關(guān)于人教版語文六年級上學(xué)期的期中測試卷

　　一、看拼音寫詞語。(8分)

　　jìngmìqīliángdǎoméidàchīyìjīng

　　()()()()

　　yāoqǐnɡkuíwǔjuànliànqǐnbùānxí

　　()()()()

　　二、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語填空。(8分)

　　1、逸毅意詣?wù)x

　　()力造()安()情()任()

　　2、喜愛熱愛摯愛

　�、傥覀�()大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

　�、谒�的作品洋溢著對祖國的()之情。

　�、塾〉诎踩�()雨后清風(fēng)的氣息。

　　三、把詞語補充完整，并選一個詞寫一句話。(10分)

　　()()大物()()匆匆()()峭壁思潮()()

　　可見()()自()自()()()可親()至()來

　　造句：______________________________________________

　　四、日積月累，按要求將下列句子補充完整。(5分)

　　1、__________________，________________，中國才有真進步。

　　2、有限的資源，________________。

　　3、有所期諾，____________。有所期約，___________。

　　4、我們愛我們的民族,__________________________

　　5、________________，何人不起故園情。

　　五、按要求寫句子。(10分)

　　1、小妹妹在畫畫。(擴句)

　　______________________________________________

　　2、小鳥在樹枝頭上叫。(改為擬人句)

　　______________________________________________

　　3、月亮的形狀真多。(改成比喻句)

　　______________________________________________

　　4、一簇簇樹葉伸到微波蕩漾的.湖面上。(縮句)

　　______________________________________________

　　5、桑娜不能看著孩子和死去的西蒙睡在一起。(改為反問句)

　　_____________________________________________

　　六、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空，(3分)

　　一旦……就……無論……都……即使……也……

　　與其……不如……不但……而且……既然……就……

　　(1)大量閱讀()能增長知識，陶冶情操，()能提高寫作能力。

　　(2)班車每天準(zhǔn)時到達，()刮風(fēng)下雨()都不誤點。

　　(3)時間()流逝()再也不會返回。

　　七、閱讀天地。(26分)

　　(一)閱讀《詹天佑》片段，回答問題。(13分)

　　詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘(shènkān)測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行(細密周密嚴密)計算。詹天佑經(jīng)常(鼓勵鼓舞勉勵)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎�！�大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口�！彼�親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞(sāisài)外常常是狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣(wùè)，始終。白天,他，;晚上，他就在，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常。遇到困難，他總是想：“這是，一定要把它修好。否則，不但，還會使中國工程師失掉信心�！�

　　1、劃去括號里用得不正確的詞語或讀音。(3分)

　　2、補充完整選段橫線上的內(nèi)容。(3分)

　　3、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，寫在橫線上。(2分)

　　4、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎�！�大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口�！�

　　(1)這句話表現(xiàn)了詹天佑的精神。(1分)

　　(2)選詞填空。精密周密(2分)

　　()的儀器()的計劃()的觀察()的勘測

　　5、用“”畫出詹天佑遇到困難時的想法。(2分)

　　(二)閱讀短文，回答問題。(13分)

　　竹

　　竹，是極不平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹皮可以編竹器，竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。竹子真不愧是“綠色的寶礦”。

　　然而，我更欣賞竹子那頑強不屈的品格，自古至今，它和松、梅被譽為“歲寒三友”，歷來竟先為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的嚴寒時，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一國過，它好象一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去厚厚的筍衣，披上一身綠狀裝，直插云天。暑盡寒來，迎風(fēng)斗霜，經(jīng)霜雪而不調(diào)，歷四季而長茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?我們需要的也不正是這種精神嗎?

　　1、這段話寫竹子的、兩個方面。(2分)

　　2、作者從、、、、的用途寫出了竹子“全身是寶”。(4分)

　　3、“歲寒三友”是指、、。(3分)

　　4、用“”畫出表現(xiàn)竹子強大生命力的句子。(1分)

　　5、竹子有怎樣的品格?你讀了這篇文章得到什么啟發(fā)?(3分)

　　八、習(xí)作。(30分)

　　請你通過一件事來寫一個人，注意寫出他(她)的特點。題目自定。