小學四年級下冊語文期末測試題及答案

時間：2021-06-22 10:42:27 試題我要投稿

小學四年級下冊語文期末測試題及答案

　　一、我會拼，我會寫。（10分）

小學四年級下冊語文期末測試題及答案

　　zhì gān shù

　　1.最真( )的朋友，應該( )膽相照，對朋友的過錯應寬( )，互相傾訴

　　fèi fǔ

　　( )( )之言。

　　ā yí jiànkāng chàng

　　2.()()告訴我，要讓自己的身心( )( )，必須保持心情舒( )。

　　二、一錘定音。（給帶點的字選擇正確的讀音）。（5分）

　　1.邊塞（sài sè）大臣（chéng chén）美滿婚姻（hūn fēn）

　　2.調(diào)（diàotiǎo）動。損失（shǔn sǔn）大街小巷（hàng xiàng）

　　3.營長（yún yíng）湖畔（pàn bàn）癡心妄想（cī chī）。

　　4.呈現(xiàn)（chéng chén）沼澤（zhǎo zǎo）展翅飛翔（qiáng xiáng）。

　　三、寫出與下列成語意思相反的成語。（6分）

　　狼吞虎咽_______ 一絲不茍_____ 心不在焉

　　昂首挺胸疲憊不堪水平如鏡

　　四、劃去不是同一類的詞。（3分）

　　1．燕子演奏學校爸爸松鼠。

　　2．祖國寧靜筆直飛奔漆黑。

　　3．白菜茄子冬瓜辣椒西瓜。

　　五、根據(jù)要求填空。（10分）

　　1．尊老愛幼是傳統(tǒng)美德，孟子告誡我們：，，，。

　　2、鄉(xiāng)村四月，子規(guī)啼鳴，農(nóng)民忙著在田野播種，讓你想起詩人翁卷的詩句，

　　3．巴金爺爺告訴我們，生命的意義在于，。而不是，。

　　4．雷鋒叔叔在日記中寫道：人到生命是，可是

　　5．看到有霧的天氣，你會想起農(nóng)諺：，，，。

　　六、按要求做題。（6分）

　　1. 怎么會就剩下我一個？（改為陳述句。）

　　—————————————————————————。

　　2.每一位過河的老人都登上了那只小船。（縮句，縮成最簡單）

　　——————————————————————————

　　3.有這種思想的只是極個別的少數(shù)幾個同學。（修改病句。）

　　—————————————————————。

　　4.湖面平靜。（把句子寫具體）

　　。

　　5.教室里很安靜。（改成夸張句）

　　。

　　6.爸爸教我做小飛機。爸爸給我講飛機飛行的原理。（用關聯(lián)詞連成一句話）

　　。

　　七、用“然”字組詞填空。（5分）

　　1.這樣浩大的工程（）只用了十個月就完成了。

　　2.風平浪靜的海面（）狂風大作。

　　3.爺爺?shù)纳眢w（）能預報天氣，昨天他喊關節(jié)痛，今天（）就下雨了。

　　4.取得一點成績就驕傲的人等待他的（）是失敗。

　　八、給下面加“____”字選擇正確解釋，把字母填在括號里。（8分）

　　“面”：A面孔、臉。 B量詞。C表示事物的表面。 D粉末。

　　1．一面五星紅旗迎風招展。（）

　　2．媽媽買回一袋面粉。（）

　　3．他面帶帶微笑。（）

　　4．樹葉上面有小蟲子。（）

　　九、快樂閱讀。（22分）

　　課內(nèi)閱讀（7分）

　　又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了？”扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用針扎的辦法可以治好;發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為力了�，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，我不再請求給他醫(yī)治！”。

　　1．讀讀這段話，寫出蔡桓公的病在體內(nèi)的發(fā)展變化過程。(3分)

　　皮膚里──（）──（）──—（）

　　2．蔡桓公曾三次拒絕扁鵲給他治病。有人說，扁鵲也有責任，因為他不太會說話，見面就說蔡桓公有病，使得他不高興，不聽勸告。如果你是扁鵲，當時你會怎么勸說呢？（2分）

　　3．你讀過其它給你啟發(fā)的寓言故事嗎？寫出兩個。（2分）

　　課外閱讀（15）

　　一棵樹上的兩種果實

　　有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。

　　開花時節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經(jīng)常坐在樹下乘涼、吃飯，因為有了兩棵樹，他們的生活五彩繽紛。時間久了，兩棵樹的枝條開始向外生長，逐漸蔓過了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸向了東鄰。

　　又到了開花時節(jié)。東家開始給石榴打藥了，因為石榴樹上生了許多的蟲子。他給石榴打完藥，仔細觀察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因為自家的石榴引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓過來的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天，他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲消滅得無影無蹤。他感到很快樂。

　　一場大風后，殘花遍地，西家人動手給櫻桃破損的枝條進行了捆綁。捆綁完時，突然發(fā)現(xiàn)越過院墻的石榴也是體無完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來，石榴就會錯過花期。他想著想著就動起手來，也將石榴的殘枝進行了修理。幾天之后，兩棵樹又是一片生機盎然。

　　果實成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見蔓過來的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽見了，對東家說：“ ”東家覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實。

　　生命也是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實，那么，你就允許別人的枝條伸到自己的.世界里，同時，你也要學會將自己的成果到別人面前。

　　1.選擇一個恰當?shù)脑~寫在最后以自然的橫線上。(2分)

　　2．聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）

　　悄無聲息：體無完膚：

　　3.在第6段中，結合上下文猜猜西家的主人會怎么說，請?zhí)钤谖闹械臋M線上。（2分）

　　4.用簡練的語言概括第4、5、自然段的意思。（4分）

　　5.畫橫線的句子是描寫，從這2句話，你體會到了什么？（2分）

　　6.舉例子，寫出自己對最后一段話的理解。（3分）

　　十、習作與表達。（25分）

　　在我們身邊，有很多值得敬佩的人。選擇其中的一位，通過具體事例，表達出你對他的敬佩之情。