四年級上冊語文期末的測試卷
第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運用(50分)
一、讀拼音,寫漢字。(10分)
tuī jiàn lǒng zhào zhì huì tū rú qí lái
( ) ( ) ( ) ( )
xún jǐng càn làn guī lǜ yìng jiē bù xiá
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”選擇正確的讀音。(5分)
1.站在長城上,踏(tà tā)著腳下的方磚,扶著墻上的條石,很自然地想起古代修筑長(zhǎng cháng)城的勞動人民來。
2.請不要攀折(zhé shé)花木,以免枝折(shé zhé)花落。
3.昆明湖圍著長長的堤岸,堤上有好幾座式樣不同的石橋,兩岸栽著數(shù)(shǔ shù)不清的垂柳。
三、比一比,再組詞。(10分)
釣( ) 繡( ) 惑( ) 掏( ) 趟( )
鉤( ) 誘( ) 感( ) 淘( ) 躺( )
四、先把詞語補充完整,再按要求寫詞。(5分)。
望子成( ) 調(diào)( )離山 笨( )先飛 老( )識途
膽小如( ) 牛( )小試 你發(fā)現(xiàn)這些成語都和( )有關(guān),
再寫兩個這樣的成語: ___________
五、選擇正確的詞語填空。(5分)
幸運 幸福
1.小錢是( )的,兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次擁有了( )的生活。
不僅……還…… 只要……就…… 因為……所以……
2.走搭石的人們,( )發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn),( )會找來合適的石頭搭上。
3.王紅同學(xué)( )自己學(xué)習(xí)好,( )能主動幫助同學(xué)。
4.( )弟弟學(xué)習(xí)認(rèn)真,( )老師表揚了他。
六、把句子補充完整。(3分)
1.四面荷花三面柳 。
2.莫以善小而不為。
3. ,柳暗花明又一村。
七、按要求完成句子練習(xí)。(6分)
1.三個孩子把那口老泉清理干凈。(改為“被”字句)
____________________________
2.李博士不得不停止工作。 (把雙重否定句改為肯定句)
______________________________
3.看了這部電影,很受教育。(修改病句)
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八、填空。(6分)
1.本學(xué)期,在開展綜合性學(xué)習(xí)活動中,我讀了《 》、《 》等童話故事,其中,
我最喜歡 (誰),因為 。
2.我還通過 的.方式了解了名人 (誰)的成長故事。
第二部分: 認(rèn)真閱讀下面的短文,回答問題。(20分)
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去,或是同心協(xié)力把食物運回巢去。
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口,觸角就擺動得特別猛
螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強。它認(rèn)路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個實驗,用一個圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻,只讓它們看見天空,螞蟻仍然準(zhǔn)確地認(rèn)清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住,蟻群就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味,回來時就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線,或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷,螞蟻就迷路了。
1. 下面三個題目,你認(rèn)為哪個做這篇短文的題目最合適。請你選擇一個,在( )里打“√”。 并把題目寫在文段前的橫線上。(2分)
①螞蟻“搬兵”( ) ②螞蟻的趣聞( ) ③螞蟻認(rèn)路( )
2.請在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
本事 —— ( ) 強烈 ——( )
3.根據(jù)下列意思,選擇相對應(yīng)的詞語填在括號里。(2分)
同心協(xié)力 招呼
①呼喚 ( )
、诮y(tǒng)一認(rèn)識,共同努力 ( )
4.螞蟻是怎樣把食物運回巢去的?請用“ ”劃出有關(guān)的句子。(2分)
5.認(rèn)真閱讀短文后填空。(5分)
、俣涛姆謩e從 、 和 三方面介紹了螞蟻。
、谖浵佌J(rèn)路主要靠 ,還可以 認(rèn)路。
6.第三自然段是圍繞哪句話來寫的?請用“~~~”劃出有關(guān)句子。(2分)
7.你喜愛文中的螞蟻?為什么?(5分)
第三部分:習(xí)作 (30分)
寫自己喜歡的小動物,要求抓住動物的特點,表達自己對小動物的喜愛之情,字?jǐn)?shù)不少于300字。
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