初二上冊(cè)語(yǔ)文第五單元檢測(cè)試題參考答案
除了課堂上的學(xué)習(xí)外，平時(shí)的積累與練習(xí)也是學(xué)生提高成績(jī)的重要途徑，本文為大家提供了初二上冊(cè)語(yǔ)文第五單元檢測(cè)題參考答案，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有一定幫助。
1.C(“冠”讀guān。)
2.D(歸：女子出嫁。)
3.B(正確的朗讀停頓是：山/不在高，有仙/則名。)
4.B(A.東晉;C.劉禹錫，唐;D.孔子。)
5.D(杜甫不是“唐宋八大家之一”。)
6.(1)往來(lái)無(wú)白丁(2)芳草鮮美落英繽紛(3)齊魯青未了(4)大道之行也天下為公選賢與能講信修睦(5)蓮之愛(ài)同予者何人(注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。)
7.后/遂無(wú)問(wèn)津者。(做文言文斷句題，我們通常遵循如下口訣：文段休問(wèn)長(zhǎng)與短，熟讀精思是關(guān)鍵，章法內(nèi)容全理解，始可動(dòng)手把句斷。聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。緊緊抓住“曰”“云”“言”，對(duì)話(huà)最易被發(fā)現(xiàn)。常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看。習(xí)慣句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。詞性詞義要精研，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)幫助判。排比對(duì)偶與反復(fù)，修辭提供好條件;相同詞語(yǔ)緊相連，一般中間要點(diǎn)斷。題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn)。)
8.(1)通“邀”，邀請(qǐng)。(2)妻子和兒女。(3)做標(biāo)記。(對(duì)于文言文字詞翻譯，我們最重要的是注意平時(shí)的積累，另外我們可以結(jié)合上下文來(lái)判定詞語(yǔ)的含義，上下文語(yǔ)境是固定的，結(jié)合語(yǔ)境可以幫助我們確定詞義。)
9.(1)(他們)問(wèn)起現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉了。(2)就順著舊路(回去)。(對(duì)于文言文翻譯，要遵循“信”“達(dá)”“雅”的原則�！靶拧奔粗覍�(shí)原文，“達(dá)”即文意通達(dá)流暢，“雅”即表達(dá)有文采。注意“無(wú)論”“向”等詞的翻譯。)
10.熱情好客他們害怕世人會(huì)破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活。(漁人進(jìn)入桃花源后，“村人”“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”，“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”，從這里可以看出“村人”的熱情好客。后一問(wèn)需要我們?cè)谡w理解文意的基礎(chǔ)上加以總結(jié)。)
11.C(“奇”應(yīng)為“手藝奇妙”的意思。)
12.D(D項(xiàng)中的“徑”應(yīng)為直徑而不是長(zhǎng)度。)
13.D(“山高月小，水落石出”是蘇軾《后赤壁賦》里的句子。)
14.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)(注意在理解文章句子含義的基礎(chǔ)上根據(jù)要求查找原文句子。)
15.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。(“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”的意思是不僅僅以自己的親人為親人,以自己的子女為子女。因此與此意思相同的一句很容易找出。)
16.盡管孟子提出的這一主張有其進(jìn)步的傾向，但從“天下可運(yùn)于掌”來(lái)看，其主要目的還是為統(tǒng)治階級(jí)稱(chēng)霸天下服務(wù)的，有時(shí)代和階級(jí)的局限性。(孟子生活的.時(shí)代是諸侯爭(zhēng)霸的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，時(shí)代的局限性決定了孟子的主張也有一定的局限性。)
附文言文參考譯文：
(用胳膊)挾著泰山去跳過(guò)北海，告訴別人說(shuō)“我做不到”，這確實(shí)是做不到。要一個(gè)人為老年人揉揉胳膊，告訴別人說(shuō)“我做不到”，這是不愿意做，而不是做不到。大王您沒(méi)有做到用道德來(lái)統(tǒng)一天下，不是屬于把泰山挾在胳膊下跳過(guò)北海的一類(lèi)，而是屬于為老年人揉揉胳膊的一類(lèi)。尊敬自己的老人進(jìn)而推廣到尊敬別人家的老人，愛(ài)護(hù)自己的孩子進(jìn)而推廣到愛(ài)護(hù)別人家的孩子。(照此理去做)要統(tǒng)一天下如同在手掌上轉(zhuǎn)動(dòng)?xùn)|西那么容易了。所以，推廣恩德足以安撫四海百姓，不推廣恩德連妻子兒女都安撫不了。古代圣人大大超過(guò)別人的原因，沒(méi)別的，善于推廣他們的好行為罷了!如今(您的)恩德足以推廣到禽獸身上，老百姓卻得不到您的好處，這究竟是什么原因呢?
17.紫檀顏色沉靜，有光澤;紫檀出料少，特名貴;紫檀應(yīng)力小，不易變形;紫檀纖維細(xì)，易雕刻。(仔細(xì)閱讀選文，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)第③④⑤⑥段的首句是每段的中心句，段中其他句子都是圍繞首句來(lái)展開(kāi)說(shuō)明的。這些中心句就很好地回答了“紫檀有哪些特性”這一問(wèn)題。)
18.(1)列數(shù)字(2)舉例子作比較(“90%”說(shuō)明(1)句使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。從(2)句的關(guān)鍵詞“比如”可以看出使用了舉例子的說(shuō)明方法;把紫檀木與“家里的木門(mén)木窗”加以比較，說(shuō)明紫檀木變形率非常低的特點(diǎn)，則是使用了作比較的說(shuō)明方法。)
19.因?yàn)樽咸闯隽仙�，十分名貴。建造一個(gè)二層樓高的大鐘，會(huì)耗費(fèi)很多紫檀。這讓乾隆很心疼，所以他大發(fā)雷霆。(紫檀不僅外形吸引人，而且內(nèi)在的優(yōu)點(diǎn)也很多，但紫檀出料少，“長(zhǎng)大了以后，90%以上內(nèi)心都是空的”，因而特別名貴。耗費(fèi)很多名貴的紫檀，去建造一個(gè)兩層樓高的大鐘，自然會(huì)讓乾隆非常心疼，以至于大發(fā)雷霆。)
20.橫向不能走刀，豎著運(yùn)刀時(shí)還不能用力過(guò)大。(“毛病”本義是指器物發(fā)生的損傷或故障，也比喻工作上的失誤，在本文中它是“缺點(diǎn)”的意思。文章第⑥段中寫(xiě)道，竹子有堅(jiān)韌的纖維，“橫向不能走刀，因?yàn)楦厩胁粩嗨睦w維”，豎著運(yùn)刀時(shí)如用力過(guò)大，就會(huì)“勢(shì)如破竹”。與之相比，紫檀就沒(méi)有這些缺點(diǎn)，“橫向、豎向，任何一個(gè)角度去雕刻”，運(yùn)刀都特別流暢，其“纖維細(xì)，易雕刻”的優(yōu)點(diǎn)盡顯無(wú)遺。)
21.主任，我們班預(yù)定明天下午三點(diǎn)在本班教室召開(kāi)有關(guān)“蓮文化”的實(shí)踐活動(dòng)，想邀請(qǐng)您到時(shí)蒞臨指導(dǎo)，不知您是否有時(shí)間?(邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)參加“實(shí)踐活動(dòng)”，注意語(yǔ)氣要委婉，用詞要準(zhǔn)確。)
22.蓮，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，被人們稱(chēng)為花中的君子，是圣潔、和平、吉祥的象征。一池青蓮，一池秀麗。煙雨空濛、水光瀲滟的江南，蓮的風(fēng)景更是讓人神往。下面，就讓我們?cè)诮稀恫缮徢返膬?yōu)美旋律中，走進(jìn)美麗的“蓮的世界”。(注意開(kāi)場(chǎng)白的基本要求：①整個(gè)開(kāi)場(chǎng)白要緊扣主題;②篇幅簡(jiǎn)短，不可長(zhǎng)篇大論;③語(yǔ)言要充滿(mǎn)激情，富有鼓動(dòng)性�；顒�(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白對(duì)后面的活動(dòng)主體應(yīng)該有“點(diǎn)亮”“激發(fā)”的作用，能讓參與者激情高漲。)
23.祥子與車(chē)虎妞(本題考查文學(xué)名著，《駱駝祥子》在課內(nèi)的“名著導(dǎo)讀”中已經(jīng)有介紹，注意平時(shí)的積累。)
24.辛苦攢錢(qián)買(mǎi)的車(chē)被大兵搶走;買(mǎi)車(chē)錢(qián)被孫偵探敲詐去了;為安葬虎妞把車(chē)賣(mài)掉。(注意加強(qiáng)對(duì)名著知識(shí)的積累。)
25.思路點(diǎn)撥：這是一道命題作文題。
作文題目“走進(jìn)桃花源”提示的信息很重要。我們作文時(shí)必須圍繞“桃花源”展開(kāi)。
我們寫(xiě)作時(shí)首先要選定一種文體，盡量選用記敘文、散文等易抒情文體。寫(xiě)作過(guò)程中要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，人和事的記敘、描寫(xiě)要具體，取材時(shí)可以以小見(jiàn)大，盡量選用自己熟悉的生活素材。
同時(shí)，注意寫(xiě)出新意。作文，貴在創(chuàng)新。例如：內(nèi)容新穎、結(jié)構(gòu)精巧、語(yǔ)言鮮活等創(chuàng)新寫(xiě)法都能引人入勝。
小編為大家提供的初二上冊(cè)語(yǔ)文第五單元檢測(cè)題參考答案，就到這里了，愿大家都能在新學(xué)期努力，豐富自己，鍛煉自己。
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