《爭吵》快樂練習試題設計
【目標導航】
�。薄J１３個生宇，會寫１４個生字。
�。�、有感情地朗讀課文，體會文中人物的心理變化。
�。�、體會父親說的話的含義，懂得同學之間應該團結友愛、相互寬容，并學著處理同學間發(fā)生的問題。
【實踐支點】
一、我會讀拼音，寫詞語
yuán gù jí dù jiè chǐ chéng rèn fáng yù
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我會按查字典的要求填空
�。薄ⅰ敖场睉橐粜騙_____，應查部首_______，最后一筆是______。
２、“緣故”的“緣”用音序查字法應查字母______；用部首查字法就應先查_____部，再查_____畫。字典中的解釋有：① 緣分；② 因為，為了；③ 原因。在“緣故”中應取第（ ）種解釋。
三、我會寫反義詞
相信（ ） 防御（ ） 縮（ ） 朋友（ ）
溫和（ ） 故意（ ） 誠心誠意（ ）
【能力跳板】
一、我能照樣子從句中理解“我”（安利柯）的心理變化過程
“我也碰了他一下，把他的本子也弄臟了”。──（報復）
“我覺得很不安……不該那樣做�！暴ぉぃ� ）
“我只是防御，決不還手�！暴ぉぃ� ）
“再也不了！再也不了！”──（ ）
二、我會想象
“父親從我手上奪過戒尺，折成兩段，向墻角扔去�！苯Y合你的生活經驗，想一想，父親此時可能會說什么？把你的想法寫下來。
父親可能會這樣說：“_______________________________________________________________________________________________________。”
三、讀懂下面的.一段話
我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做�？巳R諦是個好人，他絕對不會是故意的。我想起那次去他家玩，他幫助父母親干活、服侍生病的母親時情形。還有他來我家的時候，我們全家都誠心誠意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來。啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好！我又記起父親 “應該知錯認錯”的話來。但是，要我向他承認錯誤，我覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因為扛多了柴的緣故吧。想到這里，我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說“去向他認錯吧”，可是“請原諒我”這幾個字怎么也說不出來。
�。薄ⅰ拔摇庇X得不安是因為__________________________________，“我”覺得后悔是因為 ___________________________________________________。
２、“克萊諦是個好人”，從哪些地方可以看出來？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
�。�、“我又記起父親‘應該知錯認錯’的話來。但是要我向他承認錯誤，我覺得太丟臉。”這句話反映了“我”怎樣的心情？
_____________________________________________________
４、這段話主要是_______。（ａ、語言描寫；ｂ、動作、神態(tài)描寫；ｃ、心理描寫）
【創(chuàng)新臺階】
我會評價。
在你的心目中，安利柯是一個怎樣的孩子？請運用“雖然……但是……”的句式對他作一個評價。
【《爭吵》快樂練習試題設計】相關文章：
蜜蜂引路快樂練習試題06-28
關于《燕子》快樂練習：試題06-29
《珍珠泉》快樂練習試題05-21
《爭吵》練習題01-28
精選《燕子》快樂練試題設計06-28
爭吵教學設計05-27
爭吵教學設計02-09
《爭吵》教學設計02-12
爭吵的教學設計06-12