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五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合測(cè)試題
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們經(jīng)常接觸到試題，試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。你知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合測(cè)試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合測(cè)試題 1
一、基礎(chǔ)知識(shí)。
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)（自定）
2、給下列粗點(diǎn)字選擇正確讀音。
膝蓋（xī qī） 規(guī)矩（jǚ jǜ） 侮辱（wǔ wú）
纖維（xiān qiān）彈琴（tán dàn）挨罵（ái āi）
3、你的知識(shí)寶庫(kù)中，一定積累了好多詞語(yǔ)，下面的三個(gè)詞語(yǔ)你能辨別清楚嗎？試著填空！
開(kāi)發(fā) 開(kāi)展 開(kāi)辟
�。�1）教師節(jié)要到了，學(xué)校（ ）了“尊師日”的活動(dòng)。
�。�2）為了擊潰敵人的進(jìn)攻，我們?cè)诩街校?）了許多革命根據(jù)地。
�。�3）人類(lèi)應(yīng)有計(jì)劃的（ ）森林資源，不應(yīng)亂砍亂伐。
4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
例：聚精會(huì)神______、______、______、______
例：笑瞇瞇______、______、______、______
5、根據(jù)課文把句子補(bǔ)充完整。
我愿意相信它的盟誓，醉心于它的（ ）的許諾里，我把愛(ài)情（ ），把生活釀造成（ ）的蜜。
我愛(ài)在天安門(mén)廣場(chǎng)走走，（ ）是晚上。廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈（ ）地照耀著周?chē)模?），使人感到（ ），感到（ ）。
西門(mén)豹到了鄴向老大爺了解情況，共提了四個(gè)問(wèn)題：（1） （2） （3） （4）
6、默寫(xiě)《楓橋夜泊》，并另外再默寫(xiě)一首你喜歡的詩(shī)，我相信你能行！
___________,___________.___________,____________.
7、你想當(dāng)“小醫(yī)生”嗎？看看下面的幾句話，他們“病”在那里？把他改正過(guò)來(lái)！
（1）我還有其他別的打算。
（2）課桌上有鋼筆、橡皮、黑板擦、尺子等學(xué)習(xí)用具。
（3）張紅不但在家里經(jīng)常幫媽媽干活，所以在學(xué)校也主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)。
二、課內(nèi)理解。
1、《凡卡》一文借 寫(xiě)信這件事，敘述了他的 ，反映了舊俄時(shí)代窮苦兒童的 ，揭露了當(dāng)時(shí) 。本文按 順序?qū)懙摹?/p>
2、《燈光》一課，作者在開(kāi)頭、結(jié)尾都寫(xiě)了天安門(mén)前的燈光，其意義是 。郝副營(yíng)長(zhǎng)留給我的印象是 。
3、《牛和鵝》一文中金奎叔的一句話點(diǎn)醒了我，這句話是 ，從中我懂得了 。
4、從不同角度觀察一個(gè)事物，就會(huì)有不同結(jié)論，用古詩(shī)來(lái)形容，可真是 。
三、閱讀。
�。ㄒ唬稛艄狻愤x段：
半個(gè)小時(shí)以后，我剛回到團(tuán)指揮部，戰(zhàn)斗就打響了。圍墻被炸開(kāi)一個(gè)缺口，成了突破口。突擊連沖了出去，這時(shí)突破口沉寂了。原來(lái)后續(xù)部隊(duì)在黑暗里找不到突破口，和突擊隊(duì)失去了聯(lián)系。
在這危急的時(shí)刻，整個(gè)團(tuán)指揮部的人都焦急地鉆出了地堡，向黑暗里望著。突然，黑暗里騰起一星火光，一閃，又一閃。這光雖然微弱，可是對(duì)在黑暗中尋找突破口的部隊(duì)，已經(jīng)夠亮了�？恐@微弱的亮光，戰(zhàn)士們沖了出去。突破口上又響起了喊殺聲。
后來(lái)才知道，是郝副連長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書(shū)為后續(xù)部隊(duì)照亮了路，而自己卻因暴露了，被敵人機(jī)槍打中。
1、“危”在字典中有（1）不安全，跟“安”相反；（2）損害；（3）高的，陡的；（4）端正。為下列詞語(yǔ)中的“�！边x擇正確義項(xiàng)。
危急（ ）正襟危坐（ ）危及生命（ ）
2、在文中為下列詞語(yǔ)找近義詞或反義詞。
近義詞：沉靜（ ）顯露（ ）
反義詞：強(qiáng)烈（ ）光明（ ）
4、“這危急的時(shí)刻”指________________________。除用“危急”來(lái)形容這個(gè)時(shí)刻外，還可以用__________、___________等詞語(yǔ)。
5、選擇：用“√”表示。
選文中郝副連長(zhǎng)用生命換來(lái)了戰(zhàn)斗的勝利，表現(xiàn)了他：
�。�1）為了下一代能在燈下讀書(shū)，自己獻(xiàn)出了生命。（ ）
�。�2）舍己為人的高尚品質(zhì)。（ ）
�。�3）沒(méi)辦法，只能用書(shū)來(lái)點(diǎn)燃。（ ）
�。ǘ队哪慕匈u(mài)聲》節(jié)選：
住在都市里，從早到晚，從晚到早，不知要聽(tīng)到多少種類(lèi)多少次數(shù)的叫賣(mài)聲。深巷的賣(mài)花聲富于詩(shī)趣，可惜我們現(xiàn)在實(shí)際上已不怎么聽(tīng)到。寒夜的“茶葉蛋”“細(xì)沙粽子”“蓮心粥”等等，聲音發(fā)沙，躺在床上聽(tīng)著頗有些凄清。每種叫賣(mài)聲，差不多都有著（ ）（特殊奇怪）的情調(diào)。
我在許多叫賣(mài)聲中，發(fā)現(xiàn)了兩種幽默家。
一種是賣(mài)臭豆腐的。每日下午五六點(diǎn)鐘，弄堂日常有賣(mài)臭豆腐干的，擔(dān)子的一頭是油鍋，油鍋里現(xiàn)炸著臭豆腐干，氣味臭得難聞。賣(mài)的人大叫“臭豆腐干！”“臭豆腐干！”神態(tài)自若。
我以為這很有意思�！罢f(shuō)真方，賣(mài)假藥”，“掛羊頭，賣(mài)狗肉”，是世間一般的毛病，以“香”號(hào)召的東西，實(shí)際往往是“臭”的。賣(mài)臭豆腐干的`（ ）（竟然果然）不欺騙大眾，自叫“臭豆腐干”，把“臭”作為口號(hào)標(biāo)語(yǔ)，實(shí)際的貨色真是臭的。言行一致，名副其實(shí)，如此不欺瞞別人的事情，怕世間再也找不出了吧！
另一種是……
1、選擇合適的詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里。
2、選詞造句
“神態(tài)自若、言行一致、名副其實(shí)”這幾個(gè)詞語(yǔ)的意思你能理解嗎？請(qǐng)從中選擇一個(gè)詞語(yǔ)造句。
______________________________________________
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
住在都市里，從早到晚都可以聽(tīng)到各種叫賣(mài)聲，有叫賣(mài)_________、_________、_________的，有叫賣(mài)_________的，還有叫賣(mài)的……有點(diǎn)叫賣(mài)聲富有_________，有的叫賣(mài)聲頗有些_________，有些的叫賣(mài)聲很___________。
四、馬上就要放暑假了，你準(zhǔn)備到什么地方去旅行，試著制定一個(gè)計(jì)劃。
五、作文。
題目：最近，我很關(guān)心___________
提示：最近你很關(guān)心生活中哪件事？哪個(gè)人？請(qǐng)你把它（他、她）寫(xiě)下來(lái)。注意將你為什么關(guān)心，是怎樣關(guān)心的寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。
要求：
1、根據(jù)提示將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。
2、有中心，有條理，語(yǔ)句通順，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合測(cè)試題 2
一、抄寫(xiě)下列一首宋詞。（字要寫(xiě)得正確、端正、勻稱(chēng)）（4分）
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)、許多愁。
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
diāo shì fù yù juān kè mù juān xiū kuì
yōu jìng fán zhí máo dùn chàn dǒu tài rán
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）
萬(wàn)（ ）千（ ） 微波（ ）（ ） 波（ ）壯（ ）
東（ ）西（ ） 虎視（ ）（ ） 心（ ）神（ ）
四、下列人物出自本冊(cè)哪一課。（6分）
神機(jī)妙算的諸葛亮_____________全心全意為人民的焦裕祿____________
熱愛(ài)祖國(guó)的錢(qián)學(xué)森_____________極力維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的晏子____________
遇事沉著的陳毅________________同情窮苦人民的貝多芬_____________
五、按課文填空。（17分）
1、我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像_________，像________，像________，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像__________，像__________，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像_____________________________。（6分）
2、這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒__________，一會(huì)兒__________，一會(huì)兒__________，一會(huì)兒__________。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。（4分）
3、_______________________，時(shí)間會(huì)對(duì)你微笑；______________________，明天會(huì)給你煩惱。（2分）
4、默寫(xiě)一首描寫(xiě)夏天的古詩(shī)，寫(xiě)出題目、作者。（5分）
_________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
六、閱讀理解（35分）
（一）閱讀《狼牙山五壯士》片段，完成練習(xí)。
為了拖住敵人，六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地撤退，把大批敵人引上狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個(gè)細(xì)小的槍口噴不完他滿腔的怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義擲一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。戰(zhàn)斗進(jìn)行了很久，敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。
1、這段話主要寫(xiě)了___________________________________________。（2分）
2、這段話寫(xiě)出了五壯士的特點(diǎn)：班長(zhǎng)____________________，副班長(zhǎng)_________________________，宋學(xué)義___________________，兩位小戰(zhàn)士__________________________。(4分)
�。ǘ╅喿x《挑山工》片段，完成練習(xí)。
從泰山回來(lái)，我畫(huà)了一幅畫(huà)——在陡直的似乎沒(méi)有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的'挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，一步一步在向上攀登。這幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，多年來(lái)不曾換掉，因?yàn)槲倚枰?/p>
3、我畫(huà)了一幅怎樣的畫(huà)，請(qǐng)用波浪線在文中劃出。（2分）
4、“我需要它�！弊置嫔现竉_______________________________，實(shí)質(zhì)上指________________。(4分)
�。ㄈ╅喿x《秦始皇兵馬俑》片段，完成練習(xí)。
站在巨大的兵馬俑坑前，威武雄壯的軍陣，仿佛正從煙塵滾滾中迎面而來(lái)。精銳的前鋒，排成3列橫隊(duì)，210個(gè)武士俑，身______戰(zhàn)袍，手_____弓弩，背_____箭囊。橫隊(duì)的后面緊跟著的是身穿鎧甲的步兵、騎兵、和戰(zhàn)車(chē)組成的40路縱隊(duì)。兩側(cè)和最后面，各有一列面朝外的武士俑，那是側(cè)翼和后衛(wèi)，是專(zhuān)為防止敵人截?fù)艉桶O(shè)的。整個(gè)兵馬俑坑充滿了臨戰(zhàn)氣氛。
5、在文中橫線上填上動(dòng)詞。（3分）
6、這段的寫(xiě)作順序是___________________。（選擇正確答案的序號(hào)）（2分）
A、從整體到部分 B、從部分到整體 C、從整體到部分再到整體
7、作者觀察兵馬俑陣容的順序是從______往_____再_______和_______。（2分）
�。ㄋ模┱n外閱讀《貓》，完成練習(xí)。
有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對(duì)于自己的過(guò)失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心老鼠逃掉了，它說(shuō)：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說(shuō)�！�
它到河邊捉魚(yú)，被鯉魚(yú)的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易！我就是要利用它的尾巴來(lái)洗洗臉，剛才到閣樓上去玩，我的臉弄得多臟��！”
一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身糊滿了污泥�？吹酵閭凅@異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)！”
后來(lái)，它掉進(jìn)河里，同伴們打算救它，它說(shuō)：“你們認(rèn)為我遇到危險(xiǎn)了嗎？我在游泳……”話沒(méi)說(shuō)完，它就沉了。
□走吧□同伴們說(shuō)□現(xiàn)在□它大概又在表演潛水了□
1、把短文的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
2、解釋詞語(yǔ)。（2分）
吹噓_________________________ 百般掩飾____________________________
3、“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)！”這句中“這辦法”是指____________________________________________________________。（2分）
4、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則寓言的內(nèi)容：_________________________________
_____________________________________________________________。（3分）
5、這則寓言告訴我們一個(gè)________________________________的道理。（2分）
6、讀了短文后，你必定有自己的感受，請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，把感受寫(xiě)下來(lái)。（4分）
七、習(xí)作表達(dá)（30分）
通過(guò)一件事寫(xiě)一個(gè)自己最熟悉的人，從這件事中能反映出這個(gè)人某一方面的品質(zhì)。注意寫(xiě)出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，抓人物在事件中的言行把人物的性格特點(diǎn)刻畫(huà)出來(lái)。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合測(cè)試題 3
一、 看拼音填漢字(6分)。
ké sòu dān wù zhuāng shì
( ) ( ) ( )
zhēn chá zāo tà fèi bìng
( ) ( ) ( )
二、詞語(yǔ)積累(6分)。
1、寫(xiě)出3個(gè)表示顏色的成語(yǔ)：
2、寫(xiě)出3個(gè)表示心情的成語(yǔ)：
3、寫(xiě)出3個(gè)表示神態(tài)的成語(yǔ)：
4、寫(xiě)出3個(gè)表示動(dòng)作的成語(yǔ)：
三、填上合適的詞語(yǔ)
( )地跳躍難過(guò)得( )
( )地滑落心疼得( )
四、根據(jù)原文填空：(15分)
1、古詩(shī)句：(4分)
(1)___________________ 遠(yuǎn)近高低各不同。
(2)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，__________________。
(3)___________________， 半江瑟瑟半江紅。
(4)_________________，天下誰(shuí)人不知君。
2、課文段落。(5分)
船夫的駕駛技術(shù) 好。行船的速度 ，來(lái)往船只 ，他操縱 ，毫不 。不管怎么 ，他總能 地 過(guò)去。遇到 的地方，他總能地 ，而且速度非常快，還能作 。
3、格言：(4分)
(1)策馬前途須努力，______________________。
(2)滴水能把石穿透， 。
4、課外學(xué)習(xí)。默寫(xiě)一首課外自學(xué)的你喜歡的古詩(shī)，(2分)
_______________
_______________________，___________________________。
_______________________，___________________________。
五、結(jié)合課文內(nèi)容，給句子選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇鸢�，在括�?hào)內(nèi)打“√”。(4分)
(1)、“這幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，多年來(lái)不曾換掉，因?yàn)槲倚枰�。�?/p>
作者不曾換掉這幅畫(huà)的原因是：
�、� 我在泰山和挑山工有過(guò)交談，很想念他們。 ( )
�、� 因?yàn)樘羯焦げ煌５匾徊揭徊较蛏吓实堑木窨梢越o自己作榜樣。( )
�、� 因?yàn)檫@幅圖是自己畫(huà)的最好的畫(huà)。 ( )
(2)、“人們還是面向靈車(chē)開(kāi)去的方向，靜靜地站著，站著�！�
人們這樣站著的'原因是：
�、� 等候靈車(chē)再次回來(lái)，再看一看總理的靈車(chē)。 ( )
�、� 沒(méi)有人發(fā)令，誰(shuí)也不先離去。 ( )
�、� 人們沉浸在失去總理的悲痛之中，而不忍離去。
六、按要求完成 下列各題。(10分)
1、我們遇到困難，我們不能灰心喪氣。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
______________________________________________________
2、神奇的電腦生動(dòng)地展現(xiàn)了我們的課文內(nèi)容。(縮句)________________________________________________________
3、我們終于戰(zhàn)勝了SARS病毒。(改要“被 ”字)
_________________________________________________________
4、“喂，老頭兒，讓開(kāi)點(diǎn)兒!”(改成有禮貌的說(shuō)法)
_______________________________________________________
七、修改病句。(6分)
1、我們因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，所以要?jiǎng)?chuàng)造。
2、走進(jìn)校園，我看見(jiàn)了一張張可愛(ài)的笑臉和動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
3、《暮江吟》這首詩(shī)的作者是李白寫(xiě)的。
八、課內(nèi)閱讀(12分)
(一)、選擇閱讀時(shí)的情感表達(dá)方式，把合適的讀法序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。
1、讀《海上日出》時(shí)，應(yīng)該( )。
2、讀《十里長(zhǎng)街送總理》時(shí)，應(yīng)該( )。
a、語(yǔ)調(diào)低緩、沉重。
b、語(yǔ)調(diào)高昂、明快。
(二) 這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物，不知道伯父怎么會(huì)知道我看了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。||老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張的動(dòng)人情節(jié);那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子笑了起來(lái)，說(shuō)：“哈哈!還是我的記性好�！眧|聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎。||
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。大概 羞愧 悔恨
2、文章用“||”將這段話分了三層，請(qǐng)寫(xiě)出層意。
3、這段話中的“從此”指什么時(shí)候?
4、用“～～”線畫(huà)出“張冠李戴”的句子。
九、閱讀練習(xí)(15分)。
愛(ài)買(mǎi)書(shū)的爸爸
我的爸爸是個(gè)普通工人，愛(ài)抽煙，愛(ài)喝酒，更愛(ài)讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)。
爸爸從來(lái)都是喝劣酒，抽孬煙，但買(mǎi)書(shū)都是品位極高的，從中國(guó)的《史記》《三國(guó)志》《東周列國(guó)志》到外國(guó)的《悲慘世界》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，全都是名著，已經(jīng)買(mǎi)了幾百冊(cè)。但是對(duì)一些格調(diào)不高而又很流行的書(shū)，爸爸將它們視為“文化垃圾”，從不染目。用爸爸的話說(shuō)就是這些書(shū)臭不可聞，能弄瞎人的眼睛。
爸爸在生活上極其簡(jiǎn)樸。1984年發(fā)的廠服一直到1995年才“光榮下崗”，1988年買(mǎi)的一雙皮鞋，爸爸至今還穿在腳上。我和媽媽?xiě)蛘f(shuō)那雙鞋是卓別林的“道具”。而爸爸買(mǎi)書(shū)卻十分豪爽，一買(mǎi)就是幾十元甚至上百元，連許多人望而卻步的《中國(guó)通史》也買(mǎi)回來(lái)了。因?yàn)槲壹业慕?jīng)濟(jì)條件不好，一家四口人全靠爸爸一個(gè)人的工資。媽媽有時(shí)對(duì)爸爸買(mǎi)書(shū)的事想不通，爸爸除了向媽媽講一些道理之外，有時(shí)也干一點(diǎn)“偷偷摸摸”的事：把剛買(mǎi)來(lái)的書(shū)混在其它書(shū)當(dāng)中。反正家里書(shū)多，媽媽也發(fā)現(xiàn)不了。這種事他一共干了好多次，媽媽一次也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但從沒(méi)瞞過(guò)我眼睛。每當(dāng)這時(shí)，我們父子倆都是相視一笑，心照不宣。
爸爸十分注意我對(duì)課外知識(shí)的學(xué)習(xí)，在我上三年級(jí)時(shí)就有選擇地讓我看一些書(shū)�，F(xiàn)在我小學(xué)快畢業(yè)了，我已讀完許多中外名著。爸爸在推薦給我的書(shū)上都題了字，如“讀書(shū)破萬(wàn)卷，知識(shí)積如山”“讀書(shū)苦，讀書(shū)�！钡鹊�，這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)都在某種程度上激起了我發(fā)憤圖強(qiáng)的斗志。每當(dāng)我遇到困難與挫折的時(shí)候，就會(huì)想起保爾等英雄形象，從而獲得信心與力量。
爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“人活在世上要有一種奮發(fā)向上的精神，而這種精神要從書(shū)里獲取，而不是從游戲機(jī)室中獲得。人如果沒(méi)有這種精神，則無(wú)疑是一具行尸走肉，整天在無(wú)聊、空虛中度過(guò)。只要有了這種精神，你就是無(wú)比富有的人。”我的姐姐就是在爸爸的熏陶下，去年以609分的好成績(jī)?nèi)缭敢詢(xún)數(shù)乜缛肓死硐氪髮W(xué)的大門(mén)。
我的爸爸就是這么一個(gè)人，我為有這樣的爸爸而感到自豪、幸運(yùn)。
1、文章作者語(yǔ)言富有幽默感，試?yán)斫庀铝性~語(yǔ)在文中的意思。
“光榮下崗”： “偷偷摸摸”：
2、文中多處使用了精煉的成語(yǔ)，請(qǐng)摘錄在下列的橫線上。
3、文中列舉名著多種，請(qǐng)從這些中外名著中各選一種寫(xiě)出各自的作者。
《____》 《____》
4、聯(lián)系上下文理解句子。
“用爸爸的話說(shuō)就是這些書(shū)臭不可聞，能弄瞎人的眼睛�！�
5、作者為了表現(xiàn)爸爸愛(ài)買(mǎi)書(shū)的特點(diǎn)，采用了對(duì)比的寫(xiě)法。試列舉比較。
十、作文(18分)
以生活中的美為題寫(xiě)一篇敘事文，不少于500字。
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