關(guān)于滬教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)的期末測(cè)試卷

　　對(duì)于其他學(xué)科來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文具有基礎(chǔ)性及工具性。為大家準(zhǔn)備了五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷，希望能對(duì)大家有所幫助。

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)。(22分)

　　1、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。6%

　　扶老()()()兵()計(jì)()()請(qǐng)罪

　　長(zhǎng)途()()()心()志()()虛席

　　2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。4%

　　例：骨瘦如柴

　　例：兔死狐悲(含有兩個(gè)動(dòng)物名稱的詞語(yǔ))

　　3、按要求完成句子練習(xí)。10%

　　(1)秋天的北京是最佳的旅游季節(jié)。(修改病句)

　　(2)教練對(duì)小男孩說(shuō)：“我今天得到了世界上最好的禮物，明天你到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧!”

　　改成間接引語(yǔ)：

　　(3)小草沒(méi)有鮮花美麗，它的生命力十分頑強(qiáng)。(加一組關(guān)聯(lián)詞)

　　(4)叫國(guó)劇也好，京劇也罷，不都是我們民族同根文化的繼承嗎?(換種說(shuō)法)

　　(5)從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴。(照樣子把句子寫(xiě)完整)

　　從 那里，我。

　　4、選擇其中的兩個(gè)人物，結(jié)合課文內(nèi)容用一兩句話介紹他們。2%

　　華佗小珊迪哥倫布蘇武晏子

　　二、閱讀理解。(40分)

　　(一)愛(ài)護(hù)我們自己的家園22%

　　我從圖書(shū)架上取下一本書(shū)，《人與自然》四個(gè)大字(應(yīng)、映)入我的眼簾。我輕輕翻開(kāi)第一頁(yè)，懷著好奇的心情往下讀。

　　書(shū)中從好些方面揭露出人類對(duì)大自然的破壞。

　　首先是水資源。有的工廠把不經(jīng)處理的水排入河流，(至、致)使我國(guó)水資源(狀、壯)況嚴(yán)重惡化。讀到這兒，我忽然想起前不久播出的新聞。新聞中說(shuō)，有一個(gè)地方的河水被污染,人們又沒(méi)有另外的用水qúdào()，只好用礦泉水洗菜做飯……要是這樣下去，那里的人們往后該怎么生活呢?

　　不僅是水，我國(guó)乃至世界上的耕地面積也都在減少。全世界的耕地已經(jīng)減少了二分之一。如果再這樣下去，人類就要陷入wúmǐzhīchuī()的境地了。

　　動(dòng)物的遭遇更是悲慘。它們活動(dòng)的空間越來(lái)越小，可還是有人違反禁令，亂捕亂殺……

　　由于人類的種種丑惡行為，臭氧層受到破壞。在南極、俄羅斯等地區(qū)的上空，出現(xiàn)了臭氧空洞，地球的氣溫也逐漸上升……

　　看到這兒，我眼前出現(xiàn)了可怕的一幕：氣候干旱，土地裂開(kāi)深深的口子;有水的河流上都飄著白沫，散發(fā)著臭氣;周圍是那么安靜，再也聽(tīng)不到昔日的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴;更悲慘的是人類，地上滿是尸骨，活著的人瘦骨嶙峋，精疲力盡地坐著、躺著……使我起了一身雞皮疙瘩。我心里反復(fù)念叨著：但愿這一幕不要發(fā)生。我們?nèi)祟愐矝Q不能讓這一幕成為現(xiàn)實(shí)。

　　1、看拼音，把詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。2%

　　2、圈出括號(hào)里正確的字。3%

　　3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)在文中的反義詞：4%

　　愛(ài)護(hù)()下降()膘肥體壯()精神飽滿()

　　4、根據(jù)文章內(nèi)容在括號(hào)里寫(xiě)上合適的詞。4%

　　()的心情()的河流

　　()的'遭遇反復(fù)()

　　5、縮句。2%

　　(1)我從圖書(shū)架上取下《人與自然》這本書(shū)。

　　6、作者讀到“書(shū)中從好些方面揭露出人類對(duì)大自然的破壞�！薄昂眯┓矫妗蔽闹兄福阂�、、二、耕地面積在減少、三、

　　四、(概括性回答)4%

　　7、如果你與小作者一起讀了這本書(shū)的話，你會(huì)有什么樣的感想呢?請(qǐng)你用

　　幾句話說(shuō)一說(shuō)。3%

　　(二)魯迅付理發(fā)費(fèi)18%

　　1926年，魯迅先生在廈門(mén)大學(xué)當(dāng)jiàoshòu，他常常忙得要一兩個(gè)月才理一次發(fā)。理發(fā)師見(jiàn)他長(zhǎng)發(fā)垂耳，穿一件褪了色的舊長(zhǎng)袍，著一雙舊布鞋，心中瞧不起，便草草地為他理了發(fā)。

　　理完發(fā)，魯迅隨手抓了一大把銅元遞過(guò)去，然后抬頭挺胸，yángcháng

　　érqù。理發(fā)師發(fā)現(xiàn)他付的錢(qián)是規(guī)定價(jià)的3倍多，不由地對(duì)他guāmùxiāng

　　kàn。

　　過(guò)了一段日子，魯迅又來(lái)理發(fā)，穿著打扮仍然和上次一樣，但理發(fā)師卻視之為上賓，送茶敬煙，精工細(xì)剪，談得也很投機(jī)。理完發(fā)，魯迅按著規(guī)定價(jià)付款，一個(gè)子兒也不多給。理發(fā)師非常nàmèn，便問(wèn)道：“先生上次給那么多錢(qián)，這次A?”魯迅笑道：“上次你給我亂剪，我付款也就亂付。這次你認(rèn)真地理發(fā)，B�！�

　　后來(lái)，魯迅先生對(duì)朋友們說(shuō)起這件事還深有體會(huì)：“以貌取人是社會(huì)一些勢(shì)利眼的通病，我就在不露聲色中給他來(lái)個(gè)冷嘲熱諷�！�

　　1、看拼音在文中括號(hào)內(nèi)填上正確的詞語(yǔ)。4%

　　jiàoshòu()yángchángérqù()

　　nàmèn()guāmùxiāngkàn()

　　2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)4%

　　抬頭挺胸：冷嘲熱諷：

　　3、選擇正確的解釋，填寫(xiě)序號(hào)。

　　“投”在字典上的解釋：a拋，擲，扔b投射c走向，進(jìn)入

　　d寄，遞送e意見(jiàn)相合f臨近

　　(1)他們談得很投機(jī)。(2)爺爺在年輕時(shí)就投身革命。(3)三棵銀杏樹(shù)把倒影投入河中。(4)許玲愛(ài)經(jīng)常向報(bào)刊投稿。

　　4、文中A、B兩處空格應(yīng)填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，下面全對(duì)的一項(xiàng)序號(hào)是()2%

　　(1)A、給這么多呢?B、按規(guī)矩給錢(qián)。

　　(2)A、給這么少呢?B、按規(guī)矩付錢(qián)。

　　(3)A、給這么少呢?B、少付錢(qián)給你。

　　5、魯迅先生常常要一兩個(gè)月才理一次發(fā)是因?yàn)椋?/p>

　　有勢(shì)利眼的理發(fā)師瞧不起他是因?yàn)?/p>

　　6、第2節(jié)中，有勢(shì)利眼的理發(fā)師收到魯迅先生多給的錢(qián)后，心里可能會(huì)怎么想?請(qǐng)你聯(lián)系上下文把勢(shì)利眼理發(fā)師當(dāng)時(shí)的想法寫(xiě)下來(lái)。

　　三、作文(35分)寫(xiě)字分(3分)

　　題目：我的雙休日

　　要求：雙休日里你是愉快地游樂(lè)還是繼續(xù)埋頭學(xué)習(xí)，是外出游玩還是小鬼當(dāng)家?選取一件記憶最深刻的事例，按一定的順序，清楚、具體地寫(xiě)下來(lái)。注意用詞正確，語(yǔ)句通順連貫。350字左右。