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《蘇州園林》閱讀練習(xí)題

時(shí)間:2021-06-14 17:50:35 試題 我要投稿

《蘇州園林》閱讀練習(xí)題

  (一)蘇州園林據(jù)說有一百多處,我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象,我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本,各地園林多少受到蘇州園林的影響。因此,誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林,蘇州園林式不該錯(cuò)過的。

《蘇州園林》閱讀練習(xí)題

  1、第一段文字的中心句是那句?

  2、“蘇州園林據(jù)說有一百多處,我到過的不過十多處”這句中的“有”和“不過”的位置能不能互換,為什么?

  3、“標(biāo)本”一詞在這里是什么意思?

 。ǘ┰O(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn),似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的,他們講究亭臺(tái)軒榭的“□□”,講究假山池沼的“□□”:講究花莖樹木的“□□”;講究近景遠(yuǎn)景的“□□”?傊磺卸家獮闃(gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感,而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望,游覽者來(lái)到園里,沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”。

  1、文中“□□”處依次填入的一組詞語(yǔ)是:_______________________________。

  2、文中最能體現(xiàn)蘇州園林異中之同的整體特征的一句話是

  3、文中最能體現(xiàn)蘇州園林異中之同的整體特征的一句話是

  4.蘇州園林的特點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面?

  5.結(jié)合語(yǔ)段,以下對(duì)“敗筆”一詞的解釋最符合作者原意的應(yīng)該是( )

  A.影響整個(gè)字的一筆 B.文中寫得不好的句子

  C.園林設(shè)計(jì)上的欠缺 D.園林繪畫方面的不足

  6.文中畫線句子連用四個(gè)“講究”是不是羅嗦,為什么?

  7、”他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望”中“他們”是指__________________________-;“愿望”是指__________________________;說“他們的愿望”實(shí)現(xiàn)了的依據(jù)是_______________________________。

  8、“圖畫”一詞在文中起的作用是__________________________

  9、簡(jiǎn)析文中加點(diǎn)詞“一切”、“決不”的作用。

  10、“無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上”,在本段中具體指那些“點(diǎn)”?

  11、 這段文字可分為三層,請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩瑯?biāo)出層次,并寫出層意。

 。1)________________________________________________

 。2)________________________________________________

  (3)________________________________________________

  12、這段文字的結(jié)構(gòu)形式是( )

  13、 這段文字主要使用了________的說明方法。

  14、文中畫橫線的句子運(yùn)用了排比的修辭方法,它們排列的順序是 ( )

  A 從概括到具體B 從整體到部分C 從主要到次要D 從原因到結(jié)果

 。ㄈ┪覈(guó)的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱,好象故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊,西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來(lái)比方,對(duì)稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對(duì)稱的。

  1.這段文字選自_________________作者是_________________

  2.這段文字所使用的說明方法是_________________。

  3.文中“自然之趣”的“趣”指的是 _________________ 。

  4.文中的“絕大部分”一詞能刪去嗎?為什么?

  5.這段文字的說明對(duì)象是_________________,它是抓住蘇州園林建筑上_________________的特點(diǎn)來(lái)寫的,突出_________________之美。

  6.請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線劃出議論的句子。

  7.這段文字的結(jié)構(gòu)方式是 _________________

 。ㄋ模偬K州園林里都有假山和池沼。②假山的堆疊,可以說是一項(xiàng) (藝術(shù)、魔術(shù)、技術(shù)、美術(shù))而不僅是 (藝術(shù)、魔術(shù)、技術(shù)、美術(shù))。③ (甲) 是重巒疊嶂, (乙) 是幾座小山配合著竹子花木,全在平設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。④至于池沼,大多引用活水。⑤有些園林池沼寬暢,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。⑥水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。⑦假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個(gè)樣,決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。⑩池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。(11)游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。(10分)

  1、選文說明的中心內(nèi)容是( )

  A.蘇州園林里都

  有假山和池沼。

  B.蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出藝術(shù)美。

  C.蘇州園林中假山和池沼的安排體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者生平多閱歷,胸中有丘壑。

  D.蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出自然美。

  2、選文可分為兩層,這兩層之間的關(guān)系是_________________。在假山的堆迭部分,文中“攀登時(shí)忘卻蘇州城市,只覺得身在山間”一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆迭的藝術(shù)效果。在說池沼的特點(diǎn)部分,文中用“這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果”一句評(píng)述池沼與其它景致配合的藝術(shù)效果,句中的“這”指代的內(nèi)容是_________________。

  3、對(duì)這段文字采用的主要說明方法及其作用分析正確的一項(xiàng)是( )

  A.用分類別的方法,有條理地說明了假山、池沼各是怎樣與其它景物配合的。B.用舉例子的方法,具體說明了池沼是怎樣與假山相配合的。C.用分類別的方法,有條理地說明了假山與假山、池沼與池沼是怎樣配合的。D.用舉例子的方法,具體說明了假山、池沼是怎樣與游人互相配合的。

  4.這段文字說明的對(duì)象_________________,文中先介紹說明_________________,再介紹說明_________________,重點(diǎn)說明的對(duì)象是_________________

  5、②句選詞填空,依次應(yīng)選填 _________________。

  6.在文中橫線上的“甲”“乙”處,應(yīng)填上最合適的關(guān)聯(lián)詞是( )

  A.既……又…… B.或者……或者……

  C.不但……而且…… D.因?yàn)椤浴?/p>

  7.本語(yǔ)段的中心句是( )

  A.第①句 B.第①②句 C.第①④句 D.第(11)句

  8.本語(yǔ)段的層次分析正確的一項(xiàng)是( )

  A.①/②③④⑤⑥⑦⑧//⑨⑩(11)

  B.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩(11)

  C.①/②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)

  D.①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩(11)

  9.第⑨句加點(diǎn)的“那兒”指代的意思是________________

  10.對(duì)“生平多閱歷,胸中有丘壑”理解正確的是( )

  A.平時(shí)經(jīng)常看歷史書,心里就知道自然界的高山深壑。

  B.平時(shí)游覽的地方多,對(duì)各地的'奇麗風(fēng)景就會(huì)留下深刻的印象。

  C.平時(shí)看的書多,游覽的地方多,就會(huì)對(duì)一些險(xiǎn)峻的地方久久

  D.平時(shí)見多識(shí)廣,所以胸懷中有山水風(fēng)景的形象,深知其中的趣味。

  11.本語(yǔ)段是分項(xiàng)說明。課文中與它相呼應(yīng)的語(yǔ)句是_________________。

  12.“如在畫圖中”、“魚戲蓮葉間”加上引號(hào)的作用分別是 _________________ 。

  13、“大多引用活水“中的”活“的作用是_________________

  14、池沼安排的不同點(diǎn)是:一種寬敞,一種成河道

  池沼安排的共同點(diǎn)是:_________________

  15、文中“又是入畫的一景”指的是什么?_________________

  16、“藝術(shù)”和“技術(shù)”區(qū)別?

  17、“水面假如成河道模樣,往往安排橋梁!币痪渲小巴币淮文芊駝h去?為什么?

  (五)蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時(shí)不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式的道旁樹:因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看,這才是可取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅?墒菦]法說出來(lái)。

 。保搬揍尽币辉~的原意是什么?這里的用法有什么變化?

 。玻@一自然段說明蘇州園林的特點(diǎn)是從哪方面說明的?選擇正確答案。( )

 、?gòu)耐づ_(tái)軒榭的布局說明的 ②從假山池沼的配合說明的

 、蹚幕ú輼淠镜挠骋r說明的 ④從近景遠(yuǎn)景的層次說明的

  3.“因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看,這才是可取的”中的“這”指代什么?

  4.這一段使用的說明方法是什么?

 。担畡澇雒鑼懙恼Z(yǔ)句。

 。叮@一段的說明順序是( )。

 、僖詴r(shí)間為序 ②以空間為序 ③先總說后分說 ④以事物的發(fā)展變化過程為

 。繁径文木湓捒偫ㄈ蝺(nèi)容_________________

  8.文中的“寂寞”原意是“孤單冷清”,這里是“_________________”的意思!斑@就一年四季不感到寂寞”這一句寫得好不好?說說你的看法。

  9、“有幾個(gè)園里有

  古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。”,作者據(jù)這個(gè)例子是要說明蘇州園林的什么特點(diǎn)?

 。┯斡[蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見得深了?墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案,廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的,實(shí)際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個(gè)園林翻了一番。

  游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn),就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁,太單調(diào)了,給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類,無(wú)非要游覽者即使就極小范圍的局部看,也能得到美的享受。

  1、選文的說明對(duì)象是什么?

  2、 選文第二段運(yùn)用了什么說明方法?說明了蘇州園林的什么特征?

  3、 蘇州園林角落的圖畫美是如何體現(xiàn)的?

  4、 如果將選文的兩段文字看作兩幅優(yōu)美的圖畫,根據(jù)審美感受,你認(rèn)為這兩幅畫的特點(diǎn)是什么?

  5、 選文中的加點(diǎn)字“補(bǔ)”又何作用?

  6、 選文列舉了蘇州園林哪些增加景致深度的方法?

  7、 從文中看,“隔而不隔,界而未界”的效果是怎樣形成的?“隔”指的是_________________“不隔”指的是_________________“未界”指的是_________________

 。ㄆ撸┨K州園林里的門和窗,圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說來(lái),那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗,即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。四扇,八扇,十二扇,綜合起來(lái)看,誰(shuí)都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗,他們斟酌著光和影,攝成稱心滿意的照片。

  蘇州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆,那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚,淡灰色和白色對(duì)襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合,引起人們安靜閑適的感覺。而到花開時(shí)節(jié),卻更顯得各種花明艷照眼。

  可以說的當(dāng)然不止以上寫的這些,這里不再多寫了。

  1、第一段文字的中心句是哪一句?

  2、第二段主要說明了什么,主要使用了什么說明方法?

  3、結(jié)尾一句有什么作用?

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