn)建寧小學(xué)在新的`起點(diǎn)取得新的更大的成就。根據(jù)校教育局《開展“抓轉(zhuǎn)型、促發(fā)展，爭當(dāng)港城崛起跨越排頭兵”大討論活動的實(shí)施方案》，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹全市抓轉(zhuǎn)型、促發(fā)展學(xué)習(xí)討論會精神，準(zhǔn)確把握我校教育事業(yè)在轉(zhuǎn)型發(fā)展中所處的位置，切實(shí)找準(zhǔn)發(fā)展路徑，大力提升領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)與能力，進(jìn)一步推動我校在新的起點(diǎn)上跨越發(fā)展、崛起騰飛，全面完成我校“十二五”規(guī)劃目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新征程中爭當(dāng)排頭兵。
二、主要目標(biāo)與內(nèi)容
開展此次大討論活動，要緊緊圍繞深入貫徹落實(shí)省、市、區(qū)黨代會精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃為目標(biāo)，以理清發(fā)展思路為重點(diǎn)，以破解發(fā)展難題為抓手，緊密結(jié)合實(shí)際，著力處理好“三種關(guān)系”，牢固樹立“四種意識”，積極推動“五個(gè)轉(zhuǎn)型升級”。
處理好“三種關(guān)系”。一是處理好依據(jù)現(xiàn)狀常規(guī)推動與圍繞目標(biāo)跨越發(fā)展的關(guān)系，關(guān)鍵是抬高發(fā)展起點(diǎn)。二是處理好尋
求又好又快發(fā)展與強(qiáng)化基礎(chǔ)支撐的關(guān)系，關(guān)鍵是把發(fā)展基礎(chǔ)打牢。進(jìn)一步建立健全管理體制，全面實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變。三是處理好爭取上級支持與依靠自身努力的關(guān)系，關(guān)鍵是把自己的事情做好。要在爭取上級支持的同時(shí)，切實(shí)增強(qiáng)內(nèi)生動力，通過自身的努力把學(xué)校的事情辦好。
牢固樹立“四種意識”。一是擔(dān)當(dāng)意識。廣大教師尤其領(lǐng)導(dǎo)干部要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R，倡導(dǎo)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)，要有胸懷，有氣度，有大局意識和長遠(yuǎn)眼光，在轉(zhuǎn)型升級上多挑擔(dān)子、多擔(dān)責(zé)任，真抓真轉(zhuǎn)、敢抓敢轉(zhuǎn)。二是學(xué)習(xí)意識。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，不斷完善自身素養(yǎng)，提升思維能力、決策能力和操作能力、動手能力，打開轉(zhuǎn)型升級局面，取得實(shí)效。三是創(chuàng)新意識。轉(zhuǎn)型升級要把理念創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等一整套創(chuàng)新付諸于實(shí)際行動，把創(chuàng)新的要求貫穿到學(xué)校的全過程。四是務(wù)實(shí)意識。要增強(qiáng)抓落實(shí)的責(zé)任意識，把轉(zhuǎn)型升級作為一項(xiàng)政治任務(wù)，說了干，定了辦，確保令行禁止、政令暢通。
積極推動“五個(gè)轉(zhuǎn)型升級”。一是推動管理模式轉(zhuǎn)型升級，積極推動規(guī)范化管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)型，向精細(xì)化管理要效益。二是推動人才建設(shè)轉(zhuǎn)型升級，打造一支德才兼?zhèn)�、師德唯先的師資隊(duì)伍。三是推動價(jià)值取向轉(zhuǎn)型升級，改變對教育的功利價(jià)值的過渡追求，轉(zhuǎn)向?qū)θ说膬r(jià)值追求。四是推動培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型升級，轉(zhuǎn)變高度統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)模式，轉(zhuǎn)向多樣化、個(gè)性化的培養(yǎng)模式。五是推動教師發(fā)展方向轉(zhuǎn)型升級，由以前單純強(qiáng)調(diào)教師的學(xué)科知識和教學(xué)技能，轉(zhuǎn)向教師的專業(yè)境界和專業(yè)能力提升。
三、方法步驟
此次大討論從12月初開始，到12月底告一段落，分三個(gè)階段進(jìn)行。主要方法是：堅(jiān)持在學(xué)習(xí)與交流中開展大討論，堅(jiān)持在“走出去”與其他地校、其他人員的比較中開展大討論，堅(jiān)持在觸及問題中開展大討論，堅(jiān)持在廣泛征求意見中開展大討論，堅(jiān)持在深入實(shí)踐中開展大討論。具體步驟是：
（一）全員發(fā)動，深入學(xué)習(xí)階段（12月1日-12月8日）學(xué)校召開動員大會，制定實(shí)施方案，廣泛動員。采取集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，“請進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，重點(diǎn)深入學(xué)習(xí)省市區(qū)黨代會精神、市委李書記在全市學(xué)習(xí)討論會上的重要講話精神和最前沿的轉(zhuǎn)型升級理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)委尹書記在全�！白マD(zhuǎn)型、促發(fā)展，爭當(dāng)港城崛起跨越排頭兵”的大討論活動動員會上的重要講話。增強(qiáng)教師對開展“抓轉(zhuǎn)型、促發(fā)展，爭當(dāng)港城崛起跨越排頭兵”大討論活動重要性的認(rèn)識，明確大討論活動的主要任務(wù)和方式。要通過舉辦研討會、報(bào)告會、演講比賽等形式，將學(xué)習(xí)活動推向深入。
�。ǘ┓治鰴z查，廣泛討論階段（12月9日-12月25日）。對照轉(zhuǎn)型升級的要求，認(rèn)真組織開展學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真查擺五個(gè)方面的問題：一是圍繞如何轉(zhuǎn)型升級，進(jìn)一步理清工作思路。這方面問題主要表現(xiàn)為不善于學(xué)習(xí)思考，對如何轉(zhuǎn)型升級研究不深不透，缺乏前瞻性，滿足于一知半解，分不清重點(diǎn)，理不清主次，謀劃不了全局。二是圍繞實(shí)現(xiàn)爭先進(jìn)位，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。這方面問題主要表現(xiàn)為工作作風(fēng)松懈，標(biāo)準(zhǔn)不高，滿足于過得去，不求過得硬，自我陶醉，固步自封，自我感覺良好。三是圍繞打破墨守成規(guī)思維，進(jìn)一步開拓創(chuàng)新。這方面問題主要表現(xiàn)為與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，謀劃工作突破不了思維定勢，不善于打破一些框框調(diào)調(diào)；辦事按老套路，惟書惟上，不敢越雷池半步，領(lǐng)導(dǎo)沒說的不敢辦，文件沒規(guī)定的不敢做，別人沒做過的不敢試。四是圍繞克服畏難情緒，進(jìn)一步增強(qiáng)工作闖勁。這方面問題主要表現(xiàn)為面對新形勢新任務(wù)新要求，感到束手無策，工作中求穩(wěn)怕亂，畏首畏尾，畏難不前，怕出亂子，怕?lián)?zé)任；缺乏敢為人先、敢冒風(fēng)險(xiǎn)的勇氣，缺少開拓奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的銳氣，缺乏敢做敢為、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�。五是圍繞增強(qiáng)大局意識，進(jìn)一步強(qiáng)化執(zhí)行力。這方面問題主要表現(xiàn)為辦事效率低下，服務(wù)意識差，不能按時(shí)按質(zhì)完成上級交辦的工作任務(wù)。對查擺出的問題要逐一剖析原因，深入思考和研究解決辦法。
�。ㄈ┱奶岣撸纬砂l(fā)展思路階段（20xx年12月26日-12月31日）。各學(xué)校要針對查擺出來的突出問題，理清思路，制定措施，明確重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真進(jìn)行整改，力求全面完成今年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，并按照轉(zhuǎn)型升級的要求，深入謀劃20xx年的工作，形成明年的工作思路，上報(bào)局黨委。
四、工作要求和措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。在黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，成立全校“抓轉(zhuǎn)型、促發(fā)展”大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校黨
支部書記王保國為組長，副書記呂恒萊為副組長，文萍、陳春、陳瑩琛、朱清、滕步紅、李明朵、惠永麗、張善喜、孟祥斌、賀劍為組員。建立“一把手”負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作機(jī)制，并按照局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合本校實(shí)際制定具體實(shí)施方案，設(shè)計(jì)活動載體，扎實(shí)有效地開展大討論活動。
�。ǘ⿵�(qiáng)化宣傳，營造氛圍。“建寧小學(xué)校園網(wǎng)”開設(shè)“抓轉(zhuǎn)型、促發(fā)展”大討論活動專欄、專題，把好輿論導(dǎo)向，及時(shí)發(fā)布學(xué)校的活動信息。學(xué)校要利用電子屏、宣傳欄、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等陣地，做好大討論的宣傳推廣，通過學(xué)生向家長宣傳大討論活動，引導(dǎo)社會各界廣泛參與。對開展大討論活動中的進(jìn)展情況，要及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)信息，加大宣傳力度。
�。ㄈ┙y(tǒng)籌兼顧，注重實(shí)效。學(xué)校要正確處理開展大討論活動與做好教育教學(xué)及其他工作的關(guān)系，要緊密聯(lián)系實(shí)際，著力破解發(fā)展難題。對查擺出的問題要認(rèn)真分析研究，及時(shí)制定整改措施。同時(shí)，要注意做到學(xué)習(xí)討論和日常工作兩手抓、兩促進(jìn)，把轉(zhuǎn)型升級的理念落實(shí)到推動各項(xiàng)實(shí)際工作中去，落實(shí)到認(rèn)真解決各種具體問題上來，確保大討論活動取得實(shí)實(shí)在在的效果。
五、具體安排
(一) 12月5日-12月8日
1.制定活動方案
2.成立大討論領(lǐng)導(dǎo)小組
3．制定活動方案
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