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課文《登高》的練習(xí)題

時間:2024-07-16 18:26:08 雪桃 試題 我要投稿
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課文《登高》的練習(xí)題

  在學(xué)習(xí)和工作的日常里,我們最熟悉的就是練習(xí)題了,只有認真完成作業(yè),積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用,才能有效地提高我們的思維能力,深化我們對知識的理解。大家知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎?以下是小編收集整理的課文《登高》的練習(xí)題,歡迎閱讀與收藏。

  課文《登高》的練習(xí)題 1

  一、基礎(chǔ)知識

  1.杜甫,字______,自號______,唐代偉大的______詩人,與李白合稱“______”。

  2.給下列加粗字注音。

  渚清沙白( )

  潦倒新停酒杯( )

  3.解釋下列詞語。

  萬里悲秋常作客:

  百年多病獨登臺:

  二、詩歌理解

  1.首聯(lián)“風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回”描繪了一幅怎樣的畫面?

  2.頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”中“無邊”“不盡”二詞有何妙處?

  3.頸聯(lián)“萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺”表達了詩人怎樣的情感?

  4.尾聯(lián)“艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯”中“艱難苦恨”四字包含了哪些內(nèi)容?

  三、藝術(shù)手法

  1.本詩前兩聯(lián)寫景,后兩聯(lián)抒情,情景是如何交融的?

  2.詩歌在對仗方面有何特點?試舉例分析。

  四、拓展延伸

  1.比較《登高》與杜甫的另一首律詩《春望》在情感表達和藝術(shù)手法上的異同。

  2.結(jié)合杜甫的生平經(jīng)歷,談?wù)劇兜歉摺芬辉娝从车?時代特征。

  五、閱讀理解

  閱讀《登高》全詩,回答下列問題。

  1.下列對《登高》的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)

  A.首聯(lián)著重刻畫眼前具體景物,好比畫家的工筆,形、聲、色、態(tài),一一得到表現(xiàn)。

  B.頷聯(lián)視野開闊,氣勢宏大,“蕭蕭”“滾滾”使人聯(lián)想到落木窸窣之聲、長江洶涌之狀。

  C.頸聯(lián)由寫景轉(zhuǎn)向抒情,抒發(fā)了詩人漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情,也蘊含著與生命的衰弱頑強抗?fàn)幍木瘛?/p>

  D.尾聯(lián)中的“艱難苦恨”四字不僅指詩人自己生活的艱難,也指國家的艱難。

  2.詩歌前兩聯(lián)描繪了哪些景象?營造了怎樣的氛圍?

  3.全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?

  課文《登高》的練習(xí)題 2

  一、基礎(chǔ)知識

  1.杜甫,字______,自號______,唐代偉大的______詩人,與李白合稱“李杜”。他的詩歌反映了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的'歷史過程,被稱為“______”。

  2.給下列加粗字注音。

  渚清沙白( )

  潦倒新濁酒杯( )

  3.解釋下列加粗詞的意思。

  百年多病登臺( )

  艱難苦恨繁霜( )

  二、詩句理解

  1.“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”描繪了怎樣的景象?表達了詩人怎樣的情感?

  2.賞析“萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺”這兩句詩。

  三、藝術(shù)手法

  1.本詩前兩聯(lián)寫景,后兩聯(lián)抒情,試分析景與情之間的關(guān)系。

  2.詩中多處運用對仗,請找出并簡要分析其作用。

  四、綜合拓展

  1.比較《登高》與杜甫的另一首律詩《春望》在情感表達和藝術(shù)手法上的異同。

  2.結(jié)合詩人的經(jīng)歷和創(chuàng)作背景,談?wù)勀銓Α兜歉摺芬辉娭黝}的理解。

  五、默寫填空

  1.風(fēng)急天高猿嘯哀,______。

  2.無邊落木蕭蕭下,______。

  3.萬里悲秋常作客,______。

  4.艱難苦恨繁霜鬢,______。

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