《看社會辨是非》課文測試題及答案

時間：2021-06-14 14:11:08 試題我要投稿

《看社會辨是非》課文測試題及答案

　　5分鐘訓練(預習類訓練，可用于課前)

《看社會辨是非》課文測試題及答案

　　1.判斷正誤：美總是與真聯系在一起的。( )

　　解析：真是美的前提，離開真，也就談不上美。?

　　答案：√

　　2.判斷正誤：小軍的學習成績在年級里拔尖，他對學校和班級組織的活動一律采取敷衍了事

　　的辦法。( )

　　解析：在生活中，我們要積極參加社會實踐，積累社會經驗，加強道德修養(yǎng)，增強法律意識，以使自己始終保持清醒的頭腦，擁有一雙識別是非善惡的慧眼，在是非善惡面前堅持正確的標準，作出正確的選擇。?

　　答案：×

　　3.判斷正誤：只有明辨是非善惡，積極同丑惡現象作斗爭，才能成為一個正直的人。( )

　　解析：一個正直的人，必須堅持正義。這就要求必須明辨是非善惡，并積極同丑惡現象作斗爭。?

　　答案：√

　　4.下列社會現象中，哪些符合人們對真、善、美的追求( )

　　A.尊老愛幼、拾金不昧

　　B.樂于助人、愛崗敬業(yè)、奉獻社會

　　C.以大欺小、以強凌弱

　　D.坑蒙拐騙、偷稅漏稅、

　　解析：這是對課本基礎知識的考查。通過對課本的預習，我們很容易得出：A、B兩項符合人們對真、善、美的追求，而C、D兩項則是一種假、惡、丑的現象。?

　　答案：AB

　　5.面對生活中的是非善惡，我們要( )?

　　A.明辨是非，把握好自己生活的方向?

　　B.自覺用法律和道德約束自己的行為，杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑?

　　C.積極巧妙地同丑惡現象作斗爭?

　　D.積累社會經驗，加強道德修養(yǎng)，增強法律意識，使自己擁有一雙識別是非善惡的慧眼?

　　解析：這是對課本基礎知識的考查。A、B、C、D四項都是正確選項，符合題意。?

　　答案：ABCD

　　10分鐘訓練(強化類訓練，可用于課中)

　　1.遼寧省一位初中女學生看到一個人因突發(fā)事故倒在地上而無人相救時，她勇敢地站出來呼吁旁邊的人營救這個不幸者。但周圍幾十個圍觀者竟然無人伸手援助，她只好打電話向警方報警。從這個事件中我們可以看出( )?

　　A.社會生活中有是非善惡?

　　B.社會風氣越來越糟糕?

　　C.要大力加強社會主義精神文明，提高人們的道德修養(yǎng)?

　　D.具有高尚道德覺悟的人只是少數?

　　解析：此題考查對是非善惡的理解、運用能力。這位初中女學生與周圍的圍觀者形成了鮮明的對比，這說明社會生活中有是非善惡。要改變這種現狀，就要大力加強社會主義精神文明，提高人們的道德修養(yǎng)。因此A、C兩項是正確的。B、D兩項從消極的態(tài)度說明社會生活中存在的問題，是錯誤的。

　　答案：AC

　　2.面對生活中的是非善惡，要作出正確的選擇，首先就要有正確的判斷是非善惡的標準。這個標準…( )?

　　A.既包括道德標準，也包括法律標準?

　　B.是衡量是非善惡的一把“尺”?

　　C.能幫助我們在是非善惡面前作出正確的判斷和選擇?

　　D.有了它，我們在是非善惡面前就不會再作出錯誤的判斷?

　　解析：解答此題，首先要知道判斷是非善惡的標準是什么，然后思考這一標準有什么作用。A、B、C、D四項都符合題意，是正確的。?

　　答案：ABCD

　　3.社會生活中，真、善、美現象有利于( )?

　　A.促進人們加強自身的品德修養(yǎng)B.凈化人們心靈?

　　C.促使良好社會風氣的形成D.使你考上大學?

　　解析：真、善、美現象直接影響人們的思想道德，影響社會風氣。考大學需要智力因素和非智力因素多方面綜合起作用，甚至說智力因素更重要。D項不合題意。?

　　答案：ABC

　　4.2010年2月24日第六屆“中國十大杰出青年志愿者”和“中國十大杰出青年志愿服務集體”評選結果在京揭曉。長期資助178個山區(qū)貧困孩子讀書，即使負債累累、身患重癥也無怨無悔的廣東省深圳市義工聯藝術團團長叢飛;上海同濟大學畢業(yè)生，放棄優(yōu)越工作條件，投身西藏建設并扎根雪域高原的大學生志愿服務西部計劃志愿者劉英俊等榮獲“中國十大杰出青年志愿者”稱號。青年志愿者行動是在全國青少年中廣泛開展的以倡導青少年利用業(yè)余時間，志愿無償地參與扶貧幫困和公益事業(yè)為主要內容的一項社會服務活動。

　　青年志愿者及其行動( )?

　　A.體現了真、善、美，是值得贊揚的?

　　B.符合人們對真、善、美的追求，對人們具有很大的感染力和影響力?

　　C.有利于形成良好的社會風尚?

　　D.是我們這個社會中大量存在的

　　解析：此題考查是非善惡對個人和社會的影響。青年志愿者的行為是真、善、美的體現，因此A項是正確的;B、C兩項是說明真、善、美對個人和社會的影響，對個人和社會的發(fā)展起著積極作用，因此也是正確的;在我們這個社會主義國家，這已成為社會主義精神文明建設的表現，這種現象已蔚然成風，故D項是正確的。?

　　答案：ABCD

　　5.在市場經濟的大潮中，一些人的思想觀念發(fā)生了扭曲。有的人信奉“金錢至上”，變得利欲熏心，造假售假、坑蒙拐騙，成了金錢的奴隸，走上了違法犯罪的深淵;有的人迷信“人不為己，天誅地滅”，慷國家之慨，以國家、人民的利益換取個人私利;有的人崇尚那種“自由”的生活方式，生活在醉生夢死之中，“黃、賭、毒”成了他們追逐的目標……這些人的行為( )

　　A.危害社會秩序，敗壞社會風氣?

　　B.對一些人，尤其是意志薄弱者，會產生相當大的消極影響?

　　C.既損害他人和社會的利益，又給自己的發(fā)展帶來不利影響?

　　D.說明加強思想道德和法制建設是完全必要的?

　　解析：社會生活中的以大欺小、以強凌弱、造假售假、坑蒙拐騙、偷稅漏稅、等假、惡、丑現象，對社會公共生活和社會發(fā)展帶來消極影響，危害社會秩序，敗壞社會風氣，損害改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局;對社會生活中的每個人也都會產生不利的影響，會使一些人價值觀發(fā)生扭曲，鋌而走險，違法犯罪。這些消極現象的存在，更是給正在成長的未成年人帶來不可忽視的負面影響，腐蝕未成年人的心靈，致使少數未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。因此，A、B、C三項是正確的。正是因為有這樣消極的影響，加強思想道德和法制建設才是完全必要的，D項也正確。?

　　答案：ABCD

　　6.李洪林看到有的同學學會了吸煙、喝酒、賭博，他也躍躍欲試。你認為李洪林要杜絕這些不良嗜好，就要…( )

　　A.提高辨別是非的能力B.抵制自己的興趣?

　　C.不與別人交朋友D.學會拒絕?

　　解析：李洪林對吸煙、喝酒、賭博這些不良嗜好也躍躍欲試，說明缺乏辨別是非的能力。所以A、D兩項符合題目要求。興趣有低級和庸俗之分，朋友有好壞之別，所以不加區(qū)別地抵制興趣和拒絕交友是錯誤的。?

　　答案：AD

　　7.判斷正誤：只要有了明確的判斷是非善惡的標準，并提高辨別是非的能力，就不會再犯錯誤。( )

　　解析：人人都難免犯錯誤，它與明確判斷是非的標準、提高辨別是非的能力并不是密切相關的，因此該觀點是錯誤的。?

　　答案：×

　　8.判斷正誤：劉明堅持每天帶身有殘疾的低年級同學過馬路，周圍有些同學認為他是為了表現自己，對其冷嘲熱諷。( )

　　解析：劉明堅持每天帶身有殘疾的低年級同學過馬路，是真、善、美的表現，并不是為了表現自己，周圍同學的冷嘲熱諷是錯誤的。?

　　答案：×

　　30分鐘訓練(鞏固類練習，可用于課后)

　　一、基礎測試

　　1.在社會生活中，心中要有“一把尺”，這把“尺”包括( )?

　　A.心理標準和法律標準B.道德標準和法律標準?

　　C.紀律標準和法律標準D.思想標準和知識標準?

　　解析：社會生活是復雜的，需要人們作出判斷和選擇，這就需要有個標準，這個標準應該具有社會性、普遍性、階級性以及強制性。?

　　答案:B

　　2.爸爸媽媽在飯店為小李過生日，點了許多小李愛吃的菜。臨走，小李要求打包帶走，爸爸媽媽笑著同意了。小李的行為( )?

　　A.沒有堅持正確的是非善惡判斷標準?

　　B.根本沒有這個必要，因為現在生活水平提高了?

　　C.體現了勤儉節(jié)約的美德?

　　D.不利于高尚品行的形成?

　　解析：勤儉節(jié)約，艱苦樸素作為一種精神，一種生活作風，永遠不會過時，是一種美德，生活貧窮時代要堅持，富裕了也要堅持，這本身就是一種高尚品行。?

　　答案：C

　　3.小軍喜歡集郵，一天他在學校傳達室發(fā)現一封信上有一張自己喜歡的郵票，便悄悄地把信拿走，撕下了郵票，并把信丟到了垃圾桶里。他的做法( )?

　　A.沒有分清是非?

　　B.是個人的正當愛好，沒有什么錯誤?

　　C.應該受到批評，因為他損害了他人的利益?

　　D.是違背道德和法律標準的?

　　解析：就小軍的行為來說，是錯誤的，并非沒有分清是非，故A項是錯誤的;這種做法損害了他人的利益，因此C項當選;小明的行為是一種違法行為，因此D項是正確的。?

　　答案：CD

　　4.生活中，有些人明知不對仍然去做違法犯罪和不道德的事。這是因為( )?

　　A.他們分不清是非

　　B.他們缺乏自我控制能力?

　　C.他們的思想道德水平不高

　　D.他們高度貪婪和自私?

　　解析：人們在工作、學習和日常生活中會面對一些復雜的問題，要作出各種選擇。如果是非不清、善惡不明，就有可能做出違背道德和法律的事情;但是，如果明知不對仍然去做違法犯罪和不道德的事情，就說明這種人的'思想道德水平不高，缺乏自我控制能力，是自私的。

　　答案：BCD

　　5.“學會做人，學會辨別是非善惡，比學習專門知識顯得更為重要，一個‘德盲’遠比一個文盲對社會更具負面效應”。這是因為( )?

　　A.只有明辨是非善惡，才能把握好生活的方向?

　　B.只有做到明辨是非善惡，才能加強自我約束，過積極、健康的生活?

　　C.一個是非不分、缺乏道德的人對社會的發(fā)展沒有任何影響?

　　D.如果每個人都能辨別是非善惡，社會上就不會有邪惡?

　　解析：社會生活中總是存在正義和邪惡兩個方面，題目中這句話強調了人的思想道德對社會的影響。

　　答案：AB

　　6.面對生活中的是非善惡，我們要作出正確的選擇，就必須( )?

　　A.明確正確的判斷標準B.不斷提高辨別能力?

　　C.贊揚真、善、美，拋棄假、惡、丑D.不管閑事，不做壞事?

　　解析：社會生活是復雜的，需要人們作出判斷和選擇，這首先就需要有個標準，僅僅如此還不夠，還需要不斷提高辨別能力。C項是作出判斷和選擇之后而采取的行為要求，不合題意。D項本身就是錯誤的。

　　答案：AB

　　7.趙新剛聽說有許多貧困地區(qū)的同齡人無錢上學，于是就和父母商量，從自己的零花錢中節(jié)省一部分錢，然后再向父母借一部分錢(讓父母記好，等掙錢后再還)，每年拿出500元錢資助一個同齡人，讓他和自己一樣有上學的機會。你認為( )?

　　A.趙新剛的做法體現了助人為樂的美德?

　　B.趙新剛的做法是杯水車薪，解決不了根本的問題，沒有必要這么做?

　　C.只要人人都獻出一點愛，世間會變成美好的人間?

　　D.趙新剛是想出名，是一種虛榮心的表現?

　　解析：此題考查辨別是非能力。首先要明確趙新剛的行為是一種什么樣的行為，明確了這一點，就不難選出正確答案。

　　答案：AC

　　8.發(fā)生在西安三橋鎮(zhèn)杈楊村的“920”重大搶劫殺人案，5名犯罪嫌疑人均為青少年，其中一名只有15歲。據案犯交代，他們幾人曾因打游戲與某游戲機廳的老板發(fā)生沖突，于是心存報復之念�！凹热晃掖虿怀捎螒颍膊蛔屇阕龀缮��！�9月20日凌晨，這幾個人竄入該游戲廳內，將看守游戲機的68歲老漢謝某手腳捆綁并用被子等物捂得嚴嚴實實(后經法醫(yī)鑒定系機械性窒息死亡)，然后把室內10臺游戲機內的主線路板搶走。這起案件警示我們( )

　　A.要有正確的判斷是非善惡的標準

　　B.要提高自己明辨是非的能力

　　C.要增強自己的控制力

　　D.要增強法律意識，提高守法觀念

　　解析：這一事例說明了青少年不能明辨是非善惡，缺乏自控能力，因此就要增強法律意識，提高守法觀念。A、B、C、D四項均符合題意，都是正確的。

　　答案：ABCD

　　二、綜合測試

　　9.湖南省委原副書記鄭培民同志是新時期領導干部的優(yōu)秀代表，他身居領導崗位，心系人民群眾，始終把“做官先做人，萬事民為先”作為自己的行為準則，以自己的模范行為和崇高品德贏得了廣大群眾的衷心贊譽，集中體現了當代共產黨人的精神風貌。2002年3月11日，鄭培民同志因突發(fā)心肌梗塞，犧牲在工作崗位上。鄭培民同志的事跡傳遍了大江南北，他的思想和行動令人深深感動。?

　　河北省國稅局原黨組書記、局長李真利用職務便利為自己謀取利益，非法索取、收受他人賄賂，侵吞公款達上千萬元。2003年11月13日，被稱為“河北巨貪”的“李真案”主犯李真被執(zhí)行死刑。

　　(1)上述兩則材料說明了什么?

　　(2)說說讀完材料后的感受。

　　解析：此題考查對是非善惡的判斷、分析能力�；卮鸬�(1)問，從材料的比較中說明共同表達的道理即可;回答第(2)問，應答出材料給我們的啟示。

　　參考答案：(1)社會中既有真、善、美，也有假、惡、丑。鄭培民為民服務的行為是真、善、美的體現;李真的行為觸犯法律，是假、惡、丑的表現。

　　(2)社會生活中的真、善、美對人們具有較強的感染力和影響力。它能夠促使人們在日常學習、工作和生活中，規(guī)范自己的行為，加強自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制假、惡、丑現象。而人們對真、善、美的向往和不斷追求，有利于形成良好的社會風尚。自己要做一個道德高尚的人，要從現在開始。

　　10.學校門口的路上老有一些學生模樣、跪在路上乞求幫助的人，有時也引起一些同學駐足圍觀。一些同學說：幫幫他們吧，怪可憐的，反正被騙了也就兩三塊錢;另一些同學說：別理他，這年頭騙子太多了。

　　如果你遇到類似的情況你會怎么辦?簡要說明理由。

　　解析：本題要考查對社會現象的觀察、分析和判斷的能力，最后還要做出相應的正確的行為。對于“怎么辦”，回答幫或不幫都可以。只要把相應的理由解釋正確即可。說明理由時應該涉及：我們要有一雙辨別是非善惡的慧眼;勤于學習，積極參加社會實踐，積累社會經驗;加強思想道德修養(yǎng)，真正關心、幫助那些真正需要幫助的人;等等。?

　　參考答案：(略)

　　11.一天，王雷、陳麗和高明在放學路上揀到了一個錢包。王雷打開一看，里面有300元錢，他高聲喊起來：“誰丟了錢包，里面有300元錢!”陳麗連忙拉住他說：“別喊了，我們把錢分了算了。”……

　　假如你是高明，你會怎么辦呢?

　　解析：解答此題，首先自己要有明辨是非的能力。王雷能夠拒絕金錢的誘惑，而陳麗卻不能夠明辨是非、拒絕金錢的誘惑。在回答時，能夠簡明扼要地說明正確的做法即可。?

　　參考答案：應該明辨是非，拒絕金錢的誘惑，發(fā)揚拾金不昧的優(yōu)良傳統(tǒng);說服陳麗同學一起等候失主或交給老師。

　　三、探究活動

　　12.①小麗制止了在自習課上大聲喧嘩的同學。

　�、谛【険炱鹌渌瑢W丟在操場上的食品袋。

　　③小豐同學將自己數學測試卷上的38分改為88分。

　�、艹棉k公室沒人，小華拿走被老師收繳的課外書。

　　完成下列問題：

　　(1)屬于真、善、美的是哪幾項?屬于假、惡、丑的是哪幾項?