小學(xué)四年級語文下冊單元練習(xí)題
小學(xué)四年級語文下冊單元練習(xí)題（不含答案版）
一、看拼音寫詞語。 jí bìng chuán rǎn k sou xio lǜ jǐ yǔ jí jù fán zo jiān cè yí qì chng xin
二、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語。 1.形容說話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。 （ ） 2.說話時(shí)的聲音和臉色都顯得非常嚴(yán)厲。 （ ） 3.作戰(zhàn)時(shí)將帥親自帶頭，沖在士兵前頭。比喻領(lǐng)導(dǎo)帶頭走在群眾前頭。 （ ）
三、按要求寫詞語。 1.你能寫出幾個(gè)和困乏意思相近的詞？ ____________________________。 2.你想用哪些詞語來贊美葉欣阿姨？ ____________________________。
四、你認(rèn)為哪些語句最能表現(xiàn)葉欣阿姨的崇高精神，把它抄下來，并寫下自己的感受。 ____________________________。
五、讀一讀，填一填。
1.一位熟悉葉欣的醫(yī)學(xué)家說：葉欣是一本書，每一頁都燃燒著生命的激情和熱烈的追求。
2.科室里的小護(hù)士富有詩意地說：葉護(hù)士長簡直就是陽光和微笑的化身，是那么透明，又是那么明媚。 讀了葉欣阿姨的故事，我要說： ____________________________。 番茄太陽 一、看拼音寫詞語。 fqing cuì juān xin fú xin yán sè ān qi máng tóng máng lù qin qi yǐn yǐn xīn tng bì kōng rú xǐ 二、在括號中填上合適的詞語。 艱難的（ ）（ ） 耐心地（ ）（ ） 灰暗的（ ）（ ） 安靜地（ ）（ ）
三、文中多次出現(xiàn)番茄太陽，寫出它在下面句子中分別是什么意思。
1.明明一面用手摸一面笑：真的'嗎？太陽像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽。 ____________________________。
2.看這她的笑臉，我覺得那就是最美的番茄太陽。 ____________________________。
3.紅紅的番茄太陽一直掛在我的心中，溫暖著我的心。 ____________________________。
四、按要求摘抄文中的句子。
描寫小女孩外貌的：__________。 2.描寫小女孩笑聲的：__________。 第一次抱母親 一、看拼音寫詞語。 lún liú shǒu hù fēn fu z gui yǎng min shu xiǎo kuì jiù bì shang fān shān yuè lǐng tū fā qí xiǎng 二、寫出下列詞語的近義詞。 愧疚（ ） 責(zé)怪（ ） 吩咐（ ） 承受（ ） 三、聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?1.母親竟然這么輕，我心里很難過。 ____________________________。 2.可是，我忽然看見，有兩行淚水從母親的眼角流下來。 ____________________________。
四、閱讀短文，完成練習(xí)。 一堂特殊的課 你們中間有誰知道爸爸、媽媽的生日，請舉手！ 霎時(shí)，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜，過了一會兒，幾位女學(xué)生沉默地舉起了手。 向爸爸媽媽祝賀過生日的，請舉手！ 教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著 他們感到了我的期待。剛才追逐我的目光，此刻全躲開了。他們有的低著頭，有的望著窗外，所有人都沉默不語。在這一片沉默下面涌動著什么？萌生著什么？他們又似乎在忍受著什么，不安？歉疚？懊悔？我不知道然而，我意識到了孩子們心底那最珍貴的東西。 沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中。我的語氣緩和下來，輕輕地問：怎么才能知道爸爸、媽媽的生日呢？像獲得了赦（shè）免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是怯怯的一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：問爸爸！ 不，問外婆！咱們查爸爸、媽媽的身份證！教室里又熱鬧起來，但與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。 結(jié)束這堂課時(shí)，我給孩子們提了個(gè)建議：為了給父母一份特別的驚喜，你最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的。 1.找出下列各組詞語中不是同類的一個(gè)，用劃去。
�。�1）不安 愧疚 懊悔 驚喜 追悔
（2）語氣 沉默 臉色 目光 神態(tài)
�。�3）七嘴八舌 川流不息 滔滔不絕 唇槍舌劍 2.老師提出了什么問題，同學(xué)們沉默了？同學(xué)們?yōu)槭裁匆黄鸪聊耍?____________________________。 ____________________________。
3.同學(xué)們在一片沉默中到底忍受著什么，又萌生著什么？ ____________________________。
4.概括這篇短文的主要內(nèi)容。 ____________________________。 我不是最弱小的 一、看拼音寫詞語。 mēn rè fù jìn jiāo nèn xiān ru li tiān lèi shēng d zu pāng tu d yǔ fāng xiāng pū bí 二、摘抄文中形容雨大的詞，再另外寫出幾個(gè)這樣的詞語。 ____________________________。
三、讀句子，說說加線部分好在哪里，然后再仿寫一句。 滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無抵抗能力 。 這樣寫的好處是：______________。 仿寫：_______________________。
四、排列錯(cuò)亂的句子。
�。� ）一天，我找來一根小鞭子，趕著小鴨到村邊的小溪去游泳。 （ ）此刻，我情不自禁地吟出一句古詩：白毛浮綠水，紅掌撥清波。 （ ）暑假，我到農(nóng)村奶奶家度假。 （ ）可是，一到溪邊，它們都活躍起來。撲通！撲通！跳進(jìn)水里，游起來。 （ ）奶奶家養(yǎng)了一群小鴨。 （ ）路上小鴨晃著胖胖的身體，好像要摔倒似的。
五、課文中媽媽或薩沙的話耐人尋味，請你摘錄一句，并寫下自己的理解。 ____________________________。 ____________________________。
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