關(guān)于三年級(jí)我們的民族小學(xué)的試題
做習(xí)題正是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)效果、彌補(bǔ)上述缺陷的最好途徑和辦法。下面是為大家收集的三年級(jí)上冊(cè)我們的民族小學(xué)同步試題,供大家參考。
早晨,從______上,從______里,從一條條開著絨球花和太陽花的小路上,走來了許多小學(xué)生,有______族的,有______族的,有______族和______族的,還有______族的。大家______不同,______不同,來到學(xué)校,都成了好朋友。那______的民族服裝,把學(xué)校打扮得更加______。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥______,向敬愛的老師______,向高高_(dá)_____的國(guó)旗______。
“當(dāng),當(dāng)當(dāng)!當(dāng),當(dāng)當(dāng)!”大青樹上的鐘聲敲響了。
上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文,那聲音真好聽______這時(shí)候,窗外十分______,樹枝不______了,鳥兒不______了,蝴蝶______在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是,跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友,是那樣______地聽著同學(xué)們讀課文。下課了,大家在大青樹下跳______摔______做______,______來許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來______。
這就是我們的民族小學(xué),一所邊疆的`民族小學(xué)。古老的______,掛在大青樹粗壯的枝干上。______的影子,在潔白的粉墻上搖晃……
1.在“______”中按課文內(nèi)容填空
2.抄寫描寫窗外安靜的句子
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3.在“()”中補(bǔ)充適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)
4.填寫合適的詞語
( )的小鳥( )的老師 ( )的小學(xué)
古老的( ) 粗壯的( ) 潔白的( )
5.補(bǔ)充句子
同學(xué)們從( ),從( ),從( ),撿出了許多果皮紙屑,公園里很快變得干凈了。
在家里,王玉為媽媽( ),為爸爸( ),為奶奶( ),大家都夸她是孝敬長(zhǎng)輩的好孩子。
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