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《送子由使契丹》試題及答案

時(shí)間:2022-12-09 10:29:31 鐘澄 試題 我要投稿
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《送子由使契丹》試題及答案

  無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中,我們總免不了要接觸或使用試題,借助試題可以檢驗(yàn)考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。你所了解的試題是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的《送子由使契丹》試題及答案,歡迎閱讀與收藏。

《送子由使契丹》試題及答案

 。ǘ┕糯姼梃b賞(11分)

  閱讀下面這首宋詩,完成14~15題。

  送子由使契丹蘇 軾云海相望寄此身,那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪,要使天驕識(shí)鳳麟。沙漠回看清禁月①,湖山應(yīng)夢(mèng)武林春②。單于若問君家世,莫道中朝第一人③。[注]①清禁:皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士,常出入宮禁。②武林:杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會(huì)盟,酋長問他:“聞唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,騙他說:“彼李揆,安肯來邪?”

  14.本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故,以下對(duì)此進(jìn)行的賞析不正確的兩項(xiàng)是(5分)

  A、本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切,因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)聲名卓著,與李揆非常相似。

  B、中原地域遼闊,人才濟(jì)濟(jì),豪杰輩出,即使卓越如蘇軾兄弟,也不敢自居第一。

  C、從李揆的典故推斷,如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一,很有可能被契丹君主扣留。

  D、蘇軾告訴蘇轍,作為大國使臣,切莫以家世傲人,而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。

  E、蘇軾與蘇轍兄弟情深,此時(shí)更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心,希望他小心謹(jǐn)慎,平安歸來。

  15.本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格?請(qǐng)加以分析。(6分)

  試題答案:

 。ǘ

  14.BD

  15. 首聯(lián)表現(xiàn)了蘇軾樂觀、曠達(dá)、灑脫的性格特點(diǎn);化用了王勃“無為在歧路,兒女共沾巾”之句,兄弟二人宦游四海,天各一方已是常事,此次也不會(huì)因遠(yuǎn)別而悲傷落淚,表現(xiàn)了蘇軾樂觀曠達(dá)、灑脫的性格特點(diǎn)。

  古代詩歌閱讀

  閱讀下面這首宋詩,完成各題。

  送子由使契丹

  蘇軾

  云海相望寄此身,那因遠(yuǎn)適更沾巾。

  不辭驛騎凌風(fēng)雪,要使天驕識(shí)鳳麟。

  沙漠回看清禁月①,湖山應(yīng)夢(mèng)武林春②。

  單于若問君家世,莫道中朝第一人③。[注]①清禁:皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士,常出入宮禁。②武林:杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會(huì)盟,酋長問他:“聞唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,騙他說:“彼李揆,安肯來邪?”

 。1)本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故,以下對(duì)此進(jìn)行的賞析不正確的兩項(xiàng)是( )

  A、本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切,因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)聲名卓著,與李揆非常相似。

  B、中原地域遼闊,人才濟(jì)濟(jì),豪杰輩出,即使卓越如蘇軾兄弟,也不敢自居第一。

  C、從李揆的故事推斷,如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一,很有可能被契丹君主扣留。

  D、蘇軾告訴蘇轍,作為大國使臣,切莫以家世傲人,而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。

  E、蘇軾與蘇轍兄弟情深,此時(shí)更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心,希望他小心謹(jǐn)慎,平安歸來。

 。2)本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格?請(qǐng)加以分析。

  答案解析

 。1)BD;

 。2)表現(xiàn)了詩人曠達(dá)的性格。蘇軾兄弟情誼深重,但詩人遠(yuǎn)在杭州,與在京城的蘇轍已是天各一方,這次雖是遠(yuǎn)別,詩人表示也不會(huì)作兒女之態(tài),悲傷落淚。

 。1)本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的基本能力。詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析,注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì),手法不準(zhǔn)確,手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義,或故意拔高等。

  B、“即使卓越如蘇軾兄弟,也不敢自居第一”錯(cuò)誤,這是對(duì)自己的弟弟的告誡,一定要以國家利益為重,不失大國風(fēng)范;

  D、“而要展示出謙恭的君子風(fēng)度”錯(cuò)誤,應(yīng)該是“希望他小心謹(jǐn)慎,平安歸來”。故選DB。

 。2)本題考查學(xué)生分析詩歌形象的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握詩歌的主要內(nèi)容,特別是要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行具體分析,重點(diǎn)把握詩歌的核心要素。詩首聯(lián)展現(xiàn)了詩人樂觀曠達(dá)、灑脫的人物性格。首聯(lián)運(yùn)用了用典的手法,化用杜甫《南征》及王勃《送杜少府之任蜀州》之名句,寫出了一向樂觀曠達(dá)的蘇軾自然不作兒女之態(tài),作者描寫了自己雖然與兄弟相隔云海,卻無須因遠(yuǎn)行而淚沾衣襟,開篇點(diǎn)題,奠定了全詩的情感基調(diào)。

  譯文:

  我寄身此地和你隔著云海遙遙相望,何必因?yàn)槟阋h(yuǎn)行又淚濕衣巾。你不辭勞苦充當(dāng)信使去冒風(fēng)雪,為的是要讓異族認(rèn)識(shí)朝廷杰出的精英。你將在沙漠留戀地回望京都夜月,夢(mèng)魂定會(huì)越過湖山見到杭城春景。遼國國主若是問起你的家世,可別說朝中第一等人物只在蘇家門庭。

  賞析:

  蘇軾此詩,諄諄囑咐,勸勉有加,壯愛國之行色,見兄弟之親情。

  首聯(lián)點(diǎn)題,寫兄弟宦游四海,天各一方,已是常事,這次也不會(huì)因遠(yuǎn)別而悲傷落淚。蘇軾兄弟情誼頗深,蘇轍23歲前與兄住在一起,未曾一日分離。23歲進(jìn)入仕途,從此宦游四方,會(huì)少離多。盡管如此,他們?nèi)韵⑾⑾嚓P(guān)。蘇軾一生屢遭貶謫,蘇轍受累不怨。在“烏臺(tái)詩案”中,蘇轍寧肯舍棄官帽以營救其兄,感人至深。故《宋史蘇轍傳》說:“轍與兄進(jìn)退出處,無不相同,患難之中,友愛彌篤,無少怨尤,近古罕見!碧K轍此去,雖為遠(yuǎn)別,但暫作分離,一向樂觀曠達(dá)的蘇軾自然不作兒女之態(tài)!澳且蜻h(yuǎn)適更沾巾”化用王勃“無為在歧路,兒女共沾巾”句意。

  頷聯(lián)勸勉。上句勉勵(lì)蘇轍不辭辛苦,其中的“驛騎”原指驛站快馬。此代使臣;“凌風(fēng)雪”寫出了路途的艱辛。下旬鼓勵(lì)兄弟不辱使命,漢朝時(shí)匈奴自稱天驕,以后用以代異族。鳳是傳說中的祥瑞之鳥;麟是傳說中的仁德之獸,此以之代轍。既指子由之美德,更見國家之仁惠。這句是說。要讓遼主認(rèn)識(shí)你這仁德之國派出的使臣。既要不辱使命,更要不失大國風(fēng)范。

  頸聯(lián)囑咐。上句要子由身居沙漠,時(shí)時(shí)回望汴京的月亮,不要忘記故國。下句設(shè)想子由夢(mèng)境,夢(mèng)中的湖光山色應(yīng)該是杭州的湖光山色!皶r(shí)蘇軾任職杭州,故有此語。

  尾聯(lián)望歸。這里用李揆指子由,這不僅因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)的名位與聲望,舉世皆有所聞,而且以此告誡子由,出使北蕃,決不可追求盛名,須小心謹(jǐn)慎,安全而歸。聯(lián)系當(dāng)時(shí)遼國每每扣押宋朝使臣的事實(shí),蘇軾的擔(dān)心并非多余。用李揆故事,又以國家利益為重,實(shí)乃警精含蓄之語。

  這首詩以送別為題,寫出蘇軾對(duì)子由出使遼國的復(fù)雜心理,一再勸勉,諄諄囑咐,殷殷盼歸。語言平實(shí),自然流暢,屬對(duì)工穩(wěn),用事精警。寫尋常之題材,寄兄弟之親情,明國家之大義,實(shí)乃蘇詩中抒寫愛國情懷之佳作。

 。1)本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。

 。2)本題考查學(xué)生分析詩歌形象的基本能力。

  《送子由使契丹》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言律詩。詩中抒寫了兄弟遠(yuǎn)離的惜別之情,并以壯語鼓勵(lì)弟弟:所以不辭辛勞不畏嚴(yán)寒出使,為的是使異族之邦了解宋朝杰出的人才和高度的文明。詩中又以想象之筆寫出弟弟在異國他鄉(xiāng)思念京都、思念兄長的情景,且諄諄囑咐其切勿承認(rèn)蘇氏父子是最佳的人才,因?yàn)橹性瞬艥?jì)濟(jì),不一而足。這首詩飽含著詩人熱愛邦家民族、努力維護(hù)朝廷聲譽(yù)的深厚感情。

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