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八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元自測(cè)試題及答案
自測(cè)卷（100分鐘內(nèi)完成 滿分100分）
一、學(xué)海拾貝（10分）
1、下列加點(diǎn)的字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）（２分）
A、篁竹 huánɡ 差互cī 往來(lái)翕忽xī
B、藻荇 xìnɡ 淺阜 bù 拾級(jí) shí
C、間道jiàn 汩汩 ɡǔ 不啻 chì
D、花朝節(jié) zhāo 倩女 qiàn 掛罥 juàn
2、選出下列各句中的加點(diǎn)詞解釋完全正確的一項(xiàng)（ ）（2分）
A、新舊（舊交、舊友）知其如此，或置（制造）酒而招之
B、潭中魚(yú)可百許（用在數(shù)詞后面，表示不定數(shù)。）頭，皆若空游無(wú)所（指示代詞，表示的東西與動(dòng)詞依組成名詞性詞組。）依
C、江干上下十余里，珠翠羅綺溢（形容綢緞特別多）目，車馬塞（擠滿）途
D、其岸勢(shì)犬差互（互相交錯(cuò)），不可知其（代小石潭）源
3、下列各句中加點(diǎn)的之字用作代詞的一句是（ ）（2分）
A、虎風(fēng)口之松柏，不啻百倍之也。 B、若脫籠之鵠
C、始知郊田之外未始無(wú)春 D、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。
4、按要求默寫有關(guān)詩(shī)句。（4分）
�。�1）凡 ， ，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。（《滿井游記》）
�。�2）《游山西村》中反映人生哲理，比喻人在遇到困境時(shí)會(huì)生出許多希望的詩(shī)句是 ， 。
（3）《漁家傲》中直接抒情的句是 ， 。
�。�4）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中最能體現(xiàn)杜甫體察人間冷暖、兼濟(jì)天下情懷的詩(shī)句是 ， 。
二、生活與實(shí)踐（6分）
5、下面是某校文學(xué)社征稿啟事的一部分，讀后請(qǐng)你按要求完成后面的問(wèn)題。（3分）
本刊歡迎大家賜稿、來(lái)稿，不論是發(fā)表過(guò)作品的同學(xué)，還是剛學(xué)寫作的同學(xué)，都以文章質(zhì)量高低決定取舍，我刊將一視同仁。來(lái)稿體裁不限，提倡創(chuàng)新，以１５００字左右為宜。文章寫好后必須交到本刊編輯部，本刊有權(quán)對(duì)錄用稿件進(jìn)行修改。
�。ǎ保┱鞲鍐⑹轮�，有一處用語(yǔ)重復(fù)、多余，應(yīng)該刪去，刪去的詞語(yǔ)應(yīng)是 （１分）
�。ǎ玻┱鞲鍐⑹轮�，有兩句的順序顛倒，影響了意思的表達(dá)，應(yīng)該對(duì)調(diào)。這兩句是
�。ǎ狈郑�
�。ǎ常┪闹杏谜Z(yǔ)不得體的一個(gè)詞語(yǔ)是 ，應(yīng)改為 （１分）
6、三位教師就教育學(xué)生的問(wèn)題發(fā)表觀點(diǎn)。甲說(shuō)：教育是一切為了孩子。乙說(shuō)：教育是為了一切孩子。丙說(shuō)：教育是為了孩子的一切。請(qǐng)問(wèn)他們各自的意思是什么？（3分）
�。�1）甲：
（2）乙：
�。�3）丙：
三、讀書(shū)滋味（44分）
�。ㄒ唬┻^(guò)故人莊（6分）
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。
待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
7、這首詩(shī)描繪了詩(shī)人對(duì)田園情趣的感受，一、二句寫的的 ，三、四句寫的是 。（2分）
8、詩(shī)中哪些詩(shī)句描繪了優(yōu)美寧?kù)o的田園風(fēng)景？（2分）
9、關(guān)于這首詩(shī)所表達(dá)的主客間渾厚的情誼和詩(shī)人對(duì)田園生活的喜愛(ài)之情，有人認(rèn)為是從最后兩句詩(shī)集中表現(xiàn)出來(lái)的，有人認(rèn)為是貫穿全詩(shī)的。談?wù)勀愕目捶�。�?分）
（二）浣溪沙（6分）
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。
誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
10、這是一首哲理詞，作者是北宋 。與他的父親 和弟弟 合稱三蘇，三人均位列 。（2分）
11、這首詞表現(xiàn)出蘇軾的 的態(tài)度和 的性格。（2分）
12、下面對(duì)詞的賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、小序交待了作詞背景。全詞情、景、理交融。
B、詞的上闋寫景，描繪了三幅畫(huà)，前兩幅畫(huà)面清新優(yōu)美，淡雅寧?kù)o，寫啼叫聲突出了畫(huà)面的熱鬧。
C、下闋抒情，恬靜優(yōu)美的自然景色和作者積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，相互映襯。
D、上闋寫景為下闋議論抒情作鋪墊。
�。ㄈ┬∈队洠�15分）
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
13、上文選自《 》，作者 ，著名的文學(xué)家，曾被貶為永州司馬，寫下了有連續(xù)性的山水游記８篇，合稱為《 》。（3分）
14、解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）
水尤清冽
皆若空游無(wú)所依
斗折蛇行
佁然不動(dòng)
15、第二段主要寫潭中游魚(yú)的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)，其目的是什么？假如你是生活在小石潭里的一條魚(yú)，你賴以生存的小石潭的水質(zhì)已被污染，你的許多同伴已因此患病，請(qǐng)你寫下你現(xiàn)在的感受。（2分）
答：目的：
感受：
16、翻譯下列句子（4分）
（1）潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。
譯：
�。�2）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
譯：
17、作者在游小石潭時(shí)，心情發(fā)生了變化，結(jié)合你對(duì)作者的了解說(shuō)說(shuō)是什么原因?qū)е滤男那樽兓�？如果你能與作者面對(duì)面，你打算對(duì)他說(shuō)些什么？（4分）
答：原因：
你的話：
�。ㄋ模┤龒{（17分）
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響．哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。
18、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）
�、俾詿o(wú)闕處（ ）
�、谕の缫狗郑� ）
�、刍蛲趺毙� ）
�、茈m乘奔御風(fēng)，不以疾也（ ）
19、素湍綠潭，回清倒影句中描繪色彩的詞語(yǔ)有 、 、清；本句中前后兩個(gè)分句有內(nèi)在的對(duì)應(yīng)關(guān)系，以回清寫出 的動(dòng)態(tài)，以倒影寫出 的靜態(tài)，一動(dòng)一靜相映成趣。（2分）
20、文中畫(huà)橫線的句子使你聯(lián)想到了哪個(gè)古人?哪兩句古詩(shī)?（3分）
21、按要求填寫相關(guān)語(yǔ)句。（4分）
(1)表現(xiàn)群山高峻的句子：
(2)表現(xiàn)水流急速的兩個(gè)四字短語(yǔ)：
(3)表現(xiàn)山河秀麗的兩個(gè)四字短語(yǔ)：
(4)表現(xiàn)秋境的凄清、令讀者恍若身在其境的兩個(gè)四字短語(yǔ)：
22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（4分）
(1)自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
�、苹蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵。
(3)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
(4)巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。
23、文章末尾引用漁者的歌詞，其作用是什么?（2分）
四、作文天地（共40分）
下面是老師前后兩年給王小虎寫的評(píng)語(yǔ)，兩個(gè)評(píng)語(yǔ)不同的行文格式和表述口氣，讓你有何感想？它或許勾起了你關(guān)于評(píng)語(yǔ)的回憶，或許引發(fā)了你對(duì)此想說(shuō)而沒(méi)有說(shuō)出的心里話。請(qǐng)自選角度作文，或敘或議，或敘議結(jié)合，題目自擬，５００字左右。
評(píng)語(yǔ)一：
該生在校表現(xiàn)一般，能按時(shí)上學(xué)，參加班級(jí)活動(dòng)。基本能完成作業(yè)。但是，太貪玩，上課愛(ài)亂插嘴，做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)不專心、不刻苦。希望今后少做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，比如看小說(shuō)、打球、聽(tīng)流行音樂(lè)。要遵守課堂紀(jì)律，專心學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。
評(píng)語(yǔ)二：
小虎，我們班的小球星。球場(chǎng)上的活躍、課堂上的大膽、生活中的愛(ài)好廣泛，讓你個(gè)性十足。看得出，你愛(ài)看課外書(shū)，肯動(dòng)腦，樂(lè)于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我常想，如果在學(xué)習(xí)中你能像在賽場(chǎng)上那樣不服輸、有拼勁兒，思考問(wèn)題能更深入、更專注，你一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)！
參考答案
說(shuō)明：主觀題只要意思相同或相近即可給分。學(xué)生的答案與參考答案不一致，如果學(xué)生言之有理，也應(yīng)判為正確，應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性化、創(chuàng)造性的理解和表達(dá)；
第六單元自測(cè)卷
一、1、B 2、B 3、D 4、（1）曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗（2）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村（3）人不寐，將軍白發(fā)征夫淚（4）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏
二、5、（1）來(lái)稿或賜稿 （2）都以文章質(zhì)量高低決定取舍、我刊將一視同仁 （3）必須 請(qǐng)6、（1）教育的所有行為都是為了孩子 （2）教育是為了所有的每一個(gè)孩子 （3）教育是為了孩子的全面發(fā)展。
三、（一）7、朋友邀我做客；山村風(fēng)光8、綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圊，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。9、應(yīng)該是貫穿全詩(shī)。因?yàn)闊o(wú)論是前面的敘事寫景，還是友人家中的談話，都體現(xiàn)了主客間的情誼，都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的喜愛(ài)之情。
（二）10、蘇軾；蘇洵；蘇轍；唐宋八大家。11、執(zhí)著；曠達(dá)樂(lè)觀 12、B(寫啼叫聲反襯了畫(huà)面的靜謐。)
�。ㄈ�13、柳河?xùn)|全集 柳宗元 永州八記 14、寒冷 依托 像北斗星那樣 愣住的樣子
15、目的：襯托水的清冽，說(shuō)明環(huán)境幽清 感受略 16、（1）潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)頭，都像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依托似的。（2）溪岸的地勢(shì)像狗牙那樣參差不齊，互相交錯(cuò)，不知道小溪的源頭。 17、作者剛開(kāi)始是無(wú)憂無(wú)慮的，欣然而往的，但在環(huán)境的刺激下，作者感到了自己內(nèi)心深處的憂傷、苦悶。作者因?yàn)楫?dāng)時(shí)謫居永州，滿腹宏圖大志不得施展，因而懷著一種憤懣不平的苦悶心情。
�。ㄋ模�18、①空缺、中斷；②半夜③有時(shí)④即使 19、素、綠 素湍，綠潭 20、李白 朝發(fā)白帝彩云間，千里江陵一日還 21、(1)重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月 (2)朝發(fā)白帝、暮到江陵 (3)素湍綠潭、回清倒影 (4)高猿長(zhǎng)嘯、空谷傳響 22、(1)如果不是正午和半夜就看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮。 (2)遇到皇帝有命令必須急速傳達(dá)，有時(shí)早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到江陵。 (3)即使是乘上快馬，駕著風(fēng)也沒(méi)有這樣快。 (4)巴東三峽巫峽最長(zhǎng)，人們聽(tīng)到猿猴的幾聲哀鳴，淚水就要沾濕衣裳。 23、表現(xiàn)晴初霜旦之時(shí)，林寒潤(rùn)肅的凄涼情景。
四、（略）
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