小升初入學(xué)奧數(shù)的模擬試題以及答案

　　1.從甲地到乙地，如果車(chē)速每小時(shí)提高20千米，那么時(shí)間由4小時(shí)變?yōu)?小時(shí)。甲乙兩地相距 千米。

　　240

　　3個(gè)小時(shí)多行20×3＝60（千米），這60千米原來(lái)需行1小時(shí)，所以?xún)傻叵嗑?0×4＝240（千米）。

　　根據(jù)比例關(guān)系，原來(lái)與現(xiàn)在所用時(shí)間比為4︰3,則原來(lái)與現(xiàn)在的速度比為3︰4,所以按比例分配得，現(xiàn)在的速度為20÷（4-3）×4＝80（千米），所以路程為80×3＝240（千米）。

　　13. 某小學(xué)即將開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，一共有十項(xiàng)比賽，每位同學(xué)可以任報(bào)兩項(xiàng)，那么要有 ___ 人報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，才能保證有兩名或兩名以上的同學(xué)報(bào)名參加的比賽項(xiàng)目相同.

　　46

　　十項(xiàng)比賽，每位同學(xué)可以任報(bào)兩項(xiàng)，那么有 ＝45種不同的報(bào)名方法．

　　那么，由抽屜原理知為 45+1＝46人報(bào)名時(shí)滿(mǎn)足題意．

　　14.

　　20. 如圖，ABCD是矩形，BC=6cm，AB=10cm，AC和BD是對(duì)角線(xiàn)，圖中的陰影部分以CD為軸旋轉(zhuǎn)一周，則陰影部分掃過(guò)的立體的體積是多少立方厘米？（π=3.14）

　　565.2立方厘米

　　設(shè)三角形BOC以CD為軸旋轉(zhuǎn)一周所得到的立體的體積是S，S等于高為10厘米，底面半徑是6厘米的圓錐的體積減去2個(gè)高為5厘米，底面半徑是3厘米的圓錐的體積減去2個(gè)高為5厘米，底面半徑是3厘米的圓錐的體積。即：

　　S= ×62×10×π-2× ×32×5×π=90π，

　　2S=180π=565.2（立方厘米）

　　S也可以看做一個(gè)高為5厘米，上、下底面半徑是3、6厘米的圓臺(tái)的體積減去一個(gè)高為5厘米，底面半徑是3厘米的圓錐的體積。

　　4．如圖，點(diǎn)B是線(xiàn)段AD的中點(diǎn)，由A，B，C，D四個(gè)點(diǎn)所構(gòu)成的所有線(xiàn)段的長(zhǎng)度均為整數(shù)，若這些線(xiàn)段的長(zhǎng)度的積為10500，則線(xiàn)段AB的長(zhǎng)度是 。

　　5

　　由A，B，C，D四個(gè)點(diǎn)所構(gòu)成的線(xiàn)段有：AB，AC，AD，BC，BD和CD，由于點(diǎn)B是線(xiàn)段AD的中點(diǎn)，可以設(shè)線(xiàn)段AB和BD的長(zhǎng)是x，AD=2x，因此在乘積中一定有x3。

　　對(duì)10500做質(zhì)因數(shù)分解：

　　10500=22×3×53×7，

　　所以，x=5,AB×BD×AD=53×2,AC×BC×CD=2×3×7,

　　所以，AC=7，BC=2,CD=3,AD=10.

　　5．設(shè)有十個(gè)人各拿著一只提桶同時(shí)到水龍頭前打水，設(shè)水龍頭注滿(mǎn)第一個(gè)人的桶需要1分鐘，注滿(mǎn)第二個(gè)人的桶需要2分鐘，…….如此下去，當(dāng)只有兩個(gè)水龍頭時(shí)，巧妙安排這十個(gè)人打水，使他們總的費(fèi)時(shí)時(shí)間最少.這時(shí)間等于_________分鐘.

　　125分鐘

　　不難得知應(yīng)先安排所需時(shí)間較短的人打水．

　　不妨假設(shè)為：

　　第一個(gè)水龍頭

　　第二個(gè)水龍頭

　　第一個(gè)

　　A

　　F

　　第二個(gè)

　　B

　　G

　　第三個(gè)

　　C

　　H

　　第四個(gè)

　　D

　　I

　　第五個(gè)

　　E

　　J

　　顯然計(jì)算總時(shí)間時(shí)，A、F計(jì)算了5次，B、G計(jì)算了4次，C、H計(jì)算了3次，D、I計(jì)算了2次，E、J計(jì)算了1次．

　　那么A、F為1、2，B、G為3、4，C、H為5、6，D、I為7、8，E、J為9、10．

　　所以有最短時(shí)間為(1+2)×5+(3+4)×4+(5+6)×3+(7+8)×2+(9+10)×1＝125分鐘．

　　評(píng)注：下面給出一排隊(duì)方式：

　　第一個(gè)水龍頭

　　第二個(gè)水龍頭

　　第一個(gè)

　　1

　　2

　　第二個(gè)

　　3

　　4

　　第三個(gè)

　　5

　　6

　　第四個(gè)

　　7

　　8

　　第五個(gè)

　　9

　　10

　　想象一下，如果你去理發(fā)店理發(fā)，只需要一分鐘，可能這時(shí)已有一位阿姨排在你的前面，她需要1小時(shí)。這時(shí)，你請(qǐng)她讓你先理，她可能很輕松地答應(yīng)你了。

　　可是，如果反過(guò)來(lái)，你排隊(duì)在前，這位阿姨請(qǐng)你讓她先理，你很難同意她的要求，而且大家都認(rèn)為她的要求不合理，這是為什么呢？

　　可以看到，一個(gè)水龍頭時(shí)的等待總時(shí)間算法是：

　　S＝A+A+B+A+B+C+A+B+C+D+A+B+C+D+E=5A+4B+3C+2D+E

　　所以，要想使總時(shí)間S最小，則要A<B<C<D<E.

　　兩個(gè)水龍頭可參見(jiàn)排隊(duì)方法，但排隊(duì)方法不唯一。有一個(gè)原則:

　　（A+F）<(B+G)<(C+H)<(D+I)<(E+J)

　　6.用140個(gè)棱長(zhǎng)為1的小正方體粘成一個(gè)大的長(zhǎng)方體，若拆下沿棱的小正方體，則余下92個(gè)小正方體(見(jiàn)右圖). 留下的多面體的表面積是________.

　　142.

　　大長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高都大于2，否則所有的小正方體都在棱上，與題意不符. 140分解成3個(gè)大于2的自然數(shù)的乘積只有457，所以大長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別是4，5，7，表面積是

　　(45+47+57)2=166.

　　拆下沿棱的小正方體后，對(duì)比原來(lái)的表面積，相當(dāng)于每個(gè)面減少4或每個(gè)角減少3，表面積為

　　166-46=142 或 166-38=142.

　　整體思考的經(jīng)典范例，一是從整體考慮前后表面積的變化關(guān)系，看變化可以簡(jiǎn)化運(yùn)算。

　　二是，如何看變化，本題可以用“陽(yáng)光照面”法。

　　7. 在三位數(shù)中，個(gè)位、十位、百位都是一個(gè)數(shù)的平方的共有 個(gè)。

　　48

　　百位有1、4、9三種選擇，十位、個(gè)位有0、1、4、9四種選擇。滿(mǎn)足題意的三位數(shù)共有

　　3×4×4＝48（個(gè)）。

　　8. 老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)自然數(shù)。第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)數(shù)是2的倍數(shù)�！钡诙�個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)數(shù)是3的倍數(shù)�！钡谌齻�(gè)同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)數(shù)是4的倍數(shù)�！薄�…第十四個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)數(shù)是15的倍數(shù)。”最后，老師說(shuō)：“在所有14個(gè)陳述中，只有兩個(gè)連續(xù)的陳述是錯(cuò)誤的�！崩蠋煂�(xiě)出的最小的自然數(shù)是 。

　　60060

　　2，3，4，5，6，7的2倍是4，6，8，10，12，14，如果這個(gè)數(shù)不是2，3，4，5，6，7的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)也不是4，6，8，10，12，14的倍數(shù)，錯(cuò)誤的陳述不是連續(xù)的，與題意不符。所以這個(gè)數(shù)是2，3，4，5，6，7的倍數(shù)。由此推知，這個(gè)數(shù)也是（2×5=）10，（3×4=）12，（2×7）14，（3×5=）15的倍數(shù)。在剩下的8,9,11,13中，只有8和9是連續(xù)的，所以這個(gè)數(shù)不是8和9的倍數(shù)。2，3，4，5，6，7，10，11，12，，13，14，15的最小公倍數(shù)是22×3×5×7×11×13=60060。

　　12.小王和小李平時(shí)酷愛(ài)打牌，而且推理能力都很強(qiáng)。一天，他們和華教授圍著桌子打牌，華教授給他們出了道推理題。華教授從桌子上抽取了如下18張撲克牌：

　　紅桃A，Q，4 黑桃J，8，4，2，7，3，5

　　草花K，Q，9，4，6，lO 方塊A，9

　　華教授從這18張牌中挑出一張牌來(lái)，并把這張牌的點(diǎn)數(shù)告訴小王，把這張牌的花色告訴小李。然后，華教授問(wèn)小王和小李，“你們能從已知的點(diǎn)數(shù)或花色中推斷出這張牌是什么牌嗎?

　　小王：“我不知道這張牌�！�

　　小李：“我知道你不知道這張牌�！�

　　小王：“現(xiàn)在我知道這張牌了�！�

　　小李：“我也知道了�！�

　　請(qǐng)問(wèn)：這張牌是什么牌?

　　方塊9。

　　小王知道這張牌的點(diǎn)數(shù)，小王說(shuō)：“我不知道這張牌”，說(shuō)明這張牌的點(diǎn)數(shù)只能是A，Q，4，9中的一個(gè)，因?yàn)槠渌�的點(diǎn)數(shù)都只有一張牌。

　　如果這張牌的點(diǎn)數(shù)不是A，Q，4，9，那么小王就知道這張牌了，因?yàn)锳，Q，4，9以外的點(diǎn)數(shù)全部在黑桃與草花中，如果這張牌是黑桃或草花，小王就有可能知道這張牌，所以小李說(shuō)：“我知道你不知道這張牌”，說(shuō)明這張牌的花色是紅桃或方塊。

　　現(xiàn)在的問(wèn)題集中在紅桃和方塊的5張牌上。

　　因?yàn)樾⊥踔�道這張牌的點(diǎn)數(shù)，小王說(shuō)：“現(xiàn)在我知道這張牌了”，說(shuō)明這張牌的點(diǎn)數(shù)不是A，否則小王還是判斷不出是紅桃A還是方塊A。

　　因?yàn)樾±钪�道這張牌的花色，小李說(shuō)：“我也知道了”，說(shuō)明這張牌是方塊9。否則，花色是紅桃的話(huà)，小李判斷不出是紅桃Q還是紅桃4。

　　在邏輯推理中，要注意一個(gè)命題真時(shí)指向一個(gè)結(jié)論，而其逆命題也是明確的結(jié)論。

　　10.

　　將分子、分母分解因數(shù)：9633＝3×3211，35321=11×3211

　　用輾轉(zhuǎn)相除法更妙了。

　　12.已知三位數(shù)的各位數(shù)字之積等于10，則這樣的三位數(shù)的個(gè)數(shù)是 _____ 個(gè).

　　6

　　因?yàn)?0＝2×5，所以這些三位數(shù)只能由1、2、5組成，于是共有 ＝6個(gè)．

　　12. 下圖中有五個(gè)三角形，每個(gè)小三角形中的三個(gè)數(shù)的和都等于50，其中A7＝25，A1＋A2＋A3＋A4＝74，A9＋A3＋A5＋A10＝76，那么A2與A5的和是多少？

　　25

　　有A1+A2+A8＝50，

　　A9+A2+A3＝50，

　　A4+A3+A5＝50，

　　A10+A5+A6＝50，

　　A7+A8+A6＝50，

　　于是有A1+A2+A8+A9+A2+A3+A4+A3+A5+A10+A5+A6+A7+A8+A6＝250，

　　即(A1+A2+A3+A4)+(A9+A3+A5+A10)+A2+A5+2A6+2A8+ A7＝250.

　　有74+76+A2+A5+2(A6+A8) + A7＝250，而三角形A6A7A8中有A6+A7+A8＝50，其中A7＝25，所以A6+A8＝50－25＝25.

　　那么有A2+A5＝250－74－76－50－25＝25.

　　上面的推導(dǎo)完全正確，但我們?nèi)狈Ψ较蚋泻涂傮w把握性。

　　其實(shí)，我們看到這樣的數(shù)陣，第一感覺(jué)是看到這里5個(gè)50并不表示10個(gè)數(shù)之和，而是這10個(gè)數(shù)再加上內(nèi)圈5個(gè)數(shù)的和。這一點(diǎn)是最明顯的感覺(jué)，也是重要的等量關(guān)系。

　　再“看問(wèn)題定方向”，要求第2個(gè)數(shù)和第5個(gè)數(shù)的和，

　　說(shuō)明跟內(nèi)圈另外三個(gè)數(shù)有關(guān)系，而其中第6個(gè)數(shù)和第8個(gè)數(shù)的和是50-25＝25,

　　再看第3個(gè)數(shù)，在加兩條直線(xiàn)第1、2、3、4個(gè)數(shù)和第9、3、5、10個(gè)數(shù)時(shí)，重復(fù)算到第3個(gè)數(shù)，

　　好戲開(kāi)演：

　　74+76+50＋25+第2個(gè)數(shù)＋第5個(gè)數(shù)＝50×5

　　所以 第2個(gè)數(shù)＋第5個(gè)數(shù)＝25

　　一、填空題：

　　1 滿(mǎn)足下式的填法共有 種?

　　口口口口-口口口=口口

　　4905。

　　由右式知，本題相當(dāng)于求兩個(gè)兩位數(shù)a與b之和不小于100的算式有多少種。

　　a=10時(shí)，b在90 99之間，有10種；

　　a=11時(shí)，b在89 99之間，有11種；

　　……

　　a=99時(shí)，b在1 99之間，有99種。共有

　　10+11+12+……99=4905(種)。

　　算式謎跟計(jì)數(shù)問(wèn)題結(jié)合，本題是一例。數(shù)學(xué)模型的類(lèi)比聯(lián)想是解題關(guān)鍵。

　　4 在足球表面有五邊形和六邊形圖案(見(jiàn)右上圖)，每個(gè)五邊形與5個(gè)六邊形相連，每個(gè)六邊形與3個(gè)五邊形相連。那么五邊形和六邊形的最簡(jiǎn)整數(shù)比是_______ 。

　　3︰5。

　　設(shè)有X個(gè)五邊形。每個(gè)五邊形與5個(gè)六邊形相連，這樣應(yīng)該有5X個(gè)六邊形，可是每個(gè)六邊形與3個(gè)五邊形相連，即每個(gè)六邊形被數(shù)了3遍，所以六邊形有 個(gè)。

　　6 用方格紙剪成面積是4的圖形，其形狀只能有以下七種：

　　如果用其中的四種拼成一個(gè)面積是16的正方形，那么，這四種圖形的編號(hào)和的最大值是______．

　　19.

　　為了得到編號(hào)和的最大值，應(yīng)先利用編號(hào)大的圖形，于是，可以拼出，由：(7)，(6)，(5)，(1)；(7)，(6)，(4)，(1)；(7)，(6)，(3)，(1)組成的面積是16的正方形：

　　顯然，編號(hào)和最大的是圖1，編號(hào)和為7＋6＋5＋1＝19，再驗(yàn)證一下，并無(wú)其它拼法．

　　注意從結(jié)果入手的思考方法。我們畫(huà)出面積16的正方形，先涂上陰影（６）（７），再涂出（５），經(jīng)過(guò)適當(dāng)變換，可知，只能利用（１）了。

　　而其它情況，用上（６）（７），和（４），則只要考慮（３）（５）這兩種情況是否可以。

　　10 設(shè)上題答數(shù)是a，a的個(gè)位數(shù)字是b．七個(gè)圓內(nèi)填入七個(gè)連續(xù)自然數(shù)，使每?jī)蓚�(gè)相鄰圓內(nèi)的數(shù)之和等于連線(xiàn)上的已知數(shù)，那么寫(xiě)A的圓內(nèi)應(yīng)填入_______．

　　A＝６

　　如圖所示：

　　B＝A－4,

　　C＝B＋３，所以C＝A－１;

　　D=C＋3，所以D＝A＋２;

　　而A ＋D ＝14;

　　所以A＝（14－2）÷2＝6.

　　本題要點(diǎn)在于推導(dǎo)隔一個(gè)圓的兩個(gè)圓的差，

　　從而得到最后的和差關(guān)系來(lái)解題。

　　13 某個(gè)自然數(shù)被187除余52，被188除也余52，那么這個(gè)自然數(shù)被22除的余數(shù)是_______．

　　8

　　這個(gè)自然數(shù)減去52后，就能被187和188整除，為了說(shuō)明方便，這個(gè)自然數(shù)減去52后所得的數(shù)用M表示，因187＝17×11，故M能被11整除；因M能被188整除，故，M也能被2整除，所以，M也能被11×2＝22整除，原來(lái)的自然數(shù)是M＋52，因?yàn)镸能被22整除，當(dāng)考慮M＋52被22除后的余數(shù)時(shí)，只需要考慮52被22除后的余數(shù)．52＝22×2＋8這個(gè)自然數(shù)被22除余8．

　　26 有一堆球，如果是10的倍數(shù)個(gè)，就平均分成10堆，并且拿走9堆；如果不是10的倍數(shù)個(gè)，就添加幾個(gè)球(不超過(guò)9個(gè))，使這堆球成為10的倍數(shù)個(gè)，然后將這些球平均分成10堆，并且拿走9堆。這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為一次操作。如果最初這堆球的個(gè)數(shù)為

　　1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2…9 8 9 9．

　　連續(xù)進(jìn)行操作，直至剩下1個(gè)球?yàn)橹梗�那么共進(jìn)行了 次操作;共添加了 個(gè)球.

　　189次； 802個(gè)。

　　這個(gè)數(shù)共有189位，每操作一次減少一位。操作188次后，剩下2，再操作一次，剩下1。共操作189次。這個(gè)189位數(shù)的各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和是

　　(1+2+3+…+9)20=900。

　　由操作的過(guò)程知道，添加的球數(shù)相當(dāng)于將原來(lái)球數(shù)的每位數(shù)字都補(bǔ)成9，再添1個(gè)球。所以共添球

　　1899-900+1=802(個(gè))。

　　30 有一種最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)，它們的分子與分母的乘積都是693，如果把所有這樣的分?jǐn)?shù)從大到小排列，那么第二個(gè)分?jǐn)?shù)是______．

　　把693分解質(zhì)因數(shù)：693＝3×3×7×11．為了保證分子、分母不能約分(否則，約分后分子與分母之積就不是693)，相同質(zhì)因數(shù)要么都在分子，要么都在分母，并且分子應(yīng)小于分母．分子從大到小排列是11，9，7，1，

　　8. 從1到100的自然數(shù)中，每次取出2個(gè)數(shù)，要使它們的和大于100，則共有 _____ 種取法.

　　2500

　　設(shè)選有a、b兩個(gè)數(shù)，且a＜b，

　　當(dāng)a為1時(shí)，b只能為100，1種取法；

　　當(dāng)a為2時(shí)，b可以為99、100，2種取法；

　　當(dāng)a為3時(shí)，b可以為98、99、100，3種取法；

　　當(dāng)a為4時(shí)，b可以為97、98、99、100，4種取法；

　　當(dāng)a為5時(shí)，b可以為96、97、98、99、100，5種取法；

　　…… …… ……

　　當(dāng)a為50時(shí)，b可以為51、52、53、…、99、100，50種取法；

　　當(dāng)a為51時(shí)，b可以為52、53、…、99、100，49種取法；

　　當(dāng)a為52時(shí)，b可以為53、…、99、100，48種取法；

　　…… …… ……

　　當(dāng)a為99時(shí)，b可以為100，1種取法．

　　所以共有1+2+3+4+5+…+49+50+49+48+…+2+1＝502＝2500種取法．

　　從1-100中，取兩個(gè)不同的數(shù)，使其和是9的倍數(shù)，有多少種不同的取法？

　　從除以9的余數(shù)考慮，可知兩個(gè)不同的數(shù)除以9的余數(shù)之和為9。通過(guò)計(jì)算，易知除以9余1的有12種，余數(shù)為2-8的為11種，余數(shù)為0的有11種，但其中有11個(gè)不滿(mǎn)足題意：如9+9、18+18……，要減掉11。而余數(shù)為1的是12種，多了11種。這樣，可以看成，1-100種，每個(gè)數(shù)都對(duì)應(yīng)11種情況。

　　11×100÷2=550種。除以2是因?yàn)?+8和8+1是相同的情況。

　　二、解答題：

　　1．小紅到商店買(mǎi)一盒花球，一盒白球，兩盒球的數(shù)量相等，花球原價(jià)是2元錢(qián)3個(gè)，白球原價(jià)是2元錢(qián)5個(gè)．新年優(yōu)惠，兩種球的售價(jià)都是4元錢(qián)8個(gè)，結(jié)果小紅少花了5元錢(qián)，那么，她一共買(mǎi)了多少個(gè)球？

　　150個(gè)

　　用矩形圖來(lái)分析，如圖。

　　容易得，

　　解得:

　　所以 2x=150

　　2．22名家長(zhǎng)（爸爸或媽媽?zhuān)�他們都不是老師）和老師陪同一些小學(xué)生參加某次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，已知家長(zhǎng)比老師多，媽媽比爸爸多，女老師比媽媽多2人，至少有一名男老師，那么在這22人中，共有爸爸多少人？

　　5人

　　家長(zhǎng)和老師共22人，家長(zhǎng)比老師多，家長(zhǎng)就不少于12人，老師不多于10人，媽媽和爸爸不少于12人，媽媽比爸爸多，媽媽不少于7人．女老師比媽媽多2人，女老師不少于7＋2＝9(人)．女老師不少于9人，老師不多于10人，就得出男老師至多1人，但題中指出，至少有1名男老師，因此，男老師是1人，女老師就不多于9人，前面已有結(jié)論，女老師不少于9人，因此，女老師有9人，而媽媽有7人，那么爸爸人數(shù)是：22-9-1-7＝5(人) 在這22人中，爸爸有5人．

　　妙，本題多次運(yùn)用最值問(wèn)題思考方法，且巧借半差關(guān)系，得出不等式的范圍。

　　正反結(jié)合討論的方法也有體現(xiàn)。

　　3．甲、乙、丙三人現(xiàn)在歲數(shù)的和是113歲，當(dāng)甲的歲數(shù)是乙的歲數(shù)的一半時(shí)，丙是38歲，當(dāng)乙的歲數(shù)是丙的歲數(shù)的一半時(shí)，甲是17歲，那么乙現(xiàn)在是多大歲數(shù)？

　　32歲

　　如圖。

　　設(shè)過(guò)x年，甲17歲，得：

　　解得 x=10,

　　某個(gè)時(shí)候，甲17-10=7歲，乙7×2=14歲，丙38歲，年齡和為59歲，

　　所以到現(xiàn)在每人還要加上（113-59）÷3=18（歲）

　　所以乙現(xiàn)在14+18=32（歲）。

　　7. 甲、乙兩班的學(xué)生人數(shù)相等，各有一些學(xué)生參加數(shù)學(xué)選修課，甲班參加數(shù)學(xué)選修課的人數(shù)恰好是乙班沒(méi)有參加的人數(shù)的1/3，乙班參加數(shù)學(xué)選修課的人數(shù)恰好是甲班沒(méi)有參加的人數(shù)的1/4。那么甲班沒(méi)有參加的人數(shù)是乙班沒(méi)有參加的人數(shù)的幾分之幾?

　�。涸O(shè)甲班沒(méi)參加的是4x人，乙班沒(méi)參加的是3y人

　　那么甲班參加的人數(shù)是y人，乙班參加的人數(shù)是x人

　　根據(jù)條件兩班人數(shù)相等，所以4x+y=3y+x

　　3x=2y x:y=2:3

　　因此4x:3y=8:9 故那么甲班沒(méi)有參加的人數(shù)是乙班沒(méi)有參加的人數(shù)的

　　列一元一次方程：可假設(shè)兩班人數(shù)都為“1”，設(shè)甲班參加的為x，則甲班未參加的為（1-x）；則乙班未參加的為3x，則乙班參加的為（1-3x）,可列方程：（1-x）/4=1-3x 求x=3/11。

　　方程演算、設(shè)而不求、量化思想都有了，這道題不錯(cuò)。

　　目標(biāo)班

　　名校真卷七

　　一、填空題：

　　31 滿(mǎn)足下式的填法共有 種?

　　口口口口-口口口=口口

　　4905。

　　由右式知，本題相當(dāng)于求兩個(gè)兩位數(shù)a與b之和不小于100的算式有多少種。

　　a=10時(shí)，b在90 99之間，有10種；

　　a=11時(shí)，b在89 99之間，有11種；

　　……

　　a=99時(shí)，b在1 99之間，有99種。共有

　　10+11+12+……99=4905(種)。

　　算式謎跟計(jì)數(shù)問(wèn)題結(jié)合，本題是一例。數(shù)學(xué)模型的類(lèi)比聯(lián)想是解題關(guān)鍵。

　　34 在足球表面有五邊形和六邊形圖案(見(jiàn)右上圖)，每個(gè)五邊形與5個(gè)六邊形相連，每個(gè)六邊形與3個(gè)五邊形相連。那么五邊形和六邊形的最簡(jiǎn)整數(shù)比是_______ 。

　　3︰5。

　　設(shè)有X個(gè)五邊形。每個(gè)五邊形與5個(gè)六邊形相連，這樣應(yīng)該有5X個(gè)六邊形，可是每個(gè)六邊形與3個(gè)五邊形相連，即每個(gè)六邊形被數(shù)了3遍，所以六邊形有 個(gè)。

　　36 用方格紙剪成面積是4的圖形，其形狀只能有以下七種：

　　如果用其中的四種拼成一個(gè)面積是16的正方形，那么，這四種圖形的編號(hào)和的最大值是______．

　　19.

　　為了得到編號(hào)和的最大值，應(yīng)先利用編號(hào)大的圖形，于是，可以拼出，由：(7)，(6)，(5)，(1)；(7)，(6)，(4)，(1)；(7)，(6)，(3)，(1)組成的面積是16的正方形：

　　顯然，編號(hào)和最大的是圖1，編號(hào)和為7＋6＋5＋1＝19，再驗(yàn)證一下，并無(wú)其它拼法．

　　注意從結(jié)果入手的思考方法。我們畫(huà)出面積16的正方形，先涂上陰影（６）（７），再涂出（５），經(jīng)過(guò)適當(dāng)變換，可知，只能利用（１）了。

　　而其它情況，用上（６）（７），和（４），則只要考慮（３）（５）這兩種情況是否可以。

　　40 設(shè)上題答數(shù)是a，a的個(gè)位數(shù)字是b．七個(gè)圓內(nèi)填入七個(gè)連續(xù)自然數(shù)，使每?jī)蓚�(gè)相鄰圓內(nèi)的數(shù)之和等于連線(xiàn)上的已知數(shù)，那么寫(xiě)A的圓內(nèi)應(yīng)填入_______．

　　A＝６

　　如圖所示：

　　B＝A－4,

　　C＝B＋３，所以C＝A－１;

　　D=C＋3，所以D＝A＋２;

　　而A ＋D ＝14;

　　所以A＝（14－2）÷2＝6.

　　本題要點(diǎn)在于推導(dǎo)隔一個(gè)圓的兩個(gè)圓的差，

　　從而得到最后的和差關(guān)系來(lái)解題。

　　43 某個(gè)自然數(shù)被187除余52，被188除也余52，那么這個(gè)自然數(shù)被22除的余數(shù)是_______．

　　8

　　這個(gè)自然數(shù)減去52后，就能被187和188整除，為了說(shuō)明方便，這個(gè)自然數(shù)減去52后所得的數(shù)用M表示，因187＝17×11，故M能被11整除；因M能被188整除，故，M也能被2整除，所以，M也能被11×2＝22整除，原來(lái)的自然數(shù)是M＋52，因?yàn)镸能被22整除，當(dāng)考慮M＋52被22除后的余數(shù)時(shí)，只需要考慮52被22除后的余數(shù)．52＝22×2＋8這個(gè)自然數(shù)被22除余8．

　　56 有一堆球，如果是10的倍數(shù)個(gè)，就平均分成10堆，并且拿走9堆；如果不是10的倍數(shù)個(gè)，就添加幾個(gè)球(不超過(guò)9個(gè))，使這堆球成為10的倍數(shù)個(gè)，然后將這些球平均分成10堆，并且拿走9堆。這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為一次操作。如果最初這堆球的個(gè)數(shù)為

　　1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2…9 8 9 9．

　　連續(xù)進(jìn)行操作，直至剩下1個(gè)球?yàn)橹�，那么共進(jìn)行了 次操作;共添加了 個(gè)球.

　　189次； 802個(gè)。

　　這個(gè)數(shù)共有189位，每操作一次減少一位。操作188次后，剩下2，再操作一次，剩下1。共操作189次。這個(gè)189位數(shù)的各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和是

　　(1+2+3+…+9)20=900。

　　由操作的過(guò)程知道，添加的球數(shù)相當(dāng)于將原來(lái)球數(shù)的每位數(shù)字都補(bǔ)成9，再添1個(gè)球。所以共添球

　　1899-900+1=802(個(gè))。

　　60 有一種最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)，它們的分子與分母的乘積都是693，如果把所有這樣的分?jǐn)?shù)從大到小排列，那么第二個(gè)分?jǐn)?shù)是______．

　　把693分解質(zhì)因數(shù)：693＝3×3×7×11．為了保證分子、分母不能約分(否則，約分后分子與分母之積就不是693)，相同質(zhì)因數(shù)要么都在分子，要么都在分母，并且分子應(yīng)小于分母．分子從大到小排列是11，9，7，1，

　　68 在1，2，…，1997這1997個(gè)數(shù)中，選出一些數(shù)，使得這些數(shù)中的每?jī)蓚�(gè)數(shù)的和都能被22整除，那么，這樣的數(shù)最多能選出______個(gè)．

　　91

　　有兩種選法：(1)選出所有22的整數(shù)倍的數(shù)，即：22，22×2，22×3，…，22×90＝1980，共90個(gè)數(shù)；(2)選出所有11的奇數(shù)倍的數(shù)，即：11，11＋22×1，11＋22×2…，11＋22×90＝1991，共91個(gè)數(shù)，所以，這樣的數(shù)最多能選出91個(gè)．

　　二、解答題：

　　1．小紅到商店買(mǎi)一盒花球，一盒白球，兩盒球的數(shù)量相等，花球原價(jià)是2元錢(qián)3個(gè)，白球原價(jià)是2元錢(qián)5個(gè)．新年優(yōu)惠，兩種球的售價(jià)都是4元錢(qián)8個(gè)，結(jié)果小紅少花了5元錢(qián)，那么，她一共買(mǎi)了多少個(gè)球？

　　150個(gè)

　　用矩形圖來(lái)分析，如圖。

　　容易得，

　　解得:

　　所以 2x=150

　　2．22名家長(zhǎng)（爸爸或媽媽?zhuān)�他們都不是老師）和老師陪同一些小學(xué)生參加某次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，已知家長(zhǎng)比老師多，媽媽比爸爸多，女老師比媽媽多2人，至少有一名男老師，那么在這22人中，共有爸爸多少人？

　　5人

　　家長(zhǎng)和老師共22人，家長(zhǎng)比老師多，家長(zhǎng)就不少于12人，老師不多于10人，媽媽和爸爸不少于12人，媽媽比爸爸多，媽媽不少于7人．女老師比媽媽多2人，女老師不少于7＋2＝9(人)．女老師不少于9人，老師不多于10人，就得出男老師至多1人，但題中指出，至少有1名男老師，因此，男老師是1人，女老師就不多于9人，前面已有結(jié)論，女老師不少于9人，因此，女老師有9人，而媽媽有7人，那么爸爸人數(shù)是：22-9-1-7＝5(人) 在這22人中，爸爸有5人．

　　妙，本題多次運(yùn)用最值問(wèn)題思考方法，且巧借半差關(guān)系，得出不等式的范圍。

　　正反結(jié)合討論的方法也有體現(xiàn)。

　　3．甲、乙、丙三人現(xiàn)在歲數(shù)的和是113歲，當(dāng)甲的歲數(shù)是乙的歲數(shù)的一半時(shí)，丙是38歲，當(dāng)乙的歲數(shù)是丙的歲數(shù)的一半時(shí)，甲是17歲，那么乙現(xiàn)在是多大歲數(shù)？

　　32歲

　　如圖。

　　設(shè)過(guò)x年，甲17歲，得：

　　解得 x=10,

　　某個(gè)時(shí)候，甲17-10=7歲，乙7×2=14歲，丙38歲，年齡和為59歲，

　　所以到現(xiàn)在每人還要加上（113-59）÷3=18（歲）

　　所以乙現(xiàn)在14+18=32（歲）。

　　11.甲、乙兩班的學(xué)生人數(shù)相等，各有一些學(xué)生參加數(shù)學(xué)選修課，甲班參加數(shù)學(xué)選修課的人數(shù)恰好是乙班沒(méi)有參加的人數(shù)的1/3，乙班參加數(shù)學(xué)選修課的人數(shù)恰好是甲班沒(méi)有參加的人數(shù)的1/4。那么甲班沒(méi)有參加的人數(shù)是乙班沒(méi)有參加的人數(shù)的幾分之幾?

　�。涸O(shè)甲班沒(méi)參加的是4x人，乙班沒(méi)參加的是3y人

　　那么甲班參加的人數(shù)是y人，乙班參加的人數(shù)是x人

　　根據(jù)條件兩班人數(shù)相等，所以4x+y=3y+x

　　3x=2y x:y=2:3

　　因此4x:3y=8:9 故那么甲班沒(méi)有參加的人數(shù)是乙班沒(méi)有參加的人數(shù)的

　　列一元一次方程：可假設(shè)兩班人數(shù)都為“1”，設(shè)甲班參加的為x，則甲班未參加的為（1-x）；則乙班未參加的為3x，則乙班參加的為（1-3x）,可列方程：（1-x）/4=1-3x 求x=3/11。

　　方程演算、設(shè)而不求、量化思想都有了，這道題不錯(cuò)。

　　2007年重點(diǎn)中學(xué)入學(xué)試卷分析系列七

　　24. 著名的數(shù)學(xué)家斯蒂芬 巴納赫于1945年8月31日去世，他在世時(shí)的某年的年齡恰好是該年份的算術(shù)平方根(該年的年份是他該年年齡的平方數(shù)).則他出生的年份是 _____ ，他去世時(shí)的年齡是 ______ .

　　1892年;53歲。

　　首先找出在小于1945，大于1845的完全平方數(shù)，有1936＝442，1849＝432，顯然只有1936符合實(shí)際，所以斯蒂芬 巴納赫在1936年為44歲．

　　那么他出生的年份為1936－44＝1892年．

　　他去世的年齡為1945－1892＝53歲．

　　要點(diǎn)是：確定范圍，另外要注意的“潛臺(tái)詞”：年份與相應(yīng)年齡對(duì)應(yīng)，則有年份－年齡＝出生年份。

　　36. 某小學(xué)即將開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，一共有十項(xiàng)比賽，每位同學(xué)可以任報(bào)兩項(xiàng)，那么要有 ___ 人報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，才能保證有兩名或兩名以上的同學(xué)報(bào)名參加的比賽項(xiàng)目相同.

　　46

　　十項(xiàng)比賽，每位同學(xué)可以任報(bào)兩項(xiàng)，那么有 ＝45種不同的報(bào)名方法．

　　那么，由抽屜原理知為 45+1＝46人報(bào)名時(shí)滿(mǎn)足題意．

　　37.

　　43. 如圖，ABCD是矩形，BC=6cm，AB=10cm，AC和BD是對(duì)角線(xiàn)，圖中的陰影部分以CD為軸旋轉(zhuǎn)一周，則陰影部分掃過(guò)的立體的體積是多少立方厘米？（π=3.14）

　　565.2立方厘米

　　設(shè)三角形BOC以CD為軸旋轉(zhuǎn)一周所得到的立體的體積是S，S等于高為10厘米，底面半徑是6厘米的圓錐的體積減去2個(gè)高為5厘米，底面半徑是3厘米的圓錐的體積減去2個(gè)高為5厘米，底面半徑是3厘米的圓錐的體積。即：

　　S= ×62×10×π-2× ×32×5×π=90π，

　　2S=180π=565.2（立方厘米）

　　S也可以看做一個(gè)高為5厘米，上、下底面半徑是3、6厘米的圓臺(tái)的體積減去一個(gè)高為5厘米，底面半徑是3厘米的圓錐的體積。

　　4．如圖，點(diǎn)B是線(xiàn)段AD的中點(diǎn)，由A，B，C，D四個(gè)點(diǎn)所構(gòu)成的所有線(xiàn)段的長(zhǎng)度均為整數(shù)，若這些線(xiàn)段的長(zhǎng)度的積為10500，則線(xiàn)段AB的長(zhǎng)度是 。

　　5

　　由A，B，C，D四個(gè)點(diǎn)所構(gòu)成的線(xiàn)段有：AB，AC，AD，BC，BD和CD，由于點(diǎn)B是線(xiàn)段AD的中點(diǎn)，可以設(shè)線(xiàn)段AB和BD的長(zhǎng)是x，AD=2x，因此在乘積中一定有x3。

　　對(duì)10500做質(zhì)因數(shù)分解：

　　10500=22×3×53×7，

　　所以，x=5,AB×BD×AD=53×2,AC×BC×CD=2×3×7,

　　所以，AC=7，BC=2,CD=3,AD=10.

　　5．甲乙兩地相距60公里，自行車(chē)和摩托車(chē)同時(shí)從甲地駛向乙地.摩托車(chē)比自行車(chē)早到4小時(shí)，已知摩托車(chē)的速度是自行車(chē)的3倍，則摩托車(chē)的速度是 ______ .

　　30公里/小時(shí)

　　記摩托車(chē)到達(dá)乙地所需時(shí)間為“1”，則自行車(chē)所需時(shí)間為“3”，有4小時(shí)對(duì)應(yīng)“3”－“1”＝“2”，所以摩托車(chē)到乙地所需時(shí)間為4÷2＝2小時(shí)．摩托車(chē)的速度為60÷2＝30公里/小時(shí)．

　　這是最本質(zhì)的行程中比例關(guān)系的應(yīng)用，注意份數(shù)對(duì)應(yīng)思想。

　　6. 一輛汽車(chē)把貨物從城市運(yùn)往山區(qū)，往返共用了20小時(shí)，去時(shí)所用時(shí)間是回來(lái)的1.5倍，去時(shí)每小時(shí)比回來(lái)時(shí)慢12公里.這輛汽車(chē)往返共行駛了 _____ 公里.

　　576

　　記去時(shí)時(shí)間為“1.5”，那么回來(lái)的時(shí)間為“1”．

　　所以回來(lái)時(shí)間為20÷(1.5+1)＝8小時(shí)，則去時(shí)時(shí)間為1.5×8＝12小時(shí)．

　　根據(jù)反比關(guān)系，往返時(shí)間比為1.5︰1＝3︰2,則往返速度為2：3,

　　按比例分配，知道去的速度為12÷（3-2）×2＝24（千米）

　　所以往返路程為24×12×2＝576（千米）。

　　7. 有70個(gè)數(shù)排成一排，除兩頭兩個(gè)數(shù)外，每個(gè)數(shù)的3倍恰好等于它兩邊兩個(gè)數(shù)之和.已知前兩個(gè)數(shù)是0和1，則最后一個(gè)數(shù)除以6的余數(shù)是 ______ .

　　4

　　顯然我們只關(guān)系除以6的余數(shù)，有0，1，3，2，3，1，0，5，3，，3，5，0，1，3，……

　　有從第1數(shù)開(kāi)始，每12個(gè)數(shù)對(duì)于6的余數(shù)一循環(huán)，

　　因?yàn)?0÷12＝5……10，

　　所以第70個(gè)數(shù)除以6的余數(shù)為循環(huán)中的第10個(gè)數(shù)，即4．

　　找規(guī)律，原始數(shù)據(jù)的生成也是關(guān)鍵，細(xì)節(jié)決定成敗。

　　8. 老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)自然數(shù)。第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)數(shù)是2的倍數(shù)�！钡诙�個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)數(shù)是3的倍數(shù)�！钡谌齻�(gè)同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)數(shù)是4的倍數(shù)�！薄�…第十四個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)數(shù)是15的倍數(shù)。”最后，老師說(shuō)：“在所有14個(gè)陳述中，只有兩個(gè)連續(xù)的陳述是錯(cuò)誤的�！崩蠋煂�(xiě)出的最小的自然數(shù)是 。

　　60060

　　2，3，4，5，6，7的2倍是4，6，8，10，12，14，如果這個(gè)數(shù)不是2，3，4，5，6，7的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)也不是4，6，8，10，12，14的倍數(shù)，錯(cuò)誤的陳述不是連續(xù)的，與題意不符。所以這個(gè)數(shù)是2，3，4，5，6，7的倍數(shù)。由此推知，這個(gè)數(shù)也是（2×5=）10，（3×4=）12，（2×7）14，（3×5=）15的倍數(shù)。在剩下的8,9,11,13中，只有8和9是連續(xù)的，所以這個(gè)數(shù)不是8和9的倍數(shù)。2，3，4，5，6，7，10，11，12，，13，14，15的最小公倍數(shù)是22×3×5×7×11×13=60060。

　　16.小王和小李平時(shí)酷愛(ài)打牌，而且推理能力都很強(qiáng)。一天，他們和華教授圍著桌子打牌，華教授給他們出了道推理題。華教授從桌子上抽取了如下18張撲克牌：

　　紅桃A，Q，4 黑桃J，8，4，2，7，3，5

　　草花K，Q，9，4，6，lO 方塊A，9

　　華教授從這18張牌中挑出一張牌來(lái)，并把這張牌的點(diǎn)數(shù)告訴小王，把這張牌的花色告訴小李。然后，華教授問(wèn)小王和小李，“你們能從已知的點(diǎn)數(shù)或花色中推斷出這張牌是什么牌嗎?

　　小王：“我不知道這張牌�！�

　　小李：“我知道你不知道這張牌�！�

　　小王：“現(xiàn)在我知道這張牌了�！�

　　小李：“我也知道了�！�

　　請(qǐng)問(wèn)：這張牌是什么牌?

　　方塊9。

　　小王知道這張牌的點(diǎn)數(shù)，小王說(shuō)：“我不知道這張牌”，說(shuō)明這張牌的點(diǎn)數(shù)只能是A，Q，4，9中的一個(gè)，因?yàn)槠渌�的點(diǎn)數(shù)都只有一張牌。

　　如果這張牌的點(diǎn)數(shù)不是A，Q，4，9，那么小王就知道這張牌了，因?yàn)锳，Q，4，9以外的點(diǎn)數(shù)全部在黑桃與草花中，如果這張牌是黑桃或草花，小王就有可能知道這張牌，所以小李說(shuō)：“我知道你不知道這張牌”，說(shuō)明這張牌的花色是紅桃或方塊。

　　現(xiàn)在的問(wèn)題集中在紅桃和方塊的5張牌上。

　　因?yàn)樾⊥踔�道這張牌的點(diǎn)數(shù)，小王說(shuō)：“現(xiàn)在我知道這張牌了”，說(shuō)明這張牌的點(diǎn)數(shù)不是A，否則小王還是判斷不出是紅桃A還是方塊A。

　　因?yàn)樾±钪�道這張牌的花色，小李說(shuō)：“我也知道了”，說(shuō)明這張牌是方塊9。否則，花色是紅桃的話(huà)，小李判斷不出是紅桃Q還是紅桃4。

　　在邏輯推理中，要注意一個(gè)命題真時(shí)指向一個(gè)結(jié)論，而其逆命題也是明確的結(jié)論。

　　10.從1到100的自然數(shù)中，每次取出2個(gè)數(shù)，要使它們的和大于100，則共有 _____ 種取法.

　　2500

　　設(shè)選有a、b兩個(gè)數(shù)，且a＜b，

　　當(dāng)a為1時(shí)，b只能為100，1種取法；

　　當(dāng)a為2時(shí)，b可以為99、100，2種取法；

　　當(dāng)a為3時(shí)，b可以為98、99、100，3種取法；

　　當(dāng)a為4時(shí)，b可以為97、98、99、100，4種取法；

　　當(dāng)a為5時(shí)，b可以為96、97、98、99、100，5種取法；

　　…… …… ……

　　當(dāng)a為50時(shí)，b可以為51、52、53、…、99、100，50種取法；

　　當(dāng)a為51時(shí)，b可以為52、53、…、99、100，49種取法；

　　當(dāng)a為52時(shí)，b可以為53、…、99、100，48種取法；

　　…… …… ……

　　當(dāng)a為99時(shí)，b可以為100，1種取法．

　　所以共有1+2+3+4+5+…+49+50+49+48+…+2+1＝502＝2500種取法．

　　從1-100中，取兩個(gè)不同的數(shù)，使其和是9的倍數(shù)，有多少種不同的取法？

　　從除以9的余數(shù)考慮，可知兩個(gè)不同的數(shù)除以9的余數(shù)之和為9。通過(guò)計(jì)算，易知除以9余1的有12種，余數(shù)為2-8的為11種，余數(shù)為0的有11種，但其中有11個(gè)不滿(mǎn)足題意：如9+9、18+18……，要減掉11。而余數(shù)為1的是12種，多了11種。這樣，可以看成，1-100種，每個(gè)數(shù)都對(duì)應(yīng)11種情況。

　　11×100÷2=550種。除以2是因?yàn)?+8和8+1是相同的情況。

　　14.已知三位數(shù)的各位數(shù)字之積等于10，則這樣的三位數(shù)的個(gè)數(shù)是 _____ 個(gè).

　　6

　　因?yàn)?0＝2×5，所以這些三位數(shù)只能由1、2、5組成，于是共有 ＝6個(gè)．

　　12. 下圖中有五個(gè)三角形，每個(gè)小三角形中的三個(gè)數(shù)的和都等于50，其中A7＝25，A1＋A2＋A3＋A4＝74，A9＋A3＋A5＋A10＝76，那么A2與A5的和是多少？

　　25

　　有A1+A2+A8＝50，

　　A9+A2+A3＝50，

　　A4+A3+A5＝50，

　　A10+A5+A6＝50，

　　A7+A8+A6＝50，

　　于是有A1+A2+A8+A9+A2+A3+A4+A3+A5+A10+A5+A6+A7+A8+A6＝250，

　　即(A1+A2+A3+A4)+(A9+A3+A5+A10)+A2+A5+2A6+2A8+ A7＝250.

　　有74+76+A2+A5+2(A6+A8) + A7＝250，而三角形A6A7A8中有A6+A7+A8＝50，其中A7＝25，所以A6+A8＝50－25＝25.

　　那么有A2+A5＝250－74－76－50－25＝25.

　　上面的推導(dǎo)完全正確，但我們?nèi)狈Ψ较蚋泻涂傮w把握性。

　　其實(shí)，我們看到這樣的數(shù)陣，第一感覺(jué)是看到這里5個(gè)50并不表示10個(gè)數(shù)之和，而是這10個(gè)數(shù)再加上內(nèi)圈5個(gè)數(shù)的和。這一點(diǎn)是最明顯的感覺(jué)，也是重要的等量關(guān)系。

　　再“看問(wèn)題定方向”，要求第2個(gè)數(shù)和第5個(gè)數(shù)的和，

　　說(shuō)明跟內(nèi)圈另外三個(gè)數(shù)有關(guān)系，而其中第6個(gè)數(shù)和第8個(gè)數(shù)的和是50-25＝25,

　　再看第3個(gè)數(shù)，在加兩條直線(xiàn)第1、2、3、4個(gè)數(shù)和第9、3、5、10個(gè)數(shù)時(shí)，重復(fù)算到第3個(gè)數(shù)，

　　好戲開(kāi)演：

　　74+76+50＋25+第2個(gè)數(shù)＋第5個(gè)數(shù)＝50×5

　　所以 第2個(gè)數(shù)＋第5個(gè)數(shù)＝25

　　13.下面有三組數(shù)

　　(1) ，1.5， (2)0.7，1.55 (3) ， ，1.6，

　　從每組數(shù)中取出一個(gè)數(shù)，把取出的三個(gè)數(shù)相乘，那么所有不同取法的三個(gè)數(shù)乘積的和是多少？

　　720

　　在一個(gè)6×5的方格中，最上面一行依次填寫(xiě)0、1、3、5、7、9；在最左一列依次填寫(xiě)0、2、4、6、8，其余每個(gè)格子中的數(shù)字等于與他同一行中最左邊的數(shù)字與同一列中最上面的數(shù)字之和。問(wèn)：依次填滿(mǎn)數(shù)字以后，這30個(gè)數(shù)字之和是多少？

　　思路同原題。（2+4+6+8）×6+（1+3+5+7+9）×5=245

　　因?yàn)樵�題較復(fù)雜，也可先講此題，然后再講原題。

　�。�16×2.25×20＝720．

　　推導(dǎo)這部分內(nèi)容，可別忘了幫學(xué)生復(fù)習(xí)一下求一個(gè)數(shù)所有約數(shù)和的公式。融會(huì)貫通的機(jī)會(huì)來(lái)了。

　　家 庭 作 業(yè)

　　1.

　　將分子、分母分解因數(shù)：9633＝3×3211，35321=11×3211

　　用輾轉(zhuǎn)相除法更妙了。

　　14. 甲、乙二人分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，出發(fā)時(shí)他們的速度比是3：2，他們第一次相遇后，甲的速度提高了20％，乙的速度提高了30％，這樣，當(dāng)甲到達(dá)B地時(shí)，乙離A還有14千米，那么，A、B兩地間的距離是多少千米？

　　45千米

　　設(shè)A、B兩地間的距離是5段，根據(jù)兩人速度比是3∶2，當(dāng)他們第一次相遇時(shí)，甲走3段，乙走了2段，此后，甲還要走2段，乙還要走3段．當(dāng)甲、乙分別提高速度后，再者之比是：

　　題目很老套了。但考慮方法的靈活性，可以作不同方法的練習(xí)。

　　本題還可以用通比（或者稱(chēng)作連比）來(lái)解。

　　14÷(27-13)×(27+18)=45(千米)

　　20. 新年聯(lián)歡會(huì)上，六年級(jí)一班的21名同學(xué)參加猜謎活動(dòng)，他們一共猜對(duì)了44條謎語(yǔ).那么21名同學(xué)中，至少有_______人猜對(duì)的謎語(yǔ)一樣多.

　　5

　　我們應(yīng)該使得猜對(duì)的謎語(yǔ)的條數(shù)盡可能的均勻分布，有：

　　0+0+0+0+1+1+1+1+2+2+2+2+3+3+3+3+4+4+4+4＝(0+1+2+3+4)×4＝40，現(xiàn)在還有1個(gè)人還有4條謎語(yǔ)，0+0+0+0+1+1+1+1+2+2+2+2+3+3+3+3+4+4+4+4+4＝44．

　　所以此時(shí)有5個(gè)人猜對(duì)的謎語(yǔ)一樣多，均為4條．

　　不難驗(yàn)證至少有5人猜對(duì)的謎語(yǔ)一樣多．

　　此題難點(diǎn)在入手點(diǎn)，即思考方法，可由學(xué)生發(fā)言，由其發(fā)言引出問(wèn)題，讓學(xué)生們把他們的意見(jiàn)充分表達(dá)出來(lái)，再在老師的啟發(fā)下，糾正問(wèn)題，解決問(wèn)題。這樣講法要比老師直接切入解題要好。

　　注意如果沒(méi)有人數(shù)限制，則這里的“至少”應(yīng)該是1個(gè)人。結(jié)合21人，應(yīng)該找到方向了。

　　26. 某一個(gè)工程甲單獨(dú)做50天可以完成，乙單獨(dú)做75天可以完成，現(xiàn)在兩人合作，但途中乙因事離開(kāi)了幾天，從開(kāi)工后40天把這個(gè)工程做完，則乙中途離開(kāi)了 ____ 天.

　　25

　　乙中途離開(kāi)，但是甲從始至終工作了40天，完成的工程量為整個(gè)工程的40× ＝ ．

　　那么剩下的1－ ＝ 由乙完成，乙需 ÷ ＝15天完成，所以乙離開(kāi)了40－15＝25天．

　　30. 從時(shí)鐘指向4點(diǎn)整開(kāi)始，再經(jīng)過(guò)________分鐘，時(shí)針、分針正好第一次重合.

　　方法一：4點(diǎn)整時(shí)，時(shí)針、分針相差20小格，所以分針需追上時(shí)針20小格，記分針的速度為“1”，則時(shí)針的速度為“ ”，那么有分針需20÷ ＝ ．

　　方法二：我們知道：標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)鐘，時(shí)針、分針的夾角每 分鐘重復(fù)一次，顯然0:00時(shí)時(shí)針、分針重合．

　　有1: ，2: ，3: ，4: ……均有時(shí)針、分針重合，所以從4點(diǎn)開(kāi)始，再過(guò) 時(shí)針、分針第一次重合．

　　4點(diǎn)到5點(diǎn)的時(shí)間里，時(shí)針和分針成直角，在什么時(shí)間？

　　這是時(shí)鐘和行程相結(jié)合的一個(gè)類(lèi)型，可用原題的方法一求解。難度不大。但是要注意題目有兩個(gè)答案，即時(shí)針和分針重合和時(shí)針、分針位于時(shí)針兩側(cè)的情形。

　　38. 設(shè)有十個(gè)人各拿著一只提桶同時(shí)到水龍頭前打水，設(shè)水龍頭注滿(mǎn)第一個(gè)人的桶需要1分鐘，注滿(mǎn)第二個(gè)人的桶需要2分鐘，…….如此下去，當(dāng)只有兩個(gè)水龍頭時(shí)，巧妙安排這十個(gè)人打水，使他們總的費(fèi)時(shí)時(shí)間最少.這時(shí)間等于_________分鐘.

　　125

　　不難得知應(yīng)先安排所需時(shí)間較短的人打水．

　　不妨假設(shè)為：

　　第一個(gè)水龍頭

　　第二個(gè)水龍頭

　　第一個(gè)

　　A

　　F

　　第二個(gè)

　　B

　　G

　　第三個(gè)

　　C

　　H

　　第四個(gè)

　　D

　　I

　　第五個(gè)

　　E

　　J

　　顯然計(jì)算總時(shí)間時(shí)，A、F計(jì)算了5次，B、G計(jì)算了4次，C、H計(jì)算了3次，D、I計(jì)算了2次，E、J計(jì)算了1次．

　　那么A、F為1、2，B、G為3、4，C、H為5、6，D、I為7、8，E、J為9、10．

　　所以有最短時(shí)間為(1+2)×5+(3+4)×4+(5+6)×3+(7+8)×2+(9+10)×1＝125分鐘．

　　評(píng)注：下面給出一排隊(duì)方式：

　　第一個(gè)水龍頭

　　第二個(gè)水龍頭

　　第一個(gè)

　　1

　　2

　　第二個(gè)

　　3

　　4

　　第三個(gè)

　　5

　　6

　　第四個(gè)

　　7

　　8

　　第五個(gè)

　　9

　　10

　　想象一下，如果你去理發(fā)店理發(fā)，只需要一分鐘，可能這時(shí)已有一位阿姨排在你的前面，她需要1小時(shí)。這時(shí)，你請(qǐng)她讓你先理，她可能很輕松地答應(yīng)你了。

　　可是，如果反過(guò)來(lái)，你排隊(duì)在前，這位阿姨請(qǐng)你讓她先理，你很難同意她的要求，而且大家都認(rèn)為她的要求不合理，這是為什么呢？

　　可以看到，一個(gè)水龍頭時(shí)的等待總時(shí)間算法是：

　　S＝A+A+B+A+B+C+A+B+C+D+A+B+C+D+E=5A+4B+3C+2D+E

　　所以，要想使總時(shí)間S最小，則要A<B<C<D<E.

　　兩個(gè)水龍頭可參見(jiàn)排隊(duì)方法，但排隊(duì)方法不唯一。有一個(gè)原則:

　�。ˋ+F）<(B+G)<(C+H)<(D+I)<(E+J)

　　45. 有一列數(shù)，第一個(gè)數(shù)是133，第二個(gè)數(shù)是57，從第三個(gè)數(shù)開(kāi)始，每個(gè)數(shù)都是它前面兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)，那么，第16個(gè)數(shù)的整數(shù)部分是_______．

　　82

　　由已知：第三個(gè)數(shù)＝(133＋57)÷2＝95，第四個(gè)數(shù)＝(57＋95)÷2＝75，第五個(gè)數(shù)＝(76＋95)÷2＝85.5，第六個(gè)數(shù)＝(85.5＋76)÷2＝80.75，第七個(gè)數(shù)＝(80.75＋85.5)÷2＝83.125，第八個(gè)數(shù)＝(83.125＋80.75)÷2＝81.9375，第九個(gè)數(shù)＝(81.9375＋83.125)÷2＝82.53125．第十個(gè)數(shù)＝(81.9375＋82.53125)÷2＝82.234375，從第十一個(gè)數(shù)開(kāi)始，以后任何一個(gè)數(shù)都在82.53125與82.234375之間，所以，這些數(shù)的整數(shù)部分都是82，那么，第16個(gè)數(shù)的整數(shù)部分也是82．

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