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小學(xué)五年級語文第二單元測試題

時間:2021-06-19 09:45:04 試題 我要投稿

小學(xué)五年級語文第二單元測試題

  一、讀拼音,寫漢字。

小學(xué)五年級語文第二單元測試題

  yōu chóu shuāi shū sāi

  ( )靜 絲( ) ( )老( )理( )邊

  二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

  婀娜( nà nuó ) 欲作家書意萬重( chónɡ zhnɡ )

  飄泊( bó pō ) 京口瓜洲一水間( jiān jiàn)

  三、組詞。

  畔( )愁( )絹( )甚( )

  帳( )謂( )僑( )葬( )

  四、把下列詞語補(bǔ)充完整。

  頂天立( ) 頗負(fù)盛( ) 守望相( ) 風(fēng)欺雪( )

  能書善( ) 香飄十( ) 低頭折( ) 日出而( )

  五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

  間:A中間; B一定的空間或時間; C一間房子;D量詞。

  1、京口瓜洲一水間。 ( )

  2、這篇文章根據(jù)時間來安排寫作順序。 ( )

  3、單元房的里間住著美國來的小表妹。 ( )

  六、填寫詩句。

  1、春風(fēng)又綠江南岸,_______________________________________________。

  2、復(fù)恐匆匆說不盡,_______________________________________________。

  3、風(fēng)一更,雪一更,____________________________________,故園無此聲。

  4、洛陽城里見秋風(fēng),_______________________________________________。

  七、按要求改寫句子。

  1、這首古詩表達(dá)了詩人渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的愛國熱情。

  縮句:_______________________________________________________________

  2、媽媽在夜晚等待外祖父。

  擴(kuò)句:_______________________________________________________________

  3、這清白的梅花,是玷污得的.嗎?

  改為陳述句:__________________________________________________________

  4、桂花開的花不是香飄十里嗎?

  改為陳述句:__________________________________________________________

  八、修改病句。

  1、我們不要把時間白白地、徒然地浪費(fèi)掉。2、公園里開滿了五顏六色的紅花。

  3、大家千方百計想盡一切辦法幫助他。

  九、閱讀短文,回答問題。

  搖花對我來說是件大事。所以,我總是纏著母親問:“媽,怎么還不搖桂花呢?”母親說:“還早呢,花開的時間太短,搖不下來的!笨墒悄赣H一看天上布滿陰云,就知道要來臺風(fēng)了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地?fù)u。搖呀搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“!真像下雨,好香的雨啊!”

  桂花搖落以后,挑去小枝小葉,曬上幾天太陽,收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過來時還可以做糕餅。全年,整個村子都浸在桂花的香氣里。

  1、這個文段選自《 》。

  2、給下面的詞語找反義詞。

  大( )早( )短( )樂( )香( ) 前( )

  3、第一段主要講了什么?

  _____________________________________________________________________

  4、桂花有什么用途?

  _____________________________________________________________________

  5、用“~~~~”劃出桂花落下來時像下雨一樣的句子。

  6、“好香的雨”指的是:( )

  7、一個“浸”字說明了什么?

  _____________________________________________________________________

  _____________________________________________________________________

  十、作文。 題目:三十年后的故鄉(xiāng)

  要求:發(fā)揮你的想象,大膽寫出故鄉(xiāng)三十年后的情景。

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