《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》閱讀練習(xí)試題

時(shí)間：2021-06-10 16:50:54 試題我要投稿

　　一、積累·識(shí)記

《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》閱讀練習(xí)試題

　�、苯o加點(diǎn)詞注音。

　　險(xiǎn)峻( ) 崎嶇( ) 浩浩蕩蕩( ) 叢山疊嶺( )

　　沙漠( ) 曲調(diào)( ) 濁流滾滾( ) 絕壁斷崖( )

　�、哺鶕�(jù)拼音填漢字。

　　阻_____(yì) 悲_____(zhuàng) 一_____(xiè)萬(wàn)里

　　雄_____(jiàn) 平_____(tǎn) _____(jiān)難險(xiǎn)阻

　�、诚铝芯渲屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.乒壇小將邱貽可在第47屆世乒賽上一鳴驚人，以4 ：2淘汰了男子單打頭號(hào)種子選手波爾。

　　B.司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，未必都合乎道德規(guī)范。

　　C.許多科幻書(shū)對(duì)地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度，這并非杞人憂天，如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，科幻就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)

　　D.日本軍國(guó)主義者所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別具匠心地一再修改中小學(xué)課本，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行

　�、催x出與下面一段話空缺處銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

　　___________________中國(guó)古代就有許多短文章，如《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》等，《論語(yǔ)》中有不少好的東西;就是《道德經(jīng)》，在那個(gè)歷史時(shí)代了也有它突出的地方，拿民間諺語(yǔ)來(lái)說(shuō)，很多生動(dòng)的諺語(yǔ)都是既短小而又有內(nèi)容。三個(gè)臭破匠，湊成一個(gè)諸葛亮。這樣的話就很好，它十幾個(gè)字抵得過(guò)一篇大文章。

　　A. 說(shuō)短文章沒(méi)有分量是不切實(shí)際的。 B. 短文章有短文章的長(zhǎng)處。

　　C. 短文章中也有精華之作。 D. 難道只有長(zhǎng)文章才有分量嗎?

　�、颠x出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)。

　　A.旅途上的征人所經(jīng)過(guò)的地方，有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是崎嶇險(xiǎn)路。

　　B.我們的揚(yáng)子江、黃河，可以代表我們的民族精神。

　　C.目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)。

　　D.“我在開(kāi)花!”它們?nèi)氯隆?/p>

　　二、語(yǔ)言運(yùn)用

　�、弊屑�(xì)觀察下面這幅招貼畫(huà)，按要求回答問(wèn)題

　　(1)簡(jiǎn)要說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容(不超過(guò)30字)

　　(2)說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)給我們的啟示(不超過(guò)30字)

　�、哺鶕�(jù)材料回答問(wèn)題。

　　二次大戰(zhàn)時(shí)，德國(guó)法西斯頭目之一戈林問(wèn)一瑞士軍官： “你們有多少人可以作戰(zhàn)?”“50萬(wàn)�！薄叭绻遗砂偃f(wàn)大軍進(jìn)入你們國(guó)境，你們?cè)趺崔k?”“那我們就每人打兩槍。”

　　瑞士軍官的言外之意是什么。

　　⒊請(qǐng)用“海嘯”、“捐款”、“祖國(guó)”連成一段話，描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面。

　　三、課外雙基

　�、毕铝心牟孔髌凡皇怯筛郀柣鶆�(chuàng)作的

　　A《童年》 B《母親》》 C《我的大學(xué)》 D《老人與�！�

　�、病段饔斡洝分凶钅鼙憩F(xiàn)孫悟空反抗精神的故事情節(jié)是。

　�、蜷喿x拓展我參與

　　一、課內(nèi)閱讀。

　　中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路。在這一段道路上，實(shí)在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經(jīng)過(guò)這段道路的人，感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味，沒(méi)有雄健的精神是不能夠感覺(jué)到的。

　　我們的揚(yáng)子江、黃河，可以代表我們的民族精神，揚(yáng)子江及黃河遇見(jiàn)沙漠、遇見(jiàn)山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過(guò)去，以成其濁流滾滾、一瀉萬(wàn)里的魄勢(shì)。目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)?我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)，在這悲壯歌聲中，走過(guò)這崎嶇險(xiǎn)阻的道路。要知在艱難的國(guó)運(yùn)中建造國(guó)家，亦是人生最有趣味的事……

　　1.選文第一段包含哪兩層意思。

　　2.如何理解文中所提倡的“雄健的精神”。

　　3.你怎樣理解作者所說(shuō)的“趣味”?

　　4.文章結(jié)尾說(shuō)：“要知在艱難的國(guó)運(yùn)中建造國(guó)家，亦是人生最有趣味的事……”請(qǐng)你結(jié)合實(shí)例談?wù)剬?duì)此句的看法?

　　二、課外閱讀。

　　無(wú)根的蘭花

　　①顧先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)一個(gè)大學(xué)里看花。汽車(chē)走了一個(gè)鐘頭的樣子，到了校園;校園美得像首詩(shī)，也像幅畫(huà)。依山起伏，古樹(shù)成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地;除了鳥(niǎo)語(yǔ)，沒(méi)有聲音。像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)安靜的夢(mèng)。

　�、诨ㄆ杂袃善�，里面的花，種子是從中國(guó)來(lái)的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球;在如海的樹(shù)叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國(guó)來(lái)的呀!

　　③由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡(jiǎn)直沒(méi)有兩樣;然而，我怎么也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來(lái)。我不知道為什么，總覺(jué)得這些花不該出現(xiàn)在這里，它們的背景應(yīng)該是來(lái)今雨軒，應(yīng)該是諧趣園，應(yīng)該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因?yàn)楸尘白兞�，花的顏色也褪了，人的情感也弱了，淚，不知為什么流下來(lái)。

　�、苁畮讱q，就在外面漂流，淚從來(lái)也未這樣不知不覺(jué)地流過(guò)。在異鄉(xiāng)見(jiàn)過(guò)與童年完全相異的東西，也見(jiàn)過(guò)完全相同的花草;同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過(guò)家。我曾驕傲地說(shuō)過(guò)：“我，到處可以為家�！�

　�、萑欢�，自至美國(guó)，情感突然變了。在夜里的夢(mèng)中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了;在白天的生活中，常常是不愛(ài)看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟到我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q未離開(kāi)那片桑葉;等到離開(kāi)國(guó)土一步，即到處不可以為家了。

　�、藁ò岬矫绹�(guó)來(lái)，我們看著不順眼;人搬到美國(guó)來(lái)，也是同樣不安心;這時(shí)候才憶起，故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得，8歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版面，成了我一生中不朽的繪畫(huà)。

　�、吖湃苏f(shuō)：“人生如萍”——在水上漂流;那是因?yàn)楣湃宋闯鰢?guó)門(mén)，沒(méi)有感覺(jué)離國(guó)之苦，萍還有水可借;以我看：人生如絮，飄零在此萬(wàn)紫千紅的春天。

　�、嗨文┊�(huà)家鄭思肖畫(huà)蘭，連根帶葉均飄于空中。人問(wèn)其故，他說(shuō)：“國(guó)土淪亡，根著何處?”國(guó)，就是根，沒(méi)有國(guó)的人，是沒(méi)有根的草，不待風(fēng)雨折磨，即行枯萎了。

　�、嵛沂畮讱q就無(wú)家可歸，并未覺(jué)其苦;十幾年后，祖國(guó)已破，卻覺(jué)出個(gè)中滋味了。不是有人說(shuō)：“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎?我覺(jué)得，應(yīng)該是“身可辱，家可破，國(guó)不可忘”。

　　1.文中提出“北平”、“祖國(guó)已綻”兩個(gè)詞語(yǔ)，由此判斷此文的寫(xiě)作背景應(yīng)該是時(shí)期。

　　2.③段畫(huà)線的“這些”和“這里”分別指代什么?

　　答：“這些”指代 ;

　　“這里”指代。3.③段中寫(xiě)到“淚，不知為什么流下來(lái)”，作者為什么要流淚?

　　答：

　　4.⑤段畫(huà)線句的含義是什么?

　　答：

　　5.⑤段“蠶未離開(kāi)那片桑葉”比喻。

　　6.⑦段中描寫(xiě)的“萍”和“絮”的漂泊有什么不同?在這里分別比喻什么?

　　答：

　　7.⑨段劃線句表達(dá)了感情。

　　愛(ài)爾克的燈光

　　①在這個(gè)我永不能忘記的城市，我度過(guò)了五十個(gè)傍晚.我花費(fèi)了自己不少的眼淚和歡笑，也消耗了別人不少眼淚和歡笑。我匆匆地來(lái)，匆匆地去。用留念的眼光看我出生的房屋，這應(yīng)該是最后一次了。我的心似乎想在那里尋覓什么。但是我所要的東西絕不會(huì)在那里找到。我不會(huì)像我的姑母或者嫂嫂，設(shè)法進(jìn)到那所已經(jīng)易了幾個(gè)主人的公館，對(duì)園中的花樹(shù)垂淚慨嘆著一個(gè)家庭的盛衰。摘吃自己栽種的樹(shù)上的苦果，這是一個(gè)人的本分，我沒(méi)有單獨(dú)跟著那些人走一條路，我當(dāng)然在這里找不到自己的腳跡。幾次走過(guò)這個(gè)地方，我所看見(jiàn)的還只是那四個(gè)字：“長(zhǎng)宜于孫”。

　�、凇伴L(zhǎng)宜于孫”這四個(gè)字的年齡比我的不知大了多少。這也是我祖父留下的東西罷。最近在家里我還讀到他的遺囑。他用空空兩手造成了一份家業(yè)，到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦搜集起來(lái)的書(shū)畫(huà)。但是兒孫們回答他的還是同樣兩個(gè)字：分和賣(mài)。我很奇怪，為什么這樣聰明的老人還不明白一個(gè)淺顯的道理：財(cái)富并不“長(zhǎng)宜于孫”，倘使不給他們一個(gè)生活技能，不向他們提示一條生活道路，“家”這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長(zhǎng)，倘使不同時(shí)讓他們睜起眼睛去看廣大世界，財(cái)富只能毀滅個(gè)人崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個(gè)人利益上面。

　�、邸伴L(zhǎng)宜于孫”，我恨不能削去這四個(gè)字!許多可愛(ài)的年輕生命被摧殘了，許多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個(gè)小圈子里面憔悴地捱著日子。這就是“家”!“甜蜜的家!”這不是我應(yīng)該來(lái)的地方。愛(ài)爾克的燈光不會(huì)把我引到這里來(lái)的。

　　④于是在一個(gè)春天的早晨，依舊是十八年前的那些人把我送到門(mén)口，這里面少了幾個(gè)，也多了幾個(gè)。還是和那次一樣，看不見(jiàn)我姐姐的影子，那次是我沒(méi)有等待她，這次是我找不到她的墳?zāi)�。一個(gè)叔父和一個(gè)堂兄弟到車(chē)站送我，十八年前他們也送過(guò)我一段路程。

　�、菸腋吲d地來(lái)，痛苦地去。汽車(chē)離站時(shí)我心里的確充滿了留戀。但清晨的微風(fēng)，路上的塵土，馬達(dá)的叫吼，車(chē)輪的滾動(dòng)，和廣大田野里一片盛開(kāi)的菜子花，這一切驅(qū)散了我的離愁。我不顧同行者的勸告，把頭伸到車(chē)窗外面，去呼吸廣大天幕下的新鮮空氣。我很高興，自己又一次離開(kāi)了狹小的家，走向廣大的世界中去!

　�、藓鋈辉谇懊嫣镆袄镆黄G的`蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見(jiàn)了一線光，一個(gè)亮，這還是我常常看見(jiàn)的燈光。這不會(huì)是愛(ài)爾克的燈里照出來(lái)的，我那個(gè)可憐的姐姐已經(jīng)死去了。這一定是我的心靈的燈，它永遠(yuǎn)給我批示我應(yīng)該走的路。

　　1941年3月在重慶

　　1.閱讀本文第①自然段，按要求回答問(wèn)題。

　　(1)第一句中，“在這個(gè)我永不能忘記的城市里……”，“這個(gè)”城市指的是哪個(gè)城市?

　　答：

　　(2)結(jié)合全文看，第①自然段中“我所要的東西絕不會(huì)在那里找到”，“我所要的東西“主要指什么?

　　答：

　　(3)第①段中加點(diǎn)的“那些人“指的是什么樣的人?

　　答：

　　2.閱讀第②自然段，然后回答問(wèn)題。

　　(1)“兒孫們回答他的還是同樣兩個(gè)字：分和賣(mài)�！边@里的“兒孫們”是有悖于“祖父“的叮囑的，那么“祖父”叮囑的兩個(gè)字是什么?(用本段中的兩個(gè)字回答)。

　　答：

　　(2)作者認(rèn)為“老人”應(yīng)該“明白一個(gè)淺顯的道理”。這個(gè)道理是什么?

　　答：

　　3.按要求回答第③自然段中“甜蜜的家”的含義。

　　(1)為什么說(shuō)這個(gè)“家”是甜蜜的?

　　答：

　　(2)“甜蜜的家”為什么要加上引號(hào)?

　　答：

　　4.第④自然段把眼前送行的人和18年前送行的人對(duì)照著寫(xiě)，字里行間包含了作者怎樣的思想感情?(請(qǐng)簡(jiǎn)要地回答)

　　答：

　　5.閱讀第⑤自然段，回答問(wèn)題。

　　(1)“我高興地來(lái)，痛苦地去�！弊髡咭�?yàn)槭裁础案吲d”?又因?yàn)槭裁础巴纯唷?

　　答：

　　(2)把“廣大田野里一片盛開(kāi)的菜子花”改寫(xiě)成和“清晨的微風(fēng)……車(chē)輪的滾動(dòng)”一樣結(jié)構(gòu)的句子。

　　答：

　　6.第⑥自然段最后一句中，“我的心靈的燈”象征什么?

　　答：

　�、髣�(chuàng)新探究

　　一、綜合實(shí)踐。

　　李大釗是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，一九二七年四月二十八日被張作霖危害于北京。他不僅是偉大的馬克思主義者，也是一位學(xué)者和詩(shī)人。他的詩(shī)文被魯迅譽(yù)為“革命史上的豐碑”。請(qǐng)你找一找李大釗寫(xiě)的詩(shī)，體會(huì)一下魯迅先生的評(píng)價(jià)。

　　二、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是我們青少年十分向往的組織，假設(shè)你還不是一名團(tuán)員，請(qǐng)寫(xiě)一份入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，來(lái)表達(dá)自己對(duì)進(jìn)入團(tuán)組織的渴望。

　　答案

　�、褚�、

　　⒈jùn qí shāng cóng mò qǔ zhuó yá

　�、惨� 壯瀉健坦艱

　　⒊D

　�、碅

　�、礐

　　二、⒈⑴招貼畫(huà)題為綠色家園，一大片樹(shù)葉中有一個(gè)地球，整個(gè)圖似一只眼睛;⑵像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)綠色家園(人類(lèi)的生存環(huán)境)

　�、踩绻銈兏胰肭治覈�(guó)，我們將堅(jiān)決抵抗，直至把你們?nèi)肯麥纭＂陈寓?/p>

　　三、⒈D⒉大鬧天宮。

　�、蛞�、1.⑴中華民族現(xiàn)在正逢崎嶇險(xiǎn)阻，它讓奮斗者有機(jī)會(huì)領(lǐng)略奇絕壯絕的景致，感到一種壯美的趣味;