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五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試試卷
在各領(lǐng)域中，我們都不可避免地會(huì)接觸到試卷，成績(jī)的提高，最關(guān)鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫(xiě)試卷，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試試卷1
一、日積月累
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
àndàn jiūchán jǔsàng xīnglóng dāngàng
( )( )( )( )( )
2、比一比組詞
熱( )塞( )避( )旅( )郊( )重zhòng( )
墊( )賽( )壁( )旋( )效( )chóng( )
3、補(bǔ)充詞語(yǔ)
出人意( )轉(zhuǎn)瞬即( )一( )糊涂善良( )厚( )( )不絕
五彩( )( )
4、補(bǔ)充詩(shī)句
一個(gè)微笑，花費(fèi)很少，價(jià)值卻很高；_____________________________，_________________________.
永遠(yuǎn)微笑吧!___________________，___________________.
5、按要求寫(xiě)句子：
�、賹�(xiě)一句打比方的話，贊揚(yáng)老師對(duì)我們的關(guān)心。
___________________________________________________________________。
�、诎严旅鎯蓚�(gè)句子，合并為一句話。
我懇求媽媽。媽媽帶我去姨媽家。
______________________________________________________________________。
�、鄹臑殛愂鼍�。
看了這部電影我怎能不感動(dòng)呢?_____________________________________
6、《獻(xiàn)你一束花》中有一部分是插敘的，這部分的作用是什么?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
二、開(kāi)卷有益
(一)課內(nèi)閱讀
誰(shuí)?她一點(diǎn)點(diǎn)向上看，深藍(lán)色的服裝，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，銅衣扣，無(wú)檐帽下一線潔白嫻靜的臉兒。原來(lái)是機(jī)場(chǎng)那位女服務(wù)員，正背著雙手，含笑對(duì)她說(shuō)：“我在電視里看見(jiàn)了你們比賽，知道你今天回來(lái)，特意來(lái)迎接你。”
“我真糟!”她趕緊垂下頭。
“不，你同樣用盡汗水和力量。”
“我是失敗者�！�
“誰(shuí)都不能避免失敗。我想，失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)�！迸⻊�(wù)員的聲音柔和又肯定。
1、用——畫(huà)出描寫(xiě)服務(wù)員外貌的語(yǔ)句。
用～～～畫(huà)出描寫(xiě)服務(wù)員動(dòng)作的語(yǔ)句。
用………畫(huà)出描寫(xiě)服務(wù)員語(yǔ)言的語(yǔ)句。
2、文中“柔和”與“肯定”是一對(duì)相反的詞語(yǔ)，這里這樣用不矛盾嗎?談?wù)勀愕睦斫狻___________________________________________________
(二)課外閱讀
若讓你形容女孩子好看的眉毛，你會(huì)怎樣?
你會(huì)不會(huì)馬上想到柳葉兒或者月牙兒什么的形象來(lái)?或者堆(砌徹)出許多甜膩的詞兒來(lái)?
可是，我就在一個(gè)小男孩的作文里，看到這樣的句子：“阿姨的眉毛淡得(déděi)好像忘了長(zhǎng)出來(lái)一樣�！蔽揖腕@嘆，小孩子怎么會(huì)有這般讓人大跌眼鏡的'發(fā)現(xiàn)?
還記得一個(gè)6歲的小女孩，做過(guò)一首美妙絕(綸倫)的題為《愛(ài)》的小詩(shī)：“媽媽是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了。”
短短幾句，童心盎然卻又形象逼真，絲絲入扣!
兩年前我寫(xiě)過(guò)一篇給女孩子看的文章卻怎么也定不下標(biāo)題一個(gè)女孩讀了便道何不取花開(kāi)的聲音呢
我驚呆了：花開(kāi)的聲音!一個(gè)小女孩何以有如此奇妙萬(wàn)千卻合情合理的想像?
試想：因?yàn)榛ㄩ_(kāi)，一個(gè)春天都寂寞了，花兒怎么會(huì)寂寞呢?花怎么能獨(dú)自開(kāi)著卻沒(méi)有聲音呢?
突然發(fā)現(xiàn)有時(shí)候童稚是一種最機(jī)智最完美的智慧，甚至這種智慧(遇寓)含著最深的哲理。
因?yàn)楹⒆拥氖澜缋锏脑S多大人們看不透的東西。
1、在文中( )內(nèi)選擇正確的讀音或字，在下面畫(huà)____
2、下面句子中帶括號(hào)的字有幾種解釋，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�，在下面�?huà)_____(1)爸爸喝上一口，就(醉)了。(①飲酒過(guò)量②沉迷③用酒泡制)
(2)……看不(透)的東西。(①穿透②暗暗地告訴③透徹④顯露)
3.填空。(7分)
(1)讓你形容女孩子的眉毛，你會(huì)想到_________或_________，而小男孩的文章中說(shuō)_________________。
(2)6歲的小女孩做的小詩(shī)是__________________________________________________________。
(3)一個(gè)女孩子給“我”的文章定的標(biāo)題是____________。
4、從短文中，你理解到的童稚是什么?你體會(huì)到作者的什么感情?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
三、筆下生花
每份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有動(dòng)人的故事。自擬題目，寫(xiě)一寫(xiě)：自己接受的特別的禮物，接受禮物的過(guò)程和心情。自己設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備的禮物，送給別人的過(guò)程和心情。
要求：1、敘述完整。2、感情真摯。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試試卷2
叮囑(一)：漢字是祖先留下的寶貴財(cái)富，請(qǐng)正確接收！
1、 我會(huì)拼，也會(huì)寫(xiě)。（12分）
lǐ mào yòu zhì wǔ rǔ ɡuī ju shēn yín
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuān suō è hào chuán cānɡ jì diàn yǔn nuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jù jù jù jù jù jù jù jù
�。� ）攏 （ ）樂(lè)部 ( )怕 玩（ ） 手（ ） 依（ ） 京（ ） （ ）絕
2、 我能分清，還能組詞。（5分）
辯（ ） 掏（ ） 謠（ ） 壁（ ） 嚼（jiáo）( )
辨（ ） 淘（ ） 遙（ ） 璧（ ） 嚼 (jué) ( )
3、 我會(huì)查。（2分）
“倭”字用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。
1、 把詞語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)完整，并選擇合適的填入句中。(6分)
彬彬（ ）（ ） 負(fù)荊（ ）( ) 任（ ）任（ ） （ ）居（ ）業(yè)
娓娓（ ）（ ） 廢寢（ ）( ) （ ）（ ）堂堂 （ ）（ ）歸趙
他長(zhǎng)得 ，待人接物 ，說(shuō)話 ，工作 ，大家都很喜歡他。
2、上面詞語(yǔ)中的. 和 講的是《將相和》中的兩個(gè)故事。（1分）
3、從上面未被選中的兩個(gè)成語(yǔ)中選擇一個(gè)造句。（2分）
1、 從本學(xué)期你積累的名言（或格言）、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)中各選擇一句寫(xiě)下來(lái)。（3分）
名言（或格言）：
對(duì)聯(lián)：
歇后語(yǔ)：
2、把本冊(cè)書(shū)中你最喜歡的一首古詩(shī)默寫(xiě)在下面。注意寫(xiě)明作者和朝代。（5分）
3、按原文填空。（2分）
走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是（ ）、（ ）。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入（ ），（ ）。
1、 中國(guó)古典四大名著是《 》、《 》、《 》、《 》
�。� ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）
在名著下面的括號(hào)里分別寫(xiě)出著作中的一個(gè)人物。（4分）
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試試卷3
第一部分 積累應(yīng)用（38分）
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
dào zéi chān fú jǔ jué jū gōng jìn cuì
�。� ） （ ） （ ） （ ）
zhēng níng xiū sè diān bǒ jiān zhēn bù qū
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（12分）
1、下面加點(diǎn)字和讀音都正確的一組是（ ）
A、毛氈（zhān）蓑衣（suō）妨礙（ài）倭寇（wō）
B、瞄準(zhǔn)（miǎo）入場(chǎng)卷（juàn）一縷（lǚ）恬靜（tián）
C、盡管（jìn）砸死（zá）聚擾（lǒng）汲�。╦í）
2、找出沒(méi)有錯(cuò)別字的一組（ ）
A、銀裝素裹 抓耳撓腮 美侖美奐 始料不及
B、絞盡腦汁 無(wú)邊無(wú)涯 廢寢忘食 栩栩如生
C、目不遐接 勢(shì)不可當(dāng) 天造地設(shè) 杯水車薪
D、安居樂(lè)業(yè) 隨心所遇 迫不及待 喜出望外
3、“走近一看 卻是滿樹(shù)的彩葉 紫的 黃的 綠的 紅的 好似含情脈脈的少女 向人們頻頻點(diǎn)頭 ”這句話標(biāo)點(diǎn)使用正確的是（ ）
A、 ， 。 、 、 、 ， ， 。 B、 ， ， 、 、 、 ， ， 。
C、 ， ， ， ， ， ， ， 。 D、 ， ， 、 、 、 ， 。 。
4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A、我們必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正生活中的不良習(xí)慣。
B、相聲對(duì)我很感興趣，一有空就聽(tīng)。
C、通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了一個(gè)深刻的道理。
D、我仿佛又看見(jiàn)了老班長(zhǎng)那慈祥的笑容、嘶啞的聲音。
5、不同的文章表達(dá)情感的方式也不一樣，有的課文思想感情蘊(yùn)含在事情的敘述中或環(huán)境的描寫(xiě)之中，如（ ）；有的課文在敘事的基礎(chǔ)上，直接抒發(fā)感情，如（ ）；有的通過(guò)移步換景，情和景自然交融，如（ ）。
A、《金色的魚(yú)鉤》 B、《草原》 C、《再見(jiàn)了，親人》
6、與“不積跬步，無(wú)以至千里�！彼磉_(dá)意思接近的名句是（ ）。
A、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 B、千里之行，始于足下。
C、天行健，君子以自強(qiáng)不息。 D、有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。
三、課堂積累
我在課內(nèi)積累了這樣一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的名言：_______________________________
____________________________________；
在課外也積累了與學(xué)習(xí)有關(guān)的名言___________________________________________。（3分）
四、按要求改寫(xiě)句子。（3分）
（1）他說(shuō)：“我沒(méi)做什么，我不能憑著爸爸的名義享受這些照顧。”（轉(zhuǎn)述句）
__________________________________________________________________________
�。�3）這意想不到的結(jié)果，讓每一個(gè)孩子都驚呆了。（雙重否定句）
__________________________________________________________________________
五、根據(jù)自己的生活積累和對(duì)課文的理解，對(duì)下面句子的說(shuō)法進(jìn)行判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”。（10分）
1、《童年水墨畫(huà)》，作者攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)孩子們童年生活的艱辛。( )
2、高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，用流暢、質(zhì)樸的語(yǔ)言，描繪了他的苦難、悲慘，有時(shí)也能得到一些溫暖的童年生活。我們還學(xué)過(guò)他寫(xiě)的《小攝影師》。 ( )
3、《金色的魚(yú)鉤》“金色”意義深刻，“魚(yú)鉤”記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀著老班長(zhǎng)金子般的.思想光輝，有一定的象征意義。 ( )
4、《晏子使楚》寫(xiě)晏子訪問(wèn)楚國(guó)，楚王四次想要侮辱晏子，都被晏子巧妙應(yīng)對(duì)的故事，體現(xiàn)了晏子的機(jī)智和愛(ài)國(guó)情懷。 ( )
5、通假字是中國(guó)古書(shū)的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用，借代”，用讀音相近的字代替本字。在《楊氏之子》一文中，“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠”的“惠”字就是通假字。 ( )
第二部分閱讀理解 (27分)
六、課內(nèi)閱讀（12分）
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯（ ）上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色 欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像（ ）著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
1、從下列詞語(yǔ)中選出恰當(dāng)?shù)脑~填入文中括號(hào)里。（1分）
畫(huà) 撇 秀 品嘗 回味 體會(huì)
2、用“_____”劃出這段話的中心句。（1分）
3、聯(lián)系上下文，理解下面的句子。（4分）
羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯（ ）上了白色的大花。
�。�1）這句話中“綠毯”是指__________，“白色的大花”指_________。
�。�2）羊群在草原上還可以比作什么？仿寫(xiě)句子。
羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，像_____________________________
4、作者為了突出草原的美麗，在這段中寫(xiě)了_________、_________、_________、 和_________，寫(xiě)出了草原_________、_________。（6分）
七、閱讀《飄香的生命》，回答問(wèn)題。（15分）
突然，覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味�？梢粋�(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧�！�
這才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。
瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛(ài)的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。
當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門(mén)也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門(mén)是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門(mén)是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門(mén)的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開(kāi)著方便之門(mén)。當(dāng)他流著淚買(mǎi)了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……
聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢�，我們才醒悟，其�?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門(mén)的老人，在為我們開(kāi)著方便之門(mén)，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。
他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?/p>
1.給下列加下劃線的字注音（4分）
嗅（ ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 靜謐（ ）
2.把下面的陳述句改成反問(wèn)句。（2分）
聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。
___________________________________________________________________________。
3.照樣子把成語(yǔ)補(bǔ)充完整（4分）
例：口是心非
顧（ ）失（ ） 揚(yáng)（ ）避（ ） 若（ ）若（ ） 嚴(yán)（ ）酷（ ）
4.第三自然段中畫(huà)線句在文中起什么作用？ （1分）
______________________________________________________________________________。
5.“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？ （2分）
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6.《飄香的生命》寫(xiě)出了作者對(duì)生命的什么感悟？（2分）
_____________________________________________________________________________。
第三部分 口語(yǔ)交際 （5分）
八、勸說(shuō)（5分）
學(xué)校組織春游活動(dòng)。有幾個(gè)同學(xué)邊玩邊吃，果皮、包裝袋隨手亂丟，請(qǐng)你勸說(shuō)下。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
第四部分 習(xí)作 （30分）
九、習(xí)作。（30分）
幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問(wèn)、在尋找。其實(shí)，幸福原來(lái)就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來(lái)就是你給別人的一聲喝彩，你對(duì)別人的一次寬容；幸福原來(lái)就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路…… 請(qǐng)以“幸福原來(lái)是 ”為題寫(xiě)一篇文章。
回憶你和同學(xué)朋友之間、長(zhǎng)輩之間讓你感到幸福的事情，在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文，要求語(yǔ)句流暢，把事情寫(xiě)具體，不少于400字。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試試卷4
一、單項(xiàng)測(cè)試。15分
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。3分
fèi qǐn wàng shí pī bō zhǎn làng zhú guāng yáo yè
___________________ ____________________ ___________________
2、用修改符號(hào)修改病句。3分
這里景色真美!泉水清如明靜，山上盛開(kāi)著五顏六色的野花和郁郁蔥蔥的樹(shù)木，在藍(lán)天白云的映襯下，真像一幅漂亮美麗的風(fēng)景畫(huà)。
3、按要求，寫(xiě)句子。3分
(1)、把下面的句子改寫(xiě)成反問(wèn)句。
科林心想：現(xiàn)在連給帆船導(dǎo)航的燈光都沒(méi)有，爸爸的船是進(jìn)不了港灣的。
______________________________________________________________
(2)、圍繞帶點(diǎn)詞，把句子寫(xiě)具體。
桑娜一家過(guò)著窮苦的日子。_____________________ ________
______________________________________________________________
(3)、縮句。
那一天，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮。
4、默寫(xiě)古詩(shī)6分
送杜十四之江南
朝代： 作者：
二、閱讀訓(xùn)練。40分
(一)敘利亞的賣水人
�、俚轿挥谏衬貛У臄⒗麃喨ヂ眯校畈荒苋淌艿�，是它氣候的干燥與悶熱。喝下去的水，頃刻間便化成串串的汗，從額上淌下。
②因?yàn)檫@樣，敘利亞境內(nèi)，不論大街小巷，不論白天晚上，都有著各式各樣的賣水人。他們賣的，不是糖漿冰水，而是新鮮的水果汁。最常見(jiàn)的，有橙水、檸檬水和蘿卜水。
�、圻@些新鮮果汁，價(jià)格便宜得叫人難以相信。比方說(shuō)：一杯用4只鮮橙榨出來(lái)的果汁，才賣新幣7毛錢(qián)；一杯以5條蘿卜壓成的蘿卜水，才賣新幣9毛錢(qián)。據(jù)當(dāng)?shù)厝烁嬖V我：這些都是敘利亞盛產(chǎn)的水果，因?yàn)樯a(chǎn)得多，價(jià)格也就低了。
�、茏盍钗译y忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣水人。
�、轂榱宋櫩�，敘利亞的賣水人出盡奇招裝飾他們的攤位。記得有位賣橙水的，渾圓的橙堆得好像一座小山一樣高�！俺壬健鄙厦妫瑵M滿地插著制作精巧的塑膠花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，五彩繽紛，相互爭(zhēng)艷。另有位賣蘿卜水的，把又肥又大的蘿卜疊成一個(gè)奇特的'圖案，惹人駐足而觀。這一觀，當(dāng)然便得“破財(cái)而飲”了。
�、拮羁蓯�(ài)的，是一些吹笛子的賣水人。他們或站在購(gòu)物中心，或站在馬路旁邊，身上掛著一個(gè)形似葫蘆的巨型鋁制水壺，手執(zhí)笛子，放在嘴邊，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。當(dāng)你經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)，他會(huì)用眼睛向你說(shuō)話：“來(lái)吧，來(lái)吧，這么熱的天氣，來(lái)喝一杯吧!”試問(wèn)，你的能抗拒這樣的誘惑嗎?浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來(lái)的冰冷的酸橙水，你會(huì)覺(jué)得整顆心都涼了起來(lái)。喝完以后，把杯子遞還給他時(shí)，他會(huì)不由自主地說(shuō)：“再來(lái)一杯�！�
�、哔u水人濃厚的人情味，也叫人感動(dòng)莫名。離我所下榻的旅舍不遠(yuǎn)處，有一攤賣檸檬水的，攤主是個(gè)臉上稚氣尚未脫盡的年輕人。他賣的檸檬水，一杯4毛錢(qián)，夠酸又夠濃，確是解渴妙品。早晚經(jīng)過(guò)那兒時(shí)，我總要停下來(lái)喝上兩大杯，一天兩趟，4杯，加上外面的，總共8杯。喝到第三天時(shí)，他竟對(duì)我們說(shuō)：“你們晚上喝的，不必付錢(qián)。反正，我也要收攤了!”
⑧聽(tīng)了這話，我恍惚間以為自己錯(cuò)誤地闖入了《鏡花緣》里的“君子國(guó)”了，但定睛一看，站在眼前的，卻只是現(xiàn)代的一位賣水人——敘利亞一位笑口常開(kāi)的賣水人……
1、 積累：4%
頃刻間(表示時(shí)間短暫的)
大街小巷(一三為反義詞)
2、 仿照文中第二小節(jié)劃線句子的句式寫(xiě)一句話：2%
不論……不論……都……
3、文章第4小節(jié)是一句 句，它告訴我們 層意思。在文中的作用是 。3%
4、敘利亞的賣水人他們的特點(diǎn)是 、 、 。3%
5、理解句義2+2+1+1%
(1)浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來(lái)的冰冷的酸橙水，你會(huì)覺(jué)得整顆心都涼了起來(lái)。(想想帶點(diǎn)字的意思，正確理解句子的含義)：
這句話的意思是：
(2)這一觀：當(dāng)然便得“破財(cái)而飲”了�！斑@一觀”在文中具體指的是：
(用概括的語(yǔ)言說(shuō))
“破財(cái)而飲”的意思是 ，在這里引號(hào)的作用是 。
6、概括文章4-8小節(jié)的意思：3%
(二)馬蘭頭
�、佻F(xiàn)在的宴席上經(jīng)常有一味冷盆:豆干馬蘭頭。其中馬蘭頭原是江南隨處可見(jiàn)的野菜。馬蘭頭和豆腐干都切得碎碎的拌在一起，加麻油細(xì)鹽就得，其味清香，能消除朱門(mén)酒肉的油膩味。這味冷菜現(xiàn)在很家常，大約這野味被馴養(yǎng)批量種植了。
�、诘谖倚r(shí)候，馬蘭頭確實(shí)要自己去野外采掘才可以的。夏春之際，挎上個(gè)小籃，帶上把小刀。采掘馬蘭頭的小刀是特別的，五六厘米長(zhǎng)，形似把小鏟刀。因?yàn)轳R蘭頭貼地而生，用小鏟刀深鏟入土中，切斷它的根莖，才可以整株采下。技巧不夠熟練的或鏟得過(guò)淺不免株葉四散分離，只是三四片野菜而已。馬蘭頭呈暗綠色，說(shuō)實(shí)話很難辨認(rèn)，我小時(shí)候辨認(rèn)不來(lái)，視采摘馬蘭頭是苦差事。馬蘭頭通常長(zhǎng)在田埂的兩側(cè)面，所以站在壟溝底部采摘最方便，( )趴(bā pā)在田埂邊，弄得一身是泥，( )總好過(guò)蹲在田埂上滿目四顧雙腿發(fā)軟。馬蘭頭小小的一簇，要手?jǐn)X盈筐非花數(shù)小時(shí)不可。雙膝是泥、兩眼發(fā)直是免不了的。馬蘭頭生長(zhǎng)散漫，( )運(yùn)氣好發(fā)現(xiàn)一大叢生長(zhǎng)在一起的話，雀躍一番后( )要手腳不停了。若動(dòng)作稍慢，免不了一陣哄搶，野外的東西自然是談不上產(chǎn)權(quán)的。
�、郜F(xiàn)在的馬蘭頭的吃法在以前是不可取的，馬蘭頭整株采擷回家后第一件事情就是挑揀，太長(zhǎng)的根莖要摘除至根部。第二部便要用清水洗凈。凡野菜大多有苦味，所以用熱水燙一下就能去除苦味，然后灑上油鹽便可食用了。這樣整株的吃似乎沒(méi)有江南的細(xì)膩風(fēng)格，倒像水牛嚼( jiáo jué)草，但是下飯，不像現(xiàn)在的豆干馬蘭頭已是調(diào)味在顯角色了。挑揀之后如果下油鍋一炒的話，縮成一團(tuán)小小的一碗底。看著自己一下午的辛勤勞動(dòng)縮水大半，成了餐桌上小小的一碟，咀嚼(jiáo jué)之余不僅用心良多，體味出馬蘭頭外的許多滋味。( )馬蘭頭藥味比較濃，顏色也不可人，( )做湯羹沒(méi)有它的分。味道清爽，不宜和肉類搭配，大概算是野菜中的隱士之流。
�、芙限r(nóng)村做菜“下飯”是第一要考慮的，其次才是好吃，所以做菜濃醬多鹽，炒蔬菜油里炒過(guò)也要加些水在鍋里悶得爛熟。馬蘭頭自然也逃不脫，悶得爛熟的馬蘭頭是很吃鹽的，往往咸得如掛在舌頭上，口感也乏善可陳，軟軟爛爛的一堆暗綠，可謂色味俱差，倒是顯示出了現(xiàn)今香干馬蘭頭的高人一籌了。然而野這一字，野味、野趣卻再也尋覓不到了。
1、劃出括號(hào)里正確的讀音3%
2、按要求從文中找詞語(yǔ)。2%
近義詞：尋找——( ) 反義詞：低人一等——( )
3、聯(lián)系上下文理解句中帶點(diǎn)字的意思。3%
(1)馬蘭頭小小的一簇，要手?jǐn)X盈筐非花數(shù)小時(shí)不可。( )( )
(2)味道清爽，不宜和肉類搭配，大概算是野菜中的隱士之流。( )
4、在文中括號(hào)里填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3%
5、第③自然段中畫(huà)線句咀嚼之余不僅用心良多，體味出馬蘭頭外的許多滋味。”這句子告訴我們，作者體會(huì)到的滋味有：4%
(1)：
(2)：
6、運(yùn)用文中的信息從色、香、味三方面分別介紹馬蘭頭。4%
馬蘭頭是江南隨處可見(jiàn)的野菜。______________________________________________
三、作文。(40%+5%)
提示：《母親的謊言》中的母親不斷地鼓勵(lì)兒子使他擁有了自信，在你的生活中，有沒(méi)有鼓勵(lì)過(guò)別人或者得到過(guò)別人的鼓勵(lì)呢?當(dāng)時(shí)的情況如何?結(jié)果又是怎樣?
要求：請(qǐng)你以“鼓勵(lì)”為話題，根據(jù)話題具體要求，選擇正確材料，抓住人物心情變化，反映自己的真情實(shí)感，把一件事分幾節(jié)寫(xiě)具體，題目自擬。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試試卷5
一、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。
薄皮（ báo bō ） 苦悶（ mēn mèn ） 間隔（ jiān jiàn ） 結(jié)繩（ jiē jié ）
倉(cāng)頡（ jí jié ） 造詣（ zhǐ yì ） 解剖（ pāo pōu ） 撇捺（ nàn nài ）
二、火眼金睛（辨字組詞）。
仰（ ） 聘（ ） 楷（ ） 尊（ ）
抑（ ） 騁（ ） 諧（ ） 遵（ ）
三、依樣畫(huà)瓢。
莫 （ 沙 漠 ） （ 薄 膜 ） （ 撫 摸 ） （ 模 仿 ）
俞 （ ） （ ） （ ） （ ）
隹 （ ） （ ） （ ） （ ）
四、字謎猜猜看（可都是本單元的生字喲）。
�。�1）光明正大 （ ）
�。�2）一鳥(niǎo)臥江邊 （ ）
�。�3）最可靠的朋友（ ）
�。�4）父親去世了 （ ）
五、在括號(hào)內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語(yǔ)。
�。�1）為了一丁點(diǎn)的小事就發(fā)生________________，值得嗎？
�。�2）曹操墓地的發(fā)現(xiàn)成為_(kāi)_____________________的新聞。
�。�3）中華牡丹雍容華貴，____________________________。
�。�4）他的房間里張貼著一些名人字畫(huà)，顯得 。
六、水火不容（寫(xiě)出詞語(yǔ)的近義詞）。
文明（ ） 肅然起敬（ ） 僵硬（ ） 井然有序（ ）
緊湊（ ） 七嘴八舌（ ） 豐富（ ） 飄洋過(guò)海（ ）
七、選詞填空。
改進(jìn) 改善 改造 改革 改良
�。�1）通過(guò)機(jī)構(gòu)（ ），這個(gè)單位的人員一下子減少了近三分之一。
�。�2）農(nóng)作物品種不（ ），產(chǎn)量很難再提高上去。
�。�3）只有不斷（ ）工作方法 ，我們才會(huì)有不斷的進(jìn)步。
�。�4）我們要想辦法（ ）沙漠和荒山，是人類的生存環(huán)境得到進(jìn)一步的'（ ）。
�。�5）遇到棘手的事情，（ ）以下工作的思路，說(shuō)不定問(wèn)題就能得到解決。
八、按照恰當(dāng)?shù)捻樞蚺帕邢铝性~語(yǔ)。
�。�1）行書(shū) 金文 小篆 甲骨文 楷書(shū) 草書(shū)
_____________________________________。
�。�2）叔叔 外甥 爺爺 姐姐 伯父 妹妹
_____________________________________。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試試卷6
基礎(chǔ)知識(shí)
一、結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)臐h字。(10分)
1、蒙漢情深何忍別， tiān yá( )碧草話斜陽(yáng)!
2、一位旅客正望著這些ɡē bì( )灘上的衛(wèi)士出神。
3、天和地的界限并不那么清晰，都是hun huánɡ yì tǐ( )。
4、我站在駱駝的面前，看它們jǔ jué( )的樣子。
5、我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)pēi tāi( )發(fā)育的規(guī)律。
6、楚王說(shuō)：“shí huà shí shuō( )，我不生氣�！�
7、小金花的媽媽與敵人tónɡ ɡuī yú jìn( )了。
三、按拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
( )色( )流 ( )( )不及 絞盡( )( )
運(yùn)轉(zhuǎn)( )( ) ( )( )及待 ( )出( )外
三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
1、寫(xiě)四個(gè)表示磨礪意志的成語(yǔ)。
___________ __________ ___________ ___________
2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
例：天對(duì)( 地 ) 青山對(duì)( ) ( )對(duì)紅雨
3、看著課間操場(chǎng)上的情景，你想到了哪些詞?
_____________ 、 _____________
4、可以和“堅(jiān)持”搭配的詞有___________、___________、
四、按要求寫(xiě)句子。(10分)
1、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句。
駱駝的毛皮太不整齊了。我真想拿把剪刀替駱駝剪一剪。(2分)__________________________________________________________
2、北京申奧成功，華夏兒女怎能不欣喜若狂呢?(改成陳述句)。(2分)
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3、在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。(照樣子寫(xiě)句子)。(2分)
________________________________________________________
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4、請(qǐng)你描述一下“溪上青青草”的畫(huà)面，用上比喻或擬人的修辭方法。(4分)
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五、改病句。(4分)
1、小明十分愛(ài)護(hù)時(shí)間。
_______________________________________________
2、在班會(huì)課上，同學(xué)們實(shí)事求是地揭發(fā)了他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
_______________________________________________
3、看了這篇文章后，對(duì)我教育很大。
_______________________________________________
4、聯(lián)歡會(huì)的音樂(lè)和舞蹈真好聽(tīng)。
_______________________________________________
六、排列順序。(5分)
( )而人類又靠吃動(dòng)植物生長(zhǎng)。
( )植物靠陽(yáng)光、水分和大氣中的氧、二氧化碳生長(zhǎng)。
( )對(duì)地球來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)十分重要。
( )由此可見(jiàn)，地球上的生命是不能缺少太陽(yáng)的。
( )動(dòng)物靠吃植物生長(zhǎng)。
積累運(yùn)用
七、把下面句子補(bǔ)充完整。(10分)
1、怪生無(wú)雨都張傘， 。
2、最喜小兒無(wú)賴，
3、 ，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。
4、地滿紅花紅滿地， 。
5、風(fēng)風(fēng)雨雨， 。
口語(yǔ)交際
八、請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)話。(5分)
2010年4月14日，青海省玉樹(shù)縣發(fā)生了7.1級(jí)大地震，使許多孩子失去了父母，成了孤兒。請(qǐng)你以同齡人的身份，安慰一下那里的小學(xué)生。
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閱讀理解
九、(一)課內(nèi)閱讀(7分)
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都給無(wú)邊的.綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠綠橫流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
1、這段話描寫(xiě)的是 的美麗風(fēng)光。3分
2、用“﹏”畫(huà)出文中的比喻句。2分
3、對(duì)最后一句分析正確的一項(xiàng)是( )2分
A、草原上的牛馬懂得欣賞美景，也陶醉了。
B、作者借物喻人，間接贊美了草原的美麗景色。
C、草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點(diǎn)。
(二)課外閱讀(15分)
他，又攀上了一座高峰
1993年10月 南寧市二中學(xué)生黃天明在第五屆國(guó)際青少年奧林匹克計(jì)算機(jī)比賽中獲得了銀牌 為祖國(guó)爭(zhēng)了光 被評(píng)為 南寧市杰出中學(xué)生 新長(zhǎng)征突擊手
“梅花香自苦寒來(lái)�！秉S天明的成績(jī)，來(lái)自他驚人的毅力和個(gè)人的勤奮。他十分喜歡數(shù)學(xué)，常常專心致志地做數(shù)學(xué)練習(xí)，往往為解一道題，花上幾天時(shí)間。他想，如果從這里到火車站有三條路，把每條路都走一次，就能知道哪條最近、最快；學(xué)數(shù)學(xué)也是這樣，常用多種方法計(jì)算，才能使今后的計(jì)算做到既準(zhǔn)確又迅速。
天明從小學(xué)開(kāi)始學(xué)計(jì)算機(jī)。多年來(lái)，他總是提前學(xué)習(xí)初中、高中，甚至大學(xué)的課本。多少次，他為解一道題吃不下飯，睡不著覺(jué)。媽媽喊吃飯，他卻走錯(cuò)了方向……就這樣，他啃了一本又一本計(jì)算機(jī)書(shū)，打下了扎扎實(shí)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。
具備了聰穎的天資和勤奮的精神，要取得優(yōu)異成績(jī)，還需要升華的契機(jī)。小學(xué)輔導(dǎo)員把他引入計(jì)算機(jī)那奇妙無(wú)窮的世界，推舉他參加市、自治區(qū)、全國(guó)的多次比賽，讓他嶄露頭角。進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)校購(gòu)進(jìn)新型的計(jì)算機(jī)供他隨時(shí)操作。數(shù)學(xué)老師更是熱心地輔導(dǎo)他，使他的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高。1990年至1993年，黃天明以優(yōu)異的成績(jī)沖出了南寧、廣西，走向中國(guó)，并飛向了世界。
榮譽(yù)沒(méi)有使他陶醉。黃天明仍在不懈地拼搏。他正準(zhǔn)備參加下一屆國(guó)際青少年奧林匹克計(jì)算機(jī)大賽，去攀登新的高峰!
1、在下列字正確的音上打“√”。(2分)
賽( sài shài ) 穎(yǐn yǐng ) 契(qì qiè ) 醉(zuì zhuì)
2、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
聰明( ) 推薦( ) 優(yōu)秀( ) 發(fā)奮( )
4、“升華的契機(jī)”在文中的意思是哪一個(gè)?打“√”。(2分)
A、使固態(tài)物質(zhì)變?yōu)闅怏w，發(fā)生變化的關(guān)鍵。( )
B、提高并發(fā)生轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)。( )
C、老師的關(guān)心、幫助。( )
5、題目“他，又攀上了一座高峰”中的“高峰”指什么?(4分)
______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
習(xí)作展示
十、習(xí)作。(20分)
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，一件小事可以反映出一個(gè)人的美好心靈。選取自己童年里印象最深的人或事寫(xiě)一篇作文。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。(字?jǐn)?shù)在350—400之間)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試試卷7
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
yú chǔn tān huàn wān yán dǒu qiào（ ）（ ）（ ）（ ）
pénɡ pài miǎn tiǎn jǐn shěn jīnɡ jí（ ）（ ）（ ）（ ）
二、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并解釋所填字的意思。（6分）
爭(zhēng)先（）后——（）面面相（）——（）
自強(qiáng)不（）——（）名不（）傳——（）
如雷（）耳——（）（）頭喪氣——（）
三、我會(huì)選。（5分）
1、下面哪篇不屬于寫(xiě)人的文章。（）
A、《永遠(yuǎn)的歌聲》 B、《稻草人》 C、《詹天佑》 D、《老人與海》
2、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！泵鑼�(xiě)的是（ ）
A、泰山的壯觀景象 B、廬山的壯觀景象
C、黃山的壯觀景象 D、華山的壯觀景象
3、下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事（）
A、赤壁大戰(zhàn) B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負(fù)荊請(qǐng)罪
4、“揚(yáng)長(zhǎng)避短”中“揚(yáng)”的意思是（）
A、舉起、升起 B、飄動(dòng)、飄蕩 C、發(fā)揚(yáng) D、傳播
5、“她對(duì)生活沒(méi)有特別大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的'企盼了�！边@句話中的破折號(hào)表達(dá)的意思是（）
A、解釋、說(shuō)明 B、話題的轉(zhuǎn)換 C、聲音的延長(zhǎng)
四、用修改符號(hào)修改下面語(yǔ)段中的錯(cuò)誤。（5分）
這里景色秀麗，村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明鏡，籃天白云倒映著水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)；竹林中山雀，畫(huà)眉和小鳥(niǎo)對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一清翠的竹林，到過(guò)這里的們都說(shuō)它真像一副漂亮美麗的風(fēng)景畫(huà)。
五、判斷題。（10分）
1、“當(dāng)日東南風(fēng)起甚緊”，中的“甚”是“甚至”的意思。（）
2、在不知道“藺”的讀音時(shí)，用部首查字法最方便。（）
3、“曹操”是《水滸傳》中的人物。（）
4、“我需要努力�！迸c“我不得不努力”表達(dá)的意思基本是相同的。（）
5、“敵視、憎惡、怨恨、埋怨、不滿”是按程度由深到淺的順序排列的。（）
6、“上學(xué)”中的“上”與“下鄉(xiāng)”中的“下”都含有去的意思。（）
7、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”是唐朝偉大的民族英雄文天祥說(shuō)的。（）
8、“川流不息、陰謀鬼計(jì)、聚精會(huì)神、撥苗助長(zhǎng)、紛紛揚(yáng)揚(yáng)”這組詞中有兩個(gè)錯(cuò)別字。（）
9、“她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去�！边@句話中兩個(gè)“幸�！钡暮x相同。（）
10、《秋天的懷念》、《花邊餃子的愛(ài)》以及《為了五美元的禮物》都是寫(xiě)偉大的母愛(ài)。（）
六、理解含義深刻的句子。（4分）
“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去�！眱蓚�(gè)“幸福”分別指：_______________________________________________________
2、我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。
我對(duì)這句話的理解是_________________________________________
七、積累與運(yùn)用。（10分）
1、“自相矛盾”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)自寓言故事，我還能寫(xiě)出四個(gè)這樣的成語(yǔ)：
_________、____________、_____________、_______________________。
2、《黃河大合唱》是由______________寫(xiě)的詞，_______________譜的曲。
3、我能默寫(xiě)一首托物言志的詩(shī)。
_____________ _____________ _____________ _____________
4、勸戒朋友要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)可用詩(shī)句______________________。
5、在書(shū)房里可以貼上這樣一句名人名__________________________。
6、回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)的課文，我感受很深__________和__________使我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論在天涯海角，祖國(guó)永遠(yuǎn)是我們心中的最愛(ài)；___________________和___________________________讓我感受到大自然的奇妙；__________________的忠誠(chéng)以及________________________對(duì)幸福生活的渴望，使我感受到童話世界原來(lái)這樣精彩。（請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上相應(yīng)的課題）
7、《將相和》這篇課文一共講了三個(gè)故事，按課文先后順序，分別是______________________、________________________、______________________。課題中的 “將”指的是__________________，“相”指的是________________。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試試卷8
一、看拼音填字詞。(13分)
ju shu pan tan shu zhan xin wen
( ) ( ) ( ) ( )
shao wei tu qv mie
( ) 光( ) 生( ) 輕( )
二、查字典填空。(6分)
1�！罢找钡摹罢铡弊钟靡粜虿樽址☉�(yīng)查大寫(xiě)字母()，再查音節(jié)( )。用部首查字法應(yīng)查部首( )，再查( )畫(huà)。
它在字典里的解釋是：①光線射在物體上；②照相、攝影；③按照、依照；④對(duì)著、向著。在這個(gè)詞中應(yīng)選()種解釋�！罢諗橙碎_(kāi)槍”中“照”應(yīng)選( )種解釋。
2�！澳宋獭敝小澳恕弊钟脭�(shù)筆畫(huà)查字法應(yīng)查( )畫(huà)，第一筆是()。
3。“木屑”中“屑”的音節(jié)是( )，結(jié)構(gòu)是( )，組詞()、( )。
三、按一定順序排列下面詞語(yǔ)。(4分)
1。起床、放學(xué)、吃飯、上學(xué)
2。食品、面包、蛋黃面包、面食
3。收獲、耕地、田間管理、播種
4。秋天、冬天、夏天、春天
四、理解字、詞的意思。(10分)
1。寫(xiě)出下面句中加黑的字詞的意思。
�、俅罄硎⒉皇巧鷣�(lái)就那么美麗的，要經(jīng)過(guò)人的選擇和琢磨。有經(jīng)驗(yàn)的人看了開(kāi)采出來(lái)的石塊，就清楚它內(nèi)在的含蘊(yùn)，懂得它的價(jià)值，知道它可以做成一件什么器具。
�、趹�(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。
�、劭愁^不要緊，只要主義真。
2。給加黑的字、詞選擇正確的意思，把序號(hào)寫(xiě)在句后的括號(hào)內(nèi)。
�、倌昀系墓そ�，年輕的學(xué)徒，就在這樣的小房子里長(zhǎng)年累月地勞動(dòng)著。()
我怎么能連累你哪?()
你可千萬(wàn)不要累戒不改。()
A。牽連 B。屢次；連續(xù) C。積累
②“陸續(xù)”的意思是( )。
A。堅(jiān)持下去。
B。先先后后，接連不斷。
C。從沒(méi)有停過(guò)，一個(gè)接一個(gè)。
五、句子。(8分)
1。用橫線畫(huà)出大句子中包含的小句子。
�、傥铱匆�(jiàn)小麗在學(xué)校里幫助同學(xué)值日。
②我們?nèi)ス珗@玩可真是一件開(kāi)心的事。
③他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子坐在河溝邊上。
2。擴(kuò)寫(xiě)下面句子。
這是小站。
_____________
3�？s寫(xiě)下面句子。
紅四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。
_____________________________________
4。把句子寫(xiě)具體。
三月，下過(guò)幾陣雨。風(fēng)吹著柳。草、葉、花聚攏來(lái)，形成了春天。
_________________________________________________
六、按要求填空。(8分)
1�！端兔虾迫恢畯V陵》的作者是______代_______。后二行詩(shī)是________________。這二行詩(shī)的意思是_______________。
2。按原文填空。
有幾對(duì)燕子_________了。落在_______上。__________的天空，幾_________細(xì)線連于電桿之間，線上___________著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那就是__________。
七、判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。(10分)
1�！皶灐笔嵌嘁糇郑囊羰恰皔&n”、“y)n”。 ( )
2�！兑国L之歌》一課是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?()
3�！斑@幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，多年來(lái)不曾換掉，因?yàn)槲倚枰！敝小靶枰敝傅氖恰靶枰@種勇往直前的精神”。()
4�！吧缴祥_(kāi)滿了映山紅，_____花朵和葉子，_______比盆栽的杜鵑顯得精神�！敝袡M線上應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是“即使……也”。()
5�！鞍N(yùn)”的口語(yǔ)是“包含”。 ( )
6。寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿，要寫(xiě)明被表?yè)P(yáng)的是誰(shuí)，做了什么好事，最后寫(xiě)上表?yè)P(yáng)人的姓名和日期。( )
7�！懊⒌拇箝艠�(shù)成了鳥(niǎo)的天堂。”是比喻句。 ()
8。“這些奇異的云彩，有的像羊群，在慢慢地走動(dòng)；有的像一床又厚又大的棉被，滿滿地蓋住了天空。”中所有的標(biāo)點(diǎn)都是正確的。( )
9�！捌鸪踔車庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。”這段話是“動(dòng)態(tài)描寫(xiě)”。 ()
10。《挑山工》是以人物命題的。 ( )
八、閱讀課文片斷，并回答問(wèn)題。(16分)
______________
1 瀘定橋離水面有幾十丈高，是由十三根鐵鏈做成的。兩邊各有兩根，算是橋欄；底下并排九根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣�，F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直瀉下來(lái)，撞擊在巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，震耳欲聾。橋的對(duì)岸就是瀘定城。城背靠著山，西門(mén)正堵住橋頭。守城的兩個(gè)團(tuán)敵人，早已在城墻和山坡上筑好工事。他們憑著天險(xiǎn)，瘋狂地向紅軍喊叫：“來(lái)吧，看你們飛過(guò)來(lái)吧!”
2 紅四團(tuán)馬上發(fā)起總攻。團(tuán)長(zhǎng)和政委親自站在橋頭上指揮戰(zhàn)斗。號(hào)手們吹起沖鋒號(hào)，所有武器一起開(kāi)火，槍炮聲、喊殺聲，霎時(shí)間震動(dòng)山谷。二連擔(dān)任突擊隊(duì)，二十二位英雄()著短槍，( )著馬刀，( )著手榴彈，( )著敵人①密集的槍彈，( )著鐵鏈向?qū)Π稕_去，跟在他們后面的'是三連，戰(zhàn)士除了武器，每人帶一塊木板，一邊前進(jìn)一邊鋪橋。
3 突擊隊(duì)剛剛沖到對(duì)面，敵人就放起火來(lái)，橋頭立刻被大火包圍了。在這②情況十分危急的時(shí)刻，傳來(lái)了團(tuán)長(zhǎng)和政委的喊聲：“同志們!為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖呀!”英雄們聽(tīng)到黨的號(hào)召，更加③奮勇向前，不考慮自身的安危，都箭一般地穿過(guò)熊熊大火，沖進(jìn)城里，和城里的敵人展開(kāi)了激烈的搏斗。激戰(zhàn)了兩個(gè)小時(shí)，守城的敵人被消滅了大半，其余的都④狼狽地逃跑了。紅四團(tuán)英勇地奪下了瀘定橋，取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。
1。給課文片斷加一個(gè)小標(biāo)題，寫(xiě)在前面的橫線上。
2。在這段課文的第二段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)作的詞。
3。將文中劃?rùn)M線的部分換成相應(yīng)的成語(yǔ)。
�、賍____________②____________
�、踎____________④_____________
4。為每個(gè)自然段選合適的段意，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。
第一自然段( )。
A。瀘定橋的橋面。
B。兩個(gè)團(tuán)的敵人守住瀘定橋這個(gè)天險(xiǎn)。
C。奪取瀘定橋的準(zhǔn)備。
第二自然段( )。
A。我軍發(fā)起總攻，沖到對(duì)面。
B。我軍發(fā)起總攻，沖向?qū)γ妗?/p>
C。二連突擊，三連鋪橋。
第三自然段( )
A。我軍奪橋的經(jīng)過(guò)。
B。我軍在橋頭跟敵人激戰(zhàn)，奪下瀘定橋。
C。敵人被我軍打得大敗。
5。按照“橋上、橋下、對(duì)岸”的順序用“│”線給第一自然段分三層。
6。結(jié)合你對(duì)課文的理解，“黨的號(hào)召”具體指下面哪句話?(在括號(hào)內(nèi)打“√”。)
�、佟�29日早晨奪下瀘定橋!”( )
②“同志們!為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利。沖呀!”( )
九、作文。(25分)
寫(xiě)一件自己經(jīng)歷過(guò)的有意義的事。
要求：按事情發(fā)展的順序?qū)懀?/p>
重要的地方寫(xiě)詳細(xì)、具體。
答案
一、拘束、攀談、舒展、新聞、稍微、禿、趣、蔑
二、1.Z、zhao、灬、9畫(huà)、①、④
2.2畫(huà)、
3.xi8、半包圍、鐵屑、頭屑
三、1。起床、吃飯、上學(xué)、放學(xué)
2。食品、面食、面包、蛋黃面包
3。耕地、播種、田間管理、收獲
4。春天、夏天、秋天、冬天
四、1.①挑選；雕刻和打磨；包含、蘊(yùn)藏；大理石的品質(zhì)如何，可以派什么用場(chǎng)等；②愛(ài)惜；輕輕地；③正確
2.①C A B ②B
五、1.①我看見(jiàn)小麗在學(xué)校里幫助同學(xué)值日。
�、谖覀�?nèi)ス珗@玩可真是一件開(kāi)心的事。
�、鬯麄儼l(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子坐在河溝邊上。
2。這是一個(gè)鐵路線上的只有慢車才停兩三分鐘的小站。
3。紅四團(tuán)取得勝利。
4。略。
六、1。唐；李白；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流；遠(yuǎn)遠(yuǎn)的孤寂的船影消失在碧藍(lán)的天邊，只看見(jiàn)浩蕩的長(zhǎng)江水在天邊滾滾流去。
2。略。
七、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√
6.√ 7.√ 8.√ 9.√ 10.√
八、1。參考標(biāo)題：攻天險(xiǎn)
2。拿、背、帶、冒、攀
3.①槍林彈雨
�、谇рx一發(fā)
�、蹔^不顧身
�、芾仟N逃竄
4。第一自然段(B) 第二自然段(B) 第三自然段(B)
5.……只剩下鐵鏈。│……震耳欲聾。│……看你們飛過(guò)來(lái)吧!
6.②
九、略。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試試卷9
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
lián yī( ) pénɡ pài( )
jiū chán( ) bá shè( )
xiānɡ qiàn( ) yù bànɡ( )
qiè yì( ) ɡōnɡ jìnɡ( )
二、下列各組詞語(yǔ)中，字形完全正確的一組是( )。(2分)
A.蒼翠欲滴 習(xí)以為�！v歷在目 驚魂梢定
B.前赴后繼 含苞欲放 興高采烈 饑腸轆轆
C.魚(yú)貫而出 響徹云霄 饞涎欲滴 虎視耽耽
D.意優(yōu)未盡 影影綽綽 兵荒馬亂 如怨如訴
三、給句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號(hào)填在句后的括號(hào)內(nèi)。(4分)
起:A.離開(kāi)原來(lái)的位置 B.發(fā)生，發(fā)動(dòng)
C.開(kāi)始 D.件，宗 E.長(zhǎng)出
1.夏天天氣悶熱，小孩子身上愛(ài)起痱子。( )
2.我還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)體味，他就擔(dān)起挑兒起程了。( )
3.從這兒起就沒(méi)有柏油路了，需要走小路。( )
4.在這座橋上曾發(fā)生了一起交通事故。( )
四、下列對(duì)課文內(nèi)容的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《三峽之秋》的作者按事情的發(fā)展順序，抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)出了中秋這一天中三峽的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)三峽的贊美和喜愛(ài)之情。
B.《頤和園的長(zhǎng)廊》按“總—分—總”的順序安排材料，特別是在描繪長(zhǎng)廊的“三絕”時(shí)，不但生動(dòng)具體，而且層次清楚。
C.《陽(yáng)光很活潑》在敘述中運(yùn)用了插敘，全文以父親的活動(dòng)為線索安排內(nèi)容，可在中間兩段卻插入了另外一件事——兒子因造句作業(yè)挨了老師的批評(píng)。
五、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。(12分)
1.漁夫輕而易舉地把互不相讓的河蚌和鷸鳥(niǎo)捉住了。(改為“被”字句)
2.《出塞》的作者是唐朝詩(shī)人王昌齡寫(xiě)的。(修改病句)
3.黃山的云海怎么能不令人流連忘返呢?(改為陳述句)
4.做個(gè)好獵手要槍法好�！∽鰝�(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話)
六、根據(jù)本學(xué)期所學(xué)課內(nèi)知識(shí)填空。(11分)
1.《看�！肥前凑铡 №樞�?qū)懙�。作者先�?xiě)在 看潮水的情景，再寫(xiě)在 看潮水的情景。
2.王昌齡看到駐守邊關(guān)的將士一去不復(fù)返時(shí)，用詩(shī)句“但使龍城飛將在， ”來(lái)抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)安定的渴望；陸游在臨死的時(shí)候還沒(méi)有看到祖國(guó)統(tǒng)一，只能用詩(shī)句“ ，家祭無(wú)忘告乃翁”對(duì)兒子作最后的囑咐。
3.大自然是我們美麗的家園�！耙徽矍嗌揭簧绕粒�
”，青山綠水美如畫(huà)；“ ，兩山排闥送青來(lái)”，萬(wàn)水千山總是情。
4.和諧社會(huì)的構(gòu)建呼吁我們每個(gè)公民展現(xiàn)人性的光輝。要有“富貴不能淫， ， ”的剛正不阿；也要有“ ，濯清漣而不妖”的廉潔，當(dāng)然，還要有“贈(zèng)人玫瑰， ”的奉獻(xiàn)。
七、閱讀百花園。(24分)
(一)《頤和園的長(zhǎng)廊》(節(jié)選)
長(zhǎng)廊，可以說(shuō)是建筑藝術(shù)和繪畫(huà)藝術(shù)的集中體現(xiàn)。
長(zhǎng)廊的建筑非常精美，人們稱它有三絕。這第一絕就是 ……為什么要把它建成蝙蝠形呢?因?yàn)槲覈?guó)民間有在建筑物上畫(huà)刻蝙蝠的習(xí)俗，而蝙蝠倒掛的意思就是表示福到了。
第二絕是 。長(zhǎng)廊北倚萬(wàn)壽山，南臨昆明湖。從氣候上看，冬天，萬(wàn)壽山擋住了北邊的寒風(fēng)；夏天，從南面的昆明湖上吹來(lái)陣陣的涼風(fēng)。因此，夏天天氣再熱，長(zhǎng)廊中也是涼風(fēng)習(xí)習(xí)……
第三絕是 。長(zhǎng)廊是斗拱結(jié)構(gòu)，全部是由木頭搭成的，竟沒(méi)用一顆釘子。這是祖先留下來(lái)的精湛技藝。
1.把文中橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(3分)
2.選文的結(jié)構(gòu)是“ ”。(3分)
3.仿照選文的結(jié)構(gòu)，給大家介紹一種你熟悉的事物。(5分)
(二)一棵樹(shù) 兩種果實(shí)
有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東(栽 裁)了一棵葡萄，墻西栽了一棵櫻桃。
時(shí)間久了，兩棵樹(shù)的枝條開(kāi)始延伸生長(zhǎng)，它們逐漸蔓延過(guò)了院墻的界限，葡萄的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條呢，也無(wú)聲無(wú)息地伸進(jìn)了東鄰。
東家開(kāi)始給葡萄樹(shù)打藥了，因?yàn)槠咸褬?shù)上生了許多的蟲(chóng)子。他給自己的葡萄樹(shù)打完藥，仔細(xì)觀察，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓延過(guò)來(lái)的枝條上也有害蟲(chóng)。他想了想，覺(jué)得這可能是因自己的葡萄樹(shù)引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓延過(guò)的枝條將藥打在櫻桃枝上。
一場(chǎng)大風(fēng)雨后，西家修理完櫻桃樹(shù)破損的部分后，忽然發(fā)現(xiàn)越過(guò)院墻的葡萄樹(shù)也是體無(wú)完膚，他忽地想起，東家的主人可能出差了。他沒(méi)有再多想，動(dòng)手將葡萄殘破的枝條修理好。幾天后，兩棵樹(shù)又變得生機(jī)盎然。
果實(shí)成熟的季節(jié)到了，東家孩子吃了自己的葡萄后，看見(jiàn)了蔓延過(guò)來(lái)的'櫻桃，哭著要吃。西家的主人聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)東家說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的，你揀大的給孩子摘一些吧!”東家的主人覺(jué)得過(guò)意不去，便將自家的葡萄摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹(shù)，卻能吃到兩種果實(shí)，兩家人感到分外高興。
過(guò)了幾個(gè)月，換了新鄰居，原來(lái)的兩家搬走了。先是西家覺(jué)得東家的枝條礙事，便拿剪刀剪了個(gè)精光，而東家覺(jué)得西家在找自己的事兒，索性趁他家沒(méi)人時(shí)，打落了正在(綻 展)放的花。該是果實(shí)成熟的季節(jié)了，兩家的枝條上光禿禿的，只有幾片殘葉在風(fēng)中訴說(shuō)著凄涼。
生命本是一棵華美的樹(shù)。如果我們想使自己的生命同時(shí)擁有兩種果實(shí)，那么，你就該允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時(shí)，你也要學(xué)會(huì)將自己的成果奉送到別人的面前。
1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(2分)
無(wú)影無(wú)蹤:
2.選擇括號(hào)里正確的字，用“√”畫(huà)出來(lái)。 (2分)
3.短文中寫(xiě)了三件事來(lái)表現(xiàn)原來(lái)兩家人的“和諧相處”，請(qǐng)分別用一句話概括。(3分)
(1)
(2)
(3)
4.還是原來(lái)的兩棵樹(shù)，為什么換了新鄰居以后，反差會(huì)這么大?
(2分)
5.要想自己的人生也得到兩種果實(shí)，一要
；二要 。(4分)
八、補(bǔ)充成語(yǔ)，并填空。(7分)
1.將下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
，漁人得利
螳螂捕蟬， 。
，必有一傷。
，手有余香。
與人方便， 。
嚴(yán)于律己， 。
2.根據(jù)提示，選擇上面的短語(yǔ)填空。
在新疆烏魯木齊市有一位愛(ài)種花的孟大爺，他那種滿花花草草的家快成了小區(qū)鄰居的公共花園，大爺不僅愛(ài)種花，還愛(ài)送花，對(duì)他而言能讓鄰居養(yǎng)一盆自己種的花，一起欣賞花的美麗，是最開(kāi)心的事兒了。大爺說(shuō)道:“ ， ，大概就是我此刻的心情了�！�
九、習(xí)作。(30分)
我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛袗?ài)而美麗，也因?yàn)橛袗?ài)而精彩。如果你是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)身邊許許多多的有關(guān)愛(ài)的故事，如同學(xué)之間的友愛(ài)，師生之間的關(guān)愛(ài)，父母對(duì)你的疼愛(ài)。請(qǐng)以“愛(ài)的故事”為題寫(xiě)一篇作文，題目自擬，要求語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感，不少于500字。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試試卷10
一、用“”畫(huà)去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。(6分)
拘束(sù shù) 勾勒(lě lè)
迂回(yū yú) 渾黃(hún hūn)
凹陷(āo áo) 矗立(chù zhù)
逞兇(chéng chěng) 即使(jí jì)
二、拼音寫(xiě)字我最棒。(6分)
jí chí xuàn rǎn xiū sè
shuāi jiāo qīng xī lǐ mào
三、用“____”標(biāo)出句子中的錯(cuò)別字，并按順序?qū)⒏恼蟮淖謱?xiě)在橫線上。(5分)
1.“你看它多直!”妹妹分辨著。________________
2.草原上行車十分酒脫。________________
3.群馬急弛，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。
________________
4.蒙汗情深何忍別，天崖碧草話斜陽(yáng)!_______________________________________
5.一位身著戒裝的將軍正在安息國(guó)邊境守侯。
________________
四、給下面的字加個(gè)偏旁，組成新字，再組詞。(4分)
禁—( )( ) 帝—( )( )
句—( )( ) 無(wú)—( )( )
五、近、反義詞我來(lái)寫(xiě)。(6分)
柔美——近( ) 驚嘆——近( )
羞澀——近( ) 回味——近( )
清晰——反( ) 猙獰——反( )
六、我填詞語(yǔ)空，牢記在心中。(6分)
七( )八( ) 夜( )( )日
( )寢( )食 銀( )素( )
( )頭( )臉 面目( )( )
栩栩( )( ) 不計(jì)( )( )
五彩( )( ) ( )山( )嶺
美( )美( ) 豐富( )( )
七、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)
1.形容水勢(shì)廣闊浩大或形容氣勢(shì)雄壯，規(guī)模宏大。
( )
2.形容房屋高大華麗，也形容我國(guó)的音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)，由于汲取了西方文化的長(zhǎng)處而變得更加豐富多彩，精美絕倫。( )
3.悠遠(yuǎn)地思索或想象。( )
八、詞語(yǔ)搭配我能行。(6分)
( )的陣勢(shì) ( )的大軍
( )的旗幟 ( )的表演
( )的衣裳 ( )的面目
九、我會(huì)填空。(10分)
1.這種境界，既使人________，又叫人________，既愿__________，又想坐下低吟一首________________________________________________________________________。
2.《浪淘沙》的作者是______代詩(shī)人__________，詩(shī)的內(nèi)容是：九曲黃河萬(wàn)里沙，______。如今直上銀河去，_________________________________________________________________。
3.________________________________________________________________________，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。
十、給下列句子選擇正確的修辭手法。(5分)
A.擬人 B.比喻 C.設(shè)問(wèn) D.反問(wèn) E.對(duì)比
1.羊群走到哪里都像給無(wú)邊的`綠毯繡上了白色的大花。( )
2.爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的。( )
3.白楊樹(shù)總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。( )
4.建設(shè)者們換一個(gè)工地，就搬一次家，帶走的是荒涼，留下的是繁華。( )
5.生活在沙漠中的白楊樹(shù)，難道沒(méi)有給我們有益的啟迪嗎?( )
十一、判斷下面的說(shuō)法是否正確，畫(huà)上“√”與“×”。(4分)
1.《草原》是著名作家袁鷹寫(xiě)的，選自《內(nèi)蒙風(fēng)光》。( )
2.“空氣是那么清鮮，天空是那么明朗�！薄澳敲础北硎境潭�，有“很、非�！钡囊馑肌�( )
3.“歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人”的意思是：因?yàn)檎Z(yǔ)言不同，歌聲就是我們共同歡樂(lè)的心聲。( )
4.《白楊》是一篇寫(xiě)景的文章。( )
十二、我給句子排排隊(duì)。(6分)
( )他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。
( )后來(lái)，諾貝爾終于發(fā)明了炸藥。
( )諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國(guó)文字。
( )面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。
( )這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。
( )長(zhǎng)大以后，他對(duì)研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。
十三、快樂(lè)閱讀輕松答。(13分)
我愛(ài)花生花
人們常常詠贊爛漫的櫻花，雍容的牡丹，圣潔的白蓮，我卻要贊貌不驚人的花生花。我覺(jué)得花生花雖平凡，卻蘊(yùn)藏著另一種美。
花生的花，一般在七月開(kāi)，青青的花生株上，露出一點(diǎn)一點(diǎn)鮮黃的嫩苞。清晨，浴著露水，濕漉漉的；中午，反射著陽(yáng)光，亮晶晶的。就在這時(shí)，小苞綻開(kāi)了!一朵，兩朵，嬌小而醒目地點(diǎn)綴在萬(wàn)綠叢中。幾天后，到了盛花期，那時(shí)，你若從花生地邊走過(guò)，一眼便可見(jiàn)到那些小小的黃花疏密有致地灑在橢圓形的綠葉叢中。綠里透黃，猶如翠綠的大毯子鑲著粒粒金燦燦的寶石。微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)縷縷清香，沁人心脾。
花生花沒(méi)有婀娜的姿態(tài)，看上去的確比不上櫻花、牡丹、白蓮。不過(guò)一位名人說(shuō)過(guò)：不是因?yàn)槊利惒棚@得可愛(ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才顯得美麗。我也并非初次看到花生花就覺(jué)得它美，我對(duì)它產(chǎn)生特殊的感情，是有一段經(jīng)歷的——三年前，我和媽媽路過(guò)一塊花生地，看見(jiàn)那星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花，剛想伸手去采一朵玩玩。
“不要采!”媽媽制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，沒(méi)有一朵是空花。開(kāi)一朵花，地下就長(zhǎng)一顆花生；你摘掉一朵，就要少長(zhǎng)一顆花生�！�
“是真的?”
“媽媽還騙你?孩子，桃花、梨花容易謝，即便結(jié)出果子，也掛在枝頭，可是花生花卻很謙虛，它把果實(shí)埋在地下，不讓人知道花生結(jié)果是自己的功勞�！�
媽媽的話使我感到驚奇，同時(shí)也引起了我的深思：多可愛(ài)的小黃花!千千萬(wàn)萬(wàn)的小黃花默默地開(kāi)，悄悄地謝，最后鉆入土里長(zhǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)顆花生。
從此，我對(duì)花生花產(chǎn)生了特殊的感情。每看到它，我就聯(lián)想到那些樸實(shí)無(wú)華、不慕名利、默默無(wú)聞地為人類貢獻(xiàn)自己的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通勞動(dòng)者。
1.給下面的形近字組詞。(3分)
牡( )杜( ) 鑲( )嚷( ) 綻( )淀( )
2.文中說(shuō)花生花“蘊(yùn)藏著另一種美”，這“另一種美”是指_____________________
___________________________________________________________________。(2分)
3.文中說(shuō)“我對(duì)它產(chǎn)生特殊的感情，是有一段經(jīng)歷的”，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括這段“經(jīng)歷”的內(nèi)容。(2分)
________________________________________________________________________
4.“因?yàn)槊利惒棚@得可愛(ài)”的花是指______________________________；“因?yàn)榭蓯?ài)才顯得美麗”的花是指____________________________。(3分)
5.花生花體現(xiàn)了一種怎樣的精神?對(duì)你有什么啟發(fā)呢?(3分)
________________________________________________________________________
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試試卷11
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
xuàn rǎn yòu zhì páo xiào dù jì xiū sè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guī ju pēi tāi chān fú yǔn nuò xí fù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇正確的答案打“√”。（2分）
應(yīng)接不（暇 睱） 脊（粱 梁） 眼（急 疾）手快 封（鎖 索）
三、補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，并選擇正確的詞語(yǔ)填空。（7分）
�。� ）心所( ) ( )盡腦汁 精神（ ）（ ） 深情( )( )
( )不( )待 雪中送( ) 喜出( )( ) ( )( )一笑
四、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)上“——”。（６分）
才干（guàn gàn） 調(diào)度（tiào diáo） 上當(dāng)（dāng dàng）
丞相（xiàng xiàn） 挑戰(zhàn)（tiǎo tiáo） 折本（zhé shé）
五、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。（4分）
如果……就…… 雖然……但是…… 只要……就…… 無(wú)論……都…．
1．（ ）困難有多大，我們（ ）會(huì)竭盡全力去克服。
2．（ ）秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如（ ）把和氏壁交給他。
3、現(xiàn)在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節(jié)約。
4、（ ）多讀多練，（ ）會(huì)提高作文水平。
六、把句子補(bǔ)充完整。（4分）
�。�、_____________________， 吾將上下而求索。
�。病⒕徘S河萬(wàn)里沙， ___________________。
�。�、天連碧水碧連天，________________________。
�。�、如用一句名言來(lái)激勵(lì)自己，你會(huì)用：__________
七、請(qǐng)默寫(xiě)一首你在五年級(jí)課本里學(xué)過(guò)的你最喜歡的古詩(shī)詞，并完成下面的填空�？蓜e忘了寫(xiě)詩(shī)題和給詩(shī)句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書(shū)寫(xiě)要整潔�。。ǎ贩郑�
1、默寫(xiě)： 題目 ____________
_____________
____________________ ________________________
______________________ ________________________
2、填空：這首詩(shī)（詞）的作者是 。你喜歡它的原因是
3、我會(huì)照樣子連線（６分）
課文 主人公 性格特點(diǎn)
《景陽(yáng)岡》 王熙鳳 機(jī)智大膽
《草船借箭》 武 松 巧舌如簧
《猴王出世》 諸葛亮 豪爽勇猛
《“風(fēng)辣子”初見(jiàn)林黛玉》 石 猴 神機(jī)妙算
課外我喜歡讀的一本書(shū)是（ ），我印象最深的人物是( )，因?yàn)? )
4、通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)《復(fù)述信息世界》，我了解到古人傳遞信息的方式 有 ( ) 等。我們現(xiàn)代社會(huì)信息的傳遞與交流非常地方便快捷，我常用 ( ) 方式進(jìn)行交流。（２分）
八、閱讀短文，完成練習(xí)
一、閱讀《將相和》選段，回答問(wèn)題。（10分）
藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。
廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見(jiàn)面。
有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說(shuō) 諸位請(qǐng)想一想 廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害 他們說(shuō)：“當(dāng)然秦王厲害�！碧A相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊！”
藺相如的.話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。
1、請(qǐng)為這段文字加一個(gè)小標(biāo)題（ ）�。�2分）
2、“廉”字用音序查字法應(yīng)先查（ ），用部首查字法應(yīng)先查（ ）部。（2分）
�。�、請(qǐng)按要求在文中找句子。（2分）
�。�1）廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)?/p>
�。�2）請(qǐng)用“——”劃出具體寫(xiě)“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的句子。
�。�、請(qǐng)把“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”這個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意.(1分)
�。怠⒎抡铡疤A相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的”這個(gè)句子的寫(xiě)法寫(xiě)一句話。（1分）
６、在這個(gè)故事中你最喜歡誰(shuí)，為什么?(2分)
(二)閱讀短文，回答問(wèn)題.(１７分)
盲孩終于上學(xué)了，可是家里的人都沒(méi)有時(shí)間送他到校，于是他要強(qiáng)地決定自己走了。
那天，他起得很早，拎著竹竿出了門(mén)，心里念著路線：“出門(mén)向右拐，過(guò)馬路……”他向右走去，忽然，竹竿觸到了墻。路呢？他著急起來(lái)。怎么辦呢？
他聽(tīng)到皮鞋聲。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻�！安恢馈！蓖槎譄o(wú)可奈何。
他又聽(tīng)到高跟鞋的聲音�！鞍⒁�，盲校怎么走？”盲孩問(wèn)，“你知道嗎？”“盲校？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”聲音由近而遠(yuǎn)。
他又聽(tīng)到一陣細(xì)碎的腳步聲�！澳阒烂ばＴ趺醋邌�？”聲音低得像對(duì)自己說(shuō)�？墒牵瑳](méi)有回答。他只覺(jué)得竹竿的另一頭被抬起來(lái)了，并且輕輕地向前走著，他不由自主地跟著走�！澳阒烂ば�？”盲孩興奮了。沒(méi)人回答�！澳阋臀胰ツ膬海俊庇质菬o(wú)言。他（ ）了，忙問(wèn)：“你要帶我去哪兒？”還是沒(méi)有回音。他突然想起盲孩子被騙的故事，下意識(shí)地用另一只手順著竹竿摸了摸，竹竿的另一頭低一些。他想：
竹竿的另一頭被放在地下了。他愣了一下，耳邊響起了鈴聲。啊，到學(xué)校了。他正想說(shuō)聲謝謝，細(xì)碎的腳步聲遠(yuǎn)去了。
放學(xué)了，他的竹竿又被抬起來(lái)，還是輕輕地，另一頭低一些。還是一句也沒(méi)回答他的問(wèn)話。就這樣，他們走過(guò)清晨，走過(guò)（ ）；走過(guò)春天，走過(guò)秋天。
有一天，盲孩突然感到那個(gè)人的腳步聲與平時(shí)的不一樣，是那么的沉重，竹竿的另一頭也高了許多，牽竿的力量也大了許多。盲孩急了，大聲說(shuō)：“不，你不是，我要跟他！”
“他不會(huì)來(lái)了。他到河里去救人……本來(lái)，他那么小，應(yīng)該喊大人，……可他……他喊不出聲……”傳來(lái)的是一個(gè)低沉的父親的聲音。沉默良久，盲孩突然失聲地痛哭起來(lái)。他扔開(kāi)竹竿，發(fā)瘋似地跑著。他要去尋找那位默默無(wú)言的帶路人……
1、寫(xiě)出下面的聲音是誰(shuí)發(fā)出的？ 4分
�。�1）皮鞋聲： ； （2）高跟鞋聲： ；
（3）細(xì)碎的腳步聲： ；（4）沉重的腳步聲： 。
2、根據(jù)上下文，在文中的括號(hào)里填上合適的字。 2分
3、仔細(xì)閱讀上文，把盲孩的想法寫(xiě)在第5小節(jié)的橫線上。 ３分
4、給盲孩帶路的人為什么不說(shuō)話？請(qǐng)選擇正確的答案打上“√”。 2分
�、賻啡艘屑�(xì)看道路的情況，保證兩人的安全，說(shuō)話要分心，容易出危險(xiǎn).( )
�、趲啡耸莻�(gè)啞巴。（ ）
5、理解下面的句子。４分
他又聽(tīng)到一陣細(xì)碎的腳步聲�！澳阒烂ばＴ趺醋邌�？”聲音低得像對(duì)自己說(shuō)。
A、“細(xì)碎的腳步聲”說(shuō)明他問(wèn)的是一位 。
B、“聲音低得像對(duì)自己說(shuō)”反映了盲孩 心情
6、根據(jù)文章的內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線上。2分
盲孩的故事 盲孩與啞童 上學(xué)路上 默默無(wú)言的帶路人
九、作文。（30分）
請(qǐng)以“合作”為話題寫(xiě)一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，題目自擬。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試試卷12
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
jǐn shèn ɡuò lǜ shèn zhònɡ tǎn tè bù ān
( ) ( ) ( ) ( )
yǐn bì qí tú fèi xū línɡ lónɡ tī tòu
( ) ( ) ( ) ( )
二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后再歸類。(10分)
( )( )不安 失( )落( ) ( )( )不休
牽( )掛( ) ( )靈( )巧 對(duì)( )如( )
( )頭( )尾 滔滔( )( ) ( )心( )血
得意( )( ) ( )耳( )聾 興( )采( )
帶有人體部位的成語(yǔ)：
描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)：
描寫(xiě)人物語(yǔ)言的成語(yǔ)：
三、詞語(yǔ)搭配。(6分)
( )的問(wèn)題 慈祥的( ) 投寄( )
( )的房屋 簡(jiǎn)樸的( ) 眺望( )
( )的話語(yǔ) 魁梧的( ) 封鎖( )
四、下列成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )(2分)
A.同仇敵愾 臨危不具 奮發(fā)圖強(qiáng) 歷精圖治
B.勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱
C.大義凜然 豪情壯志 不曲不撓 披荊斬棘
C.眾志成誠(chéng) 舍生取義 任重道遠(yuǎn) 再接再厲
五、給紅色字選擇正確的解釋。(3分)
望：①向遠(yuǎn)處看。 ②探望。 ③盼望。 ④名望。 ⑤對(duì)著；朝著。
1.他們擠下了人行道，探著身子張望。( )
2.教師節(jié)這天，我們一行五人前去看望了小學(xué)老師。( )
3.他是個(gè)德高望重的老教授。( )
六、選詞填空。(5分)
挺立 屹立
1.高大莊嚴(yán)的人民英雄紀(jì)念碑( )在天安門(mén)廣場(chǎng)上。
2.高高的白楊樹(shù)( )在馬路兩旁。
嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅
3.完成這項(xiàng)任務(wù)，對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次( )的考驗(yàn)。
4.一向溫和的爸爸聽(tīng)到兒子不遵守學(xué)校紀(jì)律，表情立刻變得很( )。
5.只有( )打擊各種違法犯罪活動(dòng)，才能維護(hù)正常的社會(huì)秩序。
七、按要求改寫(xiě)句子。(9分)
1.這兒的'景色真美，使我流連忘返。
反問(wèn)句：
雙重否定句：
2.八月，桂花香。
夸張句：
感嘆句：
3.他用手撿起掉在地上的試卷。
改成“把”字句：
4.太陽(yáng)把一片片云染成了紫色或者紅色。
改成“被”字句：
八、詩(shī)文填空。(5分)
1.春風(fēng)又綠江南岸， 。
2.紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 。
3. ，白首方悔讀書(shū)遲。
4. ，下筆如有神。
5.風(fēng)一更，雪一更， ，故園 。
九、口語(yǔ)交際。(6分)
每位父母都愛(ài)自己的孩子，愛(ài)的方式卻不盡相同，選擇一件發(fā)生在生活中的小故事，談?wù)勛约簩?duì)父母教育子女的看法。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試試卷13
一、基礎(chǔ)秀秀臺(tái)。（14分）
（一）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
shēn yuānshùn jiān qíng xùbǎo yòu
( ) ( ) ( ) ( ) bié chū xīn cáichán xián yù dī wǔ cǎi bīn fēn
( ) ( ) ( )
�。ǘ┍纫槐龋俳M詞。（5分）
炕（） 凋（） 掏（） 跤（） 沮（） 坑（） 調(diào)（） 淘（） 皎（） 阻（）
（三）按查字典的要求填空。（4分）
“略”字，用音序查字法，應(yīng)先查（ ）再查（ ）；用部首查字法，應(yīng)先查（ ），再查（ ）�！奥浴弊值囊馑加孝俸�(jiǎn)單。②簡(jiǎn)化。③概要。④計(jì)謀。在“領(lǐng)略”一詞中，就選第（ ）種解釋。略字還可以組成詞語(yǔ)（）（）和成語(yǔ)（ ）。
二、積累展示廳。（12分）
�。ㄒ唬┌严铝性~語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）
金龍獻(xiàn)（）（）日東升質(zhì)（）無(wú)華九（）云外 （）心瀝血（）羞成怒忘恩負(fù)（ ） 流光（）彩
�。ǘ┱諛幼訉�(xiě)詞語(yǔ)。（3分）
尋尋覓覓：____________ ____________ _____________ 文質(zhì)彬彬：____________ ____________ _____________
�。ㄈ┱�(qǐng)用“靜”字組成詞語(yǔ)，填入（ ）里，但不能重復(fù)。（5分）
1、自習(xí)課上，教室里十分（ ）。
2、老張（ ）地指揮搶險(xiǎn)戰(zhàn)斗。
3、槍聲打破了這個(gè)鄉(xiāng)村夜晚的（ ）。
4、我的心情久久不能（ ）下來(lái)。
5、這是一個(gè)遠(yuǎn)離城市的（ ）的小山村。
三、句子訓(xùn)練場(chǎng)。（16分）
�。ㄒ唬┬薷牟【洌ㄓ眯薷姆�(hào)在原句上修改）。（6分）
1、盡管明天下雨，我們還是要去爬山。
2、我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。
（二）補(bǔ)充詩(shī)句后再做題。（6分）
秋浦歌
（ ）（ ）照天地，紅星亂（ ）（ ）。
�。� ）（ ）明月夜，歌曲動(dòng)（ ）（ ）。
1、本詩(shī)的作者是（ ）代詩(shī)人（ ），我還學(xué)過(guò)他的____________ _______________________________等詩(shī)。（2分）
2、本詩(shī)描繪了__________________________________________________________________________________________________________的.場(chǎng)面。（2分）
�。ㄈ┡袛嘞旅娴恼f(shuō)法，正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
1、《凡卡》的作者是德國(guó)著名作家契訶夫。（ ）
2、“在那兒，我們得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅”一句出自課文《真誠(chéng)》。（ ）
3、馮驥才在《獻(xiàn)你一束花》一文中，用第三人稱的方法，全知全能地描寫(xiě)人物，贊揚(yáng)了人與人之間美好的情感。（ ）
4、《憶讀書(shū)》的作者是冰心女士。她在文章中用“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”作結(jié)，后來(lái)成為勉勵(lì)許多少年兒童讀書(shū)的名言。（ ）
四、閱讀檢驗(yàn)臺(tái)。（28分）
（一）認(rèn)真閱讀下面的片斷，再按要求完成后面的練習(xí)（11分）
忽然她發(fā)現(xiàn)一雙腳停在她眼前。誰(shuí)？她一點(diǎn)點(diǎn)向上看，深藍(lán)色的服裝，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，銅衣扣，無(wú)檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原來(lái)是機(jī)場(chǎng)那位女服務(wù)員，正背著雙手，含笑對(duì)她說(shuō)：“我在電視里看見(jiàn)了你們比賽，知道你今天回來(lái)，特意來(lái)迎接你�！�
“我真糟！”她趕緊垂下頭。
“不，你同樣用盡汗水和力量�！�
“我是失敗者。”
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