成人高考專(zhuān)升本《大學(xué)語(yǔ)文》文言文習(xí)題

時(shí)間：2021-04-07 12:33:42 試題我要投稿

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成人高考專(zhuān)升本《大學(xué)語(yǔ)文》文言文習(xí)題

　　嗚呼!盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。

　　世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也;燕王，吾所立;契丹與吾約為兄弟;而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志!”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。

　　方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉!及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出，未及見(jiàn)賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸。至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡，而皆自于人歟?

　　《書(shū)》曰：“滿(mǎn)招損，謙得益�！睉n(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng);及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉!作《伶官傳》。

　　一、選擇題

　　1.下列論說(shuō)中屬于史論的是( )

　　A.《答司馬諫議書(shū)》

　　B.《寡人之于國(guó)也》

　　C.《五代史伶官傳序》

　　D.《諫逐客書(shū)》

　　【答案】C

　　2.本文得出了怎么樣的反天命歷史觀(guān)，這在當(dāng)時(shí)是難能可貴的( )

　　A.憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以忘身

　　B.民本思想

　　C.關(guān)心天下百事

　　D.甘于所悅而溺于所止

　　【答案】A

　　3.“滿(mǎn)招損，謙受益”的名言最早出自( )

　　A.《論語(yǔ)》

　　B.《孟子》

　　C.《左傳》

　　D.《尚書(shū)》

　　【答案】D

　　二、填空題

　　1.歐陽(yáng)修，字__________。

　　【答案】永叔

　　2.在本文中，作者提出的論點(diǎn)是__________。

　　【答案】“盛衰之理，雖日天命，豈非人事哉!”

　　3.歐陽(yáng)修的作品集主要有__________。

　　【答案】《歐陽(yáng)文忠公集》

　　三、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)

　　1.原莊宗之所以得天下……

　　【答案】推究

　　2.遣從事以一少牢告廟。

　　【答案】祭祀

　　3.請(qǐng)其矢，盛以錦囊。

　　【答案】取出

　　4.方其系燕父子以組，函梁君臣之首。

　　【答案】這里泛指繩索;用木匣裝起來(lái)

　　5.舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)。

　　【答案】全都;不能，無(wú)法

　　6.智勇多困于所溺。

　　【答案】迷戀的人或事物

　　四、翻譯下列句子

　　1.與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志!

　　【答案】給你三枝箭，你不要忘記你父親的心愿

　　2.方其系燕父子以組，函梁君臣之首……

　　【答案】當(dāng)他俘虜了燕王父子，用帶子捆綁起來(lái)，把梁國(guó)君臣的人頭盛在盒子里……

　　3.憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以忘身。

　　【答案】倘若憂(yōu)慮勞苦，就可以使國(guó)家興盛，安逸享樂(lè)只能夠斷送自己。

　　4.舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)。

　　【答案】天下的英雄都不能和他相對(duì)抗。

　　5.身死國(guó)滅，為天下笑。

　　【答案】殺身亡國(guó)，被天下人譏笑。

　　6.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。

　　【答案】禍患常常是由一些小事累積形成的，而智慧和勇氣往往被他迷戀的東西所困擾消磨。

　　五、簡(jiǎn)答題

　　1.《五代史伶官傳序》中的“伶官”指什么人?這種人和文章中提到的后唐莊宗有何內(nèi)在聯(lián)系?

　　【答案】伶官指在宮廷中授有官位的演藝人員。莊宗滅梁后，寵用伶人，縱情聲色，朝政日非，后莊宗終因伶人作亂而國(guó)破身亡。

　　2.《五代史伶官傳序》使用了哪些史實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)?

　　【答案】這篇文章引用了唐莊宗寵幸伶人而招致滅國(guó)忘身的史實(shí)論據(jù)，總結(jié)了“憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以忘身”以及“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”的歷史經(jīng)驗(yàn)，指出一個(gè)王朝的盛衰興亡，主要決定于人事，表現(xiàn)了作者作為歷史學(xué)家和政治家的卓特識(shí)見(jiàn)。理論論據(jù)是《尚書(shū)》中的“滿(mǎn)招損，謙得益”。

　　六、分析題

　　閱讀《五代史伶官傳序》中的'這段文字，然后回答問(wèn)題：

　　……方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉!及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出，未及見(jiàn)賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡，而皆自于人歟?

　　1.這段文字是要說(shuō)明什么樣的觀(guān)點(diǎn)?

　　【答案】說(shuō)明國(guó)家的興盛衰敗主要取決于人事，即文中所說(shuō)“皆自于人”。

　　2.作者是從哪兩個(gè)方面來(lái)論證上述觀(guān)點(diǎn)的?

　　【答案】?jī)蓚€(gè)方面：一是后唐莊宗興國(guó)的史實(shí)，一是莊宗覆亡的史實(shí)。

　　3.這兩個(gè)方面構(gòu)成什么樣的關(guān)系?

　　【答案】構(gòu)成對(duì)比關(guān)系

　　4.最能體現(xiàn)這種關(guān)系的兩句話(huà)是哪兩句?

　　【答案】“可謂壯哉”和“何其衰也”。

　　5.這里的論據(jù)屬于哪種類(lèi)別?

　　【答案】屬于事實(shí)論據(jù)。

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