三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷
一、積累與運(yùn)用(36分)
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(4分)
liángshuǎngyǎngwàngbǎinngjìxù
()()()()
2、比一比，再組詞。(5分)
訪()嬌()推()秦()瓣()
坊()驕()準(zhǔn)()春()辮()
3、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(6分)
(1)銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇(shānshàn)子，扇(shānshàn)走了夏天的涼爽。
(2)小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)(zhuànzhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
4、選詞填空。(4分)
震動(dòng)驚動(dòng)震驚
(1)李四光的這一研究成果，()了全世界。
果然當(dāng)然居然
(2)()，灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了。
5、按要求寫句子，我能行。(6分)
(1)植物學(xué)家把花圃修建的像鐘面一樣。(改成“被”字句。)
(2)商店里有各種各樣種類繁多的玩具。(修改病句)
(3)要是在白天開(kāi)花，曇花就有被灼傷的危險(xiǎn)。(用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫一句話)
6、我會(huì)連。(5分)
煙草花欣然怒放
萬(wàn)壽菊從夢(mèng)中醒來(lái)
睡蓮吹起了紫色的小喇叭
曇花含笑一現(xiàn)
牽�；ㄔ谀荷刑K醒
7、填空。(6分)
(1)()是給果樹(shù)的，橘子、柿子()，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?
(2)花朵()時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成()。
(3)()，天才在于積累。
二、閱讀(34分)
(一)《秋天的雨》選段(17分)
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜(xíng
xián)來(lái)樹(shù)枝()房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊()洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)(jiàojué)。松柏()上厚厚的、油亮亮的衣裳(shǎngshang)，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子()到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。
1、劃去文中括號(hào)里不正確的讀音。(3分)
2、按照原文在()里填上合適的動(dòng)詞。(4分)
3、填空。(3分)
()的'小喇叭()的衣裳()地睡覺(jué)
4、照樣子寫詞語(yǔ)。(4分)
舒舒服服(AABB)
油亮亮(ABB)
5、這段文字寫了三種動(dòng)物：和三種植物：準(zhǔn)備過(guò)冬。(3分)
(二)課外文段《了不起的音樂(lè)家》(17分)
在鄉(xiāng)下一家并不豪華甚至有些簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞樓上傳來(lái)的優(yōu)美琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢：低的時(shí)候如珠子在盤中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。
“這是誰(shuí)彈的呢?”旅客想著。忽然，“滴答”一聲。一滴水滴在了他的臉上，他睜眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他氣憤極了，大聲喊：“來(lái)人!”服務(wù)員慌慌張張地跑來(lái)旅客氣憤地問(wèn)樓上是誰(shuí)怎么往地上亂倒水呢
是音樂(lè)家貝多芬服務(wù)員趕忙答道。旅客一聽(tīng)名字，怒氣消了一半。
“要不要我去關(guān)照他，不要讓水滴下來(lái)?”
“不，不，我自己去。”
旅客轉(zhuǎn)步上樓，透過(guò)門縫見(jiàn)貝多芬全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈。啊!原來(lái)貝多芬苦練得手指都發(fā)燙了，需要用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客在門外站了很久才離開(kāi)，當(dāng)他下樓時(shí)，暗暗感嘆道：“了不起的音樂(lè)家!”
1、將標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。(3分)
2、從第一自然段中找出兩組反義詞(2分)
( )——( ) ( )——( )
3、給文中的詞語(yǔ)選擇正確的解釋，在()里打“√”(4分)
(1)高亢：()A高興()B聲音高而洪亮()C高傲
(2)關(guān)照：()A關(guān)心照顧()B互相照應(yīng)()C口頭通知;叮囑
4、用“”劃出描寫貝多芬苦練的句子。(2分)
5、用“——”畫出文中的比喻句。(2分)
6、找出描寫滴水原因的句子抄下來(lái)
從這句話中能體會(huì)到貝多芬的精神。(4分)
三、作文(30分)
秋天已經(jīng)到了，請(qǐng)你把自己最熟悉的一處秋天的景色寫下來(lái)。題目自定。